前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的圖書管理論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：圖書管理論文范文

該模塊綜合的圖書和讀者的信息。所謂的查詢就是指參照讀者的類別，在可以授權的范圍之內為讀者提供查詢服務，而借閱管理指的是借閱記錄的管理，可以根據實際的活動添加或修改。具體的內容要包含讀者借閱圖書的具體名稱、編號、借閱日期和應還日期，并記錄下讀者信息。讀者在查詢時，要能在登錄以后直接通過關鍵字查詢到具體的借閱信息，并找出相對應的圖書信息。管理員在日常的工作過程中，要根據讀者的活動實時更新圖書狀態，提供更好的服務。除了以上三個主要的功能模塊以外，圖書管理系統還應該具備管理員登陸部分，系統具體配置和管理，以及系統幫助等部分。

二、實際應用中遇見的問題和解決對策

計算機圖書管理系統被設計出來以后，很快就實際應用到了各個圖書館中，實現了更加高效的圖書管理。然而，在新技術使用過程中，不可避免的也會遇到一些問題，需要針對性解決。

（一）軟件設備

計算機管理系統使用的軟件可能會出現一些質量問題，例如：有些借閱圖書已經超出了應還日期，但是軟件中卻沒能顯示出來；圖書條形碼無法完全錄入；借閱時間錯誤；讀者權限不明顯等等。軟件試用一段時間以后出現這樣那樣的問題是很常見的，也是無法避免的，想要解決這個問題，只能安排系統管理操作人員進行及時的日常維護和軟件更新，定期查殺計算機病毒，并根據使用者的具體要求提出針對性的功能補充，實現更加高效的服務。

（二）工作人員操作

計算機圖書管理系統剛剛被應用到圖書館藏機構中時，工作方式和以往的傳統借閱方式是完全不同的，操作人員需要一段適應期，熟練該設備。這時可能會出現一些磨合方面的問題，例如：有些借閱記錄并沒有實際登記上，有些沒有借閱的讀者卻顯示出了記錄等問題。出現這些問題很容易誘發管理人員和讀者間的糾紛，另外，工作人員也會存在操作不當或是態度不夠嚴謹的問題。為了解決這類問題，首先管理員應該明確圖書管理系統的具體操作規范，對借閱圖書和還書的流程熟悉起來，借閱圖書時必須聽到聲音響起，確實將圖書信息掃入并記錄以后，才能確認沒有問題。另外，圖書館藏中可能存在著一些不開放借閱的書籍，這類書籍管理人員要將其與可以借閱的圖書分開來，在讀者查詢時能夠查詢到相關信息，避免出現系統中登記可以借閱而實際是不能借閱的問題。

（三）讀者使用

讀者借閱圖書，可能在不經意的狀況下造成圖書損毀的問題，像是書頁丟失、條碼模糊，甚至有些學生還會惡意偷書。針對這種狀況，就需要管理人員對讀者進行定期的教育監督，并對違紀的讀者加強道德教育，盡量用圖書管理人員的真誠打動讀者，真正讓他們認識到自己的錯誤。

三、結語

第2篇：圖書管理論文范文

1.1主要任務

針對現在的圖書館現狀，設計出適合圖書管理的計算機管理系統，這個系統的操作實現對圖書基本信息和讀者基本信息的計算和管理，從而完成借書和還書等相關信息的記錄、修改和查詢，這些一系列的程序都是通過計算機技術管理實現的。

1.2功能

計算機管理的界面非常的友好，操作起來也非常的簡捷，這個系統能夠完成圖書的信息計算、圖書的信息修改、查詢圖書的信息、添加讀者的類別和修改讀者的個人信息等一系列的管理功能。開發這個系統的總體任務就是實現圖書管理的系統化和自動化，從而為管理人員提供最大的幫助，幫助他們高效率的完成管理工作。這個系統的主要原則就是實用性和介紹性，組成的部分主要由5大模塊。1）圖書管理部分圖書管理部分主要是圖書的信息管理和類別管理，主要的任務就是對各個部分的數據和內容進行添加、修改、查詢等這樣的操作。從而實現圖書的規模化和準確化，方便今后的查閱和歸還，提高了管理的效率和圖書利用的效率。2）借閱管理部分借閱部分就是借書管理和還書的管理，借閱者借書的時候就進行借閱程序的管理，并記錄相關的信息，當借閱者還書的時候，利用計算機管理系統進行還書程序的管理，記錄相關的個人信息和圖書的檢查工作。此功能主要實現對各個部分數據內容的添加和查詢。3）讀者管理部分讀者管理主要就是對于讀者的信息進行的管理，按照讀者的類別和特點進行歸類處理，進行統一的管理之后，方便了以后的借閱和歸還，主要的功能就是實現對讀者信息的添加和修改。4）系統管理部分系統管理主要包括系統的用戶密碼和增加新用戶的這兩項功能。5）幫助部分幫助部分就是系統的設計前臺和后臺的簡單概述，還有退出系統等功能，幫助系統有更好的界面、高效的運行、簡單的操作、方便的操作等這樣的快捷方式，從而有個全面的功能系統，有效的幫助管理人員進行圖書的管理工作。

2系統主要功能模塊設計

1）登錄模塊首先進入首頁，進行查看，是不是已經注冊成功，如果沒有注冊的話，就要返回到注冊的頁面進行注冊，注冊成功后轉到登陸的頁面，如果下一次登陸的話直接跳轉到登陸頁面就可以，登陸完成之后進行操作，輸入注冊的用戶名和密碼，并且保險起見對前兩項進行驗證，頁面會有提示登陸成功或者登陸失敗，如果失敗的話就要重返頁面重新登陸。2）圖書搜索模塊在此模塊中的搜索頁面中有三個文本框，書名、作者和類別，進行查詢的時候在文本框中輸入需要查詢的內容然后點擊確定，將查詢的內容轉到數據庫進行查詢，然后后臺會把搜索的結果轉回到前臺，這樣就可以顯示結果了。3）借閱模塊當前面的模塊搜索完成之后，查看一下搜索的結果，對于自己需要的或者感興趣的圖書進行借閱的操作，如果確定借閱后將此次借閱的記錄傳到后臺的數據路中進行保存，然后提示借閱成功。4）購物車模塊對于自己需要的圖書或者感興趣的圖書，進行借閱后，如果想要進行收藏，就要實施此操作，點擊購物車，確認操作，如果成功就會提示收藏成功。5）購買模塊進入到購物車，查看自己的圖書，確認一下是不是自己前面確認的圖書，如果需要修改的話就實施增刪的操作，最后確認自己的圖書。點擊確認，就會跳轉到付款的頁面，根據提示選擇自己所要付款的方式，進行付款，付款成功后會提示付款成功。系統將會把訂單的內容傳到后臺的數據庫，形成訂單表，更新訂單表就會顯示訂單的內容。6）訂單查詢模塊進入訂單查詢的頁面，查詢的方式自己進行選擇，輸入查詢的內容，轉到數據庫進行查詢，并將查詢的結果轉回到前臺的頁面，就可以看到了。7）客戶信息管理模塊登陸系統進入到客戶信息管理的界面，選擇自己需要的操作方式，添加操作，輸入信息，點擊確認完成數據庫的添加操作；修改操作的時候開始先要輸入信息，之后查詢，再次輸入修改的內容，完成更新，刪除操作與這個操作類似。

3計算機技術在圖書管理中的應用

1）網絡化的信息家檢索圖書管理中的借閱、歸還和續借都可以通過信息檢索的網絡化來實現，檢索系統可以進行圖書的借閱和收發的查找，然后將查找后的結果進行自動的整編，整編完成之后就會將所有的信息和數據統一到圖書數據庫中，這樣就方便了下次的借閱和歸還。在各個圖書館中，進行聯機檢索，將所有需要的信息量短時間內儲存在圖書數據庫中，使得獲得的信息更加的全面，從而實現資源的共享。資源的共享可以彌補一些圖書館本身儲存量不足的問題，如果一個圖書館儲存的圖書不存在，就可以利用計算機聯機檢索進行查找，找到之后就可以進行借閱了。這在一定程度上實現了圖書館的優勢互補，可以充分的發揮每個圖書館的信息優勢，進而提高信息資源的利用率[1]。2）應用到圖書編目管理圖書的編目就是采購者把采購回來的圖書交給編目部門，然后進行分類和加工，加工后的圖書經過流通部門的再次整理最后到借閱者的手中，因此圖書的編目過程是整個圖書管理的重要環節。在傳統的圖書編目環節中，需要管理人員進行手工的書寫，書寫完成之后要進行刻印，之后通過打印機的打印，完成這項工序。可想而知這樣的方式是非常的繁瑣和浪費時間的，同時還會帶給管理人員不一樣的工作壓力。運用計算機技術進行圖書的管理就可以減少傳統圖書編目的工序，從而實現計算機的自動編目過程，工作人員只需要填寫主要的內容就可以了，之后進行計算機的打印，打印出標準的表格和圖書條目。運用計算機技術可以實現流通、采訪等多功能，同時還能實現一次性輸入和多次輸出編目的效果[2]。3）遠程服務信息的全球化進程逐步擴大，計算機技術越來越普及，為處在不同地域的讀者提供了廣闊的閱讀平臺。圖書管理中運用計算機技術中的遠程服務，不同地域的讀者只需要通過網絡就能進行電腦的控制，從而進行圖書的借閱和查看。遠程服務還可以方便不同領域的讀者進行資料的查詢，可以通過網絡電話、傳真的方式與客戶取得聯系，從而進行圖書信息的一切咨詢和查閱。4）提高管理者的綜合素質圖書管理中利用計算機技術方便了圖書的管理，解決了圖書管理中的太多的難題，提高了圖書管理的效率，因此未來的圖書管理就要加強計算機的應用，這就表明圖書管理者需要掌握新的計算機技術，在圖書管理工作中不斷的更新自己的管理理念，學習先進的技術和技能，提高本身的專業技能和服務能力等綜合能力[3]。在一定的時間段內，還要對圖書管理者進行定期的培訓，邀請知名的專家講解現行的計算機技術，從而提高工作人員對計算機新技術的敏感度，培養新型的高素質的管理人才。

4結束語

第3篇：圖書管理論文范文

對于管理人員，只有對自己的崗位有更清楚的認識，才能將工作做得更好、更深入。所以在平時的管理工作中，要主動發掘工作中的趣味，并將此傳遞給館內的員工及師生。這時會發現，原來管理中做不到位的地方，通過崗位認識的轉變而做得更好，原先認為枯燥無味的管理，這時竟變得興趣橫生。所以，管理人員應當通過管理中細節或出現的問題，在有效分析解決過程中扭轉錯誤認識，培養愛崗意識。

2提高服務師生的觀念

圖書館作為學校重要的學習資源，直接的服務對象是老師和學生。管理人員的主要工作就是將圖書館的工作做到位，最大限度地滿足師生的需求，并為他們的教學或學習提供更好的文化服務。要做到此點，就要求管理人員和師生建立良好的關系，這樣，才能使他們感覺到在圖書館查閱資料時的愉悅，使他們將圖書館當做自己第二個工作地點。更重要的是，良好關系的建立，對圖書館管理制度的完善也有積極作用。

3培養良好的職業道德

職業道德是一個人在工作中言行舉止的表現，具體表現為思想作風、思想境界、道德觀念、禮貌習慣等。作為圖書館的管理人員，由于工作的性質，在平時的工作中，應當做好自覺遵守管理制度，做好文明服務師生，做好嚴于律己，做到對事不對人，做到工作態度謙虛不傲慢等。只有做到這些，才能為館內員工樹立良好的形象，才能將管理工作做到位，才能贏得館內館外的贊譽，才能使整個管理體系呈現出融洽寬松的工作狀態，才能提高管理效率。

4增加圖書館管理專業知識

作為圖書館管理人員，應當具備良好的管理專業知識，如：圖書館管理概論、藏書分類、圖書館查閱系統建設等，只有具備這些專業知識，才能在分配任務時，更具有針對性。另外，除了具備管理基礎知識外，還應當具備圖書館數據庫建立、信息系統建立、網絡搜索等方面的知識，以此，才能夠對員工進行重點培訓，才能夠主動地關注市場中的最新信息，進行主動的引入，使管理系統更加完善。此外，管理人員在增加自身管理知識的同時，也應當注意員工的工作現狀，對于工作不到位的，應當給予培訓，以提高他們的服務水平。

5樹立競爭觀念

有些圖書館管理人員會有一種錯誤的觀念，那就是圖書館處于學校的庇護中，根本沒有競爭可言。這種錯誤思想直接導致管理人員及員工的緊迫感降低，對工作保持得過且過的態度，導致被快速發展的信息遠遠拋在了后邊。所以，作為圖書館管理人員，應當深切感受到同行間競爭的壓力，將這種壓力轉變為不斷進取的動力，使自己不斷地學習最新的管理方式，不斷地涉獵市場中最新的信息技術，不斷地提高綜合素質，并將這種競爭的緊迫感傳達給自己的員工，讓他們也具有競爭意識。

6樹立以人為本的管理理念

企業管理要求管理人員做到以人為本，同樣的，圖書館管理人員也要將以人文本的理念貫穿到整個管理當中。要做到此點，必須注意以下幾方面：（1）根據社會的需求，將以讀者為本貫穿到日常的圖書館管理中，為學生和老師提供良好的學習條件，并對他們遇到的問題給予熱情地解決。（2）有意加強員工的業務素質，即管理人員應將以讀者為本的管理理念灌輸給每一個員工，并對他們進行服務培訓，使他們將館內的工作做得更深入。（3）對目前的市場信息進行多方位、多渠道地分析，并及時了解師生的需求信息。

7結語

第4篇：圖書管理論文范文

現代圖書館正呈現出前所未有的發展趨勢，數字技術、網絡技術、移動圖書館等高科技將為圖書館的建設提供強大的后盾，在探索、變革和轉型過程中發展得非常迅速，蘊藏的潛能和優勢更是不在話下。各地圖書館所定位的性質、特色化服務和功能有所差別，自身的基礎和上級部門的支持程度不一樣，發展的模式和路徑也大相徑庭，所以未來圖書館發展的主要特征有以下方面：

（1）圖書館協作社會化。數字網絡化社會，讀者掌握數字化信息的需求日益提高，任何圖書館都沒有能力獨自集全龐大的互聯網信息而去滿足讀者，只有通過各圖書館群體協作收集數據、資源共享，才能滿足讀者無限的信息需求。

（2）文獻服務信息化。現代圖書館更加重視信息的傳遞交流與合理利用，通過各種服務方式和手段，以網絡為基礎，動態開發和聯結各類資源與服務，以方便用戶搜尋、分析和合理利用信息。

（3）信息關聯化、語義化和集成化。為滿足讀者知識服務深化的需求，部分學術性圖書館興建了學科知識等信息平臺，實現了信息資源組織的關聯化、語義化和集成化，在實際應用中發揮出了信息創新的重要性。

（4）新媒體閱讀廣泛化。圖書館憑借豐富的館藏和先進的信息技術為讀者開展各種圖書館閱讀服務，讓閱讀成為習慣是圖書館的一個重要工作職責，近期更是掀起了數字移動圖書館熱潮，核心是新媒體的應用，從紙質走向讀屏，從個人電腦走向手持終端，短資訊閱讀、微博與微信閱讀形式與方式不斷出現，讓圖書館應接不暇。

（5）大數據應用精確化。雖然很多館員對大數據不是太了解，認為大數據和圖書館毫無聯系，但是對于新技術具有敏銳嗅覺的圖書館人還是看到了大數據給圖書館帶來的機遇和挑戰，學習到了美國圖書館界的實踐經驗。未來圖書館將在大數據環境下繼續探索圖書館的發展。

2圖書館管理工作中存在的不足

2.1館藏資源豐富程度不足在信息時代快速發展的今天，圖書館的館藏形式也得到不斷豐富，出現了以電子文檔與紙質資料形式為主，并與其他多種儲存形式并存的現象。但是與發達國家相比，國內圖書館的館藏資源在類型和數量上明顯不足，館藏資源更新速度較慢，數字化資源數據庫建設欠完善，信息資源的檢索利用率相對較低，這些都成為制約未來圖書館管理工作發展的主要因素。圖書館現有館藏資源對于不同學科的不合理配置，也是實現圖書館管理創新迫切需要解決的問題。

2.2工作人員素質參差不齊圖書館員的素質修養，決定了圖書館為讀者服務水平的優劣。由于圖書館的工作一直得不到管理部門的重視，認為圖書館管理工作技術含量低，所以對圖書館員也就沒有較高的專業素質要求，降低了圖書館對于管理工作人員在素質修養與專業能力方面的要求。

2.3圖書館軟硬件設施配置不足上級主管部門對圖書館的不重視，投入的建設資金不足，使得圖書館的現代化程度不高，先進的管理系統軟件以及高性能的計算機配置不足，導致惡性循環，制約了數字化圖書館的發展，使圖書館的服務效率不高，給圖書館的管理創新工作帶來了困難。

2.4圖書館管理理念較陳舊目前圖書館的管理理念比較陳舊，重館藏而忽視利用的現象非常普遍。近幾年，圖書館在管理上引入了許多現代的管理理念，為管理者帶來了諸多新視角和新思路，擴展了圖書館的管理思路，豐富了圖書館的管理理論，在指導圖書館管理工作中具有積極的作用，為圖書館的數字化發展注入了新的活力。

2.5圖書館管理模式不完善圖書館知識管理模式尚未完善，導致資源配置不合理。在新時代，圖書館的管理人員不再是管理圖書，而是傳播知識，將先進的管理理論和方法運用到服務中，使館里的資源充分合理利用，更好地滿足廣大讀者的需求。

3新公共管理理論與圖書館管理創新的結合

3.1新公共管理理論的核心思想新公共管理理論的核心思想就是以管理、效率和業績評估為標準，著重強調政府的職能定位是“掌舵”而不是“劃槳”，政府服務應該以顧客為導向的價值理念，要采用廣泛授權或分權的方式進行管理，重視提供公共服務的效率、效果和質量，需要采納一些私營部門成功的管理技術和方法。

3.2運用新公共管理理論指導圖書館管理創新

（1）強化以人為本的理念，開展多元化的服務。新公共管理理論強調政府服務是以顧客需求為導向，而圖書館應以讀者的需求為目標，為讀者提供更好的服務，最大限度滿足讀者的需求。“以人為本”是圖書館的服務宗旨，是圖書館建設和發展的需要。所以，一要做到以讀者為中心，為讀者提供多元化、深層次的服務，盡全力滿足讀者的合理需要；二要做到以館員為主，在制度上實現對館員的重視和尊重，為館員提供各種學習培訓的機會，使其實現自我的價值，以便為圖書館管理和服務做出最大的貢獻。圖書館應把管理建設放在館際合作與共建的基礎上，采用整體上資源合作、具體分工的方法，加強各館的特色化建設，并借助網絡平臺將資源整合供讀者共享，更好地為讀者服務。

（2）定位好圖書館角色，擴大圖書館的影響力。在傳統觀念中，圖書館是作為一個公益性機構，扮演著社會教育、文化、休閑娛樂的角色，隨著計算機的網絡化、數字化的不斷普及，圖書館的管理理念、服務項目和模式也發生了變化，圖書館社會角色面臨著轉變和重新定位。新公共管理理論對政府職能的定位，重塑了政府和社會的關系，讓我們意識到在網絡時代及多元化社會中圖書館應轉變管理理念；但是面對數字時代和多元社會信息市場的競爭，圖書館要力圖適應信息技術帶來的變革，轉變傳統的管理理念，鞏固地位，更好地發揮自己的優勢，向讀者提供最好、最新的資訊。

（3）引入競爭機制，增強圖書館活力。通過把競爭機制引入圖書館，加快了圖書館從傳統向現代管理模式的轉變。新公共管理理論強調政府應廣泛引進競爭機制，從而提高服務供給的質量和效率。圖書館的管理機制從干部競爭、館員競爭、館藏競爭、讀者競爭、網絡信息輸出競爭幾個方面展開，增加了圖書館的活力。

4新公共管理理論在實踐中應注意的問題

每一種理論都有其局限性，新公共管理理論也不例外，在實踐應用新公共管理理論時，應注意以下幾個問題。

4.1應用理論必須適合本館境況新公共管理理論的觀念是建立在現代管理學理論、經濟學及私人管理理論基礎上的，它的本身也是在實踐中不斷被完善和充實。所以，圖書館在應用中需要加以調整，靈活采用。

4.2處理好集權與分權的關系新公共管理觀念認為分權、授權比落后的集權更具有靈活高效性，能夠隨時應對外界突如其來的變化，集權制會加重上層領導的負擔，影響決策的質量，降低組織的適應性，對調動領導者與下級的積極性和創造性有消極影響。因此，圖書館在具體操作時，更應認清集權和分權的利害關系，把握好尺度，協調好各部門間的關系，使工作更加完善。

4.3應用時一定要把握好分寸新公共管理理論混淆了公共管理部門與私營企業之間的本質區別，政府部門要是完全采用私企的管理模式，則會忽視社會的公平和政府責任，使得公共管理部門職能和分工不明確，難以制定和實施目標責任與績效考評，管理上難免會陷入被動。因此，圖書館在運用新公共管理理論時一定要把握好分寸。

4.4不能一味追求經濟利益新公共管理理論是以經濟學理論和私營管理理論為基礎，過分注重私企的管理經驗與手段，重視市場化、成本化，追求利益最大化，忽視了倫理道德和精神文化內涵，忽視了人們對社會的責任感、使命感。作為公益機構，應該把服務做到讀者的心坎中，全方位地滿足讀者的需求，不能一味追求經濟利益，應以新的管理理念規劃圖書館的發展。

5結語

第5篇：圖書管理論文范文

【論文摘要】闡述了開架管理的優點以及開架閱覽管理中出現的一些問題,并提出了解決這些問題的具體辦法。

隨著信息時代的到來,高校圖書館建設發生了質的變化:圖書館要更好地為讀者服務不僅取決于館藏,而是要如何更大限度地利用館藏,高利用率,為讀者提供確切的有價值的信息,更好地為讀者服務。在形式上,從封閉式向開放式發展;在功能上,摒棄了舊的“重藏輕用”的觀念,以“用”這主,把讀者的需要放在第一位。而實行開架閱覽則是現代圖書館發展的必然趨勢,是圖書館向讀者全面揭示館藏文獻的一種有效途徑,開架閱覽,它有別于傳統的閉架服務,打破了被動服務的局面,為廣大讀者提供了最大方便和最有效的借閱方式,縮短了讀者與書刊之間的距離,擴大了讀者的視野,提高了文獻的利用率,它更符合廣大讀者的意愿和需求,開架閱覽把主體———讀者放在了首位。但是,開架閱覽又容易發生一些違章行為,嚴重損壞了文獻資源的系統性和完整性,影響了讀者對文獻的有效利用。因此,對讀者違章行為和違章心理進行認真分析和研究,探尋其產生的根源,進而采取切實有效的防范措施,將各種違章行為降低到最低限度,這是擺在每一位圖書館工作者面前的一項重要任務。

1開架閱覽服務的優點

1.1具有直接性,開拓視野。讀者直接接觸圖書,可根據自己的需要選擇圖書,節省了時間,提高了學習效率。還可瀏覽、比較其他同類的圖書或與之相關的邊緣學科和交叉學科的書籍,方便了讀者閱讀,擴大了閱覽范圍。

1.2開架借閱不用查目錄,可以直接取閱。縮短了圖書與讀者之間的距離,增加了讀者與圖書的親和力。同時,由于讀者直接面對圖書,更容易選擇到適合自己的圖書,更多的潛在需求能夠得到滿足,提高了圖書的利用率,增加了圖書的流通量。

1.3密切了讀者與館員的關系。開架借閱后,館員從進庫為讀者找書的繁重工作中解脫出來,主要的時間和精力是為讀者解決借閱過程中的實際問題,更好地開展咨詢服務和導讀工作,改善了館員與讀者之間的關系,同時也增強了讀者對圖書館及館員的理解與信賴。

2開架閱覽中存在的問題

2.1錯架與亂架現象嚴重。閉架圖書的優勢是架面整齊,序號排列正確,查找圖書方便快捷,一目了然,而閉架圖書的這些優勢則剛好是開架圖書的劣勢。

一些讀者在閱覽過程中隨意性很大,缺乏公共道德的約束意識,只圖方便自己,不考慮影響別人,隨意抽取,人走到哪里就放到哪里,使圖書與其架位不符,這種隨意性造成的錯架率極大,給其他讀者查找帶來了不便。還有一些讀者發現自己需要的圖書,為達到自己隨需隨用的目的,故意將自己所需的圖書藏在其他類圖書之中,甚至藏在書架下,使其他讀者不易找到。

2.2偷竊、損毀行為。目前大學生素質參差不齊,丟書現象時有發生。主要行為有:1)有個別讀者利用開架閱覽之機,趁工作人員不備,撕走書刊中的磁條,將書刊夾在衣服中帶走。2)從窗戶將書刊丟到館外面,同伙在下面撿走。

2.3由于圖書利用率和流通量的增加,圖書的自然破損率也將隨之加快。還有讀者在閱覽的書上寫寫畫畫,人為的增加了書刊的破損率。

2.4一些讀者不顧圖書館的規章制度,偷偷攜帶飲料、食品等進入閱覽區,將飲料灑在書刊上,污損了圖書。隨手丟棄垃圾,污染了環境,增大了工作人員的勞動量。

以上這些行為,嚴重違反了圖書館的規章制度,損害了廣大讀者的利益。

3針對開架閱覽中出現的問題采取相應的措施

3.1加強制度建設.要做好開架閱覽管理工作,必須要有相應的規章制度。為使開架閱覽室管理工作科學化、規范化,我館制定了一系列規章制度,條文具體,簡單明了,便于實施。1)制度建設規范了工作人員的工作職責,實行了書架專人負責的崗位責任制。據各類圖書借閱量的情況,按工作量將書架合理的分配到個人,職責分明,各司其職。要求每個工作人員勤于巡查,保持圖書排列整齊;定期清理書架,減少“亂架”現象;經常巡視,發現錯誤及時糾正。責任制的實行,增強了館員的責任心和積極性,科學引導了讀者的借閱行為,幫助讀者養成良好的閱覽習慣。2)通過制度來約束讀者的行為,一旦發現讀者違章,就要視情節輕重根據章程給予相應的處分。情節輕的要進行說服教育,讓其作出檢查,并給予一定的經濟處罰;對違章嚴重、態度惡劣者除實行重罰外,還要在圖書館大門公布所在班級及本人名單,進行通報批評。這樣既能教育其本人,也能給其他讀者予以警示。

3.2加強對館員的管理.圖書館要加強館員的業務培訓,要不斷提高圖書館員的素質。不斷為館員創造學習和培訓的條件。館員要熱愛自己的本職工作,樹立“讀者第一,服務至上”的思想,要有較高的業務能力和理論水平,不斷鉆研專業理論知識,高校圖書館館員既要堅持服務第一,又要肩負教育學生的責任。

3.3加強對讀者的管理.抓好新生入學教育和平時的宣傳教育工作,在新生入學時加強工作力度,利用課堂教學與現場參觀相結合的方法,向新生介紹有關圖書排架及如何閱覽等有關方面的知識,使學生初步掌握檢索的基本技能,使他們對圖書館有一個基本的了解,學會利用圖書館。

3.4鼓勵讀者參與圖書管理.圖書館的服務工作瑣碎而具體,沒有親身的體會,讀者一般是感受不到管理員的辛苦,館員提供的服務不僅僅是腦力勞動,很多時候需要付出體力勞動,僅僅是保持書架的整齊就需要不少勞力。因此,讓讀者參與到圖書的管理工作中來,聘請讀者以勤工儉學的方式充當臨時管理員、保潔員,讓讀者走進管理工作,這不僅可以加強讀者與管理員的溝通理解,減少讀者與館員間摩擦,讀者與讀者之間更容易相互溝通,可起到事半功倍的作用,同時,可以培養讀者的主人翁意識,積極參與到圖書館的管理工作中來,以讀者和管理者的雙重角度為圖書館的建設提出有效的建議,使圖書館真正成為學習知識的第二課堂。

3.5及時對破損、殘缺的圖書進行修補。圖書在頻繁的下架、歸架過程中,造成的自然破損非常嚴重,對破損圖書,應及時發現并及時修補,以延長圖書的使用壽命。

3.6加大設備投資力度。有條件的圖書館,要安裝必要的防盜設施,充分發揮先進設備的監控作用,開架書庫及閱覽室的窗戶應加強改造,采取防盜措施。

總之,開架閱覽的管理措施和服務方式要不斷地發展和充實,在實踐中不斷地總結、探索新的方法和方式,將開架閱覽的管理和服務工作做得更好,使圖書館真正起到知識的導航作用。另應主動調動讀者的積極性,提供讀者參與的平臺,積極為圖書館與讀者建立情感交流的橋梁,共同營造和諧的人文環境,才能最大限度地發揮圖書閱覽室的作用,使開架借閱服務真正實現為讀者服務的目的。

參考文獻

[1]張玉鳳.淺談圖書館開架閱覽服務與管理.科技情報開發與經濟,2007,17(36):25-26.

[2]劉玉蘭.高職院校閱覽室期刊“錯亂”的成因分析與治理對策.內蒙古科技與經濟,2007(22):125-126.

第6篇：圖書管理論文范文

.0×5.4米、5.4×7.3米。閱覽室、開架閱覽室。總用地面積為4000平方米，占地面積為4200平方米，總建筑面積為6280平方米，總建筑高度為21.5米。

平面柱網采用：7.3×5.4米，圖書館主樓為四層框架結構，圖書館一層設有圖書驗收、裝訂、編目、典藏、采編，二樓設有辦公室及期刊閱覽室、學生普通閱覽室、教師閱覽室，三層設有學生專業閱覽室、外文閱覽室、書庫。四層設有學生自習室、研究室、教師閱覽室。

關鍵詞：建筑結構設計舒適性框架結構獨立基礎

Abstract

ThelibrarydesignoftheuniversityofNanChangCity,Accordingtotherequestofthedesignmissionbookandtheoverviewreport.Therewillbefourstoriesinthelibrarybuilding,withaheightof21.6meters,withthefloorareaof1830squaremeters,andthelibrarycoveredareaof7320squaremeters.Theregion''''searthquakeestablishestodefend6degreesofearthquakeintensity,anti-earthquakegradeisthree.Twopartstotally:Thefirstpartisthebuildingdesignpart,includetheengineeringgeneralsituationanddesignbasis,elevation;Thesecondpartdesignsthepartforthestructure,includingthecalculationofknotholecalculation,stairs,makingsurethatthestructurecomputesJIAN3TU2,lotustocarrythecalculation,thelevellotustocarrytocomputeinsidethedint,thecarriestowardlotustocomputeinsidethedint,basalcalculationetc.contents.DesigntowintomakeuseofthereinforcedconcreteknowledgeandgraphicstoolPKPM,AutoCAD,Wordtextfiletoedittheknowledges,suchassoftwareandtheculturalheritageindex...etc..

Themainbuildingoflibraryisfourlayerframestructures,thefirstlayerestablishesthebooktocheckbeforeacceptance,binding,preparecatalogue,smallscaledbookstore.thesecondlayerestablishtheofficeandreadingstackandtheroomfordiscussion,thethirdlayerestablishsthereadingroomofPeriodicalandreadingstack.thefourthlayerestablishstheelectronicsreadingroomandreadingstack.

Keyword:Constructthestructuredesign

一、工程概況

1、工程名稱:某高校圖書館

2、建筑地點:南昌市某高校

3、建筑規模:

1)建筑總面積:6280m2

2)建筑層數:全樓四層，樓梯上屋面

3)結構形式:鋼筋砼框架結構

4)層高:3.9m

4、建筑特點

①學生普通閱覽室6間183.6m2/間

②學生專業閱覽室6間190.6/間

③期刊閱覽室4間180.3m2/間

④學生自習室6間179.6m2/間

⑤外文閱覽室3間117m2/間

⑥書庫4間213.6m2/間

⑦檢索大廳3間386.3m2/間

⑧采編室10間35.08m2/間

⑨借書室813.6m2/間

⑩樓梯共四個樓梯,開間3.6m三個

⑾每層設男女衛生間

5、建筑技術條件

（一）氣象條件:

1)常年主導風向:東南風

2)夏季主導風向:西南風

3)平均風速:夏季3.1m/s,冬季4m/s

4)基本風壓:Wo=0.40KN/m2

5)基本雪壓:So=0.35KN/m2最大積雪深度:11cm

6)最高氣溫:40.6℃最低氣溫:-9.3℃

7)最冷月平均溫度:4.5℃(1—2月)

8)最熱月平均溫度:29.7℃(7—9月)

9)最大降雨量:184.3mm(4—6月)

最大降雨量：50.4mm/小時

（二）工程地質條件

第一層：雜填土，厚0.3~0.5M，F=80KPA

第二層：粉質粘土，灰黃色，硬塑，厚3.1~3.7M，F=250KPA

第三層：中砂，含少量泥質，上部棕黃色，下部灰白色，中密，

厚約5.7M~6.1M。F=250KPA

3)地震設防烈度:6度

（三）施工條件

1）施工單位：中國洪權建筑公司

2）施工人員：各工種工人數均不受限制，但要求不分工種勞動力不均衡系數K<1.6

3）材料供應：各種材料均可保證供應

4）預制構件和模板、鋼筋骨架、門窗等半成品：可由公司構件廠供應（運距10公里）

5）機械設備：除大吊裝機械外，施工單位均能解決。

6）施工用水、電：由建設單位保證供應，路邊即有水源、電源。

7）施工道路：Ⅱ級公路

8）施工工期：2008年5月1日－10月15日，共178天

6、結構設計依據：《房屋建筑學》教材，建筑設計資料集1、2、3冊，江西省建筑標準圖集，《圖書館建設設計規范》，其他有關設計規范及總圖，混凝土結構設計規范GB50007-2002，建筑結構荷載規范GB50009-2001，建筑地基基礎設計規范GB50007-2002，混凝土結構學（上、下冊），多層與高層建筑結構設計，現用建筑施工教材，建筑施工手冊—（上、中冊），中國建筑工業出版社，建筑工程預算定額（省標），勞動定額手冊

由于在進行結構方案設計時要考慮結構型式、結構體系、結構布置是否滿足安全經濟、方便施工等方面的原因，特作如下設計說明：

7.結構選型

.1）結構型式包括：混合結構框架結構部分混合部分框架

混合結構施工簡單，造價低，用鋼量少，但整體性差，難滿足高層大跨度的要求。框架結構整體性好，能滿足大空間要求，耐久性好，缺點是造價高，結構要求整體性好，大空間比較的多，因此選用框架結構，框架結構包括：裝配式框架，裝配整體式框架，現澆式框架，裝配式框架可節省模板，周期短，節點用鋼量大。裝配整體式框架，節點簡單，工期長，用鋼量和焊接少，整體性好，工序多。現澆式框架，整體性和抗震性好，模板多工期長，本工程采用先澆式框架，可保證框架和整體性

2）結構體系有框架，筒體，剪力墻聯合結構

框架結構的特點是整體性好，滿足大空間，耐久性好，筒體的特點是承受豎向荷載和側向力痛體結構占地面積小，可在地面留下較大的空間，以滿足綠化，交通，保護既有建筑物等規劃要求，造型新穎美觀，具有很好的藝術效果，并且建筑采光好，視野開闊，而剪力墻聯合結構既能形成較大的自由靈活的使用空間，剪力墻則可提供很大的抗側剛度，減少結構在風荷載或側向地震作用下的側向位移，有利于提高結構的抗震能力，廣泛用于辦公室，旅館綜合考慮以上結構體系的特點，根據本地地形，抗震等級，以及經濟方面，本工程選用框架體系

3）承重方式有：橫向框架承重，縱向框架承重，縱橫向框架混合承重

橫向框架往往跨數少，主梁沿橫向布置有利于提高建筑物的橫向抗側剛度，而縱向框架則往往反接，構造要求布置較小的聯系梁，有利于房屋室內的采光和通風

縱向承重墻框架的橫向梁高度較小，有利于設備管線的穿行，當在房屋開間方向需要較大空間時，可獲得較高的室內凈高，并且可利用縱向框架的剛度來調整房間的不均勻沉降，缺點是房屋的橫向抗側剛度較差，進深尺寸受預制版長度的限制。

縱橫向框架混合承重則具有較好的整體工作性能，對抗震有利，由于建筑的橫向框架跨數少，教室對室內的采光要求比較高，南昌抗震等級要求不高，建筑選用橫向框架承重

8.初定梁柱截面尺寸:

主梁

取h=700mm,b=250mm

柱:(底層柱高)h=(1～1.5)b

取h=600mm,b=600mm

連系梁:

7500mm取h=700mm,b=250mm

9000mm取h=900mm，b=300mm

6000mm取h=450mm，b=200mm

3600mm取h=300，b=150mm

9.其它結構選型

a屋面結構

采用現澆屋蓋,屋面找坡為建筑找坡

b樓面結構

采用現澆樓面.雨篷樓梯亦為現澆.

c樓梯結構

可采用梁式樓梯,但采用板式樓梯比較輕巧

梯段板厚:h=為梯段水平跨度

取h=150mm

休息平臺梁:h=取h=400mm,b=200mm

平臺板厚:h=100mm

d雨篷結構

雨篷結構為現澆，采用懸梁式，無組織排水

e基礎梁

選用現澆式鋼筋混凝土基礎梁，尺寸估算：b=250mm,h=400mm

f基礎

從地質條件可以看出,基礎的持力層不太深(在天然地面以下3m)地基承

載力為250KN/m2(>200KN/m2)故采用鋼砼柱下單獨基礎.

g在（12）到（13）軸之間設置伸縮縫,

由于建筑物總長為71.71m(>55m),故需設置防震縫,縫寬為70mm

10、結構布置

1)本建筑樓面標高變化不大,只作結構平面布置

其一般原則:上一層結構平面放到下一層建筑平面圖布置

二層樓面,三層屋面,基礎平面布置見詳圖

2)基礎平面布置圖

基礎平面布置圖上主要構件有:鋼砼基礎,基礎梁

3)樓面結構布置圖

主要構件有:框架、樓面梁、挑檐梁

4)屋面結構布置圖

主要構件有:框架、屋面梁、屋面板、天溝.

采用有組織的外天溝外排水形式

雙坡屋面排水,坡度為2％

目錄

摘要..Ⅰ

1.建筑設計部分1

1.1工程概況2

1.2設計依據3

1.3結構選型4

2.結構設計部分4

2.1現澆板，等細部結構的計算5

2.2現澆樓梯計算13

2.3框架結構計算24

2.3.1確定計算簡圖24

2.3.2各種荷載設計值計算25

2.3.3框架內力計算25

2.3.4內力組合51

第7篇：圖書管理論文范文

1圖書資料管理工作的特點

與正規的社會圖書館相比，單位的圖書資料室無論在功能上、規模上還是服務目標與對象上都存在著較大差異。它一方面存在著自身的弱勢，如收藏資料較少、規模較小、服務功能單一、服務對象較少等；但是另一方面，它具有管理使用方便、借閱方式靈活、內容針對性較強、維護簡便靈活的優點。

圖書資料室在管理制度上，需要一套常規的管理制度即可，關鍵是做好常規的管理服務工作；在圖書采購與收集上，方式靈活簡單，不需要大規模的招標采購等制度的約束，圖書資料內容專業性強，結構不復雜；在管理上，不需要過于專業系統的管理檢索工具，可以實現全面上架翻閱與簡單檢索相結合的方式；在閱讀形式上，融合了圖書館與閱覽室的功能，閱讀簡單方便。但是，正是因為圖書資料室這種簡單靈活的管理特點，導致當前的很多單位圖書資料管理服務處于“懈怠、隨意”狀態，加上領導不重視資料室的建設投入等，反而逐步減低了服務的質量。

2圖書資料管理的客觀困難

通過對大部分單位圖書資料管理員的交流調查發現，目前圖書資料室在管理工作中，大家普遍反映如下幾個方面的主觀與客觀困難。

首先，圖書資料室的硬件與軟件建設過于落后。目前幾乎所有的單位圖書資料室在圖書借閱、上架、入庫、登錄和編目等工作上都是依靠管理員手工操作，與單位其他科室相比，圖書資料室缺乏現代化的管理工具，沒有數字化管理平臺，沒有網絡服務通道。

其次，資料數量不全面、藏量過少。由于領導不重視對圖書資料室資金的投入，資料室沒有自我預算、購買資料的權力，需要依靠單位領導臨時布置或者管理員上門要求才能夠實現資金投入，而很多領導對于資料室需要什么資料，需要購買什么并不了解，導致預算過低，資料購買因陋就簡，長期以往導致資料嚴重不全面，資料室的功能難以發揮。

再次，管理服務的形象亟待提升。由于圖書資料室沒有任何經費，購買一個杯子或者提供服務的茶水等都無法到位。所以，服務的環境較差，難以吸引職工。部分職工進入圖書資料室僅僅是閱讀兩份報紙而已。同時，客觀說講由于單位對圖書資料室人員的管理要求不夠，導致大家上班不到位，管理隨意松散，圖書出借與收回等均不夠規范，資料流失嚴重、收集整理工作嚴重滯后等。這些問題的存在嚴重制約了圖書資料室服務質量的提升。

從這些主客觀問題可以總結出：圖書資料室目前的問題既存在著投入不足、領導不重視等客觀問題，但是也存在著我們管理人員自身服務意識不強，工作主動性不強，角色定位不高，自身學習研究不夠，方法簡單落后等問題。如果我們能夠從圖書資料室自身管理服務角度出發，創新工作方法，我們還有非常大的質量提升空間。

3提升圖書資料服務質量的對策

3.1規范管理，制定基本管理制度

單位圖書資料室的管理工作不需要歸于復雜的制度管理體系，但是一定要建立起幾個基本的規范制度，把這些借閱程序、定期催還、丟失賠償和過期罰款等幾項主要內容集中到一起，讓單位職工明確圖書資料室的“規矩”，有利于大家配合管理工作，防止因為人情關系導致資料的流失，給管理造成困難。

同時，對于圖書室自身的管理人員，必須要用規范的制度約束，這是提高服務水平的起碼要求。例如：圖書資料的上架、登錄、編目、登記、催繳等，都必須有一個嚴格的程序，只有按照程序操作才能夠不至于工作混亂。目前，很多單位的資料室只有一個人管理，很容易養成工作的隨意性，極其容易造成借閱管理的混亂，很多管理員到最后都不知道圖書什么時候、什么人借去、圖書室還有多少圖書等。所以，工作人員一定要給自己一個制度，單位要給管理員一個制度并適當檢查，對于圖書資料的保管落實責任制，保證工作的基本秩序。

3.2主動爭取，贏得單位領導支持

圖書資料室的硬件需要投入、需要提升現代化管理水平、需要投入一定圖書或者資料、需要購買一定的服務工具等等。在很多單位，圖書資料室是沒有自主經費的，這些問題需要去協調、去請示。所以，圖書資料室工作質量的提升需要管理人員有主動意識，能夠積極尋求領導的幫助，不能“破罐子破摔”，領導給什么就什么，不給就沒有。

管理員要積極分析圖書室提升服務工作需要的基本條件與提升條件需要的投入，將這些加強建設的要求形成書面的方案，讓單位領導了解，讓他們對圖書資料室的投入需求有一個預算上的準備，這是非常必要的。

管理人員還可以通過對單位職工的調查問卷，讓單位的職工對圖書資料室的工作提出各種意見與要求，這樣不僅能夠完善管理制度，促進管理人員提高工作質量，而且能夠把職工對硬件的要求匯總出來，督促領導重視對圖書資料室的投入與建設。

3.3創新方法，提升圖書室的魅力

圖書資料室如果只是固定地看管圖書，只管圖書借與還，這樣的圖書資料室就沒有發揮出它應有的職能，而且對職工沒有吸引力，最終成為單位中可有可無的擺設。只有加強工作方法的創新，增強工作的主動性與積極性，才能夠成為單位知識管理的平臺，提升單位的文化內涵與職工的學習素養。

充分利用信息化平臺，打造更加便捷、開放、高效的圖書資料管理平臺。傳統的圖書資料室缺乏信息化管理思維，被動借閱管理，不適應現代社會的要求。圖書資料室要充分利用微機管理能力，將書目等進行信息錄入管理，將借還過程電子化備案。同時，利用局域網資源或者單位網站頁面，打造一個圖書資料管理的網上平臺。在這個平臺上，可以列出資料目錄與編號，甚至可以互動反饋，了解借還情況，可以網上預訂等，讓借閱更加便捷。

創新工作方法還體現在服務的方法上，圖書資料室可以通過打造人文化的閱讀環境，如購置沙發茶幾，對閱覽區進行分區管理；通過名畫與花卉等布置空間；提供開水與茶葉、咖啡、茶點等，這些服務內容實際上花不了單位多少錢，但是能夠讓圖書資料室成為單位員工學習休閑的好地方。

3.4豐富內涵，加快圖書室的成長

圖書資料室要提高服務質量，還要在知識管理上下功夫，發掘資源潛力，為職工的學習與資料查閱提高最優服務。

首先，可以開展各種書籍推薦活動，將適合單位員工閱讀的休閑、專業書籍或者雜志進行分類推薦，如果一些報紙雜志上有什么好的內容，可以選擇性地推薦到墻上的推薦欄中，吸引與引導員工有方向進行閱讀。如果取得領導與其他部門的配合，可以合作開展各種閱讀活動，如閱讀比賽、反思心得展示等，給予一定的物質獎勵，激發大家讀書的好習慣。

其次，活動書籍資料的上架、更新，過刊或舊資料的保管收存工作，并且把這些不上架的資料整理出目錄，為單位員工差異各種資料提供幫助，服務于單位的業務工作。同時，要積極做好單位各個部門資料的定期收集整理，讓各種成果與資料得到很好的保存與維護，黨圖書資料室真正成為單位知識管理的一個中介、平臺。

第8篇：圖書管理論文范文

這類數據是通過多種渠道獲得的眾多原始資料數據，這些數據通過原有的組織和形態出現。在國土資源數據管理信息化的過程中，納入資料數據的主要目的在于對長期以來積累的環境、礦產等資料數據進行保護，從而促進國土資源管理部門可以從整體上對分散在不同部門中的數據進行掌控。這些資料數據主要包括基礎測繪部門中得到的原始地理數據等，這些數據既可以是紙質的也可以是電子形式的。

2基礎數據

基礎數據主要包括基礎地質數據等多種數據，這些數據類型對國土資源空間的基礎框架進行了定義。在這些類型的數據中，相對重要的是各空間比例尺基礎數據。基礎數據主要通過原始地理數據促進國土資源業務管理數據共享的形成。元數據是數據的實體信息，主要包括元素類型和編碼、實體之間關系等，元數據是一種與數據存儲管理相關的信息，同時也是與數據應用相關的信息，主要包括使用限制、方法以及歷史記錄等。與描述數據對象相結合，可以將元數據分為技術數據元數據、管理數據元數據、業務數據元數據等。

3國土資源數據管理組織現狀

國土資源數據庫存儲組織應對以下幾方面的需求進行綜合考慮：首先，開放性需求，與GIS行業標準相符合，空間數據組織為主流GIS平臺提供有效支持；其次，數據量需求，對含量數據的存儲進行支持，進而使數據量實體的可管理性得到有效提高，最終對大數據量數據的存儲效率進行保證；第三，應用透明支持需求，在實際工作中可以結合事務業務要求相結合，對各數據庫土層和業務處理過程空間數據的套合進行靈活的選擇，可以同時支撐各種應用；第四，管理需求，對各類應用的業務連續性要求進行滿足，可以同時支持多種空間比例尺和多個投影帶的空間數據應用。

3.1資料數據組織及技術方法

目的在于保護本單位全部國土資源的原始資料，并對本單位的國土資源數據資料進行全面的規劃與設計，建立起以此為基礎的分類目錄體系和數據管理資料庫，促進未來資料管理工作朝著有序、全面的方向發展。

3.2基礎數據等數據的組織與技術方法

這些數據的目的是為國土資源監管而服務，同時針對基礎數據等數據資料建立起存在有機關聯的基礎數據庫等各種數據庫。國土資源數據的采集是按照主題分層和空間分幅等原則進行的，在數據庫建設的過程中應對數據產生的實際情況進行充分考慮，通過一種與業務部門需求相符合的方式促進這些數據庫建設的實現。

3.3元數據組織及技術方法

元數據中記錄的是國土資源數據等相關信息，在資料數據和技術數據等數據庫建設過程中，應該針對這些數據進行有效的組織，同時通過多種途徑對元數據進行發現與收集。根據元數據使用目的的不同可以分為核心元數據和詳細元數據2級。從元數據的內涵與目的來看，可以通過XML語言對元數據按照層狀結構進行組織，還可以對XML的自描述等特性進行充分利用，為元數據管理信息化的實現奠定基礎。

4結語

第9篇：圖書管理論文范文

第一，作好課前準備。

一方面是準備教學工具，如鋼卷尺、皮尺等。另一方面是知識準備。兩方面比較起來，知識準備更為重要，恰恰又容易被忽視。有的教師認為，土地測量知識，學生在書本上都學過，這堂課無非是實踐一下而已。殊不知，這堂課牽涉的知識較多，學生只要對哪一點知識有所淡忘或者混淆，就要影響整堂課的學習效果。因此，系統復習一下有關知識，為學生上好這堂課作好知識準備，是完全必要的。具體說來，要作好四個方面的知識準備：①要系統復習已學圖形的面積計算方法；②要讓學生弄懂計算各種圖形面積所需的條件；③讓學生知道如何根據圖形選擇最佳方案，確定圖形的“長”“寬”“高”等；④讓學生掌握不規則圖形的割補方法，并能熟練地確定最佳割補方案。

第二，組織好集體教學。

這里所說的集體教學，是指到達測量現場以后的一個教學環節。這個環節也往往容易被有的教師所忽視。有的教師把學生拉到現場后，簡單講幾句，就喊解散，進入分組活動。我認為，不利用集體教學這一環節讓學生感受、消化有關知識，分組活動的效果將會大打折扣。

有的老師也許會說：這本來就是一堂實踐課，集中在一起怎么實踐？不然。我認為可以安排如下幾個活動，既是“集體”，又是“實踐”：

1抽一位（或幾位）學生用目測法測量一段實際距離，再用步測法復查，然后由另外的學生用插桿法檢驗測量結果。這一環節有兩個作用：一是學生運用（或觀摩）了測量中的目測法、步測法、插桿法；二是學生實際感受了書本上天天接觸的一些表示距離的概念，比如知道了100米有多長，自己大約要走多少步。

2抽幾名學生量出1公畝的面積，使大家知道1公畝是多大一塊地方。

3指定學生量出1公頃的面積，讓大家將“1公頃”和“1公畝”的大小進行比較。有了這次比較，學生以后再也不會將兩個概念混淆了。當然，如果找不出1公頃大的地方，也可“變通”一下，比如測量足球場和籃球場，看哪種球場的面積更接近1公頃，以此建立公頃的概念。

4任選一塊規則土地，讓學生指出它的“長”“寬”“底”“高”等，然后測出土地的面積。