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第1篇：學雷鋒宣傳標語范文

1、學習雷鋒，從自己做起，從小事做起。

2、團結友愛 助人為樂 尊重他人 善于合作。

3、學習雷鋒，為了大家，也為了你。

4、學雷鋒、樹新風、爭當校園文明使者。

5、學雷鋒發揚互幫互助。

6、向雷鋒學習，樹校園新風。

7、學習雷鋒好榜樣，三月花開助人樂。

8、從小事做起，與文明握手。

9、學雷鋒爭做時代新公民。

10、學雷鋒助人為樂，做“雷鋒”。

11、雷鋒精神是時代永不謝幕的話題。

12、見到老師問聲好，見到同學點頭笑。

13、弘揚雷鋒精神創建文明城校園。

14、弘揚雷鋒精神，爭當時代楷模。

15、增人玫瑰，手有余香。

16、學雷鋒、迎奧運、創和諧和諧雷鋒，從我做起。

17、助人一刻，快樂一生。

18、雷鋒精神傳天下，互助暖流漾人心。

19、三月春風處處留，雷鋒精神心中留。

20、服務校園、奉獻社會，做公民道德的踐行者。

21、好事雖小，意義卻大。

22、全心全意、雷厲鋒行助人為樂學習雷鋒。

23、人人尊敬;學習雷鋒，幫助需要幫助的人，做時代的新風!

24、爭做雷鋒式的好少年學習雷鋒，你我參與!

25、學雷鋒、憶傳統、獻愛心。

26、學雷鋒、樹新風、迎奧運。

27、雷鋒精神人人學習!學雷鋒精神，樹立新社會新風!

28、向雷鋒同志學習，做一名合格團員。

29、眾人拾柴火焰高，公益事業靠大家。

30、學習雷鋒，一切從自己做起，從心做起，從小事做起。

31、人人憶雷鋒、人人想雷鋒、人人話雷鋒。

32、讓行動與雷鋒精神同在。

33、見到雜物彎彎腰，節制零食不亂拋。

34、真情暖萬家，青春見行動。

35、學雷鋒精神，做四有新人。

36、雷鋒精神就在我們身邊!

37、人人為我，我為人人。

38、宗申學雷鋒，服務樹新風。

39、雷鋒的精神就像香樟樹，如果只有一棵，當然不起眼，如果是幾百棵甚至是幾千棵，就成了綠蔭。

40、雷鋒精神永遠連著你我他!

41、將雷鋒精神進行到底。

42、多一個雷鋒，多一份關愛。

43、用我們一點一滴小愛，匯成一片愛的海洋。

44、繼承優良傳統，弘揚雷鋒精神。

45、相約春天，讓雷鋒精神在校園閃光。

46、學雷鋒，見行動，為兩個“文明”作貢獻。

47、學雷鋒、樹新風，創和諧校園。

48、左鄰右社，學習雷鋒，遇到困難你我來幫!

49、爭做現代的雷鋒!

50、向雷鋒同志學習。

51、學習雷鋒好榜樣，仁愛待人美名揚。

52、弘揚雷鋒精神，青年志愿者與你同行。

53、雷鋒精神永遠不會過時。

54、人人為我，我為人人。

55、弘揚雷鋒精神，做良好社會風尚的創造者和傳播者。

56、學習雷鋒的敬業精神，干一行愛一行、專一行精一行。

57、學習雷鋒同志，弘揚雷鋒精神。

58、弘揚雷鋒精神，創建文明城鎮。

59、孝順父母 關心他人 勤儉節約 熱愛勞動。

60、弘揚雷鋒精神，參與志愿服務。

61、弘揚雷鋒精神，優化發展環境，共建文明家園。

62、參與志愿服務，促進社會和諧。

63、弘揚雷鋒精神，搞好優質服務。

64、學習雷鋒的創業精神，艱苦奮斗、勤儉節約。

65、學習雷鋒，從我做起，從身邊做起。

66、送人玫瑰，手有余香，助人為樂，快樂一生。

67、九州大地整新容，雷鋒遍地開新花。

68、沒有雷鋒，就沒有關心和幫助。

69、雷鋒能做的我們都能做!

70、雷鋒不朽，雷鋒精神永垂不朽。

71、學習雷鋒的創新精神，銳意進取、自強不息。

72、學雷鋒，樹新風，揚正氣，比奉獻。

73、學習雷鋒的“釘子”精神，一面擠，一頭鉆。

74、弘揚雷鋒精神，推動社會主義核心價值體系建設。

75、春天來了，雷鋒發芽了。

76、天公重抖擻。不拘一格降雷鋒。

77、廣泛普及愛國、敬業、誠信、友善基本道德規范。

78、窗口學雷鋒 服務暖人心。

79、釘子是小，釘子精神卻不小。

80、實踐“三個代表”、弘揚雷鋒精神。

81、弘揚雷鋒精神，共建富裕和諧秀美江西。

82、弘揚雷鋒精神，爭做時代新人。

83、讓雷鋒精神扎根贛鄱大地，引領社會風尚。

84、雷鋒活著，我們是時代一個個活雷鋒。

85、向雷鋒同志學習，樹客運行業新風。

第2篇：學雷鋒宣傳標語范文

一、高度重視，成立了組織機構

在接到縣婦聯的文件后，我鄉黨委政府高度重視，立即召開了黨委會議，成立了“巾幗學雷鋒”領導小組，由鄉長為組長。同時在3月8日召開了鄉村干部動員大會。學習江婦發〔〕12號文件精神，并結合我鄉實際制定了實施方案。并明確了職責，下達了任務，確保活動落實到位。

二、提高認識，大力宣傳

我鄉婦聯及時召開“巾幗學雷鋒”動員大會。在3月8日，全體機關干部職工以及村四職在鄉政府一樓會議室聚集一堂，學習縣上文件精神，同時要求，各村要充分利用三八婦女節開展活動之際，在全鄉以張貼宣傳海報、宣傳標語、播放專題影片等形式大力宣傳學雷鋒的先進事跡，特別是在學雷鋒活動中涌現出的婦女先進典型，面對面的向婦女群眾進行宣傳教育活動。

三、扎實開展多種形式的學雷鋒活動

（一）義務參加城鄉環境綜合治理活動

鄉機關干部職工及各村婦女主任積極帶頭參與到城鄉環境綜合治理，并大力宣傳動員廣大留守婦女參加到義務清理活動中來。3月12日，鄉婦女志愿者分成三個組對鄉道、場鎮進行了集中清掃。此次活動共清掃垃圾0.5噸，白色垃圾堆積處100余處，文明勸導300余人次。通過開展此次活動，使廣大婦女同胞更加深刻的認識到學習雷鋒精神的意義，凈化了鄉的人文環境，推進了人與人之間的距離，提高了人們的素質，傳達出了鄉人民的魅力，同時也更加提升了鄉的人文環境和魅力。

（二）開展法制、家庭美德等宣傳教育活動

我鄉積極利用三八維權周活動，鄉婦聯結合我鄉實際，聯合鄉司法所、志愿者服務隊，在場鎮開展維護婦女權益、婦女健康知識等內容的宣傳，受到婦女群眾的歡迎。同時動員廣大婦女同胞們向身邊的女同志加入宣傳的行列中，充分發揮婦女在家庭美德建設中的作用，發揮婦女半邊天的作用，大力倡導夫妻和諧、孝老愛親、科學教子、鄰里融洽、友愛互助的和諧家庭關系及和諧鄰里關系，提高家庭道德水平。

（三）開展關愛弱勢群體活動

第3篇：學雷鋒宣傳標語范文

三月的春風吹拂著大地，鮮花的芳香讓感受到春的氣息。乍暖還寒時節，我們迎來了同志“向雷鋒同志學習”題詞__周年的特殊日子。我鎮各校師生積極投入到“學習雷鋒同志”主題班會活動熱潮中，在校園內外掀起了一股學雷鋒。活動開展得有聲有色，收到良好效果，現將活動情況總結如下：

一、高度重視

在3月5日這個特殊日子到來的時候，我們也以各種方式懷念這位因艱苦樸素和無私奉獻而深受廣大人民愛戴的戰士。區教育局在開學初就下發了相關的活動通知，要求各校組織開展“學習雷鋒同志”主題班會活動，也為各學校開展學雷鋒活動起到了一個很好的引領、促進作用。根據通知精神和各學校學生實際，我們積極布置落實上級要求，制定方案，保證我鎮此項工作順利開展。

二、深入宣傳

為了引導學生了解雷鋒事跡，把握新時期雷鋒精神的時代特征，進一步加強學習和弘揚雷鋒精神的自覺性和主動性，在2月26日升旗儀式上，我們就進行了宣傳動員，圍繞學習雷鋒，明確提出了“三個一”活動要求：尋找身邊的一個榜樣，學習一種精神，爭做一件好事。利用學校廣播站進行雷鋒事跡的宣講，開展隊會活動。

通過宣傳發動，各校學生情緒高漲，有的到圖書館借書，了解雷鋒生平;有的上網搜索，掌握學雷鋒活動動態;有的找來報刊雜志，學習老一輩的題詞;有的成立各假日小隊，開展為民活動……同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們幼小的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

三、實踐體驗

在大隊部、團支部的組織和帶領下，各學校認真落實“學習雷鋒同志”活動。3月5號，各校師生廣泛開展“學習雷鋒同志”主題班會活動。除此以外，各中小學立足學校，走向社會開展“小雷鋒在行動”活動。大家本著向雷鋒同志學習的精神，積極投入到這次活動中去，形式、內容、時間、服務類型等由各學校自定，在這種靈活組織的情況下，各校開展出了形式多樣化的活動。中心小學、新開小學、中高年級的學生、三所初中的學生還走出校園，向社會奉獻愛心，清掃街道，植樹綠化……

學生代表到敬老院探望老人，給他們帶去簡短而精彩的節目，讓老人們感到社會對他們的關心和愛護，在活動過程中同學們還學到了很多課堂外的知識。組織學生到街道開展撿拾廢紙、廢舊報紙、塑料瓶、舊電池等活動，弘揚雷鋒同志不怕臟、不怕累的精神，為家鄉環境美做出了自己應有的貢獻，得到了群眾好評。各校低年級的學生在老師帶領下在校園內進行義務勞動，清除了衛生死角，還同學們一個干凈、舒適的環境，同學在活動中積極地打掃衛生，體會到“勞動最光榮”。另外，還將在“三?八”婦女節、植樹節重大節日時，組織學生我為媽媽做一件事活動，為社會、校園綠化做維護等等。為使活動不流于形式，各中隊、團支部成立了學雷鋒假日小隊，經常開展些為民服務活動，向社會和他人奉獻愛心，同學們以自身行動實踐了向雷鋒同志學習的諾言，真正做到“人人學雷鋒，個個像雷鋒，處處有雷鋒”。

四、總結評比

為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，各學校都對活動進行了詳細的記載，并要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。中心學校進行了學雷鋒活動情況匯報總結，并準備對學生感言進行評選交流，匯編成冊。

3月5號，“學雷鋒日”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學團結友愛，生活處處都洋溢著和諧，充滿陽光。

陽春三月，和風細雨。我們在春雨中期待，期待發芽開花;我們在春風中搖曳，搖出溫馨希望。學雷鋒活動將在我

校長期堅持下去，雷鋒精神永駐校園，伴祖國的未來茁壯成長。

學雷鋒紀念日活動總結二

陽春三月，春風送暖，在這萬物復蘇的季節，全國的學雷鋒活動開展的如火如荼。剛剛過去的三月，也是我校的學雷鋒活動月。在月初，國紅主任作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。我們班也不例外，緊緊圍繞“學習雷鋒，奉獻愛心”這一主題積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。現將本班三月學雷鋒活動總結如下：

一、端正思想，提高認識

為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起不留于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。

二、廣泛宣傳，讓活動目的深入人心

3月5日是同志題詞“向雷鋒同志學習”四十三周年紀念日，我班也召開了學雷鋒月動員會，通過晨讀“雷鋒先進事跡”、講述全國各地選學雷鋒先進典型，書寫宣傳標語，并充分利用墻報、手抄報等宣傳媒介，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型，使這次活動深開展，在全班營造一種積極健康向上的輿論氛圍。

三、成立學雷鋒小組，選出組長。

學生以所住村為單位組成學雷鋒小組，選出小組長，各小組制定活動計劃。教師對學生活動進行全程的指導與監督。對活動開展好的的小組進行表揚，對活動開展情況較差的小組進行督促與幫助。

四、活動開展情況

這次活動主要工作開展如下：

1、一小組少先隊員利用節假日到鎮政府打掃衛生;二小組到獸醫站掃院子;三小組鎮敬老中心幫助孤寡老人打掃衛生，整理床被，使其充分感受到社會主義大家庭的溫曖;四小組到本村大隊擦玻璃、掃地五小組;五小組到孤寡老人家洗衣服。

2、利用節假日，組織本班少先隊員到鎮商業街清理街道兩側白色垃圾，清除雜草，整理街道兩側亂堆亂放物品，為人們營造一個良好的生活環境。

3、在全班組織一次貧困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的農戶，上門服務，切實解決其急待解決的難點問題。

4、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，并開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。并對學生感言進行了評選交流。

5、為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語言說不;向不文明行為說不;向不文明習慣說不)活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

總之，學雷鋒活動月雖已結束，但學雷鋒的活動并未結束，我鎮繼續組織開展學雷鋒服務活動，從身邊的點滴做起，使這項工作常抓不懈。并在活動過程中，不斷改進、完善，爭取做到更好。

學雷鋒紀念日活動總結三

今年3月5日，“學習雷鋒紀念日”不知不覺已經走過了__個年頭。

對許多人而言，雷鋒不但代表了一種精神，更代表了美好的童年記憶——戴著紅領巾做好人好事的那種簡單的快樂和真誠。成年后的我們，可能熱心地給陌生人指路，可能在公交車上給老人或小孩讓座，可能會冒著上當的“風險”給寒風中的乞丐幾元錢。我們在做這些“舉手之勞”時，也許甚至沒有想起雷鋒;我們形成這樣的善良和熱心，也許還有后來其他種種因素，但細究根源，多少總可以追溯到那個童年的雷鋒記憶。

但是，記憶之所以美好，往往是由于殘缺現實的烘托。每年這個時候，機關部門、社會

團體、中小學校照例要掀起學雷鋒熱潮，然而，繁花錦簇卻無法掩蓋來自民間的冷風：“雷鋒叔叔沒戶口，三月里來四月走。”這句民謠式的冷嘲，既有對學雷鋒活動的形式主義的質疑，也有對雷鋒精神的輕慢。

輕慢還包括對雷鋒精神的狹隘化。雷鋒精神本來包含著愛國、助人、敬業、節儉等諸多中華民族的傳統美德，但長期以來，卻只以“助人”的形式體現在對民眾的教育中，一些官員在雷鋒精神的學習中成了旁觀者。當社會整體面臨著“道德滑坡”的問題，只要求民眾學習雷鋒，是沒有說服力的。

因此，要解決雷鋒精神所遭遇的問題，不如退而思考信仰重建的時代難題。而從民眾的角度，懷疑論者有權選擇懷疑，但如果因懷疑而放棄行動，我們將一無所獲。雷鋒精神的要義在于躬行。我們身邊不僅有“感動中國”的人物，許多志愿者在大型災害發生后火速馳援，許多網友發起寒冬送棉衣活動、為山區孩子捐餐活動，許多工作者節假日仍堅守在自己的工作崗位上——所有這些平常的行動，也許并未以雷鋒精神命名，但都體現了信仰沉默的力量。

第4篇：學雷鋒宣傳標語范文

任務目標完成情況 

一、德育工作。 

1、組織廣大團（隊）員學習《公民道德教育讀本》，牢記公民道德20字，提高團（隊）員的思想道德素質。同時組織全校學生學習《紅色之旅》愛國主義教育讀本，制訂《雙安初級中學愛國主義主題教育活動方案》，開展以愛國主義、集體主義為主題的讀書、征文等系列活動，向縣讀書活動組委會推薦優秀征文12篇。 

2、修訂《雙安初級中學國旗升降制度》，規范國旗下講話，根據德育工作實際，每月確定講話主題，并印發《國旗下講話主題》給各支部和中隊，通過國旗下講話，有效的對學生進行世界觀、人生觀教育，充分體現德育教育主陣地作用。 

3、積極開展思想道德主題實踐活動，如“學雷鋒，樹新風”活動、向病危學生捐款獻愛心活動等，讓學生在實踐中受到熏陶，提高思想道德素質。 

4、不定期組織團委教師檢查學生儀表，規范學生儀表，端正學生心理。 

5、各支部、中隊充分利用《好人好事登記薄》，嚴肅對待，認真記錄，在班級內通報表揚，讓好人好事感染學生，教育學生，發揮模范作用。同時，加大評優選模力度，樹立典型，激勵學生。 

6、繼續開展增強團員意識主題教育活動，提高團隊干部素質，強化團員、隊員意識。每月召開一次團隊干部會議，督促檢查各支部、中隊德育工作，交流工作經驗，匯報工作效果，落實“一月一主題”的德育工作任務。讓學生管理學生，學生監督學生。 

7、適時對班級的德育工作進行指導，及時指導部分班級召開主題班會、團員民主生活會。 

8、做好年輕教師的推優入黨工作。 

二、宣傳工作。 

1、本學期團委開展的各項大型活動，十分注重對外宣傳，撰寫新聞稿件分別在安康市教育網和紫陽電視臺等新聞媒體上發表，既是對團委的宣傳，更增加的學校的知名度。 

2、選拔責任心強的教師負責廣播室工作，做好人員調配，規范“校園之聲”廣播室播音工作。 

3、針對每月德育工作主題，辦好每一期黑板報，并及時檢查評比。同時，及時的宣傳“八榮八恥”社會主義榮辱觀，將“八榮八恥”放大到宣傳櫥窗內。 

三、陣地活動。 

本學期，通過精心組織，順利開展了以下大型活動： 

1、3月份“學雷鋒”主題實踐活動。通過倡議、動員，組織廣大團（隊）員清掃河道、幫助孤寡老人、張貼“學雷鋒”宣傳標語。 

2、4月份開展“紅色之旅”愛國主義教育主題活動，組織全校學校學生閱讀《紅色之旅》愛國主義教育讀本，撰寫讀書征文。 

3、4月份與體育組共同承辦雙安初級中學第四屆春季田徑運動會。 

4、5月份召開新團員入團宣誓大會，通過嚴格的入團程序，吸納120名優秀學生加入到共青團，壯大團的組織。 

5、6月份組織廣大師生向病危學生獻愛心捐款，共計捐款千余元幫助病危學生。進行青少年思想道德狀況調研，撰寫調研報告。 

6、6月份成功組織與漢城中學舉行籃球友誼賽，加強了兩校的交流，增進了兩校的友誼。同時組織文科組與理科組、教師連隊與初三學生連隊籃球友誼賽。 

四、常規工作。 

1、制定和完善工作制度，規范各項工作。本學期，團委修訂了《雙安初級中學國旗升降制度》，規范國旗下講話，規范發展新團員工作，對申請入團的學生進行嚴格考察，確定為積極份子后，進行公示，接受監督。 

2、繼續下發《團隊工作記錄》，每月對各支部和中隊工作情況進行嚴格的監督檢查。 

3、團的經費管理、團員證注冊、團內的評優選模等組織工作得到切實改進。 

4、加強班務工作考核力度，及時向校委會反饋班務工作情況。 

存在問題 

1、德育工作效果不明顯，沒有深入人心。 

2、學風不濃。 

3、對團（隊）員的教育管理力度不夠，沒有深入。 

4、對團隊工作的考核及團（隊）員的考核沒有形成系統量化。 

工作設想 

1、加強制度化、規范化建設，嚴格監督、檢查力度。 

2、創新工作方法，改進工作措施，加強學習培訓，提高團隊干部整體素質和工作能力，強化團員意識，加大對團（隊）員的教育管理力度。 

3、關心團員青年教師的工作和學習。 

第5篇：學雷鋒宣傳標語范文

公共場合文明宣傳標語(熱門)

1. 只有文明的市民，才有文明的公共場合!

2. 從我做起，從小事做起，培養良好的文明習慣!

3. 新沂是我家，文明靠大家。

4. 提高市民素質是創建文明公共場合的根本任務!

5. 文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

6. 不在走廊亂跑亂跳。

7. 說文明話辦文明事做文明人，樹立社會主義新風尚!

8. 請講禮貌用語。

9. 上下樓梯靠右，行勿喧嘩。

10. 文明是彼此溝通的橋梁。

11. 讓我們的素質及文明展現在一言一行中!

12. 請勿亂倒，垃圾污水。

13. 深化文明公共場合創建，樹立新沂文明形象。

14. 飯前便后要洗手。

15. 講文明，重禮儀。

公共場合文明溫馨提示語(經典)

1. 勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

2. 革除陋習，戰勝非典。

3. 博覽群書，提高素質。

4. 微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

5. 講究社會公德，愛護公共環境。

6. 讓公共場合更文明，讓生活更美好!市民素質是公共場合文明的靈魂!

7. 創文明行業做文明職工建文明公共場合

8. 您好!對不起!謝謝!再見!

9. 愛護花草樹木。

10. 自覺遵守課堂常規。

11. 普及文明用語，提倡禮貌待人。

12. 舞動的中國，飄揚著癡情觀眾歡呼的高音。

13. 創建文明公共場合，共建美好家園!

14. 愛護花木請勿攀折。

15. 創建文明公共場合，共建美好家園。

16. 讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境!

17. 人人動手搞好衛生。

18. 講文明，講衛生，講科學，樹新風。

19. 爭做文明市民，創建文明公共場合!

20. 保護花木，人人有責。

公共場合文明提示語(精選)

1. 做人不能顧自己，服務他人記心里。

2. 不好學的人無知的人是最危險的人。

3. 講究衛生保持清潔。

4. 微笑是打開心鎖的鑰匙。

5. 告別陋習崇尚文明，向不良衛生習慣宣戰。

6. 文明是快樂的源泉。

7. 文明是公共場合之魂，美德是立身之本。

8. 獻出你的愛心，共創溫馨家園。

9. 讓我們告別不文明的行為。

10. 好好學習，天天向上。

11. 生活簡樸不挑吃穿。

12. 人人要學法知法守法護法。

13. 做文明市民，創文明公共場合。

14. 禮儀體現的細節，細節展現的是素質。

15. 手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!

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2.公共場所的公益提示語

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第6篇：學雷鋒宣傳標語范文

（一）學校精神內涵、文化制度及管理要匯編成冊，組織安排學生系統學習

在制度的建立過程中，應充分發揚民主，它的建立主要體現了三個特點：一是全。規章制度應該是全方位的，做到事事有章可循，如行政管理制度、德育管理制度、教育管理制度，后勤服務管理制度等；二是細。內容具體明確，操作性強；三是嚴。紀律嚴明，賞罰分明。目前，廣西機電工程學校的制度建設主要內容包括：1．編制完善新的管理規章制度；2．修改完善舊的管理規章制度；3．匯編印發各項管理規章制度；4．督查各項管理規章制度執行情況。在這些方面完善后匯編成冊，組織安排學生系統學習，全面提升學生精神文化水平，促進學生良好行為的養成。在制度建設過程完善的同時，還要安排學生系統的學習。新生入學的應該強化對學校規章制度的學習，使學生的基本行為規范統一，加深對學校文化的認知。組織班主任定期開展輔導學習，并對本班學生安排考核，針對考核成績不理想的學生要加強指導和安排重新學習、考核，也可以通過學習成果展示會或者安排知識競賽來更深入的落實學習效果。總之，應動用學校現有一切師資和其他資源，使學生加深對學校制度和思想文化的認知和認可。

（二）優化校園環境建設，營造濃厚育人文化氛圍

校內所有景觀、外墻、教室、實訓室、櫥窗、標語、宣傳牌匾、宣傳欄都應該突出學校的辦學思想和精神，室內布置堅持統一規劃與個性化設計相結合，具體包括如下：

1．室外環境布置。包括校門、教學樓、食堂、實訓樓、宿舍區、運動場都應設立牌匾、校風校訓內容、名言警句及溫馨提示，營造一個溫暖和諧的校園，滿足廣大師生員工對物質環境與精神環境的雙重需求。

2．班級環境布置。由學校統一布置，凸顯主題，個性鮮明。細節上由各班級靈活設計，實現個性化、人文性設計。

3．宿舍環境布置。學校負責整體規劃，統一設置宣傳標語。細節上由各宿舍進行個性化、特色化布置。

4．廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是文化，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。

5．部室文化建設。根據各部室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規章制度，便于工作，引起重視。

6．文化長廊和宣傳欄建設。設“學校歷史、辦學成果、領導關懷、發展規劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊”等板塊，反映學校動態，突出學校思想精神。

（三）具體的實施途徑

1．堅持進行愛國主義教育。充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義思想教育。堅持每周的國旗下講話制度，并可以增設值周領導講話和校長講話環節，只要時間上處理得好，這樣的做法是可行的。認真做好各類主題節慶活動，比如國慶、學雷鋒日、七一等。

2．充分利用班會課。經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持精心組織開好主題班會。

3．完善廣播站和校刊規范運作管理。鼓勵更多的同學投稿參與，并設立獎項定期頒發。上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示。

4．注重學生特長、興趣愛好的培養。建立固定學習、實習基地，充分利用第二課堂和社團使學生興趣、愛好方面發展，提升學生的綜合素質。同時也可以開設音樂、美術、書法、籃球、足球、花卉剪裁、木工、水電維修等各類學生感興趣的選修課，由老師分別指導，形成課外活動興趣小組，普及人文、體育、美學等知識。為了增強學生的參與熱情，在實施中應定期進行特長生評比工作，并定期舉辦成果展和匯報演出，并設立獎項。

5．每年舉辦“兩節一會”（文化藝術節、科技節和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。“兩節一會”的時間周期可以長一些，但內容要豐富完善，應該形成在學生中參與熱情較高的有影響力幾個品牌的項目，比如校園十佳歌手大賽、十佳演講比賽、十佳社團評選、十佳技能能手等等，讓這些項目在各屆的學生中得到很好的傳承，形成獨特的校園文化。

6．充分利用課間時間安排開展讀書和安全教育活動。可以通過興趣小組、社團、圖書館向學生宣傳和推薦有益書籍，通過團委、學生會、志愿者向同學們宣傳安全知識、逃生技能、救護知識等。

7．認真做好學生校園明星評選宣傳工作，認真做好每年度的標兵、先進個人和集體的表彰宣傳工作。舉行隆重的頒獎典禮，激發學生“求真、務實、開拓、創新”精神。

8．設立各類學科、體育競賽。比如各專業課程、古詩背誦、征文、乒乓球、羽毛球比賽等。主要由各專業課的老師、班級課代表、社團、興趣小組指導老師負責，通過這些比賽促進學生的學習熱情，培養學科精英。

9．開設精英講壇。邀請一些校外的專家、行家、資深人士到校開壇設講，并向學生做好相關宣傳推薦工作，也可以安排校內優秀教師登壇開講，內容可以涉及學科專業、社會百態、政治經濟、文化歷史等。講壇可以定期舉行，學生可以自主選擇參與或不參與，學校也可以適當安排部分學生參加。

第7篇：學雷鋒宣傳標語范文

一、施工現場道路要保持堅實，平坦，整潔，暢通，臨時用電及配電線路必須符合部頒規定，料具存放井然有序。

二、施工現場的大門、圍墻（擋）、宣傳標語字跡工整、醒目，“六版兩圖”牢固，圖案簡潔，線條明快，字跡工整。

三、食堂內墻貼白瓷磚，安裝門窗紗，，生熟食分開存放，炊事餐具及時消毒，室內通風，排氣良好，炊事員持證上崗并有食品衛生許可證手續。

四、職工宿舍設有紗門紗窗，夏防蚊蠅，冬防寒冷，保持室內衛生通風，較大的施工現場按規定設“三室”（衛生室、淋浴室、娛樂室）。

五、現場有條件的設水沖式廁所，定期進行沖刷，消毒。

六、堅持“二個文明”一起抓，宣傳企業精神，教育職工遵紀守法。增強法制觀念，杜絕刑事和違法亂紀行為，愛崗敬業，提高全員的文明素質。

七、主動和工地周邊的有關單位，舍區搞好合作，發揮文明窗口的作用，維護企業形象。

門衛制度

一、工地一切人員，進入施工現場，必須服從管理，聽從指揮，遵守法紀及各項制度和勞動紀律。

二、一切外來人員，未經門衛允許，不準進入工地現場。

三、工地一切人員必須從大門進出，不準翻越圍墻，鉆解叢網或進入禁區。

四、外來人員必須進門登記，未登記不準進入現場。

五、所有外出材料必須有出門證或出門手續，否則不能出門。

六、晚上所有人員出門，回來不得超過10點鐘，否則不給開門，并給予罰款。

七、外來車輛進出必須經門衛檢查，否則不能進出大門。

宿舍管理制度

一、施工現場住宿所用臨建必須牢固、標注、規范，起脊臨建檐高不低于3米，并符合有關要求。

二、在建工程嚴禁兼做宿舍。

三、施工作業區與生活區要有明顯劃分。

四、宿舍必須有保暖措施，不準使用煤球爐進行宿舍取暖。

五、宿舍內要衛生、整潔、通風、無異味，床鋪、生活用品必須放置整齊，禁止職工睡通鋪，每間宿舍居住不得超過12人，每人居住面積不小于2平方米。

六、夏季宿舍必須設紗窗紗扇，并有消暑和防蚊蟲叮咬措施。

七、宿舍周圍環境衛生、安全。

八、建立健全宿舍衛生責任制度。

廁所衛生管理制度

一、廁所墻面應抹灰刷白，有條件的應設直沖式廁所，廁所內各項衛生設施應按有關標準要求設置。

二、廁所內衛生應設專人負責，定期進行沖刷，清理，消毒。

三、廁所應建立定期消毒制度，并按制度要求執行。

四、廁所內應設置防蚊蠅措施，防止蚊蠅孳生，并切實有效。

五、廁所內垃圾應及時清理，保持廁所內清潔、衛生。

消防制度

一、建立健全消防滅火制度，成立防火領導小組，規定區域責任到人。

二、購置滅火器具，配置專用工具，專人負責檢查，并設臨時消防栓。

三、教育工人特別是特種工，如電工、電焊工、油漆工、防水工，學習防火安全知識，進行交底，并提供防火設施及場地。

四、施工現場臨時用電嚴格執行TN－S系統，三級配電，兩級保護，電工經常檢查測試，生活區照明設漏電保護器，嚴禁超負荷使用。

五、倉庫內物品分類堆放，易燃、易爆物品必須設隔離措施。庫內嚴禁動火、吸煙和作業。

六、抓好冬季和雨季防火要求，冬季嚴禁私自生火取暖，雨季施工塔吊、卷揚機、井字架都應安裝避雷設施，材料草袋不要堆積，以防自燃。

七、落實防火檢查，發現隱患及時排除。

八、建立防火檔案。

治安保衛制度

一、施工人員進入施工現場，必須服從管理，聽從指揮，遵守法紀與各項制度和勞動紀律。

二、一切外來人員，未經保衛部門允許，不準進入工地。

三、工地一切人員必須從大門口門崗處進出，不準翻越圍墻。

四、工地所有公共財產、物資，職工要愛護和保護，不準任意丟失、損壞或私自拿走，否則以違紀論處。

五、工地護場及保衛人員，應堅守崗位，盡職盡責，發現問題，及時處理或立即報告領導。

六、工地焊接作業及一切易燃、易爆物品的存放、使用、管理，應嚴格遵守有關規定，不得違犯。

七、工地應建立嚴格的防火制度，禁火區不準有煙火，并應完善消防設施用具。

八、工地因生產，生活需要動火的場所，必須事先經保衛部門檢查，并發給動火證，遵守用火制度，以防發生火災事故。

食堂衛生責任制

一、認真貫徹執行《食品衛生法》規定，炊事員持證上崗，并在當地防疫站辦理衛生許可手續。

二、炊事員講究個人衛生，操作時穿工作服，做到“三白”（白衣、白帽、白口罩）并保持清潔，嚴禁隨地吐痰，要堅持做到四勤（勤理發、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲）。

三、食堂應遠離有毒有害的場所，30米內不得有露天坑式廁所，垃圾堆和糞堆等污染源，食堂地面為水泥，制作間灶臺其周圍要鑲貼白瓷磚并設排氣扇。

四、嚴禁采購腐敗變質、霉變生蟲、有異味或《食品衛生法》規定，禁止生產經營產品。

五、食品貯存注意做通風、防蟲、防鼠，食堂內設碗柜。

六、盛放醬油、鹽等副食調料，要做到容器物見本色，加蓋存放，清潔衛生。

七、禁止用鋁制品，非食用性塑料制品盛放熟菜。

八、制作食品的原料要新鮮衛生，做到不用、不買腐敗變質食品，各種食品要燒熟煮透，以免食物中毒發生事故。

九、施工現場應保證供應開水，飲水器具要衛生，暑伏天可增加綠豆湯，防止中暑脫水現象發生。

急救措施

一、對施工人員進行教育，建立自救、互救的急救體系，提高意外傷害人員的急救處置水平。

二、每個工地配備1－2名急救人員，急救人員經培訓，熟悉急救知識，掌握急救方法，并持證上崗。

三、施工現場必須設藥箱，內放醫用紗布、消炎藥品、止疼藥品等。

四、施工現場配備擔架等急救器材。

五、發生事故要緊快送往醫院并上報有關部門領導。

施工防塵、防噪音及不擾民措施

一、積極響應上級主管部門的號召，制定各種措施，搞好社區服務。

二、美化、凈化施工環境，夜間禁止使用震動棒，電鋸等噪音大的機械設備，施工現場設立舉報監督電話。

三、施工前十五天，積極辦理施工噪音排放，申請登記表，接受主管部門監督。

四、合理安排工序，科學組織施工，盡最大努力避免夜間施工，機械設備經常保養、上油，減少噪音污染。

五、負責周圍居民的道路暢通，無積水，無垃圾，硬化地面并設防護設施，確保居民出入方便、安全。

六、在主要出入口設警衛，嚴禁小商、小販入內，生人進入要登記，避免工地財務和居民財務被盜。

第8篇：學雷鋒宣傳標語范文

關鍵詞：卓越工程 高校 校園文化 研究

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）05（a）-0041-01

2010年6月23日，隨著教育部在天津召開的“卓越工程師教育培養計劃”啟動會的順利閉幕，從此在理工類高校掀起了卓越工程建設的改革浪潮。卓越的含義是先進的、優秀的意思，卓越工程作為我國高校教育的重大改革項目，其實施的戰略意義是不需過多解釋的。在卓越工程中，強調高校和行業、企業的校企合作，那么卓越高校的校園文化應該更多的融入企業文化的內涵；在卓越工程中，強調學生創新能力的培養，那么卓越高校的校園文化也應該作為一種隱性的教育文化和非強制行的教育手段對學生的創新能力培養融入更多的引導作用。從教育的本質上看，高校的職能是統一的，那么卓越校園文化不單單適用于已經建設成的卓越高校，還適用于建設中的非卓越高校、乃至高職院校。

1 卓越校園文化的內涵與特征

1.1 高校校園文化的內涵

校園文化建設是學校教育的重要組成部分，是社會主義精神文明建設的重要內容，是全面育人不可缺少的重要環節。高校大學生，是未來中國社會主義建設的一支重要力量，高校校園文化是主導未來社會文化方向和社會主義精神文明建設水平的重要陣地。校園文化是一種隱性的教育環境，在高校學生的日常學習、生活、娛樂活動中處處體現著校園文化。這種校園文化，是一所高校在發展過程中逐漸形成的教風、學風、校風，是一所高校的靈魂所在。加強高校校園文化建設，可以為大學生營造一個良好的學習、生活環境，引導學生樹立正確、積極向上的人文精神，而且可以通過學校輻射社會、家庭、積極推動整個社會精神文明建設和學習型社會建設。

1.2 卓越校園文化的內涵與特征

在卓越工程中，強調高校和行業、企業的校企合作，那么卓越高校的校園文化應該更多的融入企業文化的內涵。人才培養不單單是高校的職責，社會企業也有使命。高校培養的人才輸出主要是針對企業，那么要培養企業真正所需的卓越人才，需要校企雙方共同合作聯合培養。在這樣的背景下，高校不僅僅需要引入企業的技術、師資、設備設施和項目，還要引入企業的管理文化、企業的制度文化、企業的人文文化、企業的職場文化等。

在卓越工程中，強調學生創新能力的培養，那么卓越高校的校園文化也應該作為一種隱性的教育文化和非強制行的教育手段對學生的創新能力培養融入更多的引導作用。創新人才和創造性工作是21世紀知識、經濟、社會、科技發展的要求和時代的召喚。創新人才培養，需要創造解放思想、善于思考、勇于開拓的校園文化。

2 卓越校園文化建設的基本途徑

本文提出了幾下幾點思考與建議。

2.1 對愛的教育

愛是人精神素質文明的一種體現，在卓越校園文化建設中應引導學生：以強烈的愛國主義教育引導學生熱愛祖國；以深刻的黨的教育引導學生熱愛黨、熱愛人民、熱愛社會主義；以無私的集體主義教育引導學生熱愛集體；以崇高的道德規范教育引導學生熱愛父母、熱愛同學、熱愛老師、關愛社會；以綠色的生態環境教育引導學生熱愛大自然、熱愛環境保護。

2.2 對創新精神的教育

創新精神教育除了在高校課程體系中要開設相應的創新課程或者融入技術開發項目教育實施中，還可以通過校園文化進行引導和熏陶。大學校園是一個知識密集、思想碰撞、科技成果不斷涌現的文化環境，因而，校園文化環境本身就應充滿著創造力和富有開拓創新精神。例如，通過校園建筑景觀命名、走廊宣傳畫報、校園內宣傳標語和條幅等。以此引導學生樹立創新學習的目標，激勵學生的創新精神。

2.3 在大學校園里，可舉辦形式多樣的活動，來豐富和補充校園文化

如舉辦各種學術報告會、研討會、組織各種項目研究小組、辯論賽和各種知識大獎賽等活動；如開展學雷鋒活動、文明交通宣傳活動、誠信考試宣傳活動等。

2.4 樹立榜樣的示范教育

列寧說：“榜樣的力量是無窮的。”在校園文化建設中樹立榜樣有助于激烈、鞭策他人，擴大校園文化建設的影響力和實效性。與此同時，教師作為教書育人的實施者，也應該做好示范帶頭作用。

2.5 加強制度文化建設

落實以生為本、依法治校、民主管理的機制建設，學校管理文件化、標準化。

2.6 加強與企業文化的融合

與校企合作企業管理制度融合，引入企業的管理文化、企業的制度文化、企業的人文文化、企業的職場文化等。例如：引入企業的組織構架來打破傳統的學生會、班級管理組織構架；統一工裝，設定企業獎學金，設置企業冠名競賽等。

3 結語

校園文化建設是學校教育的重要組成部分，是主導未來社會文化方向和社會主義精神文明建設水平的重要陣地。在卓越工程中，強調高校校園文化更多的融入企業文化的內涵更多的結合學生創新能力的培養。我國正面臨轉型的階段，由經濟大國向經濟強國的轉型發展過程中需要具有創新精神的中國特色社會主義建設接班人。開展豐富多彩的卓越校園文化建設，充分發揮校園文化在高校人才培養中的育人作用和凝聚力、引導力，是社會發展的需要和時代的召喚。然而，校園文化建設是一項長期而復雜的系統工程，十年樹木，百年樹人，任重而道遠。

參考文獻

[1] 趙艷斌.基于卓越工程師培養的高等工科院校校園文化建設[J].石家莊鐵道大學學報：社會科學版，2011（2）：7-11.

第9篇：學雷鋒宣傳標語范文

一、環境文化彰顯理念

（一）科學配置，渲染有形文化。

1.學校雍容大環境

綠化：我校著力改善辦學條件，營造“樂學”的育人環境，注重厚德載物、大氣沉靜的綠色校園環境的布置。綠化重點體現四季的變化：春池錦鯉，噴泉溢彩，綠柳扶蘇，繁花點點，小徑回環，處處呈現出生機勃勃的景象，達到于無聲處潤童心的境界。德化：經過長期的努力，我校形成了自己的校訓、校風，并以標語、宣傳畫等多種方式在校園內呈現，對內引領師生的教育行為，對外彰顯學校的教育品質。并通過懸掛名人畫像、名人名言，增設環境保護標語和文明禮貌宣傳標語等方式，營造濃厚的育人氛圍。文化：設置文化長廊，張貼學生書畫等展示學生的才藝，并滲透傳統的國學元素，在教學樓走廊、樓梯、圍墻、宣傳欄、圍墻等處，目之所及，隨處都有圖文并茂的經典古詩詞、學校經典誦讀活動剪影等，突出傳統文化氣息。

2.班級溫馨小家園

各教室的布置是孩子們各顯神通的寬闊舞臺。教室里的墻壁五彩紛呈，這些版塊上都有不同的名字：“小荷才露尖尖角”、“詩詞園地”、“我愛科學”……學生的優秀作文、成長記錄、美術作品在這里展示，從而形成每個班級不同的人文氛圍。班級的功課表也是個性化的體現，美麗的圖片、頗具特色的班級宣言“夢想在這里起飛”、“書香中隊”、“微笑中隊” 等都承載著美好的愿景，我們欣喜地看到學生的汗水在這里凝聚，智慧在這里閃光，個性在這里張揚，夢想在這里起航……

（二）藝術熏陶，氤氳無形文化。

孔子提倡“禮樂文明”，音樂能感染人、熏陶人。我校利用廣播系統在課余時間播放風格各異的樂曲。晨讀時，播放柔和優美的輕音樂，如《安妮的仙境》、《秋日私語》及古詩誦讀等；下課則是活潑熱情的時尚兒歌，如《愛我你就抱抱我》、《放輕松》等；午讀時有全篇的《弟子規》、《三字經》、《百家姓》等的誦讀；放學后則是適合小學生欣賞的名曲《新學堂歌》系列、民樂《春江花月夜》等。學校整天沉浸在優美的樂曲和抑揚頓挫的誦讀聲中，學生的心靈日積月累地浸染著高雅的聲音藝術，便會多一分安寧，少一分躁動，多一分文明，少一分粗魯。

二、行為文化植養文明

優美的環境給人以美的享受，以它的感染力陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發人的上進心和求知欲。但美好的環境必須靠天長日久的良好習慣來維護，我校以“植養文明氣息，奠基智慧人生”為辦學理念，以此引導學校的校園行為文化建設，所謂學校行為文化建設無小事，需要從思想、制度、行為等方面加以反思、注重引領，從而促進學校行為文化的建立。法國學者培根曾說：“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動，良好行為習慣的培養是成功人生的基點和起點。

為確保行為規范養成教育的實效，我校特別設立多個崗位，強化對學生一日生活常規的嚴格指導。一是設立“文明禮儀崗”：每天在校門口執勤，檢查學生佩戴紅領巾、校徽、儀容著裝、遲到早退及行為規范等情況；二是“衛生監督崗”：每天在教學樓各層執勤，檢查學生的衛生、紀律等日常行為。三是設立“環境保護崗”：專門檢查督促“綠色垃圾回收”活動，每班設立一個垃圾回收角，把班級中廢紙、空塑料瓶等可回收垃圾收集起來，再統一回收到垃圾收購站，所得之資作為班級布置費用，提升學生回收垃圾的積極性。

打開文明之窗，我們看到的是色彩斑斕的新世界，感受到的是崇高的精神世界。只有養成良好的習慣，學生才能一步一個腳印，踏踏實實地走好人生的每一步。

三、課程文化打造特色

課程文化是學校實施教育教學的依據和根本，強調校本課程的開發是新課程改革的一大亮點，也是加強中小學校園文化建設的重要課題。我校根據所在地區的需求，真正以促進學生全面發展、促進教師專業成長為目的，以富有生命力的藝術課程為突破口，提出“人人懂國學、人人寫好字、人人會演奏”的三會目標，科學編制孩子喜愛的課程，讓孩子愉悅地學習，做德才兼備、全面發展的學生。

（一）以經潤心，典范垂成，深厚文化底蘊――人人懂國學。

我校將經典誦讀作為校本課程體系中的必修課，誦讀經典，書寫經典，講解經典。分為低、中、高三個階段，具體為：一、二年級――《三字經》，三、四年級――《弟子規》，五、六年級――《百家姓》、《千字文》，并附古詩50至80首不等。

學校每周安排兩節誦讀課，每日早晨10分鐘誦讀，每節語文課前利用五分鐘時間誦讀，在學生朗朗的誦讀聲中，老師走進教室，開始一天的教學活動，學生更好地耳濡目染著中華優秀傳統文化，陶冶情操。

雅言傳承文明，經典浸潤人生，在經典詩文誦讀的探索中，不管我們能否把學生引進民族文化的殿堂之中，但我們始終相信，至少能背誦經典詩文的孩子會明確自己是有著深厚文學底蘊的炎黃子孫的后代，無論何時，身處何方，都不會迷失方向，他的心中永遠會有祖國和人民，他驛動的心才會踏實安寧，才會有歸屬感。

（二）說普通話，寫規范字，提升文明涵養――人人寫好字。

立足課堂，面向社會，說普通話，寫規范字，是時代的需求，是發展的需要。那么，“講一口流利的普通話，寫一手規范的好字”就成為我校對全體師生的共同要求。

1.說普通話

我校外來打工子女多，占總人數的70%，為了溝通方便，說普通話是師生們最值得驕傲的。幾年如一日，校內校外、課內課外堅持使用普通話，讓村民們刮目相看。可喜的是，他們把普通話帶到了家庭，帶到了校園，帶向了社會的各個角落。

2.寫規范字

我校不僅教學生唱好說普通話的曲，還教學生練好寫規范字的拳，每天安排1節20分鐘的寫字課，聘請中國書法協會吳老師作為校外輔導員，來校指導書法。每個學期，在學生中開展查字典競賽、作品展示、現場寫字競賽，為學生動手寫好規范字提供有利條件。

（三）學習器樂，精彩演奏，盡顯一技之長――人人會演奏。

1.樂器演奏全面普及

我校設置了豎笛和口琴的基礎課程，全面普及“人人會一種樂器”活動，低中高年段有計劃、有層次地開展器樂教學，學生音樂素養提高不言而喻。

2.特長培養因人而異

在全面普及豎笛和口琴的基礎上我們構建活動課程，開設了電子琴、爵士鼓、揚琴、葫蘆絲等十八門課程，學生可以自由選擇，自主發展。學校創設平臺，實施藝術特長生培養計劃，學生可以根據興趣愛好及音樂天賦，選擇一種民族樂器或西洋樂器學習，為做個“多才多藝、全面發展的學生”奠定基礎。

四、活動文化構筑平臺

校園文化活動是校園文化載體的重要組成部分，是孩子們大顯身手的舞臺。在活動中學生盡展風采、盡享樂趣，教師們在指導活動中提升素質，學校在特色活動中日益鮮活。我們根據不同年段學生的認識結構、興趣特點、能力水平、生理特性，設計多樣活動內容和活動形式。

（一）海納百川，持之以恒。

文化是包羅萬象的，學校面對的是眾多的學生，教育存在個性化，學生的天賦秉性、興趣愛好都是不一樣的，單一的校園文化不能滿足學生的需求。因此校園文化應海納百川，并且持之以恒，才能提升活動實效。我校以“書香校園”為大格局，結合社區環境、時事熱點舉行，設計主線活動和輔線活動，大力弘揚我校的活動文化。

1.大格局――書香校園

教師閱讀：為了推進學習型學校的建設，我校鼓勵廣大教師多讀書，成立教師“閱讀茶座”，讓每一位老師都將自己的讀書心得在茶座上交流，提高教師的文化底蘊和文學修養，使教師成為“有思想的教育者”。

學生閱讀：我們秉承“始于喜悅，終于智慧”的閱讀觀，讓學生養成博覽群書的良好習慣，各班建立班級圖書角，讓學生有書可讀，專門配備3名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作；班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動；學校圖書館每月定期向班級集中出借圖書；開展午讀活動，進一步完善午間“讀書空間”，引導和幫助學生養成讀書習慣；語文備課組及時推薦學生必讀與選讀書目，班主任和語文老師負責督促檢查，確保每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于4本；舉行優秀讀書筆記、讀書小報展評活動，評選“閱讀之星”和“書香班級”。

2.主線活動

元旦的經典誦讀、三月學雷鋒、四月書寫經典、六月六一晚會、九月推普活動、十月建節隊、十一月秋季運動會、十二月校園歌手大獎賽……這些都成為我校雷打不動的活動，每一次活動都是學生的節日，在學生心中形成一種期待，形成一種優良傳統。

3.輔線活動

充分發揮班級德育功能，堅持開展每周主題班隊會活動；結合建黨90周年等重大節慶日的慶祝活動，舉行“紅歌進校園”合唱比賽和“歷史的選擇”講故事、征文比賽；春節期間，舉行“我們的節日”系列活動；舉行“拒吸第一支煙”簽名活動等，德育作用，起到良好教育效果。

（二）關愛生命，強調體驗。

生命教育是教育的基點，是以人為本、人文關懷教育理念的具體落實，是深入推進素質教育的系統工程。“生活就是一種學習，生命就是一種體驗”。我校通過心理咨詢室，心理健康教育講座、活動的開展等，讓學生懂得珍惜，學會感動，學會關懷，享受生命的充實和快樂，體會生命的價值和美好。通過課堂、廣播、板報、班隊活動等形式的宣傳，讓學生逐步學會悅納自己，關懷他人，讓學生懂得我成長、我快樂，精彩人生，始于足下。