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第1篇：新聞文體知識范文

關鍵詞：紀錄片；文體；流變；辨析

中圖分類號：J952　文獻標識碼：A

目前，我國的電視紀錄片創作正處于一個百花齊放的發展時期。各種類型的紀錄片以廣闊的視野、多樣的形式和日益先進的拍攝手段和理念，倍受世人矚目，并成為我國電視節日的重要組成部分。學界目前對我國紀錄片已有不少研究，例如對我國紀錄片的發展歷史、紀錄片的創作風格、紀錄片的創作技法等都有了不少研究和論述。本文主要從前人較少涉及的創作文體方面對我國紀錄片進行梳理和解讀。

一、紀錄片與文體之關系

在討論電視紀錄片和文體的關系之前，必須搞清楚這個問題的來源。自從電視產生以來，文學與電視便一直存在著互動關系，一直在彼此改變著對方，雙方在對方身上都能找到自己的影子。電視傳媒的產業化和商業化運作制造出了濃厚的商業氣氛，文學的文本形式和電視的聯姻在這樣的環境中產生，一方面，電視要借助文學來提升自身的品味和尋求豐富的資源；另一方面，文學要依賴電視這樣的大眾媒介來擴大傳播效果。因此，電視開始有了文學文本的特征，而文學文本也受到電視媒介傳播特點的影響和制約。電視紀錄片作為一種電視節目類型，同樣存在著與文學文本的溝通。

對于電視紀錄片的界定，且前并沒有一個定論，但可以確定的是，電視紀錄片就是用電視攝像和攝影的手段來對政治、經濟、軍事、文化、歷史事件等做紀實性的紀錄并給人以審美享受的電視節目類型。由此也可以看出電視紀錄片與文學的關聯并非直接來源于文學內容抑或文學文本內容本身。

電視紀錄片必須給人以審美的享受，而這種審美感受正是源自于紀錄片的文學性。文學性是紀錄片的審美資源，紀錄片必須借助于傳統的文學審美積淀和文化底蘊，才能表現出最大的價值。紀錄片的這種文學性最直觀和最主要的體現在對文學體裁的運用上，文學體裁的自身特點也決定了其在紀錄片創作中的重要地位。

文體，顧名思義，就是文學體裁。任何文本都只能是某種體裁的文本。文本之所以會有體裁，正是由于體裁的不同能夠帶來不同的傳播效果。對于作者來說，體裁就是一種話語的方式，作者必須按照讀者抑或受眾的接受期待和所要表達內容的自身特點來決定和選擇文本的話語方式。

體裁對文本有著重要的影響作用。具體表現在：(1)體裁規范了文本的語言狀態；(2)體裁規范了文本的形象狀態；(3)體裁規定了文本的結構特點。體裁對文本的規范為體裁的分類提供了標準。體裁的分類是一個不斷變化和發展的過程。目前人們習慣劃分為詩歌、小說、散文、戲劇四種體裁。但隨著時代的發展，體裁也在進行著潛移默化的變化，例如在散文這個大類中出現了很多個性鮮明的小類別，例如雜文、報告文學、傳記文學、科普小品等。不同體裁的文學作品帶給讀者不同的感受，然而有一點是確定的，那就是美感，就是對人精神的終級關懷。

電視紀錄片采用文學體裁的話語方式對所要表現的主題進行展示，實現文學與電視的結合。紀錄片藝術性的高低和思想內涵的深淺，不僅取決于紀錄片的拍攝題材，也取決于對拍攝內容的剪輯與組合，這種剪輯與組合的方式就要借助于文學體裁的話語方式，可以說文學體裁的應用使電視紀錄片在紀實性和藝術性上兩翼齊飛。我們可以把電視紀錄片看作一種電視文本，那么這種電視文本的體裁正是通過各種鏡頭語言和拍攝技法表現出來。由于使用了文學體裁的話語方式，因此修辭手法的重要作用也會很鮮明的體現在電視鏡頭語言當中。或者可以這樣說，在文學作品中，文學語言是通過各種修辭技巧來表現主題的，而在紀錄片中，拍攝技法和鏡頭語言就充當了修辭手法的角色。體裁運用的好，可以使紀錄片展現的內容和素材更精彩，而如果處理不當，會使原本很好的素材變得黯淡無光。

二、我國新時期紀錄片的文體學分析――創作文體流變與辨析

從我國目前所拍攝的紀錄片看，文學體裁在其中的應用比比皆是，而正是由于采用了特定的文學體裁，紀錄片也產生了非常積極的效果。本文不從我國電視紀錄片的整個發展時期來討論文學體裁在紀錄片中的應用，而直接從新時期來解析電視紀錄片中的文體應用，這里的新時期指從1978年實行改革開放至今。因為，從這一時期開始，我國電視紀錄片創作文體發展變化進入了一個空前豐富的時期，各種風格樣式的紀錄片開始嶄露頭角。

1、談到這一時間段內我國的紀錄片創作，就不能不提到《絲綢之路》、《話說長江》和《話說運河》。這幾部片子都是屬于江河文化系列的大型電視紀錄片。這些鴻篇巨制以其豐富的內涵和宏偉的氣魄在我國引起強烈反響，成為經典的文化史詩。可以看到，這些片子都是以空間作為線索，以地域順序成為劇情發展的主線，結構上環環相扣，因此這些作品就可以稱之為章回體紀錄片。

章回體是小說的一種形式，章回體小說由宋元時期(10～14世紀)的講史話本發展而來，它是中國古典長篇小說的主要形式。這種形式由萌芽到成熟經歷了較長的發展過程。藝人表演時必須分為若干次才能講完，每講一次，就等于后來章回體中的一回。在每次講說以前，藝人要用題目向聽眾揭示主要內容，這就是章回體小說文體的起源。章回體小說后來發展成為后世評書曲藝表演中所使用的底本。

以《話說長江》為例，片名中的“話說”二字就是章回小說中經常出現的字樣；從結構上說，該片一共25集，按照長江的流向，自西向東，環環相扣，每到處便“欲知后事如何，且聽下回分解”，正像一個技藝高超的說書藝術家在話說一部引人入勝的章回小說。

從整體上說從1978年到1989年，盡管這一時期的紀錄片出現了多樣的創作形式，但是總體上講，以章回體的“話說”結構來支撐片子的文體創作模式仍然占據著主要地位。

2、這一時期的紀錄片創作，開始借用其他一些豐富多彩的文體進行創作，散文體在紀錄片中的運用愈加明顯，并且在散文體中開始出現了一些非常新穎的創作樣式。散文體紀錄片是指采用抒情散文結構形式表現的抒情紀錄片，是一種在發揮了電視藝術視聽結合優勢基礎之上，又借鑒了文學散文的創作手法而形成的電視紀錄片樣式。散文體的紀錄片前人已經有不少論述，臧樹清的作品比較有代表性，其代表作品有《長白山四季》、《春城花》等，這里不再贅述。

3、另外，報告文學體的紀錄片開始出現。報告文學是散文與新聞體裁的結合，因此報告文學所描寫的事件人物必須 具有真實性，但同時是采用文學化的語言對事件進行形象的再現，具有濃郁的文學性。紀錄片通過報告文學的文體方式，真實的表現出人物事件，通過濃郁的文學語言，流露出創作者的真情，對觀眾具有極強的感染力。

《雕塑家劉煥章》就堪稱我國最早出現的報告文學體紀錄片。作者用報告文學的文體形式作為載體，融合畫面、解說、音樂等手段，以真實自然的畫面和隨和樸實的解說，使一個對雕刻藝術有著執著追求的藝術家躍然于熒屏之上，使人感到可親可敬。在這部作品中，對生命個體的關注和對普遍人性的呼喚的意識已經初見端倪，這對我國90年代的紀錄片創作應該說是一種啟迪。

4、《望長城》被認為是我國紀錄片創作中里程碑式的作品，《望長城》的拍攝標志著我國的紀錄片創作進入了紀實主義的新階段。進入90年代后，我國的優秀紀實作品層出不窮，創作對文體的借用形式更加多樣化，并注重把其他社會科學的研究方法應用到紀錄片創作中來。

從《望長城》中可以清楚的看到，《望》已經完全擺脫了章回小說式的結構，話說式的結構轉變為主持人現場帶領觀眾揭謎底的形式，從揭謎底這一點我們可以聯想到傳奇體。傳奇指唐代流行的文言短篇小說，它是在六朝志怪小說的基礎上，融合歷史傳記小說、辭賦、詩歌和民間說唱藝術而形成的小說文體。在中唐以前，文壇崇尚詩文，小說這類文字，篇幅較長。寫的委婉曲折，又有一些虛構戲謔的成份，不為正統派文人所重視，輕蔑的稱它為“傳奇”，以示與高雅的古文相區別。但傳奇的藝術成就相當高，情節的傳奇性與現實性兼容，情節的虛構、想象與作品的藝術性融合一體。通過傳奇的形式把傳奇體特有的故事情節的傳奇性融合在紀錄片創作中，使觀眾跟隨紀錄片逐步揭開事物神秘的面紗。

三、我國紀錄片創作文體已呈多元化與綜合化發展的趨勢

通覽我國新時期紀錄片的文體變化，總體呈現出多元化與綜合化相融合的傾向。很多紀錄片開始糅合多種文體的形式，借助各種文體的優勢，多種體裁的交互運用更表達出作品的表現張力。我國的中央電視臺第10套節目科學教育頻道堪稱我國的紀錄片頻道，其中的很多欄目都是這種綜合技法的典型。且看《探索?發現》，該欄目“倡導‘娛樂化’紀錄片的理念，采用講述精彩故事，設置引人入勝的懸念，運用生動的電視聲畫手段，向觀眾呈現出一部部既有較高文化品位、知識內涵，又有很強觀賞性和娛樂性的電視節目。”其播出的一系列紀錄片中，很多紀錄片都綜合運用了小說、戲劇、散文等多種文體形式，用講故事的解說方式把內容呈現給觀眾，表現手段多種多樣。比如用搬演擺拍的手法完成歷史的再現，運用多種特技手段，加之相關人物訪談，表現效果甚至比電視故事片更加充分。

第2篇：新聞文體知識范文

目前，電力建設在飛速發展，在電力體制改革逐步深化的大環境下，多種經營企業該如何在激烈的市場競爭中獲得市場份額，在管理中實現經濟效益、社會效益的雙豐收，是一個值得研究和探討的課題。通過這次學習，結合電力多經企業的行業特點，我個人認為，電力多種經營企業要想實現大發展，必須做好以下幾點工作。

首先，要毫不動搖的狠抓人力資源管理。

一個企業的發展，歸根結底，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業服務。企業的管理者不在于他像關羽一樣“千軍萬馬中，取上將首級”，也不在于他像張良一樣“運籌帷幄，決勝千里之外”，重要的是他能否找到和使用好這樣的人，即識人用人能力的大小決定了一個企業管理者的發展遠景。古往今來，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝后曾說過，我管理不如蕭何，計謀不如張良，領兵打仗不如韓信，但是我成功了，因為我很好地使用他們，大家都成就了一番豐功偉績。

多種經營企業必須實施兩手抓、兩手都要強的職工隊伍建設方針。一方面要繼續面向社會，廣開才路，大力引進高素質人才；同時對在職職工要積極培養和關心，實現“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業留人。另一方面，對現有職工隊伍進行強化培訓，達到鞏固提高的目的，不斷挖掘其潛力，適應市場經濟的發展。信任是基礎，事業是平臺，利益是杠桿，感情做紐帶，一個企業管理者，尤其是高級管理者，牢記這個用人方略，就一定能充分調動員工積極性，使其竭盡全力為企業發展做貢獻。

其次，始終如一的開拓、經營市場，培養核心競爭力求生存。

市場，是一個企業發展的命脈所在，占領多大的市場份額，開拓多大的領域，從一定程度上說，證實著一個企業發展的實力。所以，如何開拓市場、經營市場顯得尤為重要。電力多經企業具有行業性的顯著特點，開拓市場也必須依據行業特點逐步實施。

所謂核心競爭能力，是一個企業賴以生存和發展的關鍵要素。它不僅指某種獨特的產品或技術，還包括銷售渠道、顧客服務、顧客群、品牌、資金以及研發能力。一個企業不可能擁有所有這些能力，但它必須發展一種不同尋常的能力，才能成為一個擁有核心競爭能力的企業；核心競爭能力是企業戰略的焦點，它必須形成理念，并體現在核心產品上，獲取高于競爭對手的質量水平，并能移植到各分支機構中。

具體到多經企業要如何培養自己的核心競爭能力，首先應如前所述的分析我們的生存環境、競爭優勢、競爭弱勢，然后揚長避短，定位自己賴以生存的市場，建立圍繞該市場運作的機制，該機制能夠激勵全體員工圍繞股東財富最大化進行運作，并且能夠適應市場的變化。這種以市場為導向，以股東財富最大化為目標的運作機制自然會形成企業的核心競爭力。定位、開拓市場，培養核心競爭力是企業的生存之本。具有核心競爭力的企業才能在市場經濟的環境中生存。針對電力多經企業內部市場越來越小的生存環境，必須加大外部市場的開拓力度，采用多種方式擴大市場占有率，例如市場開拓、企業收購、兼并或聯合開拓等形式。積極增加電力多經企業對外創收。切實抓住國家開發西部等有利環境，抓緊研究并制定電力多經企業發展戰略，加快多種經營和各種產業發展步伐。在比較短的時間內完成市場的重新定位，資源的優化配置，調整股本結構，形成所有權和經營權分開后的機制。建立現代企業制度，真正做到以市場為導向，主動面向市場，認真調查研究市場，積極開拓市場，適時調整產品結構、產業結構和發展方向，用市場適銷產品去占有市場，開辟新財源，打開新天地。企業光守是沒有出路的，必須不斷在市場的發展中壯大自己，在市場的變化中否定自己，商場中沒有長勝的將軍，只有謹小慎微、戰戰兢兢的去把握市場的脈搏，建立與市場合拍的核心競爭能力，企業才能在大浪淘沙中謀得自己的一席之地。

第三，明晰的產權關系，建立完善的法人治理結構

清楚的產權界定，是市場交易的前提。由于歷史的原因，多經系統普遍面臨產權不清的難題。首先是明晰的資產關系，這一點還相對容易操作。最難的還在于主輔人員的分離。由于多經公司用人的復雜性，公司本身缺乏核心競爭力，對于在多經工作的員工來說，挑戰大于機遇，未來充滿不確定性。可以考慮用優惠的政策待遇，鼓勵退職，提前退養，身份置換，解除合同或帶股就業。但帶股就業可能帶來股權分散，不利于集中決策，同時如果股權過于平均，還會帶來老國企的弊病：如大鍋飯，平均主義，人員不能合理流動，建立不起激勵和約束機制，以及進入和退出機制等。所以要做到產權明晰，首先要解決人員的歷史遺留問題，然后明確資產關系，明確投資主體。只有明確了出資人，公司才會有明確的使命，公司的運作才可能建立在公司財富最大化的目標之下。公司的經營人員才會有明確的定位，而防止所有者缺位帶來的資產運作效率低下矛盾。另外有明確的投資主體，享有對公司的剩余索取權，這是對投資主體承擔資金風險的補償，也為公司擴大再生產創造條件，只有將利潤集中投資于一定的項目，才能形成一定的優勢，如果利潤分散的用于支付股利，企業最終將衰竭。

第3篇：新聞文體知識范文

做報紙的人在思考新媒體時，總是有這樣的習慣，認為新聞是最有價值的東西，人們接觸媒體就是為了獲得新聞。在這個觀點的支配下，報人們繁榮了報業新聞網站，在iPad上創建了大量的新聞客戶端，并積極努力地朝著“未來的內容提供商”目標邁進。

但是，把報業放在傳媒的全范圍競爭角度，我們真應該重新審視“新聞”的價值。

人們對媒體的需求是多元的

媒體從業者大部分是從各大學新聞系畢業的，一直以來，各媒體也是以傳播新聞為第一己任、核心要務。時間一久，大家就想當然地認為，只要新聞做好了，就一切萬事大吉了。這是當今傳媒業者最大的觀念誤區。

其實，人們與媒體接觸的需求是多元的，看新聞絕對不是唯一目的，更多的是：娛樂、社交、表達、通訊、群體認同。這一點，在新媒體上表現得更淋漓盡致。

更有甚者，人們看新聞的心理也是多元的，實用的需求僅僅是很小的一部分，比如知道德國的黃瓜有大腸桿菌，就不買黃瓜，導致黃瓜滯銷；更多的是為了滿足輕松的愉悅閱讀。傳媒必須適應受眾這種多元的傳媒接觸需求。

媒體不僅僅傳播新聞

媒體為了滿足人們的不同需求，都在發展不同于新聞的新的贏利模式。新時期，新的媒體競爭環境下，媒體需要重新定義。媒體不一定是傳播新聞的，新媒體可能跟新聞一點關系都沒有。QQ是新媒體，它的主要功能是即時通訊，彈出新聞頁面只是它的輔助功能；百度是新媒體，它的主要功能是集納，只是個信息搜索的平臺，它不負責生產新聞；微博是新媒體，它主要滿足的是人們表達和溝通的需求；購物網站也是新媒體，它只提供購物平臺，跟新聞一點關系都沒有；社交網站是新媒體，它滿足人們社交的希望，也跟新聞沒有一點關系；婚戀網站也是新媒體，它是個“網絡媒人”，跟新聞沒有關系。

現在，即使是傳統的以新聞發家的新聞門戶網站新浪、搜狐、網易，也在努力發展別的東西，新浪力推微博，很多網站都在下大力氣推廣微博，甚至還請來明星助陣，陣勢很大，電視上、公交車上、戶外LED上……都有這些網站的微博推廣廣告。新聞，在這些著名的新聞門戶網站中，逐漸被邊緣化的趨勢越來越明顯。

報業向新媒體進軍，就應該適應這種趨勢，不單單以新聞為主打，還要創新新的盈利模式和贏利途徑。

新聞的競爭對手眾多

當報紙還是紙的時候，在當地，競爭對手只有幾家，當報紙成為新媒體時，競爭對手就數也數不清了。

從傳媒競爭的角度考慮，對“新聞”的競爭就是現在人們經常提及的“紅海”，競爭對手眾多，非常激烈，想要立足非常困難。

報紙新聞網站這么多年都沒有起色的原因就是主打新聞，它高估了新聞的價值，遭遇“紅海”競爭。全國幾乎每家報業集團都有新聞網站，甚至每個媒體都有新聞網站，加上新聞門戶網站，在這無任何疆界的互聯網平臺上，那么多定位類似、內容雷同、功能一致的新聞網站，試圖從中出類拔萃是多么困難的一件事情啊。

報紙發行有地域限定，超出了這個地域范圍，發行通常是無效的，一個城市的市民一般不會看別的城市的都市報，這就導致許多城市占據競爭優勢的報紙都是本地報紙；而網絡是沒有地域限定的，在網絡上，網民能看到任何上線的網站，包括全國的、地方的。報紙新聞的競爭范圍是本地，但報紙新聞網站的競爭是沒有范圍的。

報紙在iPad上開發的新聞終端也是如此。報紙按照慣例依然在做新聞終端。它們就必須面臨兩種激烈的競爭，一是新聞終端的競爭，這種競爭遠比同城間報紙大戰來得激烈，那么多的媒體，遠不止報社，都創建了新聞客戶端，要想脫穎而出也是非常困難。二是必須直面iPad的全環境競爭，與每個用戶越來越被分散的時間競爭。iPad并不簡單等同于媒體終端，更是一個極度多元化的娛樂平臺。報紙iPad新聞終端必須面對幾大競爭對手：游戲客戶端、微博、QQ等社會化媒體終端，這些東西遠比新聞類終端有意思多了，也更具吸引力。

報業新媒體需要開發“藍海”資源，脫離新聞或許是好的選擇。2010年廣州亞運會前夕，南方都市報在iPad上了“廣州亞運指南”客戶端，它結合移動互聯網地理位置服務，為手機用戶提供全面的亞運賽程、參觀、賽事資訊的同時，還提供亞運場館周邊旅游、交通、餐飲、住宿信息及地圖導航服務。在iPad上收費1．99美元，具備中文、英文、韓文、日文四種語言選擇，結合動態位置自動調用GPS進行路線導航功能，提供查詢電話并可直接撥打。這個客戶端在蘋果商店上架不到一周就躍升為體育收費類銷售榜第一位，成為南方都市報第一個實現收費的產品。

渠道為王還是內容為王

渠道為王還是內容為王，這是爭論了很多年的老問題了。這兩種觀點對于報業做新媒體來說，是非常重要的，具體落實到新媒體的實踐中，就是截然不同的兩種做法，堅持渠道為王的就會努力去發展報業的新渠道，就會去創辦各種各樣、五花八門的新媒體，比如成都傳媒集團就創辦了數量眾多的新媒體種類，并利用資本運作的方式向各種新媒體進軍。而堅信內容為王的總是喜歡“通訊社模式”，習慣通過“媒介融合”來實現新聞內容的共享和多媒體使用，他們最想做的就是“未來的內容提供商”。這兩種思路代表的是報業在新媒體競爭時代的兩種選擇。

其實，渠道為王和內容為王，這個問題沒有多少討論的必要，在實踐中更強勢，更擁有壟斷地位的合作方往往能成“王”。什么叫“王”，王者只有一個，用在傳媒競爭上，就是擁有核心或者壟斷優勢。

在這點上，市場機制充分發揮作用。一個已確定的市場空間中，如果內容方擁有壟斷地位，那么它肯定就是“王”；而如果渠道競爭者很少，擁有強勢地位，那么它就是“王”，能夠說一不二。市場供求關系非常明確地解釋出內容和渠道之間的關系。而且，這種供求關系應是相對的，會隨強勢一方加入者的增加而改變，現在是“王”，將來不一定是。

手機報是最能體現內容弱勢的報業新媒體，它也是目前報業做新媒體中能實現贏利的為數不多的形態之一，但，控制權完全掌握在渠道運營商那方。目前運營商與報社合作辦手機報的分成比例一般為，移動運營商分50％，其余歸CP（內容供應商，媒體）和SP（服務提供商），最后，報社的分成一般就僅僅是四分之一。南方都市報的手機報每月收費8元。渠道運營商分成4元，另外還設置了公司，分成2元，南方都市報只剩下2元，一年只賺200多萬元。內容基本沒有話語權了。

很多業界人喜歡抱怨知識產權保護不力導致內容不能為王，其實新聞競爭的越趨激烈，范圍越來越大，這才是內容不能為王的關鍵因素。

質疑“未來內容提供商”？

“死的是紙，活的是報”，河南日報報業集團社長朱夏炎的這句話被廣為流傳，被經常引用的原因是很多報人與之產生共鳴，人們認為紙的消亡不可避免，但是報紙的核心價值在于新聞，作為內容產業報業有其存在價值。紛紛提出：要做“未來的內容提供商”。

冷靜下來，只要思考一下，就能豁然開朗。如果全國的報紙都來做“內容提供商”，那么，內容的競爭不是更激烈了嗎？想象一下，如果所有的報業集團都是內容提供商，那會是多么熱鬧的一個場面。競爭激烈的結果就是互相殺價，互相殺價的結果就是只有很少的實力強大的內容提供商能存活下來。

另一方面，如果大家都來做內容提供商，這些內容怎么落地呢？除了自家的幾個媒體，哪個媒體愿意持續購買你的內容產品？

而從做內容提供商角度來說，目前報業的內容生產產量嚴重不足，一般一個報業集團如果擁有500名記者，已經很了不得了。但是500名記者能產生多少新聞呢？一人一條，也就500條。500條新聞距離內容提供商的角色實在是太遠了。而一旦沒有規模效應，內容提供商根本無從談起。新華社是真正意義的內容提供商，它在全國各地擁有5000名以上的記者。為滿足世界傳播新秩序的競爭需要，它現在還在大規模地擴張。一般的報業集團試圖達到這個規模，依靠原始積累則很難很難。

專業的內容提供商或許是個不錯的選擇。一些都市報的“特稿”就提供給很多其他的報紙，也需要錢來購買，但那是非常態的，也沒有形成規模。可以說，報業集團并不具備做專業領域內容的團隊，更缺乏相應的基礎。

第4篇：新聞文體知識范文

筆者通過對中學新職語文教師的調查，分析中學語文教師應具備的專業知識素養。新職教師作為教師發展階段的重要一環，是教師完成身份轉變的過渡期，同時也是將在高師院校所學理論具體內化的適應期，新職教師如何激發學生的寫作興趣如何引導學生進行寫作，這將對新職教師的教學產生一定影響。

關鍵詞：中學語文；新任職教師；作文教學；問題；對策

隨著課改的逐漸深入，教師專業發展、教師專業知識素養等一系列問題也日益受到人們的關注。教師是教學工作的主導者，學生學得如何很大程度上取決于教師教的如何，而老師教什么、如何教、教的怎么樣則反映出一個教師自身的專業知識素養。雅克.德洛爾曾提出：教育如果被視為一種專業，首先需要教師具備專門的知識和能力。可見，教師專業知識素養是教育工作開展的保障。語文是語言、文字、文學相互交織的藝術，寫作更是體現一個人語文素養及自身素質的藝術精華。做文即做人，一個人情感是否細膩為人是否正直真誠，從其行文便可知一二。作文教學作為中學階段語文教學的重要組成部分，其重要性不容小覷。新任職教師剛剛實現由高師院校學生回歸基礎教育教師的身份轉換，他們在專業知識、教學技能等方面都存在一定局限性，但同時也擁有許多經驗教師缺乏的激情和沖勁。如何權衡這二者，使缺點淡化優點突出，并將它們應用于教學之中，使新職教師的作文教學更生動更有效，這是國內教育專家及一線教師熱衷的話題。

筆者在與個別中學新任職語文教師交談中發現，新任職教師存在許多困惑。初入職場的他們無法真正完成身份的轉化：太嚴厲了，怕拉遠了師生之間的距離；太和藹了，又怕管不住學生。在教學方面，他們發現在高師院校所學的理論知識到實際教學中變成了一紙空文。面對著種種的壓力與困惑他們道出自己的辛酸：“課堂上有時亂哄哄的，氣的我直想哭。”“看著講臺下的學生，有的溜號，有的傳紙條，有的干脆睡覺，這課還怎么講呢。”“以前做學生覺得做老師有什么啊，做語文老師才是尤其輕松，不過就是講講課文留留作業，但真到自己站上講臺就發現不是這么回事了。”“看著那些有經驗的老師，上課之前翻翻教案就行了，可我呢看書、看教參、上網搜索知識，哪一樣都不敢落下，一節課講起來不過45分鐘，而我備課卻得小半天。”“上課才一天，我就被學生問住了，《沁園春.長沙》里為什么湘江北去，中國地勢不是北高南低嗎？我之前備課一點也沒留心的問題讓我‘顏面盡失’。”

教師是課程實施的關鍵因素，這早已成為人們的共識。教師專業發展具有階段性，新教師作為教師職業生涯的一個重要階段，他們的專業知識是否過關、他們的專業知識素養是否飽滿牽動著學校、學生、家長以及整個教育大環境。第45屆國際教育大會呼吁應對新職教師給予更多關注，的確新職教師專業成長尤其是專業知識素養方面的成長應受到基礎教育院校及高師院校的重視。

在實際教育工作中，家長對新職教師不信任、基礎教育校方對新職教師要求不科學以及新職教師自身無法完全適應新身份等問題十分普遍。這些問題究其根本是在質疑新職語文教師專業知識素養是否過關。在與個別中學新任職語文教師交談的過程中，筆者發現中學新任職語文教師普遍存在教育理論知識不懂、課程知識不明、學科知識不透、學科教學法知識不通的問題。可以說，中學新任職語文教師的專業知識素養有待提高。

師范生走出校門經過短期培訓便站上了講臺，幾個月前還是無憂無慮的學生，轉眼卻變成了授課之人。這樣的角色轉換，也許很多人都無法適應。許多新職教師對教材了解甚少，他們想去回憶高中時老師的講課思路，但無奈太久遠；他們想運用高師院校所學，又無法將理論內化，頭腦中的理論也只是空談。

作為一名合格的語文教師，專業知識素養是不可缺少的，但當被問及語文教師該具備哪些專業知識素養之時，許多教師卻回答得片面。本課題通過對新職教師專業知識素養的調查，希望幫助新職教師真正了解自己到底缺少哪方面素養，以便其更好地發展。專業知識素養的一個重要方面便是語言表達，新職語文教師往往自身的語言表達都存在問題，那么他們該如何指導學生呢？

第一、完善自我。師者，傳道授業解惑者也。教師是教學的主導，其作用即傳道授業，要給學生一瓶水，自己要先有一桶水。只有真正完善自我，實現教學方法、學科知識、職業道德等多方面的優秀整合才有可能成為一名合格的教師。課改一輪又一輪，但表面來看收效遠小于預期想象。課改于一線教師來講負擔更大于其它，素質教育、教師專業發展口號喊得響亮，可教師到底該具備哪些專業素質，可能有些教師自己也沒有真正參透。做一名合格的教師，首先要認清自己是否具備一名優秀教師相應的素質。

第二、充實自我，做生活中的有心人。在指導學生寫作文，我們的評語中通常會有一句“多留意，做生活中的有心人”。其實，這何嘗不是說給中學語文教師自己聽的呢。當教學任務、班級瑣事及家庭事務都參雜在一起時，我們都忘了停下匆忙的腳步去等等那疲憊的靈魂。我們忽視了太多生活中的細節，那么我們又如何要求我們的學生去做一個有心人呢？

中學階段是學生生理、心理成長的關鍵期，作為中學教師要真正從學生的角度出發，培養學生的各方面素質。作文寫作不過是內心想法的真實表達，孩子由內而外地優秀，那么真實表達還會是問題嗎？

參考文獻：

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[2]馮穎艷. 初任語文教師專業發展研究[D].華東師范大學，2006.

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[4]胡燕琴. 新教師的適應性教育[J]. 師資培訓研究，2006，（1）.

[5]馮錦英. 試探新教師職業壓力與應對對策[J]. 桂林師范高等專科學校學報.2006（2）.

第5篇：新聞文體知識范文

關鍵詞：高職英語；新教師；提問策略

課堂提問指在課堂教學過程中，教師根據教學內容、教學目的與要求，設置問題，激發學生思考的一種教學方式。從教師角度看，課堂提問是師生之間傳遞信息的重要方式。從學生角度看，課堂提問能夠激發學生的興趣，培養學生的思維能力、聽力能力、口語表達能力。但是，在實際教學過程中，高職英語教師對課堂提問關注較少，存在的問題較多，這一點尤其體現在新教師的教學過程上。本文分析高職院校新教師在高職英語課堂提問上存在的一些問題，提出幾點建議。

一、重視提問設計

提問設計影響著課堂提問的效果。如何將問題設計好，什么樣的問題才能調動學生的積極性，激發學生的興趣，引導學生思考，成了課前課堂提問準備工作的關鍵。然而，一些新教師在課前準備的時候忽視了這一點，他們認為英語課堂本身具有靈活、生成的特點，至于怎么提問完全可以視情況而定。正因如此，很多新教師忽視課前對問題的設計，導致在課堂教學過程中提問語言不規范、問題表述不清等。這將在一定程度上影響高職英語課堂的教學效果。

二、難度適當，有梯度性

高職院校學生英語水平參差不齊，教師在設計問題時一定要準確把握學生的認知水平和英語學習基礎。問題的設置不能太難，但也不能太簡單，太難的問題會讓學生產生畏難情緒而排斥英語學習，太容易則達不到預期的教學效果。維果斯基的“最近發展區”理論認為在課堂教學中要明確學生發展的兩種水平，一種是學生現有的發展水平，另一種是學生可能達到的發展水平，即通過教學或者他人的幫助能夠獲得的發展，這兩種水平之間的距離就是“最近發展區”。因此問題的設置可以立足于“最近發展區”，最大限度地促進學生發展。同時，問題的設置要有一定的梯度，層層深入，在保證學生順利解決相對容易的問題的基礎上逐漸加大難度，逐步突破難點，調動學生的創造性思維,發展學生的智力。三、順序合理，針對性強“提問順序”是一連串按認知發展先后順序排列的問題和一系列能促進學生解釋、驗證、支持、重新回答的問題。問題提出的順序要合乎邏輯，一方面要符合學生認知的規律，另一方面要符合教學內容本身的認知水平和邏輯關系。問題的針對性包括兩個方面：一方面是針對學生現階段的認知水平和學習基礎設置問題，使不同層次的學生理解、掌握、鞏固所學知識和技能；另一方面，針對教學內容，在教學的重點和難點上設置問題，問題的難度層層遞進。

四、語言簡練，表述清晰

在問題表述上，新教師在語言上需要錘煉，在語言上要做到具體、明確、簡潔、明了，對于問題的表述更加清晰、準確、盡量用學生熟悉的詞匯，減少學生對問題本身理解的難度。因此，教師在設計問題時應該注重問題的用詞，在課前對問題的結構設計多加斟酌，語言盡量做到通俗易懂，在提問時要注意語速適中、表述流暢，能讓學生聽清問題的細節。

五、預留等待時間

新教師需要理預留等待時間，減少對展示型問題的候答時間，考慮停留3秒左右的時間，對參閱型問題可以給予3～10秒或者更多的時間，針對評價性的問題需要提供多于10秒的時間。新教師在課堂上要提醒自己多留給學生思考時間，有意識地給學生留有更長的時間思考問題，這樣學生在課堂上能夠實現思考。

六、認真對待并給予及時的評價

學生在回答問題時,教師要關注學生，在學生難以回答時要適當點撥一下,引導學生回答問題。學生回答后，教師要及時給予評價，關注學生回答的信息，不僅是答案的對錯。教師要肯定學生的思考，要讓學生認識到自己思考的不足，要特別關注英語基礎較差以及性格比較內向的學生,消減少學生心理上的障礙，調動學生的學習積極性。教師的反饋應該讓學生清晰自己哪里做得好，哪里做得不夠。這樣會讓學生體驗到成功的喜悅，使部分回答錯誤的學生不失去學習英語的興趣與信心。

七、結束語

課堂提問是教學過程中的重要環節，是師生之間交流的重要渠道。高職英語教師課堂提問的研究在理論和實踐上都對促進新教師的專業化發展具有重要意義。本文所涉及的教師有限，相關研究有待作進一步探索。

參考文獻：

[1]羅曉杰，牟金江.英語課堂提問策略研究[J].教學研究，2002

[2]王薔，等.第三屆全國中學英語優質課競賽課堂教學觀摩分析報告（上）[R].中小學外語教學，2001

第6篇：新聞文體知識范文

關鍵詞：高職新生心理適應不良心理健康

一、引論

隨著高等職業教育的不斷深入，高職教育已經成為高等教育的重要組成部分，選擇合適的高職院校已經成為高考的熱門志愿。由于高職生源多樣化，先期知識儲備差異、學習動機差異、生源質量差異，使得剛進入到以培養生產、建設、管理、服務第一線需要的高素質技能型人才為根本任務的高職院校的新生確實存在不少心理問題，結合UPI問卷調查所得統計分析結果來看．普遍存在如適應新環境能力差，人際交往適應困難，對教學、學習方法不適應，對專業的滿意度不高，自卑感較強等。

二、心理健康普查與分析

UPI是University Personality Inventory(大學生人格健康問卷，簡寫為UPI)的簡稱，是為了早期發現有問題的學生而編制的大學生精神衛生、人格健康調查表。UPI主要以大學新生為對象，人學時作為心理健康調查而使用。

用UPI對鹽城地區四所高職院校的大一新生進行心理健康調查，被調查總人數為1000人，經過統計分析結果分別為：第一類為43人，占4.3％；第一、二類兼有型的78人，占7．8％；第二類有283人，占28.3％：第三類有596人，占59.6％；主動提出要咨詢的有17人，占1.7％。需要引起關注的人，即第一、第一二兼有型、第二類及主動要咨詢的共為319人，占總人數的31.9％。其中，第一類學生可能有心理問題，應進一步進行觀察并做相應的心理測驗，盡快建立咨詢關系，給予心理輔導；第二類，應保持關注，有條件時可約來面談或進行團體輔導；第三類學生屬心理比較健康者。

其中，還有四個值得關注的心理問題，以下對他們進行逐個分析。最近一年內“想輕生”的學生有l 2.6％。這些同學有最近一年之內有過輕生的想法，現在也可能有自殺或者自殘傾向，應及時與家長聯系，了解相關情況如家族史、過去史，同時在校期間給予觀察和關注，做好相應的心理測量，排除精神病性疾病，盡早建立有效的咨詢關系，嚴重者必要時要進行專業治療。“認為自己的過去和家庭是不幸的”學生占被調查人總數的4.3％。家庭是人生的第一站，家庭對于健康人格的形成具有重要的作用，無論是完整的家庭結構、家庭氛圍、父母的榜樣作用，還是教養態度都直接影響個體的心理成長和發展。在筆者所在學校，由于家庭原因產生各種的心理不適和心理問題的比例占到70%左右；人生經歷是個體進行個性化和社會化的主要過程，曾經的心理印跡會在現實中有所體現，尤其是負面的事件對人的影響更大。以上所述都可能引起思想及行為上的偏激，更有甚者是產生人格心理障礙。對于這樣的新生，我們的輔導員和班主任老師要多接觸學生、多了解學生尤其是性格孤僻和經濟困難的同學，要給予多一點的關注和溫暖讓學生有回家的感覺，尤其要正確引導他們，樹立信心。“對任何事情沒有興趣”的學生占到了5.7％。這類學生內心很茫然，覺得做任何事情都沒有意義，總是感到全身疲憊無力，上課沒精神，生活沒滋味，常無價值及負罪感．度日如年、萎靡不振．時間長了有可能演變為抑郁癥，嚴重者可能會萌生自殺念頭。新生，初次遠離家鄉、父母及親人，來到人生地不熟的異地他鄉，有的同學進人到心理“無目標”期，面對新的環境，不知所措。“常常失眠”占到8.7％。這一部分學生從生理角度來講，很有可能有神經衰弱。進入大學后，面臨著就業升學的壓力，急于度過心理“無目標”期，產生了焦慮。對于這類學生學校，家長、教師不宜給予他們壓力，否則會使他們的癥狀加劇，造成身體和心理的不適，嚴重影響到學習。相反，給予一段時間的緩沖和調適，相信大部分學生會在新的生活和學習中，重新找到目標和努力的方向，對于個別的學生要進行引導和幫助，盡快適應新環境。

專業滿意度調查用五個等級進行劃分：很滿意、基本滿意、無所謂、不滿意、很不滿意。專業很不滿意的和不滿意兩個等級的學生總人數為378人，占37.8%。對于筆者所在的護理專業，這兩個登記的比例竟然高達68%。分析原因，這部分學生在志愿選擇時，大部分都是由父母親和親戚朋友建議或者包辦，以就業第一的心理進行選擇，沒有結合校情、專業的分析和充分征求學生本人的興趣志向，所以導致很多學生是帶著情緒進入學校學習的。另外，理想與現實的落差、社會的比較特別是同輩的比較，都會讓學生產生自卑的心理，這些因素會降低對學校、專業的認同。對這些學生除了進行專業指導教育外，還可進行專業興趣培養。如舉行一些專業的技能競賽，逐漸熏陶專業素養，引導學生干一行，愛一行。

三、結論

高職新生遠離了高考的重壓，一下全面放松，進入到真空的自由狀態，加上成長過程中可能會遇到各種困惑和苦惱，會集中沖擊著他們的心理承受能力。如何面對可能會出現的對現實環境的適應、調整個人的期望值、協調好人際關系、重新分析自我，培養對專業的興趣和對職業生涯的規劃、克服可能存在的自卑、焦慮心理成為高職新生可能最先面臨的心理考驗，筆者認為，在新生入學后，作為教育工作者應從以下幾個方面入手，幫助和引導學生做好心理適應。

1.建立學校心理普查制度，進行點面結合支持體系。在新生入校一個月內，對所有新生進行心理普查，可以選擇UPI、16PF、MMPI、SCL-90等量表。對篩查的結果進行分析，根據結果分別對待。并作進一步的關注和跟蹤反饋。

2.加大心理健康宣傳教育、開放心理咨詢室。充分利用大學生心理健康協會的社團組織，結合5?25心理健康月，定期專項和長期常規開展心理健康教育活動，營造健康心態、陽光校園。同時，借助心理咨詢室，定期開放，同時開通網絡、電話、信件咨詢等。

3.建立院－系－班級三級心理防御機制，院級的心理健康中心，系部專職心理輔導老師（輔導員）和班級的心理委員，讓心理支持就在學生身邊，隨時了解學生的心理動態，以便及時引導、解決。

4.關注新生中的特殊群體，以點帶面，拓展心理幫助的影響力。這里的特殊群體包括孤兒或單親家庭、貧困生、心理普查異常群體。緊緊抓住新生中的特殊群體，用愛心、耐心去幫助和引導每一位心理弱勢同學，使他們能夠健康愉快地面對生活。

參考文獻：

[1]大學新生心理適應問題的調查研究.景明網，2005.

[2]馬立驥，陳丙斌，張建美.安微工業大學學報(社會科學版).

第7篇：新聞文體知識范文

關鍵詞：新媒體 報紙新聞 沖擊 對策

引言：計算機網絡、手機平臺等新媒體的崛起為讀者提供許多信息獲取、傳播的平臺，豐富文化生活的同時，促使更多讀者拋棄報紙新聞等傳統媒體。可以說新媒體正沖擊并蠶食報紙新聞的生存空間，甚至有人認為報紙新聞作為大眾傳播媒介的時代即將結束。

一、新媒體對報紙新聞的沖擊

（一）對讀者擁有量的沖擊

手機應用軟件、博客和播客等新媒體的出現，使許多讀者擁有了參與新聞傳播的能力，讀者可借助各類新傳媒平臺獲取、新聞，并發表個人觀點，形成了每人都是記者的信息獲取傳播模式，激發了廣大讀者的參與熱情。另外，由于新媒體具有時效性強、成本低和時空限制小等特點，使新聞不受報紙字數、版面和印刷數量的限制，更新和傳播速度快，傳播范圍廣，且讀者在閱讀新聞時不存在買報紙的費用問題，吸引力更強，使報紙原有讀者大量流失。

（二）對經濟效益的沖擊

報紙新聞傳播的運行成本主要是通過銷售和廣告經營來獲取，當報紙新聞不夠吸引讀者時，讀者會大幅度減少，并影響報紙銷量，從而使商家廣告費用投放減少，經濟效益下滑。特別是近年受世界經濟環境影響，商家為提高影響力，在廣告投入上更加追求效益最大化。若讀者過少，會嚴重影響商家在報紙上的廣告投入，而使商家轉投車體廣告、樓宇廣告等新媒體，進而使報紙經營效益受到嚴重沖擊。

（三）對經營模式的沖擊

新媒體信息的來源多元化格局現逐漸形成，報紙在面臨印刷成本增加、廣告收入下滑、讀者流失等壓力下，經營模式受新媒體的沖擊不可忽視。報紙新聞內容編排上很難做到讓讀者隨時依個人興趣進行選擇性閱讀，版面分類上過于僵化，而新媒體則以分類詳細和信息容量大著稱，讀者可隨時依個人喜好選擇瀏覽信息，吸引了讀者的閱讀興趣。此外，新媒體互動性更強，特別是網絡媒體，讓讀者隨時可以根據閱讀的新聞內容進行互動與交流，而報紙則不具此類優勢。這些問題，讓報紙的傳統經營理念和經營模式受到嚴重沖擊。

二、重塑報紙新聞優勢的對策

（一）重樹報紙權威性，擴大品牌影響力

1.確立報紙新聞的真實性和權威性。真實是新聞媒體的生命之源，只有新聞真實可信，媒體才有權威。目前，新媒體充斥視野，網絡門戶網站及微博和博客眾多，使新聞可以隨時隨地，但信息的隨時會造成了新聞內容有真有假，新聞未經證實就進入了讀者的視線，造成假消息泛濫，負面影響極壞。而對于報紙新聞來說，都是經過審核和調查取證后才能，真實性毋庸置疑，這是報紙的絕對優勢。報紙要把握這個優勢，摒棄不同報紙間同質化傾向，以主流新聞和優質新聞來吸引讀者，提高報紙在讀者中的公信力，重樹報紙新聞權威性。

2.注重樹立和發揮報紙品牌的集聚效應。不同報紙的同質化是造成讀者和廣告分流的一個重要因素，報紙只有樹立自己的品牌與特色，與眾不同才能吸引讀者的眼光。報紙企業可以通過資源整合和新聞共享等辦法，把報紙間的新聞采編力量與眾多資源融合一體，將新聞整體規模優勢和傳統報紙良好聲譽的優勢充分發揮出來，形成規模大、信息量豐富、影響力深遠的特色品牌新聞平臺，將廣大新聞讀者集聚在自己周圍。同時，報紙還可利用特色品牌形成的號召力整合其它媒體，實現效益最大化。

（二）推動報紙數字化建設，有效形成報網優勢互補

目前報紙面對新媒體的沖擊都在推進數字化建設，如：人民日報的人民網，鳳凰日報的鳳凰網等報紙媒體已在原有電子報的基礎上推出自己的數字化網站，謀求未來發展出路。還有報紙企業和網站聯合，提高整體競爭力，如：“中國證券網”和《上海證券報》的聯合，形成了報網聯動的經營模式，使報紙從從單一盈利模式邁向多元化經營模式。另外，報紙利用網絡可以做到新聞的實時更新和同一事件的后續跟進，并于第二天在報紙對這些熱點新聞進行更深層次的評論，不僅使新聞更加豐富，更加生動，還可以讓讀者發表不同見解，既滿足了讀者的渴求，又彌補了報紙時效性不強的缺點，形成很好的良性循環。

通過報紙數字化進程加快，讓報紙新聞和網絡新聞的深度與廣度都得到進一步拓展，新聞傳播實現全區域和全時段覆蓋，以最大范圍和最大程度上影響讀者群。報網平臺的融合度越深，資訊優勢就越明顯，就會爭取更多的商家進行廣告投放，有效提升報紙的盈利前景。

（三）不斷追求創新，建立全方位的立體營銷網絡

報紙企業必須要實現科學發展，積極面對新媒體挑戰，在競爭中取長補短，銳意進取，力爭在競爭中越做越強。

1.新聞報道策劃的創新。報紙提供優質新聞的同時，以創新策劃的方式來提升報紙的影響和傳播效果。通過充分挖掘新聞內涵，以獨家視角和處理方式，對新聞內容進行深加工和全方位權威解讀，讓報紙的新聞比新媒體的更全面、更權威、更客觀，引起廣大讀者的關注和共鳴。

2.報紙運作方式的創新。在報網聯動和數字化平臺建設的基礎上，加強在業務覆蓋、發展戰略等方面的創新和探索，促進報紙借助新媒體進一步實現新發展。發揮報紙優勢，并與新媒體相輔相成是實現報紙做大的捷徑。報紙企業可以向車載、樓體、網絡等新媒體產業拓展，進行多元化立體經營和與交互經營，形成報紙集團化運營模式。如：可以根據商家的廣告需求，選擇適當形式在不同媒體上，擺脫傳統單一化經營模式，這種綜合媒體展示形式能適應不同的需求商家，形成綜合立體的營銷網絡，有效提高了經營效益。報紙科學發展，就是以勇于創新的方式不斷壯大自己，讓新媒體為報紙新聞傳播插上飛翔的翅膀。

結論：報紙新聞要想重塑優勢，就必須在發展中實現與新媒體相輔相成，不斷創新經營模式，才能在新媒體的強力沖擊下科學發展、脫穎而出。

參考文獻：

[1]王斐帆；新媒體環境沖擊下報紙發展思考[J]；《中國傳媒科技》；2012；（24）：45-46

第8篇：新聞文體知識范文

單位本來非男性成員是鳳毛麟角，而且更令人沮喪的是早已花落別家。現在來了美女實習生，當然是氣氛不可同日而語。此前上峰有交代，要帶好實習生，多給予幫助。近日承蒙領導照顧，讓我負責我們這個小部門，現在我理解了這個負責的含義，就是指比別人多干活多操心但不會給你多薪水，不管怎么樣，要我負責，當然要“準確領會，認真貫徹”上峰交的任務，盡量將兩人帶好。 

到今天，新聞系的美女實習生到單位已經三天了。上峰指示，下午開會，內容有兩個，一個是大家匯報一下各自帶的實習生三天來的實習情況，第二個是總結匯報情況，針對問題，對下一步工作做出計劃。 

上峰要求大家談談各自帶的實習生的實習狀況。我仔細回想了一下三天來美女實習生的情況，總結出四點體會。 

第一，實習生的嘴很甜，美女實習生的嘴更甜，而新聞系出來的美女實習生的嘴就沒的說了。左一個師兄，右一個老師，好像才畢業不到一年的我儼然是偉大導師一樣。記得第一天她就問我，叫你師兄好呢還是老師好，我說，我既不是“師”又看起來不是很老，千萬別叫老師，她緊跟就說，那就叫你師兄了，我沒有糾正，就算默認了。盡管被才比自己低兩屆的小師妹用上尊稱叫來叫去，自己心里惶惶然，知道以自己資歷還遠遠不夠給自己的小師妹做指導，但是還是有一點高興，好像人心都一個樣，喜歡被人捧。 

第二，在實習生的眼里，實習單位永遠充滿著的是各類問題。你隨便問問，這兩天你自己感覺怎么樣？他們總能侃侃而談，提出一大堆問題來，比如說，你們的氛圍太沉悶了，你們的工作方式比較落后……。但當你問他們，那該怎么辦的時候，他們又說不出“怎么辦”來。新人都是這樣，在短暫了解后容易打碎一樣舊的東西，但對于重建新的東西沒有思考。記得我剛到單位的時候，也同樣尖銳的向老同志們提出過各類問題，后來我在工作中發現，這些問題在我當時看來是一個非常嚴重的問題，但是當我置身于其中時，這個問題已經不是一個應該由自己去考慮的問題了。我也相信，我的這一發現，同樣會在他們的身上在一年或者兩年后的到體驗。 

第三，美女實習生的實習工作都很會出新意，讓你感覺耳目一新。這是我的一大發現，第一次裝模作樣地按照上峰指示指導實習生，我發現美女實習生的想法很多，做起事情來非常有新意。我都不得不在心里邊記下她的一下創新點。規律性的工作會使人的創新機能和勁頭消磨掉，很可怕，看到小師妹花樣翻新的實習工作，還沒年輕怎么感覺老了？ 

第9篇：新聞文體知識范文

關鍵詞：新風溫度；風壓；補償

1 溫濕度控制機組現狀、缺陷及原因分析

1.1 溫濕度控制機組現狀、缺陷

蚌埠卷煙廠1#～4#空調機組的補償新風是由南北通道跨度較長（85m）的新風管囊引入，新風管囊只有北側開有百葉窗，在實際運行過程檢測發現：北側新風口的空調機組與管囊內側的機組新風溫度近7℃溫差（如圖1）。

圖1 K1、K4機組（新風管囊南側機組）新風溫度對比

實際運行中在夏季及過渡季節車間南北兩側平均溫度相差3℃，見圖2。

圖2 K1、K4機組空調溫度對比

通過對現場的溫度抽查結果顯示：探測點溫度最大極差為6℃，不能滿足車間環境溫濕度要求，影響產品質量的穩定性；并且由于補償新風溫度較實際室外溫度高，增加了制冷機能耗，不利于節約能源。

1.2 溫濕度控制機組缺陷的原因分析

1#～3#空調機組的設計送風量為100000m3/h，4#空調機組設計送風量為120000m3/h，總設計新風量為75000m3/h。新風夾道現有的新風百葉面積為17.71m2，當地夏季室外平均風速為2.5m/s，新風百葉凈面積系數為0.7，考慮新風百葉局部阻力的影響取系數0.8，則通過新風百葉的風量平均為17.71×2.5×0.7×0.8×3600=89260m3/h，應該可以滿足空調機組的需求，但由于新風管囊過長且末端密閉，空氣對流效果不良，先端進入新風的溫度符合使用要求，空調機組僅僅依靠自身負壓自吸從通道內引入室外新風，吸入新風量不可調節和控制，新風通過管囊之后溫度逐步升高，且補充量不足，待進入南（內）側空調時，溫度升高后的新風已經起不到溫濕度控制的作用，造成位于管囊南北兩側機組控制的區域溫度出現偏差。因此原新風補償系統缺陷是造成新風溫度存在差異及卷包車間溫濕度偏差大的主要原因。

2 新風輔組送風系統的方案選型、優化設計、實施及驗證

2.1 新風輔組送風系統方案選型

通過對溫濕度控制機組缺陷的原因分析得出原新風系統缺陷是造成補償新風溫差及車間溫濕度偏差大的主要原因，為此進行了補償新風系統優化的方案選型（如表1）

通過對兩種方案優缺點的對比可以看出，方案二可以使得送往機組的新風溫度能夠得到保證，同時對存在的問題可以通過合理的設計、增設降噪和減震的技術手段得到優化解決，且增設降噪和減震的投入不高，故確定為最終選擇。

2.2 新風輔組送風系統優化方案的設計

2.2.1 新風輔助送風系統風量

考慮到1#空調機組距新風百葉較近，實測數據也符合技術標準要求，為了避免不必要的投資，對1#機組送風仍采用自然吸風；對2#～4#空調機組進行輔助送風。2#、3#空調機組總風量各為100000m3/h，4#空調機組總風量為120000m3/h，三臺總風量320000m3/h；新風量為總風量的20%～30%，即64000m3/h～96000m3/h，由于受場地限制，并考慮到節約投資成本，項目采取新風總風量的下限設計即為64000m3/h。

2.2.2 壓損的計算

繪制送風系統軸測圖，并對各管段編號，標注長度及風量。

送風系統軸測圖

2.2.3選定管段1-2-3-4-5為最不利環路，逐段計算摩擦阻力和局部阻力。

（1）管段1-2

風量64000m3/h，各段長L=48.2m，摩擦阻力部分：因場地限制，風管尺寸不能太大，初選風速為16m/s，風量為64000m3/h，，算得風道斷面積為：F′=64000÷（3600×16）=1.111m2。將F′規格化為1400×800mm后F=1.12m2

這時64000÷（3600×X）=1.12m2得實際流速為X=15.87m/s；流速當量直徑為DV=（2×1.4×0.8）÷（1.4+0.8）=1.018m；根據流速15.87m/s；流速當量直徑1018mm，查通用管道單位長度摩擦阻力線介圖，得到單位長度摩擦阻力Rm=2.0Pa/m。

管段1-2的摩擦阻力Pm1-2=LRm=48.2×2.0=96.4 Pa

局部阻力：a：查單個消聲器阻力為50Pa，2個消聲器阻力為100 Pa

b：查局部阻力系數表：彎頭阻力系數ξ=0.55則

局部阻力Z彎1-2=0.55×1.2（空氣系數）×15.872÷2=83 Pa

c： 風機箱突縮節局部阻力系數ξ=0.55

風速V=64000÷（3600×12.4×1.2）=6.17m/s

則：Z突縮節=0.5×（1.2×6.172÷2）=11.4 Pa

（2）管段2-3

通過風閥調節，2#空調新風量20000m3/h，2-3段總風量為64000m3/h-20000m3/h=44000m3/h，

則風速為V=44000÷（3600×1.12）=10.9m/s，

流速當量直徑為1.018m。查通用管道單位長度摩擦阻力線介圖，得到單位長度摩擦阻力Rm=1.1Pa/m，2-3段長度為18m，則Pm2-3=LRm=18×1.1=19.8 Pa

（3）管段3-4

通過風閥調節，3#空調新風量20000m3/h，3-4段總風量為44000m3/h-20000m3/h=24000m3/h，則風速為V=24000÷（3600×1.12）=5.95m/s，流速當量直徑為1.018m。查通用管道單位長度摩擦阻力線介圖，得到單位長度摩擦阻力Rm=0.3Pa/m，3-4段長度為10m，則Pm3-4=LRm=10×0.3=3Pa

局部阻力：查矩形彎頭阻力系數ξ=1.7則Z3-4=1.7×1.2（空氣系數）×5.952÷2=36 Pa

（4）管段4-5

總風量為24000m3/h，則風速為V=24000÷（3600×0.8）=8.33m/s，查通用管道單位長度摩擦阻力線介圖，得到單位長度摩擦阻力Rm=0.8Pa/m，4-5段長度為1.2m，則Pm4-5=LRm=1.2×0.8=1Pa。彎頭：查矩形彎頭阻力系數ξ=1.7

Z彎頭=1.7×1.2（空氣系數）×8.332÷2=70.8 Pa

單節送風彎頭

經過計算：

1-2段阻力：96.4+100+83+11.4=290.8 Pa

2-3段阻力：19.8 Pa

3-4段阻力：3+36=39 Pa

4-5段阻力：1+70.8=71.8 Pa

最不利環路阻力為：290.8+19.8+39+71.8=421.4 Pa；

出口動壓=（ρ×v2）÷2=（1.2×8.332）÷2=41.6 Pa

全壓=421.4+41.6=463Pa

2.2.機參數的確定

通過風量及壓損的計算，確定離心式風機相關參數為：風量66000m3/h、600Pa

2.2.5 控制系統選擇設計

考慮到為了不影響機組的現有阻力平衡，送風送到各機組新風入口附近，每個送風支管設風量調節閥。新風輔助送風機采用低噪聲柜式離心風機箱（風量66000m3/h，全壓600Pa，轉速600rpm，功率22kW），落地式安裝，下設橡膠減震器；為了盡可能的減少啟動沖擊電流，控制系統采用星-三角啟動的方式。

送風機箱控制原理

3 新風輔助送風系統實施及驗證

3.1 測繪出系統風管、消音節、風機箱的圖紙并逐個加工，安裝。

3.2 安裝調試（如圖3、4、5）

圖3 三新風口機組 圖4 管囊內送風管道

3.3 優化后新風輔組送風系統效果驗證

3.3.1現場測試情況

完成安裝調試后，進行了現場連續運行測試，測試顯示：靠近新風百葉窗的K1空調新風溫度平均在17℃，而安裝在管囊里側的K4空調新風溫度在未采用新設計的新風補償系統時，基本保持在近30℃；在10：00至17：00啟用新風補償系統后，K4空調的新風溫度呈下降趨勢，基本保持在20℃運行，降溫幅度達到近10℃，此時的新風溫度起到了溫濕度調節的作用（如圖6、圖7）。

圖6 K1空調實測新風溫度 圖7 K4空調實測新風溫度

3.3.2 投入使用情況

在新設備投入使用過程中，由于新增的新風輔助送風系統前期始終在運行，管囊內側的溫度下降到理想的區間，可以看出，兩部空調的新風溫度基本保持在20℃，溫差在2℃以內，取得了良好的效果（如圖8、9）。

圖8 K1空調實測新風溫度 圖9 K4空調實測新風溫度

3.3.3 溫濕度控制情況

由于空調補償新風溫差的大幅度減低，車間空調溫濕度穩定性得到提高，最大平均溫差為小于1℃（如圖10、11），溫度抽查顯示探測點溫度最大極差為2.8℃，滿足了工藝標準的要求。

圖10 K1空調平均溫度 圖11 K4空調平均溫度

4 取得的效果、項目意義及推廣價值

4.1 項目的意義

通過對原有的新風供給方式優化改進，設計實施的“新風補償及氣流控制系統”運行效果顯著，取得了很好的效果，有以下幾個創新點：（1）4臺機組新風溫度基本保持在2℃以內，且送往各機組的新風量實現人為調節和干預，過渡季節此系統的運行，可以滿足環境溫濕度的控制要求。（2）車間南北平均溫度差值降為0.8～1℃，實現了南北兩側新風溫度和新風量的精確控制，實現了進入各機組新風的均質化，消除了卷接包車間南北溫差，提高了車間溫濕度的控制精度，保證了產品質量的統一性、穩定性。（3）機組新風補充量的增加，提高了作業環境的空氣置換效率，進一步改善了生產環境的空氣品質。（4）縮短了制冷機組的運行時間，年節電40余萬元。

4.2 推廣價值

通過項目的成功實施，保證了車間溫濕度合格率，保證了產品質量的穩定性；同時通過項目的方案選擇、理論計算、設計安裝，提高了技術人員的理論水平、實踐能力和創新的信心。

5 經濟效益測算

制冷機組通常要運行至11月上旬，通過此項技術措施，制冷機組只要運行到10月中旬即可進入間歇運行，提高了設備使用壽命。按照機組停運20天計算：2臺制冷機組共計574KW×2=1148kw，20天節約運行費用=（1148kwh-22kw）×24小時×20天×0.75元/kwh=405360元，節能效果顯著。

參考文獻

[1]李慶宜.通風機[M].西安：西安交通大學出版社，2005.

[2]樂志成.通風機[M].北京：機械工業出版社，1994.