電工技術答案精選(九篇)
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第1篇：電工技術答案范文
關鍵詞：電梯；加建工程；安裝；設計參數；施工技術
Abstract: with the development of urban construction, elevator become an indispensable people daily life of transportation. The elevator safety issues are the focus of attention, its people's production and life, work and personal safety has a great influence. Because the elevator model is complex, and the control various in form, and the quality of the elevator and a large part of the construction quality depends on installation, therefore, combined with an engineering practice on the elevator engineering design parameters in detail, and sums up the installation construction technologies and hoisting safety technical measures for similar projects.
Keywords: elevator; And to build projects; Installation; Design parameters; Construction technology
中圖分類號：TU74文獻標識碼：A 文章編號：
本電梯工程位于某大廈西側，地處廣州市天河區體育西路。電梯4m以下為鋼筋混凝土結構，4m以上為鋼結構井道，平面呈矩形，觀光電梯共33層，總高度120m。鋼結構井道4條立柱為400*400*16方管，橫梁為H型鋼，梁柱連接為栓焊連接。井道外立面主結構形式為12mm鋼化透明點支式玻幕，井道兩側與頂部為鋁塑板外墻飾面。結構上：點支式全玻幕墻采用400mm×400mm×16mm鋼方管作為縱向主受力柱，100mm×100mm×4mm鋼方管作為橫向次受力梁；鋁塑板以[8#槽鋼和L50×5mm角鋼為骨架，與幕墻橫向主骨相焊接。
鋼結構現場安裝按二層一個安裝節，故吊裝最重構件為6.4m，約1.28t。
本工程吊裝安裝要求高、有較高的技術難度，因此要求所有參與吊裝、安裝的人員務必認真、嚴肅對待本工程的所有工作。
1吊裝機具與設置
1.1吊裝機具
吊裝所需的機具，吊索具必須在吊裝前準備就緒，并且要經過吊裝起重班組長及電工檢驗，吊裝使用的機具，吊索具必須檢驗合格，貼上完好標記才能在現場使用。其中機具，吊索具主要包括：
構件名稱 規格 單位 數量
電動慢速卷揚機 2t 臺 1
鋼板 δ=12mm m² 2
無縫鋼管 φ159*4.5 m 10
無縫鋼管 φ133*4.5 m 6
滑輪 5t 只 3
鋼絲繩 6*37+1-1700，φ13 m 300
鋼絲繩 6*37+1-1700，φ15 m 100
鋼絲繩 6*37+1-1700，φ9 m 200
1.2桅桿式起重裝置的設置
在大廈天面層軸9×F柱頂處安裝桅桿式起重機，具體設置點見圖1。該起重系統的本體是由無縫鋼管與鋼板做的基座組成，起升系統由滑輪、導向輪與鋼絲繩等組成，穩定系統由纜風繩與錨固點組成，動力系統由電動卷揚機提供。
圖1 桅桿式起重機安裝位置示意
1.3主要吊具選用
1.3.1鋼絲繩選用
以大劇場需要吊裝的構件最大重量約1.28t作為計算基準，由于該起重系統用途是吊裝構件，不是用來載人的，并且做滑輪組跑繩的安全系數K取值一般不小于5，起吊經定滑輪之間穿1股鋼絲繩，跑繩選用6*37+1，1700MPa，φ13mm鋼絲繩。
纜風繩的安全系數不小于3.5，纜風繩為單股鋼絲繩，纜風繩選用6*37+1，1700MPa，φ15mm和φ13mm鋼絲繩。
1.3.2電動卷揚機的選用
定滑輪之間的鋼絲繩穿1根，選用電動卷揚機的額定牽引拉力為2.0t，考慮到實際情況，選用慢速的電動卷揚機，容繩量需滿足垂直吊裝高度的要求。
1.3.3桅桿本體的選用（見圖2，圖3）
桅桿使用無縫鋼管制作，其中立桿采用φ133*4.5，長度為5m，斜桿采用φ159*4.5，長度為8.5m。
圖2桅桿式起重機示意圖 圖3桅桿式制作大樣圖
2設計參數校核計算
2.1桅桿設計參數
斜桿采用無縫鋼管Φ159×4.5制作。構件計算載荷 P＝（Q＋q）K1。
式中Q――構件重量t， q――吊具重量t（按構件重量的5%計算），K1――動載系數；取K1＝1.1。
P＝（Q＋5%Q）×1.1＝1.16Q＝1.16×1.28＝1.485t
2.2鋼絲繩和卷揚機校核
滑車組出繩端拉力S1＝P×K0
式中，m--滑輪組數； K0――荷載系數，（按二個導向滑輪）。
因未使用動滑輪和定滑輪,工作繩數為1股，經查表，得K0＝1.082
則S1＝ P×K0＝1.485×1.082＝1.61t
起重跑繩采用Φ13.0鋼絲繩，鋼絲繩破斷拉力為87.3KN，安全系數取5,則允許牽引力為17.46KN，即允許牽引力為1.75t，所以鋼絲繩滿足吊裝要求。
同樣采用2t卷揚機也滿足吊裝要求。
2.3起重斜桿校核
最不利工況吊裝狀態,扒桿傾角（與水平夾角）為45o,斜桿纜風繩水平傾角為11o。變幅鋼絲繩牽引力T：1.485t。
計算主桅桿所受正壓力：除卷揚機牽引力外,其他荷載所附加在主桅桿上的正壓力Pz= s1+Pcos45o+Tcos（45o-11o） =1.61+1.485cos45o+1.485cos（45o-11o）＝3.89t
斜桿穩定性驗算
在構件吊裝過程中，經上述受力分析，主桅桿單肢所承受的最大壓力為PZ＝3.89t
Φ159×4.5無縫鋼管，截面性質: 截面積A＝21.84cm2 ； 截面系數W= 82.1cm3 ；慣性半徑，i=5.46cm。
計算長細比：λ＝850/5.46＝155.7
進行適當加固，剛度滿足要求。
經查表，壓桿穩定系數：Ψp＝0.32
第2篇：電工技術答案范文
多選題
題目1
橋梁橫斷面設計包括（
）。
選擇一項或多項：
a.
橋跨結構的橫斷面布置
b.
橋面凈空
c.
確定橋梁的總跨徑
d.
設置橋上及橋頭引道縱坡
題目2
橋位勘測和資料調查包括（
）。
選擇一項或多項：
a.
橋位處地形、地質情況調查
b.
橋位處水文情況調查
c.
交通需求情況調查
d.
氣象資料調查
題目3
下列橋梁，哪些屬于組合體系橋（
）。
選擇一項或多項：
a.
系桿拱橋
b.
梁式橋
c.
懸索橋
d.
斜拉橋
題目4
公路橋梁作用是指施加在橋梁結構上的一組集中力或分布力，它的值按隨時間的變異分為（
）。
選擇一項或多項：
a.
偶然作用
b.
永久作用
c.
準永久作用
d.
可變作用
題目5
下列哪些荷載屬于偶然作用（
）。
選擇一項或多項：
a.
汽車荷載
b.
汽車撞擊力
c.
地震作用
d.
船舶或漂浮物的撞擊作用
題目6
下列哪些說法是不正確的（
）。
選擇一項或多項：
a.
只有在結構上可能同時出現的作用，才進行其效應的組合
b.
當結構或構件需做不同方向的驗算時，則應以不同方向的最不利的作用效應進行組合
c.
當可變作用的出現對結構或結構構件產生有利影響時，該作用也應該參與組合
d.
多個偶然作用可同時參與組合
題目7
關于預制拼裝單元的劃分原則的說法，正確的有哪些（
）？
選擇一項或多項：
a.
塊件的劃分應滿足受力要求，拼裝接頭應盡量設置在內力較小處。
b.
拼裝接頭的數量要多，以減小構件尺寸，接頭要牢固可靠。
c.
構件的形狀和尺寸應力求標準化，增強互換性，構件的種類應盡量減少。
d.
根據建橋現場實際可能的預制、運輸和起重等條件，確定拼裝單元的最大尺寸和重量，要便于預制、運輸和安裝。
題目8
在橋梁工程實踐中，絕對合理的拱軸是找不到的，原因在于（
）？
選擇一項或多項：
a.
主拱承載后將發生變形，變形后的實際拱軸線將偏離原來設計位置，即使是與設計拱軸線相適應的荷載作用下，主拱截面也將出現彎矩。
b.
車輛、行人等的作用位置和大小頻繁變動，總荷載將隨時發生變化
c.
主拱并非絕對剛體
d.
以一條選定的拱軸線去適應變化的荷載壓力線是不可能的
題目9
下列哪些是斜拉索的布置形式（
）？
選擇一項或多項：
a.
輻射式
b.
扇式
c.
豎琴式
d.
地錨式
題目10
變截面連續梁橋的適用范圍（
）？
選擇一項或多項：
a.
外形美觀，節省材料，增大橋下凈空。
b.
當連續梁的主跨跨徑達到70m及以上時，從結構受力和經濟角度出發，主梁采用變截面布置比較符合梁的內力變化規律。
c.
適應于懸臂施工，施工階段的主梁內力與運營階段的主梁內力基本一致。
d.
適應于有支架施工、逐孔架設施工、移動模架施工及頂推法施工。
題目11
懸索橋的主要優點有（
）？
選擇一項或多項：
a.
剛度大
b.
跨越能力大
c.
受力合理
d.
最能發揮材料強度
題目12
施工準備工作通常可劃分為哪幾項工作（
）。
選擇一項或多項：
a.
勞動組織準備
b.
施工現場準備
c.
物資準備
d.
技術準備
題目13
測量橋軸線長度的方法通常有（
）。
選擇一項或多項：
a.
直接丈量法
b.
電子全站儀測量法
c.
三角網
d.
小三角方向交會法
題目14
小溶洞可采用（
）處理。
選擇一項或多項：
a.
壓水泥砂漿
b.
小石子混凝土壓灌處理
c.
混凝土摻片石灌注
d.
鋼筋混凝土結構加蓋處理
題目15
多年凍土地基有哪些注意事項（
）。
選擇一項或多項：
a.
必須搭設遮陽棚和防雨棚
b.
施工前做好充分準備，快速施工，做好基礎后立即回填封閉，防止熱量侵入
c.
及時排除季節凍層內的地下水和凍土本身融化水
d.
嚴禁地表水流入基坑
題目16
沉樁注意事項有（
）。
選擇一項或多項：
a.
沉樁時，如遇貫入度突然發生急劇變化；樁身突然發生傾斜移位；樁不下沉，樁錘有嚴重回彈現象；樁頂破碎或樁身開裂、變形；樁側地面有嚴重隆起現象等情況，應立即停止錘擊，查明原因，采取措施后方可繼續施工
b.
開始沉樁時應緩慢進行
c.
為避免沉樁時由于土體的擠壓，使后沉的樁難沉入或雖勉強沉入，使已沉入的鄰樁被推擠而發生移動或向上升起，沉樁時需按一定的順序進行
d.
沉樁前，應檢查樁錘、樁帽和樁的中心是否一致，樁位是否正確，樁的垂直度（直樁）或傾斜度（斜樁）是否符合設計要求，打樁架是否平穩牢固
題目17
后張法施加預應力的施工流程有（
）。
選擇一項或多項：
a.
錨固
b.
穿束
c.
壓漿
d.
張拉
題目18
斜拉橋施工監控測試的主要內容有（
）。
選擇一項或多項：
a.
變形
b.
索塔的水平位移
c.
溫度
d.
應力
題目19
后張預應力錨具和連接器按照錨固方式不同可分為（
）。
選擇一項或多項：
a.
握裹式
b.
支承式
c.
錐塞式
d.
夾片式
題目20
關于在移動模架上澆筑預應力混凝土連續梁注意事項，說法正確的有（
）。
選擇一項或多項：
a.
支架長度必須滿足施工要求
b.
澆筑分段工作縫，宜設在彎矩零點附近
c.
混凝土內預應力筋管道、鋼筋、預埋件設置應符合規范規定和設計要求
d.
支架應利用專用設備組裝，在施工時能確保質量和安全
題目21
鋼-混凝土組合梁施工，澆筑混凝土前應對鋼主梁的（
）進行檢查驗收。
選擇一項或多項：
a.
幾何尺寸
b.
縱橫向連接
c.
高程
第3篇：電工技術答案范文
盜傳必究
機考題型包括：單項選擇題、判斷題和綜合題。
一、單選題
題目1
數控機床加工時，零件一次安裝完成盡可能多的零件表面加工（即采用基準統一原則），這樣有利于保證零件各加工表面的（
）
選擇一項：
正確答案：相互位置精度
題目2
選擇粗基準時，重點考慮如何保證各加工表面（
），使不加工表面與加工表面間的尺寸、位置符合零件圖要求
選擇一項：
正確答案：有足夠的余量
題目3
加工中心常采用基準統一原則加工零件，目的是保證各加工面的（
）
選擇一項：
正確答案：相互位置精度
題目4
采用基準統一原則加工零件的好處是有利于保證各加工面的（
）
選擇一項：
正確答案：相互位置精度
題目5
在磨一個軸套時，先以內孔為基準磨外圓，再以外圓為基準磨內孔，這是遵循（
）的原則
選擇一項：
正確答案：互為基準
題目6
精加工或光整加工工序要求余量小而均勻，選擇加工表面本身作為定位基準，這是遵循（
）原則
選擇一項：
正確答案：自為基準
題目7
（
）是切削用量中的重要參數，精加工時需根據表面粗糙度要求、工件材料、刀尖圓弧半徑和切削速度等進行選擇
選擇一項：
正確答案：進給量
題目8
切削用量三要素中，（
）一般根據零件的表面粗糙度、加工精度要求、刀具及工件材料等因素，參考切削用量手冊選取
選擇一項：
正確答案：進給量
題目9
車削時為減小工件表面精糙度，可采用（
）的方法進行改善
選擇一項：
正確答案：減小進給量
題目10
車削時為減小工件表面精糙度，可采用（
）的方法進行改善
選擇一項：
正確答案：減小進給量
題目11
鉸削塑性金屬材料時，若鉸刀轉速太高，容易出現（
）現象
選擇一項：
正確答案：孔徑收縮
題目12
粗加工時，由于對工件表面質量沒有太高的要求，可選擇較大的進給量，但應考慮進給系統的強度和剛度以及刀桿的（
）
選擇一項：
正確答案：強度和剛度
題目13
輪廓加工中選擇進給量時，應考慮輪廓拐角處的超程問題，特別是拐角較大、進給速度較高時，應在拐角處（
），以保證加工精度
選擇一項：
正確答案：先降低進給速度，拐角后逐漸提高進給速度
題目14
背吃刀量根據毛坯加工余量確定，在工藝系統剛性不足、毛坯余量很大或余量不均勻時，粗加工要分幾次進給，并且應當把第一、二次進給的背吃刀量取得（
）
選擇一項：
正確答案：大一些
題目15
粗車細長軸外圓時，刀尖的安裝位置應（
），目的是增加阻尼作用
選擇一項：
正確答案：比軸中心稍高一些
題目16
用立銑刀加工內輪廓時，銑刀半徑應（
）工件內輪廓凹圓弧的最小曲率半徑
選擇一項：
正確答案：小于或等于
題目17
JT/BT/ST刀柄柄部錐度為（
）
選擇一項：
正確答案：7：24
題目18
采用刀具預調儀對刀具組件進行尺寸預調，主要是預調整（
）
選擇一項：
正確答案：軸向和徑向尺寸
題目19
切斷、車端面時，刀尖的安裝位置應（
），否則容易打刀
選擇一項：
正確答案：與軸中心線等高
題目20
HSK刀柄柄部錐度為（
）
選擇一項：
正確答案：1：10
題目21
可轉位面銑刀的直徑已經標準化，標準直徑系列的公比為（
）
選擇一項：
正確答案：1.25
題目22
立銑刀加工內輪廓時，銑刀直徑D與工件內輪廓凹圓弧的最小曲率半徑R應滿足（
）
選擇一項：
正確答案：D≤2R
題目23
下列哪種刀柄適用于高速加工（
）
選擇一項：
正確答案：HSK
題目24
在下列手動對刀法中，（
）可以得到更加準確和可靠的結果
選擇一項：
正確答案：試切對刀法
題目25
零件的機械加工精度主要包括（
）
選擇一項：
正確答案：尺寸精度、幾何形狀精度、相互位置精度
題目26
在兩頂尖間測量偏心距時，百分表上指示出的（
）就等于偏心距
選擇一項：
正確答案：最大值與最小值之差的一半
題目27
滾珠絲杠副消除軸向間隙的目的主要是（
）
選擇一項：
正確答案：提高反向傳動精度
題目28
螺紋千分尺用于測量螺紋的（
）
選擇一項：
正確答案：中徑
題目29
零件的相互位置精度主要限制（
）
選擇一項：
正確答案：加工表面與其基準間的相互位置誤差
題目30
用高速鋼鉸刀鉸削鑄鐵時，由于鑄件內部組織不均引起振動，容易出現（
）現象
選擇一項：
正確答案：孔徑擴張
題目31
（
）切削過程平穩，切削力波動小，已加工表面粗糙度值較小
選擇一項：
正確答案：帶狀切屑
題目32
金屬切削過程的三個變形區中，（
）的金屬變形將影響到工件的表面質量和使用性能
選擇一項：
正確答案：第三變形區
題目33
下列關于尺寸鏈敘述正確的是（
）
選擇一項：
正確答案：在極值算法中，封閉環公差大于任一組成環公差
題目34
精鏜位置精度要求較高的孔系零件時，應采用（
）的方法確定鏜孔路線，以避免傳動系統反向間隙對孔定位精度的影響
選擇一項：
正確答案：單向趨近定位點
題目35
刀具刀位點相對于工件運動的軌跡稱為加工路線，加工路線是編寫程序的依據之一下列敘述中（
），不屬于確定加工路線時應遵循的原則
選擇一項：
正確答案：使數值計算簡單，以減少編程工作量
題目36
下列敘述中，除（
）外，均可用數控車床進行加工
選擇一項：
正確答案：箱體零件
題目37
數控加工通常按工序集中原則劃分工序，（
）不是工序集中原則的優點
選擇一項：
正確答案：有利于選擇合理的切削用量
題目38
不同生產類型采用的工藝裝備不相同，數控機床加工不宜用于（
）
選擇一項：
正確答案：大批大量生產
題目39
確定數控車削加工進給路線的工作重點是確定（
）的進給路線
選擇一項：
正確答案：粗加工及空行程
題目40
加工中心通常按工序集中原則劃分工序，（
）不是工序集中原則的優點
選擇一項：
正確答案：優化切削用量
題目41
加工中心上加工螺紋時，（
）以下螺紋不宜采用機用絲錐攻絲方法加工
選擇一項：
正確答案：M6
二、判斷題
題目42
定位誤差只在用調整法加工一批工件時產生，而采用試切法加工時不存在定位誤差。
選擇一項：
對
題目43
零件的定位精度將直接影響其加工精度，一般情況下，定位誤差為零件工序允許誤差的1/3~1/5。
選擇一項：
對
題目44
若加工表面的設計基準和定位基準重合，則基準不重合誤差為零。
選擇一項：
對
題目45
基準位移誤差和基準不重合誤差不一定同時存在。
選擇一項：
對
題目46
基準不重合誤差是因定位基準與設計基準不重合而造成的。
選擇一項：
對
題目47
加工表面的設計基準和定位基準重合時,
基準位移誤差為0。
選擇一項：
錯
題目48
工件以圓孔在可脹式圓柱心軸上定位時，基準位移誤差為零。
選擇一項：
對
題目49
基準位移誤差是由于定位基準本身位置的變動而造成的。
選擇一項：
對
題目50
極值法求解尺寸鏈時，封閉環的公差為各組成環的公差之積
選擇一項：
錯
題目51
尺寸鏈中組成環數目越多，則其相應尺寸的加工精度要求越低。
選擇一項：
錯
題目52
極值法求解尺寸鏈時，封閉環的公差為各組成環的公差之和
選擇一項：
對
題目53
尺寸鏈中任何一個直接保證的尺寸及其精度的變化，必將影響間接保證的尺寸及其精度。
選擇一項：
對
題目54
在機器裝配或零件加工過程中，由互相聯系且按一定順序排列的尺寸組成的封閉鏈環，稱為尺寸鏈
選擇一項：
對
題目55
在機器裝配或零件加工過程中，由互相聯系且按一定順序排列的尺寸組成的鏈環，稱為尺寸鏈
選擇一項：
錯
題目56
一個尺寸鏈只能有一個封閉環。
選擇一項：
對
題目57
尺寸鏈中組成環是加工過程中直接形成的尺寸，封閉環是由其他尺寸最終間接得到的尺寸。
選擇一項：
對
題目58
尺寸鏈中，當某一組成環增大時，若封閉環也增大，則該組成環為減環；反之為增環。
選擇一項：
錯
題目59
在極值算法中，封閉環的公差大于任一組成環的公差。
選擇一項：
對
題目60
在極值算法中，封閉環的基本尺寸等于所有增環的基本尺寸之和減去所有減環的基本尺寸之和。
選擇一項：
對
題目61
在極值算法中，封閉環的上偏差等于所有增環的上偏差之和減去所有減環的下偏差之和。
選擇一項：
對
三、綜合題
題目62
如圖所示零件，。因A3不便測量，采用極值法計算測量尺寸A4及其偏差：
1.
A1、A2、A3、A4組成的尺寸鏈中，封閉環是[A3]
2.
A4的基本尺寸為[30]mm
3.
A4的下偏差為[+0.02]mm
4.
A4的上偏差為[+0.12]mm
題目63
下圖所示套筒，除缺口B外，其余各面都已加工好。以端面
A
定位加工缺口時，用極值法計算尺寸A3及其偏差：
1.
A1、A2、A3、A0組成的尺寸鏈中，封閉環是[A0]
2.
A3的基本尺寸為[47]mm
3.
A3的下偏差為[0]mm
4.
A3的上偏差為[+0.04]mm
題目64
圖示零件，鏜孔前A、B、C面已經加工好。鏜孔時，為便于裝夾，選擇A面為定位基準，并按工序尺寸L4進行加工。已知。試用極值法計算L4的尺寸及其偏差。
1.
L1、L2、L3、L4組成的尺寸鏈中，封閉環是[L3]
2.
L4的基本尺寸為[250]mm
3.
L4的下偏差為[+0.03]mm
4.
L4的上偏差為[+0.06]mm
題目65
圖示零件，鏜孔前A、B、C面已經加工好。鏜孔時，為便于裝夾，選擇A面為定位基準，并按工序尺寸L4進行加工。已知
。試用極值法計算L4的尺寸及其偏差：
1.
L1、L2、L3、L4組成的尺寸鏈中，封閉環是[L3]。
2.
L4的基本尺寸為[355]mm
3.
L4的下偏差為[+0.03]mm
第4篇：電工技術答案范文
【關鍵詞】大型電站；循環水管制作；施工技術
1.大型電站循環水管制作安裝施工技術適用范圍
大型電站循環水管制作安裝施工技術適用于單機60萬千瓦及以上機組的循環水管制作和安裝，其它類型機組可參考執行。
2.工藝原理
在組合場或工廠內進行下料、鋼板卷制、管段制作和防腐，運到現場后，利用履帶吊或汽車吊將管件吊至安裝位置進行對口焊接，在全部焊口完成后進行整體水壓試驗或分段進行水壓試驗，合格后對管道進行回填、夯實。
3.施工工藝流程及操作要點
3.1 施工工藝流程
3.2 操作要點
3.2.1 施工準備
施工準備是保證施工順利進行的前提條件，包括技術準備、人員準備、機械和工器具準備、條件準備等。
3.2.1.1 技術準備
（1）工程開工前，技術人員應參加有關部門組織的圖紙會審工作，對于會審中發現的問題應及時以書面形式反映給有關部門。
（2）作業開始前報審作業指導書。
（3）所有施工人員均應在施工前接受施工技術交底和安全文明施工交底。
（4）做好制作、安裝所需的技術記錄空白圖表。
（5）作業人員必須進行圖紙學習和參加技術交底活動，熟悉和掌握循環水管制作和安裝方法及工藝要求。
3.2.1.2 人員準備
如表1所示，參加本項目的施工人員應經過三級安全教育，持有安全合格證；施工人員應具有相關施工經驗；電、火焊工必須有焊工合格證；起重、操作工必須具有起重、操作證書；架工、電工等工種，必須具備相應的合格證書。
3.2.1.3 主要機械及工器具準備（如表2所示）
3.2.1.4 條件準備
（1）組合場地要平整干凈，安裝時管道施工時管溝中不得有積水，管道內應通風、有安全照明，施工現場應清理干凈，道路應暢通無阻，在焊接與切割作業現場應有消防設施如滅火器；
（2）進入施工現場道路暢通，雨天雪天有相應具體的防滑措施；
（3）材料到貨滿足現場施工需求；
（4）組合場卷板機投入使用；
（5）組合場地面平整，滿足施工需要，并單獨留出一塊場地以便管道噴砂，噴砂場地應有良好的與外界隔離的措施，防止噴砂影響環境；
（6）施工各參照點尺寸提供完畢；
（7）開挖敷設管道的溝底標高應符合設計要求，溝道寬度便于管道安裝，溝底應平整，不平整處用石和細砂填平夯實；按照圖紙要求鋪設合適高度的砂墊層；
（8）消防器材配備齊全，并有充足的水源；
（9）施工現場應有充足的照明，電源齊備；
（10）氧氣、乙炔供應充足，采用瓶裝供應。
3.2.2 管道、管件制作
施工步驟：卷制管節、管件：放樣下料卷制點焊、焊接校正橢圓度組合管節
3.2.2.1 按照下表的尺寸對鋼板進行放樣下料，確保鋼板橫平豎直，邊緣平整；下料鋼板要求對角線偏差小于5mm。在鋼板上放樣，用半自動火焊切割機下料并打成V型坡口，用卷板機卷好后，復查管道管徑，可在直管上選任意三點，用鋼卷尺測量水平和垂直直徑，如符合要求，再點焊，否則，應校正橢圓度以使其符合要求。對口時要保證有2mm間隙，以使焊接能熔透（具體要求見圖紙），點焊長度為150mm，間距為200～250mm，點焊后進行焊接，再校正管道的橢圓度，并在管道內壁用角鋼在相互垂直的直徑方向作支撐固定，其位置應放在組合好的管節和管件兩頭，使管道的橢圓度達到設計要求。管壁所有焊縫應對口焊接，當管徑大于1m時，應在反面進行封底焊，當管節在基坑內組合對接時，為了避免仰焊，焊縫在圓周上半部可在外側做坡口，在下半部，可在管子內側做坡口，上下半圓交界處，其焊接搭接長度不小于50mm，其管內焊縫的補強高度不得超過管內壁表面3mm或者全部做成外坡口與其它焊縫相同。對接管節的縱向焊縫應錯開布置，相互錯開的距離不小于100mm，同時縱向焊縫不得設在管子水平直徑和垂直直徑的端點，同一節上，DN≥1000mm時兩條縱向焊縫的圓管周間距不得小于500mm；600mm≤DN
3.2.2.2 用卷板機卷制下好料的鋼板；
3.2.2.3 將卷好的鋼板焊成管節，每段長2m，一塊鋼板剛好卷制成一個管節，校正管節的橢圓度，組合管節成6m長的管段；
3.2.2.4 彎頭及堵頭的制作，根據設計院提供的彎頭、堵頭放樣圖，用油毛氈放樣，在鋼板上放樣，然后進行分段割開，為了卷制方便，在各條切割縫處留出5～6處20～30mm長不割開并留適當的邊緣余量；
3.2.2.5 卷制鋼板，成形后將連接處割開，按照圖集要求組裝成管件，焊接，控制橢圓度；
3.2.2.6 對于非標準彎頭，采用標準彎頭樣板下料制作，安裝時適當修口。
3.2.3 剛性環制作
3.2.3.1 循環水管采用槽鋼制作的剛性環加固，剛性環的兩半環對接點宜置于與安裝位置的垂線成45°夾角處并和管道縱向焊縫錯開距離不小于500mm，剛性環與管壁連接的兩側必須焊滿；
3.2.3.2 剛性環的布置間距及槽鋼型號：均采用[14a槽鋼，間距2000mm一個。
3.2.4 制作焊接
3.2.4.1 管壁所有焊縫應采用對口焊，管件的坡口型式應加工成∨型，DN≥1000mm的管道對接焊口應采取兩面焊接。
3.2.4.2 管件在焊接前，應將坡口表面及內外側的油漆、銹、毛刺等污物清潔干凈及時施焊。
3.2.4.3 各管段的縱向焊縫要求錯開位置，相互的距離不小于300mm，縱向焊縫不得設在管子的水平和垂直直徑端處應力最大點，如圖中1、3、5為受力最大點，應放在2、4點的位置。
3.2.4.4 剛性環與管壁間需滿焊，剛性環的接口位置應放在上圖中的2、4點處；剛性環與鋼管焊接前，應使管壁與環間之間隙，不超過2毫米。剛性環應做成閉合環狀，其閉合接頭位置，應在管道垂直直徑或水平直徑端點成45°的中心角處。剛性環的對接焊縫應與管子縱向焊縫錯開，其間距不應小于100mm，剛性環距管子的環焊縫不應小于50mm。
3.2.4.5 在所有焊縫處不允許焊接短管和開孔，不允許在管壁上開矩形孔洞。
3.2.4.6 焊件對口時，一般應做到內壁平齊，如有錯口，其錯口值應符合下列要求：
（1）對接單面焊的局部錯口值不應超過壁厚的10%，且不大于1mm；
（2）對接雙面焊的局部錯口值不應超過焊件厚度的10%，且不大于3mm；
（3）禁止用強力組對焊件，更不允許利用熱膨脹法組對，以防引起附加應力。
3.2.4.7 焊口的局部間隙過大時，應設法修正至規定尺寸，嚴禁在間隙內填塞它物。
3.2.4.8 管道的焊接應采用J422焊條，焊條應有制造廠的質量合格證方可使用，焊條在使用前應按說明書要求進行烘焙，焊條的化學成分和機械性能應符合焊條《GB5117-85》的規定；二氧化碳氣體保護焊焊絲選擇ER50-6，二氧化碳純度應不低于99.5%，含水量應不超過0.005%；自動埋弧焊選H08A焊絲；焊絲應保持表面光潔無油污。
3.2.4.9 焊接工藝質量控制措施：
（1）焊工作業前必須經過技術交底，施焊過程必須嚴格按照作業指導書和相關工藝進行。
（2）焊縫焊接完成后，焊接人員應及時進行清理，經自檢合格后，標識代號，認真填寫自檢記錄表，焊縫表面有超標缺陷時，應及時補焊，補焊工藝與正式施焊時相同。
（3）質檢員、技術人員要積極深入現場，加強質量監督，解決焊接過程中遇到的困難，在焊縫完成后及時對表面檢查，檢查合格后做上標記。
（4）焊縫完成后按照比例委托無損檢測，檢測結果要及時反饋，有缺陷的方法必須及時徹底地消除。
（5）焊口的局部間隙過大時，應設法修整到規定尺寸，嚴禁在間隙內加填塞物。
（6）不得對焊接接頭進行加熱校正。
（7）施焊時不應在焊縫以外的母材上打火、引弧。
（8）施焊過程中應特別注意接頭和收弧的質量。接頭應熔合良好、外觀平滑，一般操作是在稍前于原弧坑的地方引燃電弧，然后退回弧坑，待弧坑熔化并填滿后再向前移動焊條。
收弧時應將焊條壓近弧坑，在其上方停頓片刻，將弧坑填滿后再逐漸抬高電弧，使熔池逐漸縮小，最后拉斷電弧；多層多道焊每道焊縫的接頭應相互錯開，要注意防止層間缺陷的產生，在每層焊道焊接完畢后，應清渣自檢，確認合格后再進行下道焊縫的焊接，如發現弧坑裂紋，及時將缺陷消除，禁止覆蓋裂紋。
（9）焊接對接焊縫采用內、外層雙面焊接時，內側焊縫焊接前，采取清根措施，將原焊縫清除檢查確認無缺陷后，再進行根部焊縫焊接，以保證封底焊縫的質量。
（10）埋弧焊，采用埋弧焊焊接時，焊前應進行坡口加工、坡口及其周圍兩側各20mm范圍內清理干凈，不得有影響焊接質量的鐵銹、油污、水和涂料等異物；焊接接頭的裝配要求間隙均勻、高低平整不錯邊；提前將焊接接頭定位，定位焊使用的焊條要與工件材料性能相符；提前將引弧板與被焊工件點好，引弧板材質與被焊工件材質相同。
（11）施焊過程除工藝和檢驗上要求分次焊接外，應連續完成。若被迫中斷時，應采取防止裂紋產生的措施（如后熱、緩冷、保溫等）。再焊時，應仔細檢查并確認無裂紋后，方可按照工藝要求繼續施焊。
（12）對需做檢驗的隱蔽焊縫，應經檢驗合格后，方可進行其他工序的施工。
3.2.5 噴砂、防腐
3.2.5.1 材料進場
（1）材料必須有材料質量證明書，應符合國家標準的規定。
（2）防腐材料應成批驗收，每批由同一牌號、同一等級、同一品種、同一交貨狀態組成，未經檢查或檢查不合格的材料不準使用。
3.2.5.2 噴砂除銹
（1）管道、鐵件表面預處理：除銹前應清除鋼材表面的毛刺，焊渣、積塵、疏松的氧化皮和銹，鋼材表面應無可見的油脂和油污。
（2）噴砂用的空氣壓縮機應設有油、水分離裝置，確保壓縮空氣中不含水份和油污。可用下述方法定期檢查：將白布或白漆靶置于壓縮空氣流中1min，以肉眼觀察有無油、水等污跡。空氣過濾器的濾料應定期更換，空氣緩沖罐內的積液應及時排放。噴射用的磨料應比重大、韌性強、有一定粒度要求的粒狀物，在使用過程中，應不易碎裂。一般選用粒徑為φ3.2石英砂，可摻河砂配比使用，壓縮空氣壓力為0.5～0.6Mp，噴射時噴距為100～200mm，噴射角度為35～70度。對于使用過的石英砂可進行回收，重復使用。噴射除銹的標準以“Sa”表示，共分四個等級，本工程采用Sa2.5標準：鋼材表面無可見的氧化皮、銹、涂層及附著物，可見的陰影條紋、斑痕等殘留物不得超過單位面積的5%。
3.2.5.3 清理
噴射除銹后，應用毛刷等工具清掃，或用干凈無油、水的壓縮空氣吹凈鋼材表面上的銹塵和殘余磨料，方可涂刷底漆。
3.2.5.4 噴涂
（1）在進行涂裝前，應對局部噴涂難以嚴密遮蓋部位先進行預涂裝，即對焊縫、邊緣以及結構復雜、較難噴涂到的部位用漆刷刷涂，特別注意刷涂預涂不要留下氣孔或漏涂；特別應注意對凹陷處涂嚴油漆，即漆膜下不能留有任何空氣或其他雜質的空穴，必須注意不能有漏涂的地方。
（2）預涂裝完畢后，進行油漆的噴涂施工。預涂與噴涂的涂裝間隔要掌握好，要么在預涂后很短時間內進行噴涂，要么就在預涂油漆固化達到一定程度后再噴涂，不能在油漆半干的狀態下進行噴涂，否則會產生漆病。
（3）底漆應在10小時內涂完，如果涂刷前鋼材已返銹，則需要重新除銹。涂料在施工時，相對濕度不能超過85%，并且鋼板溫度必須高于露點3℃以上。雨天，下雪天、大風和大霧環境時，不能進行涂漆作業。
（4）管道防腐采用改性環氧涂料，其中內壁改性環氧涂料涂層結構為一底一面，干漆膜厚度不小于0.4mm，外壁涂層結構為一底兩面，干漆膜厚度不小于0.6mm。
（5）稀釋劑的加入量：
說明書中有一定的推薦比例，一般為油漆量的5%。但不同的施工方法以及環境溫度等所要求的粘度不同，需要按不同情況調整。輥涂，刷涂，以及噴涂應根據需要，調節至最佳的施工粘度，即既方便施工，又能達到膜厚要求。
但在噴涂的過程中，如果施工膜厚較規定厚度低，可能根據噴涂設備的選型和施工的溫度太高或太低，需要加入更多的稀料。
3.2.5.5 檢驗、修補
（1）涂層膜厚檢測：
（a）施工各道油漆時，要注意漆膜均勻，并達到規定的漆膜厚度，以保證涂裝質量及保證年限。
（b）檢測工具：濕膜測厚儀、干膜測厚儀。
（c）檢測方法：油漆噴涂后馬上用濕膜測厚儀垂直按入濕膜直至接觸到底材，然后取出測厚儀讀取數值。有些涂層由于干燥太快可能在高溫時不宜用濕膜測厚儀來確定漆膜厚度。
（2）補口：補口處表面化處理應達到St3級，搭接處應無污物、油和水份，應進行打毛后再施工，補口施工按管體防腐要求進行，補口防腐層與管體防腐層的搭接應不少于100mm。
（3）修補：應先鏟除防腐層操作部位，按管體防腐層結構的設計從哪層破損，就從哪層修補，另再加涂一道面漆。
3.2.6 管道安裝
3.2.6.1 溝槽開挖：根據土建提供的坐標點對管道走向劃線，采用機械挖土機，挖出管道溝槽，溝槽底標高應符合設計要求，溝道寬度便于管道安裝，溝底應平整，不平整處用石和細砂填平夯實；
3.2.6.2 用汽車將防腐合格的管道、管件倒運至現場，用吊車敷設在管溝里。如下圖：
3.2.6.3 使用龍門架配以鏈條葫蘆調整管道對口，對口間隙及錯口量應符合規范要求，禁止強力對口或加熱使鋼管拉長的辦法縮小間隙，不得在管子上直接焊接生根點調整對口；使用吊車或龍門架調整管道標高符合設計要求，使用鋼絲繩時應采取措施防止損壞防腐層；
3.2.6.4 管壁所有焊縫應采用對口焊，所有管道應進行封底焊；
3.2.6.5 管道經監理、業主驗收后方可全部回填土方；
3.2.6.6 回填時，其兩側的回填土必須對稱回填，采用細砂或細泥分層夯實，詳細要求參見水工結構圖紙；
3.2.6.7 回填夯實宜避免在雨天進行，否則應采取有效措施確保雨天施工的填土質量。
3.2.6.8 管道安裝工作如有間斷，應及時封閉管口。
3.2.7 安裝焊接
用手工電弧焊或二氧化碳氣體保護焊進行焊接。安裝焊接同制作焊接的方法和要求。
3.2.8 閥門安裝
3.2.8.1 閥門安裝前，復核產品合格證和試驗記錄，并按設計要求核對型號，本次施工安裝的均是碟閥；
3.2.8.2 閥門安裝前應清理干凈，保持關閉狀態，安裝時，根據流向箭頭指示安裝，若無指示時，介質的流動方向從閥門的旋轉軸往密封面方向流通，碟閥應垂直安裝；
3.2.8.3 根據設計院圖紙確定閥門安裝位置，切割管道進行配管，將法蘭焊接在配置好的管段上，使用龍門架將閥門就位，閥門與法蘭應連接自然，不得強力對接，閥門與法蘭間需加橡皮墊，橡皮墊的內徑應比法蘭內徑大2～3mm，墊片宜切成整圓，避免接口；
3.2.8.4 法蘭平面應與管道軸線相垂直，法蘭內側角焊縫不得漏焊，且焊后應清除氧化物等雜質；
3.2.8.5 法蘭連接應使用同一規格螺栓，安裝方向應一致，緊固螺栓應對稱均勻、松緊適度，螺栓應露出螺母2～3個絲扣；
3.2.8.6 補償器的應按設計規定進行拉伸或壓縮，松開拉緊裝置應在管道安裝結束后進行，閥門安裝就位后，方可安裝補償器。
3.2.9 水壓試驗和回填
3.2.9.1 根據循環水管的施工情況和道路的暢通及時性，采取整體水壓試驗或分段水壓試驗，水壓試驗壓力按設計院要求，管道上密封人孔、閥門等附件的試驗壓力與此相同。水壓試驗前應做好各項準備工作，由項目部質檢科上報給監理或業主驗收。水壓試驗的步驟：水壓試驗前準備向管道灌滿水全面檢查24小時后進行升壓試驗降壓全面檢查。
3.2.9.2 水壓試驗時，管內水溫宜在5℃以上。用清潔的施工用水作為水壓試驗用水，從注水管往循環水管內注水，當處于最高處的放氣管出水后，即表明管內水已注滿，且空氣排盡，然后對整個管段進行全面檢查，檢查無滲水后，加大施工水泵的出口壓力（可達1.0MPa）（試壓泵作為水壓試驗備用加壓泵），進行升壓試驗。當壓力達到試驗壓力后，應保持10分鐘，然后降至工作壓力進行外觀檢查，并用1.5公斤小錘輕敲焊縫。如焊縫、異形管件、接口等處無破裂，且未發現滲水等現象，另外壓力表指示亦無變化，即認為試驗合格。如采取分段水壓試驗時，第一路管水壓試驗完畢后，對管道進行卸壓，然后封閉注水口，開啟注水閥，將管內水排到第二路管道，作為第二路水管水壓試驗用水，等注水一半時，再用潛水泵抽取第一路管道剩余水并打開施工用水，直至注滿，并進行水壓試驗。第三、四路按上述方法依次進行。水壓試驗結束后，將水排至路邊明溝或就近的雨水井。同時辦理四級驗收簽證及隱蔽工程手續，并通知回填土。
3.2.9.3 焊縫防腐。機械除銹，達到S2.5級，然后按照循環水管防腐設計要求進行內外壁防腐。每道焊縫焊完后，內壁防腐緊接著涂刷完；外壁防腐在水壓試驗后進行。防腐完成后，辦理四級驗收簽證及隱蔽工程手續，并通知回填土。
3.2.9.4 回填土。由土建施工部門根據設計要求回填土，應注意防止損壞防腐層。回填土時，管子焊縫的底部應夯實。
4.質量控制措施
4.1 制作、安裝要求
（1）管道標高偏差
（2）彎制好的鋼管直徑允許誤差為：±0.001DNmm；安裝端部不得超過4mm。
（3）管道橢圓度不應超過0.01D，在管節的安裝端部不得超過0.005D。
（4）管子對口內壁要平齊，對接雙面焊的局部錯口值≤壁厚10%，若管口內徑相差超過壁厚20%，應進行加工處理。
（5）對口平直度
（6）焊縫與開孔的間距>50mm，直管段兩個焊縫的間距>管子外徑，焊縫檢查符合《驗標》（焊接篇）。
（7）水壓試驗：試驗壓力按管道工作壓力的2倍，保持10分鐘。
4.2 焊接要求
（1）循環水管道焊縫為Ⅲ類焊縫。
（2）焊縫外觀質量標準：焊縫外形均勻，焊縫邊緣應圓滑過渡到母材，焊道與焊道、焊道與基本金屬之間過渡平滑，焊渣和飛濺物消除干凈。
（3）焊縫外形尺寸，應符合圖紙和設計要求。
4.3 質量保證措施
（1）管道材質為Q235B，由材料部門負責提供鋼材的出廠合格證及產品質量保證書并及時報驗；材料部門還應負責提供油漆的出廠合格證及產品質量保證書并及時報驗。
（2）按照《電力建設施工質量驗收及評價規程第5部分：管道及系統》（2009年版）、《電力建設施工質量驗收及評價規程第7部分：焊接工程》（2010年版）分別對管道的制作、焊接、防腐、安裝進行驗收。
（3）嚴格按照質量檢驗計劃設置的“W”、“H”、“S”點進行驗收。
（4）嚴格按照項目部制定的三級質量驗收規定進行施工每一步驟的驗收，上一級驗收不合格，不得進行下一步施工。
（5）每個分項工程施工結束，均應及時進行驗收，并及時辦理分項工程驗收簽證。
第5篇：電工技術答案范文
1.多數學校普遍采用傳統死板的理論教學模式，枯燥無味的理論教學嚴重削弱的學生的學習興趣，進而影響了學習效果。眾所周知，《電工技術基礎》本來學習起來難度就大，如果教師只是照本宣科，照著課本講授生澀的理論，加上中職學校學生本來就物理電學基礎知識薄弱，這無疑會增加學習的難度。
2.一些學校教師在實驗課教學上缺乏系統全面的規劃，教學方法欠缺，學生的積極主動性很難得到培養。比如：有些教師安排實驗只是為應付完成教學任務，沒有在實驗課上花功夫，加之課堂時間有限導致實驗課效果差；有些學校沒有充足的資金購買齊全的新型實驗儀器設備，想做一個完整的實驗甚至不能湊齊實驗器材，這使得實驗課受限較多。
3.實驗課堂方法單一，學生的主觀能動性沒能得到充分調動。由于教師在實驗教學方案的規劃沒有花費足夠的時間精力，安排實驗只是單純為了完成教學任務，對學生的實驗能力和未來長遠發展沒有做充足的考慮，出現了教師一手包辦的現象，使得很多學生失去了親自動手實踐的機會。
二、實驗教學法在《電工技術基礎》課程應用的意義
在《電工技術基礎》課程教學過程中運用好實驗教學法有以下幾點意義：第一，有益于學生親身體驗、探究整個電工技術學習。學生在學習過程中要自己先進行預習，查獲資料，獨立思考，帶著問題在實驗中尋找答案，這是一個親身體驗探究的過程。第二，有益于提高學生自主參與性，學習自信心和學習探知欲。在整個學習過程中，每個人都有親自動手的機會，這會增加他們的成就感，可以激發其對數學學習的興趣。第三，實驗教學法有助于培養學生的動手實踐能力，更容易掌握教學知識。在教學中合理運用實驗教學法，將課本知識與實踐相結合，會加深學生對知識的理解，同時也鍛煉了他們的動手實踐能力。第四、實驗教學法強調了學生的學習主體地位，通過實驗能夠使他們加深對理論知識的理解，在長期的學習實踐中，能夠逐步的提高學生應用知識解決實際問題的能力。
三、在《電工技術基礎》教學中應用實驗教學法的具體措施
1.改變傳統教學觀念，重視實驗教學，激發學生探索欲望。學校教師的教學理念不僅影響其自身的發展，同時也對其教學方法和學生的學習成果有不可或缺的作用。如果學校從領導到學生都能重視起實驗課，把有趣的實驗教學融入到原本枯燥無味的理論講解和習題練習中去，學生又怎么會感嘆此課程難學難懂、枯燥無趣？因此，學校要重視實驗教學，購置齊全的實驗設備；教師要以學生為主體，科學有效的運用好實驗教學法去激發學生的探索欲望，培養學生實踐操作能力。
2.以學生為主體，引導學生自主學習。在傳統的教學模式中，課堂的主體是教師，整個課堂中都是教師一個人在講解，學生則都是通過教師的引導進行學習，如果持續時間久了，學生的自主學習能力就會變差，對教師產生的依賴性會越來越大，從長遠來看，這不利于學生長遠發展。如果運用實驗教學法，教師可以先讓學生通過自學發現問題，然后通過實驗去發現問題的答案，但是，整個實驗過程中，教師應該在旁邊耐心指導，及時提出一些啟發性的問題，同時指出并糾正其存在的問題。另外，教師要考慮到每個同學的具體實際情況，耐心地指導，引導他們解決問題，培養他們的學習興趣。
第6篇：電工技術答案范文
根據我國目前的人才發展情況來看，具有專業水平的技術型人才對我國的經濟發展有著積極的推動作用，所以國家不斷出臺政策來鼓勵學校大力培養具有職業技術的人才，加大力度發展職業技術教育。維修電工這一技術的教學更要突出其獨特的教學特色，把維修電工技術融入具有科技時代特色的社會中，大力培養學生的創新能力、實際操作能力、創業能力等。因此，技術類院校在實習教育時，不但要加強學生基礎專業的理論學習，還要重點培養學生專業技術的動手能力。使學生在實習期間將實際的電工維修技術達到社會生產需要的標準，以便及早適應市場并滿足市場需求。
二 維修電工實習教學措施
1．注意專業教學的基礎學習和訓練
技術類院校的學生掌握基礎知識的程度各有不同，因此，學校要根據國家頒布的技術類院校的教學大綱，結合學生的實際情況制定教學方案。例如，當學生的實習課程涉及一些機床電路控制的學習時，如何幫助學生掌握控制的原理，怎樣提高維修電工的操作水平，怎么改善學生獨立安裝的方法等都是本專業的教學所要實習的重點。對于類似這種情況的問題，大部分教師通常只是強調勤學勤練，這雖然很重要，但是電器電路的維修及安裝不只是單純的勤學勤練就可以解決的問題。所以，只有掌握基礎知識的學習并應用到實踐中，分析其原因，確定出現故障的大致范圍，才能快速找出故障的根本。如果不運用電工理論與實際的電工操作聯系到一起，單憑勤做、勤練是很難提高維修水平的。
2．提高教師理論知識與實踐操作素質
維修電工這一專業對教師的要求很高，它不但要求教師要有足夠專業的理論知識，還要求教師具備扎實的實踐能力，這些素質的結合就是教育界里常說的“雙師型”素質。在維修電工的實習教學中推行具有“雙師型”素質的教師，能有效地把理論知識與實踐技能結合到一起，有利于增加學生基礎理論知識，提高學生的實際維修動手能力。由于維修電工的實習教學不但要求教師把專業的理論知識傳授給學生，而且還要示范維修的操作步驟。所以這就要求維修電工的教師要有兩手準備，既要有扎實的理論知識，同時還要有嫻熟的操作技能。另外，在進行實習教學時，教師要根據學生的學習目的和要求，有針對、有重點地進行相關的教育教學，充分突出教師在教學過程中的主導作用以及學生在學習過程中的主體地位。
3．培養學生興趣
維修電工的實習教師，事實上是最能抓準學生興趣的，因為這個階段的教師正從一個學生的角色轉換成教師的角色，他們通常比較了解當下的學生，所以實習教師要學會培養學生的學習興趣。職業技術類院校，在電工技術類專業的教學內容上要有一個廣闊的視野，要緊跟時代的腳步培養符合這個社會需要的人才。實習教師完成了預定的技術教學后，接下來要做的工作就是要針對這方面的教學展開一系列相關的研究。根據市場導向做出的研究不但能幫助學生對已學知識有個深入的理解，而且還拓展了教學內容，收獲雙重的良好效果。在開始維修電工這一專業課程教學的時候，從一開始就要調動學生的興趣，適時引導學生，開發其潛能，挖掘其興趣，并注意把這種興趣保持下去。
4．提高學生維修電工的動手能力
實習教師在傳授基礎理論知識的時候要注意重視對學生動手能力的培養，并灌輸學生精益求精的職業品質。在進行教學之前，實習教師應將每次授課的目的、所涉及的元件、使用的工具以及操作步驟等內容備好課，以便在進行授課時有足夠的內容讓學生參與到課堂教學中來，及時給學生展示其能力的機會。通常情況下，教師可以以一些問題做出發點，讓學生在動手實踐的過程中尋找答案，如什么是發熱元件、什么是接觸器、什么是雙金屬片、觸點的位置在哪里、如何調整額定電壓等問題都能讓學生在實踐操作中體會其中的答案。通過這種方法不但幫助學生熟悉本章節的理論知識，還增加了實踐經驗，便于以后遇到電工故障或者事故時能及時做出正確的判斷和分析，提高學生的操作能力，養成良好的動手習慣，舉一反三。這對學生以后的就業將非常有幫助。
三 結束語
綜上所述，抓好專業教學的基礎訓練，提高教師素質，培養學生興趣，提高學生維修電工的動手能力，對維修電工的教學成果有積極的推動作用。技術類教育若想提高自身的實力，在社會競爭中脫穎而出，就要加大力度提高教學質量和辦學水平，著重突出技術教學的特色，緊跟時代步伐，適應社會發展，培養的學生要有足夠扎實的操作能力。在維修電工實習的教學過程中，通過不斷地教學提高和改進，實習電工在各方面的能力都將有一個質的提高。因此，技術類院校必須把維修電工的實習教學提高到一個高度上來，把教學落到實處，加快我國電工技術的發展。
參考文獻
第7篇：電工技術答案范文
關鍵詞：水利水電；工程施工；新技術；環境保護；策略分析
導言
水利水電的有效機械施工時通過水利工程逐步加強物資的生存發展水平，利用機械的使用標準和管理標準進行結合，逐步提高水利水電的施工工作效率，進而完善水利水電施工的技術水平，確保施工技術效益的有效性。受各方面的因素影響水利水電施工機械管理過程中往往還會存在一些問題，針對施工企業的發展水平，需要對水利水電的施工機械工作進行提高，確保科學化的水利水電施工機械管理技術標準。
1、水利水電機械管理中存在的缺陷
1.1水利水電機械管理制度不足
水利水電施工項目中往往具有較大的施工工程難度，施工機械調動較為頻繁。操作技術人員對機械管理制度沒有完善的認識，無法有效的對機械管理工作進行可循管理，甚至在機械購買后不做財務入賬，直接影響企業資產水平出現嚴重的流失。在機械設備落后的狀態下，施工無法實現配套管理，大部分機械都處于老舊的狀態在，這直接影響水利水電的整體施工水平，沒有有效的規章制度進行完善。
1.2機械操作技術人員素質不強
操作人員技術素質能力不足，水利水電施工中往往存在安全意識管理薄弱的問題，機械操作業務能力差，在機械工作過程中沒有上崗證就開始操作機械，這直接英系那個機械施工的運行合理性，減少機械的操作壽命。水利水電的人員對機械的使用經驗不足，對機械使用的相關操作知識不熟悉，缺乏有效應對可能出現的突發癥狀的管理。一些人員存在僥幸的心理狀態，在機械操作過程中玩手機、抽煙，這都造成機械操作安全受到嚴重的影響。
1.3設備的維護保養落后
水利水電施工機械過程的作業條件較為復雜，工作任務重，對設備的要求較高。需要加強設備的定期維護，但設備維護往往做不到，造成設備的非正常磨損問題嚴重。為了減輕工作，維修人員往往更換零件，造成維修成本的增加，機械設備的技術水平越來越高。
1.4設備使用頻繁
受市場競爭的影響，設備競爭招標工作規范，施工項目被劃分為幾個標段。在施工過程中需要盡量的縮減施工時間，造成機械設備的負荷運轉增加。一些小故障不及時檢修造成設備完整率低，工程進度受到嚴重的影響，工程拖后就需要加班進行彌補，知識機械設備的使用狀況下降，維修成本高。
1.5設備的老化
在項目中標后，施工企業為了減少項目的成本投入，往往會精簡施工人員，不增加新設備而長期使用的設備或租用的設備往往使用時間長，設備老舊，維修的任務較重，成本較高。設備得不到合理的更換和維修，就會造成機械設備的施工技術水平受到影響，機械設備效率不足。
2、水利水電工程施工中新技術的應用
2.1鋼筋連接技術
在水利水電工程施工中，鋼筋是一個重要的施工材料，應用非常廣泛。水利水電工程施工中的很多文件對鋼筋的應用都有明確的規定，但是實際施工過程中往往因為一些外在因素的影響，出現一些不可避免的誤差。只要誤差保持在規定的范圍之內，鋼筋的實用性一般不受影響。比如，鋼筋焊接數量的單雙數、焊接接頭面積的百分率等，都可以按照不同的標準和具體情況選擇不同的焊接方法。施工單位在應用鋼筋連接技術的時候，要參照最新的規范和標準選擇鋼筋焊接新技術，嚴格按照規范進行施工。
2.2大體積混凝土施工技術
水利水電工程是一項巨大的工程，在使用過程中需要承受較大的蓄水壓力，構件的承重能力也面臨著較高的要求。要想達到上述的所有要求，施工單位必須要使用大體積混凝土施工技術，為水利水電工程的順利施工和正常投入使用提供有效的保障。大體積混凝土施工技術是水利水電工程施工中的新技術，有很多問題需要加以注意，一旦處理不慎就會對水利水電工程的質量造成嚴重的影響。大體積混凝土施工過程中產生水花作用，這是吸熱反應的一種表現。因此，施工單位在施工過程中要注意施工溫度的掌控，尤其是內外溫差，必須要將其控制在合理的范圍之內，這樣這樣才能保證水利水電工程的有效實施。除此之外，對內外溫差加以控制可以提高水利水電工程的整體質量和最終構件的質量，施工單位要對此加以重視。
2.3GPS定位技術
隨著科學技術的發展，信息技術也取得了快速的發展并滲透到我國社會的各個行業之中，GPS定位技術就是信息技術的產物之一，已經作為一項新技術在水利水電工程施工中得到廣泛的應用。GPS定位技術可以突破傳統地面定位技術的局限性，實行創新，從而滿足水利水電工程在新時期下的發展要求。在水利水電工程施工中應用GPS定位技術，可以縮短定位時間，提高定位效率，具有實用性和高效性。
2.4超級真空抽水技術
做好基坑排水工作是水利水電工程施工過程中非常重要的一個環
節，十分關鍵，同時還要為基礎降水效果提供有效的保障。施工過程中的排水效果對水利水電工程施工周期有著非常大的影響，如果排水工作沒有得到有效的落實，工程的施工進度將會受到延誤，工期延長，施工單位的經濟也因此遭受嚴重的損失。作為水利水電工程施工中的一項新技術，超級真空抽水技術與傳統排水技術相比，效率要整整高出兩倍，可以保障水利水電工程能夠在規定的工期內順利竣工，有效避免資源的浪費=。超級真空抽水技術主要是利用真空的作用，從而提高排水效果，經濟性和實用性都比較強。
2.5水利水電工程施工中的Auto-CAD輔助設計技術
水利水電工程的運算多且復雜，特別是各種體形相貫處交匯線的計算更是困難，利用空間解析幾何方法才能得到答案。當只使用計算器進行手工計算，導致工作比較復雜，工作壓力巨大，也會使數據成果出現差錯。當前Auto-CAD建立數字化模型應用其中，發揮執行點坐標查詢的作用，使得問題解決更加容。Auto-CAD因為自身特點原因，使其成為了一種有效的圖形運算方法，為測量內業資料計算提供了保障。使不同工程中斷面面積的計算變得更加簡單，另外，也應用于其余圖紙繪制中，很大程度上減輕了工程測量的壓力。
3、水利水電工程施工中環境保護措施
3.1水利水電工程施工對環境造成的不利影響
水利水電工程施工對周邊的環境會造成一定的影響，主要表現在以下幾個方面：第一，水利水電工程施工過程中會用到混凝土等一些會造成空氣污染的施工材料，這些材料中有一些氣體和粉塵會對環境的清潔度造成影響。比如，混凝土中有很多的粉塵，在攪拌的過程中就會泄露粉塵和顆粒，從而造成環境污染。在建設地基的時候，施工單位為了開挖方便，通常會采用爆破方法和技術，這種方式也會對環境造成嚴重的污染；第二，水利水電工程在施工過程中可能會提高地下水的水位，還會造成土地的沼澤化和鹽堿化。水位下降對水上交通將會造成嚴重的影響，尤其是內河運輸，輪船的體積比較大，需要有較高的水位，如果水位下降，輪船很容易出現擱淺現象，而且建設的水電站對于船舶的正常運行將會造成嚴重的阻礙；第三，水利水電工程的施工很可能導致周圍地區環境變差，讓地基變低，從而出現坍塌現象。因為水利水電工程建設的目的主要為了發電，而發電需要有足夠的水動力，因此要建立在水域比較廣、蓄水量比較大的地區。水利水電工程施工一旦對周圍的環境造成破壞，地質的結實度也會有所下降，很容易就會出現坍塌現象。
3.2水利水電工程施工中的環境保護對策
水利水電工程是一項民生工程，對社會的發展程度和我國的經濟發展水平都有直接的影響，同時也是一項工程量浩大，對周圍環境會造成很多不利影響的工程。因此，施工單位在引進新技術的同時也要重視環境的保護。針對前文中的三個環境問題，筆者認為，施工單位可以從以下幾個方面采取對應的解決措施：第一，施工單位要采取科學專業的防漏措施，降低混凝土等施工材料中粉塵的泄露，防止混凝土在攪拌的過程中對大氣產生污染，降低大氣的污染率。從源頭上保護施工現場及其周圍的環境，促使水利水電工程工程施工朝著環保、科學的方向發展；第二，在設計水力發電站的時候，要遵循自然原則，這在一定程度上可以降低土地沼澤化和鹽堿化發生的概率。除此之外，還要結合實際情況儲存水量，保證水位的深度，使其能夠維持船舶等水上交通工具的正常行駛；第三，在正式施工之前，施工單位要對施工現場的地質狀況進行仔細勘察，尋找堅固、合適的地基，保證施工現場的周圍環境不會因為水利水電工程的施工而出現滑坡和坍塌等現象，確保環境安全。
4、結語
綜上所述，我國的科學技術得到了很大的進步，有效及時的在水利水電工程中運用一定的新技術，對建設高質量的工程產生了積極的影響。我國水利水電工程的的實施是人們生活中一個重要的工程建設，直接關系到人們的生活質量。本文圍繞著我國水利水電工程的現代化技術的使用概況，水利水電工程新技術的具體應用這兩個方面的問題展開了論述與討論，希望能有效提高我國水利水電工程中的新技術的使用，進一步的推動我國的水利水電事業的發展。
作者：付紅衛
參考文獻：
第8篇：電工技術答案范文
【關鍵詞】EWB；電工技術；教學
因為地區發展不平衡和不同省份對教育支出的費用不相同，我國不同地區的技術性院校的教學設備和儀器的差距比較大，而電工技術這種電子類專業的實踐性和理論性比較強，則需要更多的教學設備和儀器進行模擬和實驗。在電子學的課堂中，需要較多的教學設備和儀器，對理論進行模擬和再現，加深學生對知識理解和運用。值得慶幸的是，我國引進了EWB系統。實踐證明，EWB的仿真軟件解決了教學儀器和設備不足的問題，取得了很好的效果。近幾年來，我國的一些院校積極開展關于EWB的探索與嘗試，效果比較明顯。EWB的引進，有助于學生掌握各種儀器和設備的使用方法，對于電子元器件有比較直觀的了解和認識，培養了學生的動手操作能力，激發了學習的積極性。
1 EWB的來源及其優點
EWB是20世紀末加拿大一家公司推出的一款軟件，其目的在于模擬電子電路的工作流程。EWB可以模擬電路、分析電路，虛擬一些電子電路的實際工作。采用的是圖像化的界面操作，操作比較簡單，使深奧的電子世界更加直觀呈現在學生的世界里。
1.1 儀器庫的儀器齊全，操作比較簡單
EWB提供了種類豐富的電子儀器設備，特別是實驗室常見的儀器，比如電壓表、示波器、萬用表等，同時還包括一些學校不具有的一些昂貴或者高端的儀器，老師們通過講解、分析、展示，學生們容易理解和直觀的認識。
1.2 降低實驗的成本
傳統的實驗，對于物資的損耗較大，費用較高。而EWB所需要的物資不受到限制，大大降低了成本，減輕了學校的負擔。
1.3 有效保障了學生的安全
對于電工類的老師來說，他們帶領學生進入實驗室，首先考慮的是學生的安全問題。因為電工實驗室的對象是電流和電壓，實驗中的一些不當的操作可能會導致元器件的損害，而且極易導致安全事故的發生，利用EWB進行實驗時則可以避免這類事故的發生。
綜合EWB的上述優點，我們充分認識到仿真實驗的重要性和必要性。仿真模擬實驗不僅僅使學生掌握先進的技術，而且培養了學生動手能力和實際操作能力。同時，引進該項技術解決了學校的資金問題，一定程度上提高了教學質量。
2 EWB在實際教學中的運用
EWB的操作界面相當友好，而且比較直觀，操作也十分簡單和方便，便于學生的理解和操作，可以很快入門。同時EWB的模擬的儀器種類比較多，學生們可以根據自己的實際需要隨時隨地選擇自己需要的儀器，隨時進行模擬。實驗過程中需要的儀器可以直接從屏幕中選取和使用，然后仿真軟件根據電子電工的相關原理進行再現，顯示一些邏輯上的波形和數據。使學生對理論有了直觀的認識。
在實際的教學活動中，老師們經常碰到這樣的問題，一些理論學生們怎么都理解不了。最后沒辦法，老師們只能把答案告訴學生們，學生們為了考試只能單純記住答案或者理論來應付考試，對于知識則是糊里糊涂的狀態。而EWB引進課堂之后，則解決了老師們這一頭疼的問題。老師們發現，學生的主動性和積極性有了很大的提高。以電學中的組合為例，一、電路的競爭的概念比較抽象，原因在于信號的難以理解；二電路是怎樣進行串聯等活動的，在此期間會發生什么樣的情景？針對第一種現象，老師們還能對學生們進行的講解和描述，學生們能勉強接受和簡單的理解，而第二種情況，EWB仿真軟件則描繪了具體的結構及活動的原理，將比較直觀的、形象的、動態的畫面顯示出來，學生們通過眼看，把直觀的理論便深深印在腦子里。同時，學生們再學習和理解組合電路的競爭便十分的清晰明了。
還有個事例，學生們學習電子技術計數器的時候，老師們給學生布置這樣的任務，用74LS190進行一個十進制的計數器的設計工作，設計之后有EWB進行模擬。這個老師布置的任務表的內容包括電路設計、設計的思路、預測的結果等，就像理論描述的74LS190的十進制計算器那樣。從界面上我們有了更為直觀的認識，電路里，當EWB的軟件通電后，模擬的方波脈沖源就會以預先設定的頻率輸出，然后會送到計數器上，同時會在數碼顯示器上看到十個數碼的循環的跳動。接著對信號源進行設置，當電壓為5伏的時候，輸出占空的一半。最后，學生們可以看到電路中各個點的波狀圖，EWB的仿真數據的模擬，可以使學生清晰了解計數器的結構原理和動作的過程，這樣還可以激發學生們的興趣。另一方面，74LS190的計數器還可以接到另一只4/7的翻譯器和另一只仿真的七段數碼管上。這樣一來，學生們對計數的一譯碼顯示一具體數據的整個過程有了深刻的了解和印象，鞏固了知識的理論，從而達到了老師們的要求，完成老師布置的任務。同時，對信號源的頻率進行調整，學生通過分頻的電路完成頻率的輸出等其他電路的設計進行仿真和模擬。利用EWB不斷進行這樣的實驗，不僅僅彌補了實驗儀器和設備的不足，而且可以減少資金方面的支出，而且利于學生直觀、感性、生動的了解理論和過程，達到鞏固理論、驗證知識、應用實際的目的。
3 結語
在實踐的教學活動中，充分體現了EWB的獨特優勢，學生的動手能力和實際的操作能力有了明顯的提高，這是值得高興和充分肯定的。同時，學生們對一些理論上的東西有了直觀而感性的認識和了解。我們深刻的體會到，科學技術能推動時代的進步和發展，不斷進行教學活動的改革，培養學生的創新意識。
【參考文獻】
第9篇：電工技術答案范文
項目化教學通常包括項目選取、項目分析、項目方案制定和項目方案實施等四個重要環節。下面就《電子電工技術》課程的實訓項目“安裝與檢修照明電路”案例來簡單闡述實訓教學中的項目化教學。
1.項目選取
在項目化教學中，選取合適的項目是最重要的，項目選取是市場人才需求與課程教學內容雙向結合的成果，其設計的基本原則要以當前就業市場人才需求為依據，以所學課程教學內容為基礎，該項目既要包含課程的基本知識和基本技能，又要能調動學生探究問題的積極性，使學生在項目情境下受到協作能力和交流能力等方面的鍛煉。“安裝與檢修照明電路”實訓項目的選取充分考慮到兩點:第一，該項目包含了《電子電工技術》中常用電工技術知識和技能;第二，每個學生家里都有照明線路，學生很感興趣，能調動學生探究問題的積極性、使他們在項目情境中鍛煉自己的綜合能力。
2.項目分析
首先，要讓全體學生特別是各個項目組長明確本項目的總體目標。本例中，通過項目“安裝與檢修照明電路”，讓學生經歷一個項目完成的流程，綜合運用課程《電子電工技術》中所學知識和技能，并鍛煉團隊協作的能力等。其次，根據項目的總體目標，各小組在項目組長的主持下，把總項目分解為一個個小任務，并寫出項目流程的各任務要求。
1)項目方案設計。任務要求:(1)照明電路的設計思路和方案。(2)方案的成本預算。(3)方案的可行性報告。
2)項目知識儲備。任務要求:(1)常用電工工具的名稱、結構、使用方法等。(2)常用導線的剝削、連接、恢復的相關知識和技能。(3)照明電路常用器件的使用和維護方法。(4)照明電路安裝工藝要求。(5)照明電路常見故障檢測和排除方法。
3)項目評價。任務要求:(1)評價表的設計。(2)評價的實施。(3)評價的分析。
3.項目方案的制定
項目實施方案是完成項目的行動指南，項目組長應集合小組全體人員的智慧，制定項目方案。本案例中設立了三大流程:項目方案設計、項目知識儲備、項目評價。各子項目負責人完成該子項目的任務，并撰寫一份報告，能及時與組員溝通及修訂，達成更為科學、合理、可行的項目方案。
4.項目方案的實施
項目的實施有賴于全體成員的合理分工和通力協作。項目化教學一般以合作小組為單位，依據項目目標各小組獨立地組織、安排本組的活動，在活動過程中全體成員按照分工相對獨立地開展工作，同時又要與其他成員保持聯系，通過交流和協商，共同完成小組的項目任務。這樣，有利于培養學生的自主學習能力和交流協作能力。在項目組長的主持下，依據實施方案，對小組成員進行合理分工。本案例中，綜合能力強的成員負責項目的整體規劃;計算機操作技能強的成員負責查詢資料;理論功底扎實的成員負責知識的儲備和調研報告的完成;表達能力強的成員負責評價表的設計和結論分析等。
二、項目化教學在實訓教學中的多元化評價
項目化教學的評價應注重學生在項目活動能力形成的過程，所以在評價主體方面、評價內容方面和評價方式方面都應具有多元性。
1.主體的多元化
評價的主體應是變化和多元的，評價的主體應和評價的情境有關，應該強調評價主體的多樣化和評價信息的多元化，重視自評和互評的作用，評價的主體可以是教師、學生、管理者等。
2.內容的多元化
項目化教學在評價內容方面包括基本知識評價、基本技能評價、應用能力評價以及綜合職業能力評價這四個方面。(1)基本知識方面的評價
基本知識包括計算機應用基礎、電工技術、電子技術、儀器儀表、電子工藝等常識性內容，評價可采用建立客觀題庫和工作頁的方法，對不同學習階段進行分類評價。
(2)基本技能方面的評價
基本技能評價是對學生計算機應用、常見電路的裝接、調試與維修等方面技能熟練程度的評價。評價的重點應放在學生操作的速度、規范性及正確率。不僅要有學生在不同時期的階段性評價數據，更要有一個評價過程反映學生操作技能提高的幅度。通過一個過程的評價，激勵學生提高操作技能，實現評價的激勵功能。
(3)應用能力的評價
應用能力評價是評估學生運用所學到的知識、技能解決實際問題的能力，應用能力是專業教學的重要目標。對應用能力的評價，可以根據不同的學習階段分別進行。例如多安排探究性的實驗，故意設置設備或儀器的故障，讓學生集體分析與排除故障。這一評價的主體應該是多元的，在多元主體的評價過程中，為學生提供互相交流、互相學習、共同提高的機會，促進學生潛能的發揮，這是應用能力評價的宗旨。因此，應用能力評價也是一個學生再學習、再提高的過程。
(4)綜合職業能力的評價
教學的核心目標是培養學生故障分析能力以及綜合運用知識、技能排除故障的能力。綜合評價是激勵學生自覺運用技術、技能解決實際問題，提高實踐能力的有效手段。綜合評價無須統一的答案，結果可以是多樣化的。
三、項目化教學在實訓教學中的要求
1.師資的要求
項目化教學客觀上要求“以學生和項目為中心”來組織教學，任務重，工作量大，因此，要求教師具有良好的師德、深厚的理論功底、豐富的專業知識、較強的實踐經驗和綜合能力，對教師的教學設計能力、調控能力和隨機應變能力等都有較高的要求。
