前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的三個(gè)規(guī)定發(fā)言材料主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：三個(gè)規(guī)定發(fā)言材料范文

一、會議主題

緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求，以“反對、服務(wù)群眾、推動農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)事業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn)，堅(jiān)持嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、民主團(tuán)結(jié)，認(rèn)真查擺在貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和“”方面存在的突出問題，進(jìn)行深刻的黨性分析和自我剖析，開展批評與自我批評，明確努力方向，為我縣農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保證。

二、會議時(shí)間及參會、列席人員

時(shí)間安排在6月13日上午9：00，會期一天。地點(diǎn)安排在424辦公室。

參加會議人員為班子成員、副主任科員。會議邀請縣委第十一督導(dǎo)組到會指導(dǎo)。

列席人員為3名黨員群眾代表。

三、會議主要議程

由辦黨支部書記同志主持會議，主要議程為：

1、書面審議《貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省市縣若干規(guī)定的情況報(bào)告》、《集中解決“”問題的調(diào)研報(bào)告》、《聽取征求意見情況報(bào)告》；

2、學(xué)習(xí)《關(guān)于做好第二批教育實(shí)踐活動查擺問題、開展批評工作的通知》及學(xué)習(xí)專題講話和；

3、由同志宣讀本單位《“”方面突出問題梳理情況的報(bào)告》；

4、班子成員逐個(gè)發(fā)言，審議《“”方面突出問題梳理情況的報(bào)告》，發(fā)言主要圍繞以下三個(gè)方面：一是對本報(bào)告的認(rèn)識；二是對班子“”問題的補(bǔ)充；三是認(rèn)領(lǐng)報(bào)告中自己存在的“”問題；

5、列席會議的人員圍繞“”問題向班子提意見；

6、由同志宣讀《班子對照檢查材料》；

7、班子成員逐個(gè)對材料發(fā)表看法；

8、縣委督導(dǎo)組長講話；

9、黨支部書記同志小結(jié)。

四、注意事項(xiàng)

第2篇：三個(gè)規(guī)定發(fā)言材料范文

在全市食品藥品監(jiān)督管理工作會議上的發(fā)言材料

2008年3月10日

在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷探索提高案件稽查效率的有效途徑

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好，我發(fā)言的題目是：“在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高案件稽查效率的有效途徑”。[找文章到文秘114 ()一站在手，寫作無憂!]

案件稽查是基層藥監(jiān)分局的中心工作，也是食品藥品監(jiān)管公信力和執(zhí)行力的具體體現(xiàn)。近年來，__分局以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以保障公眾用藥安全、滿足公眾用藥需求為目標(biāo)，依法監(jiān)管保安全，科學(xué)監(jiān)管促發(fā)展，實(shí)現(xiàn)藥品安全與醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的和諧統(tǒng)一做了一些有益的嘗試。在案件稽查中取得了較好的成績，我們的做法是在提高執(zhí)法人員素質(zhì)，加大案件稽查力度的同時(shí)，注重提高辦案效率和人性化執(zhí)法，在案件稽查中發(fā)揮了很好的作用。下面從三個(gè)方面談一下我們的具體做法。

一、在案件的定性上力求舍繁就簡。在基層執(zhí)法中，常常會遇到在同一案件中同時(shí)違反幾條法律條款的現(xiàn)象，為了提高辦案效率，降低辦案成本，方便取證，分局案件稽查人員在同一案件中舍繁就簡，起到了事半功倍的效果。__分局在查處__市醫(yī)院和天脊職工醫(yī)院非法渠道購進(jìn)醫(yī)用氧案時(shí)，就如何定性、如何確定案值方面很下了一番工夫。在市醫(yī)院檢查中發(fā)現(xiàn)，該院醫(yī)用氧氣供貨商為一個(gè)體經(jīng)營企業(yè)，不具備藥品經(jīng)營資質(zhì)，其提供的氧氣都不能證明是合格醫(yī)用氧氣。在該案的定性上，分局同志充分考慮到如果以假藥定性，一是必須有藥檢所的檢驗(yàn)報(bào)告；二是該案持續(xù)時(shí)間長，歷時(shí)2年，所購進(jìn)氧氣批次多，且大部分都已使用，單純檢驗(yàn)現(xiàn)有的批次，又不能追查出已使用氧氣的質(zhì)量狀況，且市藥檢所還不能對氧氣進(jìn)行檢驗(yàn)。若以非法渠道購進(jìn)藥品定性，則案情相對比較簡單，且取證便利，容易對違法行為進(jìn)行追查。因此，分局從非法渠道購進(jìn)藥品著手，查處了此案。

同樣的做法，__分局查處了天脊職工醫(yī)院非法渠道購進(jìn)醫(yī)用氧案。這兩起案件罰沒款共計(jì)11.4萬元，是近兩年來分局查處的較大案件之一。

去年7月在辛安泉鎮(zhèn)常村衛(wèi)生所查處的阿莫西林、利君沙、西比林、嗎丁啉4種假藥，由于現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的數(shù)量少，只有阿莫西林24合，符合抽檢數(shù)量，其余三種不夠抽檢數(shù)量，且不能提供合法票據(jù)，分局充分考慮到如果以假藥處理，只有阿莫西林能夠送檢，且辦案周期長，加大了辦案成本，同時(shí)處罰額度低起不到對使用假藥者的震懾作用，如果以非法渠道購進(jìn)藥品處理，案情相對簡單，對不能提供合法票據(jù)的藥品都可以處罰。這樣既降低了辦案成本又提高了效率。

二、從學(xué)習(xí)中不斷積累是提高效率的有效途徑。比如從藥品包裝、標(biāo)簽、說明書上查找案源。從近兩年來案件查處的情況看，許多假劣藥品包裝、標(biāo)簽、說明書都存在不同程度的瑕疵，因此分局的執(zhí)法人員非常重視這一方面的學(xué)習(xí)，并且建立了包裝、標(biāo)簽、說明書檔案，到目前為止，已經(jīng)收集了30多種假劣藥品標(biāo)本，對一線執(zhí)法起到了積極的作用。

三、注重人性化執(zhí)法。去年市局組織開展的三換位活動就是要我們變換角色來思考、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，貼近群眾開展工作。通過角色的變換使我們能夠更好的體會到群眾和行政相對人需要我們做什么，需要我們怎樣做。只有這樣才能使我們更好的把握一個(gè)準(zhǔn)確的尺度，才能更好的開展工作。我們在案件稽查中，非常注重加強(qiáng)同行政相對人的溝通，人性化執(zhí)法，在一些常規(guī)違規(guī)案件中，我們往往都是先提出整改，責(zé)令改正，能不處罰的盡量不處罰，對那些屢改屢犯的單位或個(gè)人則絕不手軟。我們?nèi)ツ瓴樘幍拈L治中研所附屬醫(yī)院無證經(jīng)營藥品案，早在2005年8月份，我們在下鄉(xiāng)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)店上鎮(zhèn)河湃村突然冒出了一所醫(yī)院，牌子掛的很大“長治中研所附屬醫(yī)院河湃分院”，站在一里以外就能看到，醫(yī)院門口也掛的銅牌，給人的印象很規(guī)范，我就有點(diǎn)奇怪，什么時(shí)候開了一所醫(yī)院，分局還不知道？檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)科室、設(shè)備、中西藥品齊全，卻沒有醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證，藥房中西藥品齊全。我們當(dāng)場指出，經(jīng)營藥品需要取得相關(guān)證照，然后才能開業(yè)，要求盡快辦理有關(guān)證照。當(dāng)時(shí)醫(yī)院的負(fù)責(zé)人也說，馬上向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，辦理有關(guān)手續(xù)。第二年，也就是去年3月份，我們再次檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)仍然沒有證照，而且藥房臟亂不堪，藥品儲存條件不符合有關(guān)規(guī)定，存在安全隱患。于是依法堅(jiān)決進(jìn)行了查處。并取得了中醫(yī)研究所附屬醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的配合。

在案件稽查中，我們雖然做了一些成績，但我們更清楚的認(rèn)識到，我們的工作標(biāo)準(zhǔn)離人民群眾和市局黨組的要求還有很大差距。在今后的工作中，我們一定在市局和分局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索科學(xué)監(jiān)管的有效途徑，為保障群眾用藥安全，滿足公眾用藥需求，實(shí)現(xiàn)藥

品安全與醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。謝謝大家。

二七年三月十日

《市食品藥品監(jiān)督管理工作會議上的發(fā)言材料》來源于，歡迎閱讀市食品藥品監(jiān)督管理工作會議上的發(fā)言材料。

品安全與醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。謝謝大家。

第3篇：三個(gè)規(guī)定發(fā)言材料范文

【關(guān)鍵詞】優(yōu)化會務(wù)；組織工作

召開會議的目的是作出決策，解決問題，布置工作。會議籌備組織工作就是緊緊圍繞并很好的服從服務(wù)于這一目的，把保證會議的順利召開，保證完成會議預(yù)期目標(biāo)，保證會議質(zhì)量和提高會議效率作為工作的指導(dǎo)原則。

會議的組織籌備工作主要由各單位辦公室來承擔(dān)。總體要求是：牢固樹立服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、精品意識，做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、高效優(yōu)質(zhì)、安全保密。在具體的籌備組織工作中應(yīng)注意把握好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

一、認(rèn)真細(xì)致地做好會前籌備工作

擬定籌備工作方案。方案主要包括會議名稱、起止時(shí)間、地點(diǎn)、會議議題、參加會議人員范圍、人數(shù)、會議日程、名單、會議材料、籌備單位、會標(biāo)、會場布置、活動安排、會議報(bào)道、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等。如會議有選舉、頒獎、參觀、合影等活動，也將安排意見一并列入。

起草會議通知。會議通知一般包括會議的名稱、開會的目的和主要內(nèi)容、會期、會議地點(diǎn)、與會人員、需要攜帶的材料和數(shù)量及材料的打印規(guī)格、聯(lián)系人和聯(lián)系電話等要素。會議通知發(fā)出后，按要求認(rèn)真做好與會人員報(bào)名登記工作，及時(shí)落實(shí)與會人員名單。對請假的與會人員，按程序報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。對有關(guān)單位的要求和問題，及時(shí)請示分管領(lǐng)導(dǎo)，按領(lǐng)導(dǎo)意見答復(fù)。

確定會議步驟。會議步驟包括會議的議程、程序、日程等。議程是會議議題的先后順序，是會議程序的基礎(chǔ)。程序是對會議各項(xiàng)活動，如各種儀式、領(lǐng)導(dǎo)講話、會議發(fā)言、參觀活動等，按照先后順序做出安排。日程是對會議的活動逐日做出的安排，是程序的具體化。會議的步驟是會議有條不紊進(jìn)行的保證，一旦經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，切不可隨意變動。

會前檢查。會議召開前一天，檢查會議文件材料的準(zhǔn)備情況，與會人員報(bào)名、分組情況、會議室安排、會場布置及會務(wù)服務(wù)、宣傳報(bào)道等相關(guān)工作。同時(shí)，按程序要求制定會議活動須知流程，于會前通知發(fā)放。會場布置。提前按要求布置會場，擺放座簽，檢查會標(biāo)、會議材料、會場服務(wù)、音響設(shè)備等。

組織簽到。會議工作人員提前到達(dá)會議現(xiàn)場，組織簽到，發(fā)放會議材料、拷貝課件、會場引領(lǐng)、會議提醒等。

二、嚴(yán)謹(jǐn)周到地做好會議落實(shí)工作

每次會議開始前，提前半小時(shí)到會場，分發(fā)會議材料，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)講話和主持詞等材料，檢查主席臺座次安排和會場的燈光、音響、錄音錄像設(shè)備及休息室、茶水等準(zhǔn)備情況。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和與會人員的到會情況，向會議主持人報(bào)告。落實(shí)新聞記者、播音員及發(fā)言人到會情況。組織落實(shí)有關(guān)人員認(rèn)真做好會議錄音或記錄。大會有發(fā)言時(shí)，提前通知發(fā)言人做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)到會。提前落實(shí)印制會議文件材料，會前發(fā)放。做好會議值班工作。會議期間，會議值班室聽會值班，隨時(shí)處理各種突況。組織安排好會議期間領(lǐng)導(dǎo)的活動。對需要回收的文件，在會議結(jié)束前及時(shí)如數(shù)收回，重要會議做好保密工作。注意禮送，善始善終。會議結(jié)束后，應(yīng)安排好領(lǐng)導(dǎo)車輛，做好送車工作。

三、及時(shí)全面地做好會后總結(jié)工作

會議結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以利改進(jìn)。及時(shí)將全部會議材料收集整理，做好相關(guān)資料建檔存檔工作。

總之，會務(wù)工作的時(shí)效性非常強(qiáng)，它要求參與組織和服務(wù)會議的工作人員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須完成一定的任務(wù)，否則就會影響整個(gè)會議的進(jìn)程，嚴(yán)重的還會造成惡劣的影響。所以，會前應(yīng)該準(zhǔn)備的工作，必須按時(shí)、保質(zhì)保量的完成，會間的各項(xiàng)服務(wù)工作也要講究效率，確保會議質(zhì)量。會議的善后工作雖然在會議結(jié)束以后進(jìn)行，但并不意味著可以無限拖延，如果效率不高，時(shí)間過長，也會影響到會議精神的傳達(dá)、貫徹和落實(shí)，同樣影響會議的效果。因此，會議籌備組織工作是整個(gè)會議工作的重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到會議的效果，會務(wù)工作人員必須嚴(yán)格地按照會議組織單位或者會議主持人的要求，一絲不茍地做好每一項(xiàng)工作，確保每次會議開得圓滿成功。

【參考文獻(xiàn)】

[1]趙國俊，陳幽泓.機(jī)關(guān)管理的原理與方法[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,1999.

[2]魏娜,張璋.公共管理中的方法與技術(shù)[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,1999.

第4篇：三個(gè)規(guī)定發(fā)言材料范文

分析檢查階段是把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動引向深入的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動承上啟下、從思想層面進(jìn)入實(shí)踐層面的重要階段，是打牢學(xué)習(xí)實(shí)踐活動解決問題的基礎(chǔ)。要求做到安排細(xì)致；嚴(yán)格程序;操作得當(dāng)，要使黨員干部和領(lǐng)導(dǎo)班子切實(shí)找準(zhǔn)存在的突出問題，深刻剖析原因，提高思想認(rèn)識，找準(zhǔn)今后努力方向，才能使整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動取得成效。要通過分析檢查階段工作，進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，理清發(fā)展思路，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動成為推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動力。全校黨員干部要充分認(rèn)識分析檢查階段的重要性，積極參加活動，爭取好的成效。

二、總體要求

在開展學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突出問題，影響學(xué)校和諧穩(wěn)定、有礙學(xué)生全面發(fā)展的突出問題，黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面違背科學(xué)發(fā)展觀要求的突出問題，深入分析形成問題的主客觀原因，特別是主觀原因，進(jìn)一步理清科學(xué)發(fā)展的思路，形成領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析檢查報(bào)告，為整改落實(shí)階段工作打好基礎(chǔ)。

三、時(shí)間安排

分析檢查階段時(shí)間為2009年11月中旬—12月15日，其中，民主生活會11月26日前完成，分析檢查報(bào)告12月3日前完成，組織群眾評議在12月7號前完成，12月15日完成階段性工作總結(jié)。

四、方法步驟

分析檢查階段的主要任務(wù)是緊緊圍繞主題，廣泛征求意見，找準(zhǔn)問題，分析原因，理清思路，明確方向。重點(diǎn)抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：統(tǒng)籌抓好召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和黨員組織生活會，形成領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報(bào)告，組織開展好群眾評議工作。

（一）召開轉(zhuǎn)段動員大會

召開全體黨員動員大會部署轉(zhuǎn)段工作。對學(xué)習(xí)調(diào)研階段進(jìn)行總結(jié)，對分析檢查階段工作進(jìn)行動員和部署。

（二）開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會

1.明確會議主題。專題民主生活會要突出學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊扣黨的十七大以來的發(fā)展實(shí)踐，圍繞主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，集中分析檢查領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題、當(dāng)前教育改革與發(fā)展中出現(xiàn)的突出問題和黨性黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。分析檢查既要涉及領(lǐng)導(dǎo)班子集體，又要涉及領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人；既要分析現(xiàn)在，又要評價(jià)過去；既要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要吸取教訓(xùn)；找準(zhǔn)問題，提出對策，不能把專題民主生活會開成年度的一般性民主生活會。

2.廣泛聽取意見。在學(xué)習(xí)調(diào)研階段征求意見、查找問題基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步聽取對學(xué)校在發(fā)展理念、發(fā)展思路、發(fā)展方式方面的意見；聽取涉及群眾切身利益方面的意見；聽取領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的意見。黨員個(gè)人要主動找準(zhǔn)自身存在的問題。通過廣泛聽取各方面意見，摸清學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的狀況，找準(zhǔn)影響和制約科學(xué)發(fā)展的主要問題，為開好專題民主生活會和黨員組織生活會打好基礎(chǔ)。

3.廣泛開展相互談心活動。要圍繞征求到的意見建議和查找出的突出問題，通過談心溝通，增進(jìn)團(tuán)結(jié)、形成共識。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭相互談心，談心活動要做到開誠布公、坦誠相見，既要嚴(yán)于解剖自己，又要善于幫助同志，為開好民主生活會營造既有利于解決問題、又能促進(jìn)班子團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。普通黨員也要圍繞活動主題開展談心交流。

4.認(rèn)真撰寫發(fā)言材料。在廣泛征求意見和開展談心活動的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真撰寫民主生活會發(fā)言材料。發(fā)言材料要重點(diǎn)把握好三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識，結(jié)合實(shí)際深刻認(rèn)識和研究學(xué)校如何科學(xué)發(fā)展；二是認(rèn)真分析檢查存在的突出問題，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在思想作風(fēng)方面存在的問題；三是提出今后努力方向和整改措施。對領(lǐng)導(dǎo)班子的意見，要形成單獨(dú)的剖析材料，由學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)同志在民主生活會上進(jìn)行剖析。

5.召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞主題，結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展的新形勢，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，結(jié)合黨員群眾對班子及個(gè)人提出的意見建議，認(rèn)真分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因，嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是地開展批評與自我批評，做到談問題開誠布公、找原因深入透徹、表態(tài)度謙虛誠懇。（專題民主生活會召開的時(shí)間，提前2天報(bào)告區(qū)鎮(zhèn)指導(dǎo)組。）。

6.召開組織生活會。全體黨員要按照要求，參加支部組織生活會，對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識，分析查找自身差距和不足，明確努力方向。領(lǐng)導(dǎo)班子人員要以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會，認(rèn)真聽取黨員意見。會后，學(xué)校黨總支將校級領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會情況及時(shí)向區(qū)鎮(zhèn)指導(dǎo)組匯報(bào)。

（三）形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

1.認(rèn)真撰寫分析檢查報(bào)告。在學(xué)校黨支書記孔國年的主持下，領(lǐng)導(dǎo)班子在前期學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上撰寫分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告要充分反映單位廣大黨員干部在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀取得的成效；全面梳理存在的問題，實(shí)事求是分析主客觀原因，列出立即解決和經(jīng)過努力可以解決的突出問題，提出解決問題新舉措；明確本單位科學(xué)發(fā)展的總體思路、主要措施和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施。

2.反復(fù)聽取意見。分析檢查報(bào)告初步形成后，要采取多種形式進(jìn)一步征求意見，對提出的意見和建議進(jìn)行匯總、梳理，將這些意見和建議體現(xiàn)到分析檢查報(bào)告中。在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子要召開專題會議，進(jìn)行充分討論，反復(fù)修改完善，形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告評議稿，并報(bào)區(qū)鎮(zhèn)指導(dǎo)組。

（四）組織群眾評議

1.確定評議人員。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，合理確定參加評議的人員范圍和比例，注意體現(xiàn)參評人員的廣泛性和代表性，要有黨員、教工和派代表，以保證評議質(zhì)量。

2.確定評議內(nèi)容。采取座談會或書面評議等方式，評議可從五個(gè)方面入手：評議對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識深不深；評議查找問題準(zhǔn)不準(zhǔn)；評議原因分析透不透；評議發(fā)展思路清不清；評議工作措施可行不可行。

要把在評議中提出的正確意見體現(xiàn)到修改后的分析檢查報(bào)告中，使領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告更好地反映實(shí)際情況。要采取適當(dāng)方式，在一定范圍內(nèi)向黨員、群眾通報(bào)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告和群眾評議情況。

3.認(rèn)真做好第二階段工作小結(jié)，并在一定范圍內(nèi)予以通報(bào)。

五、有關(guān)要求

1.堅(jiān)持深化學(xué)習(xí)。在前段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)規(guī)定的必讀篇目，學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會精神，使廣大黨員干部進(jìn)一步加深對科學(xué)發(fā)展觀的理解，在樹立科學(xué)發(fā)展理念、增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展信心、凝聚科學(xué)發(fā)展共識上取得新進(jìn)展，切實(shí)達(dá)到黨員受教育的目的。

第5篇：三個(gè)規(guī)定發(fā)言材料范文

做好對接，抓好規(guī)劃。要加強(qiáng)與州委、州政府和省州相關(guān)職能部門的溝通對接，爭取省州支持，確保按要求完成任務(wù)。在按照州級要求開展好沿邊國道改造工程前期工作的同時(shí)，做好我縣交通主體規(guī)劃工作，為交通發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以下是小編為大家整理的10月工程開會紀(jì)要發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。

10月工程開會紀(jì)要發(fā)言稿1時(shí) 間：

會議地點(diǎn)：總監(jiān)辦會議室

出席人員：建設(shè)單位，施工單位，監(jiān)理單位相關(guān)人員(詳見附錄1《工地會議簽到表》 )

會議主持：

會議主題：a2、a3第四次工地例會

會議議程：

一、施工單位項(xiàng)目經(jīng)理做工程進(jìn)度與計(jì)劃材料匯報(bào)

二、監(jiān)理單位評述工程施工情況

三、建設(shè)單位對施工方問題的處理

四、會議總結(jié)

一、施工單位項(xiàng)目經(jīng)理做工程進(jìn)度與計(jì)劃材料匯報(bào)

a2標(biāo)段項(xiàng)目經(jīng)理曾金泉主要匯報(bào)了a2標(biāo)段的工程概況、主要工程量、當(dāng)月完成的進(jìn)度以及下個(gè)月的計(jì)劃。其中進(jìn)度包含了完成的工程量以及其占總工程的比例。(詳見附錄2《a2標(biāo)段匯報(bào)材料》)

a3標(biāo)段項(xiàng)目經(jīng)理黃志良主要匯報(bào)了該標(biāo)段的工程概況、工程進(jìn)度分析、下月計(jì)劃以及目前施工中存在的主要問題。(詳見附錄3《a3標(biāo)段回報(bào)材料》 )

二、監(jiān)理單位評述工程施工情況

a2現(xiàn)場監(jiān)理：1.對于高邊坡的工程必須進(jìn)行安全防護(hù)。2.填方中有土石混填的路段壓實(shí)度抽檢頻率不夠，后期需要加強(qiáng)。3.對抽檢試驗(yàn)需迅速完成資料并及時(shí)上報(bào)。

a3現(xiàn)場監(jiān)理：1.k10+333涵洞墻身存在空洞，要求施工方采取補(bǔ)救措施。2.抽檢資料不夠完善，要求后期做好相應(yīng)的工作。

實(shí)驗(yàn)室主任：1.各標(biāo)段匯報(bào)的材料缺少試驗(yàn)抽檢頻率數(shù)據(jù)。2.完成的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)沒有及時(shí)上報(bào)。3.a3標(biāo)段k13+060.61涵洞混凝土基礎(chǔ)檢測不合格，需要重做。4.加強(qiáng)工地實(shí)驗(yàn)室與監(jiān)理中心實(shí)驗(yàn)室的聯(lián)系，并及時(shí)匯報(bào)每次試驗(yàn)資料。

測量工程師：凡是與測量有關(guān)的事項(xiàng)都需及時(shí)上報(bào)，我辦將及時(shí)組織人員進(jìn)行旁站或復(fù)測。

總監(jiān)：1.a2標(biāo)段土石方工程完成較早，在a2與a3的交接處路基填筑已基本完成。在接下來的路床施工中必須嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，加大壓實(shí)度抽檢頻率，對不合格的地方必須依據(jù)相應(yīng)規(guī)范要求進(jìn)行處理。2.兩個(gè)標(biāo)段構(gòu)造物的建設(shè)存在太大缺陷，例如a2標(biāo)段蓋板涵沉降縫錯位、堵塞，a3標(biāo)段蓋板涵面筋缺失等等問題。各標(biāo)段現(xiàn)場技術(shù)負(fù)責(zé)人必須加強(qiáng)現(xiàn)場指導(dǎo)，做好放樣工作。同時(shí)與監(jiān)理方加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)就地解決相應(yīng)的問題。3.安全工作要重視，要落到實(shí)處。對現(xiàn)場用水、用電、以及安全警示標(biāo)志等出現(xiàn)問題必須立馬進(jìn)行處理以免影響后期的施工更或者造成安全問題。4.資料要完善，對于現(xiàn)場試驗(yàn)資料或變更資料必須及時(shí)上報(bào)并做好存檔工作。

三、建設(shè)單位對施工方問題的處理

問題1對于沿線線桿未移遷問題指揮部已作出指示，相關(guān)部門已經(jīng)開始進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查勘測很快就會有遷移方案。

問題2 k7+561.43圓管涵問題需要進(jìn)行現(xiàn)場勘測尋找合適的放管位置，同時(shí)要與村名進(jìn)行協(xié)商。

問題3 k7+480——k7+518即項(xiàng)目部前的房子未拆遷問題需要及時(shí)進(jìn)行多方協(xié)商盡早得出拆遷方案。

問題4 對于k7+024涵洞的補(bǔ)救方案在進(jìn)一步核實(shí)中。

問題5關(guān)于要求禁止在舊路改造路段上運(yùn)行運(yùn)花崗巖的重型車輛需上報(bào)指揮部，由指揮部作出具體的安排。

問題6沿線截水溝由于前期設(shè)計(jì)不合理，目前暫緩施工。經(jīng)現(xiàn)場勘測對確實(shí)需要設(shè)置截水溝路段根據(jù)勘測數(shù)據(jù)進(jìn)行截水溝的設(shè)計(jì)與施工。

問題7楊梅坪路段上磚窯、水井拆遷問題與相關(guān)部門上報(bào)的情況不符，需進(jìn)一步落實(shí)。

問題8由于楊梅坪便道路線的選擇是依施工方意見進(jìn)行的，因此現(xiàn)在的問題業(yè)主只能共同參與協(xié)商對策及早解決問題。

10月工程開會紀(jì)要發(fā)言稿2龔科長：1.各標(biāo)段聯(lián)系幾個(gè)月都未能按計(jì)劃完成，因此各標(biāo)段在安排后期的計(jì)劃時(shí)必須加強(qiáng)可行性分析做到完成進(jìn)度與計(jì)劃同步。2.各標(biāo)段針對計(jì)量上報(bào)資料重視不夠，依據(jù)要求不管計(jì)量結(jié)果是否符合批復(fù)條件都必須在每月工地例會時(shí)上報(bào)該月計(jì)量及累計(jì)計(jì)量。3.在前期的施工現(xiàn)場經(jīng)常出現(xiàn)現(xiàn)場人員沒戴安全情況，后期必須強(qiáng)制落實(shí)不戴安全帽不許進(jìn)入施工現(xiàn)場。4.a3k3+600路段施工時(shí)沒有技術(shù)人員在場進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)容易出現(xiàn)質(zhì)量問題。因此要求在后期的施工中不管是哪個(gè)標(biāo)段哪個(gè)路段的施工都必須有技術(shù)人員在場。5.坑坪路段上沿途缺少安全告示牌和現(xiàn)場指揮人員極易造成交通事故，各施工單位必須進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查對于存在隱患的位置必須設(shè)置醒目的行車指導(dǎo)標(biāo)志或安排現(xiàn)場引導(dǎo)人員。6.各標(biāo)段匯報(bào)材料的數(shù)據(jù)缺乏說服力，并且存在相應(yīng)的漏洞。對于較大的工程量必須標(biāo)注相應(yīng)的樁號。7.工地負(fù)責(zé)人要經(jīng)常下工地把我第一手資料，只有如此才能起到工程施工指導(dǎo)工作。8.工程交底不到位、質(zhì)量控制不到位導(dǎo)致施工中頻頻出現(xiàn)錯誤，像a2標(biāo)段的涵洞問題、挖斷地下電纜等情況。9.變更資料不完善上報(bào)不及時(shí)。10.在施工中要加強(qiáng)檢測準(zhǔn)度加強(qiáng)監(jiān)理力度。

吳總：工程施工中主要是把好質(zhì)量、進(jìn)度、安全三個(gè)大關(guān)。

在質(zhì)量大關(guān)中管理第一，要加強(qiáng)技術(shù)引導(dǎo)。目前主要存在如下問題：1清表、填方挖臺階不夠重視，壽寧處于復(fù)雜的地形上，坡面較陡水流急促，若是路基處理不善極易造成道路滑坡。2.對于填方地段壓實(shí)度檢測做的不夠。沒有合格的壓實(shí)度容易造成地基不均勻沉降，導(dǎo)致路面破壞。因此在后期的施工中必須有針對性的加大投入和加強(qiáng)管理，對于不合格按相應(yīng)規(guī)定進(jìn)行處理。

開工至今兩個(gè)標(biāo)段進(jìn)場時(shí)間長，但是完成工程量少。在進(jìn)度遲緩問題上要找出本質(zhì)原因，抓住問題焦點(diǎn)抓緊處理。對于影響進(jìn)度的客觀因素(如雨季、拆遷)大家共同協(xié)商一起努力爭取盡快解決。為滿足施工要求各標(biāo)段必須按合同要求保證人員、機(jī)械保額保量進(jìn)場。業(yè)主即將依據(jù)相關(guān)考核規(guī)定對各標(biāo)段的合同完成情況，對不滿足合同要求的將依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

10月工程開會紀(jì)要發(fā)言稿3時(shí)間:x年x月x日 上午x:x

地點(diǎn):教學(xué)樓工地會議室

參加人員:建設(shè)單位:x×、x×

監(jiān)理單位:x×、x×

施工單位:教學(xué)樓:x×、x×

宿舍樓:x×、x×

主持人:x×

一、施工單位

匯報(bào)上周的進(jìn)度完成情況和其他相關(guān)事宜，下周的進(jìn)度計(jì)劃工作安排。

教學(xué)樓:上周計(jì)劃完成。下周計(jì)劃暖氣排水管完成x%，內(nèi)墻粉刷完成x%，外墻貼磚完成x%，木門安裝完成x%。

宿舍樓:上周計(jì)劃完成。下周計(jì)劃陽臺衛(wèi)生間防水保護(hù)層完成，外墻粉刷及貼磚完成x%，走廊大理石完成，室內(nèi)粉刷完成x%，屋面掛瓦完成x%。

二、監(jiān)理單位

1.工期非常緊，各施工單位抓緊時(shí)間組織施工人員，能提前施工的抓緊時(shí)間施工。

2.各施工單位加強(qiáng)安全文明教育，進(jìn)入施工現(xiàn)場必須佩戴安全帽，發(fā)現(xiàn)未帶安全帽現(xiàn)象，每次罰款x元。

3.各施工單位注意成品保護(hù)和文明施工，做好各項(xiàng)成品保護(hù)措施，加強(qiáng)工人成品保護(hù)教育。

4.各施工單位加強(qiáng)工程質(zhì)量檢查，并嚴(yán)格按照圖紙、規(guī)范、圖集要求施工，要多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

5.樓內(nèi)臨時(shí)用電禁止出現(xiàn)亂搭接現(xiàn)象，各施工單位對各自臨時(shí)用電線路進(jìn)行檢查，兩天內(nèi)對亂搭接現(xiàn)象進(jìn)行整改，如再出現(xiàn)對其單位進(jìn)行x×元罰款。

三、建設(shè)單位

1.樓內(nèi)禁止隨地大小便，施工單位加強(qiáng)施工人員文明施工教育，并采取相應(yīng)措施，杜絕出現(xiàn)隨地大小便現(xiàn)象;

宿舍樓內(nèi)發(fā)現(xiàn)隨地小便現(xiàn)象，對其項(xiàng)目部罰款x×元。

2.x學(xué)生×x×x開學(xué)，要求教學(xué)樓工程×x×x交工，宿舍樓工程×x×x交工，×x×x開始向教學(xué)樓內(nèi)搬桌椅，×x×x向宿舍樓內(nèi)搬

床柜，到時(shí)給工程施工造成影響由施工方自行承擔(dān)。

3.外網(wǎng)x月x號、x號進(jìn)場，各施工單位抓緊時(shí)間安排工程進(jìn)度及時(shí)間，由外網(wǎng)引起的施工不便由施工單位承擔(dān)。

4.宿舍樓項(xiàng)目部抓緊時(shí)間對主體遺留問題進(jìn)行整改，本周內(nèi)質(zhì)監(jiān)站將對其工程進(jìn)行檢查，項(xiàng)目部做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

四、議定事項(xiàng)

1.各施工單位加強(qiáng)安全文明教育，進(jìn)入施工現(xiàn)場必須佩戴安全帽，發(fā)現(xiàn)未帶安全帽現(xiàn)象，每次罰款x元。

2.x學(xué)生×x×x開學(xué)，要求教學(xué)樓工程×x×x交工，宿舍樓工程×x×x交工，×x×x開始向教學(xué)樓內(nèi)搬桌椅，×x×x向宿舍樓內(nèi)搬床柜，到時(shí)給工程施工造成影響由施工方自行承擔(dān)。

3.外網(wǎng)x月x號、x號進(jìn)場，各施工單位抓緊時(shí)間安排工程進(jìn)度及時(shí)間，由外網(wǎng)引起的施工不便由施工單位承擔(dān)。

4.樓內(nèi)臨時(shí)用電禁止出現(xiàn)亂搭接現(xiàn)象，各施工單位對各自臨時(shí)用電線路進(jìn)行檢查，兩天內(nèi)對亂搭接現(xiàn)象進(jìn)行整改，如再出現(xiàn)對其單位進(jìn)行x×元罰款。

會簽

建 設(shè) 單 位：

監(jiān) 理 單 位：

施 工 單 位：

教學(xué)樓：

宿舍樓：

x省x工程監(jiān)理有限責(zé)任公司

x 年x月x日

10月工程開會紀(jì)要發(fā)言稿48月7日上午，縣委、副縣長周國明同志在歇馬鎮(zhèn)政府會議室就龍?zhí)洞笄脑臁懊褶k公助”項(xiàng)目召開專題會議。縣水務(wù)局、財(cái)政局、歇馬政府等單位負(fù)責(zé)人參加了會議。會議聽取了縣水務(wù)局、財(cái)政局對項(xiàng)目安排情況的匯報(bào)，就工程建設(shè)項(xiàng)目相關(guān)問題進(jìn)行了專題研究，形成了一致意見。現(xiàn)紀(jì)要如下：

會議認(rèn)為，龍?zhí)洞笄脑焓切R人民期盼已久的工程，事關(guān)沿渠6個(gè)村的人民生產(chǎn)和生活問題，通過縣水務(wù)部門積極申報(bào)，省水利廳、省財(cái)政廳把該項(xiàng)目納入“民辦公助”項(xiàng)目，是對山區(qū)人民的關(guān)心。該項(xiàng)目是一項(xiàng)關(guān)系民生，集農(nóng)田灌溉、飲水安全、發(fā)電等綜合效益為一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項(xiàng)目。

會議要求，為使龍?zhí)洞笄脑祉?xiàng)目的順利實(shí)施，各相關(guān)單位要高度統(tǒng)一思想，精心組織，科學(xué)安排，分工負(fù)責(zé)，迅速行動，確保20x年8月底完成規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，9月中旬前完成招投標(biāo)工作，并組織施工隊(duì)進(jìn)場，年底竣工投運(yùn)。龍?zhí)洞笄脑祉?xiàng)目由歇馬鎮(zhèn)水務(wù)服務(wù)中心為項(xiàng)目法人，負(fù)責(zé)整個(gè)工程的招標(biāo)、建設(shè)和管理;縣水務(wù)局負(fù)責(zé)整個(gè)工程的協(xié)調(diào)、技術(shù)指導(dǎo)和項(xiàng)目監(jiān)理;縣水利水電勘察設(shè)計(jì)院負(fù)責(zé)勘測設(shè)計(jì)，整個(gè)工程采取設(shè)計(jì)一步到位、分年實(shí)施的辦法組織施工;縣財(cái)政局負(fù)責(zé)對該項(xiàng)目資金監(jiān)督管理，項(xiàng)目資金嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)帳制，按進(jìn)度劃撥;歇馬鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)施工各類矛盾調(diào)處，包括土地占用、炸材供應(yīng)、停水、水電站停止發(fā)電等問題，不得因矛盾協(xié)調(diào)不到位而影響工程進(jìn)度。

會議決定，為確保工程順利進(jìn)行，縣政府成立由分管領(lǐng)導(dǎo)任指揮長，縣水務(wù)局、財(cái)政局、歇馬鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)人為成員的歇馬龍?zhí)洞笄脑旃こ讨笓]部，負(fù)責(zé)工程的指揮、協(xié)調(diào)工作，確保把龍?zhí)洞笄脑旃こ探ㄔO(shè)成農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的樣板工程、亮點(diǎn)工程、精品工程。

參加人員：x

10月工程開會紀(jì)要發(fā)言稿5時(shí)間：20x年5月9日15：30

地點(diǎn)：三一寧鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)園基建會議室

與會人員：

項(xiàng)目部：謝顯鋒、黃華、熊璐、彭輝、段雄偉、黃江

監(jiān)理部：姜順利、袁帥

施工單位(乙方)：羅忠新

主持：謝顯鋒

記錄：熊璐

本次會議為中陽產(chǎn)業(yè)園配套工程進(jìn)場施工啟動大會，會議內(nèi)容如下：

1、由謝顯鋒宣讀合同;主要強(qiáng)調(diào)：完工日期為20x年06月17日，延期完工按5000元/天支付違約金;任何設(shè)計(jì)變更或現(xiàn)場簽證，必須由甲方項(xiàng)目經(jīng)理審核，經(jīng)基建部負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，并蓋基建部公章后生效;乙方現(xiàn)場負(fù)責(zé)人必須每天在現(xiàn)場，如不請假擅離現(xiàn)場，按5000元/次支付違約金;

2、由黃華宣讀《三一集團(tuán)基建關(guān)鍵流程制度》，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)乙方應(yīng)嚴(yán)格按照有關(guān)圖紙、資料和規(guī)范要求施工，每道工序完成后驗(yàn)收合格后方可進(jìn)入下道工序，因驗(yàn)收不合格返工延誤工期乙方自行承擔(dān)。

乙方必須每天8：00來項(xiàng)目部書面匯報(bào)QCDSH目標(biāo)情況，不得違背我司6S要求;并將電子文檔拷貝給乙方。乙方項(xiàng)目現(xiàn)場負(fù)責(zé)人員需參加每周三晚上19：30現(xiàn)場工程例會，缺席按1000元/次罰款;

3、由熊璐宣讀進(jìn)度款申請流程，并將電子文檔拷貝給乙方;乙方必須每月16日前書面遞交下月進(jìn)度計(jì)劃及付款計(jì)劃表，每周四前遞交下周資金計(jì)劃表;因乙方未按要求提供進(jìn)度計(jì)劃和資金計(jì)劃，影響付款責(zé)任由乙方承擔(dān);

4、由監(jiān)理部姜順利宣讀現(xiàn)場安全條列、材料報(bào)驗(yàn)流程、竣工驗(yàn)收流程制度等;重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)竣工日期以竣工驗(yàn)收日期為準(zhǔn);

5、乙方必須2天內(nèi)遞交公司資質(zhì)、施工組織設(shè)計(jì)等相關(guān)資料給監(jiān)理部;

6、工期按進(jìn)度計(jì)劃節(jié)點(diǎn)考核，如節(jié)點(diǎn)滯后，按5000元/天罰款，總進(jìn)度在合同約定內(nèi)完成，節(jié)點(diǎn)考核罰款將取消。

同時(shí)，若工期滯后影響到其他施工單位工期，其他施工單位的罰款將由乙方承擔(dān)。此條將成為合同附件，跟合同有同等法律效益。

第6篇：三個(gè)規(guī)定發(fā)言材料范文

一、認(rèn)真部署，精心組織

分析檢查階段是把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展暨作風(fēng)建設(shè)年活動引向深入的重要階段，也是把認(rèn)識成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果的關(guān)鍵階段。進(jìn)入分析檢查階段后，局黨支部高度重視，以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)和更大的工作力度，推動活動扎實(shí)深入開展。

（一）及時(shí)轉(zhuǎn)段動員。我局及時(shí)召開學(xué)習(xí)實(shí)踐暨作風(fēng)建設(shè)年活動分析檢查階段轉(zhuǎn)段會議后，總結(jié)了學(xué)習(xí)調(diào)研階段取得的成績和存在的問題，對分析檢查階段工作進(jìn)行了安排部署，著重講清分析檢查階段的重要性、主要任務(wù)和具體要求。

（二）精心制定方案。為確保分析檢查階段扎實(shí)推進(jìn)，按照旗委《鄂托克旗深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動分析檢查階段工作安排》的要求，結(jié)合我局實(shí)際，及時(shí)制定了《商務(wù)局深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀暨作風(fēng)建設(shè)年活動分析檢查階段實(shí)施方案》，對分析檢查階段的實(shí)施步驟和目標(biāo)要求做了具體的安排，為活動取得實(shí)效提供了制度保證。

（三）抓好組織實(shí)施。為使分析檢查階段扎實(shí)深入開展，局領(lǐng)導(dǎo)班子親自動員、親自部署，帶頭分析檢查，帶頭開展批評與自我批評，帶頭邊查邊改，積極發(fā)揮引導(dǎo)帶動作用，認(rèn)真組織開展分析檢查階段的各項(xiàng)工作，局全體黨員干部堅(jiān)持思想不松懈、措施不松動、工作不松勁，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力消除科學(xué)發(fā)展的障礙，明確科學(xué)發(fā)展的新思路、新方法、新舉措，切實(shí)做到了領(lǐng)導(dǎo)帶頭組織，黨員全員參與，活動全面啟動。

（四）堅(jiān)持輿論宣傳。為把學(xué)習(xí)實(shí)踐暨作風(fēng)建設(shè)年活動引向深入，在鄂托克旗商務(wù)之窗及時(shí)報(bào)道活動的開展情況，并發(fā)了十期科學(xué)發(fā)展及作風(fēng)建設(shè)的商務(wù)信息。

二、抓好三個(gè)環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作

分析檢查階段的三個(gè)環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)是要抓好召開專題民主生活會和撰寫分析檢查報(bào)告這兩個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）廣泛征求意見。通過召開座談會、討論會、發(fā)放征求意見表和個(gè)別交談等多種形式，廣泛征求和虛心聽取干部員工的意見和建議。其中，發(fā)放征求意見表60份，共收集各類問題、意見和建議15條，梳理出重點(diǎn)意見6條，并將意見反饋到每個(gè)班子成員。為領(lǐng)導(dǎo)班子切實(shí)把問題找準(zhǔn)找實(shí)，找準(zhǔn)努力方向、定準(zhǔn)整改措施，反思問題、對照剖析提供了依據(jù)。

（二）開展談心活動。局領(lǐng)導(dǎo)班子本著團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)的原則，廣泛開展多層次的談心活動。對照征求的意見，既談對自己存在問題的認(rèn)識，又談對方不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問題，找準(zhǔn)問題根源，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。進(jìn)一步加強(qiáng)了班子成員之間的溝通聯(lián)系，為開展批評與自我批評奠定基礎(chǔ)。

（三）認(rèn)真撰寫發(fā)言提綱。各級領(lǐng)導(dǎo)班子成員對于征求的意見和建議、查找的問題以及專題民主生活會的主題，結(jié)合分管的工作實(shí)際，認(rèn)真撰寫了專題民主生活會的發(fā)言提綱。同時(shí)，各黨支部召開了黨員組織生活會，廣大黨員按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，分析查找問題，明確努力方向。領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加了黨員組織生活會，認(rèn)真聽取了黨員的意見建議，進(jìn)一步修改發(fā)言材料，使之成為撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告的重要依據(jù)。

（四）開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會和黨員干部專題組織生活會。為防止領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會流于形式和走過場，要堅(jiān)持“五項(xiàng)重開”，即“準(zhǔn)備不充分的重開；開展批評和自我批評不深刻的重開；問題查找不準(zhǔn)的重開；整改措施不具體的重開；結(jié)合思想和工作實(shí)際不緊密的重開”。并且，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加了全體黨員干部的組織生活會。我局領(lǐng)導(dǎo)班子于6月8日召開了以“轉(zhuǎn)變思想觀念，推動科學(xué)發(fā)展，在新起點(diǎn)上開創(chuàng)商務(wù)工作新局面”為主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀暨作風(fēng)建設(shè)年活動專題民主生活會，會議由局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長、黨支部書記、局長王新平同志主持，檢查指導(dǎo)組成員及各辦公室主要負(fù)責(zé)人參加了會議。班子成員逐一發(fā)言，大家以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，認(rèn)真查找班子和個(gè)人在思想觀念、工作思路、落實(shí)措施、體制機(jī)制、工作作風(fēng)等方面存在的不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的突出問題。面對面開展批評與自我批評，做到了解剖自己不怕嚴(yán)，亮出問題不怕丑，觸及思想不怕痛。對個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行深入剖析，對如何解決這些問題統(tǒng)一思想，提出了進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的整改措施和努力方向。

第7篇：三個(gè)規(guī)定發(fā)言材料范文

關(guān)鍵詞：管理會計(jì)；案例教學(xué)；實(shí)踐場

中圖分類號：G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是高等院校教育的靈魂和目標(biāo)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要措施之一。現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是一種發(fā)展性教學(xué)，發(fā)展性的教學(xué)能有效地激發(fā)學(xué)生在自身發(fā)展中的主動性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生善于運(yùn)用自己的智慧、能力、膽識與意志，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。案例教學(xué)作為有利于學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的一種教學(xué)方法，告訴學(xué)生要自己去思考“應(yīng)該怎么辦”。案例教學(xué)內(nèi)含著學(xué)生和教師的許多創(chuàng)造性因素。為尋求管理會計(jì)教學(xué)在內(nèi)容和方法上的重大突破，以促進(jìn)提高學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們在2005年實(shí)施了《管理會計(jì)案例》選修課的教學(xué)實(shí)踐。讓學(xué)生通過社會經(jīng)濟(jì)生活中的事件去分析：“為什么是這樣的？應(yīng)該是怎樣的？”使學(xué)生置身于工作之前，達(dá)到豐富和充實(shí)所學(xué)理論知識、提高實(shí)踐應(yīng)用能力和綜合能力的目的。

一、實(shí)施管理會計(jì)案例教學(xué)的意義――“身臨其境”的實(shí)踐場

案例教學(xué)是具有啟發(fā)性和實(shí)踐性，提高學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力的情景式教學(xué)方法，也是我國高等院校改革課堂教學(xué)的重要方式，是體現(xiàn)理論與實(shí)踐結(jié)合、豐富信息量、拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容、激發(fā)和樹立創(chuàng)新性思維的主要平臺。

（一）把企業(yè)搬到課堂，讓課堂成為實(shí)踐“管理”的舞臺。由于管理會計(jì)具有會計(jì)與管理直接結(jié)合的特點(diǎn)，使得其預(yù)測、決策、計(jì)劃、控制等諸功能的實(shí)踐活動很難在會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行。而管理會計(jì)案例源于工商企業(yè)實(shí)踐，其豐富的內(nèi)容及信息量之大，在傳統(tǒng)課程的教學(xué)內(nèi)容中也不易涉及。開設(shè)《管理會計(jì)案例》課程，使學(xué)生通過對案例的分析解剖和總結(jié)，提出自己的觀點(diǎn)，有“身臨其境”的感覺，相當(dāng)于完成了管理會計(jì)課程的實(shí)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)。更主要的是吸引了學(xué)生感知企業(yè)“會計(jì)管理實(shí)際”的興趣。通過案例，把一個(gè)個(gè)抽象信息具體化、實(shí)踐化，是構(gòu)成創(chuàng)造性思維的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。例如，在學(xué)習(xí)“海信財(cái)務(wù)管理模式”案例的基礎(chǔ)上，有同學(xué)主動到網(wǎng)上查找相關(guān)案例，不但圓滿完成了老師提出的問題，還利用課堂發(fā)言闡述自己的獨(dú)到見解、吸納同學(xué)的不同意見。學(xué)生們感嘆：案例開拓了我們的視野，使我們從中“捕捉”自己的創(chuàng)新意識。分析案例使我們理解了“資本運(yùn)營”等專業(yè)知識的確切含義，我們的看法也得到了展示，我們有參與企業(yè)管理的感覺。

（二）學(xué)生必須參與案例教學(xué)的整個(gè)過程，把自己視同企業(yè)的一員。學(xué)生的參與度對案例教學(xué)的有效性具有至關(guān)重要的影響。我們要求學(xué)生：必須要參與到案例教學(xué)中去，勇于發(fā)言，認(rèn)真、廣泛閱讀、搜集相關(guān)資料，積極思考問題，視同自己就是企業(yè)管理的一員，否則學(xué)習(xí)該課程的收獲不會很大。我們以首次開班學(xué)生（2002級學(xué)生在2005年上半年開課）積極踴躍選修該課（選修率95%），強(qiáng)烈的主動參與意識為“學(xué)習(xí)案例”，使后續(xù)班級的同學(xué)清楚應(yīng)該怎樣學(xué)好案例課程，打消了一些學(xué)生“畏懼、懶惰”的心理，“預(yù)防”效果還是不錯的。同時(shí)，要求老師要盡力讓學(xué)生清楚：在案例教學(xué)的課堂上，每一個(gè)人都是重要的參與者，都是受到尊重和關(guān)注的。

學(xué)生們經(jīng)過剖析教學(xué)案例――自找案例或搜集資料――探究分析――提出個(gè)人觀點(diǎn)――課堂發(fā)言的過程，大大激發(fā)了求知欲和學(xué)習(xí)主動性。學(xué)生在對案例的分析、類比中發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)、疑點(diǎn)，易于激發(fā)其創(chuàng)造性思維的發(fā)揮。創(chuàng)造才能是學(xué)生個(gè)人的求知欲、進(jìn)取心和首創(chuàng)精神、意志力與自我實(shí)現(xiàn)決心的體現(xiàn)。案例教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生洞察發(fā)現(xiàn)能力有著重要的作用，非常有利于學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。幾年的案例教學(xué)證明，大多數(shù)同學(xué)能做到積極思考、主動發(fā)言，有些同學(xué)參與熱情非常高。在每一學(xué)期、每一教學(xué)班的案例教學(xué)中都有不少“獨(dú)到見解、勇于發(fā)言”的學(xué)生出現(xiàn)。

二、案例教學(xué)實(shí)施效果

（一）學(xué)生反饋：理論與實(shí)踐結(jié)合，知識與技能并重。感覺到的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西，才更深刻的感覺它。感覺只是解決現(xiàn)象問題，理解才是解決本質(zhì)問題。《管理會計(jì)案例》課程的開設(shè)，一方面是應(yīng)學(xué)生們的呼聲；另一方面也是我們借此了解學(xué)生掌握管理會計(jì)理論知識和相關(guān)專業(yè)知識、提高理解和分析問題能力的措施。課程開設(shè)的效果如何，唯有傾聽學(xué)生們的心聲。于是我們在2005年6月召開了首次開班《管理會計(jì)案例課程》學(xué)生的研討會（至今已開類似反饋會議有3次），廣泛征求學(xué)生們的意見。同學(xué)們的意見和建議對我們這門課程的建設(shè)和提高起著積極的推動作用。

同學(xué)們普遍反映案例課程的開設(shè)對于增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力，拓展和提高獨(dú)立思考問能力，豐富、充實(shí)所學(xué)知識是很有好處的，使自己增加了知識量，開闊了視野，提高了知識的運(yùn)用能力。學(xué)生們認(rèn)為：

1、案例課程的學(xué)習(xí)使所學(xué)前期課程的相關(guān)知識變得“活起來”了，有助于理解相關(guān)課程的系統(tǒng)性。（1）由于這門課程是在學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)會計(jì)、成本管理會計(jì)課程和相關(guān)學(xué)科課程的基礎(chǔ)上開設(shè)的，可以使我們所掌握的理論運(yùn)用到實(shí)際分析中，進(jìn)而鞏固、完善、補(bǔ)充我們的知識體系。在對問題的分析過程中，難免會遇到新問題，這就引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎肌⒔鉀Q新問題，從而使我們有理論在分析中得到驗(yàn)證和論證的感覺；（2）企業(yè)管理的好壞在很大程度上決定企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)中的生存狀況，而管理會計(jì)又是企業(yè)管理的重要構(gòu)成內(nèi)容，作為以會計(jì)為主修專業(yè)的我們，通過案例課學(xué)習(xí)可以對企業(yè)管理有一定程度的了解和理解，為畢業(yè)后更快地融入到工作中打下基礎(chǔ)。

2、增強(qiáng)實(shí)踐能力，豐富、充實(shí)所學(xué)知識。我們平時(shí)學(xué)到的都是書本上的理論知識，而理論與實(shí)踐是有一定差距的。通過案例課的學(xué)習(xí)，可以使我們運(yùn)用所學(xué)知識來分析實(shí)際案例，能接觸到一些書本上沒有的東西，豐富了知識，開拓了眼界，使我們這些平時(shí)不太可能接觸到企業(yè)管理的學(xué)生也有了實(shí)踐練兵的機(jī)會。

3、案例教學(xué)具有發(fā)散性。案例教學(xué)的發(fā)散性特點(diǎn)是一個(gè)問題可能有多個(gè)答案，這就培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識，對走向社會也有好處。形式活潑，不同于課上那些一成不變的“東西”，在不知不覺中提高了處理實(shí)際問題的能力，理解了管理會計(jì)“實(shí)務(wù)”的含義和“管理”的內(nèi)涵；而且課堂上大家暢所欲言，開拓了思路，讓我們學(xué)會了從不同角度解答、解決問題。

4、使我們各方面都有了很大提高。由于老師采取課堂講解、同時(shí)激勵同學(xué)發(fā)言，課下小組討論、同學(xué)們準(zhǔn)備書面發(fā)言材料，課上小組代表反饋討論情況等授課方式，既鍛煉了同學(xué)們的語言表述能力，又增強(qiáng)了文字表達(dá)能力，還使一些平時(shí)不敢上臺發(fā)言的同學(xué)有了上臺發(fā)言的勇氣，培養(yǎng)了“講演”的勇氣和技巧，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有利于發(fā)現(xiàn)自己、找到自己、成就自己，大大增強(qiáng)了自信心；老師鼓勵同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識提出自己的見解，這無形之中就提高了學(xué)生的獨(dú)立思考能力和分析問題能力，同時(shí)老師能隨時(shí)補(bǔ)充一些新鮮案例，使同學(xué)們能夠了解到一些前沿知識。

5、不足、意見和建議。雖然老師盡量激發(fā)同學(xué)發(fā)言，但由于課堂時(shí)間所限，并不是每個(gè)想發(fā)言的同學(xué)都有機(jī)會發(fā)言；同時(shí)，有些同學(xué)對于課堂發(fā)言的意識還不太強(qiáng)，發(fā)言不夠踴躍。對于期末考試：我們的興趣不在期末考試，而是在平時(shí)，應(yīng)加大平時(shí)成績的比例，我們認(rèn)為5∶5比較合適，且應(yīng)開卷考試（原閉卷考試是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對老師所出題目任選寫論文的方式）；由于相關(guān)知識的缺乏，對課后一些思考題有時(shí)不太理解，希望老師講的多一些，實(shí)際的東西多講一些。

（二）改正措施。于2007年開始，我們在一些班級進(jìn)行了開卷考試的試驗(yàn)，效果不錯。在2009年下半年，所有上《管理會計(jì)案例》課程的班級都實(shí)行了開卷考試：給出多個(gè)案例，由學(xué)生任選其二，寫出自己的認(rèn)識和觀點(diǎn)，可查閱日常積累的資料。這次考試結(jié)果，每個(gè)班都涌現(xiàn)出了不少積極地答卷，他們的共性是：獨(dú)立思維問題能力強(qiáng)，平時(shí)發(fā)言積極踴躍，日常閱讀、涉獵文獻(xiàn)廣泛。開卷考試給老師的感覺是：學(xué)生不是“被考試”，而是“去考試”，心態(tài)是主動的、積極的。

（三）教師職責(zé)轉(zhuǎn)換和角色定位，有利于學(xué)生能力點(diǎn)的訓(xùn)練。傳統(tǒng)課堂教學(xué)側(cè)重于知識點(diǎn)、操作點(diǎn)的傳授，缺乏對學(xué)生能力點(diǎn)的訓(xùn)練。而案例教學(xué)要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對每一案例都要進(jìn)行深入分析解剖，注重學(xué)生創(chuàng)造性思維能力以及學(xué)生專業(yè)判斷能力的培養(yǎng)。課堂上的引領(lǐng)、分析點(diǎn)評；課下的答疑解惑，對老師都極富挑戰(zhàn)性。我們要求任課老師要加強(qiáng)對案例分析深度和廣度的把握，利用教研室活動時(shí)間及時(shí)切磋和溝通。當(dāng)然，教師在案例課教學(xué)過程中也升華了自己的專業(yè)素養(yǎng)。正確認(rèn)識案例教學(xué)的教師職責(zé)和角色定位，是決定案例教學(xué)成功與否的關(guān)鍵所在。案例教學(xué)考量著老師作為集組織者和領(lǐng)導(dǎo)者于一身的“導(dǎo)演”能力，而“導(dǎo)演”水平的高低影響著學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和專業(yè)判斷能力的培養(yǎng)和提高。

教師應(yīng)發(fā)揮的作用主要體現(xiàn)在：

1、控制能力。控制好案例教學(xué)的方方面面。教師應(yīng)把案例涉及的理論知識和制度規(guī)范在對案例內(nèi)容的簡解和分析中作為重點(diǎn)，并作為學(xué)生課下閱讀的內(nèi)容。教師對問題分析的畫龍點(diǎn)睛、討論時(shí)間的把握、對學(xué)生點(diǎn)評的恰到好處等等，都考量著教師的控制能力。

2、引導(dǎo)、協(xié)助。教師通過對案例所涉及內(nèi)容之間內(nèi)在聯(lián)系的分析，給學(xué)生一個(gè)明朗、簡要的框架，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入案例事件的情景之中，對案例分析提出切中要害和關(guān)鍵性的問題，以利于學(xué)生理清思路。教師對學(xué)生的關(guān)鍵性觀點(diǎn)和涉及的相關(guān)議題要在課堂及時(shí)歸納總結(jié)，引導(dǎo)出與案例討論題相關(guān)的論題，把討論引導(dǎo)到案例討論目標(biāo)上來，幫助學(xué)生將自己的觀點(diǎn)建立在更加扎實(shí)的基礎(chǔ)上。如，對“你如何理解利潤會流失在每個(gè)管理環(huán)節(jié)”這一思考題，要求學(xué)生通過所學(xué)專業(yè)知識及已有的實(shí)習(xí)經(jīng)歷舉例說明。

3、擔(dān)當(dāng)顧問。教師要善于組織和利用學(xué)生已有的感性經(jīng)驗(yàn)，增加他們欠缺、尚不完整而又必要的感性認(rèn)識。對案例涉及內(nèi)容給予恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充，對難點(diǎn)、要點(diǎn)及時(shí)提醒關(guān)注，對學(xué)生提出的觀點(diǎn)予以歸納分類，幫助學(xué)生更清晰地認(rèn)識案例中的疑難問題。如通過“美國次貸危機(jī)”案例，幫助學(xué)生理解危機(jī)產(chǎn)生的原因，使同學(xué)們加深對“產(chǎn)生背景”這一問題根源的認(rèn)識。

4、做好“旁觀”。教師將自身置于討論的配角，盡可能讓學(xué)生去發(fā)言、去做出決定。教師的分析與總結(jié)，應(yīng)基于對本質(zhì)進(jìn)行抽象和概括，使學(xué)生在對實(shí)際案例分析的基礎(chǔ)上又有對理論認(rèn)識的提高。

我們把教師應(yīng)發(fā)揮的以上作用同時(shí)作為講授《管理會計(jì)案例》課程的基本規(guī)范，且在任課教師團(tuán)隊(duì)的廣泛交流與溝通中達(dá)成以下共識：充分調(diào)動學(xué)生參與案例討論的積極性和主動性，把“互動式教學(xué)”的精髓完整地體現(xiàn)在案例教學(xué)中；任課團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)遵守：嚴(yán)格按《管理會計(jì)案例》教學(xué)大綱執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，補(bǔ)充的案例應(yīng)該鮮活，具有時(shí)代感，并滿足案例教學(xué)與實(shí)踐、理論的密切結(jié)合；分析點(diǎn)評深刻、到位，使學(xué)生借助老師對案例的分析點(diǎn)評，得到舉一反三的訓(xùn)練和收獲。

三、注重案例教材的建設(shè)與完善

社會環(huán)境的變化導(dǎo)致企業(yè)組織的變化，企業(yè)組織的變化又會引起管理會計(jì)實(shí)務(wù)發(fā)生變化。隨著社會環(huán)境的變化和管理會計(jì)學(xué)科新領(lǐng)域的研究動向，《管理會計(jì)案例》課程也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。為保證自編案例教材的質(zhì)量，我們要求案例選擇盡量體現(xiàn)真實(shí)性、完整性、時(shí)空性、典型性、相關(guān)性特征，以清晰地案例資料讓學(xué)生深入地理解實(shí)際。針對管理會計(jì)理論和實(shí)踐的動態(tài)特性，我們堅(jiān)持案例選題的建設(shè)和完善。在實(shí)施案例教學(xué)的六年期間，對2004年編寫的管理會計(jì)案例教材于2006年、2009年進(jìn)行了兩次修訂，現(xiàn)在的案例教學(xué)和教材建設(shè)主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（一）規(guī)范教學(xué)大綱。教材規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容，是教師授課取材之源，也是學(xué)生求知復(fù)習(xí)之本。我們對老師案例整理、撰寫的基本要求是：問題明確、邏輯清楚、體例規(guī)范。每一案例由案例資料、分析點(diǎn)評、問題思考三個(gè)要素內(nèi)容構(gòu)成。要求老師對思考問題的設(shè)計(jì)注重引導(dǎo)性和啟發(fā)性。教學(xué)大綱規(guī)定了教學(xué)目的與要求、案例內(nèi)容、問題思考三大內(nèi)容，并列示了必講案例和輔助案例（因課時(shí)所限），同時(shí)注明老師可以根據(jù)自己講授案例課的進(jìn)度和需要增添2～3個(gè)新案例或簡講原教材案例，但學(xué)生就教材的每一案例所提出的問題老師必須無條件的給予答復(fù)。

（二）教學(xué)內(nèi)容推陳出新，增添代表案例。任何事物都是在動態(tài)中發(fā)展的，《管理會計(jì)案例》課程的教學(xué)內(nèi)容也需要我們與時(shí)俱進(jìn)，必須不斷地進(jìn)行建設(shè)。我們對第一版的23個(gè)案例增加到了28個(gè)，其中更新了13個(gè)案例。案例內(nèi)容涉及公司治理、內(nèi)部控制、全面預(yù)算、日常經(jīng)營管理決策、投資決策、資本運(yùn)營、企業(yè)會計(jì)信息化、作業(yè)成本計(jì)算及金融危機(jī)案例等。豐富、更新了海信集團(tuán)、企業(yè)并購等案例；新增了世界金融風(fēng)暴――美國金融危機(jī)、格力空調(diào)等案例。案例內(nèi)容的不斷豐富，使學(xué)生的實(shí)踐內(nèi)容又有了新的提升，使學(xué)生們進(jìn)一步加深了對實(shí)際工作中現(xiàn)代管理會計(jì)的理性和感性認(rèn)識。同學(xué)們感到學(xué)習(xí)案例課程絕不是對先修課程《管理會計(jì)》某些技術(shù)方法的簡單操作，而是如同親臨實(shí)踐的“嘗試身手”，感受著自己置身于案例之中的興趣。

第8篇：三個(gè)規(guī)定發(fā)言材料范文

廣告比稿（competitivepresentation）是廣告公司之間獲取業(yè)務(wù)的一種公開競技方式，也是廣告主選擇廣告公司最常用的一種工具。目前，越來越多的廣告主不會將廣告計(jì)劃立即委托一家廣告公司，而是讓多家廣告公司彼此競爭，再從中選擇最優(yōu)秀、最滿意的廣告公司。特別是三資企業(yè)在選擇廣告、公關(guān)、咨詢公司的時(shí)候，非常重視合作伙伴在提案會上的表現(xiàn)。

一、廣告比稿的程序

廣告主通常提前向數(shù)家廣告公司發(fā)出比稿邀請，并告知召開廣告提案會的時(shí)間、地點(diǎn)。廣告公司接到比稿邀請后的第一項(xiàng)工作通常是市場調(diào)研，也就是搜集廣告主企業(yè)、產(chǎn)品、目標(biāo)消費(fèi)者、競爭企業(yè)以及行業(yè)政策等相關(guān)數(shù)據(jù)。接著，在廣告公司內(nèi)部對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究，找出企業(yè)及產(chǎn)品面臨的主要問題，并制定廣告目標(biāo)。然后，進(jìn)行廣告主題和文案的創(chuàng)意。最后，考慮廣告媒體安排、廣告預(yù)算，并對廣告效果進(jìn)行預(yù)測。上述工作完成后，做出文字提案或廣告計(jì)劃書，并著手準(zhǔn)備提案時(shí)的演示和發(fā)言。廣告主在規(guī)定的日期聽取各廣告公司對其廣告方案的講解演示，并對該方案進(jìn)行審核和質(zhì)詢。提案會后，廣告主通過綜合分析比稿結(jié)果，做出選擇廣告公司的決定。提案通常要借助投影儀、電腦、提案板、話筒等設(shè)備，提案人的現(xiàn)場演說以及能否恰當(dāng)回答客戶提問對于能否爭取到業(yè)務(wù)也很重要。

二、廣告比稿模擬在市場營銷專業(yè)廣告學(xué)教改中的應(yīng)用意義

廣告比稿在廣告行業(yè)的廣泛運(yùn)用，對市場營銷專業(yè)廣告學(xué)的教學(xué)目標(biāo)有了新的要求。通常市場營銷專業(yè)廣告學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)，是使學(xué)生掌握廣告學(xué)的基本理論，具備廣告策劃、創(chuàng)意、實(shí)施的能力，能夠運(yùn)用廣告工具為市場營銷工作服務(wù)。但是，這一教學(xué)目標(biāo)比較籠統(tǒng)，會使學(xué)生認(rèn)為廣告策劃、創(chuàng)意、實(shí)施是企業(yè)的工作，從而認(rèn)識不到廣告的作用。另外，如果畢業(yè)生到廣告公司以外的企業(yè)工作，那么應(yīng)該具備評判廣告公司所作出的提案的能力或者評判一個(gè)廣告作品好壞的能力，這一能力沒有在教學(xué)目標(biāo)中得到反映。廣告比稿是企業(yè)選擇廣告公司和廣告公司獲取業(yè)務(wù)的重要方式，市場營銷專業(yè)畢業(yè)生很難去做廣告設(shè)計(jì)制作，他們在工作中如果要接觸廣告的話，要么是在企業(yè)中和廣告公司打交道，要么是在廣告公司負(fù)責(zé)創(chuàng)意或客戶，這些既需要掌握比稿的程序，也需要全面掌握做出提案或判斷提案好壞所涉及到的廣告學(xué)知識。因此市場營銷專業(yè)廣告學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)可以從廣告比稿的角度來制定，也就是，掌握廣告學(xué)的基本理論，具備從企業(yè)角度判斷廣告提案是否適合企業(yè)所需的能力，以及從廣告公司角度做出能解決企業(yè)現(xiàn)實(shí)問題的廣告提案的能力。這樣的教學(xué)目標(biāo)更切合廣告業(yè)的實(shí)際，也使教學(xué)更有針對性。

另一方面，從教學(xué)方法上看，廣告比稿對廣告學(xué)的教學(xué)改革也有重要的啟發(fā)意義。廣告學(xué)的教學(xué)一般分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。關(guān)于理論教學(xué)的教學(xué)方法改革和實(shí)踐教學(xué)的具體形式改革，很多相關(guān)老師一直都在進(jìn)行不斷的思考和研討。傳統(tǒng)的課堂講授法是廣告學(xué)理論教學(xué)中最常見的教學(xué)方法，這種方法對于使學(xué)生理解基本概念、基本原理比較有效。但是這種被動的灌輸式教學(xué)不容易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性。汪婷提出了市場營銷專業(yè)廣告學(xué)的三種教學(xué)方法：案例教學(xué)法、情境模擬法、分組競賽法。孫文清研究了討論式教學(xué)法在廣告學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。他認(rèn)為討論式教學(xué)法的方式主要有案例教學(xué)法、研討式教學(xué)、基于問題的學(xué)習(xí)、項(xiàng)目教學(xué)等。其中，項(xiàng)目教學(xué)的基本內(nèi)涵是“以項(xiàng)目為中心，制作一個(gè)具有社會應(yīng)用價(jià)值的產(chǎn)品（作品或成果）；以小組為單位，自我組織自主學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)；在一個(gè)社會性的完整的跨專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，獲得專業(yè)理論知識和實(shí)踐技能的教學(xué)活動。”陳璐提出了“虛擬4A”課堂實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練模式，以學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)，模擬廣告公司公司的日常運(yùn)作流程。這一教改設(shè)想，借鑒了案例教學(xué)法、互動教學(xué)法和情境教學(xué)法，使學(xué)生在仿真環(huán)境中積極參與、主動思考，增進(jìn)了對廣告公司組織結(jié)構(gòu)及運(yùn)作流程的理解。

但是，以上這些研究仍然存在一些問題。首先，關(guān)于廣告學(xué)教改的研究，應(yīng)該把理論教學(xué)應(yīng)采用的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)應(yīng)采取的形式分開討論，不應(yīng)籠統(tǒng)地說廣告學(xué)教學(xué)應(yīng)采用什么教學(xué)方法。其次，這些研究中提到的教學(xué)方法也存在一些缺陷。案例討論法適合促進(jìn)學(xué)生理解某一個(gè)理論或某一章的內(nèi)容，但是廣告運(yùn)作實(shí)際是對市場營銷知識的綜合運(yùn)用，廣告公司的運(yùn)作包括市場調(diào)研、市場分析、廣告定位、創(chuàng)意表現(xiàn)、廣告制作、媒體選擇、效果評估等一系列環(huán)節(jié)，案例討論只能使學(xué)生分析問題，卻難以有效提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和策劃能力。情境模擬法使學(xué)生置身于仿真商業(yè)環(huán)境，有利于提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和策劃能力，但關(guān)鍵是如何與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，需要有具體的辦法。“虛擬4A”課堂實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練模式，可以培養(yǎng)學(xué)生從廣告公司角度提出廣告創(chuàng)意和策劃方案的能力，但是不能使學(xué)生從企業(yè)的角度來看問題，實(shí)際是忽略了多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后都是到廣告公司以外的企業(yè)工作。劉悅旦研究認(rèn)為，單純的以“廣告”命名的課程在美國大學(xué)的課程表上已不多見，取而代之的名稱是整合營銷傳播和策略性傳播，并且認(rèn)為美國高校的廣告教育注重原理的教授和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，市場營銷專業(yè)的廣告學(xué)教學(xué)，需要一種能夠使學(xué)生綜合運(yùn)用廣告學(xué)以及市場營銷學(xué)的知識，并且能夠從企業(yè)和廣告公司兩個(gè)角度看問題的教學(xué)方法。

廣告比稿，為廣告學(xué)課程的實(shí)踐教學(xué)改革提供了新的思路。企業(yè)通過比稿的方式來選擇廣告公司，就必須能夠評判各廣告公司提案的優(yōu)劣以及對本企業(yè)的適用性，這需要企業(yè)能對廣告提案的環(huán)境分析、廣告定位、廣告目標(biāo)、廣告創(chuàng)意、廣告媒體選擇、廣告文案、廣告預(yù)算做出全面正確的評判，同時(shí)還要結(jié)合企業(yè)的資源能力、產(chǎn)品特點(diǎn)、市場競爭狀況進(jìn)行分析研究，因此，企業(yè)通過廣告比稿來選擇廣告公司需要企業(yè)綜合運(yùn)用廣告學(xué)、營銷學(xué)的幾乎全部知識。而廣告公司做出適應(yīng)企業(yè)需求、能解決企業(yè)面臨問題的有競爭力的提案，同樣需要對以上這些要素進(jìn)行全面分析研究。因此，如果把廣告比稿業(yè)務(wù)放在廣告學(xué)實(shí)踐教學(xué)中進(jìn)行模擬，使學(xué)生分組扮演企業(yè)和廣告公司，多個(gè)廣告公司做出提案，企業(yè)評判選擇，這將不僅能全面提高學(xué)生對廣告學(xué)知識的掌握，促使學(xué)生把廣告學(xué)和營銷學(xué)緊密聯(lián)系起來，而且可以促使學(xué)生從企業(yè)和廣告公司兩個(gè)角度看待問題。另外，在這個(gè)模擬項(xiàng)目中，不管是對于廣告公司贏得廣告比稿，還是對于廣告主在廣告比稿中正確選擇廣告公司，都需要全面綜合運(yùn)用廣告學(xué)的幾乎全部知識，這使得學(xué)生為了在廣告提案中有好的表現(xiàn)，在課堂上更加認(rèn)真地聽課和思考問題，在課下更加積極地閱讀廣告相關(guān)書籍并查閱資料，從而極大提高了學(xué)習(xí)的效率和效果。#p#分頁標(biāo)題#e#

綜上，廣告學(xué)是一門實(shí)踐性特別強(qiáng)的學(xué)科，廣告學(xué)的教學(xué)改革必須緊密結(jié)合廣告業(yè)的實(shí)際，必須有助于提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題，解決實(shí)際問題的能力。從廣告比稿的角度來改革廣告學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，會是一個(gè)很好的嘗試。市場營銷專業(yè)學(xué)生應(yīng)該通過廣告學(xué)課程的學(xué)習(xí)，掌握廣告學(xué)的基本理論，能從企業(yè)的角度判斷一個(gè)廣告提案是否適合企業(yè)，也能從廣告公司的角度做出可以解決企業(yè)實(shí)際問題的廣告提案。在理論教學(xué)中，對每一章節(jié)的理論內(nèi)容仍然采用課堂講授法、案例分析法、情境模擬法等教學(xué)方法，并通過學(xué)期初提出的廣告比稿模擬來調(diào)動學(xué)生在理論教學(xué)中學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在實(shí)踐教學(xué)中，采用廣告提案模擬的方法。學(xué)生分小組扮演廣告主和廣告公司，廣告主必須假設(shè)為一個(gè)實(shí)際存在的企業(yè)，廣告公司可以虛擬一個(gè)名字，廣告主在學(xué)期中向數(shù)個(gè)廣告公司發(fā)出提案邀請，廣告公司運(yùn)用所學(xué)知識用數(shù)周時(shí)間做出廣告提案，然后在學(xué)期的最后兩周進(jìn)行廣告比稿模擬。廣告主對各廣告公司的提案作出分析評價(jià)及最終選擇。這種教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新，有助于培養(yǎng)更切合廣告業(yè)實(shí)際的市場營銷專業(yè)畢業(yè)生。

三、廣告比稿模擬實(shí)施方案———以河北

第9篇：三個(gè)規(guī)定發(fā)言材料范文

一．培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)班的課程充實(shí)緊湊，涉及到辦公室工作的各大方，

面，具體講授了以下專題：

財(cái)政部辦公廳秘書處邱玲處長講授的《認(rèn)真執(zhí)行國務(wù)

院公文處理辦法進(jìn)一步提高財(cái)政公文質(zhì)量》。內(nèi)容包括：

（）年月了《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦

法》，相較于舊的《辦法》，作了重要的修改并新增了不少內(nèi)容。（具體內(nèi)容見材料）

（）公文辦理中需要注意的問題和常見差錯。其中，主

要講解了“函”這一文體。“函”說白了就是非文件，是一個(gè)大類。相較于正式的“文件”，函的形式更靈活、運(yùn)作的過程更簡便。

府辦公廳秘書處馮宏梅處長講授《關(guān)于國家行政機(jī)關(guān)

公文格式的若干問題》。對公文的格式作了具體而詳盡的總結(jié)。

（）介紹了公文的種類。分為①文件式（紅頭文件）；②信函式、命令式；③會議紀(jì)錄、電報(bào)；

（）介紹了文件式的格式，文件式是公文中最常用的

文體，包括版頭（眉首）、主體、版記三部分，每一部分都有具體而詳盡的規(guī)定；

（）介紹了信函式、命令式的格式；

（）介紹了會議紀(jì)要的格式；

（）介紹了省政府辦公廳的動作。即收文、分辦、辦

理、呈送、核稿、審批、發(fā)文（對外發(fā)文）、督辦、返譴、歸檔的全套模式。

廣東省檔案局石大泱處長講授《加強(qiáng)機(jī)關(guān)檔案工作、提高檔案水平》。內(nèi)容涉及以下三個(gè)方面：

（）《檔案法》對機(jī)關(guān)檔案工作的規(guī)定。重點(diǎn)指出行政部門形成的檔案是國家檔案的重要組組成部分。受國家重點(diǎn)保護(hù)；要求行政部門檔案要集中統(tǒng)一管理，要維護(hù)檔案完整。

（）檔案工作與機(jī)關(guān)工作的聯(lián)系。石處長指出檔案工作是各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的一個(gè)基礎(chǔ)，機(jī)關(guān)工作的過程、結(jié)果都客觀地記在檔案中。同時(shí)，檔案材料也是加強(qiáng)機(jī)關(guān)管理的基礎(chǔ)材料、是機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)決策的重要參考、是開展機(jī)關(guān)各項(xiàng)研究工作的重要材料、是編史修志的第一手材料。

因此，機(jī)關(guān)部門應(yīng)對檔案工作給予高度的重視。

政府辦公廳信息處羅展懷處長講授《政務(wù)信息工作理

論與實(shí)踐》。主要內(nèi)容包括：

（）怎樣看待信息工作。首先認(rèn)識信息工作的特點(diǎn)：對

現(xiàn)實(shí)情況反映快、涉及社會經(jīng)濟(jì)的范圍廣、形式靈活。其次是了解信息工作的作用：是領(lǐng)導(dǎo)了解各方面工作的渠道，可以讓領(lǐng)導(dǎo)掌握社會動態(tài)；是向領(lǐng)導(dǎo)同志匯報(bào)工作、擴(kuò)大影響的經(jīng)常性渠道；是反映問題和解決問題的一個(gè)途徑；可以成為推動政府轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的有力手段。

（）信息工作的具體內(nèi)容。作為政務(wù)信息，包含了三個(gè)

層面：為上級領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)；為本級領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)；為下級領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。

二、培訓(xùn)心得

各級領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)班上的發(fā)言、授課，對辦公室作為一切工作運(yùn)轉(zhuǎn)中心的重要地位給予了高度肯定，對今后更好地開展辦公室各項(xiàng)工作提出了新的建議：

邱玲處長在如何提高財(cái)政公文質(zhì)量的問題上提出在辦公室的具體工作中，首先要深入學(xué)習(xí)年的新《辦法》，嚴(yán)格按照新《辦法》的各項(xiàng)規(guī)定進(jìn)行公文寫作，務(wù)求格式規(guī)范、內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)；

其次是要深入了解新《辦法》中提出的“函”這一形式，相較于文件，“函”的靈活和運(yùn)轉(zhuǎn)的簡便有助于減輕繁雜的辦公室事務(wù)。一些重要性、緊急性低的內(nèi)容應(yīng)多用“函”的形式發(fā)出，以簡便流程、減輕辦公室的工作量。

馮宏梅處長在公文格式的問題上提出各級機(jī)關(guān)部門應(yīng)嚴(yán)格把住公文的格式關(guān)，將格式上的錯誤降到最低點(diǎn)。

同時(shí)，馮處長也介紹了省政府辦公廳的運(yùn)作過程以供各級機(jī)關(guān)部門參考：①收文，由秘書處資料科收文，包括上級、同級、下級各方面的來文，分為閱卷和辦卷來進(jìn)行登記，分送承辦的科室；②辦理，由省政府辦公廳綜合一二處辦理，收文后每人簽收，按規(guī)定處理，將不符合要求的文退回，將不屬于本處職權(quán)范圍內(nèi)的文再分送；③承送，報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)審批；④核稿，是正式文件的核稿，領(lǐng)導(dǎo)審批完付印前由辦公廳主任最后審核，再由秘書處審核一次，有原則性改動的重新審批，沒有原則性改動的可付印；⑤發(fā)文，由發(fā)行科發(fā)文，電報(bào)則由省委機(jī)要局發(fā)出；⑥督辦，對已發(fā)文進(jìn)行事后監(jiān)督，包括電話催辦、領(lǐng)導(dǎo)上門等方式；⑦返譴，用領(lǐng)導(dǎo)批示回報(bào)表，復(fù)印領(lǐng)導(dǎo)批示，送達(dá)先閱先批者處；⑧歸檔，書面存檔，方便以后查閱，將所涉及所有材料羅列。

此外，馮處長建議各級機(jī)關(guān)制作政務(wù)動態(tài)通報(bào)，將一天內(nèi)重要領(lǐng)導(dǎo)批示，上訪情況等整理制文，第二天放至領(lǐng)導(dǎo)處，以全領(lǐng)導(dǎo)全面掌握情況。

石大泱處長對檔案工作提出了新的要求：首先是要對《檔案法》進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，將《檔案法》里的各項(xiàng)規(guī)定落實(shí)到各項(xiàng)具體的工作中；其次是認(rèn)識到檔案工作與機(jī)關(guān)工作的密切聯(lián)系，在，具體工作中加大對檔案工作的重視；再次是提出辦公室作為檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)如何在具體工作中加強(qiáng)它的領(lǐng)導(dǎo)作用。

羅展懷處長提出了做好信息上報(bào)工作的具體內(nèi)容：首先，要保持良好的溝通交流渠道，其中又以人的溝通為主為重；其次是要把握上報(bào)住處的最基本的內(nèi)容，這些內(nèi)容包括重大的經(jīng)濟(jì)社會動態(tài)、突發(fā)事件、重要的工作部署、領(lǐng)導(dǎo)決策落實(shí)的情況、需要上級幫助解決的困難、上級要求上報(bào)的內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)批示的反饋等等；再次是要提高上報(bào)信息的針對性。這主要是指內(nèi)容的針對性：考慮內(nèi)容的重要性、綜合性；介紹的經(jīng)驗(yàn)是否先進(jìn)和可借鑒性；反映的問題是否需要上級關(guān)注和幫助解決、提出的建議是否針對上級提出來的。