前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的笑話小故事主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：笑話小故事范文

當天上午，媽媽給我熬制幫助消化的中藥，有一小包砂仁是單獨包好的，爸爸反復叮囑媽媽醫生告訴說這東西要“后下”，先把其它生藥熬制20分鐘，再下揮發性強的砂仁。但爸爸在交代時好像有些含糊不清，加上媽媽性子太急了，把砂仁與生藥全部倒下鍋里去了。爸爸說媽媽弄錯了，這樣違反科學，影響藥效，而媽媽責怪是爸爸沒說清楚，爭來爭去，兩人肚子里就有了點小疙瘩。

爸爸晚上講的這個笑話故事幽了媽媽一默，他用反語的方式來教育了倔犟不認錯的媽媽，媽媽在我們的笑聲中得到了認識，媽媽也感受到了爸爸的良苦用心。

爸爸就是這樣一個人，喜歡在家庭中講取材于日常生活的笑話故事，讓我和婆婆、媽媽聽到笑口常開。

爸爸和媽媽有天把一歲多的妹妹帶到幼兒園去，咨詢孩子入園的年齡。園長告訴我媽，孩子一歲半就可以入園了，爸爸當即就質疑這年齡太小了，他無論是在網上還是請教朋友都被告知，最好是三歲左右，即使早些也不應早過兩歲半，而我媽像是在園長的話里面找到了理論依據，說這樣孩子就可以早早地去接受系統性有規律的訓練，吃飯定時，解大小便定時，還可以培養一些好的興趣和習慣。

爸爸當時就覺得媽媽聽到風就是雨，說人家這樣做是想增加收入，其它幼兒園都會拒絕我妹妹那個年齡，而大多數孩子的父母也都不會把太小的孩子弄到那里去，肯定是事出有因。雖然孩子早期智力開發是有道理的，但是太早可能“欲速則不達”，年齡太小很多事情是離不開父母的。

媽媽那天也是對爸爸的反駁耿耿于懷。晚上爸爸也講了個笑話故事，一個父親當孩子生下來就給他念英語，兩個月時教他練畫畫，三個月時給他講故事，四個月就讓他學書法，五個月就讓他學游泳———最后，到二十歲的時候，這個孩子懂得一百多樣技能，每樣都是懂個表皮。

媽媽大笑，她知道爸爸是諷刺自己的，但媽媽不由得不心服口服爸爸的智慧，她不再提早送妹妹去幼兒園的事情。

第2篇：笑話小故事范文

現在騙子真多，剛剛又看到新聞里說儲戶存款消失，幾十萬不翼而飛。

我急忙騎自行車到銀行，趕緊插卡輸密碼查看。

還好，8塊錢還在，這才松了一口氣。

急死我了！

以后再也不看新聞了，心好累！

走出銀行，心更累了：8塊錢還在，自行車卻不見了…

2、別急。

大媽早上去廣場散步，看到有個老頭拿著海綿筆在地上寫大字，忍不住湊上去看。

老頭看了大媽一眼，提筆寫了個“滾”字。

大媽心想：看一下至于嗎？……

老頭又看大媽一眼，又寫個“滾”。

大媽再也忍不住了，上去一腳將老頭踢倒在地……

警察來了問咋回事，老頭委屈地說：

“我就想寫句‘滾滾長江東逝水’，剛寫頭兩個字，就被這個神經病踹倒了”。

所以呀，朋友們，凡事別急！哈哈....

3、忍著點。

一個姑娘上了高鐵，見自己的座位上坐著一男士。

她核對自己的票，客氣地說：“先生，您坐錯位置了吧？”

男士拿出票，大聲嚷嚷：“看清楚點，這是我的座位，你瞎了眼嗎？！”

女孩仔細看了他的票，不再做聲，默默地站在他的身旁。

一會兒火車開動了，女孩低頭輕輕地對男士說：“先生，您沒坐錯位，但您坐錯了車！這是開往上海的，你的車票是去哈爾濱的。”

第3篇：笑話小故事范文

太陽出來了，小男孩一醒來，看見一只小蜜蜂對他說：“哈哈！你是我的主人！”小男孩樂得一蹦三尺高，把小蜜蜂帶給爸爸、媽媽看，小蜜蜂說：“你們好！”小男孩的爸爸、媽媽目瞪口呆，不敢相信。當時的小蜜蜂還不會飛。

日子一天一天的過去了，小男孩更加喜歡這只小蜜蜂，然而，小蜜蜂也喜歡這個小男孩了。直到有一天，小男孩正在睡中午覺，一不留神，把小蜜蜂放在窗戶傍邊，小蜜蜂正想叫小男孩，可惜一陣風刮來，把小蜜蜂給刮走了，這小蜜蜂還不會飛，一直飄呀！飄呀，飄到了一個森林，一只老虎見了小蜜蜂還不會飛，一下子把它給吃了，小蜜蜂在黑暗中掙扎，突然，一道光芒出現在小蜜蜂眼前，原來這只老虎不久被獵人殺了，小蜜蜂趁這次機會走出來森林，來到海邊，碰見一只千年老烏龜，小蜜蜂萬萬沒想到，這千年老烏龜也和自己一樣會說話，老烏龜見小蜜蜂愁眉苦臉的樣子就說：“干嘛呢，為何愁眉苦臉的樣子呢？”小蜜蜂說：“我想回家可是又怕太遠走不動，我想飛過這大海又不會飛。”老烏龜說：“別擔心，你坐在我背上我送你走過大海。”小蜜蜂坐在老烏龜的背上，沒過多久就就到了，小蜜蜂看見一頭公牛追趕著王子，王子大叫救命，小蜜蜂呆不住了，一下子竟從地上飛了起來，飛到公牛面前指了指屁股的毒針，公牛下的驚慌失色，一下就逃走了！

小蜜蜂對王子說：“王子您沒事吧？”王子問小蜜蜂怎么會說話？小蜜蜂把事情的一五一十的告訴王子，王子回到王宮，叫了些兵馬，那了許多金銀財寶來到小男孩家，從此，小蜜蜂住王宮里，每個月都要回小男孩的小屋一趟，對他們講王宮里的故事逗他們開心，后來，小男孩又過上了幸福、快樂的生活！

第4篇：笑話小故事范文

大樹問小鳥：“小鳥，你每天忙忙碌碌，這么辛苦，你快樂嗎？”

“我很快樂！”小鳥說：“森林里有我愛吃的蟲子，有新鮮的空氣，我可以在這里自由自在地飛翔。”

“大樹，你每天一動不動地站在這兒，你快樂嗎？”小鳥反過來問大樹。

大樹說：“這里有我的兄弟姊妹，我們為人類制造氧氣，遮擋風沙，我們的根深深地扎進土里，可以防止水土流失。我們做出了貢獻，所以我很快樂?！?/p>

大樹和小鳥成了一對好朋友。

突然有一天，一隊伐木工人開進了森林，他們開始砍伐樹木，小鳥眼睜睜地看著他的大樹朋友轟然倒地，他的小窩也毀于一旦，森林成了光禿禿的山包。

小鳥看見大樹被拖上車運走了。他追上去問：“車大哥，你們要把我的樹朋友拖到哪里去？”

車說：“我們要去工廠。”

鳥兒隨著車來到工廠，他聽見機器聲轟鳴，站在窗外向廠房里張望，他不解地問窗戶：“工人們在做什么?”

窗戶回答：“他們把樹裁成木板，做成沙發運到城市里賣掉?！?/p>

第5篇：笑話小故事范文

@樓上：每天節約資源一點點，世界將因你而更加美麗！

鄔昊澤：那一次，外公騎車把腿摔斷了，臥床不起，爸爸每隔一段時間就去幫外公剪腳趾甲；還有一次，爺爺為我扎了一盞兔燈，可我為了一件小事鬧脾氣，故意把燈摔壞了，媽媽狠狠地教訓了我……以后等爸媽年老了，我一定會用心呵護他們，就像他們現在那么愛我一樣。

@樓上：孝敬父母，尊敬長輩，是天經地義的美德。

徐笑：我家有崇文尚德的家風品格。崇文，便是尊重知識、領悟知識、擅用知識，爸媽每天都在學習；尚德，就是做一個孝順、誠信、感恩的人，爸媽平時也是這么做的。

@樓上：連父母都在每天學習，何況我們呢！

班殷悅：解放前，我爺爺的爺爺在當時首都南京的一家珠寶店打工，時，老板把金銀細軟托付給他帶回老家鄉下。我祖輩雖然歷經艱苦，卻將珠寶原封不動給了老板的親戚。我想誠實本分、有責任感就是我們家的家規。

@樓上：金銀珠寶再寶貴，也不如我們的誠信寶貴。

網絡搜羅：

每家都有每家的家風家規，它可能只有樸實無華的短短幾字，但一直“潤物無聲”地存在于我們的生命里。

@“654196640”：從小父親講故事：皇帝給兩個人各一袋種子看他們誰育苗多。一人種出滿地禾苗，一人卻一芽未出，結果皇帝讓后者做了大官懲治了前者，因為煮熟的種子根本發不出芽。現在我又給兒女講這個故事，讓他們知道祖輩家風：做老實人，干老實事，老實不會吃虧；投機取巧占小便宜終將一事無成！

第6篇：笑話小故事范文

好友早早地給我發了好多消息，我都沒有看到。直到我做完英語閱讀，打開手機才看到。他說的大概意思是，13.14.15號他家會很忙，但是他幾個姐就要回去了，到時候家里又只剩下她媽媽和爸爸，他又要上學，然后到時候家里很忙，生意會很多，他爸爸是個急性子的人，到時候，又要說說說說個不停了。

其實跟我家里一樣，每次要過年過節的時候，爸爸的生意也就好了，但是，卻也是我家打冷戰的時候。爸爸媽媽幾乎不吵架的，因為爸爸不會吵架，媽媽也不喜歡。他們只會冷戰。因為有一單生意，并不好做，也不賺錢，但是爸爸每年都要接那一單子，以至于總有一個晚上要到差不多凌晨才回家，那個時候，媽媽就會很生氣，因為一年下來，爸爸也就這么一次超過十點回家。

爸爸回家都已經凌晨了，再到梳洗好，第二天還要早早地起來準備一天的生意，于是乎，那段時間爸爸就會嚴重的睡眠不足，血壓也就要蹭蹭蹭地往上升。其實我知道，愛之深恨之切。媽媽對爸爸的感情就是這樣的吧。

第7篇：笑話小故事范文

一天，媽媽從外婆家給我帶回來了一只小白鴨，我給它取名叫“嘎嘎”。過了幾天，爸爸又從爺爺那里帶回來了一只小花狗，我給它取名叫“汪汪”。

我和這二個小朋友不到一天就玩的很熟悉了。

有一天，我正在跟“嘎嘎”玩耍，“汪汪”突然猛的向我撲了過來，坐到我的腿上，舌頭伸出來，并用眼睛望望我又望望廚房，像是對我說：“我餓了，想吃肉骨頭，你幫我拿一個吧。”我從廚房里拿了一個又大又肥的肉骨頭給小狗汪汪，它狼吞虎咽地啃了起來，樂滋滋地品味著這頓大餐，吃完美食，它溫順地舔著我的手，好像在對我說：“謝謝你，我的小主人，讓我飽餐了一頓。”不一會兒，就在我的懷抱里睡著了?？粗鼫仨樀臉幼樱以絹碓较矚g它了。

從此以后，我和小白鴨“嘎嘎”、小花狗“汪汪”便成了我們家最好的朋友了。每天放學，它們就一塊兒到學校門口迎接我，爸爸媽媽看到這些心里也樂滋滋的。

一年級:路博文

第8篇：笑話小故事范文

我個人認為，推出某個產品或者某款軟件的測試版是有違本能之舉，因為這么做需要很大的勇氣。不管你推出的是什么產品，你都賭上了自己的名聲。如果你的假設與市場需求南轅北轍，那么，其結果就能讓你清楚認識到自己洞察市場的水平，更糟糕的是也讓別人產生這樣的想法。在我看來，接受考驗，秉持要做得更好的信念，是值得稱道而且也是我們應該歡迎的。

我們很容易就此想到2013年2月的谷歌眼鏡（Google Glass）。最早一批擁躉要花費1500美元購買谷歌眼鏡，這個價格攪亂了人們的價格心理，不過這一招確實是個成功的營銷策略，因為這個獨有的產品的確得到了它渴望得到的關注。

當我們當中的“技術通”有越來越多的設備可供選擇時，我們幾乎都忘了，可穿戴技術實際上仍處于培育期。這種技術面臨的真正問題是設計限制（design limitations），即使是在最富創新精神的公司工作的最聰明的人，也要面對這個難題。谷歌、蘋果或任何其他的高科技公司，也同樣受制于設計限制問題。

或許，我們應該審視一下我們期望，這樣，我們就會意識到，我們確實應該為谷歌這樣的公司鼓掌。

谷歌很有冒險精神，他們知道，這個產品可能會讓自己頭破血流、一敗涂地。我相信，負責谷歌智能眼鏡部門的珠寶設計師愛維?羅斯（Ivy Ross）和托尼?法戴爾（Tony Fadell）會非常開心，因為他們在第一個谷歌眼鏡項目上收集到了很多寶貴的數據。Google X老板，綽號“登月隊長”（Captain of Moonshots）的阿斯特洛?特勒（Astro Teller），在西南偏南大會（SXSW）上指出：“我們允許，有時甚至鼓勵人們過多地去關注谷歌眼鏡這一項目?！钡?，這番表述并不代表承認失敗，特別是從他們收集到的行為數據和用戶數據這個角度來看。

某些谷歌擁躉者的好運并沒有斷絕，科技媒體的報道稱，雖然谷歌于1月15日停止了谷歌眼鏡的初始項目，但谷歌眼鏡2可能即將浮出水面。很顯然，谷歌已經將這款眼鏡展示給了“某些”重要的合作伙伴。只是這些展示發生在第一個谷歌眼鏡項目停止之前還是之后尚不得而知。雖然谷歌的消息中已經提到了智能眼鏡的新版本，不過我認為，產品離上市還有些時日，因為我認為谷歌不會再次使用同樣的營銷策略了。

第9篇：笑話小故事范文

一 利用古詩詞教學，激發學生古詩詞興趣

小學語文課本收錄了一百余首優秀的古詩詞，另外還附錄了80篇推薦篇目，這些古詩詞盡管膾炙人口，語言淺顯，適合少年兒童，但是對于一部分孩子來說還是難讀、難懂，從而造成他們對古詩詞敬而遠之。興趣是最好的老師，如果能讓孩子從這些古詩詞學習中找到興趣，那將是古詩詞教學的最佳捷徑。

首先，需要教師在指導學生誦讀古詩詞的時候，抓住古詩的韻律美，增強學生的學習興趣。如吟誦《江南春》（杜牧）：“千里/鶯啼/綠映紅，水村/山郭/酒旗風。南朝/四百/八十寺，多少/樓臺/煙雨中。”小小的篇幅著眼于整個江南特有的景色。晴景中，到處是鶯啼，無邊的綠葉映襯著鮮艷的紅花。臨水有村莊，依山有城郭，在春天的和風中，酒旗在輕輕地招展，這是多么明麗的江南??！雨景中，金碧輝煌、廟宇重重的佛寺，被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現，若有若無，給江南的春天更增添了朦朧迷離的色彩。其結果必定感染學生的心靈，激起他們強烈的感情。于是，他們也很想嘗試著去讀一讀，那么，教師一定要在激發學生“愛讀詩”方面下大工夫。

其次，需要教師在古詩詞教學中善于創設情境，使學生加深對古詩的理解，增強學生的學習興趣。如，在教學《池上》一詩時：“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”這首小詩雖只有二十個字，但卻妙趣橫生，童真畢現。如果在教學中先讓學生讀會、背會，然后再讓學生把詩意抄下來：“一個小孩撐著一只小船，去偷了人家的白蓮花回來。小船把水面上的浮萍蕩開了，留下了一條印痕，暴露了自己的蹤跡。”最后再讓學生把詩意背會。這樣似乎也完成了教學目標，但是學生對詩本身的興趣卻大大減弱了。學生讀之無味，學之無味。如果我們的教師多一些心思，多一些策略，學生的興趣會如何呢？如：讓學生化身為村童來演一演，想象著是如何悄悄穿過層層的碧葉，是如何眼波流轉偷摘那朵朵嬌嫩得叫他實在忍不住的白蓮花，又是如何心有千千結地希望能夠“藏蹤跡”，從中感受那份天真、童稚，學生對詩的理解加深了，興趣也隨之而來了。這樣的話，學生還會對古詩敬而遠之嗎？

二 利用晨誦，讓孩子從誦讀古詩詞開啟美好的一天

如果單靠課堂上學兩首古詩的話，遠遠不能把我國古詩詞的精華領會于心。所以，我每帶一個班，都會讓學生在晨誦時間讀一些古詩詞。每天所讀的內容我會提前準備好。讀的時候，讓學生運用多種形式來讀。首先，我會通過“班班通”給學生播放一些和詩有關的畫面。其次，我會和孩子共同吟誦一首詩歌，以親切的對話開始當天的古詩詞朗誦。接下來，學生會按照屏幕所出示的內容來誦讀古詩詞，在這些古詩詞中，首先出示的是劃過節奏的，然后出示沒有劃過節奏的。讀的過程中，學生會按照自己的顏色密碼有序地來讀自己要讀的內容。這樣一來，學生不僅利用晨誦這段時間，有效地提高了誦讀古詩詞的技巧，也從中領略了古詩詞的語言魅力，學生在身心愉快的過程中度過了清晨，開啟了美好的一天。

三 利用豐富的活動，讓吟詩成為一種習慣

正因為我國古代的一大批詩人，我國才有了世界聞名的古詩詞文化，我們每一位中華兒女都要傳承與弘揚這種優秀的傳統文化。我們還需要開展豐富多彩的相關活動，如：成立校園詩社、置辦古詩學習小報、古詩接龍、和家人一起學古詩等，都可讓學生學習古詩詞時由被動變為主動，由間接變為直接，讓詩情畫意充滿學生的生活。另外，還可以通過欣賞對聯、學寫對聯、收集歇后語、猜謎語、走進古代詩人等活動形式，縮短古今語言時空差距，輔助提高學生閱讀、理解古詩的能力，真正使吟詩成為學生的一種習慣。

四 利用校園文化，讓校園飄灑詩的芬芳

校園作為傳承文化的圣地，要讓“古詩詞”這一優秀的傳統文化在這里得到傳承與弘揚。校園文化作為學校的一大建設內容，我們可以將古詩詞文化滲透其中。如，在學校的大門兩側可以掛一副寓意深遠的古詩詞對聯。在學校墻壁我們可以把經典古詩詞以“一詩一畫”的形式呈現出來。校園里勵志性的標語也可選擇合適的古詩詞。教學樓的走廊我們也可以充分利用起來，比如我校在教學樓二樓的走廊設計了一個這樣的文化長廊：主題是“穿越四季”，即春耕、夏種、秋收、冬藏，副題是“一詩一畫一節氣”，將24節氣按順序呈現在走廊的墻壁上，每個節氣都配有相應的一幅畫和一首詩。在這里，文學與美學盡在其中，更重要的是，這面墻讓孩子們重溫了傳統文化，激起了他們的愛國情懷。

環境能夠造就人，學生在一個處處都飄灑詩的芬芳的校園里學習、成長，相信他們也一定會受到詩的熏陶。

五 利用教室墻壁，讓教室留下古詩的足跡

教室是學生在校待的時間最長的地方，利用教室墻壁，讓學生沿著古詩詞的足跡一步步領會我國豐富的傳統文化。在我所帶的班級教室里有一則杜甫的名言：“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@是一則激勵學生多讀書的標語，學生看到這句話，就會提醒自己平時要多讀書，同時，也會想起杜甫，想起杜甫的詩。利用后黑板的一角，可以專門設下一塊名為