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第1篇：家具設(shè)計(jì)論文范文

【關(guān)鍵詞】紅木家具設(shè)計(jì)

紅木家具經(jīng)過(guò)明清兩朝的發(fā)展與積淀,形成舉世聞名的明式和清式紅木家具,并且跟地域文化相互融合形成各地特色和流派,成為我國(guó)傳統(tǒng)的名優(yōu)器物流傳至今。遺留的大量古典紅木家具即明式紅木家具和清式紅木家具,形成比較固定的家具模式、種類、工藝與做法,并且深入人心。但是,如何將現(xiàn)代手法與傳統(tǒng)完美地結(jié)合在一件現(xiàn)代紅木家具中,是近幾十年家具設(shè)計(jì)界共同關(guān)注的問(wèn)題。

一、在造型上突出傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合

傳統(tǒng)紅木家具可分為明式家具和清式家具。明式家具:造型簡(jiǎn)練,線條圓潤(rùn),比例和諧,充分展示出木材的自然美。清式家具:用料厚重,造型圓渾雋美,雕刻細(xì)膩生動(dòng),制作規(guī)整華麗,風(fēng)格獨(dú)特,大氣沉穩(wěn),盡顯尊貴氣派。明清紅木家具是現(xiàn)代紅木家具造型藝術(shù)設(shè)計(jì)的最佳題材。因此,現(xiàn)代紅木家具的款式大都仿制明清時(shí)期的家具。紅木家具的生產(chǎn)近年來(lái)獲得了前所未有的發(fā)展,但在造型上的因循守舊、裝飾風(fēng)格的一成不變,都嚴(yán)重制約了現(xiàn)代紅木家具的發(fā)展。現(xiàn)代家具的突出特點(diǎn)在于它的功能主義材料的多樣性及制作的工業(yè)化。因此,家具的造型常常追求單純線條與完美比例的結(jié)合。在借鑒傳統(tǒng)家具造型藝術(shù)進(jìn)行現(xiàn)代家具的設(shè)計(jì)時(shí),不可避免地要對(duì)其進(jìn)行提煉和刪減,但原則是保持那種剛?cè)嵯酀?jì)、方圓互補(bǔ)的東方韻。創(chuàng)新紅木家具應(yīng)在尊重傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上,反映出明式風(fēng)格、現(xiàn)代主義及后現(xiàn)代主義風(fēng)格的影響。當(dāng)代家具的造型設(shè)計(jì)需要采用各種設(shè)計(jì)手法打破傳統(tǒng)家具的封閉性和沉悶感。因此要有目的、有意識(shí)地挑選古典樣式中有代表性、有意義的設(shè)計(jì)元素,通過(guò)肢解分離、簡(jiǎn)化、夸張變形、綜合等手法來(lái)形成新形式,這要求設(shè)計(jì)者對(duì)文化和歷史有很強(qiáng)的了解,才能運(yùn)用得當(dāng)。否則,往往流于膚淺與不和諧。

二、傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)和裝飾元素的現(xiàn)代化

現(xiàn)代家具裝飾的形成和發(fā)展,一方面要立足中國(guó)傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)的成就,另一方面要善于融匯吸收外來(lái)文化中的有益營(yíng)養(yǎng),發(fā)展自身的現(xiàn)代家具裝飾。傳統(tǒng)紅木家具線條流暢舒展,剛?cè)嵯酀?jì),富有中國(guó)畫(huà)特色。明代的椅子靠背有適合人機(jī)工程學(xué)的傾角和曲線,桿件、構(gòu)件、線角、銅什件等部位都做得圓潤(rùn)柔婉,讓人觸覺(jué)舒適。現(xiàn)代紅木家具的創(chuàng)新設(shè)計(jì)仍需運(yùn)用到線條造型藝術(shù)、人機(jī)工程學(xué)和微細(xì)設(shè)計(jì)的理念。將新誕生的設(shè)計(jì)作品應(yīng)與當(dāng)今國(guó)際家具的流行款式相比較,以求探尋到紅木的材質(zhì)與現(xiàn)代生活方式及文化的最佳契合點(diǎn)。古代紅木家具裝飾藝術(shù)的基礎(chǔ)構(gòu)成是點(diǎn)、線、面、形,在傳統(tǒng)圖案中的基本元素出自自然形態(tài),它帶給我們?nèi)诵缘?、溫暖的情?組成的圖形和繪畫(huà)或古雅或清新,給我們無(wú)限遐想。家具中常出現(xiàn)的牙頭、牙條、券口、花飾等則是傳統(tǒng)風(fēng)格的主要載體和表現(xiàn)元素。我們可以從這些要素進(jìn)行簡(jiǎn)練和提純,選擇合適的做成家具連接和裝飾的標(biāo)準(zhǔn)件,用現(xiàn)代的裝飾手段和裝飾思路去建構(gòu)它,無(wú)疑為現(xiàn)代裝飾藝術(shù)的發(fā)展開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的天地。

三、注重紅木家具的家居色彩搭配

中國(guó)古典紅木家具的色彩美在于沉穩(wěn),在于它流暢的結(jié)構(gòu)線條和材質(zhì)天然的紋理色澤。選用珍貴天然木材,符合現(xiàn)代人追求自然、健康的消費(fèi)理念?，F(xiàn)在喜愛(ài)紅木家具的年輕人呈逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)。他們更喜歡那些融合了現(xiàn)代和古典元素的新式仿古家具。花紋明顯的深色紅木輕松活潑,用來(lái)鋪裝餐廚,可營(yíng)造隨意的就餐氛圍。用深色紅木裝飾家居可以營(yíng)造沉穩(wěn)、高貴的客廳效果,用卡其色和白色來(lái)搭配深色地板及家具,用同一色系的明度變化來(lái)拉開(kāi)景深,可營(yíng)造大氣之家。淺色原木家具能讓人覺(jué)得更加輕盈活潑,可以做出大體量的一體化紅木家具,保證隔板、桌幾、沙發(fā)邊角在材質(zhì)上的整體感。家具設(shè)計(jì)中應(yīng)充分尊重這些因素。居室中紅木家具與居室色彩的搭配、對(duì)比、陳設(shè)、居室的空間關(guān)系、形色之間、色與色之間等的關(guān)系,都是紅木家具裝飾用色所不可避免的因素,所以,在設(shè)計(jì)中要結(jié)合現(xiàn)代生活需求,在色彩搭配上突出紅木家具的自然美。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)

四、紅木家具材質(zhì)上的相互融合

第2篇：家具設(shè)計(jì)論文范文

許多父母在為自己的孩子選擇家具時(shí)往往以自己的喜好作為選擇的依據(jù)，這樣做是不恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)楹⒆右灿凶约旱膶徝琅袛?，?duì)于已經(jīng)具有獨(dú)立思考能力的兒童，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在科學(xué)引導(dǎo)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)孩子自己選擇喜愛(ài)的家具。這樣做的目的一方面是為了鍛煉兒童獨(dú)立思考與選擇的能力，另一方面是為了杜絕父母替孩子做決定可能導(dǎo)致兒童不喜歡父母所選擇的家具的尷尬局面的出現(xiàn)。

二、兒童家具設(shè)計(jì)中存在的安全性問(wèn)題

盡管父母在為孩子選擇家具時(shí)會(huì)考慮很多因素，但是市場(chǎng)上存在的許多兒童家具在設(shè)計(jì)之初就沒(méi)有充分考慮兒童的身心健康需要，使得設(shè)計(jì)出的家具存在一定程度的安全隱患，對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)埋下了隱患。

1．缺少安全防護(hù)設(shè)計(jì)

在發(fā)生過(guò)的許多家具傷害兒童事件中，許多都是因?yàn)榧揖咴O(shè)計(jì)不合理、沒(méi)有采用合適的安全防護(hù)設(shè)計(jì)導(dǎo)致的。例如在一些案例中，設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)兒童上下雙人床這一家具時(shí)，沒(méi)有充分考慮兒童好動(dòng)、喜歡攀爬的特點(diǎn)，將頂層床的防護(hù)欄設(shè)計(jì)過(guò)低，使得兒童受傷害的幾率大大增加。

2．復(fù)雜結(jié)構(gòu)中的安全隱患

一些設(shè)計(jì)復(fù)雜、功能繁多的兒童家具成功地吸引了兒童的注意力，但與此同時(shí)也帶來(lái)了極大的隱患。例如有的設(shè)計(jì)者將兒童用的椅子設(shè)計(jì)成帶有腳輪的結(jié)構(gòu)，這樣的設(shè)計(jì)使得椅子的功能性和趣味性都有所增加，但是設(shè)計(jì)者可能忽略了孩子們好動(dòng)的天性，如果有孩子站到椅子上面，很有可能造成椅子滑動(dòng)、孩子摔下的情況發(fā)生。

3．家具材料可能帶來(lái)的傷害

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，許多新材料被運(yùn)用到家具制作中來(lái)，它們可能具有良好的性能、可能具有亮麗的外表，但也可能存在能夠使兒童受到傷害的危險(xiǎn)。例如使用金屬材料對(duì)家具進(jìn)行封邊處理、使用玻璃材質(zhì)作為學(xué)習(xí)桌的桌面，這樣做使得家具更加堅(jiān)固與美觀，但是金屬邊有可能造成兒童被劃傷、玻璃桌面破損后有可能造成兒童受到傷害。另外一些可以散發(fā)有害氣體的材料也可能被用于兒童家具的制作中，例如刨花板、三合板等合成板材在家具中的使用，這些板材使用含有甲醛的膠水黏合而成，不斷釋放的有毒氣體會(huì)導(dǎo)致兒童的身體受到傷害。

4．色彩造成的視覺(jué)污染

兒童具有天真活潑的性格特點(diǎn)，他們對(duì)于色彩的敏感程度非常高，喜歡讓鮮艷的顏色充滿自己生活的環(huán)境。因此一些兒童家具的設(shè)計(jì)師抓住兒童這樣的心理特點(diǎn)，將兒童家具設(shè)計(jì)成具有鮮艷色彩的樣式，采用此種設(shè)計(jì)成功的案例很多，但也有許多設(shè)計(jì)師濫用色彩，造成了視覺(jué)污染，成為危害兒童健康成長(zhǎng)的家具色彩污染。一方面是家具自身顏色的不協(xié)調(diào)，家具本身從整體看給人以非常難受的感覺(jué)，另一方面家具與周圍環(huán)境之間的不協(xié)調(diào)，使得家具雖然擺放在某處，但是給人以非常突兀的感覺(jué)。長(zhǎng)期處于這種環(huán)境中的兒童會(huì)形成心理上的陰影，不利于今后身心的健康成長(zhǎng)。

三、兒童家具的安全性設(shè)計(jì)

兒童的身心特點(diǎn)使得他們更容易受到來(lái)自外界的傷害，因此兒童每天都在使用的家具有必要對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的安全性研究。兒童家具的安全主要包括物理安全與化學(xué)安全兩種，物理安全指的是家具的硬度、棱角等物理方面是否符合兒童安全的需要，化學(xué)安全指的是家具材料中含有的化學(xué)成分是否符合兒童使用安全的需要。在對(duì)兒童家具成功設(shè)計(jì)案例總結(jié)的基礎(chǔ)上，筆者將兒童家具設(shè)計(jì)安全性需要考慮的因素總結(jié)如下：

1．兒童家具設(shè)計(jì)的造型與結(jié)構(gòu)安全性

在造型方面家具的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)更加多樣化，用美觀的造型贏得兒童的喜愛(ài)，但是在關(guān)注造型美觀的同時(shí)更應(yīng)當(dāng)重視兒童家具的實(shí)用性，家具的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)滿足兒童生活學(xué)習(xí)的客觀需求，這是兒童家具設(shè)計(jì)的根本要求。另外還要考慮家具的舒適性，兒童正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不舒適的家具有可能造成身體的發(fā)育受到傷害，影響孩子的成長(zhǎng)。例如對(duì)于兒童課桌椅的設(shè)計(jì)，既要注重桌椅美觀，在設(shè)計(jì)中加入卡通等兒童喜歡的元素，又要確保兒童在使用過(guò)程中有利于其視力、骨骼發(fā)育的保護(hù)。在設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)安全性方面，應(yīng)當(dāng)充分考慮以下三個(gè)方面要素：一是要保證兒童家具的牢固與穩(wěn)定，兒童家具的設(shè)計(jì)盡量避免使用可拆卸、折疊式的結(jié)構(gòu)，防止兒童在接觸家具時(shí)被夾傷，另外設(shè)計(jì)的家具應(yīng)當(dāng)具備一定的抗壓、抗摔的強(qiáng)度，以免因?yàn)榧揖叩钠茡p對(duì)兒童造成的傷害。二是對(duì)于可抽拉、開(kāi)關(guān)門(mén)式的家具在設(shè)計(jì)時(shí)要使用緩沖設(shè)備，防止兒童在抽拉抽屜或者開(kāi)門(mén)時(shí)擠傷身體。三是注意小配件的安全性，小配件的安裝應(yīng)當(dāng)非常牢固，不易于被孩子拆卸，另外在體積方面也可以考慮將小配件的體積設(shè)計(jì)得大一點(diǎn)，以免被孩子獲得導(dǎo)致誤食的危險(xiǎn)。

2．兒童家具設(shè)計(jì)中的色彩

色彩是兒童家具設(shè)計(jì)中的重要元素，色彩的不同會(huì)使人產(chǎn)生不同的情緒和聯(lián)想，兒童正處于自身個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們的成長(zhǎng)性與變化性決定了他們的心情與性格會(huì)因周圍的環(huán)境與色彩的變化而變化。因此為了更好地利用色彩這一元素，促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)，兒童家具的設(shè)計(jì)師們應(yīng)當(dāng)詳細(xì)了解兒童的心理需要與顏色所代表的含義及對(duì)人的影響。色彩鮮明、帶有兒童趣味的家具是兒童喜歡的家具類型，設(shè)計(jì)師要充分利用色彩的對(duì)比與協(xié)調(diào)性將產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理念表達(dá)出來(lái)，力求使家具實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)兒童智力、增長(zhǎng)兒童見(jiàn)識(shí)的目的。色彩的使用應(yīng)當(dāng)遵循兩個(gè)原則，一是要確保家具本身色彩的協(xié)調(diào)性與一致性，二是要確保家具色彩與兒童學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的協(xié)調(diào)性，避免在設(shè)計(jì)中濫用色彩，污染了兒童成長(zhǎng)的環(huán)境。

3．兒童家具設(shè)計(jì)中材料的選用

兒童家具的制作材料非常豐富，每種材料都有不同的特點(diǎn)，可以用于制作不同類型的家具或者制作家具的某個(gè)部件。材料的選用應(yīng)當(dāng)充分考慮環(huán)保、安全因素，目前市場(chǎng)上兒童家具甲醛超標(biāo)是常見(jiàn)的現(xiàn)象，這種類型的家具會(huì)對(duì)兒童的身體發(fā)育造成不良的影響，不利于保證兒童的健康，因此在選用家具材料時(shí)要盡量避免使用含有大量膠黏合劑的材料，應(yīng)使用如實(shí)木、塑料、太空鋁等不含有膠黏合劑的材料。另外為了減輕某些兒童家具的重量，確保兒童不會(huì)受到家具有可能帶來(lái)的的傷害，中低密度的板材、中空的合金材料可能會(huì)是比較理想的選擇，但需要注意的是使用這些輕質(zhì)材料也要充分考慮家具的穩(wěn)定性，確保兒童在使用過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)榧揖卟环€(wěn)定，翻到砸傷孩子的情況。另外在使用金屬材料時(shí)要防止出現(xiàn)金屬切割時(shí)出現(xiàn)的鋒利邊緣，盡量將金屬材質(zhì)的棱角處打磨圓滑，以免割傷孩子們的身體。

4．注重兒童身體發(fā)育的特點(diǎn)

第3篇：家具設(shè)計(jì)論文范文

人體工程學(xué)，也稱為人類工程學(xué)、人間工學(xué)或者工效學(xué)等。人體工程學(xué)主要由6大部分組成，即人體測(cè)量學(xué)、生物力學(xué)、勞動(dòng)生理學(xué)、環(huán)境生理學(xué)、工程心理學(xué)、時(shí)間與工作研究。按照國(guó)際工效學(xué)會(huì)的定義，人體工程學(xué)是一門(mén)“研究人在某種工作環(huán)境中的解剖學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)等方面的各種因素；研究人和機(jī)器及環(huán)境的相互作用；研究人在工作和家庭生活中以及休假時(shí)怎樣統(tǒng)一考慮工作效率，人的健康、安全和舒適等問(wèn)題的科學(xué)”。

2人體工程學(xué)在家具設(shè)計(jì)中的作用

在家具設(shè)計(jì)中，人體工程學(xué)的運(yùn)用原理是使家具的設(shè)計(jì)能夠滿足消費(fèi)者的生理、心理的特點(diǎn)及需求，因此，對(duì)于人體的測(cè)量就顯得非常重要。人體工程學(xué)在家具設(shè)計(jì)中的主要作用有兩點(diǎn)。

1）確定家具的最佳尺寸

人體工程學(xué)的主要內(nèi)容是，通過(guò)測(cè)量大量的常規(guī)的使用者，來(lái)統(tǒng)計(jì)、推算目標(biāo)人群的各個(gè)部位的基本尺寸、肢體活動(dòng)范圍以及生物力學(xué)等。這些數(shù)據(jù)都為家具的設(shè)計(jì)提供了可靠而又精確的設(shè)計(jì)指導(dǎo)。通過(guò)精密和科學(xué)的計(jì)算，就可以確定家具的最佳尺寸，達(dá)到用最少的材料讓使用者得到最大滿意度的使用舒適感。同時(shí)精確的尺寸，也便于家具大規(guī)模的定量生產(chǎn)。

2）為家具的整體組合提供依據(jù)

一般而言，整套家具的設(shè)計(jì)，都必須根據(jù)固定的空間來(lái)確定。通過(guò)人體工程學(xué)的測(cè)量獲得的數(shù)據(jù)，可以精確地對(duì)整體家具的設(shè)計(jì)提供空間參數(shù)和設(shè)計(jì)要求，并綜合考慮了人與環(huán)境之間，人與家具之間的和諧感。最后將整體的設(shè)計(jì)方案實(shí)施，就可以達(dá)到最佳的整體效果。

3家具設(shè)計(jì)中的人體工程學(xué)

家具設(shè)計(jì)中的人體工程學(xué)首先要關(guān)注的是，人與家具之間的關(guān)系，以及研究人的人體結(jié)構(gòu)以及主要的系統(tǒng)組織等生理學(xué)知識(shí)。人體是骨骼系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺(jué)系統(tǒng)等相互交叉、相互配合而組成的一個(gè)不可分割的整體。在這些組織系統(tǒng)中，與家具的人體工程學(xué)緊密相關(guān)的主要是骨骼系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)以及感覺(jué)系統(tǒng)等。骨骼是人體的支架，是家具人體工程學(xué)設(shè)計(jì)中尺寸與生物受力的基礎(chǔ)。神經(jīng)系統(tǒng)在家具的設(shè)計(jì)中決定了何種角度與受力的設(shè)計(jì)才不會(huì)對(duì)神經(jīng)造成壓迫和不適。感覺(jué)系統(tǒng)可以決定采用何種設(shè)計(jì)的方式以及材料的選擇，根據(jù)使用者的人群特點(diǎn)，選用最佳的材料，便可以達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的舒適度。

人體的基本動(dòng)作是千差萬(wàn)別的，從坐、立、臥、蹲、跳、走等行動(dòng)，都會(huì)產(chǎn)生不同的人體形態(tài)，并對(duì)身邊的空間產(chǎn)生不同的要求。家具的人體工程學(xué)設(shè)計(jì)，必須要充分地考慮人體對(duì)于空間與舒適的需求，以此來(lái)設(shè)計(jì)人體在一種特定的姿態(tài)下，肌肉與骨骼的結(jié)構(gòu)都能處于一種較為合理與放松的狀態(tài)，以此來(lái)降低人體的整體體力的消耗，減少肌肉與骨骼的疲勞，從而增加家具的適用性和實(shí)用性。家具設(shè)計(jì)的基本要素是美觀和實(shí)用。相對(duì)于傳統(tǒng)的重視美觀而言，現(xiàn)在舒適這個(gè)要素顯得比美觀更加重要。因?yàn)榧词乖倨恋募揖?，如果使用起?lái)不舒服，或者使用之后會(huì)對(duì)人體的肌肉或者脊椎造成損害，那么家具的實(shí)用性能將大大降低。人體工程學(xué)應(yīng)用于家具設(shè)計(jì)中，講究的是家具在設(shè)計(jì)的時(shí)必須要充分參考使用者的生理、心理特征，對(duì)此進(jìn)行科學(xué)的實(shí)驗(yàn)，在大量數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)分析。同時(shí)，將使用者在使用家具過(guò)程中的各種姿勢(shì)分解成姿勢(shì)模型，通過(guò)計(jì)算生物力學(xué)的承受力來(lái)確定家具設(shè)計(jì)中應(yīng)該加強(qiáng)或者減少的部位，讓使用者使用時(shí)更加舒適，最后根據(jù)人的各種姿勢(shì)的基準(zhǔn)點(diǎn)來(lái)規(guī)范家具的基本尺寸。

具體來(lái)說(shuō)，在家具設(shè)計(jì)中，一般柜子類、不帶桌椅的講臺(tái)以及桌子的設(shè)計(jì)應(yīng)該以人的立位基準(zhǔn)點(diǎn)為準(zhǔn)；坐位使用的家具，如寫(xiě)字臺(tái)、餐桌、座椅等以坐位基準(zhǔn)點(diǎn)為準(zhǔn)；床、沙發(fā)床及榻等臥具以臥位基準(zhǔn)點(diǎn)為準(zhǔn)。如設(shè)計(jì)座椅高度時(shí)，以人的坐位（坐骨結(jié)節(jié)點(diǎn)）基準(zhǔn)點(diǎn)為準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)量和設(shè)計(jì)，高度為390～420mm，因?yàn)楦叨刃∮?80mm，人的膝蓋就會(huì)拱起引起不舒適的感覺(jué)，而且起立時(shí)顯得困難；高度大于人體下肢長(zhǎng)度500mm時(shí)，體壓分散至大腿部分，使受壓、下腿腫脹等。另外，座面的寬度、深度、傾斜度、靠背彎曲度都要充分考慮人體的尺度及各部位的活動(dòng)規(guī)律。在柜類家具的深度設(shè)計(jì)、寫(xiě)字臺(tái)的高度及容腿空間、床墊的彈性設(shè)計(jì)等方面也都要以人為主體，從人的生理需要出發(fā)。在日常生活中，人們都會(huì)有這樣的體會(huì)，如果使用的餐桌較高，而餐椅不夠高，就不方便夾菜，有時(shí)還會(huì)污染了衣服袖口。如果使用的書(shū)桌太高，而椅子卻過(guò)低時(shí)，就會(huì)使人形成趴伏的姿勢(shì)，無(wú)形中又縮短了視距，時(shí)間長(zhǎng)了，就很容易造成脊椎彎曲和眼睛的近視，因此，使用的家具一定要有明確的標(biāo)準(zhǔn)要求。正確的桌椅高度應(yīng)該能使人在正坐時(shí)保持兩個(gè)基本垂直：一是當(dāng)兩腳平放地面時(shí)，大腿與小腿能夠基本垂直。這時(shí)，座面前沿不能對(duì)大腿下增面形成壓迫，否則就容易使人產(chǎn)生腿麻的感覺(jué)；二是當(dāng)兩臂自然下垂時(shí)，上臂與小臂基本垂直，這時(shí)桌面高度應(yīng)該剛好與小臂下平面接觸，這樣就可以使人保持正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿式。沙發(fā)類尺寸，在國(guó)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)中有規(guī)定：?jiǎn)稳松嘲l(fā)，座前寬應(yīng)不小于480mm，如果小于此尺寸，人即使能勉強(qiáng)坐進(jìn)去，也會(huì)感到非常擁擠。座面的深度應(yīng)該在480～600mm，如果過(guò)深，人的小腿就無(wú)法自然下垂，腿肚將受到壓迫；如果過(guò)淺，就會(huì)感覺(jué)坐不住。座面的高度應(yīng)在360～420mm，過(guò)高，會(huì)感覺(jué)不舒適；過(guò)低，無(wú)論是坐下或者站起來(lái)都會(huì)感到困難。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)家具的功能尺寸一般都有詳細(xì)而具體的規(guī)定，但是對(duì)家具的外形尺寸卻很少做出限制，因?yàn)檫@樣，才預(yù)留了設(shè)計(jì)的空間,促使設(shè)計(jì)人員在滿足功能尺寸的基本條件下盡情發(fā)揮自己的奇思構(gòu)想，設(shè)計(jì)出造型不同、風(fēng)格各異的作品，以此來(lái)滿足不同層次的消費(fèi)者需求。

4家具人體工程學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展方向

1）個(gè)性化的設(shè)計(jì)趨勢(shì)

由于人的個(gè)體存在差異，即便是通過(guò)人體工程學(xué)設(shè)計(jì)的家具，也很難滿足所有人的需求，例如我國(guó)進(jìn)口了很多俄羅斯的大巴車，其軟座的設(shè)計(jì)，對(duì)于中國(guó)人而言坐起來(lái)并不舒服，那是因?yàn)檫@種座椅在設(shè)計(jì)時(shí)是以身高較高的俄羅斯人作為參考的。同樣的道理，一款大規(guī)模生產(chǎn)的椅子，往往都是以假設(shè)的購(gòu)買人群的統(tǒng)計(jì)數(shù)字作為人體工程學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，這樣的設(shè)計(jì)往往無(wú)法滿足某些存在個(gè)體化差異的人，因此，對(duì)于外來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)而言，除了大規(guī)模的定量生產(chǎn)外，小規(guī)模的個(gè)體定制設(shè)計(jì)是必不可少的一個(gè)重要補(bǔ)充。畢竟對(duì)于追求高質(zhì)量生活品質(zhì)的人而言，價(jià)格就顯得不是太重要了。

2）加強(qiáng)試制模式的研發(fā)

對(duì)于人體工程學(xué)在家具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，試制車間和調(diào)試車間是非常重要的，它可以以最直觀的方式讓設(shè)計(jì)師感受與體驗(yàn)出設(shè)計(jì)本身是否合理，并第一時(shí)間找出不合理的部位?，F(xiàn)在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家都有自己的國(guó)民體格原型、一般是采取二維的人體模板，將來(lái)會(huì)有更先進(jìn)的三維模板。而這些目前在我國(guó)都還是空白，亟需進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和數(shù)據(jù)的收集，以形成具有東方人體體格特點(diǎn)的人體模型。這對(duì)于我國(guó)人體工程學(xué)在家具中的實(shí)際運(yùn)用，有著非常重大的推動(dòng)作用。

3）采用新技術(shù)與新材料

每一次的家具產(chǎn)品創(chuàng)新，都基本與新材料的發(fā)明與應(yīng)用息息相關(guān)。應(yīng)用新的技術(shù)，為使用新的材料提供了更為廣泛的形式。新的材料通過(guò)新的技術(shù)糅合在人體工程學(xué)中，為家具的設(shè)計(jì)帶來(lái)了更多的可能性，為使用者提供了更舒適、更有創(chuàng)意的產(chǎn)品。

4）按人群分類設(shè)計(jì)與銷售

即便是在中國(guó)，廣大的國(guó)土范圍也孕育了南北不同體格的人，因此在設(shè)計(jì)時(shí)可以適當(dāng)縮小范圍。例如針對(duì)南方人的體格進(jìn)行設(shè)計(jì)，或者針對(duì)北方人體格進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以讓消費(fèi)者有更大的選擇空間，找到更適合自己體格的產(chǎn)品，以更大程度地滿足人的需求。

5結(jié)語(yǔ)

第4篇：家具設(shè)計(jì)論文范文

家具設(shè)計(jì)教學(xué)體系中，創(chuàng)作設(shè)計(jì)課一般在三、四年級(jí)開(kāi)設(shè)，盡管此前已經(jīng)過(guò)了立體構(gòu)成、造型設(shè)計(jì)等三維設(shè)計(jì)類課程的學(xué)習(xí)，但面對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)作，學(xué)生往往還是無(wú)從下手。在教學(xué)中，筆者通過(guò)研究學(xué)生的家具設(shè)計(jì)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)主要有下面兩種情況：造型過(guò)于復(fù)雜，無(wú)法實(shí)現(xiàn)；大多為日常生活所用家具的復(fù)制品，沒(méi)有創(chuàng)新。學(xué)生在創(chuàng)意思維不夠完善的前提下開(kāi)始家具方案的表達(dá)，所畫(huà)方案往往是歪歪扭扭，既不是規(guī)矩的二維設(shè)計(jì)，也不是透視關(guān)系準(zhǔn)確的三維立體，更有甚者似乎是矛盾空間。為了方便教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，筆者嘗試總結(jié)了“二維轉(zhuǎn)三維”的家具設(shè)計(jì)創(chuàng)作方法，期間經(jīng)過(guò)不斷調(diào)整，并將該方法導(dǎo)入創(chuàng)作設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐，獲得了良好的教學(xué)效果。

二、“二維設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)三維設(shè)計(jì)”創(chuàng)作法

根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合對(duì)于家具設(shè)計(jì)程序的理解，提出針對(duì)家具設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的引導(dǎo)式教學(xué)方法——“二維設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)三維設(shè)計(jì)”創(chuàng)作法。此創(chuàng)作法從程序上分為3步，下面依次展開(kāi)分析，并用案例例證。

（一）二維形態(tài)創(chuàng)作

二維平面是三維立體的基礎(chǔ)，在家具設(shè)計(jì)教學(xué)中，二維設(shè)計(jì)較三維設(shè)計(jì)更易上手。在具體創(chuàng)作中，學(xué)生的常規(guī)思維習(xí)慣往往是依循二維設(shè)計(jì)開(kāi)始?；谝陨显?，我們有必要從二維設(shè)計(jì)著手。此步驟要求學(xué)生首先構(gòu)思家具的基本二維截面形狀，該截面可以是家具的某個(gè)二維視圖（正視圖、側(cè)視圖）。在此階段，可能有若干個(gè)模糊、不確定的形態(tài)浮現(xiàn)于腦海中，在勾勒、推導(dǎo)這些基礎(chǔ)創(chuàng)意形態(tài)時(shí)，要把握比例和諧感、形量平衡感、形態(tài)的重心穩(wěn)固性、形態(tài)完整度等因素，更要考慮該二維圖形上可成為家具結(jié)構(gòu)的部分。案例“蘭薩椅”創(chuàng)意源于傳統(tǒng)蒙古族民間傳統(tǒng)圖案“”形符號(hào)，牧民稱為“蘭薩”，蘭薩紋是生命永生繁衍的符號(hào)，具有天地相通、陰陽(yáng)相合，萬(wàn)代延續(xù)的含意。民間刺繡荷包、描繪家具用品、縫制衣帽等經(jīng)常用蘭薩圖案作為裝飾。本設(shè)計(jì)以“蘭薩”圖案作為切入點(diǎn)，研究其造型觀念和方法，探討圖案在家具設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。此二維形態(tài)的設(shè)計(jì)過(guò)程，是符號(hào)抽象變形的過(guò)程，是蘭薩紋向符合座椅二維特征方向演變的過(guò)程，在此過(guò)程中適當(dāng)考慮了形態(tài)的比例感、平衡感、穩(wěn)定性等符合家具基本特征的要素，使方案朝著我們預(yù)計(jì)的方向推進(jìn)。經(jīng)過(guò)初步推演，一點(diǎn)家具基本二維形態(tài)的感覺(jué)，但距完整方案還很遙遠(yuǎn)。在此基礎(chǔ)上，教師可引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)推衍，拓展出家具的基本輪廓外形。

（二）二維平面轉(zhuǎn)三維立體

作為家具設(shè)計(jì)方案，必須讓其架構(gòu)先趨完善，因此，本階段最先考慮的應(yīng)是家具的結(jié)構(gòu)，裝飾部分可置于后期的調(diào)整中。作為家具設(shè)計(jì)教師，在該設(shè)計(jì)程序中須引導(dǎo)學(xué)生充分考慮三維形態(tài)的穩(wěn)定性、重心、比例平衡感等關(guān)鍵要素。該紋樣經(jīng)過(guò)演化，線型已經(jīng)基本具備了家具二維形態(tài)。待該二維形經(jīng)得住推敲后，下一步嘗試將該形態(tài)向三維立體轉(zhuǎn)變，這也是該創(chuàng)作法關(guān)鍵的步驟。

（三）完善設(shè)計(jì)方案

在“二維設(shè)計(jì)向三維設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化”創(chuàng)作法引導(dǎo)下，已經(jīng)推衍得到家具的基本三維形態(tài)。此設(shè)計(jì)程序是后期完善階段，家具需要被繼續(xù)推敲并添加裝飾，以期得到完善的最終方案。在該階段，家具形態(tài)經(jīng)過(guò)賦予材質(zhì)、環(huán)境渲染、攝影機(jī)視圖等步驟，方案最終得以完善。以上是“二維設(shè)計(jì)向三維設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化”創(chuàng)作法的三個(gè)步驟。文中所舉案例看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是筆者無(wú)數(shù)次反復(fù)推演才得到的結(jié)果，在此將幾個(gè)關(guān)鍵步驟用作教學(xué)案例，目的是以此引導(dǎo)學(xué)生掌握家具設(shè)計(jì)創(chuàng)作過(guò)程。

三、結(jié)語(yǔ)

第5篇：家具設(shè)計(jì)論文范文

木材材料的干縮濕漲現(xiàn)象是木質(zhì)材料在遇水后普遍表現(xiàn)出來(lái)的一個(gè)現(xiàn)象，木材的這一性質(zhì)現(xiàn)狀的出現(xiàn)嚴(yán)重影響了木制材料家具或工具在使用過(guò)程中的性能穩(wěn)定，妨礙了木材使用過(guò)程中對(duì)工作效率提高的作用。木材的使用跟我們的生產(chǎn)生活以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都有著極為密切的聯(lián)系，鑒于我國(guó)木材總量大，但木材資源人均占有量?jī)H僅為世界平均水平的三分之一的現(xiàn)狀，我們更應(yīng)該思考如何降低木材資源的浪費(fèi)程度，合理利用現(xiàn)有的木材資源。所以說(shuō)，研究考察木材的干縮濕漲現(xiàn)象對(duì)于提高木材利用率，防止因此現(xiàn)象造成的木材浪費(fèi)現(xiàn)象，加強(qiáng)森林資源的保護(hù)，以及維護(hù)生態(tài)環(huán)境的健康可持續(xù)發(fā)展，具有至關(guān)重要的作用。

2木材千縮濕脹的基本特性

木質(zhì)材料的干縮濕膨脹的整體的基本特征為：當(dāng)木材的含水率在不高于木材質(zhì)的纖維飽和點(diǎn)時(shí)，由于木材含水量隨著外界各種因素的變化而變化，造成木材（水分和木材解吸）隨含水量的大小變化而自身體積進(jìn)行改變，木材的干燥收縮現(xiàn)象是所有木材都具備的一種特性，其干縮濕漲率的大小因其樹(shù)種質(zhì)地致密性大小而各有不同。這是比縱向橫向，橫向徑向比切線方向大的所有方向都會(huì)有此次現(xiàn)象。由于不同種類的木質(zhì)材料的，干收縮率也不同?？v向干縮是沿著木材紋理方向的干縮，其收縮率數(shù)值較小，僅為0.1—0.3%，對(duì)木材的利用影響不大。橫紋干縮中，徑向干縮是橫切面上沿直徑方向的干縮，其收縮率數(shù)值為3—6%；弦向干縮是沿著年輪切線方向的干縮，其收縮率數(shù)值為6—12%，是徑向干縮的1-2倍。由于木材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使得它在干縮和濕脹性質(zhì)上表現(xiàn)出明顯的方向性，各個(gè)方向干縮濕脹的不均勻性對(duì)木材加工利用有重要影響，不可忽視。由于木材徑向干縮、弦向干縮數(shù)值均較大，導(dǎo)致其體積干縮數(shù)值大，通常木材體積干縮數(shù)值在1~20%范圍內(nèi)變化。這大數(shù)量的體積變化，對(duì)于含水量高的板材、方材和原木等產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，在貿(mào)易上會(huì)產(chǎn)生材積數(shù)量的短缺，木材流通領(lǐng)域應(yīng)注意此問(wèn)題。

3影響木材干縮和濕脹主要因素

木材干縮濕脹除了明顯的各個(gè)方向的異性外，還與下列因素有關(guān)。

3.1樹(shù)種樹(shù)種不同，其構(gòu)造和密實(shí)程度不同，干縮濕脹樹(shù)種間差異很大。有的樹(shù)種很容易干燥，干縮濕脹和變形都很小，而有的樹(shù)種特難干燥，其干縮濕脹很大，使用和干燥過(guò)程別易發(fā)生開(kāi)裂變形。

3.2微纖絲角度木材管胞或纖維胞壁S2層微纖絲角度對(duì)木材各向干縮有較大的影響。微纖絲角增大，縱向干縮變大，而弦向干縮變小。特別是微纖絲角大于30，木材縱向干縮明顯增大，會(huì)因起板材翹曲現(xiàn)象。人工林短周期小徑材或帶有髓心的板材易發(fā)生此種現(xiàn)象，直接影響到板材的利用。

3.3晚材率木材年輪內(nèi)早晚材顏色差異大，反映出其密實(shí)程度差異大。現(xiàn)代技術(shù)X-射線密度儀顯示晚材最大密度要比早材最小密度大2-3倍。如馬尾松木材晚材率與其橫紋干縮間的關(guān)系，隨著晚材率的增大，徑弦向干縮率直線增加，并且弦向干縮始終大于徑向干縮。有些樹(shù)種為分離后的早材、晚材分別測(cè)定的結(jié)果，早材、晚材弦向干縮也大于其徑向干縮。這也反映出密實(shí)程度大的晚材干縮性，要比密實(shí)程度小、松軟的早材干縮大得多。木材的順紋干縮與此相反，即木材順紋干縮率與密度成反比。當(dāng)晚材率增加時(shí)，順紋干縮減小，即木材密度愈小，早材相應(yīng)增多，順紋干縮亦因而愈大。之所以如此變異，為早材次生壁的中間層較薄，微纖絲的排列相對(duì)的成較大角度，木材順紋干縮與此角度成正比，所以早材率越大，木材順紋干縮也越大；晚材率大，木材順紋干縮小。

3.4樹(shù)干中的部位樹(shù)干中近髓心的木材，其縱向干縮率大，徑向干縮與弦向干縮??；而遠(yuǎn)離髓心的和近樹(shù)皮處的木材縱向干縮小，徑向干縮與弦向干縮小。這種變化與木材密度和纖絲角度隨年齡變化規(guī)律有關(guān)。

4干縮濕脹現(xiàn)象對(duì)木材使用過(guò)程中的影響分析及解決措施

4.1木材干縮濕脹對(duì)樣接合的影響及榫的尺寸設(shè)計(jì)?，F(xiàn)代家具設(shè)計(jì)過(guò)程中，引入了先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，實(shí)木家具一般情況使用深度插入的處理方法，其方向是水平的，寬度方向是縱向,厚度方向?yàn)闄M向;樺頭的長(zhǎng)度方向是垂直向上設(shè)計(jì)的，寬度和厚度方向?yàn)闄M向行進(jìn)。根據(jù)木材干縮濕脹率的不同和以及木材材質(zhì)不同的特點(diǎn)，將連接強(qiáng)度的整體實(shí)力和粘接規(guī)則實(shí)現(xiàn)高強(qiáng)度的粘接力度，在粘頭部厚度方向上應(yīng)該依據(jù)木材的干縮濕脹率的不同以及木材質(zhì)地的不同確定方向，應(yīng)該采用間隙配合的設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行，采用此種方式以保證家具在使用中減少質(zhì)量問(wèn)題的發(fā)生。

第6篇：家具設(shè)計(jì)論文范文

通過(guò)對(duì)家具產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、家具企業(yè)崗位需求、高職家具專業(yè)培養(yǎng)狀況等內(nèi)容的分析與研究，合理借鑒國(guó)內(nèi)、國(guó)外人才培養(yǎng)模式中適合本專業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在認(rèn)真審視本學(xué)院的實(shí)際情況，是否具備人才培養(yǎng)模式具體實(shí)施的可能性的基礎(chǔ)上，科學(xué)構(gòu)建能夠突出職業(yè)技術(shù)能力、特色鮮明的人才培養(yǎng)方案。家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)本著以“學(xué)生為主體、能力為本位、就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，實(shí)行校企深度融合的“工學(xué)結(jié)合、2+1”人才培養(yǎng)方案，即“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、理實(shí)同步的校內(nèi)課程+項(xiàng)目導(dǎo)向、三位一體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，結(jié)合一年的校外頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式。構(gòu)建工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系；實(shí)現(xiàn)“理、實(shí)同步”、“三位一體”的學(xué)習(xí)情境教學(xué)；編寫(xiě)與課程開(kāi)發(fā)相配套的“工學(xué)結(jié)合”教材；打造由學(xué)校教師和企業(yè)專家、技師組成的師資隊(duì)伍；建設(shè)與完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室與生產(chǎn)車間，同時(shí)擴(kuò)充校外實(shí)訓(xùn)基地的數(shù)量，確保學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果；建議考取職業(yè)資格證書(shū)，實(shí)行學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)雙向培訓(xùn)制度。

二、家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)

為確保“工學(xué)結(jié)合、2+1”人才培養(yǎng)模式的順利實(shí)施，結(jié)合本學(xué)院具體可行的實(shí)際情況，特設(shè)計(jì)以下教學(xué)模式，對(duì)人才培養(yǎng)模式予以支撐?！肮W(xué)結(jié)合、2+1”人才培養(yǎng)模式與教學(xué)模式示意圖

（一）構(gòu)建“2313”的教學(xué)模式

“2”———“理、實(shí)同步”。在設(shè)計(jì)技能培養(yǎng)方面，本著以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向”的原則，通過(guò)任務(wù)或項(xiàng)目將設(shè)計(jì)思維和技能訓(xùn)練貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，既能傳授必備的理論知識(shí)，又能保證學(xué)生在一定的“情境”下，在教師工作室和學(xué)生工作坊通過(guò)完成具體的設(shè)計(jì)作品，提高能力。在制造技術(shù)培養(yǎng)方面，本著以“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)加企業(yè)實(shí)習(xí)”工學(xué)結(jié)合的原則，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)木家具制造技術(shù)、板式家具制造技術(shù)、特種家具制造技術(shù)等核心課程的實(shí)訓(xùn)，通過(guò)理論引導(dǎo)和學(xué)生動(dòng)手制作成品，掌握家具基本的制造技術(shù)；在校外實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生有計(jì)劃、有方向地帶薪工作一年，其專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)、綜合能力都會(huì)得到顯著提高?！?”———“三位一體實(shí)訓(xùn)”。在以實(shí)踐動(dòng)手能力為導(dǎo)向的家具制造技術(shù)的課程領(lǐng)域?qū)W習(xí)中，我們本著以教師工作室為主導(dǎo)，模型工作坊和生產(chǎn)車間為主體，貫通“工作室、工作坊、生產(chǎn)車間”三位一體的實(shí)訓(xùn)原則，使學(xué)生授導(dǎo)于教師工作室，實(shí)訓(xùn)于工作坊和車間，從而強(qiáng)化其動(dòng)手實(shí)踐能力?！?”———“一年頂崗監(jiān)控”。為合理解決“工學(xué)結(jié)合2+1”人才培養(yǎng)模式中，經(jīng)常在“1”里，即一年的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的諸如學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間缺乏監(jiān)控，實(shí)踐能力得不到全面提高等問(wèn)題，我院專門(mén)在學(xué)院校園網(wǎng)上設(shè)置并開(kāi)通了一個(gè)專門(mén)用于指導(dǎo)與監(jiān)控實(shí)習(xí)生的網(wǎng)站，同時(shí)要求指導(dǎo)教師定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行電話回訪，不定期去企業(yè)走訪，及時(shí)了解學(xué)生在企業(yè)的情況與動(dòng)態(tài)；對(duì)于實(shí)踐能力的全面提高，我們的解決辦法是建議讓學(xué)生在企業(yè)定期輪崗，并按一年實(shí)習(xí)整體目標(biāo)，隨時(shí)填寫(xiě)企業(yè)實(shí)習(xí)工作手冊(cè)，以便監(jiān)控和不斷提升其全面的職業(yè)能力?！?”———“技、藝、能并重”。通過(guò)“工學(xué)結(jié)合2+1”的人才培養(yǎng)模式，三位一體的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的課程理論與真題真做的實(shí)踐環(huán)節(jié)的合理實(shí)施，使教學(xué)達(dá)到“專業(yè)制造技能、設(shè)計(jì)藝能、綜合素能”并重，這是我們教學(xué)的目標(biāo)。學(xué)生通過(guò)三年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，可以在家具企業(yè)的生產(chǎn)管理、家具設(shè)計(jì)繪圖、家具營(yíng)銷方面找到適合自身發(fā)展的方向，是學(xué)生就業(yè)的宗旨。

（二）構(gòu)建“產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合”的發(fā)展模式

目前，我專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地已初步實(shí)施了“校企合作”，在本年度初期引進(jìn)一個(gè)生產(chǎn)鋼木家具的企業(yè)。作為校企合作的項(xiàng)目，學(xué)校在給企業(yè)提供有效資源的同時(shí)，企業(yè)也要為專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)施提供方便的條件，這是雙贏的基礎(chǔ)。下一步的工作就是考慮與本校和頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)深度合作，構(gòu)建“產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合”的發(fā)展模式。日后，我們可將企業(yè)的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)任務(wù)，納入家具專業(yè)的課程教學(xué)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸真題實(shí)訓(xùn)，生產(chǎn)家具產(chǎn)品。另外，專業(yè)教師也可以教師工作室的形式，積極參與企業(yè)新產(chǎn)品的研發(fā)工作，將專業(yè)知識(shí)和能力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，服務(wù)于社會(huì)。希望通過(guò)這種合作形式，形成以研促教，以產(chǎn)促學(xué)的雙贏機(jī)制。

三、家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程體系的構(gòu)建

職業(yè)教育應(yīng)充分體現(xiàn)職業(yè)性、崗位性、行動(dòng)性及可持續(xù)發(fā)展性。構(gòu)建新的課程體系，意味著必須打破傳統(tǒng)的學(xué)科課程體系，從客觀事物的本質(zhì)出發(fā)。故此，我們以家具企業(yè)的職業(yè)崗位需求為邏輯的起點(diǎn)，根據(jù)目標(biāo)崗位的典型工作任務(wù)，歸納出職業(yè)行動(dòng)能力，并推導(dǎo)出相應(yīng)的專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，從而轉(zhuǎn)化與構(gòu)建專業(yè)課程體系。

（一）職業(yè)崗位分析

根據(jù)對(duì)部分家具企業(yè)進(jìn)行的調(diào)研、訪談及學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，歸納、總結(jié)出以下家具企業(yè)常規(guī)的職業(yè)崗位。依據(jù)家具企業(yè)的職業(yè)崗位分布情況，針對(duì)高職教育人才培養(yǎng)的層次定位，從以上職業(yè)崗位中選取車間技術(shù)管理員、質(zhì)檢員、繪圖員、營(yíng)銷員、工藝員和研發(fā)設(shè)計(jì)師助理，作為家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)的職業(yè)崗位。

（二）職業(yè)崗位中的典型工作任務(wù)分析、學(xué)習(xí)領(lǐng)域的推導(dǎo)、專業(yè)課程體系的建立

第7篇：家具設(shè)計(jì)論文范文

通過(guò)對(duì)工業(yè)產(chǎn)品裝配階段和拆卸及回收利用階段進(jìn)行的簡(jiǎn)要分析，說(shuō)明了在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)階段采取裝配設(shè)計(jì)和拆卸設(shè)計(jì)對(duì)于簡(jiǎn)化生產(chǎn)工藝、節(jié)約產(chǎn)品成本以及對(duì)產(chǎn)品維修和回收再利用的重要生態(tài)意義。同時(shí)簡(jiǎn)單介紹了拆裝家具的起源與發(fā)展，分析了家具拆卸性能設(shè)計(jì)存在的主要問(wèn)題以及人們對(duì)拆裝家具存在的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，并提出了通過(guò)拆裝設(shè)計(jì)提高現(xiàn)代家具生態(tài)水平的，從而提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的建議。

Abstract

Throughbriefanalysisoftheprocessesofassembly,disassemblyandrecycleofindustrialproducts,thesignificanceforthetechniques,cost,maintenanceandrecycleareintroducedwhenDFA&Dwasutilizedatthebeginningofindustrialdesign.Inaddition,thepresentsituationofDFA&Dfurnitureandsomemisunderstandingaboutitarealsoreferred.Attheend,improvingtheabilityofcompetitionthoughDFA&Ddesignisofferedformodernfurniture.

關(guān)鍵詞：家具；拆卸；裝配；設(shè)計(jì)；回收

KeyWords:Furniture;Disassembly;Assembly；Design;Reclaim

隨著工業(yè)的快速發(fā)展和人們生活水平的提高，每年的廢棄產(chǎn)品數(shù)量在不斷增加，根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，全世界制造業(yè)每年大約生產(chǎn)55億噸無(wú)害廢物和7億噸有害廢物[1]。圖1是德國(guó)每年的汽車、家庭器具、消費(fèi)電器、控制設(shè)備及信息系統(tǒng)的廢棄物數(shù)量分布情況。工業(yè)產(chǎn)品廢棄物的數(shù)量每年都在增加，而有效的回收利用率卻不是很高，這些廢棄物不僅造成資源和能源的巨大浪費(fèi)，同時(shí)也對(duì)地球的環(huán)境造成了極大的壓力和危害。要使廢棄產(chǎn)品的零部件經(jīng)過(guò)修配或其它處理以后可以再次利用，那么這些零部件就應(yīng)該能夠被方便地拆卸下來(lái)?？梢?jiàn)產(chǎn)品的拆卸性能是產(chǎn)品能夠再生的重要前提，直接影響著產(chǎn)品的可回收和再利用的程度。面向拆卸的設(shè)計(jì)就成為解決產(chǎn)品回收和再利用的有效設(shè)計(jì)方法。同時(shí)，這種設(shè)計(jì)方法也是生態(tài)設(shè)計(jì)的重要途徑之一。

現(xiàn)代的工業(yè)制造中，裝配工作量大約要占整個(gè)產(chǎn)品生產(chǎn)工作量的20%，裝配費(fèi)用占制造總費(fèi)用的20~30%，在裝配中若發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，費(fèi)用就會(huì)增加50%[1]。法國(guó)對(duì)355家公司的調(diào)查結(jié)果表明，通常產(chǎn)品設(shè)計(jì)是面向功能而不是面向裝配的，結(jié)果導(dǎo)致產(chǎn)品的裝配難度很大，生產(chǎn)周期長(zhǎng)，產(chǎn)品成本高，裝配質(zhì)量難以保證，從而使產(chǎn)品的裝配性成為制約生產(chǎn)的瓶頸。解決的辦法通常是增加裝配工人，增加裝配機(jī)械和檢測(cè)設(shè)備。而這些方法無(wú)疑都會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品成本的上升。

在目前的產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中，人們普遍對(duì)產(chǎn)品的可制造性關(guān)注較多，而對(duì)產(chǎn)品的可裝配性和拆卸性則考慮的相對(duì)較少。因而經(jīng)常出現(xiàn)設(shè)計(jì)出來(lái)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不完善或可拆裝性能差，從而導(dǎo)致制造出來(lái)的零件無(wú)法進(jìn)行安裝或拆裝難度大，需重新返工的情況。因此，在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過(guò)程中采用拆卸和裝配設(shè)計(jì)，對(duì)提高拆裝零部件的效率，降低拆裝費(fèi)用和提高產(chǎn)品的回收利用率具有十分重要的意義。

1、拆卸設(shè)計(jì)與裝配設(shè)計(jì)概述

裝配與拆卸設(shè)計(jì)（DesignforAssemblyandDisassembly,DFA&DFD）的基本含義是：在產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段就同時(shí)考慮到產(chǎn)品的可裝配性能和可拆卸性能，從裝配和拆卸的觀點(diǎn)提供一套理論和方法，在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過(guò)程中利用各種技術(shù)手段如建模、分析、評(píng)價(jià)、規(guī)劃、仿真等，充分考慮產(chǎn)品的裝配與拆卸環(huán)節(jié)以及其相關(guān)的各種因素的影響，以便在保證產(chǎn)品功能要求的前提下，使產(chǎn)品裝配與拆卸的成本最低。

1．1DFA與DFD之間的關(guān)系

拆卸與裝配正好是相反的兩個(gè)過(guò)程，所以裝配設(shè)計(jì)（DFA）與拆卸設(shè)計(jì)（DFD）之間既有相同點(diǎn)又有不同點(diǎn)。它們的實(shí)質(zhì)不同：裝配的實(shí)質(zhì)是建立零件之間的某種約束關(guān)系；拆卸則是解除這些關(guān)系。目的不同：DFA針對(duì)的是產(chǎn)品的裝配階段，通過(guò)簡(jiǎn)化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)達(dá)到減少產(chǎn)品裝配費(fèi)用的目的；DFD則主要是針對(duì)產(chǎn)品的維修、報(bào)廢處理階段，使產(chǎn)品能夠方便地拆卸、循環(huán)利用和安全地進(jìn)行報(bào)廢處理。而它們的相同點(diǎn)就在于：DFA與DFD可以共享相同的產(chǎn)品設(shè)計(jì)模型，運(yùn)用相似的分析和評(píng)價(jià)方法。

單純依照裝配設(shè)計(jì)（DFA）設(shè)計(jì)原則設(shè)計(jì)出來(lái)的產(chǎn)品不一定便于拆卸，反之，依照拆卸設(shè)計(jì)（DFD）原則設(shè)計(jì)出來(lái)的產(chǎn)品也不一定便于裝配，二者之間的不同點(diǎn)使得它們的結(jié)合（集成）很必要，而那些共同點(diǎn)使得它們之間的集成也具有可行性?？梢?jiàn)，產(chǎn)品的拆卸過(guò)程與裝配過(guò)程是密切相關(guān)的，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的初級(jí)階段同時(shí)進(jìn)行裝配設(shè)計(jì)和拆卸設(shè)計(jì)，特別有助于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的集成和產(chǎn)品綜合質(zhì)量的提高。

1．2實(shí)施裝配與拆卸設(shè)計(jì)的意義

在產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段實(shí)施裝配與拆卸設(shè)計(jì)具有重要的意義，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）有助于提高整個(gè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程與拆裝環(huán)節(jié)自身的效率，降低生產(chǎn)成本

有關(guān)資料表明[1]，產(chǎn)品總成本的70%是在產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)階段決定的，而設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的費(fèi)用在產(chǎn)品的總成本中只占5%，運(yùn)用DFA＆DFD方法對(duì)產(chǎn)品的整個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化，可以使錯(cuò)誤在早期得到改善，避免后續(xù)環(huán)節(jié)中可能產(chǎn)生的不便，從而提高了整個(gè)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)效率和成本；

（2）同時(shí)研究DFA＆DFD，有利于產(chǎn)品設(shè)計(jì)集成和綜合質(zhì)量的提高，同時(shí)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行DFA＆DFD的設(shè)計(jì)，可以有效的協(xié)調(diào)產(chǎn)品對(duì)可裝配性能和可拆卸性能的要求，從而系統(tǒng)的提高產(chǎn)設(shè)計(jì)的綜合質(zhì)量；

（3）DFA＆DFD中對(duì)可拆卸性能的研究，能夠方便產(chǎn)品的維修和回收處理，符合可持續(xù)發(fā)展要求產(chǎn)的品可拆卸性是產(chǎn)品維修和回收利用的前提條件。良好的可拆卸性將方便產(chǎn)品的維修，延長(zhǎng)產(chǎn)品的使用周期，從而推遲新的廢棄物產(chǎn)生的時(shí)間；另外，良好的可拆卸性能還方便廢棄物的處理，既可節(jié)約資源又有益于環(huán)境保護(hù)。

家具制造業(yè)需要消耗大量的自然資源和能源。近年來(lái)家具產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，根據(jù)意大利米蘭CSIL工業(yè)研究中心調(diào)查，世界家具業(yè)目前的年產(chǎn)量是2000億美元[10]，每年要消耗大量的能源和資源。家具產(chǎn)品隨著建筑業(yè)的迅猛發(fā)展和人們住宅條件的不斷改善，淘汰率大幅增長(zhǎng)。目前西方國(guó)家的富裕階層每年要扔掉數(shù)百萬(wàn)張寫(xiě)字臺(tái)、椅子、餐桌、櫥柜、床墊等家具。但是目前廢舊家具的回收利用率很低，其中原因之一，就是設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)沒(méi)有考慮其拆卸回收性能，零部件和材料缺乏必要的標(biāo)識(shí)，結(jié)果使有用的和無(wú)用的材料及零部件難以拆卸分離，使很多可重復(fù)利用的零部件無(wú)法有效地再利用，即使有些產(chǎn)品能夠拆卸回收，但花費(fèi)的代價(jià)已使其失去了回收利用的價(jià)值。

在環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為人類迫在眉睫的任務(wù)的時(shí)代，這些被扔掉的東西不能再被看成是個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn)，而應(yīng)該看成是人類共有的有限的自然資源。有關(guān)研究表明，產(chǎn)品設(shè)計(jì)中良好的裝配設(shè)計(jì)，可以減少20-40%的制造費(fèi)用，同時(shí)可以提高100-200%的生產(chǎn)率[1]。在這種情況下，通過(guò)拆裝設(shè)計(jì)對(duì)于提高家具產(chǎn)品的拆裝性能、降低成本、節(jié)約資源，減少污染、增強(qiáng)家具的循環(huán)利用就顯得尤為重要了。

2．拆裝家具的發(fā)展與主要問(wèn)題分析

人們一般將用各種連接件或插接結(jié)構(gòu)將零部件組裝而成的、可以反復(fù)拆卸和安裝的家具稱為拆裝家具（ReadyToAssembly，RTA）。拆裝家具在設(shè)計(jì)上應(yīng)用工業(yè)設(shè)計(jì)的原理，把部件的標(biāo)準(zhǔn)化、通用化、系列化放在首位，進(jìn)而簡(jiǎn)化了產(chǎn)品零部件的規(guī)格、數(shù)量，從而也相應(yīng)地簡(jiǎn)化了設(shè)計(jì)工作；在生產(chǎn)上，由于簡(jiǎn)化了零部件的規(guī)格數(shù)，便于質(zhì)量控制，提高了加工精度和生產(chǎn)率，相應(yīng)地延長(zhǎng)了設(shè)備的使用壽命，降低了產(chǎn)品的成本；在包裝貯運(yùn)上，可采用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的包裝，以便堆放，這樣不僅有效地利用了空間，還減少了搬運(yùn)工作的麻煩和可能對(duì)產(chǎn)品造成的損壞；在銷售上，通過(guò)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)使消費(fèi)者參與到設(shè)計(jì)中來(lái)，真正地實(shí)現(xiàn)了以人為本的設(shè)計(jì)理念。

2．1拆裝家具的起源與發(fā)展概況

家具制造業(yè)早在1900年就出現(xiàn)了拆裝設(shè)計(jì)的雛形，當(dāng)時(shí)德國(guó)的一家家具公司利用幾種基本的板塊設(shè)計(jì)書(shū)架，并方便地組裝成顧客所需的書(shū)架，開(kāi)辟了家具模塊化設(shè)計(jì)的先河[2]。二戰(zhàn)以后，重建歐洲迫在眉睫，各個(gè)工業(yè)領(lǐng)域都在尋求快速和創(chuàng)新的方式來(lái)滿足需求，同樣，家具業(yè)為能在短時(shí)間內(nèi)給重建家園的人們提供充足的家居設(shè)施，也十分需要生產(chǎn)效率高、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、便于裝配且具有良好結(jié)合性能的家具結(jié)構(gòu)，在這種情況下，32mm系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。20世紀(jì)70年代，歐洲又開(kāi)發(fā)出了32mm系統(tǒng)的專用設(shè)備，從生產(chǎn)工藝方面保證了32mm系統(tǒng)的有效實(shí)施。32mm系統(tǒng)的逐步成熟與生產(chǎn)設(shè)備、五金件及原材料生產(chǎn)的模數(shù)化、系統(tǒng)化使拆卸設(shè)計(jì)在板式家具生產(chǎn)中獲得了前所未有的發(fā)展。隨著技術(shù)的發(fā)展，拆裝設(shè)計(jì)已不僅僅限于在板式家具中應(yīng)用，實(shí)木、金屬等材料的家具也開(kāi)始采用這種設(shè)計(jì)方法。如設(shè)計(jì)師大衛(wèi)·奎克(DavodKawecki)設(shè)計(jì)的“迷題“扶手椅，就是將椅子分成七個(gè)部件，通過(guò)在部件上設(shè)置精確的接口進(jìn)行連接，這些不連續(xù)的部件可以用激光切割工具從一塊平板上切割下來(lái)，再由消費(fèi)者親自組裝。

2．2拆裝家具的優(yōu)點(diǎn)

拆裝家具不僅在設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、儲(chǔ)存、運(yùn)輸、銷售、安裝等方面有許多適應(yīng)現(xiàn)代化大工業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)，而且從生態(tài)設(shè)計(jì)的角度講，它對(duì)環(huán)境保護(hù)也具有重要的意義，具有傳統(tǒng)框式家具難以相比的優(yōu)點(diǎn)：

（1）產(chǎn)品結(jié)構(gòu)模塊化、統(tǒng)一化，使產(chǎn)品有較大的可預(yù)測(cè)性；

（2）減少了可回收零部件和材料再次使用所需的工作量；

（3）拆卸分離簡(jiǎn)單快捷；

（4）拆下的零部件易于手工或自動(dòng)化處理；

（5）回收材料及殘余廢棄物易于分類和處理。

拆裝家具是家具工業(yè)進(jìn)步的反映。它要求有高精度加工手段的支持，要求有成熟應(yīng)用的新材料、新工藝和新方法的支持，還要有發(fā)達(dá)的零部件及接口所用配件工業(yè)的支持。拆裝設(shè)計(jì)的目標(biāo)就是用最簡(jiǎn)單的工具快速拆裝符合質(zhì)量要求的成品家具。意大利設(shè)計(jì)師馬士莫·莫羅茲（MassimoMorozzi）設(shè)計(jì)的“干燥“椅，只用一個(gè)簡(jiǎn)單的翼形螺栓就將椅子的各個(gè)部分連成一體，可以自由的拆裝而不需膠粘。

2．3現(xiàn)代家具拆裝設(shè)計(jì)存在的主要問(wèn)題

設(shè)計(jì)一種易于裝配又易于拆卸的產(chǎn)品是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要解決材料選擇、易分離性、模塊化設(shè)計(jì)以及連接件等諸多問(wèn)題。目前無(wú)論從制造商、設(shè)計(jì)者還是消費(fèi)者的角度來(lái)講，都更強(qiáng)調(diào)對(duì)時(shí)尚和精神需求的追求，追求DIY的自由隨意，而對(duì)其中蘊(yùn)涵的環(huán)保理念很少顧及，也因此對(duì)有關(guān)裝配性因素的考慮多于對(duì)拆卸性因素的考慮。而從生態(tài)設(shè)計(jì)的角度來(lái)看，家具能夠拆卸是其回收再生的前提，要想使廢棄家具的零部件或材料經(jīng)過(guò)維修或其它處理方法后被重新利用，就必須使其零部件能夠被方便地拆卸；否則，不僅會(huì)造成大量可重復(fù)利用材料的浪費(fèi)，而且因廢棄物不好處置，還會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境?？梢?jiàn)，家具的拆卸性會(huì)直接影響到產(chǎn)品的回收性，進(jìn)而影響到產(chǎn)品生命周期評(píng)估的效果，所以，在拆裝家具的設(shè)計(jì)中，拆卸設(shè)計(jì)具有更重要的社會(huì)意義，要想使拆裝家具真正的具有環(huán)保性能，成為生態(tài)產(chǎn)品，就必須將家具的拆卸設(shè)計(jì)放到與裝配設(shè)計(jì)同等重要的位置。

2．4拆裝家具認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)

誤區(qū)一：拆裝家具都是生態(tài)家具

目前，人們對(duì)生態(tài)家具的認(rèn)識(shí)還很模糊，有的企業(yè)甚至在廣告中將拆裝家具直呼為生態(tài)家具，但是拆裝家具就一定是生態(tài)家具嗎？認(rèn)為拆裝設(shè)計(jì)就是生態(tài)設(shè)計(jì)、拆裝家具就是綠色家具的觀點(diǎn)是狹隘的和片面的。生態(tài)設(shè)計(jì)是針對(duì)產(chǎn)品的整個(gè)生命周期的設(shè)計(jì)，它在產(chǎn)品的整個(gè)生命周期中都要將環(huán)境保護(hù)作為設(shè)計(jì)目標(biāo)，所以必須從系統(tǒng)的高度對(duì)產(chǎn)品的原材料獲取、生產(chǎn)制造、包裝運(yùn)輸、銷售管理、使用及回收處理等方面對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行具體的分析，在有序的狀態(tài)下，使產(chǎn)品達(dá)到整體的“生態(tài)化“。在產(chǎn)品的整個(gè)生命周期中，如果只有一個(gè)環(huán)節(jié)符合生態(tài)設(shè)計(jì)的要求，或者只有一個(gè)環(huán)節(jié)不屬于生態(tài)設(shè)計(jì)的要求，這種產(chǎn)品都不是生態(tài)產(chǎn)品。所以說(shuō)，拆裝設(shè)計(jì)只是生態(tài)設(shè)計(jì)的一個(gè)環(huán)節(jié)，拆裝家具也未必是生態(tài)產(chǎn)品，具體的評(píng)價(jià)要根據(jù)對(duì)產(chǎn)品整個(gè)生命周期的評(píng)估而定。

誤區(qū)二：拆裝家具一定能100%的回收

在強(qiáng)調(diào)拆裝設(shè)計(jì)的同時(shí)，需要注意的是一種產(chǎn)品要做到100%的回收是不現(xiàn)實(shí)的，也是不經(jīng)濟(jì)的，生態(tài)設(shè)計(jì)也只是在設(shè)計(jì)中尋求技術(shù)與藝術(shù)、功能與形式、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與社會(huì)等聯(lián)系中的最佳平衡狀態(tài)，回收利用的目的是最大可能的利用這種回收資源，盡量減少產(chǎn)品的剩余量和污染。所以部分回收可能是最好的辦法。寶馬公司生產(chǎn)的Z1型和BMW3251型汽車，許多零部件都是由可回收利用的塑料制成的，在拆卸時(shí)，公司首先將注意力放在適合重新使用的、最有價(jià)值的零部件的拆卸上，從而以較低的成本獲得了較好的拆卸效果。

3．加強(qiáng)拆裝設(shè)計(jì)增強(qiáng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力

拆裝家具因?yàn)樵O(shè)計(jì)精巧、款式多樣、規(guī)格類別齊全、搬運(yùn)方便、拆裝簡(jiǎn)易等優(yōu)點(diǎn)，廣受消費(fèi)者們的青睞，且有經(jīng)久不衰的發(fā)展趨勢(shì)。多年來(lái)一直行銷世界的瑞典IKEA家具奉行的就是“模塊化設(shè)計(jì)“的理念，經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品大部分是可拆裝的，這種方法使顧客在DIY（自己動(dòng)手做）的過(guò)程中獲得了對(duì)生活的享受和心理的滿足，并同時(shí)親自創(chuàng)建了屬于自己的個(gè)性化空間。家具拆裝式設(shè)計(jì)不僅有利于產(chǎn)品的回收和再利用，對(duì)環(huán)境保護(hù)具有重要的意義，同時(shí)也為追求個(gè)性的現(xiàn)代人提供了挖掘自我潛力的機(jī)會(huì)，因而已成為一種時(shí)尚。

另外，隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高，生態(tài)消費(fèi)已經(jīng)悄然興起，消費(fèi)者寧愿花多一些的錢(qián)來(lái)購(gòu)買生態(tài)產(chǎn)品。有專家預(yù)言：生態(tài)產(chǎn)品將成為21世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)品，拆裝家具因?yàn)榫哂休^多的生態(tài)特征也將成為世界家具設(shè)計(jì)和制造的主流。拆裝式家具目前在美國(guó)和歐洲的市場(chǎng)分額占到15%，而且每年以8%的比率增長(zhǎng)，具有良好的發(fā)展勢(shì)頭[10]。目前家具行業(yè)在32mm系統(tǒng)設(shè)計(jì)、加工設(shè)備、等拆裝設(shè)計(jì)配套技術(shù)方面日趨完善。家具五金的發(fā)展，包括隱形連接系統(tǒng)的問(wèn)世無(wú)疑又為拆裝家具的發(fā)展提供了良好的機(jī)會(huì)。所以有條件的家具企業(yè)要盡量利用這些條件，并按照生態(tài)設(shè)計(jì)的要求進(jìn)行產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，將產(chǎn)品逐步過(guò)渡到拆裝家具上，提高產(chǎn)品的生態(tài)性能，增強(qiáng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與環(huán)境保護(hù)的同步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

1常向青，面向裝配與拆卸的設(shè)計(jì)理論方法研究，北京理工大學(xué)，博士論文，2001

2劉志峰，劉光復(fù),綠色設(shè)計(jì)，北京，機(jī)械工業(yè)出版社，1999

3胡景初，戴向東,家具設(shè)計(jì)概論，北京，中國(guó)林業(yè)出版社，1998

4許柏鳴,家具設(shè)計(jì)，北京，中國(guó)輕工業(yè)出版社，2000

5張帝樹(shù),現(xiàn)代家具工業(yè)幾項(xiàng)深有影響技術(shù)的開(kāi)拓與發(fā)展，林產(chǎn)工業(yè)，第26卷第1

期，P14~16，1999

6胡景初，開(kāi)發(fā)生態(tài)家具促進(jìn)綠色消費(fèi)，家具與室內(nèi)裝飾，第6期，P12~14，2000

7胡景初，家具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與綠色思維，林產(chǎn)工業(yè)，第28卷第2期，P3~5，2001

8文嘉，從KD到RTA，家具，第89卷第1期，P4~6，1996

第8篇：家具設(shè)計(jì)論文范文

剛剛落幕的第十四屆中國(guó)國(guó)際家具展，囊括了“第十四屆中國(guó)國(guó)際辦公家具展”、“2008中國(guó)國(guó)際家居飾品布藝及燈飾展覽會(huì)”、“2008中國(guó)國(guó)際櫥柜展覽會(huì)”、“第十四屆中國(guó)國(guó)際家具生產(chǎn)設(shè)備及原輔材料展覽會(huì)”、“2008中國(guó)國(guó)際家具配件及材料精品展覽會(huì)”五個(gè)主題展，將整個(gè)家具行業(yè)從原料到設(shè)計(jì)成品，乃至作為配角的小件家具飾品都一網(wǎng)打盡。主辦方還借鑒了米蘭國(guó)際家具展“展店聯(lián)動(dòng)”的模式，將展覽與上海徐家匯商圈的400家家具“航母”進(jìn)行展銷聯(lián)動(dòng)。

金屬色調(diào)獲勝

2008年在國(guó)際時(shí)裝界大肆流行的金屬色調(diào)，突然也成為了本次家具展覽上的主角。專業(yè)沙發(fā)制造廠家顧家工藝就憑著一款用色極其大膽的沙發(fā)作品“1101”獲得了本次家具展軟體家具類的設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)，這款暗紫色沙發(fā)在燈光的照射下呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的金屬色調(diào)，頗有幾分“雅皮士”的風(fēng)格。“沙發(fā)中最大眾的顏色是黑色和白色以及咖啡色，但是我們?cè)谕瞥鲂缕返臅r(shí)候，會(huì)嘗試讓顧客接受更加跳躍、前衛(wèi)的色彩，”顧家副總裁劉宏這樣表示，“在很多時(shí)候，設(shè)計(jì)師會(huì)借鑒包括時(shí)裝在內(nèi)的潮流趨勢(shì)變化，這些新鮮問(wèn)世的作品會(huì)在各大家具展上接受客戶的評(píng)價(jià)?！?/p>

相比軟體家具廠商在顏色設(shè)計(jì)上大膽突破，并小心驗(yàn)證市場(chǎng)效果的做法，古典家具設(shè)計(jì)制造商則選擇了追隨潮流，同時(shí)稍作折中的策略?！扒皟赡?，木質(zhì)家具流行天然的木紋色，而今年我們根據(jù)潮流趨勢(shì)推出了銀色和古銅色兩種金屬主打色?！敝圃旃诺浼揖叩腃HOISI家具銷售總監(jiān)吳妹珍指著自己展位上一張淡金色櫻桃木雕花餐桌表示，“選用這種銀色和金色的中間色，也是古典家具把握潮流的方式。”吳妹珍表示，家具商在緊扣流行的時(shí)候，不會(huì)大膽到選擇一年之后就顯得過(guò)時(shí)的顏色，中間色的設(shè)計(jì)新鮮感可以保持?jǐn)?shù)年，而純銀色的桌子是用來(lái)在展覽上吸引眼球，讓顧客對(duì)設(shè)計(jì)風(fēng)向有個(gè)先行的概念。

與金屬色大行其道的民用家具領(lǐng)域不同，在辦公家具領(lǐng)域，興盛數(shù)年之久的“硬邊藝術(shù)”代表——追求金屬炫目質(zhì)感的“新鋒銳”風(fēng)格悄然退出了主流舞臺(tái)，圓潤(rùn)的風(fēng)格正逐漸以后起之秀的態(tài)勢(shì)占據(jù)辦公家具的主導(dǎo)地位。圣奧辦公家具有限公司的設(shè)計(jì)師羅葉富還是個(gè)走出校門(mén)不久的設(shè)計(jì)新秀，他所在的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)以一款圓潤(rùn)設(shè)計(jì)風(fēng)格的“Anyways”辦公桌椅獲得了家具展的辦公家具金獎(jiǎng)，他表示：“在學(xué)校學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，最常聽(tīng)見(jiàn)老師提起的就是‘新鋒銳’的設(shè)計(jì)，流行了那么多年，我們覺(jué)得應(yīng)該變一變了?！薄靶落h銳”設(shè)計(jì)刀削一般光潔的平面、鋒銳的交線和角度在辦公室的確能夠讓人有一絲不茍的嚴(yán)肅感，但是在“創(chuàng)意空間，自由辦公”成為辦公家具設(shè)計(jì)主旋律的當(dāng)口，圓潤(rùn)風(fēng)格取代“新鋒銳”似乎已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)。

設(shè)計(jì)師的國(guó)際化之路

“設(shè)計(jì)師是我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力，我們不方便透露設(shè)計(jì)師的任何信息?！眲⒑陮?duì)他所在公司麾下的設(shè)計(jì)“悍將”的資料守口如瓶。不過(guò)，他向《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》透露，國(guó)際家具展就是各大家具設(shè)計(jì)、制造公司挖掘設(shè)計(jì)人才的大好契機(jī)。“在各類家具展上，除了展示自己的作品之外，我們也會(huì)觀察其他參展商的作品，這是我們發(fā)現(xiàn)有潛力的設(shè)計(jì)師的機(jī)會(huì)?！痹趪?guó)內(nèi)家具行業(yè)盲目抄襲、拷貝現(xiàn)象嚴(yán)重的環(huán)境下，要獲得高端市場(chǎng)顧客的青睞，與眾不同的設(shè)計(jì)是家具廠商的唯一武器?！百t臣擇明主而事，飛鳥(niǎo)擇良木而棲”，風(fēng)格鮮明的設(shè)計(jì)師們通常喜歡單打獨(dú)斗，自由來(lái)、自由去，家具廠商在尋找這些人才的同時(shí)，這些人才也在觀察哪些廠商適合做他們的大樹(shù)。

于是，眾多國(guó)外設(shè)計(jì)師開(kāi)始為求賢若渴的中國(guó)家具制造商設(shè)計(jì)家具，越來(lái)越多知名的家具廠商旗下聚集著國(guó)際設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。除了在家具展招兵買馬的顧家工藝，CHOISI和圣奧也是如此，吳妹珍說(shuō)：“我們的家具在上海制造，但是設(shè)計(jì)室卻是在法國(guó)巴黎，設(shè)計(jì)師每年都會(huì)參考國(guó)際的服裝展、各類設(shè)計(jì)展、各類奢侈品展，甚至是游艇展，這些國(guó)際性展覽都會(huì)成為我們的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源。”同樣，羅葉富他們也通過(guò)另一種方式，實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的國(guó)際化：“我們?cè)诘聡?guó)有一個(gè)專業(yè)的設(shè)計(jì)工作室，德國(guó)方面的設(shè)計(jì)師每個(gè)月都會(huì)和我們面對(duì)面地交流一次?！?/p>

在設(shè)計(jì)界國(guó)際合作成風(fēng)之時(shí)，自立門(mén)戶的設(shè)計(jì)師也必須從國(guó)際展覽中汲取養(yǎng)料。獲得本次家具展家具飾品金獎(jiǎng)的萬(wàn)石畫(huà)藝設(shè)計(jì)師Michael就是其中的代表，他在接受《第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)》采訪時(shí)說(shuō)，每年總有兩個(gè)月，自己必須去世界一流的設(shè)計(jì)展上仔細(xì)觀摩和學(xué)習(xí)，這樣才能保持設(shè)計(jì)師擁有源源不斷的靈感來(lái)源，“一些設(shè)計(jì)師每年只能出一兩件作品，這樣肯定無(wú)法在家具飾品行業(yè)立足?！?/p>

細(xì)節(jié)決定成敗

“外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道”，隨著家具制作工藝技術(shù)的日漸精湛，現(xiàn)在評(píng)判家具的優(yōu)劣，多是從細(xì)節(jié)上入手。在家具行業(yè)打拼6年多的過(guò)程中，吳妹珍發(fā)現(xiàn)國(guó)際市場(chǎng)上的買家在挑選家具時(shí)，通常十分注重設(shè)計(jì)和做工的細(xì)節(jié)?！八麄兛粗肋叺男〉窕?，就知道桌子是否達(dá)到了他們所期望的品質(zhì)。”邊角和轉(zhuǎn)角等家具上常常被人忽略的細(xì)節(jié)，往往就決定了他們的舍取意向。

第9篇：家具設(shè)計(jì)論文范文

設(shè)計(jì)教育不能局限于知識(shí)的認(rèn)知過(guò)程，而是要在課程體系中全面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)定位的敏銳感知力、設(shè)計(jì)分析的洞察力和設(shè)計(jì)解決的創(chuàng)造力。教育不但要教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)“What”，更要教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“How”和“Why”，積極尋求思維轉(zhuǎn)化途徑、提升綜合思維能力。

二、教學(xué)方法創(chuàng)新目標(biāo)

1.關(guān)注材料與工藝的選擇與運(yùn)用

材料是家具陳設(shè)設(shè)計(jì)的物質(zhì)基礎(chǔ)，而工藝是家具陳設(shè)設(shè)計(jì)的方法基礎(chǔ)，制作模型的過(guò)程需要學(xué)生實(shí)踐家具的成型工藝以及形態(tài)、材質(zhì)、空間對(duì)于家具設(shè)計(jì)的影響。許多學(xué)生在制作過(guò)程中體會(huì)到了不同材料的性能和構(gòu)造方法，從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合家具的結(jié)構(gòu)特性，在設(shè)計(jì)過(guò)程中避免了出現(xiàn)違背材料特性的結(jié)構(gòu)形式；學(xué)習(xí)掌握常用家具施工機(jī)具的使用方法和注意事項(xiàng)，理解家具構(gòu)造中各層結(jié)構(gòu)的連接、嵌縫、飾面的工藝，了解家具施工構(gòu)造，即“結(jié)構(gòu)+基層+面層”的設(shè)計(jì)原則和內(nèi)容。

2.關(guān)注家具尺度之于人體工程學(xué)和經(jīng)濟(jì)考量的運(yùn)用

家具陳設(shè)設(shè)計(jì)不是單純的“機(jī)械設(shè)計(jì)”，而是以人為本的“生命設(shè)計(jì)”，僅僅依靠書(shū)本上關(guān)于人體工程學(xué)的尺度數(shù)據(jù)，學(xué)生無(wú)法直觀、有效地以科學(xué)的觀點(diǎn)做設(shè)計(jì)。因此，在家具實(shí)踐制作過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生了解常用材料的規(guī)格，并學(xué)會(huì)計(jì)算和下料；同時(shí)，利用等大實(shí)物模型可以隨時(shí)切身感受家具的尺寸和使用功能，并按需調(diào)整其尺寸使之舒適、耐用。

3.關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作及溝通能力的培養(yǎng)

良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力是設(shè)計(jì)師的基本技能，在課程中引入團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的方法可以讓學(xué)生提前演練自我發(fā)展能力和專業(yè)表達(dá)能力。團(tuán)隊(duì)成員之間在方案選擇與優(yōu)化、材料選擇與購(gòu)買、工藝操作與選擇上都會(huì)有不同層次的溝通與交流，學(xué)生走上工作崗位后也會(huì)實(shí)時(shí)與同事、業(yè)主、工人、供應(yīng)商等溝通交流，通過(guò)教學(xué)上的實(shí)戰(zhàn)可以提高學(xué)生的協(xié)作能力和溝通技巧。在教學(xué)過(guò)程中，教師要重視塑造學(xué)生積極的動(dòng)手能力、分析能力和創(chuàng)造能力，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，不僅僅要學(xué)會(huì)課本知識(shí)，更要學(xué)會(huì)做人和做事。