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第1篇：課外活動總結(jié)范文

2016-2017學(xué)學(xué)年度我校為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長，繼續(xù)積極開展了第二課堂活動，素描是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動的重要途徑之一。通過素描的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)技術(shù)的知識為自己的想象添上一幅翅膀，在制作的過程中鍛煉學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)活動中以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作欲，更能讓學(xué)生快樂地學(xué)好繪畫。

一、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

這種探索學(xué)習(xí)素描的方式，經(jīng)常會產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，使同學(xué)們能真正了解素描這一門傳統(tǒng)而又不乏活力的藝術(shù)，并真正做到在興趣中學(xué)習(xí)藝術(shù)，感受藝術(shù)。

二、正確評價學(xué)生作品，幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第2篇：課外活動總結(jié)范文

下午第一節(jié)課，各班按照學(xué)校要求，讓孩子們自由閱讀，暢游書海，品味書香。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報展評活動。根據(jù)班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動，低段是講故事比賽；中段是誦讀比賽；高段是讀書演講比賽。活動迭起，異彩紛呈。

下午第二節(jié)課，學(xué)校教導(dǎo)處對本學(xué)期以來各班開展的課外閱讀計(jì)劃的制訂和落實(shí)情況進(jìn)行階段性檢查。

一年級：1.2班的開心故事會，學(xué)生“親子閱讀計(jì)劃”，“親子閱讀記錄卡”很有特色；1.3班的課外識字集錦，童謠集，繪畫集很有個性；1.4班的小小手抄報，識字集也是碩果累累，尤其是他們設(shè)計(jì)的圖文并茂的“親子閱讀計(jì)劃”特別有創(chuàng)意。

二年級：2.1班的親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報，觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀；2.2班的讀書名言集錦，閱讀手抄報，圖文日記也很是惹眼，尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個閱讀主題傳遞著老師對孩子的諄諄教導(dǎo)和殷殷希望；2.3班的開心閱讀，“我會寫、還會畫”名人名言集錦，主題手抄報，學(xué)生小日記等展示看著也很過癮，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實(shí)地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃發(fā)展的未來。老師的良苦用心讓人感動。2.4班：開心講故事，親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報也賺足了觀眾的眼球。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報還有家長的鼎力相助，每份手抄報都是孩子和家長合作辦成的，這才是真正的“親子閱讀手抄報”，這個點(diǎn)子好，招數(shù)新！

三年級：四個班級的步調(diào)相對一致，親子閱讀記錄卡，閱讀書簽，閱讀筆記，閱讀手抄報，課外閱讀評價表，書法作品集錦，學(xué)生作品集也同樣內(nèi)容豐富，尤其是他們設(shè)計(jì)的課外閱讀評價表，分為愛讀書、多讀書、會讀書三個梯度，有評價指標(biāo)，有自評、組評、師評、家長評四個項(xiàng)目，表冊學(xué)生填寫的也很認(rèn)真，值得大家借鑒學(xué)習(xí)。

四年級：四個班級的展示也是大同小異，親子閱讀計(jì)劃，親子閱讀記錄卡，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，走進(jìn)《愛的教育》專題集是一個不錯的亮點(diǎn)，老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進(jìn)行的異常扎實(shí)，包含著老師的辛勤指導(dǎo)，折射著孩子閱讀成長的智慧光環(huán)。

五年級：親子閱讀計(jì)劃，優(yōu)秀閱讀筆記，學(xué)生作品集，閱讀專題手抄報，其中“學(xué)生讀書成長冊”構(gòu)成了他們內(nèi)容豐富、形式多樣的展示平臺，也是整個級段各個班級的一大看點(diǎn)和精彩亮點(diǎn)。5.1班的“夢里花香、童詩飛揚(yáng)”手抄報讓人過目不忘；5.2班的“趣味語文”手抄報也讓人一睹為快；5.3班的“循環(huán)日記”記載著班級的新人新事，透視著老師的教育思想；5.4班的學(xué)生讀書成長冊不僅遺傳了傳統(tǒng)閱讀筆記的基因，還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng)新因子，記錄著學(xué)生閱讀成長的足跡，內(nèi)容包括我的閱讀計(jì)劃，我的讀書名言，好詞佳句采擷，圖書漂流花園，閱讀親子對對碰，我的閱讀感悟，家長的鼓勵等欄目。當(dāng)然他們也有配套的評價機(jī)制，他們這種工作上的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學(xué)習(xí)效仿。

六年級：親子閱讀計(jì)劃，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，每個單元的專題手抄報，名字優(yōu)雅、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接，流連忘返。很值得大家學(xué)習(xí)的是6.1班和6.2班的“我的讀書計(jì)劃”制定的非常詳細(xì)，有指導(dǎo)思想、閱讀目標(biāo)、讀書口號、實(shí)施方法、進(jìn)度計(jì)劃、自我評價、家長評價等項(xiàng)目；6.3班的讀方法推介、個性化書簽展示；6.4班的“好書推薦卡”讓人眼前一亮，內(nèi)容包括書名、作者、推薦指數(shù)、推薦人、推薦理由、故事梗概。六年級整個級段的手抄報，詩集，作品集質(zhì)量上乘、形神俱佳。學(xué)生個人閱讀筆記記錄總量高達(dá)一萬字以上。這些成果是老師指導(dǎo)的結(jié)果，是學(xué)生學(xué)習(xí)智慧的結(jié)晶，彰顯著整個級段老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、計(jì)劃性強(qiáng)、扎實(shí)有效、按部就班、追求卓越的工作作風(fēng)。

課外活動時間，同級段的學(xué)生相互參觀交流，孩子們漫步在書香四溢的校園，流連在茫茫的書海中，欣賞著自己讀書的成果，書香書韻猶如浪漫的詩行點(diǎn)綴在孩子們茁壯成長的路上。

第3篇：課外活動總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；課外活動；項(xiàng)目管理

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）09-0201-02

大學(xué)生課外活動是高校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行的教育活動，是高校教育工作的有機(jī)組成部分。學(xué)生課外活動的項(xiàng)目化管理是將學(xué)生課外活動作為一個項(xiàng)目，將項(xiàng)目管理的基本理論運(yùn)用于學(xué)生課外活動的管理，運(yùn)用項(xiàng)目管理的基本方法與技術(shù)，對大學(xué)生課外活動進(jìn)行管理。開展學(xué)生課外活動項(xiàng)目化管理，有利于提高大學(xué)生課外活動的管理水平和育人功效。

一、大學(xué)生課外活動項(xiàng)目的策劃管理

學(xué)生課外活動的策劃主要是對大學(xué)生課外活動的總體構(gòu)思設(shè)計(jì)和論證的過程。

1.目標(biāo)體系的建立。活動的開展必須圍繞目標(biāo)而進(jìn)行，活動以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為宗旨，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度是檢驗(yàn)活動成效的關(guān)鍵。在建立目標(biāo)體系過程中，要把握好以下四點(diǎn)：一是黨和國家的教育方針、路線、政策，高校的培養(yǎng)目標(biāo)，社會對大學(xué)生的要求。二是高校培養(yǎng)方案與課外活動人才培養(yǎng)的內(nèi)在關(guān)系。三是目標(biāo)體系的系統(tǒng)性、過程性、層次性。四是活動目標(biāo)與活動管理目標(biāo)關(guān)系。

2.課外活動的設(shè)計(jì)。學(xué)生課外活動的設(shè)計(jì)是合理的布局活動的內(nèi)容和進(jìn)程的過程。在課外活動設(shè)計(jì)過程中要把握以下基本原則。一是培養(yǎng)性原則。在管理設(shè)計(jì)的過程中，要始終把學(xué)生的培養(yǎng)放在首位，將管理與培養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合起來，管理各個環(huán)節(jié)的展開都要圍繞學(xué)生的培養(yǎng)而進(jìn)行。二是需求性原則，通過對社會發(fā)展需求，學(xué)校人才培養(yǎng)定位，學(xué)生成長需要分析，確定項(xiàng)目內(nèi)容與形式。三是總體性原則，是指要在時間，內(nèi)容、目標(biāo)等方面，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)規(guī)劃大學(xué)生課外活動的管理。四是項(xiàng)目化原則，將學(xué)生課外活動作為一個項(xiàng)目，運(yùn)用項(xiàng)目管理基本方法與技術(shù)，對其進(jìn)行科學(xué)管理。

3.課外活動的評估。課外活動項(xiàng)目評估是對項(xiàng)目的價值和可行性進(jìn)行分析論證的過程。開展項(xiàng)目評估，一是要建立一套從項(xiàng)目申報，到項(xiàng)目審核，再到項(xiàng)目答辯、論證和項(xiàng)目審定的項(xiàng)目評審制度。二是建立成員結(jié)構(gòu)科學(xué)合理的評估小組。三是在評價時，將活動價值評價與可行性評價相結(jié)合，對于設(shè)計(jì)方案的不足之處給予分析指導(dǎo)。

二、大學(xué)生課外活動項(xiàng)目的計(jì)劃管理

項(xiàng)目計(jì)劃工作是系統(tǒng)安排任務(wù)的集成。

1.確定并描述為完成課外活動項(xiàng)目目標(biāo)所需的各項(xiàng)任務(wù)。這一階段的任務(wù)是界定為完成項(xiàng)目目標(biāo)所要開展哪些工作，明確這些項(xiàng)目的目標(biāo)和項(xiàng)目的可交付成果。運(yùn)用工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）技術(shù)對項(xiàng)目內(nèi)容進(jìn)行分解，通過對項(xiàng)目工作內(nèi)容的分解，可以更加明確所要完成項(xiàng)目的具體任務(wù)，從而有效地計(jì)劃和控制項(xiàng)目進(jìn)程。

2.對項(xiàng)目的時間做出合理安排。一是要做到課外活動安排與教學(xué)安排協(xié)調(diào)有序。二是要按照最優(yōu)化原則，對各項(xiàng)子活動開展的先后順序，有一個科學(xué)的安排。

3.對項(xiàng)目進(jìn)行責(zé)任分解。對項(xiàng)目進(jìn)行責(zé)任分解就是保證項(xiàng)目中每項(xiàng)工作都有具體的部門與人去做。對項(xiàng)目進(jìn)行責(zé)任分解一是要明確有關(guān)部門和個人對項(xiàng)目組織的關(guān)系、責(zé)任、地位。二是明確項(xiàng)目組織與組織之間，個人與個人之間，組織與個人之間的相互關(guān)系，以及在這種關(guān)系中組織與個人所承擔(dān)的責(zé)任。三是根據(jù)責(zé)任的大小，任務(wù)的輕重，組織的功能，個人的能力與特點(diǎn)合理分解責(zé)任。

4.項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上一是要按照項(xiàng)目制的組織形式構(gòu)建團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目制的組織形式不僅有利于學(xué)生資源的整合，更增加了學(xué)生參與組織活動的機(jī)會。二是確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。在確定項(xiàng)目負(fù)責(zé)人時，注意對有工作潛力的學(xué)生進(jìn)行挖掘和重點(diǎn)培養(yǎng)。建立課外活動項(xiàng)目人力資源庫，有計(jì)劃，分層次，有步驟地對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。三是加強(qiáng)對項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的課外活動項(xiàng)目化管理相關(guān)知識和技能的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

三、大學(xué)生課外活動項(xiàng)目的實(shí)施管理

大學(xué)生課外活動的實(shí)施管理就是將大學(xué)生課外活動的計(jì)劃付之于行動過程中的管理。

1.課外活動的項(xiàng)目跟蹤。課外活動的項(xiàng)目跟蹤就是對項(xiàng)目實(shí)施過程中的運(yùn)行情況信息進(jìn)行收集，分析，判斷課外活動是否正常開展。項(xiàng)目跟蹤是通過對課外活動項(xiàng)目信息收集分析而實(shí)現(xiàn)的。收集分析、信息，一是建立訪談、觀察、報送、匯報等信息收集的規(guī)范模式與途徑。二是明確項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員在信息報送中的職責(zé)。三是通過對信息的定量定性分析，對于項(xiàng)目活動中存在的問題，提出整改措施。

2.課外活動的控制管理。課外活動的控制就是采取措施，保證課外活動沿著預(yù)期目標(biāo)發(fā)展的過程。實(shí)現(xiàn)控制目標(biāo)一是要樹立團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任意識，標(biāo)準(zhǔn)意識，質(zhì)量意識。二是認(rèn)真做好活動各個環(huán)節(jié)的工作和各個環(huán)節(jié)的銜接配合，重點(diǎn)控制應(yīng)對影響活動的內(nèi)外部因素。三是事前控制為主，事中、事后控制為輔，及時糾正項(xiàng)目實(shí)施過程中出現(xiàn)的偏差。四是調(diào)整計(jì)劃中不切實(shí)際的部分。

四、大學(xué)生課外活動項(xiàng)目的評價管理

大學(xué)生課外活動后項(xiàng)目評價是指對已完成項(xiàng)目的活動項(xiàng)目的目的、完成情況、效果和影響進(jìn)行系統(tǒng)的、客觀的分析。通過評價管理總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并利用評價所產(chǎn)生的反饋信息提高活動管理水平。

1.目標(biāo)評價，它是評價在課外活動開展過程中目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度。在進(jìn)行目標(biāo)評價時，一是要檢查預(yù)定指標(biāo)在活動的運(yùn)作過程中的實(shí)現(xiàn)程度以及發(fā)生了哪些變化，并對發(fā)生變化的原因進(jìn)行分析。二是要檢驗(yàn)和評價原定目標(biāo)的正確性、合理性和實(shí)踐性。一些活動的原定目標(biāo)不明確或不符合實(shí)際情況，通過分析評價，找出原因，為以后的活動制定目標(biāo)時提供經(jīng)驗(yàn)和依據(jù)。

2.過程評價，它是對活動項(xiàng)目各階段和各環(huán)節(jié)的工作與原定目標(biāo)進(jìn)行對比、分析，找出項(xiàng)目成功與失敗的關(guān)鍵所在。在進(jìn)行過程評價時，一是按照項(xiàng)目活動的周期，對項(xiàng)目策劃、計(jì)劃、實(shí)施、收尾各階段的工作進(jìn)行評價。二是由于課外活動各個階段各個環(huán)節(jié)工作是由不同的團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作完成的，因此特別重視各階段，各環(huán)節(jié)銜接部分的過程評價。

3.影響評價，它是指對活動項(xiàng)目所產(chǎn)生的影響而開展的評價。課外活動影響評價可分三個部分，一是評價課外活動對于校園文化所做出的貢獻(xiàn)，產(chǎn)生的影響。二是評價課外活動對于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員思想、行為、態(tài)度、知識、能力所產(chǎn)生的影響。三是評價課外活動活動對于一般參與學(xué)生所產(chǎn)生的影響。

4.總結(jié)評價，它是對活動總結(jié)工作進(jìn)行的評價。在總結(jié)評價中，一是要評價總結(jié)工作的組織安排，總結(jié)方式。二是要評價總結(jié)工作是否對開展的課外活動項(xiàng)目成功與失敗之處進(jìn)行了正確、深入的分析，是否為今后的活動開展提供了借鑒經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]高峽，康健，叢立新，高鴻源.活動課程的理論與實(shí)踐[M].上海：上海科技教育出版社，1999.

第4篇：課外活動總結(jié)范文

一、在歷史教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容和途徑

一是要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和理想信念；二是可以引用古人的坎坷經(jīng)歷，提高學(xué)生抗挫折的能力；三是要培養(yǎng)學(xué)生正確的自我意識。

歷史與現(xiàn)實(shí)有著密切的聯(lián)系：歷史是過去的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是歷史的延續(xù)，是正在譜寫著的歷史。歷史又是由一個個的歷史事件組成的。這些歷史事件告訴人們，社會上沒有和風(fēng)細(xì)雨、輕歌曼舞的競爭。在古代的斯巴達(dá)國家中，嬰兒出生時，父母不是用水而是用烈酒為其洗浴，然后接受長老的檢查。長老只允許健壯的嬰兒生存，體質(zhì)弱者則被拋棄。年滿七歲的孩童要離家編入團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，訓(xùn)練忍耐力、頑強(qiáng)的意志及獨(dú)立生存的能力。

“斯巴達(dá)”式的教育固然帶有殘酷和不人道的一面，但培養(yǎng)出的卻是能夠戰(zhàn)勝一切的勇士。中國古代也有句話：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”隨著時代的進(jìn)步，競爭越發(fā)激烈。每個學(xué)生都要學(xué)會適應(yīng)客觀環(huán)境，提高自己的生存能力，進(jìn)一步提高生命的質(zhì)量。

二、在歷史教學(xué)中滲透心理健康教育的方法和要求

當(dāng)代中學(xué)生在長輩過分精心的呵護(hù)下成長，成了“溫室里的花朵”。當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中碰到困難時、在生活中遇到不順心的事情時，就會表現(xiàn)出悲觀、失望、退縮，甚至意志崩潰的情況。

正如司馬遷所說，學(xué)歷史是為了“通古今之變，究天人之際”。歷史同樣告訴我們，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，人的一生不可能一帆風(fēng)順。只有擁有頑強(qiáng)的意志，才能順利地走過人生中的磨難與坎坷。牛頓、愛迪生、愛因斯坦、拿破侖、林肯等都克服了重重困難、種種不足，憑著頑強(qiáng)的意志取得了驚人的成就。

一部中國近代史浸潤了辛酸血淚，寫滿了挫折和艱難，更展現(xiàn)了挫折中的抗?fàn)帲涗浟藙倧?qiáng)的中華民族精神。每一次磨難無不使民族遭受到巨大的挫折，蒙受空前的災(zāi)難。但中國人民并未被摧垮，而是愈挫愈勇、發(fā)奮圖強(qiáng)、奮勇前進(jìn)。歷史教學(xué)可以讓學(xué)生從具體的事例中汲取到自己所缺少的東西。

三、從學(xué)習(xí)方式挖掘心理健康教育資源

心理教育講究的是主體參與性原則，不再是教師在講臺前一味地講授，而更多要讓學(xué)生在活動中自己去體驗(yàn)、感知。多給學(xué)生動手實(shí)踐的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，是新課程改革賦予廣大教師的職責(zé)。

歷史課外活動就是讓學(xué)生走出課堂，參加社會實(shí)踐，動手去做、去實(shí)驗(yàn)。讓他們在“做”和“動”的過程中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和感悟。因此，開展課外活動既符合心理教育的原則又體現(xiàn)出新課程改革的精神。

課外活動以小組的形式展開較佳，活動的內(nèi)容有許多：可充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，對鄉(xiāng)土歷史進(jìn)行調(diào)查和研究；可利用各種重大節(jié)日的紀(jì)念活動，進(jìn)行有關(guān)的資料收集和宣傳；也可制作歷史小報、歷史小制作……活動的方法就是結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好、特長，將學(xué)生合理搭配，分成若干個活動小組。各小組根據(jù)自身的特長、興趣等實(shí)際情況，通過討論、研究，選取活動的內(nèi)容。在學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作之后，再撰寫調(diào)查報告、考察報告、參觀后的感想、制作模型過程的心得體會和活動總結(jié)等。

在整個活動的過程中，學(xué)生會不知不覺地受到愛國情感的熏陶。同時，又發(fā)展了對信息的反思和辨認(rèn)能力，還培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)同合作、共同進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神和社會責(zé)任感。實(shí)踐證明，這些豐富多彩的課外活動，既是學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐鍛煉的好機(jī)會，又是滲透心理健康教育的良好途徑。

第5篇：課外活動總結(jié)范文

實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。下面給大家分享關(guān)于籃球聯(lián)賽的總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。

籃球聯(lián)賽的總結(jié)1在院領(lǐng)導(dǎo)和各系部領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持下，在體育教研室老師的周密安排下，在全院學(xué)生的共同努力下，歷時一個月近100場比賽，圓滿地完成了本次籃球比賽任務(wù)。這次比賽不僅為黑林職院評估系列活動添了精彩的一筆，而且也為籃球愛好者提供了真實(shí)的大餐。

此次比賽，我們的籃球隊(duì)員們都以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的投入到比賽中去，充分發(fā)揮了敢打敢拼的進(jìn)取精神。我們的籃球隊(duì)員們不僅犧牲了他們的中午休息時間，還要來回于南北校區(qū)之間，還犧牲了四個星期日的休息時間，他們在運(yùn)動場上揮灑著汗水與激情，為班級的榮譽(yù)而努力拼搏。我們的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)冒著烈日在場上為我們的隊(duì)員加油、助威，其緊張程度比我們都要高。我們教研室部分老師犧牲中午和周末休息時間擔(dān)當(dāng)裁判工作，雖然裁判工作頂著烈日，又苦又累，但老師們都沒有怨言。本次籃球比賽取得了圓滿成功，在這次活動中，青年志愿者同體育教研室老師一起，為活動提供了強(qiáng)有力的裁判及后勤工作，為活動的準(zhǔn)備做了很大的貢獻(xiàn)。

本次籃球比賽取得前八名的班級是：第一名家俱04-4第二名建工05-1第三名道橋05-2第四名家俱05-5第五名園林05-1第六名會計(jì)05-2第七名機(jī)電05-3第八名計(jì)應(yīng)04-1對于這次活動，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予了極高重視，從整體上看，達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在幾點(diǎn)不足：

1)準(zhǔn)備工作尚有欠缺，后勤人員不足，但能順利工作。

2)有遲到現(xiàn)象，由于是利用中午學(xué)生休息時間，還有雨天的困擾，部分班級實(shí)習(xí)，所以比賽時有同學(xué)遲到，調(diào)整部分場次。但及時通知，得到合理處理。

3)宣傳力度和溝通還有不到之處，各班級輔導(dǎo)員有部分沒有到場，致使在場上出現(xiàn)一些問題。

4)報名工作不夠嚴(yán)格，出現(xiàn)外員參賽的情況。

5)服裝不能完全統(tǒng)一，給裁判工作帶來很大的難度。

鑒于以上情況，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：

1)充分做好準(zhǔn)備工作，提前制定工作計(jì)劃，嚴(yán)格報名制度，必須有輔導(dǎo)員擔(dān)當(dāng)領(lǐng)隊(duì)。

2)做好通知，按排好場次，禁止遲到;要作到服裝完全統(tǒng)一。

3)對一切可能發(fā)生的意外或突發(fā)事件做好事先預(yù)防準(zhǔn)備，交齊保證金。通過這次比賽，我們不僅挖掘了一批有潛力的隊(duì)員，壯大了學(xué)院籃球隊(duì)的力量，同時看到了黑林職院人積極向上、努力進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神，更加感受到同學(xué)們高度的集體榮譽(yù)感和追求全面發(fā)展的上進(jìn)心，并且在此次活動中得到了許多寶貴的活動經(jīng)驗(yàn)，相信在今后的工作中，我們將會做的更好，把黑林職院的體育工作推上新的高度。

籃球聯(lián)賽的總結(jié)2這一學(xué)期我校的籃球課外興趣小組有序的在開展活動。籃球課外興趣小組活動給學(xué)生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學(xué)生們在活動中讓我看到他們的另一面。對其他體育活動來說小學(xué)生籃球訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長期性的工作，對于學(xué)生來說是一項(xiàng)值得參與的運(yùn)動。由于籃球運(yùn)動是集身體素質(zhì)、技巧、智力為一體的緊張、激烈并有直接身體接觸的對抗性項(xiàng)目。對人體有較高的鍛煉價值，能提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動分析器官的機(jī)能，改善心肺功能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極勇敢、果斷頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，激發(fā)競爭意識和進(jìn)取精神。籃球比賽場面緊張激烈，變幻莫測，精彩紛呈，富有表演性和較高的觀賞性，深受人們的喜愛，因而在學(xué)校中有很多學(xué)生喜愛這項(xiàng)運(yùn)動。現(xiàn)將本次的活動總結(jié)如下：

一、基本情況分析：

1、學(xué)生們很喜歡籃球，他們有共同一個興趣愛好，但是籃球的素質(zhì)不是很好，沒有什么苗子，在興趣小組訓(xùn)練的時候會有難度。

但由于是小學(xué)生，現(xiàn)在需要練習(xí)的就是基本功，我想只要通過好好練習(xí)打好基礎(chǔ)，在以后的初中、高中他們會知道現(xiàn)在練習(xí)是多么的重要。

2、活動的紀(jì)律性較差。

由于第一次帶隊(duì)，對學(xué)生的要求和管理方法上有提高，必須制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。

同學(xué)們都喜歡上籃球活動課。為了使籃球活動課真正落到實(shí)處，切實(shí)提高學(xué)生的身體、心理素質(zhì)，成為體育課的不可缺少的補(bǔ)充，制定本學(xué)期籃球活動教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解上體活課和鍛煉身體的好處，能夠認(rèn)真上好籃球活動課。

不要把體育活動當(dāng)作自由課。

2、初步掌握體育基礎(chǔ)知識、基本技能、和基礎(chǔ)項(xiàng)目。

3、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和吃苦耐勞，用于拼搏的精神。

4、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、通過有計(jì)劃、有組織的訓(xùn)練，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力。

三、任務(wù)完成情況

本學(xué)期的籃球課外興趣小組活動組織嚴(yán)密，活動有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動手，積極籌劃和準(zhǔn)備。使體育課外興趣小組時間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容多樣、具體，教師提前備課，活動時扎實(shí)有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，都達(dá)到活動要求。學(xué)生了解并掌握了籃球有關(guān)得知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。

四、主要經(jīng)驗(yàn)和體會

實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。

五、存在問題

學(xué)生的基本素質(zhì)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓(xùn)練量還需要提高。學(xué)生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓(xùn)練工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)身體訓(xùn)練。

籃球聯(lián)賽的總結(jié)3本屆建筑系新生杯籃球賽在11月16號圓滿結(jié)束，整個活動歷時10天，通過這次籃球賽，不僅豐富了我校的校園文化生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和勇敢拼搏的意志品質(zhì)。

在籃球賽比賽期間，盡管課時的緊張，盡管中午烈日當(dāng)頭，同學(xué)們還是毫無怨言的打好了每一場比賽。場上運(yùn)動員們奮勇拼搏，以尊重對手，尊重裁判，尊重比賽的體育精神完成賽事

本次籃球賽中同學(xué)們展現(xiàn)了自己精湛的球技，一系列的比賽結(jié)束后，13工造3班 獲得第一名，13工造2班 獲得第二名，13建設(shè)2班獲得第三名，而我們又在沒有的獲得名次的班級中評選出 13建工4班 獲得“體育道德風(fēng)尚獎”。其他沒有獲得獎項(xiàng)的班級也不要?dú)怵H，你們同樣很棒!

本次籃球賽是我作為體育部部長后第一次策劃的活動，一開始的策劃活動，到布置任務(wù)，再到賽程的安排，最后比賽的進(jìn)行都有著一些想的不周到的地方!多虧了同學(xué)們發(fā)現(xiàn)其中的瑕疵并督促我及時改正，才得以活動過程中不出亂子,最終順利完成活動.

感謝每一位上場拼搏的運(yùn)動員，是他們?yōu)榻ㄖO(shè)計(jì)系爭奪了榮譽(yù);感謝老師們的支持，他們的支持得以籃球賽能夠如此順利的完成,老師們是運(yùn)動員的強(qiáng)心劑;更加要感謝的是場下發(fā)出喝彩的同學(xué)，沒有他們，就不會有今天的成績!建筑設(shè)計(jì)系的成績不屬于個人，而是屬于全體建筑設(shè)計(jì)系人員!我們最重要感謝的是我們自己，感謝對手。

建筑設(shè)計(jì)系團(tuán)總支·學(xué)生會體育部

籃球聯(lián)賽的總結(jié)4一、活動主題：活力工大·職責(zé)青年

二、活動名稱：宿舍杯籃球比賽

三、活動時間：20140年3月14日

四、活動地點(diǎn)：廣東工業(yè)大學(xué)大學(xué)城校區(qū)籃球場B場

五、活動對象：輕工化工學(xué)院2012級制藥二班的全體同學(xué)

六、活動背景

今年3月起，學(xué)校將開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，為引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)支部的凝聚力和活力，深化對團(tuán)員青年的職責(zé)感和團(tuán)員意識的培養(yǎng)，更好地發(fā)揮團(tuán)組織在學(xué)校發(fā)展與建設(shè)中的生力軍和突擊隊(duì)作用，爭創(chuàng)優(yōu)異成績迎接60周年國慶，學(xué)校團(tuán)委決定在全校基層團(tuán)組織中開展主題團(tuán)日競賽活動。

七、活動目的

鑒于大部分現(xiàn)代大學(xué)生缺少體能鍛煉，身體總體素質(zhì)有待提高，我團(tuán)支部擬定于3月14日舉行籃球比賽。屆時將動員所有同學(xué)用心參加，對團(tuán)員與非團(tuán)員不加以限制，以加強(qiáng)班群眾感。

透過此次活動，使同學(xué)們注意到應(yīng)“動靜”結(jié)合，在學(xué)習(xí)生活中做到“勞逸結(jié)合”;使同學(xué)們增強(qiáng)健身意識，適量的運(yùn)動有益于強(qiáng)身健體。

同時，期望透過此次活動，增進(jìn)同學(xué)相互間的交流與感情，緩解部分同學(xué)的心理壓力，營造更健康更用心的心理。

八、活動過程

(一)準(zhǔn)備工作活動準(zhǔn)備十分重要，事關(guān)活動能否如期舉行。在本次活動中，也提前做好了活動的準(zhǔn)備工作：

1、器材準(zhǔn)備：包括籃球、哨子、計(jì)時表等基本器材。

2、比賽規(guī)則制定：采用常用比賽規(guī)則。

3、比賽方式采用三人籃球賽，以宿舍為單位抽簽，分A、B兩組。

4、組織全體同學(xué)參加。

5、準(zhǔn)備相機(jī)以留影。

6、準(zhǔn)備比賽所需的飲用水。

(二)活動進(jìn)程

3月14日為星期六，天氣晴朗，活動進(jìn)展順利。下午兩點(diǎn)，同學(xué)們都來到了籃球場，8：05分開始抽簽。本次活動為宿舍杯三人籃球賽，因此以宿舍為單位。因一部分同學(xué)要上課或在混合宿舍的，舍內(nèi)不足以三個人組隊(duì)，我們采用了此種狀況三人自由組合的辦法。此三人籃球賽的舉行，每隊(duì)發(fā)上場的三人，還有另外一人，即相當(dāng)于每組四人或五人一組。參加比賽的共有8隊(duì)男生，4隊(duì)女生，男女分開，男生分A、B組，每組三隊(duì)，女生不進(jìn)行分組，直接打淘汰賽，各自在半場進(jìn)行比賽。

14：20抽簽完畢，比賽即按抽簽結(jié)果開始，同學(xué)們比賽的時候十分認(rèn)真，開始時也打得相對簡單。但是，男生比賽方式有別于女生，男生各隊(duì)均至少要打三場，所以較為辛苦。在比賽中，同學(xué)們以友為貴，所以并不出現(xiàn)肉搏的狀況，那不屬于籃球精神。由于一些群眾滑稽的失誤，場上和場下的同學(xué)都時不時傳出愉快的笑聲。比賽規(guī)則，我們普通三人籃球比賽的規(guī)則，每場均安排一人記分，一人計(jì)時，但不設(shè)裁判，由同學(xué)們自己決定。本著友誼第一，比賽第二原則進(jìn)行。

到了四點(diǎn)三十分，第一輪比賽才結(jié)束。因?yàn)檫B續(xù)的三場比賽，同學(xué)們都顯得有些疲勞了，故暫停了十分鐘休息。這時，男生還有四隊(duì)，爭奪前三名，而女生則只剩下兩隊(duì)了，鑒于女生隊(duì)伍少，因而不設(shè)第三名。第二輪開始，這時候已經(jīng)有一半在場下幫場上的同學(xué)加油，因?yàn)閷?shí)力相當(dāng)，爭得難分難舍，雙方比分都窮追不舍，打得十分精彩。第二輪經(jīng)過四場比賽，男女各方比賽結(jié)果都出來了，這時已經(jīng)六點(diǎn)多鐘。贏了的隊(duì)伍，獎品等著他們，他們拿著獎品高興地慶祝，享受著辛苦汗水帶來的幸福瞬間。獎品，他們選取了和大家分享，充分顯示同學(xué)間友好的情誼。

九、經(jīng)費(fèi)支出

桶裝水：6元飲料：22水果：25元

正骨水：10元

總計(jì)：63元

十、活動總結(jié)

總的來說，本次活動舉行得相當(dāng)順利，比賽過程中沒有出現(xiàn)任何受傷的狀況。本次活動也取得了較好的效果。因?yàn)樵?月份和3月份初，學(xué)校相繼出現(xiàn)了幾件學(xué)生輕生事件，從必須程度上反映了部分學(xué)生的心理壓力過多，透過群眾活動能夠分散此類同學(xué)的注意力，增進(jìn)同學(xué)們的相互了解，同時改善心理健康狀態(tài)。透過此次活動，同學(xué)們注意到就應(yīng)“動靜”結(jié)合，在學(xué)習(xí)生活中做到勞逸結(jié)合。而鑒于某些同學(xué)在比賽中相當(dāng)感覺到比較勞累或體力不支，抽筋等狀況，從必須程度上反映了部分同學(xué)的體質(zhì)狀況并不理想，平時缺少必要的體育鍛練，這使得大家都的健身意識得到加強(qiáng)，因?yàn)檫m量的運(yùn)動有益于身心。自始此次活動開展后，班里以前很少做運(yùn)動的同學(xué)，此刻也堅(jiān)持每周做必須量的體育運(yùn)動，例如結(jié)伴跑大學(xué)城內(nèi)環(huán)。在活動中，同學(xué)們相互間的交流也比平時多，相互間的交流，從必須能夠明白大家的心理狀況，個性是相對較為內(nèi)向的同學(xué)。

活動過程中，體現(xiàn)更多的是同學(xué)們間的友誼，場上打球場下加油，也吸引了一些其他班級的同學(xué)觀看。

但是，本活動中也出現(xiàn)一些不足，時間的安排不夠合理，活動時間估算不夠準(zhǔn)確，以致比賽舉行至天黑，給同學(xué)們帶來了必須的不便，如果是在早上舉行則不會出現(xiàn)此種狀況。因此，要從中吸取教訓(xùn)，下次開展團(tuán)日活動的時候，就應(yīng)注意到時間安排的合理性，以避免給大家?guī)淼牟槐悖够顒优e行得更盡人意。

籃球聯(lián)賽的總結(jié)5為了豐富我系同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風(fēng)氣，增強(qiáng)班級凝聚力，展示我系同學(xué)們的體育才華，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛校園和熱愛體育、努力成才的熱情;展示出新時代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情;加強(qiáng)同學(xué)們春季戶外鍛煉的意識，增進(jìn)數(shù)理系各班之間的交流;系學(xué)生會體育部特策劃舉辦我此次數(shù)理杯籃球賽。在老師的支持和學(xué)生會以及同學(xué)們的大力幫忙下，經(jīng)過為期兩周的精彩比拼，數(shù)理杯籃球賽圓滿結(jié)束。最終比賽結(jié)果為：

冠軍：信息081

亞軍：信息091

季軍：物理091

此次比賽得到了同學(xué)們的關(guān)注，每個班級都很用心的參加到了活動中來，從常規(guī)賽到?jīng)Q賽，籃球場上都不乏那熱情激揚(yáng)的啦啦隊(duì)員，他們?yōu)楸景嗟耐瑢W(xué)加油，那一次次的漂亮進(jìn)球更是激起他們的熱情;其中最為活躍的就是信息081班了，他們每一場比賽都是熱情激揚(yáng)，就是這種團(tuán)結(jié)的精神，促使著球隊(duì)一步步向著冠軍進(jìn)發(fā)，直到最終拿下它，然后群眾歡呼。這種精神同樣也在大一大二的班級中展現(xiàn)出來了，此次比賽到達(dá)了預(yù)期的效果，增強(qiáng)了班級的凝聚力，同時也增加了同學(xué)之間的感情交流，愉悅了同學(xué)們的身心。

第6篇：課外活動總結(jié)范文

二、活動時間及地點(diǎn)

時間：8月1日~8月15日(8月8日休息)

地點(diǎn)：響水中學(xué)

三、 活動對象及內(nèi)容

對象：初二升初三學(xué)生80名、初三升高中學(xué)生30名

內(nèi)容：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語

四、活動流程

表一：活動流程表

活動名稱具體內(nèi)容時間安排地點(diǎn)安排負(fù)責(zé)人備注

活動前期安排安排場所聯(lián)系響水中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，借用場所5月1日至7月1日 黃騰峰

召開籌備會議商議活動具體內(nèi)容7月20日響水中學(xué)曾楊立

制定課程表根據(jù)老師的時間安排，合理安排課程7月29日響水中學(xué)曾貴榮

黃宇

學(xué)生報名學(xué)生報名參加活動，家長簽訂協(xié)議書7月30日響水中學(xué)馮翠雯

聯(lián)系同鄉(xiāng)會成員聯(lián)系同鄉(xiāng)會成員，咨詢各位鄉(xiāng)員意見7月31日響水中學(xué)黃騰峰

活動期間安排啟動儀式集合學(xué)生，講解活動期間的注意事項(xiàng)8月1日上午響水中學(xué)曾楊立

第一周補(bǔ)課認(rèn)真落實(shí)課表安排8月1日至8月7日響水中學(xué)曾楊立

胡文杰

第一周補(bǔ)課總結(jié)召開總結(jié)會議，匯總補(bǔ)課經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充不足之處8月8日響水中學(xué)曾楊立

第二周補(bǔ)課認(rèn)真落實(shí)課表安排8月9日至8月15日響水中學(xué)曾楊立

舉辦講座應(yīng)相關(guān)鄉(xiāng)員建議，舉辦交流講座8月10日響水中學(xué)黃騰峰

問卷調(diào)查對本次義教質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查8月15日響水中學(xué)胡文杰

活動總結(jié)召開總結(jié)會議，匯總補(bǔ)課經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充不足之處8月15日響水中學(xué)曾楊立

活動后期安排統(tǒng)計(jì)費(fèi)用統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)費(fèi)用使用情況8月16日響水中學(xué)宋羨

宋羨

五、 補(bǔ)課期間管理安排

表二：補(bǔ)課期間管理安排表

事項(xiàng)負(fù)責(zé)人處理機(jī)制

課堂秩序各班班主任情節(jié)輕者警告，重者清退

遲到、曠課各班班主任通知家長，情節(jié)嚴(yán)重者清退

老師調(diào)課安排曾貴榮、黃宇協(xié)調(diào)處理老師的課程調(diào)整

日常記事賴慧靜、宋羨記錄每日狀況，定期更新至博客

課外活動黃騰峰不定期舉行活躍氛圍的活動，諸如籃球賽等

應(yīng)急安排胡文杰應(yīng)對、處理各種突發(fā)事件，諸如學(xué)生打架、停電等事件

六、 活動預(yù)算

表三：活動預(yù)算表

購買物品單價(元)數(shù)量(件)總費(fèi)用(元)

打印紙1510150

活動獎品一一350

交通費(fèi)一一200

海報紙張10330

聚餐費(fèi)用一一1000

總費(fèi)用一一2150

七、 預(yù)期效果

7.1 通過本地大學(xué)生與初中學(xué)弟學(xué)妹間的交流實(shí)現(xiàn)知識、經(jīng)驗(yàn)的交流，增強(qiáng)學(xué)弟學(xué)妹的學(xué)習(xí)氛圍;

7.2為協(xié)會成員提供一個自我價值的展示平臺，同時也提高自身的交流溝通能力及語言表達(dá)能力;

第7篇：課外活動總結(jié)范文

活動主要有：英文電影《雙城記》，每周一次的英語角活動以及不久前舉辦的“你說我猜”趣味英語活動。《雙成記》放映室設(shè)在大型多媒體教室，當(dāng)由于前來觀看的同學(xué)過多，諾大的教室擠的滿滿當(dāng)當(dāng)。放映結(jié)束后，同學(xué)們普遍反映都不錯。

每周一次的英語角更是吸引了不少同學(xué)前來，本學(xué)期的英語角在英語老師助陣之下，英語角的人氣一直都很旺！在學(xué)生藝術(shù)節(jié)接近尾聲之際，我社團(tuán)以一個大型活動“你說我猜”趣味活動為結(jié)尾。此次活動歷時兩周，十分有趣，充分調(diào)動起大家的積極性，6月1日該活動圓滿結(jié)束，并評選出一、二、三等獎。

“英語直通車”譯文大賽過程

本次活動于XX年3月份由校團(tuán)委主辦，英語社團(tuán)承辦，具體計(jì)劃如下：

活動主題：英語--21世紀(jì)的通行證

活動范圍：高一高二高三同學(xué)

試題范圍：（1）英語新課標(biāo)詞匯； （2）當(dāng)前時事報道

試題形式：漢語詞義選擇 經(jīng)典句子翻譯 組織形式：

1、 本次比賽以各班為單位進(jìn)行組織報名（沒社團(tuán)報名人數(shù)不得少于2人，不得多于社團(tuán)的10％）。2、 參賽同學(xué)到各自所在社團(tuán)報名，由各社團(tuán)負(fù)責(zé)人集中后報社團(tuán)。3、 試卷由英語老師進(jìn)行批閱4獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎5人 二等獎10人 三等獎15人

快樂英語社團(tuán)活動計(jì)劃

第一周:英語角

第二周：“英語演講”比賽活動

第三周:經(jīng)典電影播放

第四周:聽歌曲，學(xué)英語

第五周:英語角

第六周:英語話劇表演

第七周:社團(tuán)內(nèi)部活動

第八周:學(xué)期總結(jié),召開社團(tuán)會議

負(fù)責(zé)人:李新蓮 李武裝 孫麗霞

英語社團(tuán)文明道德月活動方案

1．活動主題：文明道德月，文明道德人。

2．活動目的：提高學(xué)生的道德素質(zhì)

通過該調(diào)查可以了解大學(xué)生道德素質(zhì)的現(xiàn)狀，宣傳高水平道德素質(zhì)的重要性，而且還可以增強(qiáng)學(xué)生須提高道德素質(zhì)水平的意識。

3．活動時間：3月18日

4．活動對象：全校學(xué)生

5．活動地點(diǎn)：諸城市第四中學(xué)

第8篇：課外活動總結(jié)范文

成功

的

做法

三年級這學(xué)期剛開設(shè)英語，孩子們首次接觸英語，學(xué)習(xí)的興趣比較濃厚，如何激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中重要基礎(chǔ)，也是動力的源泉。因?yàn)椋覀兌忌钤诠适轮校适轮胸S富多彩的內(nèi)容就是靠一段段對話，一幅幅表情，一個個動作組合起來的。英語的學(xué)習(xí)需要一個情境，一個適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，在情境中去感知一句句話語，一段段對白，既鍛煉了他們的知識運(yùn)用能力和交際能力，也加強(qiáng)了記憶能力和理解能力，同時培養(yǎng)了語感；在ABC劇場里，我們通過故事表演，短劇創(chuàng)編，歌曲演繹等方式，大大激起了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。

有效

的活動

形式

在本學(xué)期的活動中，主要要讓每個學(xué)生動起來，說起來，演起來，為此以每單元的Story 為故事載體，加上每單元的重點(diǎn)句型，通過小組合作的方式，在看一看，唱一唱，說一說，演一演，編一編的活動中，讓學(xué)生運(yùn)用英語，大膽開口說英語，讓他們在活動中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

取得

的

成績

通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生對英語活動的興趣更加濃厚了，能主動探求新知，思維更活躍了，知識面更豐富了，掌握了很多與生活息息相關(guān)的社會文化方面的英語單詞及短句，學(xué)唱并能夠表演英語歌曲和小故事，學(xué)生的交際能力增強(qiáng)，能主動與他人交際，在游戲情境中能運(yùn)用簡單的日常英語口語進(jìn)行活動，也鍛煉了學(xué)生們的口語交際能力。本學(xué)期孩子們學(xué)會了歌曲《Twinkle,twinkle,little star》,《ABC phonetics song》,創(chuàng)編了故事《Who.am I》，《Welcome to my home》，《Animals party》，《In the garden》等故事。

改進(jìn)

策略

在以后的教學(xué)過程中，我覺得還應(yīng)采取多種形式，運(yùn)用不同的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的能力。   “ 冰凍三尺非一日之寒 ” ，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力亦非一日之功。為了能讓每一個學(xué)生開口說好英語，教師也應(yīng)注重自己英語水平尤其是口語水平的提高。另外，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力僅僅依靠課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們教師認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)生的課外活動，這些都是以后教學(xué)工作應(yīng)該注意的問題。

我的

第9篇：課外活動總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：播音主持課 課堂教學(xué) 教學(xué)方法

播音主持是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，教師不僅需要傳授理論知識，更需要與學(xué)生一起完成許多實(shí)踐性的課堂、課外活動。在教學(xué)過程中，教師做的是理論知識的傳遞以及大方向的把握，更多的時間應(yīng)該留給學(xué)生自由發(fā)展，而不是將學(xué)生的個性都同化了。所以，這就對播音主持的教師和其課堂教學(xué)提出了很高的要求，既要保證學(xué)生的專業(yè)知識不被落下，又要保證其個性的充分發(fā)展。現(xiàn)在的播音主持課堂教學(xué)現(xiàn)狀是：理論知識多、實(shí)踐知識少、教學(xué)內(nèi)容相對保守和老派。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐操作能力，我建議將課程設(shè)置改為理論和實(shí)踐1：2為佳。課程前半部分教授理論知識，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，在課程中期結(jié)合課堂實(shí)踐教學(xué)，并在實(shí)踐中有針對性的補(bǔ)充和糾正相應(yīng)的理論知識，在課程后期做總結(jié)和歸納。這樣的課程設(shè)置不僅能改善專業(yè)課沉悶的課堂環(huán)境，也能鍛煉同學(xué)的實(shí)際操作能力。

由于播音主持是一門時代特征非常強(qiáng)的課程，所以課程設(shè)置可以結(jié)合實(shí)際的媒體大背景做適當(dāng)調(diào)整。例如：時下最流行的莫過于選秀節(jié)目，教師就可以借由選秀的背景在課堂內(nèi)舉辦主持人選秀大賽。教師只需要指定賽制、其余時間只需坐在課堂的角落靜靜觀賞，只有在學(xué)生專業(yè)知識有偏差或者產(chǎn)生困難的時候給予幫助就行。絕大部分的時間都交給學(xué)生，讓學(xué)生自己選舉或者抽簽產(chǎn)生評委、學(xué)生自己報名成為選手、最后一輪一輪的比賽選出優(yōu)勝者。這樣的課堂安排能讓學(xué)生覺得他們是課堂的主人，對于課堂有充分的支配權(quán)和決定權(quán)，同時調(diào)動他們的積極性，讓課堂氛圍豐富多彩。在整個環(huán)節(jié)中，參賽的學(xué)生不僅會主動積極的查找資料、準(zhǔn)備參賽、學(xué)生評委也會在對別的學(xué)生的點(diǎn)評和打分中更牢固專業(yè)知識，并且能讓他們透徹看清參賽學(xué)生的錯誤，避免同樣的錯誤再次發(fā)生。這對參賽學(xué)生和學(xué)生評委來說都是一個自我提升的過程，實(shí)踐能給他們帶來理論知識學(xué)不到的東西。活動結(jié)束的時候，可以讓學(xué)生寫一個活動總結(jié)，同時教師針對每位學(xué)生的表現(xiàn)都做出點(diǎn)評和給出指導(dǎo)意見。諸如此類的課堂教學(xué)活動，會讓學(xué)生更積極參與和投入其中，帶來的效果往往也比單純的理論知識授課來的好。

教師亦可根據(jù)實(shí)際情況變換課堂教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。播音主持課程教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師是否正確引導(dǎo)和學(xué)生自覺、積極的配合。其中，教師的引導(dǎo)和對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動尤為重要。教師可根據(jù)不同的學(xué)生開展不同的教學(xué)方法和指導(dǎo)，切勿千遍一律，也不可一成不變，應(yīng)該因人而異，量體裁衣。教學(xué)改革是一個不斷累積總結(jié)的過程，作為播音主持的教師，應(yīng)時刻關(guān)注行業(yè)內(nèi)的新動態(tài)、節(jié)目類型的新變化，并將這些變化運(yùn)用到教學(xué)中來。播音主持課程是集理論、藝術(shù)、實(shí)踐為一體的綜合性學(xué)科，尤其是為了學(xué)生將來更好的在專業(yè)路上從業(yè)和發(fā)展，實(shí)踐>理論的授課方式是必然的出路。

參考文獻(xiàn)：