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第1篇：新基建工作思路范文

關鍵詞：兒童 保健

Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2013.08.561

【中圖分類號】R-1 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8801（2013）08-0482-02

兒童保健工作作為當前公共衛生服務領域中，不可缺少的重要部分，也是衡量國家、社會多維發展程度的指標。我國現有兒童、青少年2億多，每年新生兒在1600萬左右[1]，促進兒童的健康保健工作的良性發展，是全面建設和諧社會在衛生工作方面的具體要求。現在就當前基層兒童保健工作中存在的問題，展開討論，并提出解決問題的新思路。

1 當前基層兒童保健工作中存在的問題

1.1 兒童保健服務的嚴重缺位，預防保健工作的落后，直接導致當前“重治輕防，越治越忙”的局面。目前，國內部分鎮級醫院（衛生院）已經設有獨立的兒科專科病房、門診，各地社區衛生服務中心（站）具有相對充足的兒科中高級職稱臨床醫生，兒科疾病的醫療救治水平基本達到要求。然而，當前兒科臨床醫生則基本上只是履行兒童軀體疾病的診療工作，對兒童保健的任務一直沒承擔，大都普遍缺乏預防醫學、行為兒科學、兒童心理學方面的知識和技能，對于兒童疾病譜改變、兒童生長發育態勢間的變化、影響兒童健康成長的復雜化因素都缺乏足夠認識。

1.2 兒童保健服務水平過低。兒童保健基本上依然停留在免疫接種這一層面，保健醫師的水平不高。由于人員以及工作條件有所限制，婦幼保健工作多數經過地段醫院的醫務人員來完成。這些地段兒童保健業務人員，往往學歷低、剛畢業缺乏經驗、或者由轉崗而來，沒有真正的受過系統培訓、且有過相關經歷的人員不多。即使具有豐富臨床經驗的高學歷兒保醫師在知識的更新上也是缺乏的，他們多存在知識老化、觀念陳舊，難以滿足人們需求。兒童保健服務更多的局限在進行簡單的身高、體重測量以及生長發育評價等基礎內容上。難以規范的開展專科保健以及早期嬰幼兒的智力開發、營養評價、心理咨詢工作等。健康教育更是缺乏。由于服務質量難以滿足群眾需求，更難以吸引廣大群眾，因此對基層兒童保健工作順利進行造成困難。

1.3 對兒童保健的意識有待進一步提高。部分家長依然認為，孩子只要能吃上營養品，保健是多余的，孩子沒病則不需要進行體檢，醫護工作存在一定的難度。有的家長缺乏育兒知識，文化層次較低，也不愿意學習相關知識[2]。此外，各地衛生服務中心（站）中，配備了兒科高級職稱臨床醫生。但是，傳統的兒科臨床醫生基本上都只是履行兒童軀體疾病診療工作，大多不重視預防醫學、行為兒科學、兒童心理學方面的知識和技能，在兒童疾病譜的改變、兒童生長發育態勢變化、對影響兒童健康因素復雜化認識水平低下。

1.4 社會經濟發展水平影響，城鄉兒童發展呈現不平衡性。與發達城市相比，中西部地區兒童生長發育水平，明顯偏低，城鄉差異逐年不斷縮小，但卻依然受到當地自然、社會條件、當地群眾思想觀念的束縛與阻礙，農村兒童生長發育水平遠遠低于城市兒童。近10年以來，兒童低體重、生長遲緩、營養不良發生率出現明顯的下降，但中西部地區的部分農村，營養不良仍然是嚴重影響兒童生長健康的主要因素。

2 基層兒童保健工作新思路

2.1 加大國家政策的宣傳力度，讓更多的群眾充分了解國家基本政策，為兒童保健工作提供保障。以形式多樣、群眾喜聞樂見的形式開展宣傳，主要有：依靠鄉村醫生和母嬰保健員進村入戶進行宣傳；集中群眾開展通俗易懂的健康教育課，并給予相應的小獎勵，提高群眾參與的積極性；發放卡通宣傳卡片；把兒童保健知識納入孕婦課等。

加強兒童保健指導（或基層指導、群體保健指導等）部門建設。兒童保健部門就是兒童保健科的主要成分，工作人員需要通過高素質、具有豐富兒科臨床經驗的兒童保健專家組成，要求相關工作人員需要及時的掌握當前兒童保健與兒科發展的動態，并能承擔保健專科門診，維持正常發展。據考察了解，現階段醫院中從事兒童保健服務的醫師，文化水平普遍是大專、中專學歷為主，受教育程度限制，對兒科專業以及相關邊緣學科了解甚少，在解決兒童保健服務中產生的新問題，包括：促進心理健康、肥胖兒童干預、工業化食品選擇、亞健康問題等，都不能夠提供科學高效的方法。

2.2 堅持預防為主，加快兒童保健公共衛生服務體系構建。古語有云：“上醫治未病”。可見，加強預防保健，才能從源頭上去控制疾病，最經濟、有效的衛生投資。兒童保健途徑主要為預防，良好的預防，能降低疾病入侵的幾率。現代醫學模式已逐漸從生物醫學技術方向，轉向生物―心理―社會醫學，人們逐漸認識到兒童疾病預防是維持健康的有效手段。

2.3 重視兒童精神衛生以及心理行為對健康造成的影響。目前我國接近2億的兒童，當務之急則是在觀念的轉變，陳舊陋習存在，使得家長、社會參與意識淡薄，只關心孩子生病，心理、行為、精神健康檢查懷有無所謂態度。

總之，加強完善基層兒童保健工作，提高服務質量，穩定服務隊伍，加強宣傳，提高家長對兒童保健的認識，將兒童保健工作提高到一個新的層次。及時發現兒童的健康問題并加以預防控制，促進兒童健康發育成長[3]。

參考文獻

[1] 中華人民共和國國家統計局.2011年我國人口總量及結構變化情況.2012-01-18

第2篇：新基建工作思路范文

積極心理學是20世紀末西方興起的一場新的心理學研究思潮，它是利用心理學已經比較完善的實驗方法與測量手段，研究人類的力量和美德等積極方面的一種心理學思潮。它拋棄了傳統的“主流心理學”過度關注消極、病態的研究路線和模式，轉而關注人類的積極力量和品質，注重普通人潛能的發揮、生存與發展的狀態，幫助人們更快樂、更成功、更健康。它認為，心理學不僅僅是一門關注疾病或者健康的科學，同樣也是一門關注人類幸福、快樂與發展的科學。從“消極”到“積極”，可以說是心理學界的“棄暗投明”，指引著每一個普通人都嘗試以積極向上的心態發展自我、完善自我。

一、積極心理學的基本概念

積極心理學關注的是普通人在日常生活中的激勵和友愛，要求以更加開放、欣賞的眼光看待普通人的潛能、動機和能力，研究積極品質、關注發展、關心和諧、強調人的價值所在，試圖用新的理念、開放的姿態詮釋與實踐心理學，幫助普通人在良好的條件下更好地發展、生活，探究具有天賦的人又該如何更充分地發揮其潛能。目前，積極心理學的研究主要圍繞著“一個中心三個支撐點”，即以幸福感為中心，以積極體驗、積極人格和積極社會制度為三個支撐點來開展相關研究。而三個支撐點又可以這樣劃分：主觀層面的積極情緒和體驗研究，如快樂、幸福感等；個體層面上的積極人格特質研究，如自我決定、智慧、創造力、美德等；群體層面上的積極社會環境的研究，如社會關系、文化規則、潛能發展的家庭影響等。

積極心理學在突破傳統心理學的基礎上不斷發展，是對傳統心理學的“取其精華，去其糟粕”，在對消極心理學進行批判的同時，還吸收了消極心理學相對成熟的研究方法與研究手段。

綜上所述，積極心理學為心理學提供了全新的視野和嶄新的思路，使我們將目光從學生的“短處”轉向“長處”，使對教師的“煩惱”關注轉向如何讓教師更“幸福”，使中學心理健康教育從“暗處”走向“明處”， 是對學校心理健康教育重要的啟發。

二、積極心理學對中學心理健康教育的重要意義

（一）提升中學生心理健康教育的目標

心理健康教育的目標是使受教育者的心理達到健康的程度，就是運用心理學、教育學、社會學等學科的知識和原理，對受教育者的心理發揮積極的干預和影響，形成、維護和促進他們的心理健康。按照傳統的“消極心理學”模式，中學心理健康教育更重視對學生的心理問題、困惑進行干預，教師們也常常把學生成長過程中出現的“心理不良”當做工作的出發點和落腳點，不管是行內行外都認為心理健康教育的主要內容是解決心理問題。這樣就忽視了心理健康教育對其他普通學生積極心理健康品質的培養和潛能開發的功能，加之中學心理健康教育“邊緣化”，未能在引導學生積極心理意識的培養上緊跟時代步伐，這就常常使我們的工作陷入被動的局面。此時，積極心理學的出現讓我們重新審視心理健康教育的目標，用一種開放和欣賞的眼光來看待我們的學生，從積極的角度研究他們。因此，站在新的高度，中學心理健康教育的目標應該是面向廣大學生，更加關注學生的發展性變化，培養、優化學生的積極心理品質，幫助學生在成長的過程中積極處理問題、主動適應社會，擁有健康的生活態度，形成健全的人格。

（二）豐富中學生心理健康教育實踐的內容

教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》中指出：“中小學心理健康教育是根據中小學生生理、心理發展的特點，運用有關心理健康教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教育活動，是素質教育的重要組成部分。”多年來，消極心理學使得教師在進行心理健康教育時通常以學生有否心理問題作為工作重點，將教育中的理論研究多放在分析學生心理問題的表現、成因及對策上，這成為了制約學校心理健康教育發展的主要障礙，也導致了學生了解了焦慮、抑郁、嫉妒，卻不知如何發展自信、寬容等優良的人格品質；知道如何面對、避免和處理負面情緒，卻不知如何獲得積極的心理體驗。積極心理學倡導以人為本，關注所有人的潛力，不是把人的優點僅僅當做克服心理問題的工具，而是超越這一層面讓人們對自己作出積極、正確的解讀，發現內在的潛力，真正達到助人自助的教育目的。啟發學生多多留意生活中的積極事件，訓練一種積極的思維應對消極事件，這使心理健康教育的內容更符合學生和社會的需要。

三、積極心理學視角下學校心理健康教育實踐策略的“棄暗投明”

（一）注重培養積極的心理品質

從積極心理學角度，心理健康教育不僅僅包括解決心理困惑和調節消極情緒，更重要的是提高對積極情緒的感受力。因此，針對全體學生，中學心理健康教育應著眼于學生優良心理品質和潛能的發揮。如果做個比喻，學生就好像植物，每個學生都有一種“向上向光”的成長能力，每個學生都有超出教師、家長估量的心理潛能。當某種潛能被激發，就有可能產生個體身上的“蝴蝶效應”，帶動學生其他潛能的發展。那么，在具體的實踐中，我們可以利用積極的心理暗示潛移默化引導學生向積極的方向發展，發現并且發展學生身上的優秀心理品質，例如積極的認知方式、積極的思維活動、積極的情緒情感體驗、積極的習慣養成、積極的意志品質以及積極的人格培養等。針對個別心理出現“不良”的學生，也需要強化學生的積極反應，發現其身上的優良心理品質，鼓勵學生多關注自己的積極品質，為學生樹立信心，爭取以更積極的心態和方式來應對問題。

（二）尊重個體積極性，增強和內化中學生積極心理體驗

無論是心理健康教師還是班主任或是每一個普通教師，都應當學習積極心理學的先進理念，并在實際的工作中有意識地應用積極心理學的相關理論來指導自己的實踐，這樣不僅可以幫助自己獲得更多幸福感，更重要的是教師可以用自己的積極轉變影響學生，自覺地從學生的身上找到閃光點。在尊重學生成長經驗的前提下，充分調動學生的自主性、創造性和積極性，讓學生在各種活動中充分發揮自身的特性。除了學習，讓學生還能體驗到生活中其他方面的積極體驗所帶來的快樂和幸福。優良心理品質的培養是一個心理體驗的過程，而優良心理品質對于塑造健全人格又有至關重要的作用，所以多讓學生體驗成功、體驗幸福、體驗積極向上才能真正滿足其發展的需要。

（三）構建更完善的心理健康組織系統和更和諧的環境

積極心理學中，人的體驗和積極品質都與環境、社會背景分不開，并且要在環境中不斷地強化和體現。如果做一個比喻，將人比作植物，絕大多數植物本身是具有向光性的，然而只有得到悉心照顧和陽光的普照，植物的向光性才能得以體現。同理，每個人都具備“向光”的潛能，同樣我們需要的也是一個提供給我們支持的組織系統和能夠激發我們“向光性”的和諧環境，如此我們才能成為一個無論心理還是生理都健康的人。因此，學校、家庭、社會三方應一起努力，共同營造積極、健康的育人環境，將積極心理學的理念切實貫徹到校園建設的每一個角落，為學生搭建更廣闊的平臺來體驗成功、體驗快樂，并最終形成堅實和可以依賴的強大系統和和諧環境。

第3篇：新基建工作思路范文

[關鍵詞]通信工程建設；通信設計；作用；發展思路

[中圖分類號]S972.7+6

[文獻標識碼]A

[文章編號]1672—5158（2013）05—0475—01

通信設計的在通信工程的施工中具有重要作用和意義，它能夠有效的縮短通信工程的施工工期，有效的減少施工企業的施工成本，提高企業的經濟效益，保證通信施工的質量和建設效益，由于新技術的快速發展，在通信工程建設的過程中，如何有效的運用通信設計成為通信工程建設的重要研究內容，通過加強通信設計的有效控制，能夠有效的提升通信工程建設施工過程。

一、通信設計在通信工程建設中的重要地位

通信設計是依據通信網絡的規劃，利用現有的通信技術，對通信網絡的設備、技術、通信線路進行整合和優化，根據通信網絡發展目標和發展的規劃，運用工程技術、通信技術、經濟方法，對通信施工的標準、規范、技術、標準、規程進行有效的設計和控制，并對通信施工的項目進行勘察、規劃和設計，為通信工程的施工編制施工的方案，以配合工程建設的施工，在通信設計的過程中，一般要綜合運用多學科知識、通信施工的豐富的實踐經驗、科學管理手段，對通信工程的建設的項目進行規劃設計、規劃、可行性研究的分析、項目管理、施工監理等相關過程和服務等。

1、通信設計能夠有效的促進通信工程建設的創新。在通信設計規劃時，要根據實際的情況，分析通信的實際情況和通信網絡的未來的發展方向，并將通信技術發展的最新成果應用到通信設計中，運用新技術、新設備和新的施工工藝對通信工程的建設進行有效的設計設計和規劃，有利于通信網絡的創新。在將新的通信技術運用到通信工程建設的過程中，通信運營商就可以開發出多項新的電信業務品種，能夠為廣大的客戶提供更多服務，也能夠給企業帶來更多的經濟效益。在通信設計時，通過對是施工工藝的創新，可以有效的減少施工的難度，提供通信工程的施工質量，提高通信質量和通信的網絡帶寬，提升了通信運營商的市場競爭力，占據市場并實現市場價值提供新的方案。通信設計的創新能夠有效的打破通信工程項目的傳統思維，進行思想創新，提升通信工程建設的有效性，例如不隨著人們環境意識的增強，在進行通信工程項目設計時，將通信技術實現與環境保護有機結合起來，有利于改善通信工程建設對環境的損壞，提升城市建設的整體性、和諧性。

2、通信設計能夠運行商帶來經濟效益。通過高質量的通信設計，可以設計高質量的通信設計規劃和高質量的通信工程，能夠為運營商提供高效率、高效益和良好的信譽，進而能夠為運營商提供更多的客戶，能夠提升運營商的核心競爭力。通信設計能夠有效的對通信工程的建設項目成本進行有效的控制，對通信施工的施工質量進行管理和控制，提升施工的工作效率，提高企業的經濟效益。通信設計能夠有效的對通信網絡進行合理的規劃，采用通信的新技術、新設備改造原有的通信設施，例如采用GPON技術對原有的通信網絡進行改造，能夠有效的提高通信的帶寬，運營商能夠開發出更多的增值項目，為企業創造更多的經濟效益。通信規劃設計可以有效的對網絡的未來發展方向進行預測，能夠對通信網絡進行合理的建議，基于企業的長遠投資，提高企業長遠的經濟效益，在在長途干線光纜等項目中，路由設計的不同，通信的質量和通信的效果也不一樣，給給國家帶來的經濟效益也不一樣，設計人員從國家整體利益考慮，提出公正合理科學的設計方案出來，給企業和國家節約大量的資金，進而給企業帶來經濟效益。

3、通信設計可以促進專業協同、有效的促進資源整合。通信工程建設是一個復雜的過程，在施工和建設的過程中，需要多個部門的緊密合作，這樣就會涉及到多個施工專業的合作，在通信設計時，就需要對對不同的專業進行有效的設計，考慮到不同專業的寫作施工，保證每個專業能夠協作工作。通信設計本身就是對通信的各種技術、設備、資源進行有效的管理和設計，使通信工程的建設完成后，能夠運營商提供最大的效率，提高工程效益的最大化，有效的實現通信工程中的資源整合。

4、通信設計是控制通信建設項目投資的基礎。在通信施工中，如何有效的樹立良好的施工環境，就需要通信建設具有良好的安全施工的形象。在通信施工的過程中需要做好通信施工的安全記錄，提高通信施工的安全程度，可以有效的預防企業安全事故的發生，降低企業施工的成本。在通信設計的過程中，能夠有效的對通信建設項目投資進行有效的控制，能夠給企業帶來良好的社會效益。通信設計及其總概算是確定和控制建設項目投資額、編制投資計劃、簽訂貸款總合同、組織主要設備定貨等的依據。

二、新形勢下通信設計行業的應塒措施及發展思路

1、健全并理順通信設計企業機制。通信設計企業要想能夠長期發展，就需要有一個的高效、優質、便捷的管理機制，建立良好的激勵機制，鼓勵企業工作人員的積極性和創造性，根據國家的政策，可以對企業進行改制，允許員工帶技術參與企業的利益的分配，支持多種經濟成分發展通信企業，將企業的個人利益與企業發展目標相結合。企業也可以考慮引入新的經濟成分，實現企業投資主體多元化，根據現代企業的發展要，建立相應的現代企業管理制度，對企業的重大決策要經過董事會決定后進行實施。

2、注重企業的設計、技術、管理等多方面的創新，努力提升企業的核心競爭力。由于通信技術的、新技術、電子設備的更新速度的加快。通信設計企業要能夠根據新技術的發展要求，及時將新技術運用到通信工程設計中，為通信運營商開發更多的通信增值項目。對通信工程的設計項目要做到設計的創新，通過企業的營銷的創新，管理模式的創新、服務的創新來實現通信設計行業的發展和提升企業自身的核心競爭力，通過做強通信設計企業的品牌，實現企業的增值服務，實現企業之間的經濟效益。

3、實施企業名牌戰略，積極拓展通信設計企業的品牌。在市場競爭的環境日益激烈的情況下，通信企業只有通過做強自己的品牌，提升自身的核心競爭力和品牌的知名度，才能在市場中占有一席之地。同時要注重設計的創新管理，對新技術運用通信行業時，設計企業要積極的為通信運營商出謀劃策，對項目運營的安全性、可靠性、穩定性進行分析，加強通信設計企業與運營商之間的合作，這樣，運營商在進行通信工程改造設計時才會選擇有良好企業形象的通信設計企業。這樣能夠提高通信設計企業的知名度，樹立企業品牌的良好形象。

4、制定戰略，加強通信企業之間的合作。通信設計企業要想在激烈的市場競爭下生成，必須要有有一個長遠的發展戰略，加強企業之間的合作與學習，為企業的員工提供合作、交流的機會，給企業的員工提供培訓的機會，不斷的提高企業員工的技術水平和工作能力以及服務態度，企業要明確自己的市場定位，了解目標市場的現狀和競爭的對手，以及自己的自身優勢，制定企業的發展戰略。

三、小結

通信設計在通信工程建設中具有重要的作用，它能夠有效的對通信工程建設的項目成本進行控制，能夠提高通信建設工程的質量，有利于節省企業的建設成本，提高企業的自身經濟效益。但是，在激烈的市場競爭下，通信設計企業要能夠根據自身的條件，及時的制定發展戰略，提高企業知名品牌。

參考文獻

[1]沃爾蘭德.通信網絡基礎[M].機械工業出版社，2011

[2]徐澄沂.21世紀通信發展趨勢[M].人民郵電出版社，2012

第4篇：新基建工作思路范文

一、今年來效能建設開展情況1、深入宣傳，強化教育。主要是抓好三件事：一是強化學習。著重抓了《行政許可法》、《公務員法》及XXX機關工作制度等相關知識的再學習。今年利用雙休日共上了三次課，做到學好文件，領會精神，統一思想，提高認識；二是加強宣傳力度。通過在各辦公樓層的宣傳窗中張貼標語等各種類型的宣傳形式，進一步營造機關效能建設濃厚氛圍，使全區干部提高對開展機關效能建設重要性和必要性的認識，增強搞好機關效能建設的緊迫感和責任感；三是抓好結合。將機關效能建設與先進性教育有機統一起來，開展了黨員干部思想作風紀律教育整頓，進行正反典型的示范和警示教育，切實解決了機關干部工作作風漂浮、工作不深入，團結協作不足、互相推諉扯皮，服務能力較低、不能適應形勢發展要求等實際問題。

2完善制度，規范行為。加強制度建設是提高機關效能的“基礎工程”。今年來，XXX結合實際，主要抓了四方面的制度建設：一是為進一步理順行政管理體制，樹立XXX“高效服務、高速發展”的良好形象，在年初成立了四個工作委員會，對XXX工作任務和工作人員進行了調整分工；二是為加強機關內部管理，于今年五月份制訂了《XXX機關工作立體管理考核的實施意見》，將縣年度考核的任務分解到個人，按每個人的工作性質、工作量，確定考核系數，并根據考核名次進行獎金浮動，每月考核也參照此規定執行。堅持全局一盤棋，堅持分配能上能下，從而調動了廣大工作人員的工作熱情；三是建立了重點項目責任制，出臺了限時辦結制、服務承諾制、績效考評制，進一步修訂完善了崗位責任制和首問責任制，規范了機關工作人員的行為；四是建立健全“雙民主”管理制度，全面系統的對村級民主管理規范化制度進行清理、完善和修訂，充實了XXX、村（社區）兩級組織民主管理的有關制度、村民代表會議制度、村務公開責任追究辦法等制度，推進了村級民主管理工作的開展和深化。

3、加強督察，開門納諫。找準機關效能建設方面存在的問題，才能有的放矢地采取措施。為此，XXX根據工作實際，一是成立了督查室，采取聽取匯報會，召開座談會、查閱資料、實地查看或暗訪等形式，定期或不定期地對工作任務的執行情況進行督查。明確督查室的職責和監督檢查的對象、內容，促進干部作風改進，服務意識增強，提升工作效能。二是設立了機關效能建設意見箱，并在各村（社區）聘請了監督人員，開展以重點項目推進為主的效能監察，開展干部作風的明查暗訪。XXX黨委、管委會將督查反饋的情況在匯報會上進行通報，對典型案例予以公開曝光、嚴肅處理，對整改情況進行跟蹤落實，加大對機關效能建設的督查力度。三是嚴格獎懲。對每次督查結果，將以附加分的形式計入機關、村（社區）二級干部目標管理責任制考核得分中，并制定措施獎優罰劣。

4、圍繞中心，強化服務。對XXX來說，招商引資和重點項目推進是當前兩大工作任務，效能建設的各項工作，必須服從和服務于這兩大中心工作，努力營造親商、富商、安商的投資環境和公正執法、依法行政的法制環境，加快發展區域經濟。一是在全區開展“優化投資環境，改善服務質量”大討論，統一思想，為推動經濟發展服務。根據各自的崗位，圍繞工業園區建設和集鎮建設，提供優質服務，鞏固招商成果，加快企業投產，大力發展生態型經濟。二是以實際行動把提高服務意識和辦事效率落到實處，把效能建設深入到當前各項工作中。如針對“融入XXX月”活動，XXX機關干部團結協作，全局一盤棋的意識有了新的增強，在推介會上共簽約項目XX個，其中外資項目XX個，總投資額XXXX萬美元；內資項目XX個，總投資額XX億元人民幣，均超額完成縣委、縣政府下 達的目標和任務。三是全力支持重點項目建設。如經過區村兩級同志大量細致的宣傳解釋工作，克服分戶多，糾紛多、地類散等不利因素，僅用4天時間就順利完成了XXXX500多畝土地的征地任務。

5、狠抓重點，形成長效機制。一是完善學習教育機制。通過不斷營造和利用各種教育載體，有針對性的開展各個層面的思想教育，促進了黨員干部觀念的轉化和素質的提高。堅持理論學習與業務學習并重，開展創建學習型辦公室、爭當學習型干部的活動；二是狠抓民主管理，深化“雙民主”建設工作，完善了執行制度和責任追究相配套的管理體系。通過村級民主管理的一系列工作，XXX民主管理工作已向制度化、規范化邁進。三是健全完善政務公開制。對XXX財務制度、黨風廉政建設、干部管理、機關效能建設、重大工程以及群眾關心、社會關注的問題堅持公開辦事程序、辦事標準、辦事結果。

二、存在的突出問題

1、機關辦事效率還有待進一步提高。部分部室辦事程序有些過于繁瑣，有的部室干部服務態度欠佳，服務質量不高，群眾對個別機關干部工作作風還有所反映，一定程度上影響了機關形象。

2、制度建設執行上還不夠到位。開展機關效能建設工作以來，相應制定了一整套規章制度，但有的制度缺乏檢查監督機制，執行起來隨意性較大；有的只把制度寫在紙上，掛在墻上，講在嘴上，沒有落到實處，出現了有章不循，制度落實不夠到位的現象。

3、信息利用程度低。雖然計算機在辦公中得到了廣泛的應用，但各部門之間未建立局域網，很多信息不共享，導致信息的利用率低，同時造成了紙張、油墨等資源浪費。

4、督促檢查力度還有待進一步加大。機關效能建設整體性強、覆蓋面廣、工作量大與專職人員少、督促檢查力度小、整體素質提高慢的矛盾還比較突出；效能監督員隊伍的作用未能得到充分發揮等等。

三、20__年XXX機關效能建設工作思路

20__年，XXX機關效能建設將以黨的十六屆五中全會精神為動力，以今年機關效能建設工作取得的初步成效為起點，加大力度，扎扎實實抓好以下各項工作。

1、要進一步強化組織領導。XXX黨委、管委會要充分發揮領導層的表率作用，形成黨委統一領導，政府組織實施，各部門管好“自家人”，辦好“自家事”，一級抓一級，層層抓落實，齊抓共管的機關效能建設領導機制和工作機制，確保機關效能建設工作扎實深入開展。

2、要進一步推進制度建設，嚴格依法依紀辦事。制度建設始終是機關效能建設的一項基礎性工作，必須不斷鞏固，完善和發展。要堅持與時俱進，不斷創新，對影響機關效能建設的重點環節進行改革和調整；要在抓好勤政制度建設的同時，加強廉政制度建設，從管理的薄弱環節和制度的漏洞入手，有針對性地建立健全規章制度，勤廉兼顧。要在制度落實上下功夫，加強對制度執行情況的監督檢查，對違反制度的行為要嚴肅處理，確保以制度管人管事機制的形成。

3、要進一步健全和完善政務公開制。政務公開是陽光工程，是民主管理的重要內容之一。要繼續對政務公開內容、公開時間、公開程序、公開方法進行規范。明年政務公開要做好突出公開重點，各村、各單位要繼續突出“人、事、財權”的公開，要從“實際、實用、實效”出發，公開辦事制度、程序、內容、結果。要加強收集、整理、處理、反饋群眾意見，充分發揮效能監督員和群眾的監督作用，加強對政務公開欄公開內容真實性、有效性的監督。

第5篇：新基建工作思路范文

由于受到學歷的影響，中職院校的學生在綜合素質方面以及科學知識的領域中掌握的有限。這就出現了在中職院校學生中，有相當一部分學生是沒有達到九年義務教育的水平，實際的文化程度十分有限，針對這種現狀，就能夠看出，在職院校學生中，招收的大部分學生的基礎學習比較差，學習的能力不足，但是在學生中還有相當一部分人可能受到自身的影響，會受到教師的批評或者是指責。因此針對這種教育情境，學生的心理就容易受到不同程度的影響，對于學生之間產生的心理問題，這就需要班主任要重視對職院校學生心理教育，根據學生的思想行為以及日常的表現，深入了解學生的生活以及學習狀況，這就需要對學生的心理特點進行深入的研究，從此制定合理的心理輔導方法，以便加強學生的教育和引導，促進班主任管理工作的有效進行。

一、中職院校學生的心理特點

根據我國中職院校學生的教育狀況，以及學生自身的素質狀況進行分析，其心理特點主要表現在：（1）極度自負或者是出現了自卑的狀況。主要表現在學生缺乏對自己的性格特點、興趣愛好以及在專業水平中的能力等方面，不能正確的分析自身。（2）缺乏自信，焦慮悲觀。由于受到學歷的影響，當求職目標與客觀的現實出現了矛盾后，學生會由于多次的求職失敗，自身的情緒受到影響，對現實就失去了信心，造成了悲觀的心理。（3）盲從與觀望。由于當前的就業形勢十分的嚴峻，因此在職院校學生當中容易出現盲從的心理，或者是依靠家人以及父母等關系來為自己找工作。這種求職的過程就是對現實的觀望，完全的失去了自身在職場上的發揮。不僅是在求職過程中有一定的心理因素，另外在人際關系、自我意識以及學習方面等都受到了不同程度的心理問題。

二、班主任在管理工作中的具體措施

為了加強班主任管理工作的順利進行，這就需要結合職院校學生的心理特點，根據具體的思想動態以及各項行為對學生實施正確的心理輔導，加強職院校學生的全面發展，促進專業技能與就業的有效結合，為促進班主任管理工作做出有效的研究。其具體的表現是：

1.做好職院校學生的入學教育。為了促進中職院校學生能夠享受到更好的學校教育，這就需要在入學教育中做好各項措施，班主任在管理工作中，構建育人的目標：培養“有愛心、有責任、有夢想”的技能人才，在具體的教學過程中，班主任帶領學生做好各項教育工作，這就需要從班主任自身開始，教育學生熱愛自己的專業，對自己的未來需要建立整體的規劃，在職業的選擇中要明確目標，培養學生對自己的父母要有一顆感恩的心，擔負起自身的責任感。另外在入學教育中，班主任需要做好主題班會，進一步為培養學生的學習興趣以及良好的學習習慣做鋪墊。班主任在入學教育中，要從學生的角度出發，作為班會的切入點，以學生的興趣作為班會的主要內容，讓學生在相對寬松的學習環境中，提高學習的興趣；另外在學習習慣問題上，班主任有責任培養學生形成良好的學習習慣，這就需要結合學生對各個學科的愛好進行入手，將良好的習慣貫穿到整個教育中，提高學生的綜合素質。

2.明確班級的目標，營造良好的班級氣氛。教育體系中，良好的班風是養成各種習慣的基礎，這就需要在班級管理中明確班級目標，為創建優秀班級共同努力，因此這就需要全體同學共同努力，在教育中，學生充分的利用自己的時間，團結努力，共同取得良好的成績。在班主任管理工作中，對于目標的設定是為了促進和引導學生更好的發展。用目標來不斷的激發學生對自己提出新的要求，在自身滿足感以及責任感中不斷的進步，在學習和技能中逐漸的提高。

3.在班主任管理工作中，平等對待學生，換位思考。身為班主任，在自身的工作中，應該從學生的角度去分析，這樣才能夠從具體的環境中深入了解學生，走進學生的心理去看待問題、解決問題，讓學生認清自身的問題，以便較快的解決。因此在班主任管理工作中，平等對待每一位學生，不能出現偏見的現象，用熱心和耐心對待每一位學生，針對學生遇到的具體問題要內心的教育，注重對學生心理問題的解決，對于學生的優點要及時的肯定，對于缺點要及時的指出，這樣在科學的教育氛圍中，為學生提供良好的學習環境，為進一步提高中職院校學生的綜合素質做出充分的保障，提高專業知識以及專業技能。

第6篇：新基建工作思路范文

關鍵詞：精益生產；檢修預試；時效性；春檢預試手冊

作者簡介：董瀟濤（1976-），男，河北張家口人，華北電力大學經濟與管理學院碩士研究生，（北京102206）張家口供電公司變電檢修部，高級工程師；李波濤（1981-），男，河北張家口人，張家口供電公司生產技術部，工程師。（河北張家口075000）

中圖分類號：F273     文獻標識碼：A     文章編號：1007-0079（2012）12-0128-03

張家口供電公司始建于1917年，距今已有90多年的歷史，供電區域達3.7萬平方公里。擔負著向首都北京輸送安全、可靠、穩定的電能和向張家口市4區、13縣和察北、塞北管理區及高新區的供電任務。隨著電網的發展，11條500千伏輸電線路的相繼投運，尤其是萬全500千伏變電站、2個串補站及蔚縣500千伏串補站的運行，張家口供電公司已經成為“西電東送”的樞紐，擔負著保證華北電網安全穩定運行的重要任務。

2005年以前，張家口供電公司春檢預試工作按月度計劃檢修方式進行，即各生產單位按月上報月度檢修計劃，由該公司生技處、調度所統一安排月度停電計劃進行檢修預試，每月檢修計劃聯系不夠緊密。由于管理粗放，經常因專業配合不當、缺陷處理不及時或檢修質量不佳造成設備重復性停電或延時送電，用戶停電時間及停電次數增加，售電量減少，輸變電設備運行可靠性指標較低。

為改變這種現狀，張家口供電公司根據華北電網有限公司“集團化運作、集約化發展、精細化管理”的工作思路，從2006年開始在全公司生產系統推行精益生產方式，通過制定《春檢預試手冊》，確定了春檢預試工作各級組織機構，對各專業工作重點提出了具體要求，對春檢工作現場進行了布置，明確了倒閘操作等多個作業流程，細化了設備檢修工藝，并通過制定年度檢修計劃，將檢修預試與設備消缺、紅旗變電站建設、大修技改工程、基建工程等生產工作緊密結合，使設備維護單位在春檢預試工作中有的放矢，縮短了設備停電時間，減少了停電次數，提高了設備缺陷消除率，杜絕了因協調不夠造成的設備重復性停電，保證了設備檢修質量，避免了因檢修責任造成的設備臨時停電，為全面實現安全生產目標打下良好基礎。

實行精益生產管理方式以來，通過《春檢預試手冊》，使設備計劃停電得到了合理的安排，設備停電時間和次數大大減少，設備重復性停電得到了有效的控制，張家口供電公司輸變電設備指標穩步提升，2007年該公司變壓器可用率由2005年的99.702％提高到了99.929％，斷路器可用率也由2005年的99.751％提高到了99.896％。由于設備檢修次數減少，對外停電次數也相應減少，因設備停電造成的電量損失也大大減少，檢修單位檢修成本大大降低。

精益管理理念在生產系統中的應用，達到了精益生產的目的，收到了良好的效果。

一、什么是精益生產方式

精益生產起源于日本豐田汽車公司在20世紀50年代至80年代中期逐漸發展完善的豐田生產方式。進入90年代后，由于日本的汽車工業取得了極大的成功，西方國家，特別是美國對豐田生產方式進行了深入研究和進一步發展，并將其定名為“精益生產”。其核心是追求消滅在生產和運營過程中可能存在的各種“浪費”，并圍繞此發展了一系列具體方法，逐漸發展出一整套獨具特色的生產經營管理體系。其精髓是“消滅浪費，持續改進”。

精益生產的“目標”是低成本、高效率、高質量地進行生產,最大限度地使顧客滿意。電力企業生產的顧客就是電力用戶，讓顧客滿意，就是保證在供電質量的前提下，盡可能減少對用戶的停電時間和次數。

精益生產的“基礎”是改進，沒有改進就沒有精益生產。這里的改進是指：其一，從局部到整體永遠存在著改進與提高的余地。在操作方法、質量、生產結構和管理方式上要不斷地改善與提高。其二，消除一切浪費。精益意味著不能提高附加價值的一切工作（重復停電、臨時停電、延時送電等）都是浪費，這些浪費必須經過全員努力不斷消除。其三，持續改進是當今國際上流行的管理思想，它是指以消除浪費和改進提高的思想為依托，對生產與管理中的問題，采用由易到難的原則，不斷地改善、鞏固，改善、提高的方法，經過不懈的努力，以求長期的積累，獲得顯著效果。

二、精益生產方式在供電企業生產系統中的實施背景

1.精益生產實施前供電企業生產系統檢修預試方式

多年來，張家口供電公司輸變電設備檢修預試工作采用周期性檢修的方式進行。根據華北電網有限公司頒布下發的《預防性試驗規程》規定，輸變電設備預試周期一般是1～3年。2000年以前，由于設備維護量少，且設備質量不夠穩定，運行工況差，張家口供電公司設備通常按照短周期進行預試，即220kV主設備，如變壓器、開關等采用的是一年一次的檢修預試周期，110kV及以下電壓等級主設備采用的是二年一次的檢修預試周期，部分重要的10kV線路也是每年一次的預試周期。

春檢預試工作由設備維護單位根據規設備的檢修周期，以月度檢修計劃方式進行上報，該公司生產技術處、調度所根據各單位每月上報月度檢修預試計劃，統一安排月度停電計劃進行檢修預試。設備年度停電計劃缺少整體協調，生產系統各專業溝通少，生產管理較為粗放。

2.未引進精益生產理念前存在的主要問題

在未實行精益生產方式前，張家口供電公司采用傳統的短周期春檢修預試的方式進行檢修預試，這種按規程規定的最短預試周期進行檢修預試的方式在設備數量少、設備質量差、改造工程量小時較為適用，但在設備數量激增、設備質量良好的情況下已不適應生產的需要。

隨著電力系統的發展和地區電網的日趨完善，輸變電設備數量成倍增長，設備的大修技改工程和基建工程量也不斷加大，加之改造后設備質量較以前有很大的提高，短周期的春檢預試方式造成設備的停電次數多，停電時間長的問題日益顯著。由于各月檢修計劃聯系不夠緊密，各專業、各單位溝通不夠，經常出現一次、二次設備檢修不同步，基建工程與生產工作不同步，大修技改工程與檢修預試不同步，缺陷處理與停電計劃不同步。設備在一年中由于不同原因重復停電，曾出現過剛檢修完的設備又停電進行更換，基建工程接入系統，陪停設備由于檢修單位準備不足，不能進行檢修預試，又不得不再次停電進行預試；一次設備檢修時，二次系統由于人員不足等問題無法安排檢修，不得不再次停電進行二次設備檢修。新設備投運后，沒有統一的檢修工藝，檢修預試質量很難保證，由于檢修質量造成的設備重復性停電時有發生等等，這種粗放式的生產管理模式，導致設備停電時間長、停電次數多，造成用戶供電可靠性低、售電量損失大，輸變電設備運行可靠性指標較低。

三、精益生產方式下電力企業管理思路

由精益生產的起源、發展及其重要的理論思想可以看到精益生產方式下的電力企業管理的獨特思路：從企業的用戶出發，從設備的全過程來重新安排檢修預試工作的流程，由用戶需求開始倒推至源頭，以目標成本為目的對每一個環節進行層層推拉，從而實現整個供應鏈成本降低，達到目標成本。還有精益生產要求持續改進的思想，為企業的持續發展提供了一個途徑，企業只有通過不斷地改進完善，才能在競爭中不斷地創新，才能使企業保持生存空間。精益生產管理中重要的一環是成本管理必須能夠滿足精益管理的要求，控制成本的發生，并能適應生產系統對成本核算的要求。成本企劃和作業成本法從成本控制和成本核算這兩個成本管理中的重要方面入手，將先進的控制與核算方法引進企業的成本管理，從而使得電力企業的成本信息能夠更好地服務于決策，并能夠對企業的成本實施更有效的控制。

成本控制方式分為三個階段：事前控制（即檢修預試計劃的制定）、事中控制（即檢修預試工作的實施）和事后控制（即檢修質量的保證）。

成本控制要求從時間和空間上對企業在設備檢修預試過程中發生的各種資源耗費進行事前、事中、事后的監督和調控，發現偏差及時揭示，并采用有效措施糾正不利差異，將實際成本控制在預定的目標成本范圍內。運用工程學原理對生產經營過程中發生的各種耗費進行計算，發現其中不增值的作業，找出原因并加以改善，減少任何不增加企業價值的耗費，從而降低成本。

四、精益生產方式在檢修預試工作中的初步應用

近年來，隨著電網的發展，電力企業對輸變電設備運行可靠性要求越來越高，傳統的檢修預試模式已不能滿足現代電力企業的發展需要，急需一種新管理手段來提高春檢預試效率，保證輸變電設備運行可靠性。

為改變這種現狀，結合華北電網有限公司“集團化運作、集約化發展、精細化管理”的工作思路，張家口供電公司在2006年，以《春檢預試手冊》的方式將精益生產的管理思路引進生產系統，并在該公司全面推行。

張家口供電公司通過實《春檢預試手冊》，實現了生產系統的精益管理目標。

春檢預試手冊的制定，首先由張家口供電公司生產技術處組織各單位召開年度檢修計劃平衡會，會上將下年度各單位檢修預試、基建、大修、技改、業擴等工程進行統一協調，制定年度檢修計劃，并要求各維護單位將存在的設備缺陷以變電站、輸電線路為單位匯總上報，結合年度檢修計劃制定消缺計劃。各專業根據上年度設備運行情況，結合年度檢修計劃，制定本年度專業春檢預試工作重點。公司生技處根據上述資料，編制公司《春檢預試手冊》，并下發各單位。各生產單位根據自身設備維護情況，結合年度檢修計劃，編制各自的《春檢預試手冊》，各變電站根據《春檢預試手冊》，制定本變電站設備消缺計劃和年度檢修年歷，明確年度檢修預試工作內容。

通過春檢預試手冊，確定了春檢預試工作各級組織機構，對各專業工作重點進行了具體要求，對春檢工作現場進行了布置，明確了倒閘操作等多個作業流程，細化了設備檢修工藝，并通過制定年度檢修計劃，將檢修預試與設備消缺、紅旗變電站建設、大修技改工程、基建工程等工作緊密結合，減少了設備停電時間與停電次數，避免了因協調不夠造成的設備重復性停電，提高了設備檢修質量，減少了因檢修責任造成的設備臨時停電，為全面實現安全生產目標打下良好基礎。

春檢預試手冊共分六部分：一是春檢預試工作組織機構及職責。包括該公司春檢工作領導組組織機構和各基層生產單位春檢預試工作組織機構，在這部分中明確了公司和生產單位春檢預試工作管理機構，細化了設備維護范圍，落實了春檢預試責任。二是春檢預試工作重點。根據設備運行狀況，從變壓器及技術監督專業、變電檢修專業、輸電線路專業、變電運行專業和無功電壓專業等五個主要專業提出春檢預試具體的專業要求，將專業管理同春檢預試有機結合起來，保證春檢預試質量。三是春檢預試工作現場具體要求，分為春檢預試工作現場管理要求和作業人員進入變電站作業要求。四是春檢預試工作流程。包括變電設備停送電倒閘操作工作流程、變電一次設備春檢工作流程、變電二次設備春檢工作流程、輸電設備春檢工作流程，設備缺陷流程及定義，明確張家口供電公司缺陷管理流程和缺陷定義，使值班人員定義缺陷時有準確的依據。五是春檢消缺及落實反措分解表。將年初統計的各變電站存在的缺陷同年度大修技改、基建項目分解到每個變電站，結合年度檢修計劃，合理安排設備停電時間，避免重復停電。六是各單位春檢工作組及變電站聯系方式。將生產系統最新的聯系方式公布在檢修預試手冊上，使各單位、各專業聯系起來更加便捷。

在附表中，下發了公司年度檢修計劃，年度檢修計劃是年初時由生產、基建、調度及各生產單位共同研究確定，協調了各專業之間的聯系。在春檢預試期間，如有設備停電未在年度檢修計劃上列出的，需由要求停電單位以書面的形式上報停電申請，由公司主管生產的領導審批。

設備備品備件清單列出了各單位生產備件的品種和數量，使各單位能在春檢開始前明確備件庫存數量，確保春檢預試工作的順利開展。

《春檢預試手冊》通過協調專業管理、制定年度檢修計劃，杜絕了設備重復停電，降低了檢修成本；通過各專業工程流程圖，落實缺陷消除計劃，提高了檢修效率；通過加強專業管理，執行檢修作業卡，落實檢修責任，保證了設備的檢修質量。《春檢預試手冊》的實施，最終達到了“低成本、高效率、高質量”精益生產目標。

五、精益生產實施效果

根據精益生產管理理念，依據春檢預試手冊及相關規程規定，延長了設備的檢修周期，細化了設備的檢修工藝，明確了檢修人員責任，提高了春檢預試的時效性，通過年初的設備缺陷列表和年度檢修計劃，使檢修單位在春檢工作中有的放矢，提前做好設備缺陷的相關準備，缺陷消除率得到提高。

下圖1是2006年開始引入精益生產理念后的設備停電次數統計圖，可以看出自2006年后設備停電次數逐年減少。

下圖2是2006年開始引入精益生產理念后的設備可用系數統計圖，可以看出2006年后設備可用系數逐年上升。

設備的缺陷發生率也逐年下降，以斷路器為例，近年斷路器障礙發生數量統計表如下表1所示。

由此可見，在檢修預試工作中應用精益生產后，通過不斷改進生產流程，最終實現電力生產低成本、高效率、高質量的精益生產目標，提高了檢修預試工作質量，保證了電網的安全運行。

參考文獻：

[1]呂建中.精益管理――21世紀的標準管理模式[M].青島:中國海洋大學出版社,2003.

[2]許志玲.如何進行精益生產[M].北京:北京大學出版社,2005.

[3][日]大野耐一.豐田生產方式[M].謝克儉,譯.北京:中國鐵道出版社,2006.

第7篇：新基建工作思路范文

設計部門在制造業是很吃香的部門，但是在這家企業并未受到足夠的重視，不僅工作任務不飽和，而且工資收入遠遠低于市場水平。大學本科畢業，參加工作已經四年的小馬，工作比較清閑，每天到公司要做的幾件事情非常簡單，來到公司打開電腦，泡上茶水，花一個小時的時間把當天的晚報從頭到尾認真細致地讀完，然后開始工作。所謂的工作，也只是百無聊賴地把一些舊圖紙找出來，放在桌上，然后對著圖紙比比劃劃，心不在焉地擺弄電腦，擺弄累了的時候，就插上耳機聽聽時下流行的音樂，偶爾還會跑到聯眾和網友對弈兩局象棋，打發無聊的時間。基本上一天就這樣過去了。然后再循環往復，這種無聊又缺乏變化的工作狀態已經持續了很長時間。

工作上的無聊已經讓小馬煩透了，回到家還要聽剛結婚不久的老婆嘮叨：“咱們這樣下去不行了，每個月就拿1000來塊錢的工資，你看看你的那些同學，哪個不是2000多，咱們這么干下去，什么時候才能買上房子，難道我們要一直住在這個租來的小屋里不成。”每當這個時候，小馬都無言以對，他自己也知道，并不是老婆故意刁難，和同學比，自己的確是落后得太多了，再這樣呆下去，過了35歲，就是個坎了，再想換工作就很難了。經過幾夜的失眠之后，小馬終于下定決心，轉行！去人才市場找工作，離開這家要死不活的國有企業。于是，小馬開始了職業生涯的第一次折騰。

一頭扎進信息化

實際上，小馬一直對計算機有著濃厚的興趣，這也許與他大學所學的專業相關，上大學的時候，除了學好汽車專業，他還修了第二專業，信息技術。于是，小馬把這次擇業的目標定在了信息類職位上。

在人來人往的人才市場里逛蕩了半天，小馬終于有機會坐在一家中外合資企業的攤位前，主持面試的是位頭發略微稀疏的中年人，旁邊展板上寫著信息管理員、市場專員等職位信息。

經過半個多小時的溝通，招聘官對小馬很感興趣，盡管他認為小馬的溝通能力很強，很適合做市場營銷，但是最終還是同意小馬試試信息管理員這個職位。

小馬就職后才發現， 原來這家合資企業剛剛成立幾年，信息化建設的工作做得非常差，可以說是剛剛起步，連基本的局域網這些工作平臺都還沒有建立。當初面試小馬的經理姓吳，是這家公司的商務總監，分管人事和財務，信息部門作為一個二級部門，就歸他管，他也是一個信息化建設的愛好者，很喜歡擺弄電腦和網絡，因此力主在公司搞信息化建設。

吳經理和小馬的第一次正式工作溝通，并沒有給出明確的職位說明，而是列了三個粗略的計劃，三個月內建設好內部局域網，半年做好公司外部網站，一年以后開始考慮上ERP。

實際上， 這只是三個并不明確的目標，或者說僅僅是一個簡單的想法，但是小馬并沒有猶豫，領了任務就回去了。

小馬也認識到， 在這家公司并沒有信息化建設的傳統，自己并不能期望從其他人那里學習到什么，看來學習的工作是要靠自己了。于是，小馬一邊工作，一邊學習，在緊張工作的同時，不忘補充知識，學習技能。

其實， 吳經理分管人事和財務工作，這兩個工作的溝通與協調的事情幾乎就占滿了他全部的時間，因此無暇顧及小馬的信息化工作，最多也只是聽聽小馬的匯報，關心一下工作的進展，至于指導、幫助基本上指望不上。

這樣的工作環境有它不好的地方，就是小馬工作起來比較辛苦，沒有人指導，也很少有人交流。但是，這樣的環境也給了小馬充分的施展空間，小馬可以按照自己的想法去做他自己喜歡的事情，與領導的支持和幫助相比，自由的施展空間才是小馬更需要的，因為他喜歡這個工作，也很想在這方面做出一定的成就。

于是，小馬開始按照自己的想法列了一個簡單的工作思路，在與吳經理做了簡單的溝通，獲得領導的首肯之后，就一頭扎進了信息化建設工作中。

由于小馬以前沒有做過這個工作，而且這個工作涉及大量的知識和技能，因此，經常小馬白天上班，晚上學習，有時候為了攻克一個難題，小馬要比別人晚下班兩個小時，當別人早已經吃過晚飯，享受屬于自己的休息時間，和家人聊天娛樂的時候，小馬才背著電腦沖出辦公室，奔向公交車站；當別人已經進入了夢鄉，小馬還趴在書桌上啃信息化的書籍。周末的時候更不用說，別人都休息了，小馬一大早就背著電腦離開家，來到公司。有同事見小馬這么賣命地工作，都笑他：“你這個家伙，真能折騰，可要注意身體啊，身體是革命的本錢，別光顧工作累壞了自己。”每當這個時候，小馬都憨憨一笑：“呵呵，沒事，我還年輕，折騰得起，不怕！”

很快， 小馬的工作收到了成效，內部局域網獲得在公司實施的批準，為了推行這個局域網，小馬專門對全體員工做了幾次培訓，講解使用局域網的好處，以及使用局域網的注意事項，在推行的過程中，小馬經常深入部門內部了解使用情況，對遇到的難題進行及時的解決，公司使用信息化進行工作的觀念得到了很好的轉變，工作效率得到了極大的提高。小馬的第一把火燒得很旺，經過一段時間的努力，終于折騰出了效果。

局域網建設取得初步成果的同時，公司外網的建設也在有條不紊地進行，為了使網頁看起來更漂亮，小馬參考了很多知名企業的網站，甚至專門花時間學習了美工，經過幾輪討論，小馬的外網建設方案也獲得了通過。

小馬的工作，公司領導同事都看在眼里，經常夸獎說：“小馬真不錯，工作認真努力，能折騰，他來之后，我們的電腦壞了有人修了，網絡使用起來也大大地方便了我們的工作，真是個不錯的小伙子！”

到此， 前面三個目標已經完成了兩個，剩下的一個目標是ERP系統的建設，這個工作投資大，建設周期長，推動困難，因此，小馬并沒有馬上實施。他首先收集了一些ERP的知識，匯集成冊，在公司管理層范圍內發放，首先統一管理層的思想。之后還采用各種形式向員工宣傳ERP知識，如在公司內網、內部報紙、宣傳欄建立專欄等。

在此基礎上， 小馬約上吳經理，一起進行了選型、比價，請對方過來講解方案，如此幾輪下來，終于選定了適合公司的ERP系統。在小馬入職的第二年，公司引進了ERP系統。這個時候，小馬一個人的精力已經不能支持他完成如此大的工作量，在他的主張下，公司招聘了一名有經驗的信息化管理員，原來的信息化管理崗位也因此升級為信息管理部，和人事、財務等部門級別相同，毫無疑問，信息管理部的經理就是小馬。

值得一提的是，小馬在辛苦工作的同時，在公司的支持下報名參加了思科的認證考試，并順利獲得了認證證書，這無疑又給他的個人價值增加了砝碼。

分管基建工作

2002年的時候，公司基建部的經理，也是基建部的唯一員工的王經理，因為個人原因離職了，公司在很長一段時間內沒有找到合適的人才。本身這家公司的基建工作比較基礎，工作量比較少，外面專業的人才不愿意做，最后公司管理層決定從內部提拔。在公司討論人選的時候，有人提議說：“我看小馬不錯，平時工作敬業，任勞任怨，而且有闖勁，有激情，敢折騰，再說，他以前是做設計的，對畫圖不陌生，而且這個工作的工作量不大，也是經常性的工作，我看可以交給他兼任。”這個建議一經提出，馬上有人響應：“是的，我看小馬行，這個家伙能折騰，精力旺盛，基建工作交給他，放心。”很快，管理層就形成了決議，讓小馬分管基建工作。

于是，在集中精力搞信息化建設的同時，小馬經常還需要抽出時間去做一些基建的工作，小馬更忙碌了。為了保證兩項工作都能兼顧，他把一些信息化的工作授權給了新招聘不久的信息管理員，自己騰出更大精力做一些指導和支持工作。

由于小馬工作時間安排合理， 與領導溝通及時，所以兩項工作都有條不紊地進行，信息化建設工作繼續推進，E R P逐步走向正規，手工工作逐漸被ERP所代替，工作效率也因此獲得了極大的提升。另外，工廠或辦公室需要做基建工作的時候，也能及時得到響應。2 0 0 4年的時候，吳經理調任集團公司財務總監，公司的組織結構也做了調整，信息化管理部升格為一級管理部門，設立首席信息官職位，并豐富了工作職責，招聘了幾名新員工，毫無疑問，小馬升任首席信息官。

第8篇：新基建工作思路范文

一、建立“以學生為主體、教師為指導、問題為中心”的教學體系

在教學活動中“以學生為主體還是以教師為主體”一直是教學界爭論的熱點。我學院從教學的指導思想和培養目標出發，提倡逐步將以往以教師為中心的教學體系，轉化成以學生為主體的教學體系。亦即將“FOLLOW ME”教學模式經由提倡學生“SELF LEARNING”，直至目前提倡的學生“ACTIVE LEARNING”的教學模式。將講授式逐步轉化為啟發式、討論式和引導式。以“問題”為中心，引導學生去主動學習、思考和解決問題。以傳授計算機思維方法和學科發展的歷史和規律來啟發和調動學生主動學習的主觀能動性。教師的指導工作主要體現在啟發學生去尋找和發現問題，在學生遇到困難時給予必要的引導和提供適當的意見，與學生平等地討論各類學習中的問題，并予以適當的總結。特別是提出當前最前沿的、最流行的計算機理論，供學生進行思考和討論，使教師的作用升華到指導的地位，并促進學生的學習積極性，以達到教學相長的目的使教師和學生相互促進，共同提高。

以學生為主體教學觀念要體現在以下幾個方面：

（一）教學過程。

教學過程既是教師教的過程，又是學生學的過程。“以學生為主體”的教學更注重學生的學習過程，關注學生學到了什么。

（二）教師和學生在教學過程中的角色。

在教學中要重視學習過程，學生在教學過程中處于中心地位，是學習的主角。學生應該積極、主動地參加到學習過程中來，對自己的學習負責。教師對學生的學習起指導和引導的作用。

（三）學習內容。

“以學生為主體”的教學強調學習要與將來所從事的工作相關聯，即面向應用，培養勝任崗位工作的能力。學生不僅要學習知識，獲得實踐技能并學會運用這些技能，而且要發展自己的通用能力。

（四）教學方法。

我們反對教師講學生聽、死記硬背的教學方法，提倡教師設計豐富多彩的學習活動，實現學生的積極主動參與，體現學生是學習的主角。課內大部分時間應該用于學生的活動；課后也應該有學生的自主學習活動。學習的場所不僅在學校，還應該有計劃地安排學生到工作現場學習、實踐，到社會上去調查研究。

（五）學習結果的考核評估。

“以學生為主體”的教學評估目的是考核學生解決實際問題的能力，因此主要采取“任務法”考核。即通過安排具有實際應用背景的任務，在解決實際問題的活動中全面評估學生具備了什么專業能力，同時評估通用能力的發展水平。一門課程要進行2-3次連續性的評估，不以一次考核“定終身”。通過每次評估后的反饋，促進學生的發展。

二、采取多種措施，切實加強師資隊伍建設

高等學校作為一個學校，不管是以教學為主的，還是以教學、科研兩個中心的，通過教學和教育工作來培養高層次人才是學校的根本任務，教學工作始終是學校的中心工作，要實現這一目標關鍵靠人才。我學院在師資建設方面，重點是在全學院營造一種良好的學術氛圍，大力引進高層次人才，同時采取老中青相結合的原則，注重傳幫帶，提高整體師資力量；在營造學術氛圍方面，主要采取“請進來、走出去”的方式，盡量多請一些有名的專家學者來我院講座，進行學術交流活動，同時大力鼓勵我院教師參加國際國內學術會議。搞好全學院工作的關鍵是營造一個良好的工作氛圍，我們的一切改革和措施，都應該圍繞充分發揮教師的積極性進行，提高他們辦學的熱情，所依據的原則就是：公平原則、公開原則和公正原則。在涉及公共利益的事情上采用集體研究和民主決策，建立并完善服務型的領導班子，使“管理=服務”的理念得以深入，落到實處上來。具體來說，就是建立會議制度和加強信息反饋，以實際可行的方式使老師之間、老師與組織之間以及老師和學生之間這三條渠道變得暢通，只有有了這樣的溝通才有可能取得理解。這樣才能營造一個良好的氛圍與環境，充分調動教師積極性，使廣大師生一起共同努力，為做好各方面工作而努力。

三、利用現代信息技術的優勢提高教學質量

作為計算機與信息工程學院，我們要利用好使用現代信息技術方便快捷的優勢，首先我院的所有的辦公和學生上機全部建成局域網并都能訪問INTERNET互聯網，目前我院已經收集了各個專業課有關的視頻課件、試題、電子教案將近210G，并初步將這些資料都以網站形式集成在一起，另外我院的老師都能自己制作或利用電子課件開展教學活動，每學期我們還要求各任課教師就自己所教的課程作出基于網絡教學的網站，并且開展了一些基于網絡的考試系統的初步研究，今后我們還要加大利用網絡開展教學活動的研究，爭取將互聯網不限時間地點的優勢充分發揮出來，來提高我系的整體水平的提高。在近幾年的院級教學項目的申報當中，我學院老師就申報成功了基于網絡的《課程體系結構建設》和《通用網絡考試系統》等十個教改項目。

四、努力作好“四大工程”

（一）理論教學規范化信息化建設工程。

以2010年修訂的教學計劃、教學大綱、實驗大綱為依據，將各專業所有理論教學的相關書目、課程介紹等情況以多媒體、電子圖書等形式掛在網上，供學生參考。這樣，同學們能在網上自主學習，有能力的學生還能同時學習多個專業課程。

（二）實踐教學規范化信息化建設工程。

就是將各專業實踐教學的大綱、實驗指導書、儀器設備進行規范化信息化建設，保證實驗開出率100%，綜合性、設計性實驗占8%以上。

（三）教學管理規范化信息化建設工程。

目前我院基于網絡的辦公系統管理軟件已經運行，我們可以根據形勢需要，不斷充實、調整、完善該系統，實現成績查詢、學生評教等能在網上進行，實現教學管理現代化。

（四）青年教師課堂教學質量再提高工程。

目前近幾年新分配到我院的青年教師已占專業教師的50%，如何提高他們的教學水平，關系到我學院整體的教學水平。該工程主旨是每個教研室通過聘請教學經驗豐富的3位老師，組成專家小組，每學期跟蹤3位老師，全年跟蹤6位老師，采取聽課、錄音、攝影等手段，通過評估、反饋的方式，有組織、有計劃地對全院各個教研室青年教師的課堂教學水平和授課藝術進行指導。

第9篇：新基建工作思路范文

【2019初中學校后勤工作計劃精選范文一】一、指導思想始終遵循學校總體工作思路，圍繞"一個"中心:安全、穩定這個中心;做好"兩個"服務:做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作;落實"三個"到位:認識到位、責任到位、措施到位。通過建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的積極性，確保后勤服務工作更上一層樓，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規范后勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力后勤保障。

二、20xx年后勤工作計劃中的工作重點:

(一)做好學校后勤安全工作

(二)加大校產管理力度，不斷完善校產管理制度

(三)做好寄宿生管理工作

(四)進一步加大校園環境與衛生管理工作力度

(五)加速學校基建工作、食堂、球場

三、工作措施(一)更新觀念，增強服務意識

1、全體后勤人員必需樹立師生利益、家長利益至上的服務觀，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿，想師生、家長所想，全心全意為師生生和家長服務。

2、加大總務后勤工作的群眾路線力度，動員、組織全校師生民主參與、民主管理、民主直轄市、民主決策，參與后勤管理。

(二)精打細算，嚴格財務管理

1、依據教學需求，學校實際，本著精打細算的原則，制訂經費預算，嚴格實行計劃經費限額包干使用。

2、加強對電話費、水電費、打印費等的管理。

3、嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。

4、做好領物審批制度的改革工作。領物原則上由教研組長、班組長、部門負責人根據實際需要來領取。

(三)物盡其用，發揮設備功能

1、為使學校現有校產校具發揮其最效益，要鼓勵、提倡師生們大膽地、經常地去使用，真正發揮設備的"育人"功能，做到物盡其用。

2、鼓勵使用的同時，還需加強管理，對使用情況、設備情況以及借還手續都要實行嚴格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。

3、加大校產校舍的定期(期初、期中、期本)及日常的檢查力度，嚴格執行校產保管獎罰和損壞賠償制度。對期初發放的日常用品、班級用品、門窗、窗拉手、臺凳等實行承包管理，誰損壞誰負責。

(四)加強協作，做好環境衛生工作

1、本學期繼續加大校舍校產的檢查、維修、保養，環境綠化等工作，力求為師生創造一個優雅的學習、工作環境。

2、做好宿舍安全保衛工作，督促宿舍衛生，健全考核制度

3、協同教導、大隊部等部門，利用黑板報、晨會課、升旗儀式講話等形式，向學生進行愛我校園、愛護公物的育活動。

4、加大總務處的日常檢查及每周一次班級衛生、包干區的抽查力度，同時協同行政值周、醫務室、學生監督崗等相關人員，扎扎實實地抓好衛生工作。

每天的衛生檢查情況做到及時公布上墻，對存在問題要及時指出，限時糾正。

(五)長抓不懈，提高安全防患意識

1、加強校園巡視，對發現有安全隱患的校舍、建筑物、體育器材等作及時徹底的維修、排除。

2、加強門衛的職能，外來人員來校要登記，同時做到在學生離校期間對校園進行巡視檢查。

【2019初中學校后勤工作計劃精選范文二】2019年，我校后勤工作計劃還將以指導思想、工作重點、工作措施、環境衛生、安全意識等工作為全部內容，并圍繞大方向展開了詳細的工作計劃。

在我校領導的正確帶領下，在所有后勤人員的共同努力下，后勤工作與教師教學工作，師生的生活方面配合良好。2019年，我校后勤工作還將繼續為教學工作服務，為師生生活服務為宗旨，努力把工作做好。以下幾方面便是中學后勤工作計劃：

一、指導思想

堅持"以人為本，服務育人"的思想，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規范后勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力后勤保障。

二、2019年后勤工作計劃中的工作重點：

(一)做好學校后勤安全工作

(二)加大校產管理力度，不斷完善校產管理制度

(三)做好寄宿生管理工作

(四)進一步加大校園環境與衛生管理工作力度

(五)加速學校基建工作、食堂、球場

三、工作措施：

(一)更新觀念，增強服務意識

1、全體后勤人員必需樹立師生利益、家長利益至上的服務觀，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿，想師生、家長所想，全心全意為師生生和家長服務，

2、加大總務后勤工作的群眾路線力度，動員、組織全校師生民主參與、民主管理、民主直轄市、民主決策，參與后勤管理。

(二)精打細算，嚴格財務管理

1、依據教學需求，學校實際，本著精打細算的原則，制訂經費預算，嚴格實行計劃經費限額包干使用。

2、加強對電話費、水電費、打印費等的管理。

3、嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。

4、做好領物審批制度的改革工作。領物原則上由教研組長、班組長、部門負責人根據實際需要來領取。

(三)物盡其用，發揮設備功能

1、為使學校現有校產校具發揮其最大效益，要鼓勵、提倡師生們大膽地、經常地去使用，真正發揮設備的"育人"功能，做到物盡其用。

2、鼓勵使用的同時，還需加強管理，對使用情況、設備情況以及借還手續都要實行嚴格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。

3、加大校產校舍的定期(期初、期中、期本)及日常的檢查力度，嚴格執行校產保管獎罰和損壞賠償制度。對期初發放的日常用品、班級用品、門窗、窗拉手、臺凳等實行承包管理，誰損壞誰負責。

(四)加強協作，做好環境衛生工作

1、本學期繼續加大校舍校產的檢查、維修、保養，環境綠化等工作，力求為師生創造一個優雅的學習、工作環境。

2、做好宿舍安全保衛工作，督促宿舍衛生，健全考核制度

3、協同教導、大隊部等部門，利用黑板報、晨會課、升旗儀式講話等形式，向學生進行愛我校園、愛護公物的教育活動。

4、加大總務處的日常檢查及每周一次班級衛生、包干區的抽查力度，同時協同行政值周、醫務室、學生監督崗等相關人員，扎扎實實地抓好衛生工作。每天的衛生檢查情況做到及時公布上墻，對存在問題要及時指出，限時糾正。

(五)長抓不懈，提高安全防患意識