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新校長述職報告精選(九篇)

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第1篇:新校長述職報告范文

在過去的一年度里,認真學習科學發展觀,全面貫徹黨和國家的教育方針,認真執行上級交辦的各項工作。帶領中心小學一班人自我加壓、真抓實干,宣傳教育大好形勢,為教育教學工作服務。以“拼搏奉獻,爭創示范”為主題,以“全面育人”為宗旨,以“五愛”教育為基本內容,以“創示范校”和教育教學質量提高為工作重點。努力提高學校德育工作的有效性、時效性。各項工作取得了顯著的效果,得到上級業務部門和當地群眾的認可和肯定。

XX年度,帶領中心小學一班人,扎實細致開展教學質量提高。邀請渦陽縣教研室組成專家組,對我們學校每一位任課教師進行聽課和評課,促進教師業務素質的提高,以保障教育教學質量的提高。收到很好的效果,教學質量不斷提高,在學區質量檢測中,位列第一。

XX年度,帶領中心小學一班人,繼續加強與鞏固教師師德建設,繼續對教師進行師德教育,以良好的師德形象塑造學生。教師隊伍的素質決定著學校教育教學的質量,教師的師德師風狀況決定了學校深入實施素質教育的力度。為此,我們在廣大教師中不斷加強師德師風建設,讓教師明確教師素質要求和師德標準,注重改變教師的道德價值觀念,提高教師素質和師德水平。

一年來,緊緊抓安全,時時刻刻不放松。制定詳細安全管理目標,落實安全責任制,與各班主任和任課教師簽訂安全責任狀,分級管理,實施目標管理,為創建平安校園打下堅實基礎。經常開展各類安全課教育,春季疾病傳播安全課教育,夏季防溺水教育,秋冬季防火、防凍防寒教育,道路交通安全教育,校園內安全教育,食品安全教育等系列安全教育。讓學生學會用安全知識保護自己。進行地震安全演練和防火安全演練,教會學生在自然災害來臨是學會逃生和自救。

創建文明衛生校園,開展豐富多彩的活動。狠抓文明衛生校園的創建,實施目標層層落實制度,使我校文明禮儀和衛生狀況,得到明顯提升。緊緊抓住班主任,對各班級進行衛生評比,實行優獎劣罰。教育學生養成良好的衛生習慣。開展豐富多彩的活動,豐富校園文化生活。配合節假日和重要活動,辦好黑板報、墻報、宣傳欄和校園廣播繁榮校園文化,組織演講比賽,征文比賽,歌曲比賽,文藝匯演等多種形式對學生素質教育。

第2篇:新校長述職報告范文

過去的一個學年,對于學校來說,是迎來二次發展的轉折一年,對于我來說,卻是有序工作、扎根教學而體驗快樂的一年。在過去的一學年里,在校長的領導下,在全體老師的共同支持下,我的工作取得了一些成績,但也存在不足。現將工作簡要述職如下,請各位老師評議。

在本學年里,我主要承擔分管教學的工作和柏莊的日常管理工作。由于新校工作千頭萬緒,我的工作以“有序”為目標。新的校舍、新的學生、新的教師、新的環境,我工作的重中之重就是盡量理順新變化、處理新問題。根據教育局的批復要求和學校的發展規劃,從新校籌備開始,在校長的領導下,在周圍同事們的支持下,我就盡自己的最大努力在這個崗位上做好所有的“第一次”,為新校的發展做出自己的貢獻。

我忘記不了的是許多的瞬間:第一次和幾位老師們一起接受家長的咨詢,由于大家的共同努力,招生獲得了成功,打響了前期宣傳的第一炮;第一次走進新校時的忐忑和憧憬,看著成片的土堆,一直到8月中旬才放下的懸著的心;第一次迎來的開學典禮,在許多老師的廢寢忘食付出后,收獲了喜悅和自豪;第一次進行全校全學科的家長開放日后,收到了家長們中肯的建議和滿意的好評;第一次走進幾位新教師的課堂,和他們共同進行教學研討;第一次進行教師讀書交流會時,老師們洋洋灑灑的語言和分享心得的快樂;第一次對全校學生進行英語口語等級測評的嘗試,看到了許多非英語教師對于英語特色創建所做出的跨學科的努力;第一次張貼大幅喜報時的喜悅心情,向家長們匯報一個學期以來的師生榮譽……一連串的“第一次”串起來了一年來的點點滴滴。

我的思路是如果把每一個“第一次”都做到最好,那么建立起來的教學管理乃至于學校管理就能夠有序,而有序才是提高效率的基礎。

對于自己的教學,我始終認為這是充實自己、提高自己、鍛煉業務能力的唯一平臺。只有扎根教學工作,才能談得上積累經驗、創新實踐和獲得更高的發展。過去的一年,我能夠始終將完成自己的教學任務作為一切工作的出發點,無論是第一學期的大課12節還是第二學期的小課16節,我都能夠做到上好每一節課,關注到每一個學生。在培養優秀學生苗子的同時,緊緊地抓住幾個后進生不放手,力爭提高兩個班級學生的整體水平。在教學間隙,我能夠做到與班主任和其他任課教師交流,共同商量和處理一些學生教育和管理的問題,我也能夠和家長積極進行溝通,利用博客、電話、面談的形式,與他們保持密切聯系。在教學評價方面和其他英語教師交流、研討,嘗試完善和改進教學評價方式。同時積極參加市、區兩級教研活動,不放棄任何學習交流和充電提高的機會。

當然,快樂工作才是工作的最高境界,我從準備材料迎接檢查后的好評中體驗著快樂,我從孩子們課堂上開心的眼神、興奮的言行中體驗著快樂,我從看到學校網站、教師博客點擊率的不斷攀升中體驗著快樂,我從自己的初稿能夠變成宣傳學校特色發展的油墨鉛字中體驗著快樂。

第3篇:新校長述職報告范文

既來之,則安之。在第一次教職工大會上,我就向教職工坦言,既然來了做校長,我就一定會對得起組織和領導,對得起全體教職員工,對得起全體學生,對得起自己的良心,帶頭搞好團結,帶頭認真工作,帶頭認真學習,帶頭廉潔自律,帶頭鍛煉身體,希望全體教職員工給我一點工作適應的時間。

做校長一年了。一年里,在全體行政人員的積極協助和全體教職員工的共同努力下,圓滿地完成了年初既定的工作任務,現就一年來的工作和廉潔自律情況作如下述職,請組織和領導予以審議。

一、改革

我根據職業學校學生文化底子薄、思想活躍、不愛讀書的特點,在教學上推出了調整文化課,豐富公共課,整合專業課三項改革。可以概括為"調整、豐富、整合"六個字。

調整,就是調整文化課。在不違背國家政策、不違背教學大綱的前提下,調整語文、數學、英語三門文化課課時,根據不同專業要求,降低語文、數學、英語難度,個別專業,如幼師專業,取消數學課。

豐富,就是豐富公共課。在原有的體育、音樂、計算機公共課的基礎上,再增加一節體育課,增設一節形體課、一節美育課、一節禮儀課、一節國學課、一節做工課。我是這樣想的:增加體育課,可以增強學生的體質;增設形體課、美育課,可以打造學生的氣質;增設禮儀課、國學課,可以傳承中華文明;增設做工課,可以讓學生邊讀書邊賺錢,擠占學生的空余時間,讓學生體驗如何賺錢,體驗賺錢的艱辛,鍛煉學生的勞動態度,啟迪學生的創業思想。

整合,就是整合專業課。根據各個專業的不同要求,刪繁就簡,避難就易,教材中難的不學,繁的不學;實踐操作中,瞄準市場需求,市場淘汰的實踐操作不做,沒有實際意義的操作不做,一線技術工人用不到的實踐操作不做,讓學生輕松學習、快樂學習。

二、創新

一是創新校訓。職中原來沒有校訓。我來了以后把"愛你的媽媽"作為職中的校訓。走遍泰和,甚至走遍吉安,也沒有一所學校有這樣的校訓,因為與眾不同,因為太直白、太淺顯,所以招來很多非議。大家認為,"愛你的媽媽"這幾個字很淺顯,小學生的語言,作為校訓,沒有品位,沒有內涵,沒有深度。愛媽媽,應該是教育小學生的。作為校訓,要面對全體職中學生,()面對全體職中老師不恰當。其實,把"愛你的媽媽"當作校訓,不是我的發明,也不是我首創。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯斯基創辦了一所學校,叫帕布雷什學校。這所學校大門的正上方懸掛著五個大字,這五個大字就是"愛你的媽媽",這也是帕布雷什學校的校訓。我的校訓沒有品位,難道蘇霍姆林斯基的校訓也沒有品位嗎?

二是開設國學課。職中的學生來自全縣各個初中學校,有的是春季招生來的,有的是秋季招生來的。不管是春季還是秋季招來的,都有一個共同的特點,就是文化底子薄,思想活躍,不愿讀書,組織紀律性較差,日常行為問題多多。為了糾正這些問題,我想了很多辦法,但都不怎么奏效。既然"警察"式管理沒有效果,那能不能從思想上進行引領,而且是暗中引領,在潛移默化中改進學生的毛病,讓學生養成良好的習慣。由此,我想到了《弟子規》,并果敢地在學校開設國學課。從誦讀《弟子規》開始,在學生和老師中廣泛開展誦讀《弟子規》活動。每星期一節國學課,每星期三個朝讀課讀《弟子規》,學生個個要背誦,老師人人要過關。書讀百遍其義自見,讀多了,讀熟了,讀透了,《弟子規》中孝敬父母、尊敬師長、愛眾親仁、行為規矩的諄諄教誨肯定會影響學生的思想。這個學期,我們國學課只開設了《弟子規》誦讀,以后我們還要陸續把《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《幼學瓊林》搬進課堂。只要我們不斷強化,對學生的影響就會不斷地加深。強化得越多,對學生的影響就越深,對學生影響越深,就越能讓學生的學習和生活走上正軌。這也是我們想要的結果。

三是開設毛筆字課。由于電腦打字的普及,提筆忘字的現象屢見不鮮。為了提高學生的書寫能力,職中原來開了寫字課,作為地方課程,放在每天的下午上課前,十五分鐘,書寫工具是硬筆,效果不好。效果不好的原因是時間太短,沒有老師,每個班都開,也不可能有這么多寫字寫得好的老師,因此學生逐漸沒了興趣。這個學期開始,為了重新找回學生對漢字書寫的興趣,我們嘗試在幼師專業開設毛筆字課,外聘了吉安書法家協會一位理事授課,不光幼師專業的學生聽課,其他專業也很多學生去旁聽,效果很好。

四是開設做工課。現在,從上到下都很重視職業教育的校企對接問題。校企對接對培養職業學校學生的動手操作能力具有十分重要的意義,但要真正做到校企對接并不容易。工業發達地區容易做到,像我們這樣的工業欠發達地區要真正做到校企對接其實很難。比如,我縣的工業園區到目前為止,還沒有一家企業一年到頭能滿負荷工作,等我們的學生要實習,企業又沒活做,企業要趕活時,教學又安排不過來。為了克服這種兩難的現象,我想干脆把學生的實習搬到課堂上來,開設做工課,每天一節課,放在下午的最后一節課。具體做法就是到工業園區去攬活,拿到學校來做。要求不要工作臺,越簡單越好,批量越多越好,誰都可以做,誰都會做,這個月串珠子,下個月可能插花,或插電子管什么的,分到班上,分到每個學生,一個月結一次帳,邊讀書邊賺錢。這樣,既可以擠占學生的空余時間,又可以讓學生體驗如何賺錢,既可以讓學生體驗賺錢的艱辛,又可以鍛煉學生的勞動態度,同時還可以啟迪學生的創業思想。

三、發展

一是積極調整招生政策,制定并完善招生獎勵辦法,使春季和秋季全日制招生在人數上有明顯上升。二是積極向縣財政爭取城市教育費附加1XX﹪用于職業教育的政策的落實,使全體教職員工的陽光津貼得以全額發放。三是積極向縣政府爭取每年XX萬元的職業教育專業設備費的落實,新裝備了一個計算機房,完善了學生喝開水設備,添置了學生蒸飯柜,使廚房原始的燒水、做飯條件得到了徹底改變。四是千辛萬苦爭取"基礎能力建設"項目落戶學校,如果爭取到了,項目投資將是XX萬元。現在前期基礎工作已經完成。

四、自律

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