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第1篇：教師典型事跡材料范文

女，年 月出生，年 月畢業(yè)于諸暨師范中師專業(yè)。年 月參加了中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)函授學(xué)習(xí)，年 月畢業(yè)。同年 月 廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)本科專業(yè)學(xué)習(xí)，今年即將畢業(yè)。自參加工作至今分別擔(dān)任過音樂專職教師、數(shù)學(xué)教師、班主任、教研組長(zhǎng)、完小教導(dǎo)主任、完小校長(zhǎng)等工作。她始終堅(jiān)信：春天，是播種的季節(jié)。播種的人，只有不怕雨不怕霧。那么她播下的希望的種子，都將漸漸發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)……她，一名年輕的教師，她在教育園地辛勤地耕耘著，因?yàn)檫@是她鐘愛的事業(yè)，這也是她無悔的追求。

一、敬業(yè)愛生，無私奉獻(xiàn)

要成為一名優(yōu)秀的教師，首先必須得具備崇高的、正確的思想道德和師德修養(yǎng)，因此，周老師積極參加學(xué)校的每一次的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想和黨的“十六大”精神，將“ 大”精神貫穿于自己的教學(xué)工作中，勤奮工作，與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)課件下載[*]《新課程標(biāo)準(zhǔn)》正確評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的潛能得到了充分的發(fā)揮，在課堂中學(xué)生通過說數(shù)學(xué)語言、擺數(shù)學(xué)學(xué)具、問數(shù)學(xué)問題，解數(shù)學(xué)疑問幾個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)數(shù)學(xué)有了很大的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生敘述自己發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、得出結(jié)論時(shí)，她絕不插嘴打斷或表示出不耐煩的情緒。利用課余時(shí)間和學(xué)生多交流，及時(shí)幫差補(bǔ)缺，變“教育權(quán)威”為“教師朋友”，使學(xué)生處在民主、平等、寬容的教學(xué)環(huán)境中，確保他們擁有支配的時(shí)間和主動(dòng)信念不僅是一種意愿和頭腦里的東西，它要用實(shí)踐和成果來體現(xiàn)。周老師在教育工作中播下希望，等待收獲，更體會(huì)到：一切只有開始，沒有結(jié)束……

第2篇：教師典型事跡材料范文

從教26年來，她忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員,帶頭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，模范履行教師職責(zé)，師德高尚，敬業(yè)愛崗，誨人不倦，成績(jī)卓著，獲得了數(shù)以百計(jì)的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，充分展現(xiàn)新時(shí)期人民教師的光榮形象，是一位深受同事贊許、學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)歡迎、人民滿意的杰出的學(xué)者型教師。

一、循循善誘，嘔心瀝血，桃李芬芳。

擔(dān)任班主任工作。鄭xx老師堅(jiān)持“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)、愛”的教育方法，她對(duì)待學(xué)生如師如友，胸懷一顆父母心，源源不斷地付出自己的愛心，不管學(xué)生是優(yōu)秀還是頑劣，也不管自己的辛苦是否得到回報(bào)。她經(jīng)常說，學(xué)生來自不同的家庭，常有意料不到的困難，內(nèi)心承受很大的壓力。老師如不及時(shí)伸出援手，就很可能多了一個(gè)后進(jìn)生。為此，她經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理狀況，及時(shí)為學(xué)生排憂解難。鄭老師多年的付出沒有白費(fèi)，她與家長(zhǎng)、學(xué)生關(guān)系融洽，深受學(xué)生喜愛。

所帶的班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?jí)最好，多次被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)班，2002年、2004年被評(píng)為xx市先進(jìn)團(tuán)支部，高考入圍率全級(jí)最高，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率100%。培養(yǎng)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，多年來，她培養(yǎng)了120多位高考高分考生，58位xx市以上的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀干部。在xx一中班主任群體中，她是一位培養(yǎng)尖子生、優(yōu)秀生最多的班主任。

二、創(chuàng)新理念，精心施教，成績(jī)顯著。

作為科任老師，鄭xx老師遵循教學(xué)規(guī)律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，精心設(shè)計(jì)教案。她堅(jiān)持在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了多種有效的教法，是教研教改的一面旗幟。她的教法如：“細(xì)讀—精講—精讀—精練”、“滾動(dòng)式練習(xí)”等專門培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生，普遍受到學(xué)生的歡迎，學(xué)生們都喜歡跟她學(xué)物理，學(xué)校每學(xué)期組織的學(xué)生對(duì)科任教師滿意度調(diào)查均達(dá)100%，學(xué)生物理成績(jī)不斷提高，歷次考試平均分、合格率、優(yōu)秀率均在級(jí)名列前茅。2013年擔(dān)任高三物理課任，開創(chuàng)xx中學(xué)理科應(yīng)屆生本科入圍人數(shù)最多紀(jì)錄。

三、潛心教研，科研促教，碩果累累。

多年來，鄭xx老師潛心教學(xué)研究，積極撰寫論文，有13篇論文在《中學(xué)物理》、《數(shù)理化解題研究》、《物理教學(xué)探討》、《物理報(bào)》、《起跑線》、《教育創(chuàng)新研究》、《中國(guó)人民教師》、《xx教育》等教育教學(xué)核心期刊發(fā)表，30多篇論文獲xx市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

積極參加教研活動(dòng)。多次主持在xx一中召開的市高考物理研討會(huì)，主動(dòng)承擔(dān)課題研究。2009年12月，主持xx市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目《應(yīng)用型物理題解法與題型研究》圓滿結(jié)項(xiàng)，主持廣東省電教館立項(xiàng)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科自主學(xué)習(xí)模式研究》已于2013年1月結(jié)題。現(xiàn)正主持開展省級(jí)小課題《高中物理新課引入實(shí)驗(yàn)有效性研究》及xx市課題《影視德育有效性研究》的研究。

四、牢記責(zé)任，甘當(dāng)人梯，培育新秀。

作為xx市名教師，她始終牢記自己的責(zé)任，傾心培養(yǎng)年輕教師。xx一中新畢業(yè)的梁結(jié)明、梁健鋒、楊應(yīng)祥、盧天英等老師在她的指導(dǎo)下，業(yè)務(wù)有了長(zhǎng)足進(jìn)步。梁結(jié)明在2007年參加xx市高中物理優(yōu)質(zhì)課比賽獲二等獎(jiǎng)，其他老師都分別2007年、2009年、2011年xx市優(yōu)秀課例評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)。這些老師現(xiàn)在都已成為xx一中的教學(xué)骨干。在她的影響和培養(yǎng)下，何國(guó)、鄔春桂、李文輝、張永康、游澤佳等老師先后被評(píng)為xx市名教師、名班主任、學(xué)科帶頭人或教壇新秀。2011年調(diào)入xx中學(xué)后，她更加重視教研工作的開展，將教研活動(dòng)作為重點(diǎn)工作去抓，在她的影響、鼓勵(lì)、指導(dǎo)下，一大批年輕老師迅速成長(zhǎng)，其中伍梅芳老師成長(zhǎng)為xx市美術(shù)學(xué)科帶頭人。

五、科學(xué)管理，師生穩(wěn)定，質(zhì)量提高。

鄭xx老師2011年8月競(jìng)聘為xx市xx中學(xué)校長(zhǎng)，xx中學(xué)的高中部屬于xx市第三批招生的學(xué)校，中考成績(jī)300多分的學(xué)生占了一半，她為了把xx中學(xué)辦成一所人民滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生向往、教師安心的學(xué)校。首先從加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和師資培訓(xùn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)入手，結(jié)合學(xué)校生源素質(zhì)實(shí)際，堅(jiān)持“不拋棄、不放棄”的信念，以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，努力創(chuàng)新德育模式、豐富德育內(nèi)涵，開拓多種德育渠道，開拓多個(gè)德育平臺(tái)，以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)為載體，為學(xué)生提供展示自我、接受教育的成長(zhǎng)平臺(tái)，使每一位學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得下、有所成”。

經(jīng)過鄭xx校長(zhǎng)的不懈努力，學(xué)校三年來發(fā)生了四大變化：一是師生精神面貌變化大；二是校園環(huán)境變化大；三是設(shè)備設(shè)施變化大；四是教學(xué)質(zhì)量提升快。

第3篇：教師典型事跡材料范文

分校校長(zhǎng)室，部、辦、室主任室：

為了進(jìn)一步宣傳名優(yōu)教師的先進(jìn)事跡，展示我校教師良好的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造尊重知識(shí)，尊重人才，尊重教師的輿論氛圍，積極引導(dǎo)教職工在育英事業(yè)的舞臺(tái)上真誠(chéng)奉獻(xiàn)，建功立業(yè)，根據(jù)本學(xué)期工作要點(diǎn)安排，決定開展慶祝第二十二個(gè)教師節(jié)系列宣傳活動(dòng)。現(xiàn)將《第二十二個(gè)教師節(jié)慶?；顒?dòng)籌備工作方案》印發(fā)給你們，望遵照?qǐng)?zhí)行。

一、慶祝第二十二個(gè)教師節(jié)暨“十佳”表彰大會(huì)

1、時(shí)間：9月9日晚8：00。

2、地點(diǎn)：體育館二樓。

3、議程：①陳董事長(zhǎng)講話；②執(zhí)行校長(zhǎng)宣讀“十佳”表彰決定；③少先隊(duì)員獻(xiàn)詞；④“十佳”教職工頒獎(jiǎng)（少先隊(duì)員獻(xiàn)花）；⑤“十佳”教師代表發(fā)言（高中）；⑥“十佳”職工代表發(fā)言（后勤）。

4、會(huì)務(wù)工作：校辦、后勤部負(fù)責(zé)。少先隊(duì)員獻(xiàn)詞、獻(xiàn)花由小學(xué)校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)。

5、參加人員：全體管理人員、全體教職工（教學(xué)區(qū)、生活區(qū)值班人員除外）。

二、慶祝第二十二個(gè)教師節(jié)歌舞晚會(huì)

1、時(shí)間：9月10日晚。

2、地點(diǎn)：行政辦公樓六樓歌舞廳。

3、活動(dòng)主辦：工會(huì)、團(tuán)委。

4、策劃與統(tǒng)籌：吳士強(qiáng)、周翔、王瑤。

5、舞臺(tái)設(shè)計(jì)：小學(xué)分校負(fù)責(zé)。

6、晚會(huì)主持：周翔。

7、水果、點(diǎn)心、飲料：林光明。

8、音響、燈光：杜含章、吳長(zhǎng)林。

9、照相：楊建文。錄相：朱君華。

三、“十佳”教職工事跡宣傳

（一）育英網(wǎng)站“敬業(yè)·愛生·奉獻(xiàn)——200\學(xué)年‘十佳’教職工風(fēng)采錄”專題報(bào)道（刊發(fā)事跡材料并配個(gè)人照片）。

1、宣傳對(duì)象：

各類“十佳”。

2、做好“十佳”先進(jìn)事跡材料整理、報(bào)送工作：

①材料要求：500字以內(nèi)，以第三人稱敘述方式寫作，文字精練，突出“十佳”教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的典型事跡。

②材料組織：分別由高中政教處、初中政教處、小學(xué)德育處、生活管理處、后勤部、校辦安排本人或他人撰寫，經(jīng)分校校長(zhǎng)，部、辦負(fù)責(zé)人審定、打印后于9月7日前報(bào)總校王浩辦公室。

3、“十佳”教職工照相：

9月7日中午、下午統(tǒng)一為“十佳”教職工照相，分個(gè)人照、集體照。具體時(shí)間、事宜由楊建文、范世華、陳時(shí)香老師負(fù)責(zé)落實(shí)。

4、育英網(wǎng)站專題報(bào)道由王浩老師負(fù)責(zé)策劃，柯水平、王為老師負(fù)責(zé)制作，教師節(jié)前夕。

（三）展板宣傳

1、制作“2005·十佳風(fēng)采”宣傳展板二塊，總校辦公室組織人員設(shè)計(jì)，9月10日在學(xué)校大門內(nèi)側(cè)校標(biāo)前展示。

2、展畢供“教工之家”創(chuàng)建“溫州市優(yōu)秀教工之家”之用。

四、會(huì)標(biāo)、橫幅

1、會(huì)標(biāo)：慶祝第22個(gè)教師節(jié)暨“十佳”表彰大會(huì)（體育館二樓）

第4篇：教師典型事跡材料范文

一、評(píng)選時(shí)間

2012年9月1日至2012年11月30日。

二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

2012年擬表彰全國(guó)中小學(xué)（園）優(yōu)秀骨干教師、教學(xué)名師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人；中小學(xué)（園）十佳班主任、班主任之星、全國(guó)優(yōu)秀班主任；中小學(xué)（園）十佳校長(zhǎng)、校長(zhǎng)之星、全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人）；組織獎(jiǎng)若干名。

參評(píng)單位名額：全國(guó)各大、中、小型學(xué)校優(yōu)秀骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任名額原則上不超過3、2、1人，或按教師總數(shù)的的1/100、班級(jí)總數(shù)的1/50推薦（邊遠(yuǎn)的只有幾個(gè)班級(jí)的學(xué)?？梢酝扑]1名）；全國(guó)各大、中、小型鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）優(yōu)秀校（園）長(zhǎng)名額原則上不超過3、2、1人，或按學(xué)?？倲?shù)的1/50推薦（邊遠(yuǎn)的只有幾個(gè)學(xué)校的鄉(xiāng)可以推薦1名）。

三、參評(píng)對(duì)象及評(píng)選條件

參評(píng)對(duì)象：基礎(chǔ)教育、幼兒教育、職業(yè)教育、特殊教育、民族教育及和民辦教育等學(xué)校的骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）、班主任、校（園）長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人）。

參評(píng)基本標(biāo)準(zhǔn)：

（一）優(yōu)秀骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）：1.近幾年來，連續(xù)擔(dān)任骨干教師、學(xué)科帶頭人工作；2.熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)科教育教學(xué)教研工作，熱愛學(xué)生；3.具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育；4.具有良好的思想道德素質(zhì)，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的工作水平；5.公開課（優(yōu)質(zhì)課）、教研論文（經(jīng)驗(yàn)材料）、教學(xué)指導(dǎo)（輔導(dǎo)）成績(jī)突出，且受到過鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)以上（含鄉(xiāng)級(jí)）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）優(yōu)秀班主任：1.自2009年以來，連續(xù)擔(dān)任班主任工作；2.熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生；3.具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育；4.具有良好的思想道德素質(zhì)，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的工作水平；5.積極調(diào)動(dòng)校內(nèi)外各方面的教育力量，關(guān)注每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)；6.經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，堅(jiān)持家訪，指導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的方法教育學(xué)生；7.注重班集體建設(shè)，個(gè)人和所帶班級(jí)在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，且受到過鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)以上（含鄉(xiāng)級(jí)）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）優(yōu)秀校長(zhǎng)：1.自2009年以來，連續(xù)擔(dān)任校（園）長(zhǎng)（負(fù)責(zé)人）工作；2.深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，政治理論素養(yǎng)高，依法治教，模范貫徹執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵循教育規(guī)律，具有開拓創(chuàng)新精神；3.有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，公正廉潔，管理有方，作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重學(xué)校干部教師隊(duì)伍建設(shè)；4.掌握現(xiàn)代教育管理理論，具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，有較高的學(xué)術(shù)水平和科研能力；5.教改意識(shí)強(qiáng)，切實(shí)做到以學(xué)生為本，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校辦學(xué)特色鮮明、教育質(zhì)量高；6.在實(shí)施素質(zhì)教育、教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量與效益方面成績(jī)顯著，得到縣級(jí)以上（含縣級(jí)）教育行政部門、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍好評(píng)，具有較高的威望和知名度，有一定影響力，且受到過縣級(jí)以上（含縣級(jí)）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

四、推薦程序、辦法和要求

（一）評(píng)選工作必須堅(jiān)持政治堅(jiān)定、事跡突出、群眾公認(rèn)、優(yōu)中選優(yōu)和公開、公平、公正的原則。

（二）評(píng)選推薦要采取自下而上，逐級(jí)審查、考核、申報(bào)的辦法。要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求意見，對(duì)推薦對(duì)象要經(jīng)過必要的民主程序。各縣、鄉(xiāng)、校在推薦時(shí)，必須將評(píng)選通知、候選人名單和先進(jìn)事跡材料在當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)新聞媒體或單位內(nèi)部公示，公示的時(shí)間不得少于7天，公示結(jié)果不影響推薦的方可上報(bào)。

（三）縣轄所屬的各級(jí)各類學(xué)校（含廠礦子弟學(xué)校、職業(yè)學(xué)校），可以各學(xué)校為單位上報(bào)（骨干教師、班主任由學(xué)校加蓋公章，優(yōu)秀校（園）長(zhǎng)由上級(jí)教育主管部門加蓋公章）。

（四）為保證評(píng)審工作順利進(jìn)行，各地、各單位務(wù)于2012年11月30日前將有關(guān)材料上報(bào)評(píng)審委員會(huì)辦公室。報(bào)送的材料包括：

1.《第八屆全國(guó)優(yōu)秀骨干教師申報(bào)表》、《第八屆全國(guó)優(yōu)秀班主任申報(bào)表》、《第八屆全國(guó)優(yōu)秀校（園）長(zhǎng)申報(bào)表》（自己從http：//之“7論文大賽教師評(píng)優(yōu)”下載，均粘貼個(gè)人一寸半身免冠照片）；

2.全國(guó)優(yōu)秀骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校（園）長(zhǎng)推薦人典型事跡材料（要求準(zhǔn)確、生動(dòng)、翔實(shí)，具有代表性、典型性、時(shí)代感），事跡材料原則上控制在3000字以內(nèi)；

3.全國(guó)優(yōu)秀骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校（園）長(zhǎng)的個(gè)人相關(guān)教育教學(xué)教研論文1-2篇。

申報(bào)表、典型事跡材料、教育教學(xué)教研論文均用電子版和紙質(zhì)版兩種形式上報(bào)。

首先報(bào)沒有蓋章、貼照的Word文檔格式的電子版材料，發(fā)送到。

經(jīng)初審合格后掛號(hào)郵寄已經(jīng)蓋章、貼照的紙質(zhì)版材料一式三份，為Word文檔格式、A4紙打印。

報(bào)名及紙質(zhì)版材料、個(gè)人彩照1-3張、評(píng)審費(fèi)郵寄地址：廣西南寧明秀東路185號(hào)豐業(yè)國(guó)際城C-2116苑；郵編：530001；收件（款）人：唐佳琪；聯(lián)系電話：0771-5769401（兼?zhèn)髡妫?；信箱：；QQ：931441090；評(píng)委會(huì)官方網(wǎng)站：中國(guó)教育科學(xué)學(xué)會(huì)網(wǎng)站（）。

五、表彰辦法

評(píng)委會(huì)擬于2012年12月底在北京（或其它地方）召開表彰大會(huì)，或者直接向獲獎(jiǎng)的全國(guó)骨干教師（教學(xué)名師）、班主任、校長(zhǎng)掛號(hào)頒發(fā)證書和獎(jiǎng)牌，并在相關(guān)媒體公布獲獎(jiǎng)名單。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)此次評(píng)選表彰工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，主辦單位特邀中國(guó)教育家協(xié)會(huì)、中國(guó)教育家大會(huì)、《中國(guó)教師報(bào)》、北師大等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家組成評(píng)選委員會(huì)和全國(guó)優(yōu)秀骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校（園）長(zhǎng)評(píng)選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。

評(píng)選優(yōu)秀骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長(zhǎng)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，是激勵(lì)廣大教師、班主任和校長(zhǎng)獻(xiàn)身教育事業(yè)的重要舉措，具有重要意義。各地、各單位一定要高度重視，要在當(dāng)?shù)攸h委和單位組織的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好評(píng)選推薦工作。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)。在推薦過程中，既要面向廣大教師、班主任、校長(zhǎng)，又要突出教師在教書育人中的主體作用和校長(zhǎng)的管理服務(wù)作用，向教學(xué)第一線的教師、班主任和校長(zhǎng)傾斜，向中小學(xué)和幼兒園教師、班主任和校（園）長(zhǎng)傾斜，尤其是要向在大力倡導(dǎo)、推行和實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量等方面做出突出成績(jī)的教師、班主任和校長(zhǎng)傾斜，向條件艱苦地區(qū)的學(xué)校傾斜，防止單純用升學(xué)率去評(píng)價(jià)教師、班主任和校長(zhǎng)工作的傾向。各地、各單位要堅(jiān)持條件，擇優(yōu)推薦。要進(jìn)一步增加評(píng)選工作的透明度，保證獎(jiǎng)勵(lì)工作的公正性，有效地發(fā)揮表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作在推動(dòng)教育事業(yè)改革和發(fā)展中的教育作用和激勵(lì)作用。

本次活動(dòng)具體由南寧市汪廣仁中外教科文研究院承辦，參與評(píng)選的優(yōu)秀骨干教師（或教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人）、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校（園）長(zhǎng)每人交98元評(píng)審費(fèi)。初審合格者的個(gè)人簡(jiǎn)介及典型事跡可以優(yōu)先錄入《中華優(yōu)秀教師名典》叢書，優(yōu)秀教育教學(xué)教研論文可以優(yōu)先發(fā)表于《中國(guó)教育科學(xué)》月刊。

中國(guó)教育科學(xué)學(xué)會(huì) 中國(guó)教育科學(xué)出版社 《中國(guó)教育科學(xué)》編譯部

第5篇：教師典型事跡材料范文

社區(qū)經(jīng)理對(duì)他們所轄區(qū)域的業(yè)務(wù)發(fā)展，市場(chǎng)住處反饋，客戶關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建立，存量保有，收入指標(biāo)，客戶服務(wù)等承擔(dān)責(zé)任，從而實(shí)現(xiàn)了集團(tuán)公司公眾客戶市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略的落地，使我們能夠采取高速薪酬考核指標(biāo)，業(yè)務(wù)量收任務(wù)分渠道下達(dá)等方式，引導(dǎo)社區(qū)經(jīng)理積極培育和發(fā)展所墨守成規(guī)區(qū)域的電信市場(chǎng)，爭(zhēng)當(dāng)“存量衛(wèi)士”、“增量先鋒”、“新量能手”。我縣電信分公司社區(qū)經(jīng)理胡次榮同志就是這方面一個(gè)典型。

胡次榮同志參加工作以來，一直在電信部門最平凡的崗位上工作，至今十年有余。從最初線務(wù)員到現(xiàn)在的社區(qū)經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)換，他一直都能夠很快去適應(yīng)形勢(shì)的變化，在實(shí)踐工作中不斷去探索和總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，去體現(xiàn)一個(gè)黨員的先進(jìn)性，真正在營(yíng)維合一上下功夫，實(shí)現(xiàn)了面向到面向市場(chǎng)、面向客戶的轉(zhuǎn)型。

祥瑞福園是**縣的一個(gè)樓盤，地處**縣繁華地段，市場(chǎng)潛力特別大，鐵通想方設(shè)法要進(jìn)駐，蠶食我方市場(chǎng)，搶奪我電信用戶。胡次榮知道這個(gè)信息以后，一邊立即向營(yíng)銷部匯報(bào)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，一邊同開發(fā)商取得聯(lián)系，宣傳電信的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和服務(wù)質(zhì)量，委快就協(xié)助大客戶經(jīng)理同開發(fā)商簽下了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)協(xié)議，防止了市場(chǎng)的流失，留住了潛在的增量市場(chǎng)。后來祥瑞福園發(fā)展新裝固定用戶和寬帶用戶100余戶。胡次榮認(rèn)為，做為一個(gè)社區(qū)經(jīng)理，不單只是搞好維護(hù)就行，還要隨時(shí)關(guān)注市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)態(tài)，及時(shí)地向上通報(bào)有關(guān)情況，成為上級(jí)部門的得力“情報(bào)員”。 事跡材料網(wǎng)

**縣第二中學(xué)，是我縣第一個(gè)寬帶LAN試點(diǎn)小區(qū)，試點(diǎn)成功與否，直接影響到我電信的通信提供能力和品牌形象。在與學(xué)校簽下合同以后，由于教師用戶申請(qǐng)安裝寬帶的時(shí)間不一樣，胡次榮不管用戶在什么時(shí)候申請(qǐng)安裝，總是以最快的速度為用戶安裝調(diào)測(cè)成功，讓用戶在第一時(shí)間上網(wǎng)沖浪，體驗(yàn)到電信寬帶服務(wù)，真正做到了“用戶至上，用心服務(wù)”，有力地宣揚(yáng)了電信的品牌和服務(wù)。后來，在這個(gè)寬帶小區(qū)陸續(xù)發(fā)展了160多個(gè)用戶，極大地鞏固了電信在寬帶市場(chǎng)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地位，加大了用戶對(duì)電信品牌的認(rèn)同。服務(wù)也是發(fā)展用戶，開拓市場(chǎng)的一個(gè)非常重要的潛在渠道，胡次榮就很好地做到了這一點(diǎn)。本文轉(zhuǎn)載自chazidian.com事跡材料網(wǎng)

第6篇：教師典型事跡材料范文

我1996年7月畢業(yè)于xx師范，分配到xx縣西xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，從事小語文教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任，在這平凡的崗位上一干就是十三年。因?yàn)閷?duì)工作的癡情與熱愛，做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，XX年被教育局調(diào)進(jìn)xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我任職以來，為人師表，教育教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，在教育的天空下享受著教育所帶給我的幸福。

一、細(xì)節(jié)，成就感恩的心

在過去的許許多多的日子，別人看到的總是我整天忙碌的身影，課間走進(jìn)學(xué)生中去，利用節(jié)假日去家訪。為強(qiáng)化班級(jí)管理，我定期召開班委會(huì)，發(fā)揮班干部的帶頭作用，所教班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。在別人眼里，我是一名優(yōu)秀教師，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，從不歧視后進(jìn)生。例如，前年我所任教的六（4）班的梁偉同學(xué)八歲時(shí)父親去世，與母親相依為命。我沒有因?yàn)樗灶B劣而放棄，相反在他身上傾注了更多的愛，為他買筆買書，為他送去春天般的溫暖。愛融化了梁偉，畢業(yè)考試時(shí)，他語文取得了93分的好成績(jī)。像這樣細(xì)小的事例不勝枚舉。每當(dāng)走在大街上，我總能看到一些“陌生”的面孔向我問候，那時(shí)，我覺得自己是世界上最幸福的人。雖說在師范所學(xué)專業(yè)是普師。但是美術(shù)是我的業(yè)余愛好。XX年西xx中心小學(xué)接受省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收，我為安小繪制的壁畫、條幅，受到眾多領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，同時(shí)也為學(xué)校節(jié)省了一筆數(shù)額不小的開支。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直將我視為得力的助手，用他的話說：“劉老師辦事，我放心。”由于成績(jī)突出，XX年被評(píng)為xx縣優(yōu)秀班主任；XX年被評(píng)為xx縣學(xué)習(xí)型教職工先進(jìn)個(gè)人；xx縣教學(xué)實(shí)績(jī)優(yōu)秀教師；XX年、XX年連續(xù)兩年被評(píng)為xx縣優(yōu)秀教育工作者等。我要感謝學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)，我僅僅做了一些自己該做的事，居然獲得如此多的榮譽(yù)。

二、自考，點(diǎn)燃生命的燈

1993年的夏天，那是一段難忘的歲月。至今，我的耳邊還清晰地飄蕩著父親那句無耐的話“孩子，爸知道你想上高中，讀大學(xué)，可咱家條件……”說完，父親轉(zhuǎn)過身離去，踱出了我的房間。我突然覺得父親那花白的頭發(fā)是那么的刺眼，父親那微駝的背似乎再也無力承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件不好，為了早點(diǎn)減輕家庭負(fù)擔(dān)，我與大學(xué)校園擦肩而過，默默地背起行囊，來到了高郵師范。師范二年級(jí)時(shí)，我開始參加社會(huì)自考。師范畢業(yè)后，仍然繼續(xù)學(xué)習(xí)。即使在遭遇車禍時(shí)，我依然沒有放下心愛的書本。實(shí)踐中，我逐漸認(rèn)識(shí)到教師要想教好學(xué)生，必須知識(shí)淵博。因而大專畢業(yè)后，繼續(xù)參加本科段自考。如今，我已獲得漢語言文學(xué)專業(yè)大專、本科雙文憑。自考，圓了我的大學(xué)夢(mèng)，重新點(diǎn)燃起我的希望之火。XX年，我被評(píng)為揚(yáng)州市自學(xué)考試典型考生，我撰寫的事跡材料在《江蘇自考》上刊登。學(xué)習(xí)也成了我生命中最有意義的行為。后來，我先后取得揚(yáng)州市、xx縣美術(shù)教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書。XX年8月英特爾未來教育培訓(xùn)結(jié)業(yè)。XX年5月江蘇省小語骨干教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)。去年，縣教育局組建了名師工作室，我作為工作室的一員，積極參加活動(dòng)，為提高我縣的整體教學(xué)水平，盡一點(diǎn)微薄之力。

三、教研，減負(fù)增效的砝碼

第7篇：教師典型事跡材料范文

表彰獎(jiǎng)勵(lì)10名教書育人楷模，10名優(yōu)秀教育工作者和80名優(yōu)秀教師。

二、評(píng)選范圍

“教書育人楷?！焙汀皟?yōu)秀教師”參評(píng)對(duì)象為全州各級(jí)各類學(xué)校的專任教師；

“優(yōu)秀教育工作者”參評(píng)對(duì)象為全州各級(jí)各類學(xué)校校長(zhǎng)、教育行政部門干部和教育機(jī)構(gòu)管理人員；

曾獲得州級(jí)及以上勞動(dòng)模范稱號(hào)的人員一般不再參加評(píng)選，如確有新的突出貢獻(xiàn)，可推薦參選，但要從嚴(yán)掌握；在教育行政部門、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中擔(dān)任副縣級(jí)以上職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)干部不參加評(píng)選。

三、評(píng)選條件

（一）教書育人楷模評(píng)選條件

1.具有10年及以上教齡，扎根基層、獻(xiàn)身教育，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，在教書育人、師德師風(fēng)等方面得到廣大師生、家長(zhǎng)和社會(huì)群眾的普遍認(rèn)可，在社會(huì)上具有一定影響力的先進(jìn)教師典型。

2.長(zhǎng)期一如既往地關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，能夠用自身的言行影響和激勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，在學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中，真正起到引領(lǐng)航向的作用。

3.從事教育教學(xué)工作以來，能夠用實(shí)際行動(dòng)詮釋人民教師恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的崇高品質(zhì)；用滿腔熱忱譜寫人民教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的高尚情操；

4.有較強(qiáng)的組織教學(xué)能力，善于運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，在教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的改革有明顯成效。

（二）優(yōu)秀教師評(píng)選條件

1.具有5年及以上教齡（“農(nóng)村特崗”教師從事教育工作3年以上），熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，在教育教學(xué)工作中業(yè)績(jī)突出，能夠體現(xiàn)新時(shí)期人民教師的良好形象。

2.工作中履職盡責(zé)，作風(fēng)正派，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，在學(xué)生和家長(zhǎng)中具有良好的形象，在教師隊(duì)伍中具有一定的威信和影響力。

3.模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，廉潔從教、為人師表，自覺抵制各種不正之風(fēng)，全身心投入教育教學(xué)工作，無利用工作時(shí)間從事第二職業(yè)行為。

（三）優(yōu)秀教育工作者評(píng)選條件

1.具有10年及以上教齡或5年及以上教育管理經(jīng)驗(yàn)，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，在教育教學(xué)管理工作中業(yè)績(jī)突出，能夠體現(xiàn)新時(shí)期教育工作者的良好形象。

2.全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，工作中履職盡責(zé)，作風(fēng)正派，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，在學(xué)校管理、服務(wù)和建設(shè)方面有顯著成績(jī)。

3.忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，求真務(wù)實(shí)，積極探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，師德高尚，無私奉獻(xiàn)，自覺抵制各種不正之風(fēng)，全身心投入教育教學(xué)管理工作中。

四、評(píng)選辦法

（一）評(píng)選推薦工作采取自下而上、民主評(píng)選、公正推薦、逐級(jí)評(píng)審申報(bào)的方式進(jìn)行。

（二）州里將成立評(píng)選組委會(huì)，對(duì)各縣（市）、州直各單位、各有關(guān)學(xué)校推薦的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者進(jìn)行進(jìn)一步甄選，評(píng)選出10名全州教書育人楷模。

五、獎(jiǎng)勵(lì)形式

由州委、州政府授予全州教書育人楷模、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者榮譽(yù)稱號(hào)，下發(fā)表彰決定，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)金。

六、工作要求

（一）各縣（市）推薦先進(jìn)個(gè)人要統(tǒng)籌考慮不同層次、不同類型學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)人員，努力做到普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、幼兒園、民辦學(xué)校、成人學(xué)校、校外教育基地、教師進(jìn)修學(xué)校等各級(jí)各類學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)均有代表。

（二）要堅(jiān)持向教學(xué)第一線教師傾斜，尤其是要向條件艱苦的偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校傾斜，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師中有在農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷的，在同等條件下優(yōu)先推薦。學(xué)校和教育行政部門的管理人員，包括學(xué)校校長(zhǎng)及其他管理人員的推薦比例，應(yīng)嚴(yán)格控制在推薦比例的10%以內(nèi)。

（三）評(píng)選推薦工作要堅(jiān)持公開、公平、公正和實(shí)事求是、優(yōu)中選優(yōu)、寧缺毋濫的原則，認(rèn)真評(píng)審，嚴(yán)格把關(guān)。推薦人選上報(bào)前，各縣（市）、各單位須將擬推薦人選在其所在地教育系統(tǒng)或單位進(jìn)行公示，公示期不少于5天。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)本次評(píng)選表彰工作的領(lǐng)導(dǎo)，州里成立了評(píng)選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)評(píng)選表彰的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在州教育局，具體負(fù)責(zé)評(píng)選表彰的日常工作。各縣（市）要在當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)下，成立評(píng)選推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織開展評(píng)選推薦工作。

八、申報(bào)材料和時(shí)限

本次評(píng)選表彰工作時(shí)間緊、任務(wù)重，為確保評(píng)審工作的順利進(jìn)行，請(qǐng)各縣（市）、各單位務(wù)必于6月20日前將有關(guān)材料報(bào)送到州評(píng)選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，逾期不再受理。首次報(bào)送的材料包括：

（一）本縣（市）、本單位2015年開展評(píng)選推薦工作報(bào)告（評(píng)選工作程序、評(píng)審結(jié)果、公示情況等）。

第8篇：教師典型事跡材料范文

一、在雄壯的音樂聲中感受愛國(guó)之情

通過熏陶及感染的途徑，潛移默化地影響人們的心靈。音樂創(chuàng)設(shè)情境，歌曲展現(xiàn)歷史，對(duì)教學(xué)能起到事半功倍的作用。

1.上課前播放視頻《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》，創(chuàng)設(shè)愛國(guó)主義情境

“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，為祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)！中國(guó)好兒女，齊心團(tuán)結(jié)緊，抗美援朝，打敗美帝野心狼！”上新課前播放視頻《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》，學(xué)生很快被雄壯的音樂感染。之后，進(jìn)一步解讀這是中國(guó)人民志愿軍高唱的戰(zhàn)歌，他們?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國(guó)，抗美援朝，與敵人浴血奮戰(zhàn)。一支威武之師，一首激昂之歌，是力量與美的結(jié)合，是正義與愛國(guó)的再現(xiàn)。在音樂之中，學(xué)生們展開想象的翅膀穿越時(shí)空，走進(jìn)那戰(zhàn)火紛飛的朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，情緒隨之高昂起來，為感悟“最可愛的人”身上的可貴品質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。

2.課堂上播放《我的祖國(guó)》，體會(huì)英雄主義和愛國(guó)主義

《我的祖國(guó)》是抗美援朝題材影片《上甘嶺》的主題曲，它唱出志愿軍戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的無限熱愛之情和英雄主義氣概。最可愛的人民志愿軍遠(yuǎn)赴朝鮮，抗擊美帝，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情便在歌曲之中。 “一條大河”是祖國(guó)的象征，是歲月的象征，是友情的象征，是人生的象征，只要屬于這條“大河”里的故事，它就會(huì)永遠(yuǎn)地流淌。

3.結(jié)尾時(shí)學(xué)唱《英雄贊歌》，升華愛國(guó)主義情感

電影《英雄兒女》中的一首歌曲《英雄贊歌》讓學(xué)生聯(lián)想到拋頭顱、灑熱血的中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士。一節(jié)課的結(jié)尾是對(duì)這節(jié)課的總結(jié)和升華，在本課的結(jié)尾，通過學(xué)唱《英雄贊歌》，唱出戰(zhàn)士們獻(xiàn)出自己寶貴生命的英雄氣概，唱出戰(zhàn)士們高貴的愛國(guó)主義精神和國(guó)際主義精神。

二、在催人淚下的故事中升華愛國(guó)之情

當(dāng)代學(xué)者許紀(jì)霖說：“歷史的靈魂是故事。做歷史老師，最重要的是學(xué)會(huì)怎么講故事，把被教科書掉的故事重新發(fā)掘出來，活生生地講給學(xué)生聽。讓學(xué)生在鮮活的人物形象、緊張的情節(jié)沖突中真正體會(huì)到歷史的魅力?！薄皯?zhàn)斗英雄和”這一子目，課本安排的意圖是：選取抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)揚(yáng)高度愛國(guó)主義和革命英雄主義精神的典型代表和，讓學(xué)生通過他們可歌可泣的英雄事跡，感悟志愿軍戰(zhàn)士身上的高貴品質(zhì)，培養(yǎng)愛國(guó)情操，并以此理解“為什么中國(guó)人民志愿軍被譽(yù)為‘最可愛的人’”。課本由于篇幅原因，英雄的事跡只做了簡(jiǎn)單介紹，于是筆者課前讓學(xué)生通過多種途徑收集了有關(guān)和的事跡材料，并讓學(xué)生自己編輯整理，寫成小故事，要求這些故事能體現(xiàn)戰(zhàn)斗英雄英勇無畏的精神，并通過學(xué)生講故事的形式來升華情感教育。

三、在討論交流中加深對(duì)英雄的心理認(rèn)同感

新一輪課程改革倡導(dǎo)實(shí)施“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的發(fā)展性課堂評(píng)價(jià)。在歷史課堂中開展有效的討論法教學(xué)，正是發(fā)展性評(píng)價(jià)所倡導(dǎo)的一種教學(xué)方式。

所謂 “討論法是在教師指導(dǎo)下，由全班或小組成員圍繞某一中心問題，發(fā)表自己的看法從而進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的一種方法”【1】。討論法的意義在于變教師主導(dǎo)為指導(dǎo)，彰顯學(xué)生主體地位，在加強(qiáng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的研究的同時(shí)，積極提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。如此既能在討論中深化學(xué)科知識(shí)，更能在討論中發(fā)展學(xué)生的學(xué)科能力。

動(dòng)蕩的戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄讓學(xué)生感動(dòng)，國(guó)家危難之時(shí)迸發(fā)出的愛國(guó)主義熱情讓學(xué)生心潮澎湃。作為一名生活在和平年代的中學(xué)生，愛國(guó)之情又如何表達(dá)呢？通過如何爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的“最可愛的人”的討論，學(xué)生認(rèn)識(shí)到在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，拋頭顱、灑熱血是愛國(guó)主義；在和平年代有仁愛之心，有責(zé)任感，自強(qiáng)不息，同樣是愛國(guó)主義的體現(xiàn)。愛國(guó)主義不是空喊口號(hào)，流于形式，而是融在我們生活中的一點(diǎn)一滴。

在歌曲中激昂情趣，在故事中感動(dòng)心靈，在討論交流中縮短學(xué)生與英雄的時(shí)代差距，達(dá)到心理認(rèn)同。通過多種形式的演繹，讓愛國(guó)主義內(nèi)化到學(xué)生的心里，又通過行動(dòng)外顯出來，從而使本課的情感態(tài)度價(jià)值觀教育目標(biāo)得到落實(shí)。

第9篇：教師典型事跡材料范文

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣人物事跡材料

多年來，他以雷鋒同志為榜樣，熱心公益事業(yè)，傳播書畫文化，服務(wù)當(dāng)?shù)厝罕姡瑢?shí)踐著奉獻(xiàn)精神，被人們親切地稱為“文化雷鋒”，他就是__市__區(qū)__鎮(zhèn)退休教師__。

現(xiàn)年71歲的__自幼喜愛繪畫，業(yè)余時(shí)間筆耕不輟，退休后參與了編寫《__鎮(zhèn)志》的工作。經(jīng)過執(zhí)著追求廣閱博覽勇于探索，他先后成為中國(guó)老年書畫研究會(huì)會(huì)員，山東省書畫學(xué)會(huì)會(huì)員，__市老年書畫學(xué)會(huì)會(huì)員，__區(qū)老干部書畫學(xué)會(huì)理事。繪畫作品曾被人民畫報(bào)社邀請(qǐng)入編《中國(guó)巨變•當(dāng)代中國(guó)書畫攝影作品集》、《今日中國(guó)書法美術(shù)攝影精品集》，另有作品入編《中國(guó)老干部書畫作品大觀》第三卷、《翰墨中國(guó)》第一卷、《中國(guó)當(dāng)代書畫家代表作典庫》等數(shù)十種書畫集中，取得了讓人羨慕的成績(jī)。工作之余，他一心撲在書畫活動(dòng)上，堅(jiān)持書畫會(huì)友廣泛聯(lián)系，每年拿出5000元開展活動(dòng)，無償為親朋好友、為村民提供書畫作品。20__年春節(jié)期間，已是82歲高齡革命先烈邊樹生的父親，緊緊握著__的手，激動(dòng)地說道：“謝謝你給我送來了《富貴圖》書畫作品，這是我今年收到最貴重的禮物。”其實(shí)像這樣的事例到底有多少，連他自己也說不清……自20__年以來，__已經(jīng)無償為當(dāng)?shù)卮迕裉峁嬜髌?500多幅，在群眾中贏得了良好的信譽(yù)和口碑。20__年國(guó)慶期間，為了展示祖國(guó)六十年來的巨大變化，活躍農(nóng)民業(yè)余文化生活，__自籌資金自籌作品在自己的農(nóng)家小院舉辦了“書畫會(huì)友交流作品展”。書畫展覽舉辦一個(gè)多月來，接待觀眾300多人次。期間，__鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持和幫助，朱臺(tái)鎮(zhèn)等地的書畫愛好者前往__老師家中進(jìn)行了書畫交流。為此__在激動(dòng)之余，即興寫下了打油詩一首：農(nóng)家小院樂融融，書畫益友會(huì)其中，揮毫潑墨書愜意，蓬蓽生輝似春風(fēng)。春節(jié)前夕為了增加節(jié)日喜慶氣氛，讓村民共享社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)帶來的豐碩成果，自2110年以來，由__牽頭組織了10余名書畫藝人，不顧天氣寒冷，深入到__區(qū)__鎮(zhèn)南金村、東召西村、西召村，為上千戶家庭義務(wù)書寫春聯(lián)、提供書畫作品。在現(xiàn)場(chǎng)鄉(xiāng)親們手捧著一幅幅喜慶的春聯(lián)笑得合不攏嘴，76歲的張大爺激動(dòng)地說道：“當(dāng)?shù)貢嫾椰F(xiàn)場(chǎng)書寫的春聯(lián)比印刷的春聯(lián)更有年味，貼在家門上節(jié)日氣氛更濃厚了。”平日，__還有一項(xiàng)任務(wù)，就是為當(dāng)?shù)氐碾x退休教師和部分老年人義務(wù)發(fā)放《樂齡生活》、《夕陽紅》、《__日?qǐng)?bào)》報(bào)刊，不管刮風(fēng)下雨，還是風(fēng)雪嚴(yán)寒，幾年來他始終如一從沒耽擱。對(duì)于體弱多病、臥床不起的老同志，__還主動(dòng)及時(shí)把報(bào)刊送到他們家中，大家稱贊道：“邊老師真是俺們的義務(wù)報(bào)刊發(fā)行員?。　?/p>

辛勤的付出換來的必將是甘美的收獲。自20__年以來，__受__區(qū)老干局和區(qū)老教協(xié)領(lǐng)導(dǎo)委托，參加了__市老干部風(fēng)采大賽，作了“我健康、我奉獻(xiàn)、我快樂”演講；20__年重陽節(jié)，在__區(qū)老教協(xié)組織的離退休教師“老有所學(xué)、老有所為”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，__作了典型發(fā)言。在退休后近10年的生活中，__時(shí)時(shí)處處以社會(huì)為課堂，心系教育身聯(lián)群眾，以自己無私奉獻(xiàn)精神贏得了社會(huì)認(rèn)可，被授予“__區(qū)模范老人”、“文化雷鋒”榮譽(yù)稱號(hào)。