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第1篇：體育賽事教案范文

一、體育微博的作用

體育微博是以微博形式的，以體育運動、健身活動及其相關信息為報道內容的微型體育資訊，是對傳統體育資訊傳播的有效補充，也是當前對體育報道最時髦的方式[3]，其作用表現在以下幾個方面。

1.及時提供賽事信息

體育微博在信息傳播方面，可以大大消除信息傳播的時間差，會在“第一時間”向受眾傳遞快捷的信息。體育微博的撰寫者可以是賽場上、電視機前的體育記者或評論員，也可以是在場上揮汗比賽的運動員。體育傳媒工作者在向受眾傳播信息時，經過人為的創作和加工，信息經過編碼、譯碼，有可能已經失真。如果體育微博的信息是來自體育場上的運動員或者教練員，在到達受眾那里之前只經過一個編碼程序，沒有經過第三方的轉達，就會提高信息傳遞的可靠性。由于微博分享與搜索的時間是同步的，時間差幾乎為零，其傳播速度與轉發功能就能產生“核裂變”式的幾何級數效應[4]。可以毫不夸張地說，微博可以把一個突發的新聞事件在幾分鐘甚至幾秒鐘內傳遍全球。

2.展現明星動態

體育明星是體育賽事中的主角、體育新聞的焦點和核心。人們對體育明星的關注度很高，在關注體育賽事的同時，還愿意花大量的時間去關注自己喜歡的體育明星的生活動態，甚至八卦緋聞。在此期間，體育明星的微博就成了粉絲們的最佳選擇。一些體育明星也恰恰利用人們這一心理特點，借助微博平臺，向大眾展示自己生活中的點點滴滴，以此來吸引自己的粉絲。比如，中國藍球隊員易建聯經常在自己的新浪微博上發表自己的動態，如“我問你今天怎么給媽媽過節，你就在那嘻嘻笑，等你長大以后，要做媽媽的守護者，保護著愛你的人和你愛的人，保衛生活中的美好，在這里祝愿天下的母親節日快樂！”這除了讓球迷關注賽場上的自己外，還可給粉絲展現自己普通人現實生活的一面，使球迷更全面地了解自己。

3.使人們的互動交流更加便利

互動功能是微博的一大優勢。微博既承繼了網絡傳媒的諸多優點，又克服了傳統媒體單向傳播的缺點，從而實現了信息交流的雙向化，使傳遞者與接受者之間可以輕松展開雙向的交流，使信息的傳播達到平衡和對等。[3]微博還可以在兩人或者多人之間實現小組討論，如“騰訊體育”在上海策劃的“翔迷”見面會，就有大量喜歡劉翔的網友報名參加。劉翔本人對這一活動也格外重視，活動的前天晚上，劉翔就通過微博介紹自己第二天的行程，其好友馬蘊雯、史冬鵬等也在微博向“飛人”申請，笑言要組團參與此活動。這種雙向的交流和互動，在很大程度上增強了“翔迷”活動的效果。

4.公關宣傳的重要手段

體育微博作為一個信息傳播平臺，除了快速傳播體育資訊外，還可在此展開各種宣傳與營銷活動。當前，以某個組織名義開設的微博賬號是繼官方網站、官方店鋪之后出現的新生事物。這里所說的“某個組織”，不僅是指諸如中國足球隊、拜仁慕尼黑官方網站等體育組織，還包括諸如新浪體育、高爾夫大師等體育媒體，這些組織設置微博賬戶的目的不僅是為了接收想要的訊息，還為了向大眾傳遞相關消息，以更好地對自身品牌進行宣傳和造勢。

二、體育微博在高校的發展前景

大學生年齡一般都在18～22歲之間，思想活躍，對各種前沿性的東西關注得非常多，接受得也非常快。體育微博作為一種新型的媒體傳播方式，必將受到在校大學生的青睞，成為他們關注和傳播體育信息的主要手段。

1.獲取體育賽事信息

體育活動是大學校園的一道亮麗的風景線，參與體育活動、觀看體育比賽是許多大學生在閑暇時間的首選。雖然通過電視、電腦來觀看體育比賽是大學生的首選，但由于學校不能提供足夠的電視來使大學生觀看體育比賽，有線網絡只安裝到圖書館、教室和宿舍，無線網絡又不能提供全方位的覆蓋，在移動互聯網情況下，微博就成了學生在戶外欣賞比賽的一種比較經濟實惠的方式。在很多體育賽事中，微博可以實現同電視一樣速度的直播，并且不時更新消息，這樣既能在同一時間使消息公布出來，也方便大學生關注一些自己感興趣的信息。

2.關注體育明星動態信息

體育明星的動態信息，一直是高校大學生關注的焦點。微博是在校大學生獲得體育明星動態信息的一個重要途徑。例如，林丹加入“開講啦”的綜藝節目，就是通過微博課堂的形式，讓很多大學生更加全面地了解林丹，不但使其了解比賽場上努力拼搏的林丹，還使其了解穿上西服、成為老師的林丹。微博使很多高校大學生與自己喜歡的明星實現了零距離的接觸。

3.傳承校園文化

大學是思想最活躍的地方，接受政治思想、學科專業和社會文化方面的教育是大學生的必修課。同時，大學生也承擔著傳承傳統文化和學習外來文化的重任。與傳統的知識傳播方式相比，微博在文化交流和傳承方面具有很大的優勢。首先，微博在正確把握校園文化建設方向的前提下，根據新的教育理念，利用現代傳播手段，能夠深入挖掘、傳承和創新先進的文化理念與校園精神。[5]其次，微博可以幫助人們隨時掌握大學生需求的變化，了解他們的生理和心理狀況，能從大學生成長經歷、發展趨向和需求變化看出他們的個性、人格等特點，微博在文化交流的內容、形式、語言和風格上更能得到大學生的普遍認同和接受。

三、體育微博在高校體育教學中的作用

體育微博作為一種新型的媒體傳播方式，深受年輕人的喜歡。在當前高校體育教學改革中，將體育微博與高校體育教學進行有效的對接，在體育技術和理論課教學中恰當地引進微博客，可以大大提高體育教學的效果。

1.提高體育課的教學效果

體育教學是實踐性較強的技術教學。對于比較復雜的技術動作，體育老師可以充分利用體育的明星效應，在微博中放入明星運動時的照片，插入著名運動員在訓練或者比賽中的微視頻，可以激發學生課前和課后練習的欲望。對于學生在課堂上不能理解和掌握的重點和難點，課下學生可以通過回憶課堂上練習的感受與老師的要求進行練習；也可以查閱老師的微博，與老師進行互動；還可以通過評論同學的微博進行交流，修正自己的某個技術動作。這種師生、同學之間的互動和交流，可以大大地提高大學生發現、分析、解決問題的能力，提高體育課的教學效果。

2.激發大學生學習體育理論知識的興趣

體育教師可以利用微博把教案、教學體會、教學方法、成功的教學案例和教學策略等記錄并存放起來，通過視頻對各項體育運動進行簡短的概述，插入精彩的圖片、聲音與文字。這種圖文并茂的教學內容，可以激發學生的學習興趣，使學生對課程有基本的了解，方便學生的選課。重技術、輕理論是目前體育教學普遍存在的一種錯誤傾向。很多人認為，體育課就是讓學生蹦蹦跳跳，讓學生玩，體育理論知識不會受到大學生的歡迎。針對這一情況，體育教師可以利用微博這個時髦的信息平臺，通過網絡來普及體育理論知識。體育教師也可以瞄準一個理論主題，把與理論主題相關的素材、精彩視頻、多媒體課件等存儲在自己的微博中，以吸引學生來閱讀這些微博，從而提高學生的體育理論知識，使每個學生不但跑得快、跳得高、投得準，還能使其清楚知道自己跑得快、跳得高、投得準的原因。

3.有效拓寬學生體育學習的知識面

在大學體育課程中，很多同學喜歡的項目有多項，但高校公共體育課只能提供一門課供學生主修，這樣一來，很多同學無法完全兼顧，只能進行選修。把體育微博引進高校體育教學，可以有效地解決這一問題。在老師的微博中，植入簡單的教學視頻，學生可以根據視頻的要求進行自主學習，遇到技術難題，還可以及時地與老師進行互動和交流。這樣老師即使不在教學現場，學生也可以自主地學習某項體育技術。這種教學模式，解決了學生難以學習多項體育運動項目的難題，有助于拓寬學生的知識面。

四、開展高校體育微博的策略

高校體育作為高等教育的重要組成部分，是全面貫徹素質教育的主陣地。高校應順應時代要求，主動出擊，為高校體育微博的使用和推廣創造便利條件，具體可從以下幾方面著手。

1.更新理念，引導大學生認識微博、使用微博

大學生思維敏捷，接受新生事物比較快。微博作為一種新生事物，以其傳播的快捷方便，以及特有的網頁、電子郵件插件等方式，使得大學生隨時隨地都能信息、接受信息[6]。通過微博進行信息交流，可以消除大學生面對面交流中遇到的各種障礙，擴大其社交范圍，提高其人際交往能力。因此，高校應為微博交流平臺的推廣營造一個良好的氛圍。學校宣傳、教務、學生管理部門和各個社團應積極構建微博信息交流平臺，通過微博平臺消息和新聞，引導學生養成使用微博進行信息交流的習慣。

2.大力推進校園信息化建設，為體育微博信息交流平臺提供硬件支持

高校是年輕人聚集的地方，也是新生事物傳播最快的地方。在當前信息化和移動互聯網時代，高校應緊跟時代步伐，加大信息網絡化建設力度，大力推行數字化和信息化校園建設。首先，應在教室和宿舍安裝有線網絡，保證學生在宿舍和教室可以隨時上網，因為這兩個地方是學生每天逗留時間最長的地方；其次，應在圖書館、閱覽室、餐廳等公共場所實現無線網絡全覆蓋；再次，應在操場和學校露天場所實現無線網絡全覆蓋。大力推進校園信息化建設，可以使學生在校園的任何地方都能上網、瀏覽網頁和信息，為高校微博信息交流平臺提供硬件支持。

3.組建微博運營團隊，使微博信息平臺成為傳播資訊的重要載體

微博信息交流平臺涉及信息、轉載、回復等環節，組建專業微博運營團隊，加強微博管理，是促進微博交流平臺有序、持久發展的前提[7]。因此，高校應組建一個由黨委宣傳部、校團委、學生處、院系相關部門組成的微博運營團隊，以促進微博信息交流平臺運營效益的最大化。體育微博的運營除了需要一些計算機類專業技術人員外，還需要一些具有體育專業知識的管理員，以便在互動的過程中與學生進行充分交流。體育專業人員的加入可以使高校體育微博具有一定的專業特色，從而吸引更多體育愛好者加入，使微博信息平臺成為傳播體育資訊的重要載體，使之成為在校大學生獲得體育知識的途徑之一。[8]

4.加大在特殊的時間點和時間段對體育微博的轉載和

體育活動是大學生生活、學習不可缺少的一部分，關于體育賽事的新聞報道也是每日新聞不可缺少的內容。每天中午和晚上，高校微博平臺應有意識地轉載和一些國內外體育新聞；在國際、國內和學校舉辦重大體育活動期間，高校微博平臺應以重大節日、熱點時事為契機，及時更新最新體育新聞，或者以文字方式轉播賽事，使在校大學生了解最新的賽場信息，并開展形式和主題多樣、與賽事相關的活動，激發學生的愛國精神和運動熱情。

第2篇：體育賽事教案范文

1.問題的提出

隨著信息技術的廣泛應用，教育和教學發生了深刻的變化，以多媒體計算機技術和網絡技術為基礎的現代教學手段的出現給教師的教學設計提供了新的手段和新的方法，而其在我們的體育教學中處于"冷清角落"。這其中有認識、態度的問題，也有技術的問題，諸如此類的因素，導致了體育學科在與信息技術整合方面發展的相對滯后。當然，由于體育學科本身是一門以身體發展并身體練習增進健康的課程，它所體現的主要特點與其他學科相比，整合的就顯得特別困難，面也較窄，成為體育教學中普遍的一個困惑與難題，那么，在體育教學中，該如何有效的進行信息技術的整合呢？以下是筆者對體育學科教學與信息技術的一些思考與實踐研究，供同仁們探討。

2.對體育學科與信息技術整合的認識

信息技術與體育學科教學整合的實質是將信息技術作為工具，服務于體育教學，有利于新的教學方法的實驗，它引發了體育科學觀念、教學設計、教學方法、教學互動、教學藝術等方面一系列的探索與思考，是一種全方位的教學改革。再此值得提出的是：信息技術與體育教學的整合不僅僅是信息技術在體育教學中的簡單應用，它是附著在新的教學方法之上，為新的學習方法方法實施提供工具和信息資源，發揮信息技術的不可代替性，使原來難以實現的教學方法得以實現，并產生其他手段難以得到的效果，使體育教學達到最優化境界。

3.體育學科數學與信息技術整合的課堂教學模式探討

現今的信息技術與體育學科整合教學中，最為常見的課堂教學模式有以下兩種：

3.1 多媒體教學模式。多媒體教學模式是以傳統的課件制作來實施學科整合的教學模式。這種教學模式主要是配合教材的內容，事先策劃與設計制作課件，然后在課堂教學中通過計算機、投影儀、大屏幕等，將課件（電子教案）演示出來，筆者通過《集體操隊形變化》、《籃球戰術配合》、《蹲踞式跳遠》、《分腿騰躍山羊》等課例的實踐與分析，取得了傳統教學手段難以達到的效果或是花更多課時才能完成的任務。它能使教學內容更直觀、形象，易于吸引學生，激發學生的興趣和學習積極性，能有效的提高學習效益。多媒體教學模式的優勢，彌補了傳統教學媒體的不足，又充分利用了信息技術。

第3篇：體育賽事教案范文

[關鍵詞] 大眾傳播；媒介；中學生；體育信息

【中圖分類號】 G812.4 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1007-4244（2013）07-009-2

一、大眾傳媒對中學生體育活動的影響

（一）對中學生體育態度和興趣的影響

一方面，大眾傳播的媒介對中學生參與體育活動的積極性和態度有極大影響，如2008年中國奧運會在北京的成功召開，帶來了全國健身運動熱潮，而李娜獲得大滿貫及巡回賽單項冠軍，則引發不小的網球體育運動熱。因此大眾傳媒具有引導青少年體育興趣、改變他們體育態度的功能；另一方面，受眾對某項體育運動的熱愛，也會引起同學關注大眾傳播媒介中該項賽事的傳播。如很多熱愛籃球的同學都關注NBA，而熱愛乒乓球的同學則更關注各類兵乓球超級聯賽及其他國內、國際比賽，因此對體育項目的熱愛也引導青少年關注相關體育信息。

（二）對學生體育價值觀和行為方式的影響

一個人的價值觀是對事物綜合的看法和態度，直接影響其行為方式和思維方向。它既可以形成一個人的動機，也是看法和態度。因此價值觀對一個人的行為更具指導性。中學生通過體育達到強壯身體的認同率最高，其次是愉悅身心，最后是培養自身意志力和素質。這說明在學業較重的情況下，更好地保持身心狀態是中學生的首選。

二、中學生本身對媒體體育信息的不同需要

由于經濟社會的“信息環境”等傳播因素存在不可逆性，有關教育研究者要充分認識到其對青少年價值觀的深遠影響。一方面要考慮到青少年教育范疇內的需求，另一方面要擯棄“信息環境”中不良信息的誤導。

（一）中學生從廣播中接受體育信息的內容較少，這是因為目前大眾傳播媒介多媒體技術已經普及，因此受眾較少關注廣播媒體的體育信息。

（二）中學生從報刊關注體育信息內容主要出于對相關新聞、賽事報道、娛樂性及興趣的動因。

（三）相對于報刊媒介來說，雜志的閱讀量相對較多，主要需要是體育信息內容新聞、賽事報道、知識、評論、欣賞體育明星等。

（四）大眾傳播媒介中，電視是中學生體育信息需要的主要來源之一，需要包括體育新聞、賽事報道、評論、娛樂愛好、體育消費引導、名牌欄目欣賞及關注體育明星等。

（五）互聯網是中學生對體育信息內容需要較高的媒介，該項目統計數據均較高。

三、大眾傳媒體育信息對中學生體育活動影響存在的問題及原因

（一）存在的問題

1.有關體育知識方面

大眾傳播的體育信息的主要功能是體育知識的普及，綜合調查數據分析，首先是媒體傳播的體育信息知識面針對性和即時性強，且當下充斥娛樂強、低俗化的媒體信息內容，特別是金錢社會的物欲崇拜等問題，會對學生的體育價值觀造成較為嚴重的影響。

2.有關體育暴力方面

青少年叛逆心理及無意識沖動行為，容易產生體育暴力事件。如球迷騷亂過程和足球流氓事件等，都是在不良榜樣的鼓動下，很多亢奮狀態的青少年在從眾心理帶動下，產生的暴力事件。而競技體育的競技文化中本身就具有勝負的競爭基本特性和規則，不過，在勝負之間巨大的利益失落和獲得的差距間，以及失敗者將受到的社會歧視的代價，讓運動員產生違背競技體育價值觀的行為沖動，以至于背離競技體育的平等競技這個最終目的，最終演化為競技比賽中的一場暴力事件。而現代傳媒會以最快的速度將這樣消極的事件散布出去，且為了強調現場視覺強烈的沖擊感，播放血腥的暴力場面。青少年由于感性認識和叛逆的性格，缺乏辨別真善、美丑的能力，因此會因與這些不良信息接觸頻次的增加，沾染上暴力傾向，產此以往，自我印象中競技體育及其精神將是暴力的代名詞。

3.有關體育道德方面

大眾傳媒自身也存在某種程度的社會負面影響，特別是經濟社會金錢觀帶領下，各式各樣的缺乏社會公德規范的不良信息席卷而來。中學生由于自身的價值觀及辨識能力十分欠缺，極易被社會各種負面信息的影響而左右，進而錯誤的社會認知。媒體在商業利益的驅動下，也會迎合受眾需要來推波助瀾，各類負面消息在大眾傳播媒介平臺上肆無忌憚的傳播著。

4.有關偶像崇拜方面

大部分中學生表示體育明星有著“令人羨慕的收入”，并將這些作為喜愛這些體育明星的理由。而學校的素質教育及思想品德教學流于表面，加之社會種種不端的行為屢屢發生，在家庭、學校、社會三重影響下，并在大眾傳播媒介的誤導下，淪為金錢的奴隸。然而媒體傳播的體育信息中也迎合受眾喜愛明星的需求，一面報道他們風光無限的場面，另一面連篇累牘地挖掘和報道一些小道消息及明星負面的信息報。由于體育明星在青少年心中的示范作用，因此其行為往往較為深遠的影響著他們的心理成長歷程。

（二）問題的原因

1.媒體的接觸渠道不夠暢通

中學生接受體育信息的愿望強烈，因此他們會更主動地尋求多樣化的接觸方式。而正因為是開放的、積極主動的尋求和探索各類體育信息，因此表現出多元化的、獨立的現代意識，也表現為批判和叛逆的性格趨向看待各類信息。不過青少年自身也存在局限性，且社會認知及價值觀存在一定的不完整性，因此會對體育信息的一些內容產生更激烈的反應。

2.媒體體育信息影響力強度不足

中學生大多以體育知識及新聞、體育動態等為主要接觸體育信息對象，影響對體育傳媒看法的主要是這些信息不夠豐富，知識性不足。當代中學生思維活躍，表達直接，看待事物敏感，因此大眾傳播媒介的體育信息不能滿足青少年的內心需求，必須要認真研究和設計傳媒內容，以符合青少年這個受眾群體的接受體育信息的特征。

3.對媒介體育信息功能的認識有所欠缺

中學生感性認識及沖動性較強，因此接受大眾傳媒體育信息時更多憑借自我的興趣愛好挑選自己喜愛欣賞的傳播內容，對媒體傳播的體育信息內容不加甄別，或挑選沒有針對性、對象性的內容。另外在欣賞媒體體育信息是，感性和膚淺的認識也時有發生，沒有深入了解傳播內容的文化內涵及精神實質。

4.體育教育形式的單調

學校體育教育及陽光體育沒能系統開展是問題的癥結所在，即便在開展體育運動及教學時，也沒有能夠認真研究學生興趣愛好及課外體育運動的規律和特點，因此，經常性開展體育教育和引導，幫助同學們養成體育習慣是體育教育工作者應重視的課題。

5.中學生對信息感受能力需要加強

媒體體育信息內容對學生來說，是接受體育知識、了解體壇動態，欣賞精彩體育賽事等內容的重要方法。而中學生長期接受大眾傳播媒介傳播的體育信息的過程，也是學習掌握體育技能和知識，形成體育價值觀的過程。而同學們也具有可塑性強的特點，但是認知能力比成年人要弱。因此只關注了精彩刺激的比賽，簡單的體驗了體育的娛樂性和游戲過程帶來的樂趣，卻忽視了其內在的體育技巧及賽事規制、體育鍛煉的科學方法和體育文化等更豐富的體育信息內容。

（三）應對措施

1.創造良好媒介條件

首先，市場競爭情況下，作為競爭對手的各類媒體也要加強互補與合作的關系。特別是針對青少年受眾群體的導向研究，要形成行業規范及協作機制。

其次，要從社會公益效益、經濟效益兩方面思考，既要保障媒體行業可持續發展的市場經濟特性，還要從社會公益角度出發，從社會公德及法制角度考慮媒體體育信息的傳播，達到利益均衡。

2.媒體強化正確引導

第一，強調媒體的積極功能

一是要強調媒體的積極導向功能，要廣泛傳播健康內容的體育信息、體育文化及知識技能，發揮媒體受眾廣泛，教育形式新穎，表現形式豐富的特性，從正確的角度傳播和正面信息內容，教育引導青少年積極向上體育精神。二是要提高媒體的互動能力，讓更多中學生在與體育專業人事、運動員的信息交互中真正了解體育真諦，了解自身的認知不足，強化體育知識的學習和技能的掌握，進而真正提高自己體育素養，形成良好的體育價值觀；三是學校要完善體育信息引導及教育方案、教案，系統研究和使用大眾傳媒的體育信息內容。

第二，消除媒體的消極功能

首先要加強政府、行業的管理力度，防止不健康信息的傳播。特別是互聯網及手機無線網絡的管理，筆者建議應建立青少年信息接受技術規范及信息使用法律法規。其次，要通過相關法律法規、行業規范等方法加強體育信息管理，限制消極信息的傳播和擴散。第三，要培養和提高中學生媒體信息接受的辨識能力，在教育引導過程中不能單純的制止和批評，要在教育過程中使學生養成批判接收、思辨表達能力，進而形成良好的體育價值觀及道德意識，養成自身抵制不良信息的免疫力。

3.以學校為重點正確運用大眾傳媒搞體育教育

中學生接觸體育信息越多，越能促進其體育參與的程度和深度。因此學校開展“陽光體育”教育過程中，要重視大眾傳媒對青少年體育價值觀及行為的影響。

4.體育教師發揮應有作用

在大力推行學校體育建設，為中學生提供更好的體育設備設施及器材的同時，體育教育者要根據專業特點、現有條件等客觀因素，開展體育運動及教學設計。教育過程中，還要結合中學生的生理、心理發育特點，年齡和性別差異等特點，開展體育信息教育引導及教學工作。同時，要對中學生關注但參與度較低的節目，如針對賽車、拳擊賽事報道等，開展體育運動項目賞析、相關知識普及的課程。

四、中學生體育活動建議

第一，全社會及學校要重視青少年的“陽光體育”的開展，要通過學校教育和媒體宣傳報道相結合，總是對高中生的體育教育和引導工作，重視以時展背景下重視高素質人才的需求特點，社會有關管理部門、媒介單位及學校三方一道，以素質教育為核心，開展“陽光體育”活動及教學，充分發揮大眾傳播體育信息的正面教育作用。

第二，體育教學要開展專業的體育項目只是學習和技能訓練，學校的多媒體教學設備設施要與大眾傳媒的體育信息內容更好結合。并在教學過程中，不斷增強學生的參與性，提高體育興趣，培養他們的體育習慣，最終養成終身體育的思想認識。

第三，媒體在進行體育信息傳播中，要根據青少年的性格特征和體育信息去求特點，制作并廣泛傳播寓教于樂的體育節目。還要通過互動方式，加強傳播體育信息的媒體、專業人士、青少年受眾之間的交流溝通，并樹立體育名人效應和示范作用，讓更多高中生參與到“陽光體育”活動當中。

參考文獻：

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[2]譚永平.陽光體育運動對中學體育教學的影響研究[J].宜春學院學報，2009，（12）.

第4篇：體育賽事教案范文

摘 要 隨著2008年北京奧運會的成功舉辦,體育營銷成為更多企業關注的焦點,贊助體育運動已經成為品牌營銷支出增長最迅速的一個板塊。以贊助體育大賽或運動機構為主要手段的營銷手段則隨之成為營銷學領域一個重要分支。他們來自各個行業尤為突出的是餐飲業。通過各種營銷工具和策略系統化的結合,針對眾多的體育愛好者,球迷傳達統一的品牌理念和營銷信息。并建立整體的戰略營銷計劃,這對餐飲業未來的發展將產生深遠的影響!

關鍵詞 餐飲 體育 營銷

所謂的體育營銷是指借助體育運動平臺結合企業需要,整合企業優勢資源,圍繞廣告主的品牌建設,通過一系列體育活動來樹立形象、推廣企業品牌、創造消費需求、營造良好外部發展環境,把體育文化融入品牌文化、企業文化的一種市場營銷手段。同時廣告主營銷也更強調戰略性,強調可持續發展。我國體育營銷推廣活動的現狀主要有:

一、正逐步將體育營銷提高到主要位置

體育營銷已經成為目前最流行的營銷手段之一,并將不同年齡、性別、種族的人團結起來。近年來越來越多的餐飲企業開始在體育活動中強調媒體投放的戰略性,并考慮如何使企業媒體投放符合營銷戰略,如何在利潤空間、營銷費用有限的情況下更有效地制定營銷推廣策略,并追求最大的宣傳效果。

二、在我國餐飲業體育營銷渠道多元化趨勢

在我國餐飲業的在體育廣告的投入上,呈現出多元化的態勢,一方面廣告主依靠大客戶轉向直接終端。這有利于企業將消費需求,把體育營銷市場做透、做細致。同時餐飲業廣告主隨著市場的細分可選擇的營銷通路較多,廣告主的通路結構進一步多元化。

三、餐飲業的體育營銷正加速國際化進程,應對全球競爭

盡管餐飲業在中國的體育有一定的發展但在體育潛藏的巨大機會后面,我們也看到還存在很多的問題,這也影響著中國餐飲在體育(奧運)營銷中的進一步發展。

四、如何更好進行體育營銷

(一)要明確目標,圍繞品牌建設這個中心貫徹體育營銷

由于“快餐”種類的快速成長與其所來的沖擊,再加上快餐餐飲業被列為14項策略業的第二名,已成為今日產業(服務零售業)行銷競爭最強烈的行業。平面廣告的應用也有賴于餐飲業本身的廣告定位,才能更加有效地融入體育營銷市場,其定位方式主要有:市場定位、行銷策略定位、目標市場定位等。

(二)尋找創意點,使自己產品突出,適當的報刊媒體廣告的投放

即對創意的挖掘、對代言人的包裝,平面廣告的創意等,尋找體育活動具有的潛在價值。為體育賦予感情、文化、人文的關懷。報刊媒體因其及時性、相對便宜的價格以及靈活的使用方式,成為很多廣告主與促銷活動緊密配合使用的媒體和信息的主要陣地。

(三)有重點的電視媒體的推廣

1.體育頻道的廣告投放。這些頻道擁有特定的受眾群,特有的頻道吸引消費者。

2.以體育運動為內容的廣告投放。餐飲企業可以運動員與運動結合起來,創作出觀眾喜愛的體育廣告,媒體播出。

目前電視媒介依然是建立品牌知名度最有效的媒體,是廣告主用以開拓市場的重要媒體介。研究表明一部份餐飲行業電視廣告所投入的比例占總體費用的百分之六十以上。

實時的廣播媒體的投入

雖然廣播在四大媒體中比例較小,但CTR的研究表明:國內廣播市場尚有很大的提升空間。廣播廣告不僅有較高廣告價值的聽眾群,而且聽眾的忠誠較其他媒體高的特點。另外人民生活水平提高私家車增多,一些有特色的廣播頻道,像音樂臺交通臺成為比較穩定的聽眾。廣播的普及和傳播技術的進步,打破了比賽的時空局限性,大大地增強了體育對社會的影響力。

六、加強中央和地方的廣告結合(運用各種手段整合營銷)

以奧運為平臺、以消費者為核心,以統一的目標和統一的傳播形象、傳播一致的產品信息和品牌信息實現與消費者的雙向溝通,迅速樹立產品和品牌在消費者心中的地位,更有效地達到營銷傳播和產品行銷的目的。

七、開展贊助(體育事業)多元化活動

(一)可以贊助體育賽事、贊助體育明星、對體育場地贊助,還有其他活動的贊助如一些體育用品上可以加標志等,可以將體育于公益慈善活動結合。以企業行為帶動社會行為,以個體力量拉動整體力量,以商業性推動公益性。

(二)選用明星為代言人。可以選擇體育明星,他們可以通過自身的魅力來影響大眾。如球類,高爾夫等明星。明星可以感染消費者的心理,可以幫助提升品牌形象。

當然在我國餐飲業的體育營銷策略中除了傳統的廣告媒體外,還可以借助網絡,戶外媒體的廣告投放加以宣傳。

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第5篇：體育賽事教案范文

充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質，心理健康等方面全面發展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。以下是小編為大家整理的體育運動教學計劃借鑒資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

體育運動教學計劃借鑒一

一、指導思想

為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以育人為宗旨，以促進學生身心健康為目標，深入貫徹學校體育，衛生工作兩個《條例》，深化體育教學改革，增強學生身體素質，提高學校體育運動水平。

二、工作目標

1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規;

2、以素質教育全面深化體育教與學方式改變;

3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發展;

4、認真完成這學期趣味體育節開展工作;

5、繼續以教科研為先導，深化教學改革，提高教師教學科研水平，全面推進素質教育;

6、全面提高學生第八套廣播操技術動作;

7、全面提高學生的身體素質，嚴格執行《學生體質健康標準》;全面提高教學質量。

三、主要工作和任務

1、加強科學管理

建立健全學校體育工作領導小組，在芮校長的領導下，周老師全面負責管理學校的體育工作，實行每周例會制，匯報本周的工作情況及布置下周的工作任務。實施“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結，不斷完善，狠抓落實。

2、確定目標

《學校體育工作條例》是學校體育工作的指導方針，是部署實施體育工作的依據。特別是新教材的實施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據體育大綱精神，規范堂課質量，領會精神實質，確定工作目標如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結合，提高學生的身體素質。

3、提高堂課質量

本學期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質量，根據大綱，新教材，繼續組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃。備好室內和室外課教案。體育教師堅持“繼續學習”，從進修、培訓、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。

上課統一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統計數據，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質的目的。嚴格執行《小學生體育鍛煉標準》，探索“學生體育素質”的評定標準。

4、做好器材管理

有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，確保其最大的使用率和安全性。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責、誰借誰負責。

四、具體工作安排

二月份：

1、制定好體育教學計劃，認真完成開學的一切準備工作。

2、協助有關科室做好學期前學生廣播操的管理工作。

三月份：

1、組織田徑隊、足球隊訓練工作。

2、安排科組研修課互聽課，深入進行課題研究。

3、完善學校大課間活動內容及形式。

4、制定20——年華富小學第十五屆體育節活動方案

四月份：

1、抓好運動隊的訓練工作及日常體育工作。

2、組織20——年華富小學第十五屆體育節暨趣味運動會活動

五月份：

1、協助有關科室抓好學生兩操管理。

六月份：

1、抓好各運動隊的集訓工作。

2、做好學生體育成績評定工作及學期體育工作總結。

七月份~九月份：

1、制定學校體育工作計劃，認真完成開學的一切準備工作。

2、積極開展學校的田徑隊、足球隊組隊及訓練工作，爭取在各項體育賽事中取得好的成績。

3、認真抓好體育課的課堂常規教學。提高體育課課堂教學質量。

4、安排科組研修互聽課。

5、做好參加福田區中小學田徑運動會的準備工作。

十月份：

1、繼續進行學校各訓練隊的訓練工作，舉行對內比賽。以提高隊員成績。

2、積極做好學生身體素質測試、登記工作。確保學生體質素質登記和測試工作順利進行。

3、繼續加強組織學校大課間活動。

4、加強全校的廣播操質量監督工作，提高做操質量。

十一月份：

1、組織參加福田區中小學田徑運動會。

2、請區教研專家來校進行講座，研討，及課題研究。

十二月、一月份：

1、組織《學生體質健康標準》測試、匯總、上報及驗收工作。

2、做好學生體育成績的評定與體育工作總結。

體育運動教學計劃借鑒二

一、教學目標

1.通過體育教學向學生進行體育衛生保健教育，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，養成良好的衛生習慣。

2.通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發展學生跳躍能力，培養學生運動興趣。進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。培養學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試，爭取優秀。通過游戲發展學生的奔跑能力，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。

3.在教育教學中，堅持“健康第一”為指導，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以“運動參與，運動技能，身體健康，心理健康與社會適應”為主要學習領域，充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質，心理健康等方面全面發展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。

4.通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

二、教材分析

本學期學習主要內容

1.走和跑：

(1)能知道自然快速跑的動作方法。

(2)會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。

2.跳躍：

(1)能了解在踏跳區內起跳的重要意義。

(2)能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區內準確起跳。

3.投擲：

(1)能知道投擲的正確動作方法。

(2)能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

4.技巧：

(1)知道前滾翻的動作方法和要求。

(2)能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。

5.韻律活動：

(1)知道節奏操的名稱和動作方法。

(2)能隨音樂節拍將全套操連貫起來練習。

6.體質測試：

(1)身高、體重

(2)坐位體前屈

三、二年級學生的生理、心理特點

(一)生理發育特點

1.二年級學生一般為7---8歲，在生理上有所發展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2.二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而松弛，關節周圍肌肉較細長，關節的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。

3.二年級學生神經系統調節心臟活動的功能已發展完成，血液循環比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

(二)心理發展特點

1.二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性為主。

2.二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3.二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。

四、學情分析

二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育;小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想象創造力豐富;學習興趣易激發。

五、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。

六、提高教學效率的措施

1.年齡普遍較小，多采用游戲。

2.小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3.備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點;課堂上，激發學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。

4.練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習;增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。

5.給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現欲望、發展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。

體育運動教學計劃借鑒三

在今秋時節，緊張而忙碌的新學期開始了;為了更好的完成新學年的工作，爭取更大了成績，現制定20xx年下半年工作計劃，具體如下：

一、指導思想

貫徹《小學生體制健康標準》，以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。

二、工作目標：

1、繼續深化教育科研，強化學科研討，提高教學質量。

2、抓實傳統項目，加強業余訓練，提高運動質量。

三、工作重點及主要措施

1、規范實施《學生體質健康標準》

嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“體育大課間活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生體能訓練，確保成績合格率達市規定指標。

2、積極開展教科研活動