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第1篇：我慶節手抄報范文

秋風徐徐，重陽九九，蒸上九重的粟糕，備好香醇的菊酒，聚上你我的親朋好友，共享這美好艷陽天!下面是小編為大家整理的重陽節手抄報，歡迎大家欣賞和借鑒，但愿對你有借鑒作用!

重陽節手抄報圖片欣賞重陽節相關資料一“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”“尊老愛幼”自古以來都是我們中華民族的傳統美德。

每當秋高氣爽、飄香的時節，我們迎來了一個特殊的節日——重陽節。重陽節的種種風俗習慣，增添了這個秋天的快樂。有多少人為了這個秋天的快樂，送上了一絲微笑，一些祝福，一份愛意。重陽節是老年人的節日，同學們，九月初九時，你為爺爺奶奶、外公外婆做了什么?怎樣讓他們過得難忘，快樂呢?聽聽我的親身經歷吧。

又一次九月初九了，天上、屋頂上……到處是秋天的身影，大地都披上了一層厚而蓬松的金沙，金燦燦的，亮晶晶的。我看了看日歷，原來今天是九月初九，九九是重陽節呀，是長輩們的節日，我怎么會忘了呢?應該向她送什么禮物呀?我想了好一會兒，想不好呀。正當我心情煩躁時，我隨手拿起一張報紙，看見了“重陽節”這三個字，喜出望外，認真地閱讀起報紙來，報上清楚地寫著每當重陽節時，做子孫的應該陪自己的長輩出去到郊外。散散心，吃吃糕點，看看，這就是最好的禮物，體驗這個秋天帶來的幸福。看了這張報紙，我的心里有了小算盤。

我走到奶奶跟前，想考考奶奶的記性，就笑著問：“奶奶，你知道今天是什么日子嗎?”奶奶疑惑地說：“哦……哦……哦，是你的生日吧?”“不是，不是，我生日早過了好幾個月了。”奶奶又思索起來，“難道今天是你媽媽的生日?”“更不是了，今天是重陽節，是你們的節日。”奶奶恍然大悟，笑了。我又繼續說：“我陪您出去走走吧!”我和奶奶出發了，我們來到村口，田野里，沉甸甸的谷穗笑彎了腰，漲紅了臉的高粱像喝醉酒的小伙子，棒槌似的玉米露出了一排排整齊的牙齒，到處是一片豐收的景象。山上，楓樹葉子此時已經火紅火紅了，遠遠望去，像朝霞一樣，把山都染紅了。風一吹，楓葉脫離了樹枝，毅然的飄落，就像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞。路旁，一朵朵金黃的在秋天里笑得更加燦爛。我和奶奶一邊走，一邊說。我們看著清澈的溪水，飽覽著壯麗的田野山色，呼吸著沁人心脾的空氣，頓時感覺神清氣爽。我和奶奶不知不覺度過了一天可愛的重陽節。

天暗下來了，媽媽爸爸回來了，還帶回了一袋糕點，可真是雪中送炭啊。正準備給奶奶過重陽節，糕點上面綴著各種花紋，有的是嵌著幾棵小草……可漂亮了。我們一家人圍坐在餐桌前，津津有味地嘗起了糕點，可好吃了。奶奶笑了，笑得像那綻放的秋菊，仿佛是年輕了幾歲。

關愛老人，就是這么簡單，你做到了嗎?

重陽節相關資料二《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維寫的，全詩是：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

全詩所表達的意思是：王維是個大詩人，所以總是有人請他去作詩，在重陽節那個夜晚王維仿佛看見在他的兄弟里少一個插茱萸的人，原來這個人就是他自己。這就啟發他寫下了詩一首《九月九日憶山東兄弟》。

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，是全詩中我最喜歡的句子。不僅讓我感受到了詩人離別家鄉的難過，還表達了詩人對家人的關心、思念。一個“獨”字讓我體會到了一個人遠在他鄉是多么悲涼，難過啊!

第2篇：我慶節手抄報范文

六一活動總結

我們實驗小學本著以人為本，體現歡樂童年的主題，以真正把“六一”節還給兒童，讓兒童有一個美好的童年為出發點，組織全體少先隊員開展了一系列慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：

一、領導重視，精心組織。

我校領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用廣播電視、報刊、網絡等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。

二、內容豐富、形式多樣。

今年，我們在總結歷年慶“六、一”系列活動經驗的基礎上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統項目，并注意充實新內容，拓展新形式。從內容到形式都突破往年，既有全校舉辦的“小紅花藝術節”暨慶“六、一”大型文藝演出、“我的爸爸媽媽”演講比賽、書畫大賽、寫字比賽、爭創文明城市征文活動；也有各中隊自行開展的經典詩文誦讀、知識競賽、才藝展示等；還有同學們自己設計制作的手抄報、黑板報等各種形式的活動。極大豐富了孩子們的節日生活。

三、宣教結合，重視維權。

“六、一”兒童節來臨之際，我校一方面利用校園廣播、手抄報、黑板報等形式加大《義務教育法》、《未成年人保護法》等保護兒童的政策、法律、法規的宣傳力度，倡導“兒童優先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障；一方面面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭

教育的有機結合，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環境。

四、廣泛發動，愛心獻兒童。

第3篇：我慶節手抄報范文

我們實驗小學本著以人為本，體現歡樂童年的主題，以真正把“六一”節還給兒童，讓兒童有一個美好的童年為出發點，組織全體少先隊員開展了一系列慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊。現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：一、領導重視，精心組織。

我校領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用廣播電視、報刊、網絡等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。

二、內容豐富、形式多樣。

今年，我們在總結歷年慶“六、一”系列活動經驗的基礎上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統項目，并注意充實新內容，拓展新形式。從內容到形式都突破往年，既有全校舉辦的“小紅花藝術節”暨慶“六、一”大型文藝演出、“我的爸爸媽媽”演講比賽、書畫大賽、寫字比賽、爭創文明城市征文活動；也有各中隊自行開展的經典詩文誦讀、知識競賽、才藝展示等；還有同學們自己設計制作的手抄報、黑板報等各種形式的活動。極大豐富了孩子們的節日生活。

三、宣教結合，重視維權。

“六、一”兒童節來臨之際，我校一方面利用校園廣播、手抄報、黑板報等形式加大《義務教育法》、《未成年人保護法》等保護兒童的政策、法律、法規的宣傳力度，倡導“兒童優先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障；一方面面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育的有機結合，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環境。

四、廣泛發動，愛心獻兒童。

第4篇：我慶節手抄報范文

為進一步貫徹落實《科普法》，增強學生科技創新意識，努力提高學生科學素養，經研究，決定舉辦安陽實驗小學第15屆科技節。

一、指導思想

面向全體學生，營造濃郁的科學氛圍，著力推動我校科技創新教育活動，激發引導學生積極參與科技節相關活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養。

二、活動主題：中國夢·校園夢·科學夢

三、活動口號：體驗成長快樂，放飛科學夢想

四、活動對象：2—6年級學生

五、活動時間：2013年9—10月

六、組織機構

組 長：黃文羆

副組長：黃章勛、彭永帆、林聰玲

組 員：尹文琳、史建龍、程曉敏、金娥蘭、王小梅、張碎蓮、葉少勇、謝員妹、陳 前、金余榮、張元武、葉世蠻、金聯眾、彭青青、蔡慶龍、岑天矛、夏彬彬、朱啟跑、鄭益莉、周美美、項冰潔、董靜靜、陳文畢、陳千亮、許一森、蔡小豐、包珠謙、潘冬梅、唐小燕、陳花葉

七、活動項目

本次科技節活動項目由科學家講座、成果競賽活動、現場比賽活動、優秀科普示范班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發明、小論文、綜合實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創新作品等5項；現場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板、現場電腦手抄報制作比賽等4項。

八、活動時間

（一）宣傳發動階段：（第4周）

1、第4周朱啟跑老師作動員講話

2、下發科技節活動方案

（二）活動實施階段： （第5周——第9周）

1、第五周（9月29日）下午3:00五、六年段集中體藝館聆聽科學家科技講座

2、第5—6周：班級層面開展活動及選拔參賽選手

負責人：各班主任

第6周：小發明、小論文、綜合實踐活動上交

負責人：科學組

科幻畫上交

負責人：美術組

3、第8周：小制作現場比賽活動

負責人：科學組及段長

智力七巧板、智力美畫板現場比賽活動 負責人：美術組

現場電腦手抄報制作比賽

負責人：周美美、金聯眾

七巧板多幅組合創新作品上交

負責人：項冰潔

4、第9周：參加瑞安市科技創新大賽名單上報市局 負責人：政教處

（三）活動總結階段：第10周

1、活動表彰 負責人：金娥蘭

2、評選“校優秀科普示范班”

負責人：政教處、科學組

九、注意事項

各班要結合學校實際，以科技節活動為契機，做好班級的科技節宣傳和選拔。

1、活動要有氛圍，并結合班隊課、墻報（黑板報）等少先隊陣地對學生進行科技創新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍；

2、活動要有內容，以宣傳動員、學生比賽、視頻觀看、網上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動；

3、活動要有記錄，以文字總結、圖片記錄等形式及時記載活動過程。相關資料根據學校要求按時上交。

4、全校教師要積極行動，全員參與科技節，全程指導學生的科技活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養。

5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規程（附件1，附件2）。

6、為確保活動正常開展，作品申報表填好后統一交大隊部盧愛秀老師處，報名表電子表格請到“數字化辦公——常用資料——03政教處文件夾內——1、2013校第十五屆科技節報名表”下載。

7、本屆科技節參賽對象為校2—6年級學生，每個班級作為一個參賽單位，各班根據不同競賽項目，學生以個人參賽。按低、中、高年段設各單項獎。“優秀科普示范班級”評比：以班級為單位，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分），參賽人數、上報情況及班級科技氛圍等作為附加分，分值最高的班級獲““優秀科普示范班”，每個年段取前三名。

八、其它未盡事宜另行通知。

瑞安市安陽實驗小學

2013年9月23日

附件1：成果競賽類

（一）發明創造類作品

1、發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果等。要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科技含量。

2、每班選出5件優秀作品參評，作品貼上標簽，注明作品名稱、班級姓名，并另附加說明。第6周周五之前上交第三幢一樓“世界之窗”（2、3、4年段）、“農業之窗”（5、6年段）展廳。

（二）科學小論文、優秀科技實踐活動類作品

1、科學小論文：指科學研究小論文、研究小報告、實驗小報告以及研究性學習中優秀的小課題研究報告等。

2、優秀科技實踐活動：學生（也可以以小組或班級）參與科技實踐活動，形成科技實踐活動成果，就活動完整的實施過程進行申報，要求把活動在實施時的系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價等方面完整的原始材料反映出來，包括活動計劃、活動記錄、照片或錄像、新聞報道等材料，以及實施結果和實際收獲與體會，活動體現的社會效益與對今后有關工作的建議等。

3、每班各選出5件優秀作品參評，提供紙質文檔1份。第6周周五之前上交大隊部。

（三）少兒科學幻想畫類作品

1、參賽作品需獨立完成，不得抄襲他人已發表過的作品。參賽作品繪畫技法不限（不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品），規格一律為 4K（54X38CM）紙質或其它特殊材料。作品要求整潔，署名一律在作品背面右下角（包括作品題目、作者、班級、指導師及作品說明等）。

2、每班選出5幅優秀作品參評，篇幅4K大小，形式不限。第6周周五之前上交大隊部。

（四）七巧科技類

1、“智力七巧板多幅組合”創新作品評比（設計作品拍成照片上交）。主題：中國夢校園夢，七巧板幅數在50副以內。

2、班級名額不限，照片于第8周周五之前上交項冰潔老師處。

附件2：現場比賽類

（一）小制作類

1、每班選派5名學生參加現場比賽，第6周班級初賽，第8周學校組織決賽。二年級主題：看誰飛得遠。三年級主題：疊紙杯。四年級主題：疊撲克牌。五、六年級主題：紙環滾起來。

2、二年級：材料：每人1張A4紙；要求：個人參賽；制作時間：5分鐘。定好起點，最遠為勝者。

三年級：材料：紙杯50個；要求：個人參賽；制作時間：2分鐘。疊的高度最高又最穩者為勝者。

四年級：材料：撲克牌1副；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。疊的高度最高又最穩者為勝者。

五、六年級：材料：A4紙2張、圓鉛筆和固體膠、剪刀、直尺；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。用2張A4紙做成一個紙環，紙環的邊寬要小于4厘米，直徑要在10～15厘米之間。圓環做好后，要從長40厘米，高20厘米的斜坡上滾下來，不能用手推紙環。測量方法：從斜坡底線到圓環停留位置的垂直距離為成績，滾動兩次，取最遠的為最終勝者。

（二）智力七巧板、智力美畫板類

“智力七巧板組合與分解”競賽、“智力美畫板”簡筆創作畫競賽都是參加現場比賽，每班推薦3—5名學生參賽，工具由學生到小賣部自行購買。第8周學校組織決賽。

（三）現場電腦手抄報制作比賽類

1、四、五年級學生，各班推薦1-3名學生參加。六年級不做統一要求，如個別有意愿，也可報名參加。

2、時間：10月23日（第八周）周三下午第一節課后，比賽時間1個半小時。地點：三樓電子閱覽室。

3、參賽要求：

（1）學生不帶任何文具用品、資料；現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。由教師確定主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個A3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。

（2）應用軟件：比賽電腦裝有WindowsXP、IE、word軟件。

第5篇：我慶節手抄報范文

一、指導思想

本學期學校少先隊工作將以xx“勤奮學習，快樂生活，全面發展”寄語為目標，在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，以安全教育、愛國教育、養成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、本期主要工作

1、抓好輔導員隊伍的建設。

在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊伍。本學期安排至少兩次輔導員學習，使素質得到全面的提高和發展。

2、加強未成年人思想道德建設

(1)、各中隊繼續組織學生學習新頒布的《中小學生守則》《小學生日常行為規范》，加強禮儀教育與訓練，以創建優秀班集體和文明中隊為載體，并以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以“三管六不”,“三別四帶”為重點，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養成教育，著重培養學生良好的行為習慣。

(2)、引導和教育學生從小養成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的好品質，加強學生思想教育。以愛國主義為核心，弘揚培育民族精神，增強愛國情感，要以中華民族傳統美德和革命傳統教育為核心，逐步培養學生的公德意識、責任意識和奉獻精神(比如班級里開展“尋找身邊的名人”、“中國真了不起”、“了不起的中國人”等活動)，樹立學生的民族自信心、自尊心、自豪感。

3、開展安全教育和自護教育。

要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈, 通過多種活動：如：學習自護知識、消防知識、交通知識等。幫助學生了解和掌握的安全常識,學習自護本領,提高安全防范意識和自護自救能力,規范學生的課間活動,杜絕不安全隱患。

4、開展各種少年法律宣傳教育活動。

充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長開展法制講座，舉行系列活動，以隊員喜聞樂見的法律實踐活動，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。

5、發揮少先隊活動陣地的作用。

少先隊要在校園文化建設中發揮積極作用。以大隊部，紅領巾為活動陣地，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設，引導學生做好班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給的學生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。

6、開展社會實踐活動。

加強中隊文化，每月更換黑板報，做到月月有主題，并做好檢查評比工作。引導學生參加力所能及的社會實踐和社區公益活動，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。

三、每月工作重點

九月:濃濃尊師意

1、開展開學典禮

2、制訂學校少先隊工作計劃。

3、培訓紅領巾監督崗值日生，恢復常規檢查。

4、組織各班出好第一期以“感念師恩”為主題的黑板報。

5、組織隊員學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。

6、組織開展《弘揚和培育民族精神月》活動。

十月:深深愛國情

1、做好安全教育工作，各低年級組織學生學習安全知識，高年級組織學生觀看安全教育視頻。

2、“老人節”以“敬老、愛老、孝敬”為主題，開展主題隊會，弘揚中華民族的傳統美德。

3、10月13日是少先隊建隊紀念日，各中隊要利用這個時機，進一步加強少先隊光榮感和責任感教育，組織隊員“學隊史、演隊史、展隊史、延隊史”;開展“我為隊旗添新彩”主題活動。

4、組織各班出好第二期以“愛國主義教育”為主題的黑板報。

5、對隊員進行環保教育活動，開展“彎彎腰”活動，教育隊員“保護環境人人有責”，努力爭做“環保小衛士”。

6、活動觀摩示范課

十一月:拳拳感恩心(繼續加強常規教育)

1、11月9日消防安全日。利用晨會、隊會時間，讓學生進一步了解消防知識，學習各種安全知識，自救自護知識。

2、開展“感恩”系列活動。11月第四個星期日是感恩節，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人，為他們做一件力所能及的事。

3、開展法律知識講座。

4、組織各班出好第三期以“感恩教育”為主題的黑板報。

5、輔導員研討活動。交流輔導員工作中的方法和取得的成效，以及工作中存在的困惑。

十二月:切切遵法情

1、加強常規教育。

2、開展“安全伴我行”中隊主題隊會。

3、組織輔導員學習

4、組織各班出好第四期以“安全教育”為主題的黑板報。

一月:歡天喜地迎新年

1、加強常規教育

2、開展慶“元旦”慶祝活動

3、做好學期工作總結，資料歸檔。

xx年少先隊工作計劃范文(二)

一、指導思想

在校行政和上級少工委的領導下，以“創新、服務、育人”為宗旨，以活潑、健康、務實的少先隊活動為載體，緊緊圍繞學校教育的中心工作，有效提高少先隊員的綜合素質。開拓創新、扎實工作，進一步增強我校少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，促進學校少先隊事業的新發展。

二、主要工作針對本校實際，充分發揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，切實開展文明禮儀行動、綠色上學行動等形式豐富、內容新穎、活潑向上的少先隊教育活動，使隊員在活動中體驗，在體驗中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創造力的新一代。

2.積極抓好學校少先隊的組織建設和陣地建設。規范少先隊儀式和禮儀，規范隊室的檔案管理，增進少先隊教育的感染力，用特有的少先隊文化來育人。

3.輔導員老師要加強少先隊文化建設的學習與鉆研，帶領學生開展好“國學經典誦讀”少先隊課題研究，參加各級各類的少先隊科研活動，為學生的成長與發展打基礎，為少先隊事業作貢獻。

4.相應學校各項活動的宣傳工作，辦好手抄報、板報、紅領巾廣播站等宣傳陣地，為學校的少先隊工作造勢搭臺，為學校的整體發展樹立形象、提高聲譽。

三、工作措施

(一)重視未成年人思想道德教育

在學校行政的指導下，認真學習貫徹開發區團委有關文件精神，積極探索符(文章轉貼自實用工作文檔欄目) 合未成年人身心發展特點的教育形式，堅持用活動育人，把基本做人、做事的道理轉化為少先隊員的情感和意志，成為他們的內在品質。

組織開展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動，以“看現象、評事例、做標兵”等活動形式為載體，以“學校、家庭、社區”等活動陣地為途徑，在系列教育活動中，使隊員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來爭當“禮儀小標兵”。

2.繼續組織隊員認真學習《小學生日常行為規范》和《小學生養成教育》，用“規范”和“隊章”來約束少先隊員，培養他們誠實、勇敢、活潑、團結的優良作風，樹立起遵章守紀、知法守法的自覺意識。

3.推進少先隊工作社會化，不斷增強教育整體實力。大隊部將配合校黨支部、德育處，當好少年兒童與學校、家庭、社會的紐帶。加強與開發區及社會各界的合作與配合，共同創造具有時代特色、少先隊員喜聞樂見的活動形式，擴大學校少先隊活動的運作空間，為少先隊員的健康成長提供優質服務。

(二)加強少先隊的基礎建設，促進少先隊工作可持續發展。

加強少先隊組織建設。

(1)各中隊輔導員要有明確的少先隊工作意識，對學生加強隊前教育、隊禮教育等隊知識教育，開展生動活潑的少先隊主題活動，認真填寫好中隊日志。每月定期召開輔導員例會，做好學習筆記，及時改進和反饋工作。

(2)加強對小干部的培養。建立隊長學校，設立大隊委每月例會制度，加強對隊干部的教育和培訓。各中隊要設立類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。

(3)上好每周一次的班隊活動課。活動應結合學校工作、節日文化等進行，開展隊活動應充分調動每位學生的主動參與，輔導員要避免“包辦代替”。

(4)組織“優秀少先中隊”以及各項校內外評優評比工作，宣傳和推介先進。中隊輔導員要對“光榮升旗手”進行培訓，以確保升旗儀式的嚴肅和莊重。

2.加強少先隊陣地建設。

(1)抓好“紅領巾廣播站”的隊伍建設，配合常規檢查，認真履行崗位職責，及時將廣播內容做記錄，為學校營造具有良好的校園文化獻出自己的一份力。

(2)進一步提高升旗儀式質量，充分發揮升旗儀式潛移默化的育人職能。

(3)加強中隊建設。中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊工作要落實四個有，即：期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結。各中隊還要設有“文明公約”、中隊角、光榮簿等，增強集體的凝聚力，促進良好氛圍的形成。

(4)加強隊室的建設和管理。定期更新內部布置，堅持大隊委員每天值班制。本學期隊室將進一步完善少先隊檔案，強調在規范和細化上下功夫。

(三)深化國學經典誦讀行動，推進經典誦讀活動不斷發展。

本學期，繼續深化國學經典誦讀行動，確立富有校本特色的誦讀活動，使之成為衡量少年兒童綜合素質的重要依據。

大隊部將圍繞“禮儀”、“詩文”、“藝術”各評比一次校級獎章，評比依據是國學經典誦讀主題活動表現。

2.繼續開展“每日國學經典誦讀”活動。輔導員老師要對活動進行管理和指導，使之成為實踐體驗、誦讀經典的重要陣地。

月份工作安排

九月份

1、制定少先隊大隊及各中隊學期工作計劃。

2、常規教育——“禮儀規范、隊容隊貌”。

3、舉行“誦讀國學經典演講比賽”。

4、布置教室，美化校園。

5、慶祝教師節，開展以“慶祝教師節”為主題的班會和黑板報;。

6、組織各中隊以“安全伴我行”為主題，開好主題班會。

7、大隊部的換屆選舉工作，確定少先隊干部、升旗手、播音員名單，并進行一些培訓指導工作。

8、舉辦迎“十·一”跳繩及拔河比賽少先隊大隊活動。

十月份

1、國慶節宣傳活動——出好以“慶祝國慶”為主題的校宣傳黑板報和手抄報。

2、積極創新紅領巾廣播站廣播內容，弘揚國學經典，豐富學生校園生活。

3、衛生知識宣傳活動-----講座：衛生保健知識;

4、培訓輔導員，隊干部。

5、文明禮儀養成教育。

十一月份

1、11月9日 中國消防宣傳日(消防節)，宣傳學習消防知識，進行消防逃生演練;

2、舉行國學經典誦讀主題大隊會。

3、開展讀書教育活動，美化綠化校園。

4、以“安全教育”為主題的校宣傳手抄報和黑板報。

十二月份

1、開展文明班級評比活動。

2、開展食品、交通安全知識講座活動。

3、籌備慶“元旦”文藝晚會，設計慶元旦手抄報活動。

一月份

1、開展“慶元旦”文藝活動。

2、表彰各類優秀人員和中隊、資料歸檔。為三好生、優干、優秀少先隊員、優秀輔導員等先進個人頒發榮譽證書。

第6篇：我慶節手抄報范文

迎著6月明媚的陽光，聽著悅耳動聽的歌聲，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節。今年的慶“六一”活動形式多樣，內容健康，受到了廣大家長的一致稱贊。現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：

一、領導重視，精心組織。 我校領導高度重視慶"六、一"系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用標語、板報、墻報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。 二、內容豐富、形式多樣。 經過我們學校師生的精心準備周密的安排下，游園活動的項目豐富多彩。穿大鞋持球轉圈、搶椅子、跳繩、瞎子畫鼻子、扳手、夾跳珠、象棋比賽、猜謎語、腦筋急轉彎、吹乒乓球過杯子等各種形式的活動，同學們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，在樂趣學到了知識。校園里到處洋溢著同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。二個多小時的游藝活動在愉快的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

三、宣教結合，重視維權。 "六、一"兒童節來臨之際，我校圍繞"八榮八恥"教育內容加大對學生進行榮辱觀教育，利用校園廣播、手抄報、黑板報等形式加大《義務教育法》、《未成年人保護法》等保護兒童的政策、法律、法規的宣傳力度，倡導"兒童優先"、"尊重兒童"、"支持兒童"的意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障；同時面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育的有機結合，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環境。

在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現過多的差錯，多多少少會造成一點負面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責任工作過于分明，缺乏團結的凝聚力。

今后，我們要揚長避短，把工作做得更好，把活動做得更有聲有色，讓孩子們真正開開心心度過一個快樂詳和的節日！

第7篇：我慶節手抄報范文

2、進一步完善均衡縣創建相關工作。

3、上交《關于做好暑假期間“小手拉大手 平安6+1”活動各項工作的通知》 要求的交通安全手抄報（下周二）。

4、按時完成上級布置的各項活動。

第四周工作計劃（xx. 9.15---xx.9.22）開展讀書節活動。

2、進一步完善均衡縣創建相關工作。

3、組織參加鎮運動會。

4、參加鎮工會組織的師德演講、征文活動。

5、認真完成上級布置的各項工作。

小學周工作計劃總結

第三周工作總結（xx.9.8---xx. 9.14）學校進行無縫隙管理，從上放學的秩序到在校課件不準追逐打鬧到精彩上好每堂課，都要求和督促到位。

2、布置老師按時保質完成xx市教研網上三、四、五年級的數學網絡研修，數學老師書寫了網絡研修的收獲和心得。

3、借助xx市首屆中小學教師書法篆刻大賽，我校開展了扎實的教師基本功大比武，老教師帶頭模范書寫毛筆字，年輕教師臨摹有勁。

4、學校先后開展了各種活動，比如教師節感恩主題活動、交通安全培訓活動、心理咨詢培訓流程活動、圖書閱覽室使用培訓課等豐富多彩的學生活動。

小學周工作計劃總結

第三周工作總結（xx.9.8---xx.9.14）慶祝教師節活動。

2、進行合校工作，荊三只剩六名學生（2、3年級個三人）

3、對學生進行安全知識教育及演練。

第四周工作計劃（xx.9.15---xx.9.21）參加鎮運動會

2、教師到位后開始細化分工

3、清除雜草，為置草坪做好前期工作

4、教學業務檢查。

小學周工作計劃總結

第三周工作總結（xx.9.08---xx. 9.14）收齊各科教學計劃

2、三位教師準備公開課

3、教師、學生大練基本功

第四周工作計劃（xx. 9.15---xx.9.21）聽三位教師的課，迎接鎮檢查。

2、檢查教師備課、作業。

3、繼續抓教師、學生基本功。

小學周工作計劃總結

第三工作總結（xx.9.8--xx. 9.14）做好了學校各項各口的計劃工作并進行實施。

2、青年教師講課比賽。

3、組織了教師教師參加省微課比賽并上報材料。

4、慶中秋學生詩歌朗誦頒獎

第四工作計劃（xx.9.15---xx.9.21）做好迎接縣“平安和諧校園”的檢查工作。

第8篇：我慶節手抄報范文

  春節鄉鎮工作總結1

  為營造春節、元宵節喜慶、祥和、團圓、美好的節日氣氛，讓學生深切感受到中華民俗文化魅力，加強愛國、愛鄉、愛家的思想教育和親情教育，栗雨小學結合學校實際，開展了“我們的節日——春節、元宵節”主題系列活動。

  一、加強領導，廣泛發動

  1、根據上級要求，學校迅速制定了活動方案，并利用多種形式宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。

  2、在休學典禮上組織全校學生認真學習本次主題活動方案，明確活動的意義和具體活動內容。

  3、利用家校通告知學生家長利用傳統節日，對孩子進行文明禮儀、傳統美德和感恩勵志的教育，最大限度的發揮了學生的自主性和家長的支持力度，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。并要求家長和孩子一起完成“寒假德育作業表”的填寫。

  二、 形式多樣，內容豐富

  1、學生發展中心積極組織全校師生開展創編“節日手抄報”活動，學習節日文化，搜集節日資料，深入了解春節、元宵節的文化內涵，通過自編的“節日手抄報”，展示節日收獲和感悟。

  2、要求學生觀看春節、元宵節文藝節目，增強對民族傳統節日的喜愛，同時又結合學校特色，要求學生以書畫形式表現節日的喜慶，加強學生對中華文化的理解。

  3、鼓勵學生積極收集春聯且誦讀，并在開學展示自己收集或是編寫的春聯，引導學生學習欣賞春聯、創作春聯、書寫春聯。

  4、開展“學會感恩 奉獻溫暖”美德實踐活動，號召全校學生利用寒假休息時間做一些力所能及的家務，多與父母溝通交流。如為辛勞的父母敲一次背，道一聲“新年快樂”;合理使用壓歲錢，養成勤儉節約的好習慣。使學生懂得了要力所能及地幫助家長做些些家務，主動幫助老人做些事，弘揚中華民族的傳統美德。

  5、開展主題班會，深化活動。開學初，各班圍繞“我們的節日”召開主題班會。讓學生通過語言交流、才藝展示等方式匯報自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學，以及學校號召的“節日感恩活動”實施情況等。

  通過活動，學生體驗、熟悉了我國傳統的春節、元宵節活動的熱鬧氛圍，體會人們對美好生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進而更加尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化，在學生心中樹起了民俗文化之根。

  春節鄉鎮工作總結2

  為活躍節日期間學生文化氛圍，我校結合自身實際，以學生社會實踐活動以及讀書活動為抓手，整合各方資源，積極組織學生參加“我們的節日”主題活動，現總結如下。

  一、加強領導，廣泛發動

  接上級通知后，我校結合學校實際，德育領導小組、少先隊大隊部迅速制定了活動方案，利用多種宣傳形式，宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。在放假當天組織各班認真學習本次主題活動方案，明確活動的意義和具體活動內容。讓家長和孩子們一起明確活動的意義，增強對此項活動的重視。告知家長們利用傳統節日，對孩子進行文明禮儀、傳統美德和感恩勵志的教育，最大限度的發揮了學生的自主性和家長的支持力度，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

  二、 形式多樣，內容豐富

  1、舉行了一次校會。在校會上學校以“我們的節日 春節”為主題對全體師生進行了教育講話，號召同學們“小手拉大手”扎扎實實搞好活動。

  2、體驗民俗，熱愛傳統。我校圍繞“春節”，要求學生參與有趣生動的年慶和民俗活動，引導廣學生進一步認同傳統、尊重傳統、弘揚傳統。學生們在假期中學習節日文化，搜集節日資料，參加民俗活動，深入了解春節的文化內涵。在開學第一節班會上展示自己收集或是編寫的春聯，引導未成年人學習欣賞春聯、創作春聯、書寫春聯。

  3、以“我眼中的春節”為主題，學校在三年級以上班級進行手抄報作品創作，開學初以班級為單位上交到學校，由少先大隊部進行統一的評選。

  4、開展“學會感恩 奉獻溫暖”美德實踐活動，全校同學利用寒假休息時間做一些力所能及的家務，多與父母溝通交流。如記錄父母的生日和年齡，為辛勞的父母洗一次腳，敲一次背，擦一次皮鞋，道一聲“新年快樂”……從小事做起，從點滴做起，節約每一滴水、每一張紙、每一度電、每一粒米，合理使用我們的壓歲錢，不亂花零錢，養成勤儉節約的好習慣。學生懂得了要力所能及地幫助家長做些些家務，主動幫助老人做些事，弘揚中華民族的傳統美德。

  5、開展朗誦比賽，深化活動。開學初，各班圍繞“我們的節日”朗誦比賽。讓學生通過語言交流、才藝展示等方式匯報自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學，以及學校號召的“節日感恩活動”實施情況等。老師根據學生們的匯報情況進行活動總結，引導學生們要從科學的角度看待一些春節習俗，有判斷的吸收民族傳統文化的精髓。

  此次活動意義顯著，它豐富了學生精神文化生活，激勵了他們的民族自信心和自豪感，增加了傳統節日文化氛圍，更好地體現了傳統節日的魅力和時代感。今后我們要繼續做好這項活動，不斷掀起活動的。

  春節鄉鎮工作總結3

  2xx年春節期間，__鄉黨委政府認真貫徹落實國家和省安全生產法律、法規及國家、省、市、縣有關政策、文件及會議精神，按照“橫到邊、縱到底、不留死角”的要求，牢固樹立“安全第一”的思想，進一步加大對安全工作的力度。

  在有證煤礦安全方面。全鄉共有有證煤礦3對(生產煤礦21對，新建煤礦2對，技改未驗收煤礦7對)，其中資源整合煤礦8對，朱家溝煤礦現已關閉。在管理上我鄉主要是強化對《安全生產包保巡查監管制度》、《互糾互查制度》、《夜查制度》等規章制度的落實，同時進一步加強對煤管站的領導。經與縣煤碳局充分協調，將煤管站人員分成兩個檢查組，分片區交叉檢查有證煤礦安全生產，達到了每個煤礦白天檢查每周最低2次;夜間檢查每周最低1次，確保零點班的安全生產。鄉副科級領導干部到煤礦巡查2次/月。對資源整合和發現有安全隱患的煤礦實行煤管站人員駐礦督促整改。

  在打擊取締非法采煤窩點方面。包保領導每周帶領鄉、村干部白天拉網式巡查、排查不低于1次，夜晚重點巡查不低于1次，每周向鄉安辦報一次包保巡查周報表。各包村、包點人員每兩天必須書面或口頭向包保的鄉領導匯報一次包保巡查范圍內的巡查情況。包保的鄉領導在組織巡查時，發現有安全隱患應立即采取措施進行處理，并及時將隱患及處理情況向分管安全的領導和鄉政府主要領導通報。規定包村、包點的人員發現安全隱患應及時采取有效措施進行處理，若不能處理的立即向包村領導匯報。在巡查中，明確非法采煤窩點的土地戶作為非法采煤窩點啟封、反彈的監管責任人。玉馬公路施工挖出的露頭煤，實行施工標段、駐村工作隊和村干部白天、晚上的巡查監管，由所在村作為民用煤供應給農戶。對炸封、填封、砌封的非法采煤窩點實行登記、照相、立牌管理，并在標牌上標明“誰啟封誰坐牢，監管責任人XXX”等字樣，村村建立了臺帳，做到了“嚴、硬、狠”。元月份，共填、炸、砌封非法采煤窩點老井口12口，處罰盜采國家煤炭資源行為人員3人;因包保巡查工作制度落實不到位，有5名干部受到責任追究。

  在道路交通安全方面。鄉交管辦配合縣交警隊、派出所堅持每天上路巡查，并建立巡查登記臺賬;在電三輪車外部印上“嚴禁載人”字樣;加大對車輛超載和農用車、拖拉機、摩托車違法載人的監管，對不符合安全要求的車輛堅決禁止上路。在八道灣等危險路段設置永久性安全警示標志，樹立路標牌11塊，進行路檢路查2次。

  在煙花爆竹、民爆物品、非煤礦山和消防安全的管理方面。根據縣的文件及會議精神，鄉黨委政府切實開展了煙花爆竹、民爆物品和消防安全專項整治活動，對煤礦企業、非煤礦山的民爆物品器材進行深入細致的檢查;對非法銷售和制造土火炮業主給予嚴厲打擊，對在市場上銷售的煙花爆竹、土火炮業主實行倒查制，對已取締非法生產、銷售的煙花爆竹和制造土火炮點進行定期復查;對全鄉人口密集的村寨進行消防安全檢查，以排大火災隱患、消防知識宣傳為重點，預防各類火災群死群傷事故的發生。截止1月31日，取締土火炮制作點4個，銷售點2個，銷毀黑火藥15.5公斤，共沒收制造土火炮銀粉35公斤，紙筒21個，硫磺55公斤，土火炮3余枚，刑事拘留3人。

  在森林防火、供電安全方面。按照縣政府關于森林防火、用電安全的'文件精神，鄉森林防火指揮部組織護林員、各村綜合執勤隊對全鄉森林防火工作進行全面巡邏，同時向群眾進行宣傳。供電所組織全體員工對全鄉境內的高壓、低壓線路安全進行全面排查處理，確保農戶用電安全。

第9篇：我慶節手抄報范文

一、激發讀書興趣

1、學習榜樣。榜樣的力量是無窮的，初中學生的模仿性強，根據學生敬佩英雄、崇拜高考狀元的特點，意識地向學生介紹魯迅、朱自清、冰心等名人，張俊逸等高考狀元熱愛讀書的一些故事。

2、塑造形象。課外時間，我也常常與學生一起讀書，一起誦讀古詩，這對學生可以達到“潤物細無聲?”作用。閱讀時，老師所流露出的激情、趣味和快樂，對學生有著強烈的吸引力和感染力，學生在濃濃的讀書氛圍中，體會到老師對閱讀的重視，從而自覺地進行閱讀活動。我還經常給學生講自己是怎么閱讀的，并給學生肯定的啟示是：閱讀是非常有樂趣的。能激起學生強烈的閱讀興趣。學生一旦興趣培養起來了，不僅眼前受益，還將伴隨學生整個人生。

3、推薦好書。由于中學生善于想象思維的特點，可選擇《鋼鐵是咋樣煉成的》、《朝花夕拾》、《哈利波特》、《駱駝祥子》等等，學生被吸引，就會主動地去閱讀，這樣有效地激發學生的閱讀興趣。使他們愛讀書、想讀書、要讀書。

4、亮出成果。召開讀書展覽會，如利用早會賞讀、交流所摘錄的好詞妙句；舉行班級詩歌朗誦會；評選“故事大王”；摘抄本展覽；開展“小記者”活動，讓學生談天說地、談古論今。并及時對學生進行獎勵，讓學生體驗到成功的喜悅，激發學生愛讀書的熱情，引導學生積極、主動地獵取知識，使學生逐漸把讀書作為精神生活中必不可少的內容。

二、指導方法，使學生會讀書

課外閱讀應是課堂教學的延伸和發展，要以課內帶課外，課外促課內的方法，課內學方法，課外求發展。而課外閱讀書籍的種類不同，且題材豐富，文章的內容深淺不一，學生理解能力也高低有別。為了防止只追求故事情節，忽視文章中心及語言描繪，我注重以下幾種閱讀方法指導：

1、學生做讀書筆記的指導。要求學生摘抄詞句、摘錄佳句、精彩片段、名人名言，寫讀后感，養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

2、學生讀書方法的指導。

（1）泛讀。泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。

（2）精讀。朱熹在《讀書之要》中說：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說，要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。可以說精讀是最重要的一種讀書方法。

（3）通讀。通讀即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。

（4）速讀。這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以采取掃描法，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法是新課標要求學生能熟練地運用。它既可以加快閱讀速度，還可以擴大閱讀量。

（5）略讀。這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。

三、開展活動，促學生讀好書

增加閱讀量，提倡少做題、多讀書，這已是共識。但光一遍又一遍地死讀，只能讓學生感到乏味、疲勞。引導應該巧妙，醉翁之意不在酒，旨在“哄”他們讀好書。

1、演講。每上課之前用5—10分鐘的聽說訓練，讓學生輪流上臺，交流課余時間閱讀中搜集的語言材料，讓大家或說一則新聞，或講一件趣事，或背一首古詩，或讀一段好詞佳句。學生課外閱讀量增加了，詞匯豐富了，說話妙語連珠，寫文章得心應手。