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教學月刊·中學版教學管理雜志簡介
《教學月刊·中學版教學管理》創(chuàng)刊于1978年，發(fā)行周期：月刊，浙江外國語學院主管，浙江外國語學院主辦的學術(shù)期刊。雜志致力于探討和研究教育政策與制度對中學教學管理的深遠影響和引導作用。該雜志關(guān)注教育領(lǐng)域的熱點和前沿問題，對教育改革政策進行深入剖析和解讀，為中學教育管理者提供政策參考和實踐指導。
教育政策與制度是中學教學管理的重要依據(jù)和指引。雜志針對當前教育領(lǐng)域的熱點和難點問題，及時報道和分析教育改革政策，解讀政策背后的理念和意圖，為中學教育管理者提供專業(yè)的政策參考。同時，雜志還關(guān)注各地教育管理的創(chuàng)新實踐和優(yōu)秀案例，通過分享成功的經(jīng)驗，為其他學校和教育機構(gòu)提供可借鑒的范例。
雜志的特點在于其專業(yè)性和實踐性。該雜志擁有一支由教育專家和資深教育工作者組成的編輯團隊，他們具有深厚的教育背景和豐富的實踐經(jīng)驗。通過專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗的融合，雜志能夠為中學教育管理者提供具有針對性和實用性的指導和建議。該雜志還注重與讀者的互動和交流。通過舉辦專題研討會、組織實地考察等活動，雜志為中學教育管理者提供了一個互動學習和分享經(jīng)驗的平臺。這種互動形式不僅有助于提高讀者的學習效果，還能夠促進教育管理的創(chuàng)新和發(fā)展。
教學月刊·中學版教學管理雜志欄目設(shè)置
特別關(guān)注_義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展：浙江省海鹽縣的實踐、督導視窗_“現(xiàn)代化學校（普通高中）的創(chuàng)建與督導評估”專欄
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