前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了談職教師資類本科插班生報考備考范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

【摘要】廣東現有5所本科院校招收職教師資類本科插班生，深受考生歡迎。但不少考生不了解政策，且沒有提前備考，導致無法順利報考。本文結合工作實踐，對廣東省職教師資類本科插班生的招生政策進行初步解讀，面向考生，提出了深入學習招生政策、了解培養目標和報考門檻并及早準備的報考備考策略。

【關鍵詞】專插本;專升本;職教師資;本科插班生

1999年6月中共中央、國務院頒發《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，提出:“職業技術學院(或職業學院)畢業生經過一定的選拔程序可以進入本科高等學校繼續學習”［1］。此后，各省(自治區、直轄市)相繼開展專插本(或稱專升本、專接本)的招生培養工作，至今已有20年。這項改革政策打通了高職和本科縱向銜接的渠道，為?？飘厴I生繼續升學深造提供了現實途徑。廣東省部分本科院校通過這個政策招收培養職教師資類本科插班生，培養雙師型職教師資，為有志于從事職業教育工作的高職高專學子提供了寶貴的機會，深受學生歡迎。近幾年，廣東省共有5所院校收招培養職教師資類本科插班生，招生計劃約為400人/年，競爭比較激烈。但同時也有許多考生因對相關政策不了解，導致無法順利報考。結合實踐，為使更多有志于職業教育事業的考生能順利報考職教師資類本科插班生，特對此類招生政策簡要說明，并提出報考備考建議，以供考生參考。

一、深入了解職教師資類本科插班生招生政策

(一)培養目標。廣東省本科院校職教師資類本科插班生專業的培養目標非常明確，就是要為中等職業學校培養雙師型的職教師資。改革開放以來，為了適應職業教育的快速發展，國家非常重視職教師資培養工作。從1979年至今，我國職教師資培養工作大致經歷了獨立發展、快速發展和多元化發展三個階段［2］。職教師資培養取得了顯著成效，但同時也存在突出的問題，如:專門從事職教師資培養的獨立設置的職業技術師范院校僅有8所，向社會培養輸送職教師資的能力還不足。以廣東為例，廣東是全國經濟第一大省，也是職業教育大?。?］，但僅有廣東技術師范大學1所專門培養職教師資的職業技術師范院校，難以滿足全省對職教師資的強勁需求。廣東部分本科院校，特別是普通師范院校，招收培養職教師資類本科插班生正是為了支撐全省職業教育的發展，為省內中等職業技術學校培養雙師型職教師資。

(二)報考門檻。鑒于培養目標是雙師型職教師資和本科插班生的培養年限，廣東省對職教師資類本科插班生的報考條件作了嚴格的規定。筆者查閱廣東省2014年以來的《普通高等學校本科插班生招生工作規定》，其中每年都規定:“報考職教師資專業的考生……必須取得與報考專業相對應的中級以上(含中級)職業資格技能等級證書。職業資格技能等級證書應屬省級以上人力資源和社會保障部門主考(或授權)的中級以上(含中級)職業技能等級證書或省教育考試院主考的專業技能課程B級以上(含B級)證書”。這意味著報考職教師資類專業的考生，除了符合報考本科插班生一般的條件要求之外，還要具有較強的專業技術技能條件，并取得相應的技能等級證書，這是一條硬性條件。

二、有的放矢提前做好報考準備

(一)研究院校招生計劃和要求，有針對性地復習備考?；诂F有數據分析，近幾年廣東省招生職教師資類本科插班生的院校相對穩定，但院校和專業每年略有調整。院校方面，自2019年起華南師范大學新增納入廣東省本科插班生招生院校名單;專業方面，部分院校會根據實際情況微調，如:五邑大學2017年和2019年招收機械工程(職教師資)專業，2018年和2020年則招收電子信息工程(職教師資)專業，呈專業隔年交替招生趨勢;廣東技術師范大學近2年也對部分招收專業進行了調整。至2020年，全省5所院校最新的招生專業及計劃如表1所示。考生可根據個人的報考計劃，重點研究各個院校的招生專業和具體要求，有針對性地做好備考。在準備報考時，應提前做好兩方面的研判和準備。一方面，要根據個人?？扑鶎W專業理性選擇報考專業。廣東省《普通高等學校本科插班生招生工作規定》提出，“考生只能報考一所院校一個招生專業，所報考的專業必須與考生原就讀的?？茖I相對應，具體要求由招生院校制定并在招生簡章中公布”。各招生院校會在招生簡章中明確列出報考的前置專業(即考生原就讀的?？茖I)或專業類別要求。考生一定要對照簡章要求，選擇符合報考的專業，這是報考的前提;若考生所學專業不符合擬報考專業的前置專業要求，將無法通過報考資格審核。另一方面，要根據個人擬報考專業往年的考試科目和考試參考書目，早日開始做復習應考準備，力爭考出優異的成績。按往年的政策，各招生院校各職教師資類本科插班生專業，統考公共科目都是《政治理論》和《英語》，專業基礎課和專業課則由各院校根據實際情況確定。統考科目《政治理論》《英語》和專業基礎課由省教育考試院按規定統一組織命題、統一編制考試大綱。專業課由招生院校組織命題，指定參考書目，參考書目一般會有一定的延續性和穩定性，但版本可能會更新。

(二)考取相關技能等級證書，及早拿到報名入場券。如前所述，報考職教師資類本科插班生專業需取得相應的技能等級證書。根據近2年的實踐，有很多考生原本計劃報考職教師資類本科插班生，但最終因為沒有取得相應的技能等級證書導致無法報考，錯失良機。因此，在現行職教師資類本科插班生招生政策繼續實施的背景下，考生必須要及早規劃、積極考取相關證書。當前，國家正在對職業技能等級證書進行改革，雖然陸續取消一些職業技能等級證書考試，但也還有一些證書可以考取。1．省級及以上人社部門主考或授權主考的證書。2019年，人力資源和社會保障部公布了新版的《國家職業資格目錄》，其中有58項專業技術人員職業資格和81項技能人員職業資格，這是最新的證書目錄清單?？忌蓪φ照猩盒９嫉募寄艿燃壸C書要求選擇報考其中的證書。需要指出的是，考生此前考取的、由人社部門主考頒發的證書(現已不再開考的證書)，只要與招生院校公布的證書要求一致，也是符合條件的，如廣東省人力資源和社會保障廳主考的高新技術考試證書等。2．廣東省教育考試院主考的專業技能課程證書。目前，開考課程包括《電工》《電子》《機械》《化學》《會計》《旅游》《美術基礎》《教育基礎綜合》《音樂綜合》《土木工程》《生物技術基礎》《護理》《烹飪》和《體育》，共十四門。專業技能課程考試總成績以等第分數形式公布，分為A、B、C、D、E五個等級:85分～100分為A;75分～85分以下為B;60分～75分以下為C;50分～60分以下為D;30分～50分以下為E。專業技能課程證書每年開考2次，1月份考試的報名時間在上一年的10月下旬～11月上旬，6月份考試的報名時間為當年的3月下旬～4月上旬?？忌筛鶕M報考專業的要求選擇報考其中的證書。

【參考文獻】

［1］單敏．高職“專升本”考試制度應避免二次高考偏向［J］．職教論壇，2007，12:55～57

［2］張明．我國職教師資培養存在的問題及破解路徑探析［J］．黑龍江高教研究，2019，9:76～79

［3］李海東，黃文偉．廣東特色現代職業教育標準體系建設研究［J］．高教探索，2016，9:93～97

作者：余開業 單位：華南師范大學職業教育學院辦公室主任