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摘要：黨的報告指出，促進高校畢業生多渠道創業就業。人社部印發《關于支持和鼓勵事業單位專業技術人員創新創業的指導意見》，支持和鼓勵事業單位專業技術人員兼職創新、在職創辦企業或者離崗創新創業。創業素質是決定創業能否成功的關鍵因素。中醫藥院校黨團組織開展服務師生創業素質培養的工作，既是社會經濟發展的新形勢賦予的新要求，也是黨團組織開創工作新局面、拓展工作新領域的新趨勢。

關鍵詞：中醫藥院校；黨團組織；創業素質

1中醫藥院校黨團組織服務師生創業素質培養的緣由剖析

1．1必要性

中醫藥領域需要越來越多的具有創造性思維和創造能力的人才，因循守舊和墨守成規在現代競爭中只能處于劣勢。伴隨著持續的高校擴招和經濟形勢嚴峻的影響，中醫藥院校畢業生的就業壓力也將越來越大。通過創業素質的培養，中醫藥院校畢業生可在找不到合適崗位或為了尋求更好的發展機會時進行自主創業。《指導意見》的出臺是為了貫徹落實黨中央、國務院關于加快實施創新驅動發展戰略、深化人才發展體制機制改革、大力推進大眾創業萬眾創新和做好新形勢下就業創業工作的總體部署和要求［3］。中醫藥院校黨團組織應根據該文件精神，大力提升本校教師的創業素質，激發其科技創新活力和干事創業熱情。由此看來，做好師生創業工作是高校的重要任務，也是黨團組織開創工作新局面、拓展工作新領域的趨勢。

1．2現實性

對中醫藥院校師生開展創業素質培養，有利于挖掘其創業潛能，有助于實現其人生理想，還有利于中醫藥院校創業型人才的培養。中醫藥院校師生如走上創業道路，可以使其由知識的擁有者變成直接為社會創造價值的創業者。開展師生創業素質培養是中醫藥院校黨組織“全心全意為人民服務”宗旨、團組織“引導青年、凝聚青年、服務青年”職責的體現，是中醫藥院校黨團組織工作的本質要求，也應成為新時期中醫藥院校黨團組織工作的重要內容。中醫藥院校黨團組織應將服務師生創業素質培養工作融入服務型黨團組織建設，履行好黨團組織服務師生的職能，在服務師生創業素質培養工作中作出積極貢獻。

1．3優勢性

中醫藥院校黨團組織在服務師生創業素質培養工作方面有著許多顯著的優勢：①擁有健全的組織體系，組織架構科學、嚴密、清晰，優秀人才集中，覆蓋面廣泛，組織動員力強大。②具有理論優勢，黨團組織的教師都為黨員，其理論水平高，可為創業素質培養工作提供理論引導。③黨組織直接領導團組織開展各項創業指導工作，并可充分發揮學生會、研究生會及師生社團等組織在創業教育活動中的作用。④擁有思想政治覺悟高、業務水平精、服務意識強的黨團工作干部隊伍。⑤具備豐富的社會資源，聯系社會緊密，可為師生創業提供各方資源。⑥具有良好的群眾基礎，密切聯系群眾，凝聚力和向心力強。鑒于此，中醫藥院校黨團組織一定能夠在服務師生創業素質培養工作中有所作為、有所創新。

2中醫藥院校黨團組織服務師生創業素質培養的基本內容

2．1創業身體素質培養

曾說：“身體是革命的本錢”。創業身體素質是指創業者良好維持創業實踐開展的身體條件，如身體健康、精力充足、體力旺盛、思維敏捷等。創辦一家企業需要付出大量的時間和精力，特別是在創業初期，往往人手有限，創業者需身兼多職且工作高強度、高壓力。如果創業者身體素質不行，就會無法應對艱苦的創業實踐。中醫藥院校黨團組織應充分發揮中醫藥院校的專業特色，向師生宣講中醫藥養生知識；注重師生在校期間飲食健康，督促后勤部門做好食堂餐飲的營養搭配；開展各類體育活動，引導師生在校期間重養生、多鍛煉；加強師生體育類社團的建設，鼓勵師生積極參與這些社團的活動，如上海中醫藥大學的教師和學生龍舟隊吸引了許多師生。通過以上措施，中醫藥院校黨團組織可為師生今后開展創業打下一個良好的身體基礎。

2．2創業意識與精神培養

本文所指的創業意識是指個體具有創業想法并有將想法付諸創業實踐的心理傾向，是決定個體是否創業的心理因素。中醫藥院校師生如果不具備創業意識，就算有完備的知識條件、完善的能力條件也不可能創業成功。中醫藥院校黨團組織開展師生創業素質培養的重點應放在對師生進行創業意識的培養上。如開展國家創新創業政策宣講和當前社會經濟形勢分析，引領師生更全面、更深刻地理解創業的意義；宣傳中醫藥領域自主創業成功的典型，特別是優秀校友，激發師生自主創業的信心和勇氣；引導師生與時俱進、解放思想，敢于憑借自身的知識、能力和膽識直面創業的挑戰，開創出屬于自己的事業。中醫藥院校師生創業者必須擁有良好的創業精神以面對創業過程中的各種困難、應對創業失敗的打擊。中醫藥院校黨團組織要引導師生克服創業的恐懼心理，重點培養其開拓進取精神、艱苦奮斗精神、團結協作精神、誠實守信精神等；引導師生加強自我教育，把培養自己的創業精神變為一種自覺行動。

2．3創業知識與能力培養

中醫藥院校師生所需的創業知識涉及面極廣，應包括經營管理知識、市場營銷知識、消費心理學知識、人力資源知識、財務知識、法律知識等。中醫藥院校黨團組織對師生進行創業知識培養，要注意以下兩點：①師生需要的創業知識很多，在培養上要做到有針對性，對創業知識進行合理地排序，避免主次不分、全面灌輸。②知識傳授的重點放在引導師生學會分析問題、發現問題和解決問題上，使師生能夠靈活運用各類知識解決創業實踐中遇到的各種問題。創業能力包括領導力、創新能力、經營管理能力、社交溝通能力、危機應對能力、把握商機能力、識才能力等方面。中醫藥院校黨團組織應將創新能力和把握商機能力作為師生創業能力培養的重點。中醫藥院校黨團組織可派黨團工作干部參加創業課程培訓，為師生開設創業課程，這是提升師生創業素質、提高師生創業能力的有效途徑。另外，中醫藥院校黨團組織還可開設創業實踐課程，通過開展創業大賽、創業演習等活動多方面、全方位訓練師生，增強和鞏固師生的創業能力和技能。

3中醫藥院校黨團組織服務師生創業素質培養的對策構想

中醫藥院校黨團組織的性質、職能和優勢決定了其在師生創業這項重要工作中能夠發揮巨大的作用。中醫藥院校黨團組織要高度重視師生創業行動，調動一切可以調動的資源，幫助師生提升創業素質。

3．1完善組織機制和服務平臺

中醫藥院校黨團組織應設立專門的服務于師生創業的直屬機構，如“創業咨詢與服務中心”，統一協調學校創業教育活動、提供專業的創業咨詢、為師生創業提供相關服務；完善創業激勵機制，建立師生創業基金以鼓勵有志創業的師生創業；聯合教務處共建“師生創業輔導站”，邀請社會知名企業家、杰出校友定期開展面對面創業輔導活動；就貧困家庭畢業生和家庭條件較差的教師開展創業建立健全幫扶政策，如設立專項援助資金以用于創業補貼。中醫藥院校黨團組織還可依托“黨課”“校園文化活動”“青年創業大講堂”等平臺，實施項目化運作機制，定期開展創業素質拓展、創業教育與培訓等活動，使服務師生創業工作有可依托的平臺。

3．2營造校園創業文化氛圍

校園創業文化氛圍可對中醫藥院校師生的創業素質培養產生直接的作用，如影響其創業意識的形成、創業能力的提高和創業行為的產生等。中醫藥院校黨團組織可通過在學校中心區和師生流動較大區域樹立創業宣傳牌、利用宣傳欄或主干道道旗展示創業成功校友、發揮報刊和網絡等媒體作用以廣泛宣傳各級政府出臺的一系列創業扶持政策、創辦師生創業孵化基地、舉辦系列創業主題活動、組織師生到企業參觀等方式，構建濃厚的校園創業文化。中醫藥院校黨團組織還可以從學生入學起就為其配備專業的職業指導教師，有步驟地對幫助他們進行職業生涯規劃，從而找到自己的不足和優勢，并通過多種形式、多種類別的教育和訓練，為學生畢業時選擇自主創業做好必要的準備，激起學生的創業意識；聘請中醫藥領域成功創業人士擔任有志于創業教師的“一對一”幫扶導師，在校園營造出崇尚創業的氛圍。

3．3構建多方支持框架

師生創業素質的培養需要多方合作、需要一個完整的框架來支持。中醫藥院校黨團組織可通過以下幾個方面助力師生創業素質的提升：①積極推行“創造、創新、創業”教育，建立師生創新創業園，為師生創造大量的創業實踐機會。②制定教師在職或離崗創業相關條例，讓教師無后顧之憂。③借助各種社會資源，如簽訂校企合作協議，為師生創業提供必要的支持與服務。④依靠本校的心理咨詢與發展中心，通過開展創業心理咨詢活動，幫助師生形成良好的創業心理素質。⑤鼓勵師生成立創業社團或創業俱樂部，為這類社團和俱樂部配備專業導師，并予以活動經費支持。⑥以師生社會實踐和志愿服務活動為載體，將其深度和廣度進一步拓展，融入師生創業素質培養元素。⑦依托本校信息技術部門設立創業服務網站，及時更新和最新的創業信息。⑧激勵師生積極參與各類創業設計大賽，以賽促訓，有力地推動師生創業素質的提升。⑨建議教務處為學生設立創新實踐學分，激發創業活動對學生的吸引力。

參考文獻

［1］．決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利———在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告［M］．北京：人民出版社，2017．

作者：鄭芬單位：上海中醫藥大學