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新課程改革的不斷推進，使人們逐漸開始重視信息素養的培養。同時，信息素養也成為了人們衡量人才的重要標準。但是，目前小學生信息素養的實際情況并不樂觀。因此，本文基于小學生信息素養方面存在的一些問題作為切入點，針對其問題提出了培養小學生信息素養的措施，希望社會及教師能夠給予小學生信息素養的培養高度重視，使其能夠順利且有序地發展。

一、培養小學生信息素養的重要性

社會的快速發展，加快了知識更新的速度。如果僅僅依靠在學校所學的知識，進入社會后很容易被淘汰。因此，學生畢業后必須在工作及生活中學習其他知識及技能?；畹嚼蠈W到老，終身學習推翻了將學校作為基礎的傳統學習觀念，改變了人們對于學習目的、學習內容、學習方法的認知。學習的主要目標不再是原來的為了獲取文憑或工作，而是變成了跟上時展的步伐。學習的內容由之前只是學習書本上的知識，轉變成學生生活和工作中所有必備的知識與技能，重點強調的是個人的實踐能力及創新思維。學習方法不是死記知識，也不是機械模仿，而是注重培養學習能力，使信息素養成為每個人最重要的能力，這就是學習的能力。

二、小學生信息素養培養的現狀

1.缺乏明確的培養目標

主要體現在培養小學生信息素養所設定的課程十分簡單，缺少清晰的培養目標。信息技術這門課程中擁有大量計算機課程當中的內容，而信息技術這一課程主要是培養學生操作計算機的能力。這兩門課程在教學目標方面存在著較大差異，信息技術這門課程主要是將培養學生信息素養當做教學的主要目的，而計算機這門課程則是將培養學生的計算機知識及技能作為主要教學目標。當前信息技術這門課程，注重培養學生運用計算機知識及操作計算機的能力，忽視處理信息能力的培養。

2.缺乏學科綜合培養觀念

在培養小學生信息素養的過程中，之所以過于依靠以信息技術課這種途徑，原因就在于缺少學科綜合培養的觀念。所謂信息素養，就是利用信息及相應技能處理問題的能力。因此，培養信息素養不能僅僅依靠信息知識和技能，還要培養收集、分析、處理各門學科信息的能力。因為很多小學教師不具備較高的信息素養，缺乏較為全面的信息意識，缺少對于其他學科收集認識，甚至有些教師對于信息素養沒有明確的認識。

三、培養小學生信息素養的措施

1.注重信息技術教學

在應試教育的影響下，小學信息技術課程存在較多問題，如小學生不具備較好的信息展示能力、搜索引擎教學單一，阻礙了教學發展。信息技術這門課程是培養學生素養的主要手段，但目前還缺少明確的信息素養考核標準，也沒有將信息素養作為學生整體素養發展考核的內容，因而開設效果并不理想，大部分學校的信息技術這門課程形同虛設。另外，信息技術課程采用的教學方法及教學內容方面均存在著一些問題。通過調查顯示，開設信息技術課程不僅要培養學生信息能力及知識的掌握，并且應該加強培養學生信息道德及意識，有關單位也可以利用開設信息技術課教研的方式，給予教師改善教學方法一定的鼓勵與支持。同時，學校應該投入必要的資金，及時更換硬件設備，滿足信息教學的基本需求。

2.整合學科培養學生信息素養

小學可以通過學科整合這種方式配合信息技術課程的教學。例如，在綜合實踐教學活動中，教師就可以選擇恰當的時機將搜索引擎引入教學，這樣可以給學生收集信息提供幫助，也可以在語文教學過程中利用多媒體進行教學。由于多媒體能夠將教學內容生動形象地展示出來，這樣不僅能夠使課堂的氣氛更加活躍，同時還可以使學生對語文課程及多媒體技術產生濃厚的興趣，對于提升教學效率及培養學生信息素養均十分有利。

3.加強教師信息技術的培訓

加強學生信息素養的培訓不但要依靠信息技術教師，其他科目的教師也應該給予高度重視。因此，學校應該定期組織信息技術培訓活動，提高教師的信息素養，只有這樣才能夠使學科融合得以實現。教育行政主管部門應該注重對鄉鎮教師隊伍的建設及培養，配合城鎮，確保全面發展。由于市區和鄉鎮負責信息技術這門課程的教師在態度方面存在著很大的差異，市區的學校比較注重培養教師的信息素養教育，并且會定期組織對教師培訓的活動，因而市區教師信息素養也相對較高，在教學過程中能夠熟練地使用多媒體技術教學，給學生創造了更多接觸到網絡資源的機會。鄉鎮學校因為沒有計算機和網絡資源，并且沒有給予信息素養教育方面高度的重視，教師也極少在教學過程中使用多媒體技術，導致學生很少有機會接觸到信息技術。因此，基于社會發展對于人才培養提出的更多要求，必須要提高教師的信息素養，特別是對鄉鎮教師信息素養的培養。

4.儲備資源

學校還應該加強對小圖書館的建設，進一步拓展教學資源，給小學生提高信息素養打下良好的基礎。所謂信息能力，就是綜合運用圖書館、計算機及網絡技術來解決問題的能力。其中，圖書館素養就是通過對圖書館的利用，掌握圖書館資源，并且通過進一步的爭辯否定、改進，逐步完善自己本身的思維，最后提升主動思考問題的素養。通過調查顯示，小學圖書館的建設并不樂觀，圖書分類不夠完整，且沒能提供良好的閱讀環境。所以說，學校應該加強圖書館建設，才能給師生提供大量的信息資源及良好的閱讀空間。

作者：張翠芳 單位：吉林省吉林市吉化公司第九小學校