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一、思想政治教育管理的內涵

思想政治教育管理是思想政治教育與管理的結合。張耀燦老師在《思想政治教育學原理》中明確指出:“思想政治教育管理是指思想政治教育領導部門、主管機構及管理人員，運用計劃、組織、指揮、協調和控制等管理手段，對思想政治教育資源進行有效整合，以實現思想政治教育目的和任務的創造性活動。”在大學里，則是校園內部的領導部門、主管機構及管理人員通過管理手段對校園內外環境及資源進行整合，實現對學生世界觀、人生觀、價值觀的教育和專業素質的培養。

二、信息管理的內涵

信息是人與人之間進行交流的重要內容，是任何管理的重要內容，也包括思想政治教育管理。在思想政治教育中，教育者和受教育者溝通的主要內容就是思想政治教育信息。在當前，攜帶各式各樣信息并以迅捷著稱的網絡正在向社會生活各個領域延伸，學生可以根據學習的需要，快速查閱相關信息，找到合適的學習資料，增強學生對信息技術的學習興趣和效率，提高了學生的學習成績。還能及時了解世界新聞信息、科技動態，不受時空限制給學習、生活帶來巨大的便利和樂趣。人們獲取的信息量加大，信息性質也就變得復雜了，如果大學生在信息的選擇上沒有正確的態度和明確的目標，不主動選擇積極有益的信息，必然會導致不良的影響。真實、及時、適量的信息是思想政治教育管理的基礎，有利于保證思想政治教育管理的科學性、有效性，適當的信息量能促進個人的發展，科學管理必須有足夠有用的信息量而不是一切信息，我們要學會“取其精華，去其糟粕。”

三、信息管理在大學生思想政治教育中的重要作用

首先，大學生可以在網絡等其他媒體中精選出有針對性的最新的事實材料、理論研究成果、典型事例來擴大視野、拓寬知識面、提高境界，來實現全球信息共享，充分調動參與思想政治教育活動的積極性，激發想象力和求知欲，自覺地努力學習，積極主動地投身到知識的海洋去獲取更多的科學知識，同時也為更好地立足社會、推動社會發展自發地做好準備。如果沒有信息管理，就會因為網絡信息的龐雜使網絡上充斥的各種信息涌入學生的頭腦，其中包括一些人故意傳播的錯誤思想和反社會主義的論調會造成大學生的思想混亂，不能堅持社會的主流思想，不能完成社會主義建設的任務。同時，網絡宣傳內容與教育者所宣傳灌輸的信息不同甚至完全相反，會增加教育者了解教育對象思想狀況和日常行為的難度，給思想政治教育工作帶來巨大障礙。其次，信息管理可以豐富信息資源、為教育者進行思想政治教育提供嶄新開放的環境和廣闊的教育空間。現在許多教育者都會充分利用網絡資源進行多樣化教學，優化教學模式，提高教學水平，通過利用網絡信息的方式引導加強學生對復雜信息的識別能力以及專業前沿研究的分析能力，及時獲得豐富的思想政治教育資源，提高受教育者的自身綜合素質，樹立科學正確的世界觀、人生觀、價值觀，使之成為適應新時代需要的高素質人才。再次，隨著信息網絡的發展，面對商品經濟、市場經濟大潮的沖擊，加上西方意識形態的滲透、多元文化的沖擊、信息垃圾的污染等負面影響，不少學生思想浮躁，急功近利，對理論的東西缺乏足夠的興趣和熱情，對社會存在消極態度，這就需要信息管理制度來保證學生的政治觀念、民族意識、道德意識不動搖、增強對信息的選擇能力和社會責任感。最后，信息管理可以對信息資源中思想政治教育資源的廣泛存在、應用前景和開發潛力進行深入了解，為以后開發新的教育資源創造條件。網絡聚集了世界各地的五花八門的信息資源，包括各個國家最新的研究成果和教學理念、大量知名研究學者的最新學科動態，有利于從整體上把握思想政治教育理論創新，有利于教育主客體、內容、方式、評價等各要素的創新和思想政治教育體系的健全和完善。因此，注意信息管理的重要作用是保證正常的教育和管理活動得以順利進行的重要方面。只有充分利用信息管理是學生真正把學到的東西與社會實際相結合，提升自己的世界觀、人生觀、價值觀，養成良好的習慣，使學生學有所思，學有所用，學有所悟，才能培養出合格的中國特色社會主義事業的建設者和接班人，才能保證社會主義的正確道路，才能保證“文明型國家”的和平崛起。

作者：王玉 于振 單位：牡丹江師范學院馬克思主義學院