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摘要：隨著社會的發展和進步，教育越來越重要。人們受教育的程度越來越高，大學生是祖國未來的希望，是國家未來的建設者，學生不但要在學校接受高等教育，學校更要保障好學生的安全。加強學生管理中的安全管理，建立健全事故的預防措施，排除安全隱患，為學生教育營造安全環境，本文就安全管理在學生管理中的必要性進行了深入探討。

關鍵詞：安全管理；學生管理；必要性

沒有改革就沒有發展，隨著改革的深入和發展，高校的辦學規模也在不斷的擴大。我們長春科技學院是經教育部批準，普通本科高等院校。學校歷經十四年的發展，構建了以工學為主體，以農學為特色，以管理學、文學、藝術學、經濟學、理學、醫學等學科專業為主要支撐的專業體系。隨著學校學生的不斷增加，學校在學生管理中的安全管理就更顯得尤為重要。

1學生管理在學校管理中的重要性

伴隨著社會的不斷發展和進步，我們長春科技學院的學生管理工作也面臨著諸多的問題和挑戰。學生總體素質發生了變化，加之受社會環境的影響，學生的自我管理和約束能力不強，這些就需要學校在學生管理方面，不斷的改革來適應新形式的不斷不變化。

1.1學生的自我管理和約束能力不強。“90后”已經成為學校教育的主題。學生大多數是獨生子女，在自我為中心的家庭環境里，養成了“衣來伸手，飯來張口”的生活習慣，在家庭中受到父母的百般疼愛和呵護，因此大多數學生缺少獨立自主的能力。學生的自我管理能力也存在著極大的欠缺。一些學生社會責任感淡漠，沒有強烈的集體榮譽感，組織觀念不強，組織紀律性差。學習目標不明確，學習動力不足。生活自由散漫，抽煙、喝酒、沉迷網吧。不能很好地和同學相處，甚至打架斗毆。

1.2學生管理的新形式和新手段。長春科技學院在新形勢的不斷變化下，教育形式不能滿足于單純的課堂傳授知識上，而是要通過說服教育、激勵鼓舞的手段，使學生有明確的學習目標。通過師生的溝通，潛移默化使學生養成良好的生活習慣。在學校中開展多種豐富多彩的校園文化活動，使學生積極參與，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學生自我意識中的自卑心理和自我認知的偏差，不利于學生的自我教育和自我管理的健康發展。作為輔導員，我們通過與學生溝通，幫助學生分析自身優勢，明確社會對人才的需求，學生通過自我評價，不斷戰勝自己，激發學生自我管理的積極性和自覺性。學生管理工作要在完善傳統模式下，建立健全新的管理模式，本著實事求是和與時俱進的精神，積極探索研究新形勢和新情況，創造出適合當代學生管理工作的新方法。學生管理是一項復雜的工作，長春科技學院本著以學生為主體的教育理念，因材施教，充分發揮學生的自我管理能力，達到幫助培養學生學以致用的教學目的。

2安全管理在學生管理中的必要性

為保證學校正常的教學秩序，保護學生健康成長，確保國家財產不受損失，杜絕減少安全事故的發生，學校管理中安全管理是重中之重。安全管理，是指根據國家有關法規，運用科學管理的理論和方法，協調各種力量，預防各種事故危害案件的發生和避免非正常傷亡的活動。構建平安校園，和諧校園，是高等教育事業完善和發展的有力保障，是國家安全和社會穩定發展的基石。安全管理是學生管理中的重要組成部分。學校安全事故時有發生，這必將對學校的正常教學工作產生消極影響，因此，長春科技學院在思想上重視安全管理，在行動上積極落實安全管理措施。

2.1加強學生管理中的安全管理是民族進步、國家發展，社會和諧的需要。學生是祖國的未來和希望，是實現中華民族偉大復興的踐行者，是社會主義精神文明和物質文明建設的中堅力量。加強安全管理，使學生人身安全得到保障，使學生身心健康地投入學習中去。加強安全管理時間性科學發展觀的要求，是構建和諧社會，推進社會健康和穩定發展的要求。

2.2加強學生管理中的安全管理是高等教育發展的需要。伴隨著高校體制改革的不斷深入和招生規模的不斷擴大，高校的辦學模式已由過去的封閉性辦學轉型為多層次，多形式的辦學模式。長春科技學院擴大招生，在校師生不斷增多，校園內商業網點也在不斷增加。長春科技學院不僅教書育人，在學生安全管理上，加大健全學院的安全保障體系，利用現代化的信息網絡工程，對校園實行監控管理。

2.3加強學院的安全管理機制。《中華人民共和國義務教育法》第二十四條指出“學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發生事故。”

3學校在學生管理中的安全管理尤為重要

學校在思想上重視安全管理對學生生命財產安全有重大的保障意義。安全管理工作是學校教育工作開展的必要條件和必要前提。

3.1加強學校學生管理中的安全管理，建立校長負責制，充分發揮各部門的職能作用，對學生進行安全教育和管理。校長作為學校安全管理的主要負責人，要時刻關注安全問題，組織協調好各部門負責管理工作的細節問題，切實保障好學生的安全。

3.2學校對學生的安全管理實行責任制。安全管理要根據責任的歸屬簽訂安全管理目標責任書。明確各部門及實施人員的獎懲制度，一切以“安全第一”為基礎，切實做到責任明確，管理無死角。

4加強學生管理中的安全管理教育

黨和國家高度重視高校校園治安和學生安全問題。《高等教育法》，，《高等學校學生行為準則（試行）》，《高等學校內部保衛工作規定（試行）》，《高等學校校園秩序管理若干規定》，《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規定》等法規中，明確了學校在學生管理中安全管理的職責，同時也規定了學生在安全教育和管理中應享受的權利和必須履行的義務。這充分體現了黨和政府對大學生安全的高度重視，維護大學生的安全和合法權益。對大學生進行安全教育和管理，依法治理學校確定為高校各級領導的法定義務，推動學院各級組織對大學生的安全教育和安全管理。

4.1學生管理中的安全教育是適應高校發展的需要。我國的高等教育事業蓬勃發展，高校辦學規模迅速擴大，多種形式的辦學格局，多校區的管理模式，后勤化社會化管理等，對高校保衛工作提出了更多的要求，增加了管理難度。校園環境的優化，到長春科技學院參觀，借道通行，鍛煉身體的人員不斷增多，校園人員密集，部分外來人員素質差，常常與在校學生發生矛盾和糾紛，攪亂了學校正常的教學秩序和生活秩序。教職工私家車的增多，超速行駛，違章停放，嚴重影響道路安全。現代網絡的出現，使大家獲得了大量的有用信息，同時學生沉迷網絡世界，不能自拔，經常逃課，曠課，陷入違法亂紀的泥潭。因此，加強對廣大學生的安全知識和普法教育和學習，是時代的需要也是現實的需要。

4.2學生安全管理是提高大學生綜合素質的需要。隨著改革開放步伐的不斷加快，社會經濟文化的不斷發展，人才的競爭日趨激烈，用人單位對學生綜合素質的需求也越來越高，具有良好安全意識和安全知識的大學生越來越得到社會的青睞。長春科技學院將安全教育列為學生入學教育的組成部分，大學生的法律意識和安全防范意識得到了普遍提高。時代在進步，當代大學生擔負著祖國偉大復興的重任。擁有廣博的知識和技能，將來走上社會將大有作為，因此，安全管理在學生管理中具有非常重大的意義和必要性。學生的安全管理任重而道遠。

參考文獻

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作者：侯爽 單位：長春科技學院