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摘要：伴隨著高職教育教學的不斷更新與發展，各行各業對高職院校進一步加強了重視，這對高職院校學生管理工作提出了更高要求。而且，學生管理工作對于高職院校也是非常重要的，抓好學生管理工作有利于提升教學管理水平，實現學生的綜合發展。抓好學生管理工作需要高職院校與時俱進，針對面臨的形勢與問題，采取有效的措施。據此，本文主要對新形勢下高職院校學生管理工作的模式進了詳細分析。

關鍵詞：新形勢；高職院校；學生管理工作；模式

1新形勢下高職院校學生管理工作的新模式

1.1培養職業素養

在學生管理工作過程中，應保持一種職業意識，以保證管理工作的效率和質量。高職院校應該實現就業指導與基礎教育的融合，促使學生對新形勢下的就業狀況有充分的了解。學校可以邀請一些專業的在職人員為學生講解就業相關知識與技巧，培養學生的職業素養。另外，院校還應鼓勵學生管理工作人員走出去，把所學的知識切實應用到管理工作中，幫助學生進一步明確就業目標。并正確引導教師積極培養學生的相關技能與素質。管理工作人員還可以與教師聯合起來，舉辦就業指導座談會，為學生詳細描述在就業過程中可能遇到的問題和企業的相關要求，促使學生明確自身多元化發展的現實意義。

1.2培養思想政治意識

學生管理工作人員應具備良好的思想政治素養，并定期接受專業的思想政治教育。在此基礎上，還需要積極與輔導員、思想政治教師保持交流，及時了解學生的思想狀況，遇到問題，及時尋求解決方法，保持最好的思想狀態開展工作。學生管理工作人員還應利用自己的豐富經驗幫助學生正確面對并解決難題。

1.3完善學校管理制度

第一，創建各種類型管理部門，明確各部門的具體責任，加強各部門的溝通與聯系，建立完善的獎懲體系。第二，進一步確定學生管理工作的最終目標，并適當放權，構建一支以學生為本的隊伍，將學生管理工作的特性與作用有效發揮出來。管理工作機制應該具有針對性和有效性，學生能夠以專業為依據，合理選擇管理部門，或者根據具體專業，開展學生管理工作，以此提高管理機制的實效性。第三，創建健全的考核評價制度，對學生做階段性考核和評價，針對學生的不足，著重強化訓練，構建科學有效的激勵機制。

1.4豐富管理工作內容

根據學生實際情況，轉變教育職能，重視學生的個性化發展。在新形勢下，高職院校學生管理工作想要有序開展，必須轉變工作理念，將學生實現健康發展理念貫串于整個過程。堅持以學生為主體，以學生為出發點，統一學生的發展目標和專業培養。同時，還要激發學生的創新意識和創造性思維從而培養學生的創新能力。所以，要構建有助于學生實現創新發展的平臺，營造良好的工作氛圍，調動學生的發散思維。

1.5創新學生管理方法

為保證學生管理工作方式方法的有效性，高職院校應根據時展和社會需求，進一步創新管理方法。以學生的個性化思想為根據，采取具有針對性的、多元化的方式，并不斷優化和創新，最大限度適應學生發展的需求。高職院校可以在既有的管理工作模式上，適當融入多媒體元素，利用其特征，推動學生管理工作開展。學校可以構建一個完善的網絡平臺，作為學生、教師、管理工作人員、家長溝通和交流的載體。在此基礎上，在平臺上共享一些相關的信息，與學生分享，正確引導學生去接受更多的社會要素，從而健康地實現綜合發展。

2結語

綜上所述，隨著社會的發展，各行業對高職院校的人才培養也提出了新要求。高職教育有了更新的教育目標，即促進學生綜合發展，提高學生專業素質。這就要求高職院校在學生管理工作模式中，適當融入教育目標。在高職院校人才培養中，學生管理工作模式發揮著非常重要的作用，不僅可以推動學生實現綜合發展，還能夠促使學校實現可持續發展。為了進一步適應社會發展新需求，高職院校必須積極創新學生管理工作模式。

參考文獻：

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[3]宋宇.高職院校學生管理模式創新研究[D].安

作者：侯嶸 單位：西安鐵路職業技術學院