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【摘要】現階段，人工智能技術發展快速，成為計算機網絡技術中的有效智能技術之一，有效提升了計算機網絡技術應用水平。目前高校在應用人工智能方面已經取得了階段性成效，本文分析了計算機網絡技術的發展趨勢，分析該技術在計算機網絡技術中的應用優勢，并探究人工智能技術在智慧校園建設中的具體應用。

【關鍵詞】人工智能；計算機；網絡技術；智慧校園；應用

一、計算機網絡發展趨勢

現階段，互聯網已經成為人們生活中不可或缺的一部分，計算機網絡技術作為互聯網平臺中的最重要技術，其重要性自然不言而喻。當前，計算機網絡用戶增速加快，Web2.0時代已然到來，用戶的信息需求和偏好也在發生著改變，用戶不僅僅只是信息的消費者和享用者，更是信息的創造者，這對于計算機網絡的功能提出了新的要求。人工智能的出現就是時展的必然，人工智能能夠為計算機網絡提供智慧的管理者。當前網絡系統錯綜復雜，信息多樣繁雜，要實現對于這巨大的網絡環境和海量的信息管理，使用人工智能技術，能夠有效應對網絡技術發展的挑戰，提升網絡運行效率、降低風險和管理成本。未來計算機網絡中的人工智能技術應用，將成為技術發展的必然趨勢，人工智能技術將成為網絡系統的智能管家。

二、人工智能技術在計算機網絡技術中應用的優勢

2.1人工智能具有強大的學習能力

人工智能出現以前，還沒有任何一種網絡模型可以做到對于網絡流量特征的精準描繪，而當前的人工智能已經進入到認知時代，具有很強的可用性。人工智能技術具有很強的學習能力，能夠進一步提升對于計算機網絡內部信息的分析準確性，實現網絡服務的智能化管理目標。

2.2人工智能具有較強的理解和推理能力

人工智能具有較強的推理、寫作能力，可以采取模糊邏輯處理方式，實現計算機網絡環境的優化處理，提升信息管理和處理能力。

2.3人工智能具有良好的協同合作能力

目前，網絡系統發展更加錯綜復雜，實行單一的網絡管理無法實現網絡復雜結構關系的處理和協調。而人工智能技術能夠借助自身強大的協調合作能力，對于網絡節點之間的任務分布、通信關系協調等方面發揮積極作用，實現網絡結構的優化和協同管理。

三、人工智能技術在智慧校園建設中的具體應用

3.1人工智能在高校智能圖書館網絡技術中的應用

花兩秒鐘掃一下二維碼，就可以下載最新的雜志“隨身”帶走，打發課余休閑的時間。目前，基于人工智能技術，很多高校已經在校內計算機網絡系統中探索智能圖書館建設，這種24小時不打烊的智能圖書館不但可以為讀者提供便捷的閱讀服務，與24小時智能投遞柜相互連通，內設的聽書膠囊空間以及智能手段的廣泛應用也將讓這里成為愛書學生新的打卡地。這類智能圖書館設計充分結合校區人工智能網絡結構的特點，采用“刷臉”門禁：讀者首次進入借助學生卡，通過機器拍照后將人臉與卡進行綁定，之后只需刷臉即可進門。圖書館內置自助辦證機和自助借還機，同時支持支付寶的芝麻信用借還服務，讀者的芝麻信用只要達到600分，無需辦證，即可通過信用實現免費借書。值得一提的是，這種24小時智能圖書館內還將設置用于聽書的膠囊空間。通過與相關官方網站注冊頻道，積極把相關閱讀平臺對公眾開放的免費資源進行移植。屆時，讀者可以在這個充滿藝術性的私密空間，享受聽書的無限樂趣。建設24小時圖書館，無論冬天還是雨夜，這里都可以成為讓人們感到安心的停留地。高校通過與一批高科技企業聯動合作，將刷臉、觸摸屏、電子閱讀等科技創新成果引入其中，用高科技服務閱讀。這種電子化的智能圖書服務，能夠進一步提升學生的借閱效率，提升閱讀體驗，在享受知識資源的同時，實現學生對于現代化、人工智能等技術的高效體驗。

3.2人工智能在高校金融服務網絡技術中的應用

教育部印發《高等學校人工智能創新行動計劃》，對高校的“AI+教育”提出規劃。而興趣是激發學生去選擇、去主動學習的根本：讓學生接觸到、并對此感興趣，就是現階段“AI+教育”工作的重中之重。目前，已經有部分地區的高校在校園金融服務方面開始采取人工智能科技，例如建設銀行與云從科技一同，打造的校園e銀行服務，這是基于人工智能的高校金融網絡服務技術發展而來的。借助人工智能技術，可以在銀行的ATM機上通過“刷臉”來進行相關的金融業務操作，加載云從科技人臉識別技術的建設銀行校園e銀行正式進入高校校園，架起學生與中國乃至世界最優秀AI科技的橋梁，不久的將來建設銀行校園e銀行更會鋪滿高校，讓數十萬高校學子體驗人工智能。

3.3人工智能在構建校園人工智能綜合安全監管系統中的應用

近年來，頻發的校園欺凌事件愈演愈烈，造成了眾多學生嚴重的身心傷害，帶來比較惡劣的社會影響。相關數據顯示，2017年1月1日至2017年12月31日被曝光且引發一定關注度的校園侵害案件共計92起。其中，校園暴力、欺凌類事件最多，共57起，占比62.0%;九成以上的校園侵害事件造成了人身傷害的后果，因暴力行為致死的案件占比達到12.0%。吃、住、行、網是校園安全管理的核心同時也是痛點所在，目前，借助人工智能和計算機網絡技術，相關學者已經開始探索從校園餐食安全、校園欺凌、學生出行安全、校園網絡安全這幾個維度著手，開發智慧校園監管云平臺系統，并獲得了初步成效。針對校園欺凌推出的創新型校園安全綜合管控平臺——北斗校安盾就是其中成功的嘗試之一，該平臺整合北斗衛星高精度定位、3D-WebGis、互聯網、移動互聯網、物聯網、大數據、AI、云計算等高新技術，使校園安全風險管控實現常態化、標準化、制度化、自動化、科學化、人性化。北斗校安盾積極探索建立包含安全風險評估、校園安全監管、應急事件處置的校園風險立體化管控體系模型。建立以教育管理部門為主體的校園安全網絡輪巡機制，針對時有發生的校園欺凌和暴力事件，以“報”制“暴”，平臺連通主管校長、值班室和公安機關110、屬地派出所等報警處置接口，接入應急部門的實時應急訊息，運用大數據分析感知校園安全狀況，多維度多管道保障校園安全。還北斗校安盾設計道閘式人臉識別智慧門禁系統，AI視頻深度學習算法智慧監控，基于北斗高精度定位、車載遠程視頻分析技術進行校車監管，AI技術對敏感詞匯、特定詞匯進行喚醒觸發智能預警，采用北斗高精度定位、物聯網技術進行智慧巡檢，建立校園安全網上輪循機制等模塊，并搭建校園安全大數據分析模型，對學生行為、心理健康進行預判，提前預警，提前干預，防患于未然。校園欺凌事件中，因為涉事人多為未成年人，在處理時往往有一定的困難和法律門檻。因此，對校園欺凌還是以預防為主，設法將欺凌扼殺在萌芽狀態。這就需要對可能存在欺凌現象的人、區域和時段進行重點管理和防控。借助人工智能和計算機網絡技術中一些新型的大數據、云計算、物聯網的等技術，構建了這種智能化的校園安全監管云平臺系統，能夠對于校內的安全管理提供創新的技術管理途徑，將為校內安全管理成效的提升帶來有效幫助。

3.4人工智能在高校網絡安全管理中的應用

現階段，計算機網絡的快速發展已經成為高校的一種教育和管理發展趨向，計算機網絡技術在為高校的教育和管理帶來高效便利的途徑時，也帶來了一定的網絡安全威脅。傳統的網絡安全威脅包括，木馬病毒、黑客攻擊等，不良的網站推送以及各類欺詐和哄騙行為等都可能成為網絡安全的威脅因素，以往針對這些校園網絡威脅因素，只能通過自主判斷和自覺抵制的方法進行。但是隨著網絡安全威脅手段的進步和發展，網絡威脅造成的破壞性和影響力不斷加大，各高校開始探索新的網絡安全管理路徑，而采用人工智能技術進行校園網絡的安全管理就是目前最有效的技術方法之一。現階段，高校借助人工智能技術的應用，已經在淘寶、支付寶、視頻軟件等方面實現了安全監管，實現了網絡的生態智能化，借助計算機網絡技術的視覺處理、語言處理、圖片、文字以及敏感信息的處理技術，能夠對網絡中存在的安全威脅因素進行有效識別，降低網絡威脅的影響力和破壞度。就拿目前校園網絡系統中的不良視頻文化的威脅來說，人工智能技術中的智能圖片視頻審核平臺SenseMedia可以實現對于視頻的審核，這是一種高效率、低成本的視頻審核技術，經過該技術系統進行審核后的視頻才可以向校內電腦用戶推動，系統自動將一些不良的視頻信息進行過濾，肅清校園網絡環境，實現校園安全網絡的構建。

總結：

當前智慧+的行業發展模式逐漸成為一種潮流趨勢，智慧城市、智慧校園的建設勢在必行。人工智能技術目前已經實現了在校園管理和服務中的多方面應用，除了上述的一些技術應用類型外，還包括智能會計系統、智能人力資源管理技術、智能課程管理技術等眾多方面，在強化智慧校園建設方面，要進一步開展人工智能的應用途徑，借助人工智能，進一步完善校園計算機網絡技術，加快智慧校園建設步伐。

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作者:朱磊 單位:江蘇財經職業技術學院