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近年來，隨著互聯網的高速發展，網絡上開始流行起一種新興文化，即網絡文學。它主要是指創作者依靠網絡平臺來發表一些自身的故事，通過網絡的開放性來獲得其他網友的參與和評論，這種文學形式不具有功利性，它主要是創作者的一種自我表達方式。網絡文學的快速發展得到了大學生的青睞。

一、網絡文學的特點

(一)網絡文學作品傳播速度快、傳播范圍廣

傳統的文學作品主要依靠紙質出版物進行傳播的，傳播速度較慢，受眾具有一定的局限性。隨著互聯網和計算機技術的快速發展，大量的信息開始依靠網絡進行傳播，網民在電腦前就可以了解各類信息，而且伴隨著網民網絡閱讀習慣的形成，越來越多的網絡文學作品可以在短時間內得到廣泛網民的閱讀，從而很容易紅遍整個網絡。如著名網絡作家“痞子蔡”就是依靠網絡文學而一舉成為網絡當紅作家的，他在1998年通過網絡連載的形式將《第一次親密接觸》展現給了大陸及港、澳、臺的網絡讀者，獲得了廣泛網民的追捧，從而掀起了網絡文學的風潮。而眾所周知的網絡連載作品“小月月”事件也是依靠網絡在短時間內紅遍了整個網絡，作品中的主角“小月月”也遭到眾多網友的膜拜，一時間“小月月”無人不知，無人不曉。以上我們可以看出，與傳統文學作品相比，網絡文學在傳播速度上有著絕對優勢，它可以在短時間內獲得廣泛網民的認知，并成為一個人們熱衷討論的話題，從而得到傳統書刊的吸收和采納。

(二)創作自由

大部分的網絡文學作品是由眾多普通網民創作的，他們可以去網絡表達自己內心最真實的想法，從而得到心理上的自我滿足。作者在創作作品過程中十分自由，可以隨心地表達自己的想法和觀點，這使得作品所表達的內容十分自然，貼近人們的生活。比如之前在網絡上十分流行的小說《鬼吹燈》，它主要講述了盜墓者在盜墓、探險過程中發生的一系列離奇的故事，這種創作題材在傳統的文學作品中很難見到，極大地激發了網民的閱讀興趣。正是因為網絡文學作品在創作上具有極大的自由性，才使得網絡文學發展呈現出勃勃生機。

(三)網絡文學的創作和欣賞具有參與性、交互性

隨著互聯網在我國的快速普及，目前在網絡上活躍著眾多的業余和自由撰稿人，他們為網絡文學的發展作出了突出貢獻。同時，大量網絡文學作品的產生也吸引了大量的讀者來欣賞和閱讀。傳統的文學作品需要作者完全截稿后才能出版供讀者閱讀，而依托于網絡平臺的文學作品屬于一種“進行時”的創作，不但在時間和內容上有著連續性，而且隨著作品內容的更新，作者會與讀者進行交流與互動，作者可以更好地了解和掌握讀者的需求，這樣作者便可以創作出高質量的文學作品。

(四)網絡文學作品具有多媒體的運用

傳統的文學作品往往主要以紙質出版物的形式出現在讀者的面前，形式比較單調，難以激發讀者的閱讀興趣。網絡文學作品與之相比則有著很大不同，它不但含有文字內容，而且還融入了圖片、聲音、視頻等內容，閱讀更加多樣。當一部網絡文學作品迅速走紅之后，會衍生出眾多周邊產物，如電影、電視劇、游戲、MV視頻等，如著名網絡小說《盜墓筆記》，網絡中不僅有“有聲讀物”供讀者下載，而且它還被改編為電影和電視劇，獲得了人們的追捧。

二、網絡文學對思想政治的影響

高校大學生思想開放，愛好廣泛，由于網絡文學內容豐富，具有一定的藝術感染力，他們課余時間十分熱衷于網絡文學的閱讀，在網絡文學中，不僅有積極向上的作品，也存在著一些消極、腐朽的作品，這就會對大學生的思想行為意識產生潛移默化的影響。

(一)正面影響

優秀的網絡文學作品會給大學生帶來積極、正面的影響，其主要包括:第一，開闊大學生的眼界，豐富知識，寓教于樂。網絡文學有著廣泛的群眾基礎，不同的網民創作出了不同的文學題材，這使得網絡文學作品豐富多樣，不僅有科幻、推理小說，還有貼近大學生生活的現實故事，這類網絡文學作品可以帶給大學生思想上的啟迪。此外，一些以歷史、科技為題材的網絡文學作品還可以使大學生接觸到豐富的課外知識，從而豐富了大學生的知識面，實現了寓教于樂的作用。第二，有助于大學生情感交流、表達自我。大學生是網絡文學創作的主要群體，他們在創作過程中可以將自己內心深處最真實的想法表達出來，不僅滿足了自身的精神需求，而且還有利于形成獨立的人格。網絡是一個自由交流的平臺，大學生通過在網絡上進行創作、文章，可以與讀者或其他作者進行探討和交流，這種溝通不但可以使大學生獲得較強的歸屬感，還可以與讀者產生共鳴，從而獲得“自我實現”。第三，緩解壓力，有助于心理健康發展。大學生在校期間會面臨眾多的壓力，如學習、情感、就業等，這些無形的壓力會使大學生心理產生困惑、痛苦，甚至是挫敗感，這些負面情感不利于大學生心理的健康發展。網絡文學作品一般都具有曲折生動的故事，刻畫出了主人公豐富的情感，大學生通過創作和閱讀網絡文學作品可以產生歡樂、愉快的心情，有利于心理壓力的緩解，從而促進大學生的心理健康發展。

(二)負面影響

網絡文學作品的創作具有較高的自由性和開放性，由于缺乏一定的監管，網絡中充斥著一批不成熟、不理智、帶有消極思想的文學作品，大學生長期創作和閱讀這類文學作品會使自身的世界觀、人生觀、價值觀得到扭曲，不利于大學生的健康發展。具體來說，網絡文學作品的負面影響主要體現在以下幾個方面:第一，情色作品泛濫。很多網絡作者為了提高自己的網絡知名度，追求作品的點擊率，在作品中充斥著大量的低俗、下流的內容，以最大限度地吸引讀者閱讀，從而獲得較高的人氣。如網絡中的原創小說《多情房東風趣客》《高官的契約情人》等，題目中就充斥著引誘的字眼，嚴重污染了網絡文學這片凈土。第二，部分作品離經叛道，是非觀念不分明。網絡文學作品創作過程中，作者可以任意發揮自己的想象，天馬行空地創造出自己心目中的理想世界，這是由于網絡文學具有極強的自由性，正是由于網絡文學的這種特性，《盜墓筆記》《誅仙》等網絡小說才紅遍了大江南北。但是還有很大一部分作者思想不成熟，作品內容胡編亂造，充滿了暴力、血腥、頹廢、崇拜個人英雄主義等觀點，對大學生產生了嚴重誤導。第三，大學生過渡沉迷網絡文學，影響現實生活。網絡文學作品一般都具有情節跌宕曲折、引人入勝等特點，大學生長期閱讀網絡文學會陷入故事當中而無法自拔，而且大部分的網絡文學是連載更新的，讀者無法了解作品的最終結局，這就使得大學生讀者每天關心著作品更新，不斷刷新網頁，從而產生了輕度強迫癥。第四，大學生把精力放在網絡文學創作上會影響學業。目前，網絡文學作品的很大一部分作者是在校大學生，雖然創作文學作品可以提高大學生的語言功底和文化積淀，但是部分大學生在創作過程中動機不純，只是為了追求點擊率、追求薪酬，創作普遍帶有功利性。此外，還有大學生將全部精力放在文學作品的創作和閱讀上，常常發生翹課、曠課的現象，致使學習成績下降，無法完成學業。

三、網絡文學的思想政治功能引導

網絡文學對大學生的思想政治會產生潛移默化的影響，為確保網絡文學給大學生帶來積極向上的影響，高校、文學網站和其他部門要采取有效措施充分發揮出網絡文學的思想政治引導功能。

(一)高校要做好對大學生作者的教育和引導

高校要廣泛開展有關于網絡文學的主題活動，向大學生大力宣揚我國的時代精神和道德規范，使大學生的人文素養和精神文化水準得到提升。同時，輔導員和教師要引導大學生創作者本著對社會和人民高度負責的態度去書寫生活中的真、善、美，為網絡文化的發展作出自己的貢獻。此外，還要教導大學生學會自我控制，自覺抵制網絡中消極、腐朽的文學作品，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，從自身出發向社會傳播正能量。

(二)高校要鼓勵大學生閱讀網絡文學作品中的經典之作，提高自身人文素養

網絡文學作品質量參差不齊，一些低俗的網絡文化作品很容易誤導大學生的思想行為意識。高校要重視網絡對大學生的思想政治教育功能，幫助大學生樹立正確的網絡文學閱讀觀，學會去粗取精的閱讀態度，真正吸收優秀網絡文學作品中的真、善、美，最終樹立起正確的社會主義道德觀。作為培養優秀人才的高校教育者，要積極向大學生推薦高質量的、具有欣賞價值的文學作品，引導大學生在創作網絡文學過程中要體現積極、樂觀、向上的思想，不斷提高自己的思想覺悟和人文素養。

(三)高校要培養大學生網絡文學創作和閱讀中的安全意識、責任意識和法律意識

由于網絡具有極強的開放性和自由性，網絡文學作品中充斥著大量的不良信息，這就要求大學生提高法律意識和責任意識，不傳播、不撰寫低俗、消極的網絡文學，自覺選取優秀的網絡文學作品來閱讀。同時，高校要教導大學生合理地安排課余時間，避免將全部的時間和精力都投入到網絡文學的創作和閱讀上，還是要以學業為重。

(四)文學網站要建立健全文學創作的規范和制度，在源頭上把好質量關

目前很多文學網站缺乏對文學作品的監管，導致網站中低俗、消極的作品泛濫，對讀者的思想和心智造成了很大的負面影響。文學網站的編輯要加大對稿件的審閱與篩選，上傳積極向上的文學作品，滿足讀者的精神需求。同時，嚴格抵制那些低俗、消極的文學作品，在源頭上避免低質量文學作品的創作與傳播。綜上所述，網絡文學是互聯網高速發展的產物，它為大學生的創作和閱讀提供了巨大空間。它不但有利于大學生開拓眼界、增長知識，還會對大學生的思想政治意識產生一定的負面影響。高校要重視網絡文學的重要作用，依靠網絡文學這一新途徑做好對大學生的思想政治教育工作。

作者：王磊 單位：中國計量學院馬克思主義學院