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摘要：隨著全球化的時代的到來，世界上一切東西都在發生著重大的變化。特別是在現代社會，全球性已經成為國家和民族關注的熱點。在全球化的背景之下，沒有任何一個國家和民族可以游離在全球化的范圍之外。教育問題也是一樣，教育立足于全球化的發展根本，不僅有助于把握當道中國教育的走向，還利于拓展我國教育學的深度和廣度，有利于在世界范圍內形成新的教育話語權。

關鍵詞：現代性；體育教育；終身教育

1引論

首先時出現在經濟學意義上，是經濟全球化和經濟的一體化，因為生產力的發展，這個經濟學意義上的概念逐漸走向其他領域。在全球化趨勢已經成為事實的情況下，那么在這種背景之下，教育研究者應該考慮到現代大學的教育話語權問題，教育是一個民族和國家發展的根本，大學教育具有經濟功能、政治功能、文化功能的重要職責，在現代國際教育形勢中是民族和國家國際競爭力與綜合國力競爭的重要因素。每一個時代都有屬于自己的教育模式，教育話語在現代的作用正如福柯所說，重要的不是話語講述的年代，而是講述話語的年代。在全球化的背景之下，我們的教育面臨的不只是一個教育問題，還關系到我國現代化的建設問題。話語之所以受到各個學科的關注，是因為話語中聚集了意義協商、權利的平衡、利益的爭斗以及意識形態的對抗等相互關系。現代教育話語是教育學研究的重要內容。教育學話語作為社會文化是社會價值觀念的主要載體。社會通過對教育話語的控制和束縛對教育對象產生影響。

2“現代性”話語解讀

“話語”這個詞語在現代英文中的涵義是“穿越與分離”的意思，在西方文字中說話、解釋與解說之意，是西方當代文論中的一個概念，在日常語言中，話語在人們的交往中被指說出來的話或者寫出的句子，話語涌來表達信息、情感和力量。近年來，在教育研究中，話語逐漸成為現代教育研究中的一個高頻詞匯，在上世紀的九十年代，隨著后現代思潮在我國教育界的傳播，“話語”逐漸在高等院校中流行，大學中的文人、教師、學生喜歡在自己與他人交流、課堂講授中使用“話語”比如說以前常稱之的理論與知識，現在已經改成話語。如科學話語、哲學話語、教育學話語、素質教育話語、教學話語等等。現代教育學話語逐漸取代以前經常使用的教育學知識與教育學理論。在教育研究領域，教育話語的概念是現代教育家和思想家的偉大貢獻。現代教育話語的產生式多方面的因素形成的，內部因素是政治權利因素，外部因素是社會環境與社會力量的因素，現代教育話語產生的社會背景，包括具體的社會環境和教育環境。

3現代教育話語權研究

現代教育話語的產生式教育發展的要求，相對于發達國家，在發展中國家興辦教育，教育公平的概念就相當的敏感。在具體的教育環境中，教育話語是現代教育研究的主要內容。尤其是改革開放以來，馬克思主義在中國的不斷發展，經濟水平迅速提高的同時，與經濟水平相適應的教育話語體系卻沒有同步。這一問題在高等教育中尤其明顯，我國要想成為教育強國，必須樹立中國高等教育中的理論自信與制度自信，在世界范圍內形成教育話語體系，隨著越來越多的研究開始關注中國高等教育的現狀與問題，中國特色社會主義教育的研究開始注重現代性的教育話語研究。在任何研究中話語都起著重要的作用，在研究中，話語像空氣一樣無處不在，話語對學術與科研研究意義重大。改革開放以來，我國現代教育界最流行的話語就是“素質教育”話語，推行素質教育是改革開放以來我國教育領域最重要的事情，素質教育是我國教育的指導方針。從上個世紀的八十年代，教育改革的浪潮逐漸在中國興起，特別是在”三個面向”的提出之后，許多學校以此為方針進行教育改革。素質教育成為黨和國家教育的主要方向。素質教育作為我國重大的教育變革，在改革進程中面對的不僅是根深蒂固的應試傳統，還有就是來自學校、家長、學校的強大壓力。素質教育話語是現代教育話語中的主要潮流和方向，在現代教育話語中具有重要的地位和作用，對現代教育話語的形成具有關鍵作用。現代性的教育話語在高等教育體系中具有重要的體現。高等教育話語體系的建設是高等教育強國的重要舉措，高等教育的話語體系不僅是高等教育世界，還承載著知識、權利與教化的社會關系，高等教育話語體系的形成時現代高等教育的強國的重要內容，從世界范圍內來看，結合本國的國情對教育話語體系進行再創造和再加工。是現代高等教育話語體系建設的普遍規律。在2016年的五四青年節上指出，中國高等教育的未來發展必須走中國特色的路線，”必須辦好中國的世界一流大學，必須有中國的特色。沒有特色。跟在他人的背后亦步亦趨，依樣畫葫蘆，是不可能版成功的。“這就話也就指出了在中國進行現代教育話語提體系的建設，必須遵循本國的國情和基本規律。其實，近年來，我國對現代教育話語的研究遠不止素質教育與高等教育這些方面。改革開放以來，我國的教育機制發生了很大的變化。現代教育話語在我國的發展是隨著現代教育機制的形成而不斷興起。

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作者：馬曉云 單位：西北政法大學