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摘要：新時代高職學生黨建工作進宿舍具有重要意義，面臨的挑戰主要表現在思想教育、學風建設、宿舍文化建設、學生自我管理等方面。為改進這些不足，采用打造“思想教育平臺”、構筑“學風建設平臺”、成立“宿舍文化平臺”、建立“自我管理平臺”“4平臺”模式。實際應用表明，“4平臺”模式不僅能端正學生學習態度、營造和諧宿舍氛圍，而且育人效果明顯，可有效提升黨員隊伍綜合素質。

關鍵詞：高職學生；黨建工作進宿舍；思想教育；學風建設；自我管理

高職院校不僅要開展理論教學和實踐教學，為整個社會培養創新型和應用型人才，還要加強學生黨建工作，提高學生的思想政治素養。在以往的高職學生黨建工作中，局限于課堂教學、校外實踐基地，忽視了學生宿舍的作用。事實上，宿舍是學生學習、休息和生活的主要地方，積極健康的宿舍環境能為高職學生健康成長和成才提供保障。因此，在高職學生黨建工作中，也不能忽視學生宿舍的作用。

一、新時代高職學生黨建工作進宿舍的重要性

（一）推動高職學生黨建工作向基層延伸和縱深發展黨建工作進宿舍是新時代黨建工作有力“抓手”，能推動黨建工作向基層延伸和縱深發展。例如，黨建工作進宿舍要求黨員在宿舍養成良好的作息習慣，妥善處理與室友關系，勤奮好學，團結友好。進而錘煉黨性，自覺規范和約束日常行為。以前在對入黨積極分子考察和黨員培養中，主要考察他們課堂學習、實踐活動參與情況、培訓課程考核成績、思想匯報撰寫情況等，對他們在宿舍的表現考察力度不夠。而推動黨建工作進宿舍能改變這種情況，可以拓展對入黨積極分子和黨員的考察范圍，進而豐富黨員培養環節，推動黨建工作向宿舍延伸，根據積極分子在宿舍的綜合表現進行推選［1］，有利于將優秀人才吸納到黨員隊伍之中。

（二）有利于提升高職學生管理科學化與規范化水平目前在高職學生宿舍中，依然存在宿舍環境有待提升，宿舍學風不佳，宿舍人際關系處理不當，部分學生違規使用電器等問題。為改進這些不足，除落實宿舍管理制度，加強宿舍管理之外，還要發揮高職學生的自我育人功能。而推進黨建工作進宿舍正順應這種需求，有利于發揮學生的自我育人功能。例如，以黨建工作進宿舍為契機，在宿舍評選優秀黨員，為其他同學樹立標桿，發揮模范帶頭作用，通過榜樣的力量感化和引導其他同學。進而美化宿舍環境，促進優良學風形成，營造友好和諧的宿舍人際關系，避免違規違紀現象發生。這對提高學生宿舍管理的科學化與規范化水平，構建和諧的宿舍人際關系也具有積極作用。

（三）有利于落實“三全育人”，促進高素質人才培養“三全育人”要求實現全員、全過程和全方位育人，充分發揮各方力量，加強對學生的引導，對學生課堂學習、實踐活動、在宿舍的生活與學習等，都進行規范化管理，促進學生全面健康成長。以前在高職學生人才培養中，往往忽視學生宿舍日常行動的管理和引導。而高職學生黨建工作進宿舍能彌補這種不足，有利于加強學生宿舍日常行動的管理，優化宿舍環境，讓他們養成良好的生活習慣和作息時間，端正學習態度，并加強自我管理，正確處理與室友的關系。進而有利于落實“三全育人”的要求，促進高職學生綜合素質提升。

二、新時代高職學生黨建工作進宿舍存在的問題

（一）思想教育方法滯后高職學生黨建工作中，也要對學生開展思想政治教育，以提高他們的思想覺悟，堅定他們的立場，端正他們的態度。然而，目前高職思想政治教育主要在教室進行，常見方法是課堂授課、主題班會，部分學校組織實踐活動。但這些方法比較陳舊、單一，滯后于時展需要。此外，雖然宿舍是高職學生學習和生活的重要場所，但在思想政治教育中，往往忽視宿舍的作用，很少在宿舍對學生開展思想政治教育。即使有些輔導員在宿舍開展思想政治教育，但常見形式是一對一輔導，方法滯后，效果有待提升。

（二）學風建設缺乏重視宿舍不僅是高職學生休息的地方，同時也是學習的重要場所。因此，為提升高職學生的學習主動性，在宿舍也有必要加強學風建設。然而不能忽視的是，目前高職院校對宿舍的學風建設缺乏足夠重視，普遍認為學生學習的主要場所是教室和圖書館，忽視加強宿舍的學風建設。常見問題是部分高職學生一到宿舍就忽視學習，甚至大部分時間呆在宿舍打游戲，整個宿舍缺乏學習氛圍，學風建設有必要進一步加強。

（三）宿舍文化建設不足宿舍文化建設能營造良好育人氛圍，有利于引導高職學生日常行動，耳濡目染，潛移默化，促進高職學生健康成長。然而，一些高職院校對宿舍文化建設缺乏足夠重視，未能充分認識宿舍文化建設在育人方面的作用，對宿舍文化建設缺乏整體規劃，也沒有充分調動高職學生參與宿舍文化建設的主動性［2］。因此，如何科學合理規劃，加強高職宿舍文化建設，使其更好發揮育人功能，這是不可忽視的一項工作。

（四）自我管理意識淡薄高職學生良好的學習與生活習慣形成，不僅需要教師引導，制度的規范和約束，而且還離不開高職學生自我管理。然而，部分高職學生自我管理和自我約束能力不強，甚至缺乏自制力，學習主動性欠缺，未能養成良好的學習和生活習慣。再加上缺乏優秀黨員的榜樣和示范作用，一些高職學生忽視加強學習，缺乏前進的動力和熱情。

三、新時代高職學生黨建工作進宿舍的探索實踐

為改進高職學生黨建工作進宿舍的不足，拓展高職學生黨建工作陣地，實現“三全育人”，促進高職學生綜合素質提升，創造性地采用“4平臺”模式（如圖1所示）：打造“思想教育平臺”，構筑“學風建設平臺”，成立“宿舍文化平臺”，建立“自我管理平臺”，并采取以下措施。

（一）打造“思想教育平臺”，注重思想引領，加強黨性修養成立學生宿舍黨支部，由后勤集團主管學生公寓的黨支部副書記擔任學生宿舍黨支部書記，學工處副處長、學生公寓服務總經理擔任副書記，各學院輔導員擔任委員。選取4棟宿舍開展試點，男生宿舍和女生宿舍各2棟。并打造“思想教育平臺”，完善組織架構，開展黨員教育，重視黨員引領，注重效果評估，對高職學生的思想進行引領，加強他們的黨性修養和黨性鍛煉。宿舍黨支部在后勤集團黨支部指導下開展各項工作，學生黨員在宿舍黨支部指引下開展日常工作，例如，宿舍學生的思想政治教育和引領，宿舍文化建設，優良宿舍學風建設、宿舍安全管理等。宿舍黨支部還注重入黨積極分子的培養和考察，并將考察結果作為積極分子是否正式入黨的重要依據。宿舍黨支部成立后，其中的一項重要工作是培養入黨積極分子，安排黨員在宿舍內與入黨積極分子交流溝通，了解入黨積極分子在宿舍的生活與學習狀況，引導積極分子從思想上和行動上向黨組織靠攏［3］。學生宿舍還開展“重溫黨史、不忘初心”“學黨史、跟黨走”“黨史知識競賽”“創優爭先”等主題活動，這樣既能調動入黨積極分子的參與主動性，又能發揮黨員的模范帶頭作用。總之，通過打造“思想教育平臺”，注重思想引領，加強黨性修養，大大提高宿舍黨支部在宿舍學生中的影響力和吸引力。在黨支部帶領和黨員示范下，學生宿舍中遞交入黨申請書和入黨積極分子的比例達100％，較往年有顯著提升。

（二）構筑“學風建設平臺”，開展團結協作，培養優良學風在推進黨建工作進宿舍的過程中，學生宿舍圍繞爭先創優構筑“學風建設平臺”，注重宿舍學風建設，培養學生團結協作精神，營造良好學習氛圍。具體來說，圍繞“樹立優良學風”這一主題，發揮學生黨員帶頭作用，開展“宿舍優良學風建設，你我同行”主題活動。并在黨建理論學習、黨建實踐活動、工作應聘技能、專升本等方面開展經驗交流。實施“黨員進宿舍互幫互助”活動，宿舍黨支部派遣優秀黨員，對在學習和生活上有困難的學生幫助，對沉迷于網絡游戲的學生開展引導。通過組織形式多樣的學風建設活動，不僅密切黨員和學生的團結協作，還在學生宿舍形成優良學風，部分高職學生不僅改變長期沉溺網絡游戲的不良習慣，而且他們的學習主動性也得到大大提升［4］。

（三）建立“宿舍文化平臺”，建設宿舍文化，營造優良氛圍以宿舍文化建設為切入點，建立“宿舍文化平臺”，通過張貼海報、發放宣傳單、到宿舍開展宣傳和演講、組織座談會等形式，對學生在宿舍的學習、言行舉止、生活習慣等進行合理引導，調動高職學生的主動性，增強他們參與宿舍文化建設的主動性和責任感。開展宿舍講臺、宿舍印象、攝影作品大賽、宿舍文化節、宿舍才藝展等主題活動，豐富高職學生的宿舍文化生活。在宿舍文化建設中，還要發揮黨員的模范帶頭作用，并安排黨員負責引導若干個宿舍文化建設，加強監督，確保宿舍文化建設保持積極、健康、向上的方向［5］。此外還制定、宣傳并落實《宿舍文明手冊》《宿舍行為規范》等規范文件，引導廣大黨員和入黨積極分子注重加強品行修養，講禮儀，提高文明道德水平和遵紀守法意識。

（四）建立“自我管理平臺”，增強紀律觀念，促進健康成長探索建立“宿舍長→層長→學生樓長”的學生“自我管理平臺”，創新學生自我管理形式，增強學生自律意識。要提高學生黨員在宿舍管理的責任意識，設立“宿舍黨支部信箱”，聽取學生給宿舍管理提出的有益建議，不斷改進宿舍管理模式。制定并落實“學生黨員接待日”制度，開展“星級宿舍”“創優先鋒模范”等評選活動。通過這些規章制度約束，再加上組織形式多樣的管理活動，能帶動高職學生參與宿舍管理的積極性［6］。進而提高自我管理意識和自我約束能力，有利于增強高職學生的紀律觀念和規矩意識，促進他們健康成長。

四、新時代高職學生黨建工作進宿舍的成效

（一）端正學生學習態度，促進優良學風形成通過開展“黨建工作進宿舍”活動，公寓黨支部每天組織黨員開展晚自習檢查，每個星期以宿舍為單位，進行優秀宿舍評選活動，并公布宿舍學風建設排行榜。采用這些措施之后，不僅引導高職學生養成良好的學習習慣，端正他們的學習態度，而且還促進高職學生規律作息，在宿舍內部形成良好的學習氛圍，促進宿舍優良學風形成。

（二）營造和諧宿舍氛圍，培養學生文明習慣將黨支部設在宿舍，以黨建帶動宿舍文化建設，以宿舍優秀文化引導高職學生健康成長。通過組織“宿舍文化藝術節”和“周末文化長廊”等活動，激發高職學生參與宿舍文化活動的興趣，打造樂觀、積極、健康、向上的宿舍文化，也營造和諧的宿舍氛圍。此外，根據黨建工作進宿舍的要求，每個星期開展宿舍衛生檢查、進行宿舍環境互評、開展宿舍禁煙宣傳。既能美化宿舍環境，使宿舍之間形成爭先創優的良好氛圍，也能逐步培養高職學生文明健康的生活習慣。

（三）育人效果明顯，提升黨員隊伍綜合素質通過黨員和學生的交流溝通，能及時掌握高職學生思想動態，有利于發現問題并加強輔導，幫助高職學生妥善解決生活與學習中遇到的困難，讓他們全身心地投入學習之中。同時，宿舍黨支部還可以對入黨積極分子進行考察和培養，較為詳細地了解他們日常生活情況、學習狀況、思想動態等。不僅拓展入黨積極分子的考察和培養途徑，還能確保黨員教育的連續性和全面性。在宿舍走廊公布黨支部信息，張貼入黨積極分子的考察材料，有利于調動宿舍成員開展評選和監督，進一步完善監督機制，促進黨員隊伍綜合素質提升。

參考文獻：

［1］周雅．高校大學生黨建工作進宿舍的實踐與探索［J］．開封教育學院學報，2019（3）：204－205．

［2］楊亞敏．高校學生黨建工作進宿舍的模式及實踐［J］．湖北開放職業學院學報，2019（7）：75－76．

［3］張佳怡，王博超，韓丹丹．高校學生黨建進宿舍工程的有效路徑探究［J］．南昌教育學院學報，2019（4）：88－91．

［4］楊君．基于公寓管理平臺下構建高校黨建工作體系研究［J］．湖南郵電職業技術學院學報，2017（1）：58－60．

［5］肖運紅．以黨建引領大學生宿舍文化建設研究［J］．學校黨建與思想教育，2018（12）：82－83．

［6］李秀平，卓英蓮，肖和．學校黨建工作品牌化建設實踐研究［J］．湖北開放職業學院學報，2019（19）：78－79．

作者：戴婧 單位：江西旅游商貿職業學院旅游學院