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摘要：現階段，在科學技術快速提高及高等院?？茖W探究需求持續改變的背景下，大部分高等院校中實驗室運轉的投入力度得到了明顯的提升，尤其是根據教育教學的實際需求，引入了大量的實驗設備，這也使我國高等院校實驗室運轉水準與規模越發專業。在此環境之下，加強高效實驗室管理成為了發展的必然趨勢?；诖耍恼轮饕ㄟ^信息化技術在高校實驗室管理中的應用，展開具體的分析與探究，并為其提供具有針對性對策。

關鍵詞：信息化技術；高等院校；實驗室管理；應用分析

1信息化技術在高校實驗室管控之中的重要程度

1.1符合高校實驗室現代化發展的有關要求

高校實驗室現代化發展的中心是更好地應用實驗室有關的功能，讓實驗室在現代化技術與管控形式的作用下，把實驗資源展開科學、合理的配置，為高校科研工作帶來有效的幫助。高校實驗室現代化發展，通常情況之下都和信息技術的全面應用密不可分，信息化技術通過在信息技術終端設施的應用，為實驗室管控這一工作提供了一定的幫助，增進了實驗室管控工作的信息化應用與交互。高校實驗室之中包含了整體開發管控特征，對整體化的管控展開了全方位的發展，提升了實驗室管控工作的整體效率，進而對有關資源展開整體化協調與安置有極大的幫助，從而真正達到提高高等院校實驗室運轉效率的整體作用。

1.2符合高校實驗室教學創新的實際需求

信息化技術對于提升高等院校實驗室運作的整體效率，具有很大的幫助，對高校實驗室教學展開科學、合理的創新，是提高高校學生實驗操作計技術水平、高校任課教師自身教學能力的一個關鍵對策，對高校實驗室教學展開有效創新，通常情況下都需要信息化設備展開全方位的復制，而信息技術作為信息化設備在高校實驗中應用的基礎前提。針對高等院校實驗室的創新，可以全方面應用高等院校內的網絡來展開輔導，讓高校內的所有學生都能夠應用到校園內的互聯網，來高效率的查閱實驗室實時的應用情況，從而以便于展開實驗室應用的申請，改變以往申請較為復雜的步驟，防止出現時間沖突等一系列問題。與此同時，在高等院校實驗室教育教學展開創新的過程中，增加任課教師、學生以及實驗室管控人員之間的有效交流，也是實驗室創新的重要方向。

2信息化技術在高等院校實驗室管控應用的現狀

2.1嚴重缺少管控的系統性與科學性

現如今，雖然大多數高等院校在實驗室管控方面，已經深刻意識到應用信息化技術的重要意義，但是在實際應用信息化技術的過程中，依舊存有嚴重缺少科學、合理的系統化結構，主要體現在下述幾個方面：第一，高等院校的任課教師在實際教學進程中，并未對高校學生們展開科學、合理、規范的管控，依舊滯留在以往較為枯燥、乏味的套路管控之中，這種情況下則讓課堂教學的流程十分匱乏，沒有辦法達到最佳的實驗室管控效果。與此同時，針對學生對于實驗室的學習態度、運轉周密性較為薄弱，對實驗室應用的有關需要，了解得并不夠充分，并未對實驗室運用展開高度的重視，這種情況下也造成在應用進程中十分容易出現多種問題，嚴重影響著實驗室教學工作的有序展開。除此之外，大多數學生在展開實驗操作學習的過程中，并未端正自身的學習態度，再加之學生自身具備較為強烈的好奇心理，也十分容易使實驗室設施與有關軟件在應用階段受到嚴重破壞。在教師講授完本節實驗課程之后，實驗室有關管控人員則需要花費極多的時間，來對實驗設施展開一定的調試與校對。

2.2管控人員的專業素養較為薄弱

現如今，我們國家高等院校內的實驗室管控人員大多都不是高校的正式教師，大多以兼職為主，即便是這一專業畢業的員工，其自身的專業素養也極為薄弱，沒有辦法有效展開實驗室相關的管控工作。尤其是在實驗室內的管控系統出現損壞時，常常由于實驗室管控人員自身素養的不足，對突然發生的時間沒有及時作出相對應的管控對策，這則讓實驗室運轉陷進了滯留的狀態。此外，大部分高等院校為了最大程度節省管控的資金成本，優化管控人員缺少的情況，通過招聘實驗室管控人員這一臨時崗位，把學生加入至高校實驗室管控團隊之中，通過學生角度來講，這種方式雖然可以真正提高學生們的社會實踐素質，但同時也會使高校實驗室錯誤運轉常常發生。

2.3嚴重缺少運轉資金

高等院校實驗室的運用管控，需要耗費極多的專項資金，進而進一步實現高校實驗室的全方面發展。高等院校常常對實驗室的資金投入力度不強，大多數高等院校都是把資金投入與專業課程的理論探究之中，嚴重忽略了針對實踐教學資金的投入，這種情況下，也嚴重影響了高等院校實驗室信息化發展，尤其是在軟、硬件的創新速度上，沒有辦法真正實現實驗室管控的實際需要。

2.4高校實驗室應用效率相對較低

現階段，在高等院校實驗室信息化技術發展過程之中，高校實驗室使用率相對較低這一情況，一直以來都是大多數高等院校發展運轉過程中的主要難題。由于在實驗室之中包含很多價格較為昂貴的儀器設備，與此同時，在實驗運作過程中具有一些不可控性特征，因此，通常情況之下，高等院校內的實驗室一直在特定的時間段之內，對有關專業的教師與學生展開開放，雖然這種深入約束在一定限度之上能夠有效保護高校實驗室的作用，但是也使實驗室的有關價值與功能無法得到最大程度的體現，尤其是大幅度降低了高校實驗室的使用率。

3提高信息化技術在高校實驗室管控中應用的有效對策

3.1在實驗室日常管控中的提高運用

信息化技術在高等院校實驗室的管控之中的應用，常常包括多種環節，尤其是在日常的管控中常常起到十分關鍵的價值。針對實驗設備、項目、工作人員等有關數據信息，通過信息化技術能夠展開及時的收集、整理與解析，為有關管控人員提供科學、合理的參考憑證，對規范高校實驗室各個管控工作有極大的幫助，并且能夠有效提高工作的效率，在不影響實驗質量與工作的基礎之上，降低工作的資金成本，營造一個高效率的實驗環境，推進高等院校的實驗探究工作得到有序的發展。

3.2在教師與學生之中的提升運用

針對高校學生來講，在提交實驗室應用申請過程中，信息化管控技術之中的輔助意義是十分明顯的。高校學生可以通過信息化系統來進行實驗室應用的申請，這不止能夠充分節省實驗室申請的時間，也能夠有效避免由于同樣時間段之內申請人數相對較多，所引起的不便。在成績查詢這一環節中，學生們也能夠通過信息化系統最快的時間內查詢自己的考試成績，針對高校教師所設計的有關實驗數據信息，學生們也能夠通過信息化系統進行查詢，從而有效提高自身的學習效率。針對高校教師來講，將信息化系統科學的應用到實驗室之中，能夠幫助高校教師最大程度掌握學生們的實際學習情況，防止傳統人為點名而帶來的不便。與此同時，將信息化技術運用到高校實驗室管理之中，高校教師能夠在最短的時間內統計出學生們的實驗情況，從而以便于任課教師依據學生們的實際學習情況，來進行具有針對性的分層教學，而且高校教師也能夠通過數據信息為自己的課堂教學提供一定的幫助。

3.3在設備處理之中的提升運用

信息化技術的運用，不止是在平時實驗室管控與實驗過程之中得以呈現，它對于實驗室設備的處理也十分有效。大多數高等院校內的實驗室由于長時間沒有使用，出現了極多的閑置情況。而通過信息化技術的應用，能夠對報廢或者是閑置的設備展開嚴謹的統計，以及科學、合理的調配。針對閑置與報廢的設備展開二次的銷售，進而真正意義上實現資源的最大應用。通過信息化技術的運用，也能夠把設備的有關數據信息展開規范的記錄，為需要展開設備交互應用的人員，都能夠通過信息系統真正實現資源的高效率運用。

3.4在實驗室整體發展過程中的提升運用

現階段，在我們國家社會快速發展的背景下，信息化技術得到了不斷的革新與進步，高校實驗室的總體發展趨向也在如今信息化技術的促進下，有了一個新的發展趨向。針對高等院校的實驗室來講，有了信息化技術的有效協助，能夠通過高校實驗室的平時管控、實際應用等多種方面展開科學、合理的信息化運轉，進而讓高校實驗室真正摒棄傳統人力管控的低效情況，真正提升高校實驗室之中的智能化水平，同時也在一定程度上降低了資金成本的投入成效。

4結束語

總而言之，高等院校的實驗室作為有關專業性實踐應用的主要場所，同時也是有效培育學生實踐操作能力的基礎平臺。在平時運作、設備管控、教師與學生應用等多種環節，全方面提高現代化信息技術在高等院校實驗室的運用質量，如此能夠進一步為高等院校的師生，提供一個良好的實際操作平臺，從而真正發到全方面提高高校學生專業素養的最終成果。

參考文獻

[1]程剛.基于信息化技術在高校實驗室管理中的應用研究[J].計算機產品與流通，2020（11）：20.

[2]金蕊.基于信息化技術在高校實驗室管理中的應用分析[J].大眾標準化，2020（09）：153-154.

作者:張英林 單位:北部灣大學