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本文作者：耿紅 單位：平涼市幼兒園

重視環境創設與教育內容的相互滲透，注重追隨幼兒興趣，以幼兒感興趣的活動內容迎合和滿足孩子的發展需要，采用嘗試、體驗、探索、創設情景等方式，有計劃、有目的地開展了各類主題教育活動，給幼兒提供了平等、寬松、安全、和諧的活動區域和成長空間，讓所有幼兒自選參與活動，使其形成心理健康、品德高尚、意志堅強、自主自尊、自信自立等健康的人格特征，促使每個幼兒在不同水平上得到全面發展。

重視教師隊伍建設是實施幼兒素質教育的重中之重

幼兒的模仿性和性格可塑性，決定了在幼兒教育中全面實施素質教育必須建設一支德才兼備的師資隊伍。堅持把教師職業道德教育放在首位，把培養對幼兒的愛心和情感作為核心，教育教師端正教育思想，樹立科學的兒童觀、育人觀，通過經常化、制度化的學習宣傳，引導廣大教師依法、科學、規范地實施保教實踐活動，先后制定了《教職工一日工作程序及要求》等常規制度，強化教師“用六心換一心”思想，培育教師認真觀察幼兒、用心了解幼兒、真正理解幼兒的耐心和習慣，把以德立教、充滿愛心作為基本要求，努力改善自身的教育行為。不斷提高教師的業務素質，堅持開展“三字一畫（話）”“優質課觀摩”“邊彈邊唱技能競賽”“簡筆畫技能競賽“”保育知識競賽”等崗位技能練兵和保教觀摩、評優活動，引導教師學業務、練技能，不斷改進保教方法，提高服務水平，鼓勵教師在職進修、提高學歷水平。實行考評考核制度，對教職工的德、能、勤、績進行全面考評，把考評結果作為評優選先、晉升晉級的主要依據。推行教師公開向家長服務承諾制度，利用發放問卷、讓家長填寫兒童保教卡、張貼宣傳欄、公示欄等形式，開展服務質量調查，讓家長了解各班幼兒每周、每日活動安排和教師的工作，促使教師自律自強，自覺接受社會監督。

堅持科研促進教學是實施幼兒素質教育的有效保證

平涼市幼兒園十分重視教學科研工作，進一步強化了質量立園、特色辦園的意識，充分發揮教研組的引領作用，每學期以年齡組為單位，遵循幼兒教育規律，根據各班實際制訂教研課題，狠抓時間、人員、活動、總結“四落實”；組織課題研究小組，碰到問題、難點，大家一起找資料、查數據，請教行家，激發了教師參與討論研究的熱情；大力培養教師的創新精神和實踐能力，引導和促進教師把科學、先進的教育思想轉化為具體、生動的教育實踐活動，設立教學創新獎，給予物質和精神鼓勵，調動大家創新實踐的積極性。要求每一位教師認真做好活動筆記和觀察記錄，準確把握幼兒個體差異，追隨孩子興趣，捕捉孩子心靈，真正走進幼兒的內心世界，定期不定期組織人員根據記錄的內容進行研討，及時調整內容、反思行為、完善評價、總結經驗，改進保教方法。采取參觀小學、請小學教師和小學生來園座談交流、觀看小學生生活錄像、學做小學生等方式，對大班幼兒實施與小學的銜接教育活動，使幼兒了解小學生的學習生活，激發幼兒上學、求知的愿望和熱情。在此過程中，該園先后有7名教師在省教科所和幼教學會組織的優質課競賽中名列前茅，得到了專家評委的充分肯定，標志著平涼市幼兒園的素質教育觀念和教學水平走在了省、市幼教領域的前沿。