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摘要：高職教育面向的是市場，需要在教學過程中以就業為導向，所以高職院校在發展過程中一定要重視企業文化，可是企業文化與校園文化之間的差異性較為明顯，為更好地讓學生適應企業，文章就校企合作背景下高校校園體育文化與企業文化對接進行研究，旨在有效促進學校與企業的合作，培養出優質人才。

關鍵詞：校企合作；高職校園；體育文化；企業文化；對接

校企合作是高職教育事業發展必經之路，在校企合作過程中，有部分學校只重視形式上的合作，而忽視了文化理念的融合，直接弱化了企業文化導向功能以及教育意義，導致校企合作可持續性不足。在校企合作過程中，高職校園體育文化與企業文化的對接與碰撞是必不可少的，加強兩者的對接，不僅能夠有效拓展高職院校校企合作新思路，還能為高職校園體育文化建設提供全新的思路與啟示。

1校企合作背景下高職校園體育文化與企業文化對接必要性

1.1是高職校園體育文化發展前提

高職教育與普通高等教育不同，其培養的人才是面向企業生產與服務一線的高技能應用型人才，所以高職教育相較于普通高等教育而言，更加地貼近市場與企業，高職學校加強與企業與市場之間的合作能夠有效提高院校競爭力。在校企合作背景之下，高職校園體育文化若能與企業文化有效對接在一起，就能將優秀的企業文化融入到校園體育文化之中，從而培養出企業需求的高質量人才[1]。

1.2符合學校人才培養目標

高職院校學生因為還未進入社會，心理各方面尚未成熟，思想認知上也過于理想化，所以高職院校在對學生進行人才培養的時候，不僅要進行知識與技術的傳授，還需要進行能力培養，如適應能力、工作能力等等。學校在對學生進行教育與管理的時候，其方式與企業管理方式存在著一定的差異性，若學生在校園體育文化熏陶中沒有養成能夠適應企業文化發展的能力，今后自然不能迅速完成學生到員工的角色轉變。而校企合作背景下高職校園體育文化與企業對接，就能有效改善這一現象，讓學生在校期間調整好心態，真正培養出企業需求的人才。

1.3為學生今后就業奠定基礎

高職院校人才培養的最終目的就是為社會輸送人才，讓學生能夠順利就業。傳統教學模式下部分高職學生在畢業進入企業之后，無法適應崗位需求，頻繁跳槽。這種現象對于學校以及企業而言都十分頭疼，其原因一方面是因為學校與企業工作環境存在較大差異，學生一時間無法接受；另一方面則是因為學生無法適應企業文化，無法及時融入團隊。校企合作背景下的高職校園體育文化與企業文化良好的對接就能改善這一問題，為學生今后就業奠定良好的基礎[2]。

2校企合作背景下高職校園體育文化與企業文化對接措施

2.1完善校企合作機制，構建校園體育文化管理制度

校企合作在我國職業教育體系之中依然處在探索階段，高職院校在這一過程中需要結合自身辦學特色來探索出與企業合作的長效機制，一方面不僅要加強校企合作鏈條，另一方面還需要不斷擴大校企合作面、增加企業與學校接觸點，這樣兩者之間的相互依賴性自然也就能夠有效提高，進一步加深學校與企業之間的合作力度。在校企合作背景下，高職校園體育文化與企業文化要想實現有效對接，需要在新一輪高職改革過程中重新定位高職校園體育文化，從機制上來對校園體育文化管理制度進行完善，通過介乎于序列化的體育文化活動來有效培養學生形成愛崗敬業、勤奮工作的職業道德素質以及健康的身心素質，這樣才能為企業輸送其需求的人才，實現校園體育文化與企業文化的有效對接[3]。另外，校企合作還可以深化與企業的訂單式培養合作，提高學生服務意識，這樣才能更好地實現校園體育文化與企業文化的有效對接。

2.2校企合作，構建高職特色體育文化節

不同高職院校有其自身所特有的辦學特色以及地域特點，結合院校實際情況來創建出具有本校體育特色的項目，讓其在體育文化節上扮演重要角色。例如，交通類的高職院?？梢蚤_設水上專業，將游泳項目比賽作為體育文化節上的重頭戲。在這一過程中，高校除了將一些常規性的游泳比賽作為體育文化節項目之外，還可以結合專業技能來構建出相應的職業體能競賽，如水上救護、潛泳、纖維繩繩結等。一是學生就能在體育文化節活動中更好地認識體育運動文化存在的價值；二是促使高職體育文化節更加具有職業性以及娛樂性，而學生則能在這一過程中也能形成企業需求的素質以及職業道德。為此，校企合作背景下高職校園體育文化與企業文化要想實現有效對接，企業一定要加強與學校的合作，通過合作構建高職特色體育文化節，讓學生在體育文化節上參與體育競賽、獲得企業文化認識，進而真正實現高職校園體育文化與企業文化的有效對接[4]。

2.3創新體育文化節形式，培養學生創新與實踐能力

校企合作背景下，高職校園體育文化與企業文化要想實現有效對接，還可以及時創新體育文化節形式，培養學生創新與實踐能力，這也是企業文化之中較為重要的一點。例如，高?？梢詫鹘y田徑運動會基礎上而產生的體育文化節進行改革與創新，結合企業文化需求來改變目標、思想以及形式，從之前注重競技的形式發展成為全面開發學生潛能、培養學生體育實踐創新能力的運動項目，充分發揮出體育的育人功能；另外，企業可以加大對體育文化節的贊助，讓企業員工也一同參與到其中，使企業文化更好地融入到高職體育文化之中，從而有效實現兩者的對接，讓高職體育文化節成為有效聯誼企業、學生與教師的紐帶。在每一屆體育文化節工作流程之中，高校從體育文化節主題方案確定一直到活動落實，都應該要讓企業員工、學生以及教師一同參與到其中，這樣就能促進兩者的融合與對接，同時能讓學生在實踐過程中形成良好的創新與實踐能力[5]。

2.4加大體育設施建設，提高場館使用率

在校企合作背景之下，高校還可以借助于合作企業所贊助的體育場館來加大體育設施建設，并且在建設過程中盡可能與企業文化有效結合，這樣學生就能在鍛煉過程中更好地感受到企業文化氛圍，從而有效實現高職校園體育文化與企業文化的有效對接。在這一過程中，高?？梢蚤_發有限的體育資源，盡可能提高體育場館的使用率，讓學生、企業員工均能夠在校園運動場館之中感受到愉悅，同時促進兩者的交流與互動，更好地實現文化對接。

3結語

綜上所述，高職院校體育文化雖然與企業文化之間存在著不同的功能，可是彼此之間同樣有著共同的使命與需求，在校企合作背景之下如何有效實現校園體育文化與企業文化有效對接也是現如今高職院校發展過程中需要重新思考的一個問題，而本文也是基于此進行了研究，希望能夠有效發揮出校企合作的促進作用，在雙向互動與交流中培養出吃苦耐勞、誠實守信的高職技術人才。

參考文獻

[1]徐懿.校企合作背景下高職校園文化與企業文化的對接研究[J].科技展望,2015,25(36).

[2]吳大成.校企合作背景下高職校園體育對提升學生適應企業文化能力的研究[J].科技創新導報，2016（23）.

[3]姜強,鞠明霞.基于校企合作下的高職職業道德教育與企業文化對接研究[J].商情,2011(52):127-127.

[4]李寧.高職校園文化和企業文化的對接與融合研究[J].高等函授學報(哲學社會科學版),2008(1):58-59.

[5]陳靖.中職學校校園文化與企業文化的對接研究——以武漢市供銷商業學校為例[D].華中師范大學,2015.

作者：劉旸 梁希 單位：江海職業技術學院