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期刊編輯審美品位要素藝術審視分析

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期刊編輯審美品位要素藝術審視分析

摘要:作為期刊編輯,閱讀文學作品充實自己,站在藝術的角度去審視作品,是作為編輯的根本要求。期刊編輯需要重視排版審美和點滴積累創造,需要創造的靈感靈性,從藝術審美中獲取思維的靈魂。提升編輯的語言邏輯、提升語言表達的美感,就需要提升編輯自身的審美意識,培養具有審美品位的編輯是十分重要的。只有不斷提升編輯自身的審美趣味,才能不斷地為廣大讀者提供更好的閱讀體驗,同時奉獻出更具有深度趣味的作品。

關鍵詞:期刊;編輯;藝術審美

一、引言

科技進步對我們的生活環境、生活體驗具有深大的影響,甚至改變了我們的生活環境。其中,人們對于高生活品質的追求與日俱增。這種改變體現在人們生活水平提升的各個方面。人們也越來越熱愛閱讀,閱讀體驗也是人們越來越重視的一個方面。人們的閱讀習慣從傳統的報紙書籍發展到電視、廣播,再到如今的電子書、手機電腦等媒介的傳播閱讀。但是不論時代如何變化,傳統的閱讀方式仍然被很多人認可接受,也存在大部分讀者習慣性的閱讀紙質版資料,電子版也會選擇打印閱讀,所以作為期刊編輯工作者的事業仍然有很大的發展空間。因此,期刊編輯工作者要不斷提升自身的專業素質和審美趣味。

二、期刊編輯的藝術修養

藝術修養是一個抽象和復雜的概念,是人們關于文學創造、繪畫和雕塑靈感、建筑設計、音樂領域等方面在知識、理論上,以及思維思考上有所造詣或者有所觸及,也是個人對于藝術水平的欣賞[1]。這些藝術水平對于藝術家來說是有很高要求的,因為藝術家的工作性質決定了他們這種人群必須具有很高深的藝術造詣和藝術修養。但是作為普通大眾的我們,作為編輯工作者也有自己的藝術修養,有的人熱愛畫畫,有的人熱愛音樂,并且表現出很強的天賦,這些可以統統歸結為藝術修養。所以,藝術修養并不是藝術知識,而是與生俱來的一種能力。知識是對一種技能或者學科的記錄,是對于已經發生的事情的記錄。如果一個人對于喜歡的藝術家、藝術作品很熱愛,對其藝術作品如數家珍,并且點評的很到位,那并不是藝術修養,只能說是這個人的藝術知識儲備很高深。作為編輯工作者,同樣具有藝術修養和藝術知識。對于排版和審美意識是個人藝術修養的呈現,但是也存在藝術知識的運用。總的來說,編輯的藝術修養也是對于美的感知理解。是對審美意識的發掘和體驗,承載了一種審美能力、領悟能力。藝術修養是依附于人們的精神世界而存在的意識形態,可以不斷的被豐富被升華,能夠對人們的生活和行為產生術修養是巨大影響,是一種強大的精神力量[2]。

三、提高編輯藝術修養的必要性

(一)有助于期刊語言美的提升無論是圖書還是期刊,對于裝幀都是有審美要求的,裝幀的精致和美觀往往能夠第一時間吸引人的關注,同時,如果書評能引起人們的共鳴,就能夠收獲一批讀者。如果創作的作品想要成為讀者心中的白月光,得到永久珍藏,那么審美要求必然不可缺少。但是,光鮮亮麗的表面并不是長久之計,需要強大的語言力量,設置的情境是合理,情節是否值得反復回味,感情是否深刻,能否通過一篇文章引起人們的共情,都是要考慮的問題。對于此,我們可以參考名著《紅樓夢》,作為我國的古典名著,四大名著之一的《紅樓夢》具有很深刻的文學造詣和文學觀賞價值,該著作流傳至今,我國的《紅樓夢》閱讀愛好者和研究學者已經成立了很多紅學會,紅學會的主要目的是專門研究《紅樓夢》這部經典之作。可見,《紅樓夢》的藝術價值和文學價值都很高,有研究價值有探討的意義。編輯的工作就是要學會品讀、品鑒經典。在編輯文字的同時學會取舍,學會打磨語言,使用一定的語言技巧,為文章增添語言美和語言活力。

(二)有助于期刊音樂美的提升音樂美在期刊編輯工作內容中主要體現為節奏感,語言文字的節奏是否歡快而明亮,文章的整體整合、字句的長短搭配、字段橫豎、形狀的組合規律都是“音樂美”的體現。這種音樂美的體現表現為形式美,包括標題的長短和搭配組合技巧和規律[3]。關于文章的長短、句段的組合搭配規律,相同語言詞句的使用頻率、使用技巧等等,結構形式上要表現的詳略和疏密得當,并不能太過密集,不能一句話說到底,也不能太過松散,像一盤散沙,毫無美感,詳略得當和疏密分布清晰是首要要求。同時,在版面的色彩上也要有所要求,不能太過濃墨重彩,也不能失去色彩,一切要做到得當和合理,通過這些排版,要對文章整體布局進行合理的巧妙安排,使整個文章比基礎呈現出音樂美感。

(三)有助于期刊造型美的提升造型藝術就是要合理利用一切可利用的基礎資源和具有藝術價值的材料,對期刊文章的語言進行合理的規劃和布局。在文章的框架和造型的布局塑造上,可以使得語言的表達和排版、布局等更加生動、立體和符合審美要求。這一切的布局規劃都是審美造型的基本特點,這些特征的運用,是對表現藝術家的造型藝術格外重要的舉措。所以,當下對于編輯的審美意識需要深刻挖掘,對于作家編輯的思想感情一般很難通過藝術表現,但是可以都通過藝術的造型手段完整的進行表現出來。這種造型藝術體現為“點、線、面”的組合,甚至于對于標點符號的運用和組合都有審美表達需要,這種藝術行為的造型特質也體現在空間的利用和造型的塑造上,也體現在排版的創造上,在造型塑造的時候編輯要學會巧妙的運用三維空間理論,綜合利用透視、色彩變化等繪畫原理,對于色彩的運用也要恰到好處,使讀者產生閱讀空間感[4]。

四、提高期刊編輯藝術審美方法

(一)閱讀經典文學作品中華上下五千年積累的文學作品車載斗量,文學作品種類繁多,類型風格多樣。在日常生活中,從學習生活到如今的工作中,人們接觸較多的詩詞歌賦、散文和小說等等。但是無論何種形式的文學作品都有一定的文學和審美價值,有豐富的文化內涵和審美體驗,在閱讀文學作品中,人們往往能被共情打動。這些文學作品,類型多樣,有的以凝聚點,串聯了古文化和今文化,閱讀這些作品能夠使我們了解古人思維,揚長避短,發展自己的思維模式。從經典文學作品中,我們可以通過讀者的語言表述完成理解表達,能夠感同身受是最好的共情,語言文字的魅力就在于能夠從栩栩如生的文字中獲得靈感信息和深刻的閱讀體驗[5]。文學作品作為人類共同擁有的精神財產和寶藏,是全人類智慧的結晶。對人們的意識形態和行為方式產生了很深遠的影響,提升了人們閱讀體驗的同時,也提升了人們的審美趣味。尤其是對于編輯工作者來說,閱讀大量的文學作品是必要的,經典文學閱讀是武裝自己專業知識和審美情趣的重要途徑,只有不斷充實自己的閱讀量,才能不斷地為讀者提供更好的閱讀體驗。

(二)積極參加藝術欣賞活動藝術欣賞是提升審美趣味的一個重要途徑,在欣賞的同時能夠分析自己的不足,并且豐富自己的審美精神世界。欣賞非常優秀的作品,可以豐富自己的審美,提升審美境界。積極參加藝術欣賞活動,能夠給我們帶來審美享受。藝術欣賞的途徑有很多種,比如觀看畫展、看電影、看電視劇,包括聽戲曲、音樂會等等。這些藝術欣賞活動對于我們的審美意識培養和提升具有重要意義。這些審美活動豐富人們的精神世界的同時,也提升了人們發現美、欣賞美的能力。在生活實踐中,對于藝術作品的欣賞途徑多種多樣,不僅局限于參與大型畫展展覽會、音樂會等等,藝術欣賞存在于人們生活的各個方面,藝術作品有極具沖擊力的審美要求[6]。所以要學會去欣賞高雅藝術作品,拒絕低俗的作品對我們精神世界的腐蝕。在藝術欣賞中我們要學會獨立思考,發覺自己的審美素質和審美能力,不斷提升自己的審美氣質。

(三)不斷積累審美經驗審美能力的提升不是一蹴而就的,提升審美能力不是簡單地欣賞作品就能做到的,還需要我們以藝術作品作為基礎,逐漸逐步積累藝術知識和藝術欣賞能力。如果一個人對于喜歡的藝術家和藝術作品的熱愛程度很高,對其藝術作品如數家珍,并且點評的很到位,那并不是藝術修養,只能說是這個人的藝術知識儲備很高深。作為編輯工作者,同樣具有藝術修養和藝術知識。對于排版和審美意識是個人藝術修養的呈現,但是也存在藝術知識的運用。總的來說,編輯的藝術修養也是對于美的感知理解,是對審美意識的體驗挖掘。承載了一種審美能力、藝術修為。藝術修養是依附于人們的精神世界而存在的意識形態,可以不斷的被豐富、被升華。能夠對人們的生活和行為產生藝術修養是巨大影響,是一種強大的精神力量。藝術修養是一個抽象概念,是人們關于文學創造、繪畫等藝術行為等方面在知識、理論上,以及思維思考上有所造詣或者有所觸及。也是個人對于藝術水平的欣賞和水平。提高藝術修養,是生活的趣味性體現,就像增加了“潤滑劑”的輪軸,只會讓我們的生活情趣逐日增加。培養藝術修養,有助于豐富編輯的審美趣味和生活體驗,是對生活對工作熱愛的體驗。對于編輯工作者而言,只有終生學習,將培養藝術修養作為終生職業來做,才能更正自己的生活審美態度,才能將所有努力變為閃閃發光的精神光芒,為編輯事業的發展奠定牢固基礎。

五、結束語

簡而言之,期刊編輯需要重視專業內容的點滴積累,同時對于創造的靈感也要格外重視,編輯不斷地從藝術審美中獲取靈感,提升語言邏輯和表達的美感,所以提升審美意識格外重要。培養具有審美品位的編輯,培養具有創新思維的編輯是工作重心。現如今,人們的閱讀習慣經歷了漫長的過程,從傳統的報紙書籍發展到如今的手機電腦等媒介的傳播閱讀。但是時代的變化并沒有改變人們的閱讀習慣,傳統的閱讀方式仍然被很多人接受,也存在大部分讀者習慣性的閱讀紙質版資料,所以作為期刊編輯工作者的事業仍然有很大的發展空間。因此提升自身的專業能力和審美趣味是必要的。

參考文獻:

[1]蔡順興.純化、達意、秩序、愉悅——論科技期刊信息圖表設計的觀念維度[J].中國科技期刊研究,2019,30(04):336-342.

[2]藺紅英.淺談編輯的文化修養[J].中國編輯,2017(05):99-102.

[3]凌承碧.論文藝類圖書編輯的審美意識[J].出版發行研究,2019(07):73-75.

[4]褚小鋼.簡化之美:版式設計的厚積薄發[J].時代金融,2018(29):102-103.

[5]樊娜.論新聞編輯的再創作[J].中州學刊,2017(06):256-258.

[6]劉淑青.淺談當前文學批評的生態建設[J].綏化學院學報,2017(05):135-138.

作者:趙浩 單位:哈爾濱師范大學《藝術研究》編輯部

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