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近些年來，伴隨科技的日新月異，我國農業生產水平與農業耕作技術有了質的飛躍。而且，農技推廣獲得了有關機構與專家的持續熱議。在推廣農技的實際操作與研究中能夠看到，農技推廣系統的構建對農業生產與農業系統當代化有著深遠的影響。然而，現在我國農技推廣系統依然有不少漏洞，這在某種程度上約束了我國農業的進步。所以，為了提高我國農業領域的生產力，增加農戶的收益，建設農技推廣系統并針對缺陷實施補強極為關鍵。

1目前我國農技推廣系統建設的缺陷

技術推廣系統構造不完善，推廣還沒有在農業生產的各個版塊很好的完成。比如種子挑選、耕種、防病防害、農機使用等；推廣模式太過呆板，推廣員工缺乏實踐技能。在向農戶推廣理論與技術階段過多地使用學術性語言，未權衡到農戶對學識的理解能力，也缺少親自演示；農技推廣員工水準不一，部分農技推廣員工并未把握有關的理論，形成能力更是天方夜譚；經費緊缺，我國對推廣員工團隊建設與各類經費投資不夠，各區域政府也未第一時間匯報實踐情況，導致在技術推廣層面，技術推廣被經費緊缺的現實拖累，對構建與具體狀況相吻合的農技推廣系統是不利的。

2農技推廣系統的構建策略解析

2.1構建健全的農技推廣制度

依照我國農業的分布狀況與農技推廣系統的缺陷能夠看到，在農技推廣系統構建階段，基層農技推廣體制的健全有著決定性影響。這就必須讓當地政府完成有效誘導，協助基層農技推廣機構完成高效、合規的專業體制，進而確保農技推廣能夠順利完成。在基層農技推廣系統中應健全農技推廣模式，構建職責明晰、管控得力的管理模式。進而確保農技推廣活動能夠有效完成，融合本身的發展特征，創新農技推廣模式。比如通過引入先進區域的管控模式，融合本身的發展特征，在互聯網+的發展模式下，讓基層農技推廣制度管控更為高效、科學，并完成自動化建設。再比如使用網絡媒介完成推廣宣講，引導農民并對其進行農技專場培育，完成雙向推廣模式，進而提升農技推廣工作的效率。

2.2全面強化農技推廣系統的建設力度

變更傳統做法下政府為主體的領導體制的農技推廣體制，把政府的主體定位向主導地位過渡。比如以政府為主導核心單位完成多樣化的農技推廣系統的構建，在推廣階段不應單一領導化，應練手農科院、農業大學、農戶市場經濟供銷社、農業公司來擬定我國農技推廣的方案。強化農技推廣系統中管控體制與監管運轉體制的改革，而且要清楚區分公益性與運營性間的差異，確保農技推廣系統完成智能化建設與公正性。比如縣鄉級基層農技推廣部門應肩負起推廣職責，確保農戶可以在實踐中運用農業技術。

2.3政府投入方面

現在我國農技推廣系統依然有不少漏洞，這在某種程度上約束了我國農業的進步。所以，為了加強我國農業領域的生產力，提高農戶的收益，建設農技推廣系統并針對缺陷實施補強極為關鍵。政府對農技興農方略的財產投資力度也對農技推廣有著深遠的影響。所以，要擴充農技的推廣范疇，確保農戶的實際權益。政府部門應擴充農機研發經費的獲得渠道，強化公共財物資金的投入強度。比如各級地方基層部門也應確保農技推廣經費的撥付能夠實現，并依照區域政府的財政收入進行實質性地調節，擴充農業經費的比例，確保農技能夠被有效使用。參考已有的基層農業科技推廣情況，也應加大撥付力度，更新農具等設施，改變農業技術的構成情況，讓農技也能夠跟時代接軌，加速高端科研技術的推廣與使用，保證農業經濟能夠處于較為先進的水平上。

2.4擴充農業大學教學規模，保證教學質量

擴充農業大學的教學模式，提升教學水平，提升農業大學的教學效率與教學水準，培育出有助于農業生產發展的高素養專才。依照當代化農科技術的現狀來滿足現代化社會對農業人才的需求。依照當代科技務農的發展需要，調節專才培育方案與教學綱要，確保可以培訓出農業方面的棟梁之才。農技推廣員的學位獲得也是極為關鍵的，唯有獲得國家級農技推廣員的資格證書，才能招聘到崗。

3結語

要倡導學生回歸鄉村，助力新農村的建設。政府應激勵并倡導大學生回到鄉村、深入一線。

參考文獻

[1]許貝貝,王文生,郭雷風,等.基于層次分析法的基層農技推廣人員績效評價體系研究[J].江西農業學報,2017(11):135-140,145.

[2]申愷.以創新農技推廣體系為依托提高農技推廣水平的思考[J].農民致富之友,2017(14):8.

作者：鄧博 單位：貴州省畢節市金海湖新區青龍街道辦事處農業服務中心