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電視負面影響的改善路徑研討

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電視負面影響的改善路徑研討

本文作者:廖玉娥 單位:福建龍巖電視

面對激烈的市場競爭,任何傳媒機構都不得不把經濟效益放在重要位置。而廣告商則以收視率高低作為其廣告投放的選擇標準。因此,爭奪眼球追求高收視率成了各大小電視臺決策者及電視節目創作者最重要的課題。于是,許多節目不惜背離“以科學的理論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的精神塑造人,以優秀的作品鼓舞人”的輿論導向,以獵奇、低俗來搶奪市場。電視從業人員綜合素質低下、政治理論水平不夠、業務知識匱乏,是電視節目低俗化、庸俗化、媚俗化的另一重要原因。《東南快報》記者柳濤被指責為“有新聞敏感但沒有基本的做人道德”,因為他知道路上有一個坑,在雨中呆了將近一小時,不是為了提醒過往行人,而是為了拍五張騎自行車的人過坑跌倒的照片。近年來,凡說到媒體從業者職業道德和綜合素質問題時總要以他為典型。電視從業人員中也同樣存在“做人道德”缺失現象,甚至更甚。有位出鏡記者把話筒伸向汶川大地震中的災民,問到:“您現在感覺怎么樣?”難道他看不出失去家園和親人的被采訪者正悲痛欲絕并且驚悸未定嗎?這位記者顯然缺乏起碼的同情心或人文關懷。

提高從業人員的媒介素養。媒介素養(medialiteracy)這一概念是20世紀30年代西方學者提出的,主要是指人們對各種形式的媒介信息的解讀能力,除了聽說讀寫能力外,還有批判性地觀看、收聽并解讀影視、廣播、網絡、報紙、雜志、廣告等媒介所傳輸的各種信息的能力,并包括使用寬泛的信息技術來制作各種媒體信息的能力[1]。它是傳統素養(聽說讀寫)能力的延伸。媒體素養是一個全新的素質概念,經過幾十年的發展,這個概念由最初的教導青少年如何規避大眾媒體文化的消極影響,逐漸發展成為一種使大眾能夠積極善用媒體、對無所不在的信息有主體意志和獨立思考的終身教育。我國不少電視從業人員尚缺乏必備的媒介素養。加強從業人員的媒介素養教育,提升他們的整體素質,是改變電視節目流俗現狀最有效的途徑之一。

從最源頭抓起,加強對傳媒院校和高校新聞傳播專業在校生的媒介素養教育正在傳媒院校和高校新聞傳播專業就讀的大學生將是今后電視傳媒事業的新生力量,同時還是今后媒介素質教育的主要力量。因此高校必須開設媒介素養教育課程,對他們進行系統的媒介素養教育,增強他們的社會責任感,培養他們健康的審美趣味和人文精神,使他們在走上傳媒工作崗位之后,能夠成為合格的高素質的電視節目采編者、把關者、傳播者、管理者。

提高從業人員媒介素養的準入門檻國家新聞出版總署對于記者證核發、記者資格的確認具有相當成熟的操作規則。2005年起,國家廣電總局在全國范圍內實施了廣播電視編輯記者、播音員主持人資格考試,建立起廣電從業者的資格準入制度。但媒介素養教育還沒有作為一個完整的知識內容體系體現在考試內容中。媒介素養教育也沒有真正進入傳媒決策者和傳媒從業者的視野。筆者建議廣播電視編輯記者、播音員主持人的資格考試中增加媒介素養的內容,從行業準入資格的高度讓廣大電視傳媒從業者主動了解媒介素養、重視媒介素養、實踐媒介素養、提升媒介素養,從而提升從業隊伍的整體素質。

從業人員再教育應納入媒介素養教育內容按照西方學者對媒介素養教育概念的界定,它本身就是一項終身教育的活動。電視從業者崗位再教育應建立媒介素養教育知識體系,對目前在崗的電視從業人員分不同的文化層次、不同的教育背景,不同的年齡階段,不同的工作崗位開展全面、系統的媒介素養教育,結合他們具體的實際工作案例,要把這種學習納入他們的工作績效加以考量和評價,切實提升他們的媒介素養。

應建立起科學的評價體系。目前,從央視到各地方臺,幾乎都有硬性規定:一個欄目如果達不到收視率要求,要扣除欄目組工作人員的若干獎金;若干時間內收視率達不到要求,則取消該欄目。收視率幾乎成為評價電視節目優劣的唯一標準。因為高收視率可以帶來高價位的廣告,創造經濟效益。對電視臺來說,這似乎無可厚非,因為要在激烈的市場競爭中求生存求發展,在沒有嚴格的法律規范的情況下,為經濟效益犧牲社會效益成為必然。同時,收視率高代表觀眾喜愛程度高,以它做標準評價節目有其合理性。但是,如果單單以收視率論成敗,卻有失偏頗。從根本上說,很多人的骨子里都有“惡”的需求,媒介作品對丑惡的展示能強烈地刺激他們的感官,能讓他們得到一種精神上的滿足。大部分看《超級女聲》海選的觀眾都有一種奇怪的心理———“看她們,長得還不如我,唱得也不如我”,由此而產生的優越感抑制不住地升騰。它在某種程度上契合了人們相對隱秘的心理需求,因此能獲得廣泛的觀眾支持率,產生了特殊的商業效果。筆者認為,在努力提高從業人員的媒介素養的同時,對電視節目應建立起科學的評價體系。電視節目是一種特殊的文化產業,在為觀眾提供消遣娛樂的同時,還承載著傳承民族優秀歷史文化、提升國民素質、塑造國民健全人格的責任。電視節目評價體系還應包括正確的價值取向指標、道德指標、人文指標,安全傳播指標等,還應包括各界學者的評判、各種文化層次觀眾的反饋意見等。總之,科學的評價體系是提高電視行業從業人員的媒介素養的重要手段。

強化審片嚴格把關。在電視節目整體傳播的流程上,審片是最后一個環節,審片者是最終的把關人。目前,對一個節目的評判,取決于審片者自身的政治水平、社會道德意識和藝術眼光等綜合能力,沒有統一的標準。因此,必須出臺審片的行業規章,要按上述的系列指標審查電視節目,改變審片者各自為政、無章可循、無標準可參照,處于相對無序的現狀。電視節目制作應把社會責任放在第一位,制訂操作性強的具體條例,對審片者的媒介素養提出明確的要求,從而促使他們對已經做好的節目進行正確的審視、衡量和評判,唱響主旋律,為對社會事件進行忠實客觀的報道,對弱勢群體的生老病死給予真誠關懷,對真、善、美等人類共同價值觀進行尊重和維護的節目開綠燈,而不能讓電視臺成為格調低下的社會丑惡現象的傳播舞臺和載體。

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