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一、新課標背景下，教師應該如何教學

（一）激發學生興趣。

興趣是學習最好的催化劑，人類興趣的養成一部分來自自身，另一部分來自外界環境刺激。教師在教育教學過程之中應該注意培養和激發學生對于美術的興趣，采用最直接的方法發揮出美術最大特點及魅力，在這種學習環境中學習能夠培養學生學習積極性和主觀能動性，教師將教學內容與平時實際生活相結合，強調理論與實踐相結合,讓學生在最大程度上感受美術這門課程的獨特魅力。

（二）培養學生想象力。

在美術教學過程中注重培養學生想象力也是教師需要努力的工作之一。對小學生來說他們各方面都還不夠成熟，對待世界萬物都充滿幻想和好奇，老師在教學過程中要注重激發學生想象以及創造力，滿足他們的好奇心。老師應該組織各種不同方式的課內外活動，以達到在最大限度上培養學生想象力的目的。

（三）對學生進行科學評價。

努力以后受到肯定，對于小學生來說具有很大的激勵作用，作為老師和家長應該主動關心鼓勵學生，挖掘他們所有潛能。恰當且適當對孩子進行獎勵，這樣不僅能夠有效提高學生對學習的興趣也能在一定程度上活躍教學課堂氣氛，保證課堂既井然有序又不呆板，這有利于促進學生全面發展，增強自信心。從新課標中我們可以得知，“以學生發展為本”是指導思想，老師及其家長多對學生教學進行有益評價，把更多注意力放在關注發展培養學生潛能上，這樣可以有效地調動學生學習美術的積極性和主動性。只有老師耐心溝通指導，才能對學生塑造好的學習習慣起到幫助。由此可見，教師的存在對于學生來說異常重要，尤其是好的教師形象，對學生學習成長起著至關重要的作用。

二、教學要點

新課標的實行，也就意味著教師必須在教學內容、方式以及目的上進行一定程度的變化。想要取得好的教學成果就必須從各方面來研究分析教學過程中的重點和基本注意事項。教師教育對象是小學生，他們各方面能力都存在一定欠缺，老師在教學過程中如何引導也就成了教學過程很重要的部分，這就要求教師必須對新課標有一定認識，再結合課程內容和學生特色進行教學備課。想要使教學過程達到預期成效，課后老師對學生輔導評價也是及其重要的一部分，老師不僅要對其繪畫作品進行評價更要對其身上所存在的不足進行指導，讓學生正確認識到自身優缺點并加以改正和延續，這樣才能有效提高學生繪畫能力和成績。四、適應新理念，構建新教學模式讓學生充分適應新課標理念，在這個基礎上加強老師、家長與學生交流互動，這與新課標中提出的培養學生創造性理念相符。加強師生之間對話，了解彼此思想，才能在教育教學過程中達成更好的默契。學生將學習到的知識理念運用到實踐過程中，實現真正意義上理論與實踐相結合的原理，促成自身全面發展。總的來說，新課標改革是為了順應時展，全面貫徹黨的教育方針，優化創新教育體系，端正教育思想，改變教育理念，促進學生全面發展。

三、結束語

結合以上論述表明，優秀教師和好的學習環境能夠為學生學習帶去積極推動作用。教師在教育教學過程中需要認識到教育創新的重要性，同時也需要讓學生在一定程度上進行模擬創新，在以新課標作為指導思想的前提下，將新課標理念和目的結合到實際教學過程之中，緊隨時代潮流，走在時代前沿，提高教學質量，重視學生身心發展，為學生學習創造好環境樹立好榜樣。

作者：錢晶 單位：石家莊市友誼大街小學