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1軟件設計工具選擇與硬件需求：

軟件設計采用服務器客戶端模式和瀏覽器服務器模式交互。網頁腳本設計在ASP.NET和PHP中進行選擇。二者各有利弊。綜合設計者的使用習慣選用了ASP.NET數據庫技術使用成熟的SQLSEVER。高級語言選用JAVA，這些技術成熟且具有一定的先進性、流行性。硬件需求本身并不很高，主流計算機皆可。但是在設計中，為了加大網絡承載能力，選用了硬盤組為服務器，在壓力測試中發現可承受同時間片200人登錄工作。在并行計算中，主要利用了JAVA的特性，并沒有進行額外的并行算法設計。

2部分模塊、子系統功能介紹

這里只簡單介紹部分子系統模塊的工作功能。首先信息管理子系統信息管理子系統是輔助平臺的唯一入口，里面包括各種資料和師生的個人信息。它能根據用戶的需求檢索各種公告信息，能幫助教師或學生和搜索課件、教案等。其次，學習管理子系統學習管理子系統的主要功能是分專業課程的管理、教學計劃和大綱的設置以及各項內容的修改和調整等。為學生的主動學習提供基礎。再如課件管理子系統課件管理子系統的主要功能是教師上傳或修改課件，方便學生及時共享教師的學習資料和學習理念，另外，也有助于這些資料的學習推廣。再如師生交流子系統師生交流子系統的功能是讓師生互動起來，使得教師能及時、全面的接受到學生的反饋，也使得學生通過和教師的交流，對知識有進一步的理解。又如在線考試子系統在線考試子系統的功能是最大限度滿足各學科教師和每一名學生的要求，實現無紙化的各種科目考試以及試卷批閱、成績統計分析等工作。如作業子系統作業子系統的功能是給教師提供了在網上布置作業和批改作業的平臺。比傳統的作業處理方式效率更高、應用更為靈活。

3特點介紹

3.1系統架構合理采用了雙交互模式。當服務器處于開放作業時候，用戶可以用密碼和口令登錄網頁，接受相關服務。

3.2用戶設置靈活有教師角色、學生角色、管理員角色和錄入員角色。不同角色實現不同的功能。比如教師可以登錄試卷批閱模塊，可以登錄信息答疑模塊，為學生的提問做出解答。錄入員角色，是為了組織網絡試題的錄入工作而設置的，在短時間內允許登錄和輸入試題。這種角色設置有時間的限制。在工作完成過后，要由管理員取消權限和用戶。當然還可以根據特殊需求，在管理員授權下，設置特殊角色，給予不同模塊權限的設置。

3.3在安全方面進行了考慮使用了MD5以及初步加鹽技術的應用。在網絡應答和網絡模考模塊中，使用了螞群算法的遺傳算法應用。出題難度和題量整體較為平均，趨于合理狀態。

3.4系統在檢測和實際使用中具有較好的穩定性，在編寫過程中，語言和數據庫選用合理，為軟件后期維護和功能拓展，提供了空間。

4結束語

綜上所述，在校園網絡中使用計算機技術完成教學系統的設計，具有實際應用意義。可以為各個中高等院校服務。系統設計合理，工具選用皆為當前主流語言與工具。實現系統具有自身的特點。靈活穩定?？梢宰尳處?、學生在校園網絡中更好的完成學習任務。減少了學校為教學而付出的人力與物力。設計過程中仔細研究了已有的產品和具體的需求，完成了主體功能，較好的完成了設計任務。

作者：高亮 單位：哈爾濱學院藝術與設計學院