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【摘要】目的：探析慢性胃炎患者應用健康教育護理干預的臨床效果。方法：以慢性胃炎患者60例為觀察對象，按照隨機抽簽法進行分組，組別為對照組與試驗組。對照組患者(30例)實施常規護理，試驗組30例患者實施健康教育護理干預，比較兩組負性情緒、疾病知識知曉率、干預滿意度。結果：相較于干預前，兩組干預后抑郁、焦慮評分明顯下降，且試驗組明顯低于對照組，差異有統計學意義(P<0.05)。與對照組相比，試驗組疾病知識知曉率、干預滿意度更高，差異顯著(P<0.05)。結論：慢性胃炎患者應用健康教育護理干預的臨床效果更加理想，有助于減輕患者負性情緒，提高患者對疾病的認知，同時提高患者干預滿意度，值得臨床推廣應用。

【關鍵詞】慢性胃炎；健康教育護理干預；負性情緒；疾病知識；干預滿意度

慢性胃炎是一種較為常見的消化系統病癥，具有發病緩慢、病程長、易反復發作、不易治愈等特點。根據病因分類，慢性胃炎主要包括萎縮性胃炎與淺表性胃炎，其發病與幽門螺桿菌感染、飲食習慣不良、自身免疫病變等因素密切相關[1]。慢性胃炎病因十分復雜，且部分病因尚不清晰，對患者身心健康及生活質量有著極大的影響。所以，慢性胃炎患者在積極接受治療的同時，還要加強護理工作的落實，指導患者養成良好的生活與飲食習慣，預防病變復發，提高患者預后。基于此，本文現以60例慢性胃炎患者為觀察對象，分析健康教育護理干預應用效果。總結報道如下。

1對象與方法

1.1研究對象

以2017年9月～2020年9月在我院治療的慢性胃炎患者60例為觀察對象，按照隨機抽簽法進行分組，組別為對照組與試驗組。對照組患者(30例)，年齡：最小30歲，最大71歲，平均為(49.85±4.76)歲；病程：最短1年，最長13年，平均為(5.67±1.58)年；性別：男性16例，女性14例。試驗組30例患者中，年齡：最小31歲，最大70歲，平均為(49.19±4.35)歲；病程：最短1年，最長12年，平均為(5.72±1.51)年；性別：男性17例，女性13例。兩組年齡、病程、性別無顯著差異(P>0.05)。

1.2方法

(1)對照組患者應用常規護理，具體操作如下：嚴格依據醫囑指導患者用藥，給予患者必要的生活護理。(2)試驗組患者實施健康教育護理干預，即①疾病知識宣教：護理人員可根據患者知識儲備與理解水平，詳細講解疾病有關知識，主要包括發病原因、治療方法、預防措施等，進一步增強患者疾病認知。與此同時，認真解答患者疑問，消除患者疑慮，向患者講述治療成功的案例，從而提高患者治療信心。②心理疏導：患者因胃部不適致使食欲下降，非常容易出現營養不良，增大患者心理負擔，出現焦慮、抑郁等負性情緒。為此，護理人員應積極和患者溝通，并鼓勵患者家屬多陪伴患者，給予患者充分的勸慰與開導，以此緩解患者負性情緒，讓患者保持樂觀、積極的心態。③飲食護理：叮囑患者不可食用不易消化、粗糙的食物，多吃富含維生素、蛋白質的食物，禁食芹菜、韭菜等富含纖維的食物，適當食用面包，中和胃酸，若胃酸分泌較少，可適當食用雞湯、水果，以此促進胃酸分泌。此外，囑咐患者適量定時進餐，不可暴飲暴食，不可食用偏涼、偏甜的食物。④耳穴壓豆護理：是用膠布將藥豆準確地粘貼于耳穴處(神門穴、交感穴、胃穴、肝穴、脾穴)，給予適度的按、揉、捏、壓，使其產生酸、麻、脹、痛等刺激感應，以此達到治療目的。在耳穴壓豆時，護理人員每天為患者按壓3～5次，每次30～60秒。⑤艾灸護理：利用艾灸治療儀予以干預，主穴選中脘穴，若患者伴有胃脘脹滿癥狀，加下脘穴、建里穴、神闕穴、天樞穴；若患者伴有噯氣、反酸癥狀，加胃俞穴、神闕穴、肝俞穴、足三里穴，每天艾灸1次，每次15～20分鐘。此外，按摩雙側膽俞穴、肝俞穴合谷穴，以此緩解患者癥狀。⑥辨證施護：若患者表現為胃陰不足，囑咐患者不可喝濃茶、咖啡、碳酸飲料等刺激性飲品，多吃雪梨等潤燥生津的食物，多喝水，保持大便順暢；若患者伴有胃脘脹滿癥狀，叮囑患者進食不可太飽，飯后適當運動，并每天按摩腹部約15分鐘；若患者伴有胃脘痛癥狀，叮囑患者發病時注意呼吸，注意腹部保暖。

1.3觀察指標

比較兩組負性情緒、疾病知識知曉率、干預滿意度。(1)負性情緒：利用抑郁自評量表、焦慮自評量表進行測評，評分范圍0～100分，分值越低，負性情緒越小。(2)疾病知識知曉率：利用自制調查表進行評估，評分范圍0～100分，項目包括疾病發病原因、誘發因素、預防措施、治療方法等，等級劃分為完全知曉(≥90分)、部分知曉(60～89分)、不知曉(<60分)，知曉率=完全知曉率+部分知曉率。(3)干預滿意度：利用自擬調查問卷進行評估，評分范圍0～100分，項目包括護理態度、健康宣教、護理技能水平等，等級劃分為十分滿意、比較滿意、不滿意，各級分值范圍≥90分、60～89分、<60分，十分滿意率+比較滿意率=滿意度。

1.4統計學分析

將觀察指標數據輸入軟件SPSS22.0中分析，以(%)形式表示計數資料，用χ2值驗證，計量資料以(x±s)形式表示，用t值檢驗，若P<0.05，說明差異顯著。

2結果

2.1兩組患者干預前后負性情緒對比

相較于干預前，兩組干預后抑郁、焦慮評分明顯下降，且試驗組明顯低于對照組，差異有統計學意義(P<0.05)。詳見表1。

2.2比較兩組患者疾病知識知曉率

與對照組相比，試驗組疾病知識知曉率更高，差異顯著(P<0.05)。詳見表2。

2.3對比兩組患者干預滿意度

與對照組相比，試驗組干預滿意度更高，差異顯著(P<0.05)。詳見表3。

3討論

慢性胃炎是一種臨床常見病，是由多種因素導致的慢性胃黏膜炎性病變，具有發病率高、病程長等特點。從客觀角度而言，慢性胃炎對患者身心健康與生活質量的影響極大。其主要表現在以下方面[2]：(1)慢性胃炎的發作并沒有明顯規律，如果患者工作壓力與生活壓力增大，可能會導致病發，多數患者均服用消炎藥或鎮痛藥治療，但無法根治。(2)慢性胃炎的發病原因十分復雜，對患者的負面影響非常大，且具有持續性特點，如果患者病情比較嚴重，還會引發一系列并發癥，危及患者生命安全。(3)慢性胃炎的治療方法非常多，中西醫都有，然而，在治療中，多數醫生都是建議進行靜養，即多休息。總的來說，在慢性胃炎患者治療過程中，除了保證治療及時、有效之外，還要注重護理措施的實施，以此改善患者負性情緒，預防疾病復發，提高患者預后。慢性胃炎患者因為病程長、營養狀況不佳、長期感覺不適等，導致患者易出現焦慮、抑郁等負性情緒，導致患者生活質量下降[3]。同時，在慢性胃炎患者治療中，因為缺乏對疾病知識的了解，致使治療依從性較差，影響了治療效果，因此，為了獲取良好的治療效果，應加強健康教育護理干預的落實，為患者提供全面、系統、恰當的護理服務。在健康教育護理干預中，向患者講述正確的疾病知識，糾正患者錯誤認知[4]。一些患者認為慢性胃炎屬于“不治之癥”，經常反復發作，導致多數患者都會出現一定的心理陰影。所以，必須多和患者交流，了解患者的真實想法，并針對患者的實際需求，對患者進行恰當的疾病知識宣教，提高患者對疾病知識的了解，進而理性看待疾病，主動配合治療與護理[5]。與此同時，應密切關注患者病情變化，評估患者情緒波動，一旦出現異常情況，馬上予以對癥干預，減輕患者負性情緒，并且指導患者合理、科學飲食，有效提高患者抵抗力，改善患者治療效果。除此之外，在向患者進行健康宣教的時候，必須積極和患者溝通，疏導患者負性情緒，增強患者治療信心，鼓勵患者多參與集體活動，轉移患者注意力，從而讓患者保持樂觀、積極的心態[6]。本文研究表明：相較于對照組，試驗組干預后抑郁、焦慮評分更低，疾病知識知曉率、干預滿意度更高，差異顯著(P<0.05)。此結果與有關文獻[7]的報道基本相符，由此說明，慢性胃炎患者應用健康教育護理干預的臨床效果更加理想，有助于減輕患者負性情緒，提高患者對疾病的認知，同時提高患者干預滿意度。總之，健康教育護理干預在慢性胃炎患者臨床護理中的應用效果十分確切，臨床應用價值非常高，值得臨床推廣應用。然而，本次研究尚存在一定的局限性，比如，研究對象選取數量比較少、區域范圍比較小等，使得研究結果無法代表慢性胃炎患者實施健康教育護理干預的所有情況，因此，可適當通過增加研究對象數量、擴大區域范圍等方式，提高研究結果全面性與準確性，以此為慢性胃炎患者實施健康教育護理干預提供可靠的參考依據。

參考文獻

[1]劉云.健康教育護理干預在慢性胃炎臨床護理中的應用及效果評價[J].糖尿病天地,2020,17(10):232-232.

[2]王少娟.健康教育干預應用于慢性胃炎護理的效果觀察[J].黑龍江中醫藥,2019,48(6):333-334.

[3]李敏姣,鐘秀瓊,劉英,等.強化健康教育對慢性胃炎患者遵醫行為及治療預后的影響[J].吉林醫學,2020,41(6):1509-1510.

[4]秦利,張瑜.健康教育對老年慢性胃炎患者護理效果評價[J].中國繼續醫學教育,2019,11(30):166-168.

[5]趙岫.慢性胃炎護理中健康教育干預的效果及對LSIA評分影響分析[J].中國醫藥指南,2019,17(34):212-213.

[6]覃艷芳.健康教育干預應用于慢性胃炎護理的效果分析[J].基層醫學論壇,2019,23(21):3091-3092.

[7]郝元媛.健康教育干預應用于慢性胃炎護理的臨床效果分析[J].中國現代藥物應用,2018,12(8):170-171.

作者：顧紅梅 單位：江蘇省漣水縣中醫院