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引言

影視后期制作具有廣闊的就業(yè)前景，隨著公眾對影視需要的日益加深，為了更好地適應(yīng)影視市場，高職院校需要對影視后期制作課程教學(xué)進(jìn)行改革，保障學(xué)生學(xué)到的影視制作技能能夠更好地適應(yīng)市場環(huán)境。影視后期制作課程教學(xué)改革的重點(diǎn)在于提高學(xué)生的綜合能力，并且需要以市場作為教學(xué)導(dǎo)向，這樣才能夠使教學(xué)改革內(nèi)容符合市場發(fā)展需求，全面提高學(xué)生的影視后期制作能力。

1高職《影視后期制作》課程教學(xué)改革的必要性

高職院校進(jìn)行影視后期制作課程教學(xué)改革非常必要，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，市場需求對影視后期制作課程教學(xué)具有重要的影響，若是不對教學(xué)課程進(jìn)行改革，教學(xué)內(nèi)容將無法適應(yīng)市場的發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生具備的影視后期制作能力無法解決實(shí)際問題，甚至與市場脫節(jié)。其次，影視后期制作是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，通過對課程教學(xué)進(jìn)行改革，可以有效地提高課程教學(xué)水平，提高學(xué)生的動手能力，并且使學(xué)生具有良好的審美能力與藝術(shù)修養(yǎng)。然后，傳統(tǒng)教學(xué)模式無法滿足影視后期制作的教學(xué)需求，需要對教學(xué)模式進(jìn)行改革，采用多媒體教學(xué)方法，這樣可以將教學(xué)內(nèi)容更好地展現(xiàn)在學(xué)生面前，易于學(xué)生對影視后期制作相關(guān)知識進(jìn)行接受，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，通過教學(xué)改革有利于課堂氛圍的營造，為學(xué)生提供良好的影視后期制作學(xué)習(xí)氛圍，可以有效地避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生厭學(xué)情緒，保障影視后期制作課程教學(xué)能夠順利進(jìn)行。由此可見，高職院校對影視后期制作課程進(jìn)行教學(xué)改革已經(jīng)勢在必行，在保障教學(xué)內(nèi)容符合市場需求的前提下，全面提高學(xué)生在影視后期制作中的專業(yè)技能。

2高職《影視后期制作》課程教學(xué)改革的有效措施

2.1改革教材內(nèi)容

教材是教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資源，為了保證教學(xué)更好地與市場相符，需要對教材內(nèi)容進(jìn)行改革，使教材內(nèi)容更加地適合學(xué)生去學(xué)習(xí)。教材內(nèi)容的改革主要包含以下幾個(gè)方面：首先，需要刪除教材中老舊的知識，這些知識已經(jīng)無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，學(xué)生即使學(xué)習(xí)了這些知識，也無法提高學(xué)生的影視后期制作能力。其次，結(jié)合影視市場行情，在教材中增加理論知識，這樣可以使教材內(nèi)容更加地貼合市場。這樣可以保障學(xué)生能夠?qū)W到有用的知識，對于學(xué)生未來就業(yè)具有極大的幫助。最后，影視后期制作是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，為了使教材內(nèi)容符合實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，需要在教學(xué)中增加一些實(shí)踐性內(nèi)容。因此，可以在教材中引入大量的影視后期制作相關(guān)的案例，讓學(xué)生根據(jù)相關(guān)案例進(jìn)行影視后期制作的學(xué)習(xí)，這樣可以有效地提高學(xué)生的實(shí)踐能力，并且使教材內(nèi)容更加地豐富。以電影《墨攻》影視后期制作為例，需要建立在學(xué)生對冷兵器充分了解的基礎(chǔ)上，同時(shí)需要了解冷兵器的作戰(zhàn)方式，這樣才能實(shí)現(xiàn)良好的影視后期制作效果，使影視畫面能夠穩(wěn)定地進(jìn)行銜接，使畫面更加地具有震撼力，進(jìn)而帶給觀眾良好的視覺體驗(yàn)。

2.2革新教學(xué)體系

影視后期制作需要有配套的教學(xué)體系，這樣才能實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果，保障教學(xué)的效率。教學(xué)體系的改革主要包含以下內(nèi)容：首先，影視后期制作存在就業(yè)率地的問題，這主要是由于學(xué)生學(xué)習(xí)課時(shí)不足導(dǎo)致的。因此，提高專業(yè)課的課時(shí)量非常重要，這樣才能保障學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多專業(yè)知識，彌補(bǔ)學(xué)生對專業(yè)知識的不足。在教學(xué)課時(shí)充足后，還需要注重教學(xué)的效率，使課時(shí)能夠得到充分地利用，并且保障影視后期教學(xué)的質(zhì)量。其次，需要注重課程教學(xué)的實(shí)際效果，教學(xué)內(nèi)容需要符合市場的要求，避免出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與影視市場出現(xiàn)不匹配的現(xiàn)象。例如：可以結(jié)合當(dāng)代影視中的典型案例進(jìn)行教學(xué)，這樣既可以加深學(xué)生對影視后期制作的認(rèn)識，又能夠使學(xué)生在實(shí)踐中得到充分地鍛煉，使其能夠更好地掌握影視后期制作的技巧，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。最后，需要注重學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生充分地了解影視后期制作的學(xué)習(xí)方向，使其能夠在自我學(xué)習(xí)中完成升華，從而更好地適應(yīng)影視市場環(huán)境。由此可見，革新教學(xué)體系較為重要，一方面，可以使教學(xué)方法更加地有效，為教學(xué)的展開進(jìn)行準(zhǔn)備工作。另一方面，可以提高教學(xué)與市場的相關(guān)性，使學(xué)生能夠?qū)W到有用的知識，有助于學(xué)生對后期剪輯的理解，進(jìn)而提高影視制作的效果。

2.3創(chuàng)新教學(xué)方法

對教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新非常重要，這樣可以有效地提高影視后期制作課程的教學(xué)水平，不斷提高學(xué)生的專業(yè)能力。教學(xué)方法的創(chuàng)新主要包含以下兩個(gè)方面：一方面，需要提高教師的創(chuàng)新意識，使其能夠在教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新，并且將其應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，使學(xué)生在影視后期制作中能夠具有創(chuàng)新意識，增加影視作品的特色。例如：可以將多媒體與影視后期制作教學(xué)相結(jié)合，教師可以一邊講解，一邊對制作案例的操作演示，這樣可以讓學(xué)生更好地理解影視后期制作相關(guān)知識，使教學(xué)方法具有一定的創(chuàng)新性。另一方面，需要將市場前沿、新型科技中具有創(chuàng)新性的應(yīng)用到課程教學(xué)中，這樣既可以提高影視后期制作教學(xué)的創(chuàng)新性，又有利于學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠更好地了解市場行業(yè)，學(xué)習(xí)到更加前沿的專業(yè)技術(shù)，使學(xué)生能夠更好地迎合市場，成為有利于影視行業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新型人才。受到市場環(huán)境的影響，若影視后期制作不具備創(chuàng)新性，將會很難適應(yīng)市場環(huán)境，無法滿足群眾對影視作品的要求，將會對影視作品的傳播造成影響，進(jìn)而使影視作品的價(jià)值無法得到體現(xiàn)，因而需要注重教學(xué)方法創(chuàng)新，使學(xué)生具有良好的影視創(chuàng)新能力。

2.4改革考核方式

考核是影視后期制作課程教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)，一方面，可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況起到督促作用，使其能夠不斷提高影視后期制作能力。另一方面，可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn)，讓教師可以掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)。考核方式主要以實(shí)踐為主，需要學(xué)生根據(jù)教師的要求上交自己的作品，在作品中學(xué)生需要體現(xiàn)出設(shè)計(jì)理念和主題思想，并且上交作品的設(shè)計(jì)方案，這樣可以更好地將理論與時(shí)間相結(jié)合，對學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn)，考察學(xué)生能否對理論知識進(jìn)行應(yīng)用。在作品評價(jià)方面，需要合理地制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作品創(chuàng)作，這樣既可以提高作品的質(zhì)量，又能夠有效地對作品進(jìn)行評價(jià)，提高考核機(jī)制的合理性，從而保障考核改革工作能夠順利完成。在制定考核方式時(shí)，教師需要加大實(shí)踐考核的比重，這樣可以提高學(xué)生對實(shí)踐能力的重視程度，使考核方式更加地具有實(shí)際效果。在日常教學(xué)過程中，教師需要多鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)踐活動，通過比賽活動來提高自身的影視后期制作水平，同時(shí)教師可以將學(xué)生的實(shí)踐情況納入到考核體系，進(jìn)而對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價(jià)。

2.5合理選擇教學(xué)軟件

為了保障教學(xué)改革的順利進(jìn)行，需要合理地選擇教學(xué)軟件，提高學(xué)生在影視后期制作方面的效率，使學(xué)生制作的影視作品具有良好的質(zhì)量。在進(jìn)行教學(xué)軟件選擇時(shí)需要考慮以下幾個(gè)方面：首先，需要考慮的軟件的適用性和功能性。影視后期制作的主流軟件為AE+Premiere，通過兩種軟件的相互配合可以實(shí)現(xiàn)大部分的影視后期制作任務(wù)。而且，這兩種軟件應(yīng)用非常的廣泛，具有較高的普及性，并且具有漢化版本，便于學(xué)生進(jìn)行操作和學(xué)習(xí)。其次，需要注重軟件之間的相互配合。例如：將Avidcomposer軟件引入到影視后期制作教學(xué)中，通過該軟件可以對特效或字幕進(jìn)行處理，提高畫面的渲染效果，使影視作品看起來更加地美觀。最后，需要加強(qiáng)輔助類軟件的教學(xué)，如Photoshop、CoolEdit等，可以對影視后期制作起到良好的輔助效果，提高影視作品的質(zhì)量。此外，影視制作軟件需要花費(fèi)較長的時(shí)間進(jìn)行熟悉，而且具有較多的使用技巧，教師需要注重軟件使用技巧的講解，使學(xué)生能夠快速地掌握軟件的應(yīng)用，提高影視后期制作的效率。影視后期制作需要以軟件作為基礎(chǔ)，需要學(xué)生加強(qiáng)對軟件的學(xué)習(xí)，使影視后期制作的效率能夠得到提升。

2.6以市場作為教學(xué)導(dǎo)向

在影視后期制作課程教學(xué)過程中，需要以市場作為教學(xué)導(dǎo)向，根據(jù)市場所需來完成教學(xué)工作。以市場為導(dǎo)向的教學(xué)模式如下：首先，課程教學(xué)時(shí)需要以實(shí)踐為主，通過實(shí)踐教學(xué)的方式來對理論知識進(jìn)行展示，提高學(xué)生對理論知識的理解，并且強(qiáng)化學(xué)生的動手能力。以《康乾盛世的成就》一課為例，可以以《康熙王朝》作為影視后期制作的素材，對學(xué)生的影視制作能力進(jìn)行訓(xùn)練，能夠起到較好的實(shí)踐教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生把握影視制作的主題，使影視畫面能夠?yàn)橥怀鲋黝}服務(wù)，這樣有助于影視主題的展示，同時(shí)對學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行培養(yǎng)。其次，需要以市場中影視后期制作的真實(shí)案例來展開講解，通過具有案例的分析提高學(xué)生的綜合能力。例如：教師需要引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識對案例進(jìn)行分析，加深學(xué)生對理論知識的理解，使學(xué)生的基礎(chǔ)更加地扎實(shí)。而且，教師還需要讓學(xué)生對案例進(jìn)行模仿，在理解案例的操作方法與原理后，制作出自己的作品，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。最后，為了使教學(xué)內(nèi)容更好地貼合市場，可以采取校企合作的教學(xué)方式，為學(xué)生提高到企業(yè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，使其更好地對市場中的影視后期制作方式進(jìn)行了解，全面提高學(xué)生的專業(yè)水準(zhǔn)。

2.7合理制定教學(xué)目標(biāo)

為了保障良好的教學(xué)效果，教師需要合理地制定教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能夠階段性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)生初步學(xué)習(xí)影視后期制作軟件時(shí)，教師需要按部就班地進(jìn)行講解，保障學(xué)生可以逐步完成教學(xué)目標(biāo)。首先，教師需要讓學(xué)生對軟件能夠?qū)崿F(xiàn)的功能有一個(gè)整體的認(rèn)知，能夠清晰地了解軟件功能區(qū)能夠?qū)崿F(xiàn)的功能，從而保障學(xué)生能夠快速地找到相關(guān)功能。其次，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生對功能區(qū)的控件逐個(gè)進(jìn)行了解，學(xué)習(xí)功能控件的使用方法。例如：在幀操作區(qū)，教師需要讓學(xué)生了解幀的操作方法，如添加幀、刪除幀等，使其能夠熟練地進(jìn)行幀操作，提高學(xué)生的動手能力。以Premiere軟件為例，每個(gè)幀代表一個(gè)畫面，在影視后期制作過程中，需要注意幀與幀之間的銜接，保證視頻剪輯后能夠形成良好的畫面感，并且需要防止視頻出現(xiàn)卡頓、跳幀等現(xiàn)象，使畫面間能夠自然地形成過渡。最后，在每個(gè)教學(xué)目標(biāo)完成后，需要進(jìn)行相應(yīng)的案例講解，使學(xué)生能夠更好地對軟件進(jìn)行使用，避免學(xué)生在軟件功能使用上出現(xiàn)混淆，進(jìn)而保障教學(xué)目標(biāo)能夠順利完成。通過合理制定教學(xué)目標(biāo)，可以保障影視后期制作教學(xué)能夠有序開展，同時(shí)可以提高教學(xué)的效率，使學(xué)生能夠掌握更多的教學(xué)案例，讓學(xué)生具有良好的實(shí)踐能力，并且有助于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.8注重教學(xué)環(huán)境營造

在影視后期制作教學(xué)過程中，教師需要注重教學(xué)環(huán)境的營造，使教學(xué)環(huán)境更加地符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從而有效地提高教學(xué)效率。教學(xué)環(huán)境的營造主要包含以下兩個(gè)方面：一方面，教師需要充分地發(fā)揮自己作為引導(dǎo)者的職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行影視后期制作專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，這樣有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的專業(yè)技能能夠不斷提高。學(xué)習(xí)習(xí)慣對于影視后期制作學(xué)習(xí)較為重要，不僅可以提高學(xué)生的創(chuàng)作熱情，還可以提高學(xué)生的創(chuàng)作質(zhì)量，使影視作品更加地完善。另一方面，教師需要注重學(xué)習(xí)氛圍的營造，提高學(xué)生對影視后期制作專業(yè)知識的學(xué)習(xí)興趣。例如：在對《3D動畫》進(jìn)行講解時(shí)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，如“透視效果是什么？”、“如何才能形成3D動畫？”等。這樣既可以促使學(xué)生進(jìn)行主動思考，又能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而營造出良好的教學(xué)氛圍，使學(xué)生能夠更好地參與到影視后期制作的學(xué)習(xí)中。在影視后期制作中，良好的教學(xué)環(huán)境可以帶給學(xué)生創(chuàng)作靈感，提高學(xué)生對影視創(chuàng)作的適應(yīng)性，使學(xué)生的影視后期制作水平能夠得到穩(wěn)步提升。由此可見，教學(xué)環(huán)境對影視后期制作教學(xué)尤為重要，可以對教學(xué)效率提升起到促進(jìn)作用。

2.9實(shí)施分層教學(xué)

不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是不同的，為了保障教學(xué)的效率，可以采取分層教學(xué)的方法，從而提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果。分層教學(xué)實(shí)施過程如下：首先，需要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性進(jìn)行分組，使學(xué)習(xí)能力相近的學(xué)生能夠被分在同一組，保障分層教學(xué)工作能夠順利展開。其次，需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力展開教學(xué)。例如：對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生分組，教師加強(qiáng)基礎(chǔ)內(nèi)容的講解，提高學(xué)生的基礎(chǔ)能力。對于基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生，教師需要注重能力提升的培養(yǎng)，提高學(xué)生對知識的運(yùn)用能力。然后，教師需要給予不同層次學(xué)生交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，使學(xué)生之間能夠相互學(xué)習(xí)，這樣可以更好地提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力能夠全面得到提升。最后，教師需要定期對學(xué)生的層次進(jìn)行調(diào)整，對學(xué)生重新進(jìn)行分層，開啟新一輪的分層教學(xué)計(jì)劃。在展開分層教學(xué)過程中，教師需要與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系，這樣有助于對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行掌握，并且有利于分層教學(xué)工作的展開。通過與學(xué)生的溝通，教師可以對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，使分層教學(xué)方式能夠更好地發(fā)揮作用。

2.10提高學(xué)生審美與藝術(shù)修養(yǎng)

審美和藝術(shù)修養(yǎng)對于學(xué)生非常重要，可以有效地提高學(xué)生影視鑒賞能力，使學(xué)生能夠制作出具有藝術(shù)價(jià)值的影視作品。提高學(xué)生審美能力與藝術(shù)修養(yǎng)的方法如下：首先，需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，能夠公正地看待他人的作品，對其作品進(jìn)行分析，找出作品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而有效地對作品進(jìn)行鑒賞，提高學(xué)生的審美能力。通過欣賞他人的作品，可以起到一定的借鑒效果，能夠?qū)ψ陨淼牟蛔氵M(jìn)行彌補(bǔ)，進(jìn)而形成良好的反思作用，使視頻剪輯效果更加地完善，使影視后期制作能夠得到專業(yè)水平。其次，需要引導(dǎo)學(xué)生對優(yōu)秀的影視作品進(jìn)行模仿，并且融入自身對影視后期制作的看法，這樣既可以提高學(xué)生影視后期制作的能力，又能夠提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，形成具有自身特色制作風(fēng)格。在影視作品頻出的當(dāng)代，影視風(fēng)格對影視作品尤為重要，為了使影視作品更加地突出，并且具有良好的藝術(shù)特征，需要做好影視后期制作風(fēng)格營造工作，提高影視作品對觀眾的吸引力。最后，需要引導(dǎo)學(xué)生注重課外學(xué)習(xí)，尋找一些優(yōu)秀的影視作品進(jìn)行鑒賞，對影視作品進(jìn)行點(diǎn)評，從而使學(xué)生的審美和藝術(shù)修養(yǎng)能夠全面地提高。以《大國崛起》為例，教師需要引導(dǎo)學(xué)生對視頻畫面進(jìn)行分析，以幀作為基本單位對過渡效果進(jìn)行分析，使學(xué)生能夠?qū)τ耙暫笃谥谱鳟a(chǎn)生全新的認(rèn)識。通過這種方式，有助于學(xué)生鑒賞水平的提升，同時(shí)增強(qiáng)自身的審美能力，進(jìn)而提高學(xué)生在影視后期制作方面的綜合素養(yǎng)。綜上所述，影視后期制作課程教學(xué)改革需要以市場需求為導(dǎo)向，以提高學(xué)生綜合能力為重點(diǎn)，充分結(jié)合高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定科學(xué)有效的教學(xué)方法，這樣才能實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。因此，高職院校進(jìn)行影視后期制作教學(xué)改革非常重要，可以使教學(xué)內(nèi)容更加地符合市場的需要，能夠有效地提高學(xué)生的就業(yè)前景，從而保障學(xué)生在將來能夠順利就業(yè)。

作者:張曉露 伍碩秋 單位:鹽城生物工程高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校