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【摘要】環境藝術設計里面文化傳遞的關鍵途徑就是符號元素，各種符號元素把環境藝術設計之中的文化充分展示了出來。因而，本文首先簡述了環境藝術設計中符號元素的必要性，然后分析了符號元素在環境藝術設計中的重要作用，最后探討了環境藝術設計中符號元素文化表征，以供相關人員參考。

【關鍵詞】環境藝術設計；符號元素；文化表征

1環境設計藝術中符號元素的必要性分析

符號就是人類通過自身的需求以及審美為前提，對生產與生活展開設計，對文明發展起了一定的推動作用。在很久以前，人類就能夠通過圖形與文字符號傳遞信息和進行感情交流與溝通。符號學變成了一門具體學科后，得到了迅速發展，人類生活的環境也逐步變成了符號世界，在生活中隨處可以看到符號。環境內涵就是說環境藝術設計屬性與多種潛在特征間的關系，涵蓋了環境藝術設計人員的思想感情與社會背景等信息，設計人員所設計出來的作品在一定程度上能夠展現出設計人員自身的興趣與價值觀等。比如中國傳統的宮殿建筑和發達國家的哥特式建筑有一定的區別，這不但是因為兩者之間有著社會與文化方面的差異性，還因為其中包含的符號元素是不一樣的。在環境藝術設計之中使用符號元素當成傳播的載體，能夠對各個社會階段與文化涵義展開合理且科學的研究，不僅給環境藝術設計提供了準確的思維，而且還能夠給其發展提供更大的空間。因而，對于我們環境藝術設計教育人士而言，積極使用符號元素是很有必要的。

2環境藝術設計中符號元素的重要作用

在環境藝術設計之中運用符號元素，需要先了解符號元素在環境藝術設計中的重要作用，如此才能進一步提高環境藝術設計教學效率。首先，環境藝術設計過程中，可以借助符號元素來表達相應的理念。在環境藝術設計教學中，運用符號元素，不僅能夠充分展示出環境價值教學的意義，同時還可以簡化環境藝術設計，防止環境藝術設計中產生部分現實作品和理論思維相沖突的現象。比如，在設計教學樓的時候，要知道教學樓是學生獲取知識的主要陣地，因而需要突出教學樓的知識內涵以及文化內涵，所以很多教學樓中均會擺放一部分文化名人的雕像，或通過名言警句展現出設計的內涵。采用符號，可將環境藝術設計理念表達出來，設計人員借助與選取符號元素的過程，也可以展現出其藝術功力及理念。其次，符號元素可以推動各種環境藝術設計出現。在很早以前，環境藝術設計就采用了非常簡單的符號元素，一開始采用人們易于接受的符號元素進行情感上的溝通。符號是從人類特定生活習慣衍生出來的，能夠將其看成是別的事物的表象元素，符號元素本身就有一定的文化涵義，給環境藝術設計提供了很多的選擇，讓環境藝術設計有了多種變化形式，推動了環境藝術設計發展。

3環境藝術設計中符號元素文化的表征

3.1環境藝術設計本身即符號

環境藝術設計凝結成一個簡單的符號，例如在佛教里面，金光閃閃的佛像實際上是佛教的象征，所以設計人員在進行寺廟設計的過程中，把十八羅漢圖設計成了寺廟的墻壁，并且把屋頂的瓦設計為若干個小小的佛像，把佛教徒用來跪拜禮佛的蒲團設計為一朵朵蓮花，與此同時在寺廟的正中間設計了一座很大的金色的佛像，讓佛教徒以及普通人在進到寺廟的時候，可以立即感受到非常濃厚的佛家文化，特別是大型佛像設計可以讓佛教徒和佛進行交流，讓人感受到神佛降臨人間。

3.2環境藝術設計符號元素有著獨特的內涵

在現實之中符號元素量較大，各種各樣，很多符號元素均有著自身獨特的內涵，進而與普通符號有一定的差別。這部分獨特的符號元素在生活中運用甚廣，且影響巨大，象征著獨特的文化內涵，在中國古代建筑立面就有紫禁城以及天壇等。古代建筑里面的符號元素非常多，例如顏色，紫禁城立面隨處可以見紅色與黃色，這兩種顏色很單調。為什么要選擇這些顏色呢，其實是受到了傳統觀念所影響。在中國的傳統思想觀念里面，紅色代表喜慶，象征幸福與祥瑞；黃色乃皇帝的專有顏色，一般的人家是不可以使用的，其象征著權威、尊貴。因此，紫禁城建筑多數采用了紅墻黃瓦，顏色對比尤為強烈，構成了莊嚴肅靜的形象，不僅展現出了皇家威嚴，同時還展現出了帝王至尊的地位。

3.3環境藝術設計中含蓄的符號元素

在很多符號元素里面大部分不存在固定的內涵，其采用的方式是靈活多樣的，設計人員多使用該種類型的符號含蓄地表達設計意圖，同時對符號的使用展開大膽嘗試，我國古代建筑里面有很多間接采用符號元素的手法。如蘇州園林是古代園林建筑設計比較具有代表性的設計，蘇州園林藝術設計在我國古代有非常大的影響，且歷史久遠。拙政園里面的獅子林所包含的符號意義就已經超出了園林名字的含義，其含蓄地展示了古代水鄉文化和江南生活。該種含蓄的表達符號的行為在古代園林設計里面常常可以看到，經常使用假山與木橋等當成裝飾物，展現出園林的清靜與雅致。

4結束語

總的說來，在目前的環境藝術設計中，需要廣大設計人員充分開展符號元素的進一步探究與靈活采用，力求在環境藝術設計教學中可以采用多種傳統符號元素和現代符號元素，傳遞出獨特的設計理念。并且，借助符號元素本身的文化特點充分滿足人們的審美要求，促使環境藝術設計教學效率提升。

參考文獻

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作者：任遠 單位：景德鎮學院