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摘要：頂崗實習是高職教育教學內容的重要部分。在頂崗實習過程中，實習學生的合法權益可能會遭受侵害，如何維護保障實習學生合法權益也成為高職院校需要重點解決的問題。本文以典型案例為視角，分析高職學校學生頂崗實習期間權益維護與保障的路徑，以期更好地保障實習工作的順利展開，更好地實現學生的合法權益。

關鍵詞：頂崗實習;權益;保障

頂崗實習，是高職教育的重要環節，是學生與社會接觸的第一步，也是學生積累工作經驗，為將來順利實現就業、找到工作的前提基礎。在這一階段，學生們以實習生的身份，進入工作單位，在不同的工作崗位上工作。表面上看與普通勞動者無異，但本質上看他們又是學生，工作經驗不足，工作時間也不會太長，與用人單位相比，更是處于弱勢地位。如何維護高職教育中頂崗實習學生的合法權益，是實習學生、家長、學校、用人單位等各方共同關注的問題。本文以典型案例為視角，分析高職學校學生頂崗實習期間權益維護與保障的路徑，以期更好地保障實習工作的順利展開，更好地實現學生的合法權益。

1導入案例

1.1案例簡介

李某是某高職學校酒店管理專業學生。在校期間，學校與某酒店合作，對學生安排了頂崗實習活動。李某進入酒店實習后，被酒店安排分別在各個部門實習，在酒店后廚實習時，因不熟悉酒店內多功能軋面機的使用程序，在使用該機器時，李某手部受傷。經醫院治療后，李某共花費醫療費共計一萬元，李某遂向學校及酒店要求獲得賠償。

1.2案例分析

該案是典型的高職學生定崗實習階段勞動權益被侵害的表現。通過對本案的分析，筆者認為，李某應該承擔主要的責任，同時酒店方、學校都未盡到應盡的義務，也應承擔相應的法律責任。《職業學校學生實習管理規定》第21條規定：職業學校要和實習單位相配合，建立學生實習信息通報制度，在學生實習全過程中，加強安全生產、職業道德、職業精神等方面的教育。《學生傷害事故處理辦法》第8條2款規定：因學校或者其他相關當事人的過錯造成的學生傷害事故，應當根據其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關系承擔相應的責任。本案中，受害者的操作不當是導致損害結果發生的直接原因，也是主要原因，因此應該承擔主要責任。同時，學校、酒店也存在過錯，應該承擔部分法律責任。從學校方面來看，頂崗實習可以說是高職學校教學實踐的一部分，是教學活動在課堂外的延伸與擴展。對每一位實習學生在實習崗位的工作也有提醒安全注意義務。學校在這一方面所做的不夠，應盡的義務沒有積極履行，沒有為實習學生購買人身意外傷害保險，也使得受害者無法獲得相應的保險賠償，應該承擔一定的法律責任，對受害者李某予以一定的補償。從酒店一方來看，作為用人單位，與實習生簽訂三方協議后，就意味著雙方的勞動法律關系得以形成。用人單位一方負有對實習學生安全教育與培訓的義務，有為其提供安全工作環境的義務，有保障實習學生人身安全的義務。在本案中，酒店雖然對實習學生展開了入職培訓，但安全保障方面的教育培訓不到位，因此，酒店方面也有過錯，應該對受害者承擔一定的賠償。

2高職教育頂崗實習學生權益保障建議

通過這一典型的案例可以看出，實踐中，高職教育頂崗實習過程中，學生合法的權益被侵害的現象絕非罕見。而要更好地保障實習學生的合法權益，也應從以下幾個方面采取積極的措施。

2.1完善制度

從法律制度層面來看，應該完善現行立法，重點是修改勞動相關立法，具體而言，應該明確頂崗實習學生“準勞動者”的身份，在明確身份的基礎上，才能厘清各方的法律關系，才能明確各方的權利義務。高職院校方面，也應構建完善的學生頂崗實習管理制度。從對實習學生的安全教育、到用人單位的考察選擇，再到三方協議的簽署，學生保險的購買等都應形成制度化的體系。

2.2三方協議

與用人單位相比，實習生處于弱勢地位，因此一些用人單位利用高職學生急于找到實習崗位的心理，將實習生作為廉價勞動力，不僅不與他們簽訂勞動合同，而且提供較低的薪資，卻安排較重的工作任務，使得實習生的合法權益極容易遭受到用人單位的侵害。《職業學校學生實習管理規定》明確了職業學校、實習單位、學生三方應該簽訂三方協議，這一協議也是保障各方權益，尤其是保障弱勢實習學生權益的基礎。

2.3強化救濟

無救濟無權利。要真正確保實習學生勞動權利的實現，也應強化權利救濟機制。實習過程中，可能出現各種各樣的突發狀況，一旦學生合法權益遭受侵害，如何實現對其合法權利的救濟，也是學生重點關心的問題。首先，在三方協議中，應該明確各方主體的法律責任，實現對實習學生的權利救濟；其次，應將實習學生納入到工傷保險制度保障的范圍內，通過工傷保險，來更好地保護實習生的合法權利。最后，學校及用人單位應積極為學生購置商業保險，以形成對社會保險的必要補充，最大化地保障實習學生的合法權益。

2.4政府支持

從政府角度來看，為高職學校學生頂崗實習提高政策支持、提供管理保障，才能使實習活動更規范有序的展開。

2.5自我防護

實習是高職院校學生與社會接觸的第一步。當身份發生轉變，生活工作環境發生變化時，實習生要做的不僅僅是認真工作，還要有基本的安全保護意識。重視安全培訓教育活動，提高安全意識，注重自身權益保障，才能降低意外事故發生的概率，順利完成實習，提高自身勞動技能。

參考文獻：

[1]任賢英.高職學生頂崗實習勞動權益保障機制研究[J].蘭州教育學院學報,2015,(5).

[2]胡鐘月.關于高職學生頂崗實習期間權益的法律保障研究[J].法制博覽,2016,(11).

作者:孫艷 單位:湘中幼兒師范專科學校