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【摘要】機械工程材料的課程是高等院校特別是職業(yè)院校機械工程專業(yè)學(xué)生必修的課程，屬于重點課程，占據(jù)著重要的地位。主要通過對機械材料的一系列分析與研究學(xué)習(xí)，在闡述機械基本原理的同時，讓學(xué)生體會機械材料的生產(chǎn)的過程，了解到它們的分子之間的作用，尤其是機械材料的分子結(jié)構(gòu)，應(yīng)用背景，相互作用力等等。學(xué)生以后踏入社會以后基本從事和本專業(yè)有關(guān)的工作，所以在學(xué)校期間，學(xué)好機械工程的課程，掌握基本的知識與應(yīng)用，對以后工作是有很大的幫助的。但是，現(xiàn)在的高校特別是職業(yè)高等學(xué)校存在著教學(xué)方法不夠科學(xué)的缺點，學(xué)生的興趣不夠高，阻礙了本課程的發(fā)展與進步。

【關(guān)鍵詞】機械工程;教學(xué)方法;改良

1前言

機械工程材料課程對于機械類學(xué)生的重要性是大家顯而易見的，它的教學(xué)效果關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)和本專業(yè)的發(fā)展和普及。但是隨著教學(xué)任務(wù)的進行，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生特別是職業(yè)高等職業(yè)院校對于學(xué)生的教學(xué)方法也有很大的問題。學(xué)生對于這門功課似乎沒有要大的興趣，即使學(xué)起來，效果也不是很好。另外，學(xué)院或者學(xué)校對大家的動手能力重視不夠，理論課程與實踐嘉禾不夠緊密，導(dǎo)致我們的學(xué)生動手能力不夠好，接觸到課堂學(xué)的東西感覺力不從心。還有一個大家內(nèi)有看到的問題，那就是課堂內(nèi)容不夠優(yōu)化，內(nèi)容過于陳舊，課堂教學(xué)方法一成不變，學(xué)生會產(chǎn)生厭倦心理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不是很好。本文通過對機械材料類學(xué)生的問題分析，初步給出解決問題的方法，希望對廣大學(xué)生起到一定的幫助。

2機械工程材料課程教學(xué)的現(xiàn)狀

2．1高校學(xué)生普遍學(xué)習(xí)興趣不高

說到底，機械類的課程大都有這樣的一個特點，那就是課程大都非常枯燥，因為涉及到很多機械類的知識，而大家的基礎(chǔ)又比較差，久而久之，大家的耐心就被消磨了，對這門功課失去了相信自己能學(xué)好的信心。大家普遍對這門功課沒有信心，這時候就是應(yīng)該提高大家的興趣的時候了，學(xué)校可以定期舉辦學(xué)生交流會，在同齡人的面前，大家都會展現(xiàn)自己對專業(yè)知識的好奇或者展現(xiàn)優(yōu)勢。時不時的可以請已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長或者學(xué)姐回校舉辦座談會，在學(xué)長學(xué)姐面前大家都會展現(xiàn)比較高的興趣和求知欲，學(xué)姐學(xué)長對于大家學(xué)習(xí)的忠告勢必在大家的心里留下深刻的印象，他們的經(jīng)驗會給大家很多收獲的。可以說大家的興趣決定了是否能學(xué)好這一門課程，興趣是第一位的，學(xué)科引導(dǎo)人一定要想到這一點。

2．2基礎(chǔ)知識與實踐結(jié)合不夠

中國普遍存在的問題恐怕就是應(yīng)試教育了，大家可能已經(jīng)習(xí)慣了這樣的教育模式，大多數(shù)就是老師在上面講解，學(xué)生在下面記筆記，老師針對大家不理解的地方著重講解，要考試之前，老師針對考試范圍進行講解，然后就是考試。這樣的教學(xué)方式永遠培養(yǎng)不出來實用人才。因為很多學(xué)生都有這樣的一個毛病，那就是實際操作時候就犯渾了，特別是我們的職業(yè)高等學(xué)校的學(xué)生，本身基礎(chǔ)就不是太好，如果實踐再不超過普通學(xué)校的寫生，那么就業(yè)前景就十分差了。高校應(yīng)該十分重視這個問題，特別是我們的老師和學(xué)科負責(zé)人，應(yīng)該給學(xué)生安排這樣的實驗課，如果本身就有，應(yīng)該加大實驗力度或者加強實驗課的投入來提高實驗課的效果。只有理論與試驗結(jié)合起來才能讓學(xué)生真正掌握知識，從另外一個角度講，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2．3課程內(nèi)容設(shè)計不夠科學(xué)

機械材料課程趨于成熟化和職業(yè)化，這從一個方面來說是好事，知識的結(jié)構(gòu)，教學(xué)的方法和日常知識的積累，我們的老師都積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗，對學(xué)生的教學(xué)也都有自己的經(jīng)驗，但這恰恰是一個致命的弱點和不可避免的缺點，那就是課程的內(nèi)容可能比較陳舊，課堂的內(nèi)容可能不夠科學(xué)。而我們的老師因為已經(jīng)習(xí)慣了反而感覺不到了。課程內(nèi)容上的不科學(xué)是直接造成學(xué)生學(xué)習(xí)效果低的原因，課程內(nèi)容的設(shè)計，直接關(guān)系到學(xué)生對于知識的接受和利用，這是一個知識的體系，學(xué)生經(jīng)過這樣的一個科學(xué)的知識體系才能掌握知識，了解知識化為自己的東西，為學(xué)習(xí)更深層的理論知識和實踐打下堅實的基礎(chǔ)，可以說課程內(nèi)容的科學(xué)性直接關(guān)系到學(xué)生的前途，必須做到科學(xué)和細致。

3對機械工程材料教學(xué)方法的初步改良

3．1全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

正如大家聽到的一樣，興趣是學(xué)習(xí)的第一老師，學(xué)生對于機械材料課程沒有興趣是很大的一個問題，大家要緊的是提高大學(xué)生對于本門課程的興趣。針對這樣的情況學(xué)校可以定期開展交流會，在一個專業(yè)同學(xué)面前的面前，大家都會表現(xiàn)的自己對專業(yè)知識的好奇或者展現(xiàn)優(yōu)勢。可以請已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐回校舉辦座談會，在學(xué)長學(xué)姐面前材料類的學(xué)生都會展現(xiàn)比較高的興趣和求知欲，學(xué)姐學(xué)長對于大家學(xué)習(xí)的告誡和學(xué)習(xí)的意見會在大家的心里留下深刻的印象，他們的經(jīng)驗會給大家很多收獲的。另外，老師可以在班里成立學(xué)習(xí)小組和小團體，大家在一起學(xué)習(xí)互幫互助，可以提高大家的學(xué)習(xí)興趣。

3．2加強學(xué)生實踐內(nèi)容

理論知識只是停留在課本中的死知識，如果不經(jīng)過大量的實踐內(nèi)容將其靈活應(yīng)用，死知識永遠是死知識，不能化為自己的東西和基礎(chǔ)。大多數(shù)的教學(xué)模式還停留在應(yīng)試教育上面，一切為了考試，這樣的教學(xué)方式是培養(yǎng)不出來實用人才。因為在中國很多學(xué)生都有這樣的一個毛病，那就是實際操作時候就犯渾了，特別是我們的職業(yè)高等學(xué)校的學(xué)生，以后工作用人單位看中的更是實際操作的能力，我們職業(yè)院校的學(xué)生千萬不能停留在理論知識的基礎(chǔ)上。這方面老師和學(xué)校一定要重視起來，將加強學(xué)生的實踐操作能力的培養(yǎng)放在第一位，開設(shè)相關(guān)的實踐課程，在師資力量和七彩的投入上加大力度，引進更先進的設(shè)備和經(jīng)驗，全面提高學(xué)生的實際操作能力。

3．3全面優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容

大多數(shù)學(xué)生都能很清楚感覺到，現(xiàn)在機械材料課程的內(nèi)容比較陳舊，課堂的內(nèi)容可能不夠科學(xué)，教學(xué)的課件和資源都是比較陳舊的，課程內(nèi)容的不科學(xué)是直接造成學(xué)生學(xué)習(xí)效果不夠理想的原因之一，課程內(nèi)容的設(shè)計，是一個知識的大體系，學(xué)生經(jīng)過這樣的一個科學(xué)的知識體系學(xué)習(xí)了解之后，才能掌握知識，化為己用。學(xué)校要加強這方面的工作和監(jiān)督，成立專門的小組，定期地學(xué)生進行回訪和調(diào)查，關(guān)于課程內(nèi)容是否科學(xué)學(xué)習(xí)效果是否有提高的問卷調(diào)查。老師要做到定期對自己的教學(xué)效果進行回訪，了解課程的科學(xué)性，全面提高教學(xué)內(nèi)容。

4結(jié)語

機械材料類的大學(xué)生，尤其是高等職業(yè)學(xué)校機械材料的學(xué)生，本身對于本門課程就不是太感興趣，加上我們的高校教學(xué)方法有待提高，導(dǎo)致我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)成效不是太高，效果不是太理想。這應(yīng)該引起教育界以及學(xué)校，老師的重視，大學(xué)教育的方法特別是我們職業(yè)高等學(xué)校的機械材料的學(xué)生，本身在學(xué)習(xí)的自覺性，知識的儲備上是比一般大學(xué)生低一點，這就更對我們的教育方式和大學(xué)老師提出更高的要求，我們要從提高學(xué)生對知識的興趣開始，加強知識與實踐的結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力，加強基礎(chǔ)知識的積累。徹底提高機械材料類學(xué)生的能力，為以后進入社會打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻:

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作者:婁為正 單位:黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院