計算機多媒體教學教師信息安全的保護
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摘要：隨著現代計算機技術與教育技術的迅猛發展，應用多媒體設備輔助教學已成為現代教育領域的主要模式，在使用這些多媒體設備時，如何保證個人信息安全，保護隱私、數據不受侵害，是教師教學應用中不容忽視的問題。該文針對教師接觸使用較多的多媒體計算機、教學U盤，就實際教學應用中如何保證個人信息安全的問題提出了看法。
引言
隨著現代計算機技術與教育技術的迅猛發展，多媒體教學因其生動直接、互動性強、共享資源豐富等特點，在各級院校特別是高等院校得到了迅速推廣和普及，結合計算機等多媒體設備輔助教學已經成為了現代教育領域的主要模式，與此同時教師的信息安全也不得不承受著多媒體設備，尤其是計算機、USB存儲設備帶來的不同程度的危害，如計算機病毒、黑客木馬、不當操作帶來的危害等。因此，教師在使用這些多媒體設備時，提高個人信息安全意識、采取措施保護個人信息顯得尤為重要。
1教師信息安全分析
信息安全是指計算機硬件、軟件及其系統中的個人信息受到保護，不受因偶然的或惡意的原因導致的破壞、更改、泄露。這里的教師信息不光指教師個人信息，還包括個人數據。信息安全與信息失安全相對，信息失安全事故發生后，給教師的身心、生活、學習、工作等方面帶來的傷害是無法估計的。多媒體設備是教師與學生進行知識共享的載體，常用的多媒體教學設備包括計算機、投影機、銀幕、音響、展示臺、其他設備如USB存儲設備等，這些公共設備，具有使用量大、流動性強、使用人員復雜的特點，這就導致了多媒體設備尤其是計算機、USB存儲設備具有潛在的信息失安全隱患，特別是教師在應用多媒體教學時不得不接觸這些公共設備，面臨的信息安全問題也越來越普遍。在筆者從事的高校機房管理的實際工作中，就常常發生教師在使用多媒體設備輔助教學時遭受信息失安全的事故，部分教師會請筆者找回個人教學U盤的數據，也有教師因其手機號碼、家庭住址不知何時泄露給了學生，導致學生打擾到自身的生活，甚至教師的私人照被學生PS整蠱后到處群發傳看等。這些信息失安全事故的發生在于教師在使用多媒體設備時無信息安全意識、未掌握保障信息安全的基本措施。
2教師信息安全面臨的威脅
教師使用多媒體計算機及教學U盤輔助教學的實際應用過程中，個人信息安全面臨的危險主要有兩大類：信息泄露，信息破壞。
2.1信息泄露
信息泄露是指個人信息通過計算機、網絡或其他存儲設備被未授權的用戶獲得，造成個人的損失。教師個人信息泄露主要包括隱私泄露、敏感內容泄露、身份信息泄露、聯系方式泄露、賬號密碼泄露、著作成果泄露等。教師個人信息泄露事故發生后，危害往往是多樣性的、致命的、無法估計的，如：（1）危害生活。來自全國各地各類各樣的垃圾信息、廣告通過泄露的聯系電話、住址騷擾著個人平靜的生活，不法分子根據獲取的個人信息編造比如車禍、被綁架、錢包丟失等理由詐騙教師本人或者其朋友、親人，冒用泄露的個人信息辦假身份證，補辦信用卡或銀行卡惡意消費透支，或者以受害者身份違法犯罪等，給受害者生活帶來無法想象的危害。（2）危害工作。對于教師而言，個人信息泄露后在工作上最大的危害便是個人著作權受到侵害，比如論文、研究報告等泄露后被他人冒用，以及由此造成的對工作一系列的影響。（3）危害身心。源源不斷的騷擾、詐騙、冒用等，給受害者的身心帶來嚴重的傷害，不僅給受害者帶來各個方面的壓力，還會對受害人的神經、心智、自尊產生影響，導致其身心的完全崩潰。
2.2信息破壞
信息破壞即數據破壞，是指計算機在使用過程中，由于偶然或惡意的軟件、硬件、網絡等原因，造成其中的存儲數據完全或部分丟失、修改、偽造、添加、刪除的現象。對于教師來說，數據破壞的危害主要有：課件或論文等著作丟失、文檔打開后部分或全部亂碼、雙擊文檔無法打開等。數據破壞帶來的危害概括便是教師付出辛苦的工作成果丟失，以及由此帶來的對工作、生活、身心上的影響。造成數據破壞的原因主要可分為以下幾類：（1）軟件原因：病毒感染、誤格式化、誤刪除或覆蓋、誤分區、誤克隆、系統錯誤或癱瘓造成的文件丟失或破壞等。（2）硬件原因：磁組損壞、硬盤劃傷、芯片及其他原件燒壞、操作時斷電等。（3）網絡原因：黑客通過遠程網絡造成的數據破壞、木馬病毒等。
3保障教師信息安全
雖然輔助教學的多媒體計算機有專業的工作人員進行維護，但他們的維護方式只能是最基礎的，比如提供安裝還原卡、安裝殺毒軟件等保障性措施，并不能涉及到方方面面，這就要求教師要掌握一定的信息安全知識，采取正確的措施進行自我保護，以便在教學中既能保證個人信息安全，又能完成自己的教學內容。
3.1安裝殺毒軟件及安全衛士
多媒體計算機屬于公共設備，其使用量大、流動性強、使用人員復雜的特點，使得這些公共設備容易成為計算機木馬病毒的溫床，且計算機木馬病毒具有破壞性強、隱蔽性強、自我復制能力強的三強特性，一旦防治不到位，就會造成計算機病毒的迅速傳播，導致計算機與計算機、計算機與U盤的相互感染，后果不堪設想。而教師作為多媒體計算機的使用者，不得不面臨這樣的威脅，若遭受計算機病毒木馬的攻擊，不僅會造成個人隱私信息泄漏、數據破壞，甚至會導致多媒體系統崩潰不能使用，影響正常教學等。殺毒軟件及安全衛士可以清除各種病毒、木馬，修復系統漏洞，開啟防火墻防止信息遭受遠程攻擊等，將可能導致教師信息失安全事故的因素隔絕在大門外。保障教師信息安全的第一步便是安裝殺毒軟件及安全衛士，監控防御各種來源、種類不同的危害。
3.2正確操作是保障教師信息安全的關鍵
多媒體計算機系統安裝殺毒軟件、安全衛士對于保障教師信息安全并非萬無一失，教師在使用多媒體計算機輔助教學時的正確操作是保障信息安全的關鍵，這要求教師從物理，網絡，系統三方面做好基礎的信息安全防護措施。
3.2.1物理安全多媒體計算機、教學U盤是教師信息數據的載體，設備正常時信息數據才能正常寫入、讀取，正確操作設備防止設備物理損壞是避免教師信息損壞的基礎。這就要求教師在使用多媒體設備輔助教學時除了正確開關多媒體計算機、正確插拔U盤外，還要避免抖動摔打使用或未使用中的多媒體設備，不要隨意插拔設備連線、打開多媒體設備內部等。將多媒體設備人為的物理損壞幾率降到最低，以防教師信息失安全事故的發生。
3.2.2系統安全教師在使用多媒體計算機、U盤輔助教學的過程中，正確操作計算機系統、軟件對于防止教師信息泄露、防止教師信息破壞非常重要。除了教師按照多媒體計算機系統、軟件，U盤使用說明進行正確操作外，本文針對教師使用多媒體設備常遇到的一些問題以及多媒體計算機的特點，結合實際應用總結了幾點保障教師信息安全的操作意見與建議：（1）投影開啟或廣播開啟時計算機界面為教師學生同步狀態，教師操作多媒體計算機時應避免打開涉及個人隱私信息的內容，以防個人信息通過投影或廣播泄露。（2）多媒體計算機屬于公共設備，教師在使用時不要將涉及個人隱私信息的敏感文件保存在多媒體計算機中，避免信息泄露帶來危害。（3）課后刪除個人文件，刪除網頁瀏覽記錄，清空回收站。（4）不在U盤上直接編輯操作文件，避免U盤因突然不工作導致數據丟失，最好復制到計算機上，編輯保存后再傳輸到U盤中。（5）定時備份個人重要文件數據，防止數據丟失帶來不必要的麻煩。（6）多媒體計算機一般都裝有還原卡，所以文件數據操作后要及時保存，最好保存至U盤或移動硬盤中。（7）離開前重啟計算機。
3.2.3網絡安全網絡世界多姿多彩、信息資源豐富，教師在應用網絡資源教學的同時，也面臨網絡帶來的各種危害，做好網絡信息安全防護很重要。在使用多媒體教學的過程中，教師應盡量做到以下幾點：（1）若教學不需要網絡，課前最好先將網絡關閉，阻絕一切通過網絡帶來的信息危害，涉及個人敏感信息的內容不在網頁上輸入，不在多媒體計算機上使用網上銀行，登錄QQ、百度文庫等賬戶輸入密碼時不要勾選保存密碼或自動登錄。（2）不亂打開網站，進入網站前留意網址，避免進入山寨網站。（3）不亂接收、打開陌生人發來的文件、網址和電子郵箱，下載網絡資源時要看清，避免將來路不明的網絡資源存儲在個人U盤中。
3.3信息失安全事故處理要得當
3.3.1采取措施恢復數據當教師重要數據遭到破壞后，可以采取某些措施進行恢復，不僅能恢復計算機硬盤中的數據、還能恢復U盤等USB存儲設備中的重要數據。發現數據遭受破壞時，應立即停止所有寫入操作，以防數據再次破壞。由軟件原因或網絡原因導致的數據破壞，可用一些軟件恢復數據即可：如R-Studio、EasyRecovery、FinalData等，也可采用殺毒軟件，如360安全衛士的文件恢復功能來進行恢復，或交由專業人員進行恢復。若是硬件原因造成的數據破壞，應送至專業數據恢復公司進行恢復。
3.3.2使用法律武器保護自己信息失安全事故發生后，對教師的危害是不可估計的，信息泄露、信息破壞不僅危害教師的生活和工作，還給受害人的身心帶來極大的傷害。教師在個人信息失安全事故發生后，對于那些出于其他目的獲取使用個人信息、惡意破壞個人數據、影響到自己生活、工作、身心，危害到個人權利、利益、名譽的不法分子，要使用法律武器維護自身權利。
4結論
本文從信息泄露和信息破壞兩個方面分析了教師使用多媒體教學的實際過程中，個人信息安全面臨的危險，并提出了相應的保護措施。應用多媒體輔助教學，已經成為現在及將來教學的大趨勢，正確安全地使用這些公共輔助設備進行自我保護，將成為教學應用中一項基礎和重要的內容。
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作者：楊洋 張毓福 田宏兵 單位：六盤水師范學院
