多媒體教學在護理中專教學中的重要性
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【摘要】隨著多媒體技術的不斷深入，我國的教育模式也隨之發生了一定的改變，在教學過程當中多媒體技術被廣泛應用，并且獲得了一定的成效。護理學作為醫學的一部分，其具有很強的操作性，那么在護理學的教學過程當中就要注重其創新性，因此在護理學的教學過程當中就更應該運用多媒體技術，對傳統的教學模式進行創新，促進護理學課程授教的效果。本文主要對多媒體在護理中專教學當中的重要作用進行了詳細的分析。
引言
隨著我國科學技術的不斷進步，已經被廣范的運用到各個方面，尤其對于教育方面來說，更是具有非常重要的作用，隨著多媒體技術的廣泛運用，在教學過程當中已經充分的對多媒體技術進行運用，改變了傳統的教學模式，可以讓學生們通過多媒體技術學習到一些拓展的知識，激發學生們對于學習的積極性，真正達到教學所預期的效果。
一、護理學學科的特點
護理學可以分為很多類型，有重癥護理、兒科護理、精神科護理等，但是無論是哪一種護理都存在共同的特點，在護理當中是要面對各種各樣不同種類的患者的，為了達到護理康復的最好效果，那么就需要護理人員的心思能夠非常的細膩，并且要具備良好的操作技能，因此護理學是一門比較精細的學科，而在護理學科當中也同樣包括很多內容，例如解剖學、心理學、生理學、化學等等包含不同種類的學習科目，是一個比較綜合類的學科，護理學是一門實踐性很強的學科，許多操作都是需要反復練習，因此在護理學的教學當中更應該多加運用多媒體教學模式，可以通過觀看視頻來增進理解，增強其操作的熟練度。
二、護理學傳統教學模式的缺點
傳統的教學模式主要是以老師的授教為主，學生在整個過程當中一直都處在被動的狀態，在課堂上更多的是在灌輸理論上的知識，缺乏實際操作性的內容。這種教學模式一直作為我國教學的主導模式，影響非常深刻，直到今天，還是有大部分教師會采取這樣的教學模式進行教學。目前來說，我國護理學中專教育當中，就還是沿用著這種教學方式，在課堂當中，只是老師單一的進行書面上的講解，通過看書本上的內容進行護理學的學習。而護理學是對于實際操作能力要求非常高的學科，如果只是長期學習書本上的理論知識而缺乏實際性的操作課程，那么會導致學生們的實際操作能力非常的差，在醫院里也有在護理當中出現問題的現象發生，例如在2018年4月22日，在一家醫院里面發生了一起醫療糾紛，起因是患者因吞咽困難，飲水嗆咳，不能進食，出現嚴重的電解質紊亂、脫水、糖尿病酮癥酸中毒并有肺部感染、腦梗塞。在上午主管床位醫生囑咐給予留置胃管及鼻飼飲食，當班的護士兩次插管不成功，并向醫生匯報，給予停插，但是由于患者還是不能飲水以及藥物，在經得家屬同意后給予留置胃管，但是在插胃管時因刺激到迷走神經，引起患者呼吸驟停，經搶救無效死亡，引起了醫療糾紛，這起糾紛產生的原因就是護理人員缺乏臨床經驗，護理安全意識差沒有把握好病情的動態變化。
1.調動學生們的情感，激發對學習的積極性。在護理專業的教學當中，合理的運用多媒體技術進行教學，可以有效的激發學生們對于學習的積極性，能夠讓學生們在學習當中體會到樂趣是每一位教師在授課時的目標。那么多媒體教學的運用作為載體，改變傳統的教學模式，積極的調動課堂的氣氛，并且還可以創設一定的情景，調動學生們的內心活動。通過多媒體技術把原有課本上的理論知識轉變為一種具有動態的形象出現在學生面前，這不僅可以吸引學生們的注意力，還能夠有效提升教學效果。2.多媒體技術的應用有利于優化教學資源。在教師進行授課時，充分的運用多媒體技術，據統計，現階段護理學教材都會附有一張CD，這極大增加了教材的存儲容量，該CD存儲680MB的信息，相當于一小時的動圖或27.5萬頁文章和1.8萬頁計算圖標，這一技術相配合進行教學，這樣可以更好的發揮出各自的優勢，對教學資源進行合理的運用。隨著教學模式的不斷變化，老師已經從傳統的授教者變成了知識的引導者，在課堂教學當中，不再以灌輸學生們硬性的理論知識為主，而是以調動學生們的學習熱情為主，例如在護理學科的教學當中，利用多媒體技術做出課程的課件，通過計算機技術可以把課件里面的內容非常生動形象的展現出來，在學生們觀看的同時再配合著老師的講解，這樣可以起到事半功倍的效果。3.多媒體技術在護理學科中的應用可以有效提高學生們的實際操作性。對于護理專業來說，是具有很強的操作性的，在實際醫院的護理當中，會遇到各種各樣的問題與各種類型的病情與患者，因此在實際護理學科的教學當中，一定要著重培養學生們的實際操作能力與對問題的分析與決策的能力。而傳統的教學方式只能夠讓學生們硬性的記下護理的理論知識，但是卻在實際護理當中很少能夠運用的上，也就說明這些學生嚴重缺乏實際操作的經驗，不能夠把所學習的知識運用到實際的護理當中，而多媒體教學的廣泛運用可以用更加生動形象的病例、操作視頻加深學生們的印象，把理論與實際完美的結合起來，這樣可以有效的增強學生們的實際操作水平。
結束語
綜上所述，在現代教學當中，多媒體技術已經被廣泛運用，尤其是在護理專業當中，充分的運用多媒體技術進行教學，可以有效的提高學生們對于學習的積極性，還能夠提升學生們的實際操作水平，這樣才能真正達到教學效果，有效提升老師課堂教學的水平。
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作者：王堯亮 單位：金華職工中等衛生學校
