前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了探討政治輔導員專業化發展道路范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：在我國社會經濟發展過程中，高校教育體系已成為國家教育發展的重中之重。在高校教育體系中有一個極為重要的教育者身份就是“政治輔導員”，高校政治輔導員的主要工作任務為幫助當代大學生樹立正確的思想認知，確保其能夠在復雜變化的社會環境中始終持有正確的價值判斷，為了有效面對新形勢變化，實現高中政治輔導員的專業化發展極具現實意義。基于此，本文首先對高校政治輔導員專業化發展的必要性進行探究，其次對于高校政治輔導員專業化發展過程中存在的問題進行分析，最后提出推動高校政治輔導員專業化發展的有效策略，希望為高校政治輔導員專業化發展提供參考借鑒。

關鍵詞：高校;專業化;政治輔導員

引言

現如今國家政府對于高校大學生思想政治教育極為關注，從中央到地方都出臺了一系列的文件政策應用于高校思想政治教育工作中。黨和國家對于高校政治輔導員隊伍建設的高度重視，不僅給政治輔導員隊伍提供了更為廣闊的空間，同時也讓高校政治輔導員倍感教學壓力。在《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》中提出實現高校政治輔導員專業化建設發展必要性，確保高校政治輔導員在面臨教育背景變化過程中，具備充足的專業能力解決學生管理問題。

一、高校政治輔導員專業化發展的必要性

（一）高等教育改革的必然性新經濟常態背景下對于我國當前高等教育改革提出了新的發展要求，而現如今的高等教育發展重心已轉移至“質的優化”教育中，不斷提升高等教育質量，提升高校教育體系的社會服務功能，已成為我國高等教育轉型發展的基礎。在我國高等教育面向學生群體范圍越發廣泛的背景下，高校學生群體復雜性特征也越發明顯，高校政治輔導員的地位已由以往的政治思想教育人員轉變為引導學生成才的核心教育者，為高校大學生的多元化發展奠定堅實的基礎，因此實現高校政治輔導員專業化發展，不僅是豐富高等教育教學內容，更是為了滿足高等教育改革需求。

（二）推動大學生全面發展必然性對于當代大學生而言，學生不僅需要靈活掌握并應用專業知識以及專業技術，同時還要培養大學生優秀的品德素養，確保高校學生不僅具備專業能力同時具備正確的三觀。高校大學生的專業知識能力培養可借助專業課程教育以及課外實踐活動獲得，而對于高校大學生正確價值觀念培養則需要思想政治教育課程，高校政治輔導員作為大學生價值觀念以及知識能力培養的主要教導者，具備對大學生正確三觀以及優秀道德品質形成的引導責任。高校政治輔導員的專業化發展能夠與高校教學理念進行提煉，繼而有效提升高校政治輔導員的教育技能及人格魅力，為高校大學生的全面發展提供良好的政治教育基礎。

二、高校政治輔導員專業化發展分析

（一）高校政治輔導員的專業化水平低高校政治輔導員關乎著中國教育開展質量，但在高校政治輔導員隊伍中，存在大量剛畢業并未有工作經驗的學生，這些高校政治輔導員雖然掛有政治輔導員頭銜，但是其專業化教育能力不夠，并不具備高校政治輔導員應具備的工作技巧。此外我國高校政治輔導員培訓體制并不完善，對于政治輔導員的工作位置并未有明確說明，對于新上任的高校政治輔導員而言，若沒有工作經驗以及思政學術背景，若不對其進行專業化培訓，是無法高效開展大學生思想政治引領工作，對于高校學生正確思想理念的培養發展有著負面影響。

（二）高校政治輔導員教育地位有待提升高校政治輔導員的教育地位與日常工作量并不成正比，高校政治輔導員不僅需要保證大學生的安全問題，應對大學生學習生活中的突發事件，對高校的組織活動進行管理，同時還要對思想認識出現問題的大學生進行引導，在高校招生范圍不斷擴大的背景下，高校政治輔導員的日常工作量在不斷在增加，但是高校政治輔導員的福利待遇水平并未得到提升，高校政治輔導員的工資薪酬水平也并未超過專業課程教師，在諸多評獎評優活動中并未出現高校政治輔導員的名單，也因此高校政治輔導員的工作熱情無法維持，對于高校大學生的思想引領積極性無法有效提升，對于高校政治輔導員的專業化發展帶來阻礙。

（三）高校政治輔導員對專業身份認知模糊現如今的高校政治輔導員兼具職能型以及直線職能型兩種管理模式，但是高校政治輔導員只能一種類型的享受編制待遇，導致高校政治輔導員陷入雙重身份的尷尬境地。高校政治輔導員不僅需要為大學生提供日常思想政治教育，同時為了高校教育改革的穩定發展還要參與高校教育管理工作，正是由于高校政治輔導員兼任多種類型管理工作以及教育工作，導致高校政治輔導員對于自身的角色身份存在角色模糊的問題，而高校政治輔導員也會由于多重角色沖突問題產生職業倦怠感，嚴重影響高校政治輔導員的專業化發展。

（四）社會生態對高校政治輔導員的偏見在高等教育面向學生范圍不斷擴大的背景下，對高校大學生開展的思想政治教育愈發復雜，現階段大多數的大學生都是獨生子女，高校政治輔導員需要實現政治教育工作的細化，對于大學生的思維、心理以及個人行為進行全面分析，高校對于政治輔導員的工作要求不斷提升，輔導員儼然已經成為大學生全職型保姆，再加上政治輔導員的專業能力相對較低，外界對于高校政治輔導員的崗位偏見，對于政治輔導員的職業認識程度相對較低，導致高校政治輔導員的社會地位并不高。

三、推動高校政治輔導員專業化發展策略

（一）構建完善的政治輔導員培訓考核機制第一，在進行高校政治輔導員選取過程中，需優先選取責任心強烈，能夠與學生高效溝通交流同時熱愛政治輔導員工作崗位的人員，同時需要提升高校政治輔導員的招聘門檻，確保高校政治輔導員最低學歷背景為研究生，實現高校政治輔導員隊伍整體文化知識水平的有效提升。第二，對高校政治輔導員的專業化培訓是以政治輔導員專業化發展目標基礎，對現下推行應用的高校政治輔導員培訓系統進行轉型升級，同時通過打造完善的跟蹤扶持機制，為政治輔導員博士學位攻讀的專業化提供發展平臺。此外，需要對高校政治輔導員的思想政治教育工作能力進行培養，不僅對高校思想政治教育工作基本原理以及基本方法進行培訓教導，同時對于思想政治教育相關的法律法規知識進行學習，有效豐富高校政治輔導員的專業知識儲備。對于高校政治輔導員進行心理健康教育能力培養，確保高校政治輔導員能夠對學生進行心理健康輔導。第三，高校管理人員需要高度重視政治輔導員教育工作，根據教育部門出臺的有關政治輔導員工作內容制定考核制度。對于表現良好的高校政治輔導員給予一定的獎勵，并將平時表現計入輔導員的年終考核之中，構建高素質、專業能力極高的輔導員隊伍，為高校政治輔導員專業化發展提供保障。

（二）提升高校政治輔導員的教育地位高校管理人員需要重視高校政治輔導員職位，嚴格落實高校思想政治工作會議精神，明確高校政治輔導員在院校里面的教育地位，重視高校政治輔導員隊伍建設工作，同時還要采取相應措施鼓勵高校政治輔導員開展教育工作。此外高校需要對于職稱方面適當對長期從事政治輔導教育工作的教師進行一定程度的政策傾斜，同時需要確保高校政治輔導員的薪酬待遇與同期專業教師持平，為高校政治輔導員的專業化發展進行激勵。對于輔導員評獎評優計劃進行獨立制定，讓高校政治輔導員感受到該教育工作崗位的重要性，讓高校政治輔導員能夠積極參與至高校教育事業之中。

（三）實現高校政治輔導員社會價值觀重塑第一，社會化以及知識化是高校政治輔導員專業化發展的重要基礎，為此高校政治輔導員需要以高標準來管理自身的個人行為，高校政治輔導員需要認識到專業素質提升、業務能力提升的重要性，做好教育科研工作，不斷提升自身的專業化能力，為大學生的成長發展進行指引。第二，高校需要認識到高校政治輔導員對于院校運行發展的價值作用，從行動和政策上輔助高校政治輔導員發展，同時需要對于高校政治輔導員的崗位職責進行明確，做好對于政治輔導員的人文關懷工作。第三，加強學校與家長之間的合作聯系頻次，讓學生家長清晰認識到政治輔導員在大學生成長發展中起到的價值作用，讓學生家長更加認可輔導員教育工作，為高校政治輔導員獲得更多的社會關注。

（四）實現高校政治輔導員制度的優化政治輔導員制度經由多年發展完善后，已經成為我國高校思想政治教育工作的重要組成部分，同時也成為我國特色高等教育體制的重要組成部分。政治輔導制度經歷長久的發展階段，現如今已經步入專業化的發展階段。高校政治輔導制度變化是需要以社會環境變化趨勢、高校教學體制變化情況等對于政治輔導體制進行創新完善。現如今高校教育中對于高校政治輔導員的專業化發展提出了更好的要求，尤其是在高校政治輔導員在職攻讀博士學位技術實施后，給高校政治輔導員專業化發展提供的制度保證，同時也擺明國家從各項機制來引領政治輔導員專業發展。從社會維度層次來看，推動高校政治輔導員專業化發展不僅需要國家層面的引導保證，同時也需要地方部門以及高校的共同努力，在制度建設優化過程中推動輔導員專業化發展進程。

結語

總而言之，高校教育是為我國社會發展源源不斷輸送高素質人才的重要場所，大學生在高校教育中獲取專業的知識，同時還需要政治輔導員培養大學生優秀的道德品質，為此只有實現高校政治輔導員的專業化發展，提升高校政治輔導員的專業教學能力，才能幫助大學生形成正確的思想認識。

參考文獻：

[1]陳禹辛,毛霞.基于勝任力模型的高校輔導員網絡思想政治教育專業化發展研究[J].智庫時代,2019(26):296-298.

[2]孔姣.基于“43號令”背景下的輔導員專業化發展道路探析[J].文化創新比較研究,2019,3(17):9-10.

[3]唐鑫,劉文韜,楊維.高校輔導員專業化發展的自組織探析[J].創新創業理論研究與實踐,2019,2(02):92-93.

[4]楊建義.以制度安排提升高校輔導員隊伍專業化水平——基于對《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》的分析[J].思想理論教育,2018(01):87-90.

作者：吳雨衡 單位：鄭州輕工業大學經濟與管理學院