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第1篇：美術教室工作計劃范文

二年級的學生經過去年一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時繪畫作業普遍水平進步很快。

二、教學目的任務：

1，通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

3，培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

三、教材分析：

本冊教材共二十二課，分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。內容形象生動，如：“小兔子變作大灰狼，小朋友成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它們找到媽媽了嗎？有趣的故事自己畫，可愛的形象做出來！”在這個學期的美術課里，我們將學習制作神奇的小畫冊，畫畫頂天立地的“大”人物；學習色彩的基礎知識，和“紅”“黃”“藍”三個小伙伴做游戲；畫畫水中的蝌蚪，畫畫地上的螞蟻；畫畫自畫像，畫畫記憶中看醫生的情形；我們會用紙條、紙片制作各種有趣的小動物，還要做一個怪面具，讓你猜猜我是誰？由此看出本冊教材滿足了各種學生創造美和表現美的愿望。

四、教學重點：

1，想象畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維。

2，在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

3，進行工藝制作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4，提高學生欣賞水平，培養美術興趣。

五、教學難點：

1，想象能力的培養和動手操作能力的提高。

2，在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發展。

六、提高教學效率的主要措施：

1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。

七、本學期教學的總要求：

1、知識教育要點

（1）對各種自然平面形進行認識和感受。

（2）運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。

（3）用記憶畫形式表現自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。

（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

2、能力培養要點

（1）激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。

（3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業。

（4）培養學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

3、審美教育要點

第2篇：美術教室工作計劃范文

抓好常規教學。

1，認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。

2，充實課堂容納量，充分利用好教學時間。

加強自身建設。

從目前教育發展的要求出發，認真開展"兩學"（學習業務和政治），進一步提高師表形象。具體做法是：

1，堅持參加集體學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業務書籍為主，借鑒先進經驗，樹立創新意識。

2，在學習中學會反思，改進自我。進一步規范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。

三，關注學優生，進行培優訓練

加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己，不斷提高業務水平，做一名合格的美術教師。

在科學課方面為了能盡快熟練本學科的，我也做了如下的計劃：

課前準備：備好課。

認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。

第3篇：美術教室工作計劃范文

新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習；小學美術教育不同于專業美術教育，它為發展學生整體素質服務：以學生發展為本，注重培養發展學生審美能力，感知力，想象力，表現力等方面的能力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

抓好常規教學。

1，認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。

2，充實課堂容納量，充分利用好教學時間。

加強自身建設。

從目前教育發展的要求出發，認真開展"兩學"（學習業務和政治），進一步提高師表形象。具體做法是：

1，堅持參加集體學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業務書籍為主，借鑒先進經驗，樹立創新意識。

2，在學習中學會反思，改進自我。進一步規范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。

關注學優生，進行培優訓練

加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己，不斷提高業務水平，做一名合格的美術教師。

在科學課方面為了能盡快熟練本學科的，我也做了如下的計劃：

課前準備：備好課。

認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

第4篇：美術教室工作計劃范文

新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習；小學美術教育不同于專業美術教育，它為發展學生整體素質服務：以學生發展為本，注重培養發展學生審美能力，感知力，想象力，表現力等方面的能力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

一、抓好常規教學。

1，認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。

2，充實課堂容納量，充分利用好教學時間。

二、加強自身建設。

從目前教育發展的要求出發，認真開展"兩學"（學習業務和政治），進一步提高師表形象。具體做法是：

1，堅持參加集體學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業務書籍為主，借鑒先進經驗，樹立創新意識。

2，在學習中學會反思，改進自我。進一步規范教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。

三，關注學優生，進行培優訓練

加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自己，不斷提高業務水平，做一名合格的美術教師。

在科學課方面為了能盡快熟練本學科的，我也做了如下的計劃：

課前準備：備好課。

認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

第5篇：美術教室工作計劃范文

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我擔任二、四、年級的美術教學工作，周課時每班兩節課.我將根據以往的教學經驗，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩的傳統教學和畫畫的技法、方法、設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大學生的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，自學、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3、為促進學生發展而進行評價

我在教學中改變過去的評價觀念，應關注學生在學習情境中的表現-----興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻、對問題反應的敏感程度，關注學生的學習方式與學習策略-----主動探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關注學生解決問題的能力-----作業效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學習方法的領悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應改為“選出你最喜歡的畫”------強調個性審美取向；“你能改進他的創造嗎？-----啟發創造思維，完善他人創造的語言。

四、教材的特殊處理：

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當的示范，也能促進課程的學習。

2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、根據實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

五、教學要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

第6篇：美術教室工作計劃范文

（一）2010年工作目標

1、完善、規范各項手續、程序，開工建設餐廳球館公寓樓。加強校安工程建設，完成綜合樓、教研樓的安全性鑒定、抗震鑒定，并設計、實施必要的加固，使學校成為最安全的場所。

2、改善教職工辦公條件，淘汰、補充空調等必須的設施設備。裝修分學科年級教師辦公室。

3、建設溫馨、優雅的宿舍文化，完善住（留）宿手續，確保安全；搞好餐廳文化建設，營建文明向上的校園文化氛圍。

4、提升日常維修時效性，100元以下物件維修不過天，1000元以下物件維修不過周，10000元以下物件維修不過月。

5、采取節電、節水措施，降低水電費用，完善辦公用品開支管理，嚴格各項支出管理，節能降耗，創建節約型校園、節能降耗先進單位。

6、增收節支，做好教職工績效工資、福利待遇發放的資金保障工作。

7、結合校園文化建設整體布局，加強校園環境建設，增設雕塑小品，提升綠化區域品位，鞏固花園式單位創建成果，為師生營造優雅的學習、工作環境。

8、支持辦學特色發展，建設音樂教室、美術教室、外語教室、德育教室、心理輔導教室，配備必須硬件，提交使用，彰顯外國語特色。做好高三畢業沖刺階段的師生生活服務、學習環境條件服務、心理健康服務。

9、按市校安辦要求，拆除科技樓及東側平房，整體硬化地面，建設20個教職工汽車停車位、羽毛球活動場2個、室外乒乓球臺8個；建設教職工活動室，增添室內乒乓球臺，規劃設計餐廳室內球館、學生公寓綜合樓，力爭盡快開工建設。

10、進一步規范、創新后勤財產、財務工作，保持計財工作先進單位稱號。

（二）要達到上述工作目標所必須的措施

1、樹立足夠強的服務意識、奉獻意識、全局意識、主動意識。

2、充分認識資金保障的關鍵性，實施增收節支。

①管好水電，全年水費不超過8萬元，電費不超過12萬元。

②管好財產，進一步縮減維修費，全年不超過12萬元。

③控制支出，嚴格程序，降低辦公等日常支出費用。

④規范工作，避免不必要的事業性罰沒。

⑤做好溝通，減免常規性事業費稅。

⑥艱苦奮斗，杜絕攀比性奢侈鋪張。

第7篇：美術教室工作計劃范文

小學體育衛生工作計劃一：一、學校概況

我校始建于1987年，學校占地16687平方米，現有15個教學班，學生453余人，教職工70人，其中省級教師一人，總局級教師3人，林業局級骨干教師12人，小學高級教師32人，小學一級教師14人，全校教師都達到中專以上學歷，全部符合國家規定學歷。為適應現代化教學的需要，學校設有圖書室、教師閱覽室、學生閱覽室，以及專門的體育、音樂、美術教室。是一所管理嚴謹有序，師資力量雄厚，教學質量突出，社會聲譽顯著的省級標準化學校。

二、高度重視、提高認識

學校體育衛生與藝術教育是學校工作中不可分割的重要部分，特別在實施素質教育中更發揮了巨大的作用。學校高度重視體育衛生與藝術教育工作，建立了體育衛生與藝術教育工作領導小組(組長：劉麗萍，副組長：陳彥麗、劉吉夢;組員：王桂敏 、 王慶榮 、 王桂環 、田麗 、袁 野 劉妍、于志峰、 劉華 、郭玲 、孫國艷 、于陽 、 董艷紅),一名副校長(陳彥麗副校長)分管學校的體育衛生與藝術教育。把體育衛生及藝術教育工作納入學校整體工作計劃，制定了一系列規章制度，領導和評估制度健全。保證學校體育衛生教育工作的全面落實，每學期都有專項的計劃及工作總結。為順利開展工作奠定堅實的基礎，提供可靠的保障。

三、方案引導，扎實自查

學校制定了體育、衛生、藝術專項督導檢查工作方案。建立校長領導下的學校體育衛生、藝術教育工作領導小組，實行分管負責制，工作流程為：校長—分管領導—體育衛生藝術教師一條線。確立自下而上的工作機制，先由相關教師對照條例和規程進行個人自查，再由各部門對照資料目錄中的內容進行部門自查，最后由學校體育、衛生、藝術自查自評領導小組帶領各組員認真細致地進行全校自查，并由各部門收集、整理資料、形成檔案。

小學體育衛生工作計劃二：一、指導思想

學校體衛工作確立以“健康第一”為指導思想，以《學校體育工作條例》為工作依據，加深對體育新課程的學習和理解，把握新課程的精神，領會新課程理念，創造性地在體育課堂教學中實施體育新課程改革，加強實驗研究，進一步提高教學質量。面向每一個學生的發展，創造充滿智慧的教育，促進學校體育工作再上新臺階。

二、工作目標

1、加強學習，提高體育教師師德修養及業務素質。

(1)參加校內外政治學習，提高教師黨員的帶頭示范作用，培養全體教師愛崗、敬業的奉獻精神和主人翁責任感，樹立把教育當成自己生命的一部分，教育就是服務的教學思想，并有為我校體育教學的提高而奮斗不惜，奉獻不止的崇高品質。

(2)積極參加各級各類體育新教改的理論培訓，通過走出去，請進來的看課、評課、開課等形式進一步提高教師運用體育新課改的理念來上課的能力。

(3)積極參加體育新教改協作組的活動，加強與兄弟學校的經驗交流，進一步提高教師教育、教學、訓練水平和管理能力。

2、多渠道、多方式加強學生健康意識教育的養成，形成良好的衛生習慣及做好一名衛生宣傳員。

(1)在體育與健康教育課上從理論知識角度向學生傳授衛生常識，一些流行疾病的防止;

(2)利用紅領巾廣播、宣傳欄、板報、知識講座來督促學生衛生習慣的養成。

3、積極參與體育新課程的學習，提高對新課程的理解和應用。

(1)組織集體備課、理論學習，業務培訓等活動進一步加強對《體育與健康新課程標準》和新課標理念的理解，提高掌握運用新課程設計的能力!

(2)認真學習并制定學期、學年、單元教學計劃!

(3)開展教學研討課、公開課，加強組內學習交流;積極參校市和各兄弟學校的開課、聽評課活動，提高教學水平。

3、抓好田徑隊、軟式排球隊，力爭取得突破性進展。

本學年安陽市的體育比賽項目較多，任務較重，要及時抓好運動選材和訓練工作，采用科學訓練，積極提高運動員的水平，爭取更上一層樓!

三、工作安排

9月份：

(1)組織新課程理論學習，各教師制定學期教學計劃、校隊訓練計劃

(2)田徑隊、乒乓隊、軟式排球隊開始系統訓練

(3)各教師制定相關課題研究活動計劃、方案。并進行理論學習。

(4)組織教師學習新《義務教育法》，并寫出心得體會。

10月份

(1)組織新課程理論學習，積極組織參與片新課改的交流活動

(2)組織骨干教師示范課及骨干教師講座。

(3)積極開展全校性新課程開課學習交流活動，加強對新教材的理解和運用!

(4)組織學生進行應急逃生的演練。

11月份

(1)組織新課程理論學習，參加學校各業務培訓學習。

(2)全校學生素質考核，作好分析比較統計。

(3)開展冬季體育競賽，并選好各項目的運動員，進行集中培訓。

(4)匯總學生素質測試成績。

第8篇：美術教室工作計劃范文

成都市金沙小學（以下簡稱金沙小學）位于成都市的政治、經濟、文化中心青羊區，青羊區是全國基礎教育綜合改革試驗區、四川省教育工作先進區。金沙小學借勢崛起，走出了一條具有開放性、國際性特色的現代化教育之路。

鐘櫻，現任成都市金沙小學校長。曾獲四川省特級教師、成都市勞動模范、成都市首批特級校長以及成都市語文學科帶頭人等榮譽稱號。她發表的多篇論文和參與的多項研究課題獲國家、省、市級一等獎；主編了特色叢書《沒有“圍墻”的學校》和《走過十年》。

：鐘校長您好，成都市金沙小學于2007年9月正式開學，是一所年輕的公立學校。學校通過努力在不長的時間里辦出了自己的特色，并取得了不錯的成績，能否請您介紹一下學校的辦學策略和辦學理念？

鐘櫻校長：我們倡導保護學生天性，激發學生潛能的教育方法。“追逐夢想，從心綻放”的辦學理念告訴每一個人：金沙小學是夢開始的地方，每一名學生、教師都能在這里追逐夢想，釋放潛能，綻放光彩。我們努力讓孩子們過上幸福的童年。為了實現這一理想，學校十分重視實驗教學在教育教學中的作用，我們研究通過科學的環境創設來實現教育觀念的轉變。

1.辦學策略

金沙遺址的發掘震驚了世界，將金沙遺址3 000年前的古文明與金沙國際新區的現代化嫁接，是金沙小學的立身之本。

基于對國際先進教育理念的思考，對我國建設和諧社會時代背景的認識，以及對青羊構建和諧教育的理解，我們充分消化、借鑒專家學者的觀點，提出了金沙小學的辦學策略：“開放、探究、均衡、和諧”，即開放教育、探究學習、均衡發展、和諧校園。

我們所講的“開放”是科學有序的開放，是在符合教育規律的前提下促進人和諧發展的開放；“探究” 是互動相長的探究，是學生個體團結協作、師生共同進步、知識能力全面發展、個性人格充分張揚條件下的探究；“均衡”是深度融合的均衡，是單項能力發展與綜合素質提高、個體發展與總體進步、區域發展與社會輻射深度融合的均衡；“和諧”是面向全體、關注個體、尊重主體的和諧，是傳承文脈、開拓創新、面向未來的和諧，是基于學校、家庭、社會大教育視野的和諧。

2.辦學理念

我校特別注重建造一所“沒有觀念圍墻、沒有心靈圍墻、沒有精神圍墻”的學校。以最人本、最合乎人性、最有利于人的發展為出發點，為每一名學生、教師，甚至希冀為每一位家長松綁；真正辦好激蕩心智、沐浴靈府、貞立人格、彰顯個性的教育，充分發揮每一個“金沙小學人”的主體精神和創造潛能，為學生的美好生活和未來打下心靈亮麗的底色。

我們提出“追逐夢想，從心綻放”的辦學理念，這8個字的含義源于金沙太陽神鳥標志圖案，四周旋轉的神鳥預示勇敢地追逐夢想，中心四射的陽光預示內心力量的綻放。解讀這8個字是我校全體成員不懈努力的目標。我們的教育不為注滿一桶水，只求點燃一把火，真正促進學生的自主發展、和諧發展、有特色地發展和可持續地發展。“追逐夢想”合乎天道、保護天性，“從心綻放”關乎人道、關照心靈。金沙辦學與金沙文化是一脈相承的，都講究天人合一。

：金沙小學開放性的課程體系是教育教學方面的一大特色。學校發揮自身特點開發了很多有影響力的校本課程，如金沙探秘、幸福國學、體育“6+2”等。能否請鐘校長結合學校教學方面的科研創新為我們介紹一下學校有特色的校本課程？

鐘櫻校長：我校以科學的教育觀、教學觀指導實際教育教學實踐，積極探索符合時代要求的教學模式。除了按課程要求設置學校課程，還優化學科課程、強化活動課程、開發環境課程，建立起一套符合現代教育理念、國際化與本土化相結合的課程體系，努力實現“生活課程化，課程生活化”目標。

現代實驗學校建設是一項系統工程，而教育科研是這項系統工程中的核心工作。我校圍繞實驗學校提出的任務，結合學校實際情況，開展了很多專項課題研究。學校重視課程與教學資源的開發應用，充分發揮教師的主觀能動性，大膽嘗試、勇于開拓、積極創新。通過實踐課題，進一步優化課程資源，提升教師信息技術研究水平，更有力地提高學生的信息素養和綜合能力。

近年來，學校先后立項并實施了多個具有特色的課題研究，例如：2項已結題的中國教育學會“十一五”教育科學研究規劃課題（《區域文化背景下的學校文化建設研究―金沙文化對我校學校文化建設影響初探》和《發明創新教育體系的研究與實踐》的子課題研究《發明創新教育環境的研究》）、1項國家級課題 （基于學校文化建設的館校文化互動策略研究―以金沙小學與金沙遺址博物館文化互動為例）、2項市級科研課題等。

中國教育學會課題研究

在實驗教學中，我校堅持為教育科研開路護航，為實驗教學插上了騰飛的翅膀。多年來，學校特別重視教育科研，教師參與率達到100%。

在不斷地科研創新中，我們開發了多門特色校本課程，且取得了不錯的教育成效。例如金沙探秘課程，就是根據我校地域特點，同共建單位金沙遺址博物館合作開發的。通過本課程的研究學習，學生將認識金沙的歷史淵源，熟悉金沙遺址的各種出土文物，并通過查找資料、小組合作學習等方式，繼續探究金沙的神奇與奧秘。

除此之外，我校在學校課程生活化理念的背景下提出幸福國學校本課程構想，旨在開大智慧，養浩然氣。幸福國學課程不教條化、去功利化、去成人化，幫助學生真正領會“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的精髓。我們希望通過不懈的努力，讓金沙小學每一位學生在傳統文化的涵養下，繼承和發揚中華民族的優良傳統，健康成長。幸福國學主要通過經典誦讀、經典寫作、金沙故事會、傳統體育項目等途徑實現國學浸潤人生。

體育學科校本課程也是我校重點發展的特色校本課程。課程旨在幫助學生強身健體，培養他們愛好運動的習慣和素養。我校設置了體育6+2課程，即每年掌握1項體育運動技能，2項傳統游戲項目，將體育課程和傳統游戲相結合，讓學生在游戲中感受傳統文化，在玩中學、在玩中鍛煉。

：金沙學校擁有開放式的校園環境，無論是開放式的圖書館、教室還是辦公室都顯得很有新意。學校打造開放式校園環境時配備了很多現代化的教育教學裝備，請鐘校長具體介紹一下學校的教學資源和技術裝備，這些教育裝備如何讓金沙小學熠熠生輝？

鐘櫻校長：我校現有A，B兩個校區，有43個教學班，學生1 600人左右，規模和硬件在市區內都處于領先地位。學生活動場地設置規范，教學功能用房配備齊全，擁有用于學生綜合素質發展的專用活動場所。其中信息技術配備達到成都市信息化建設實施方案標準。圖書資料40 000余冊，學生用書、教師用書、期刊及裝備種類齊全，品種豐富。

學校A區的總體規劃按照教學、體育運動、生活等不同功能進行了合理分區，校園內建筑按照衛生防疫、照明、防火等有關規定進行了配置。設置了相應的各類功能室和普通教室，以滿足學生在學校內參加各類教學活動，包括體育活動場環形跑道1個、球類場地3個；室內體育活動場所設置了乒乓球室、舞蹈室和跆拳道室。實驗功能室配備齊全，其中校園網1套、科學室3間、音樂教室4間、美術教室3間（其中國學書法教室1間）、計算機教室2間、電子閱覽室2間、安全教室1間、多媒體功能室3間。每個教室、功能室均配備了液晶電視機、實物投影儀、計算機等現代化教學設備，實現每一間教室都是多媒體教室的目標。

開放式的圖書館

金沙小學以學生為主體、以探究科學追逐夢想為主題構筑的開放式學習環境，具備較完善的功能，通過物質環境、人文環境的建設，營造溫馨舒適的生活化學習空間，鑄造和諧教育。校園里所有設施都是針對兒童生理和心理特點設計的，文化墻、小腳印、七彩的夢、成長的高度、開放式圖書館、開放式藝術館，沒有講臺的教室，通透的教師辦公室讓教師與兒童拆除了心靈間的“圍墻”，專業的功能分區提高了教學效率，實現了學校信息化。

：學校在創建了優質教學資源后，需要通過科學的管理體系保證現代化教育教學裝備正常運行并發揮其最大功效，在這方面金沙小學擁有什么樣的管理體系？又是怎樣運行的？

鐘櫻校長：我校成立了以校長為組長的實驗教學領導小組，制定各項實驗教學使用、管理制度。實驗教學小組制定《學校實驗教學工作計劃》，負責實驗教學的常規管理。學校配備了科學、圖書、信息技術、音樂、美術、體育、科技等實驗管理人員，承擔實驗教學各功能室的內部管理與運行工作。學校在進行實驗教學工作的同時通過教研組實行條塊結合、分層管理，在內部建立了層次清楚、分工明確、責任落實的學校實驗教學管理體系。

我們認為實驗教學是學校教學工作中的重要環節，在推進素質教育、培養學生的創新精神和實踐能力方面具有重要作用，并樹立了現代的實驗教學理念。（1）實驗教學遵循學生的心理成長規律。（2）實驗教學符合新課程標準的精神。（3）實驗教學體現學校現代化的需要。

科學規范的實驗裝備管理方式會幫助我們更好地管理現代化的教育教學裝備，使其發揮最大作用。我們認為課程標準是裝備的依據，優秀的裝備可以促進教材的建設，促進教學方法的改進，促進教學質量的提高。我們追求裝備的人性化、效益化和資源共享。例如分組實驗桌、六面體音樂椅、推拉書寫板、多功能演示講臺等，方便師生使用；充分利用網絡系統實現資源共享，讓師生、家校、校際、主管部門與基層學校、學校與社會之間都能利用網絡進行交流。

學校充分利用現代化信息技術手段進行管理，將計算機搬進實驗室，并把實驗器材、實驗計劃、學校基本信息及其他教務信息等錄入系統，采用現代計算機技術進行實驗教學與管理，擺脫了傳統記賬式的實驗教學與管理模式，實行計算機無紙化、網絡化、信息化管理。與學校教育的信息化、現代化發展相吻合，促使實驗教學與管理同現代計算機技術緊密結合，加強教師之間的信息交流，提高了實驗教學與管理的透明度，提升了實驗教師的工作效率。

：無論是高等教育還是基礎教育，在自身發展的同時形成區域聯動，帶動區域整體發展都是具有很大促進意義的，貴校是如何看待這種聯動作用的？自身在區域發展中又做出了什么樣的貢獻？

鐘櫻校長：學校一直堅持“立足金沙、放眼未來”的發展構想，在保證自身教育教學發展的同時充分發揮輻射帶動作用，為區域發展貢獻自己的力量。

我校發揮青羊區現代化標桿學校示范作用，組織承擔了“2007中國科技年會”“2009年全國現代化教育論壇”“市級骨干教師培訓活動”“青羊區后備干部培訓會”“青羊名師講壇”“青羊區校長學校培訓”和2010年省級“除陋習，樹新風”專項活動以及2012年省級消防安全教育普及宣傳活動等多項大型活動。

優質的教學資源不僅輻射本社區，學校還將這種優勢輻射到更廣泛的區域。2010年根據“青羊區城鄉統籌”要求，在區社會事業局統一部署下，成立了以金沙小學為龍頭的 “成都市金沙小學集團”（以下簡稱金沙集團），學校援建了彭州市利安小學，改建了金沙小學清波分校，籌建了金沙小學B區，托管了蒲江金鑰匙學校，使金沙集團的規模及影響力日益擴大。學校以實際行動深入推進城鄉教育一體化，努力勾畫著教育現代化、國際化、均衡化的美麗藍圖。學校還和眾多國內外教育機構、教育專家形成良好的合作交流機制，聘請聯合國教科文組織世界聯合會副主席、中國教育學會副會長陶西平，美國教育部前副部長蘇珊博士為名譽校長。學校銳意改革，將本土化與國際化交流相結合，讓自身的現代化發展道路越走越順、越走越寬。