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第1篇：一道風景線作文范文

清晨走進校園，看，那空曠的教學樓里，四樓的教室中早已坐滿了學生，大家捧著書，盯著黑板，認真的聽老師上課，偶爾有倦意襲來無法阻擋時，就低頭微瞇一會兒，立刻又抬起頭，筆尖在紙上不停地摩挲著，迅速地抄著筆記，唯恐漏抄任何一個重要的考點，同學們臉上認真聽課的神情與沙沙的筆尖觸碰紙張的聲音，組成了一幅初三生活中不可或缺的風景。

想想從前，這與初二時的我們多不相符啊，那時課堂里的吵吵鬧鬧，源源不絕的小聲講話，肆無忌憚的睡大覺，每次都能“氣瘋”任課老師，也許我們也沒有想到班里能有如此認真聽課的時刻吧。

“這節課是我的呀。”“你上次問我借的課還沒還呢！”還未靠近教室，便聽見爭執聲與笑聲夾雜在一起傳來。仔細一聽，是那獨特的崇明口音與慣有的“娜式方言 ”，看來數學老師與物理老師又在搶課了，初三的時間緊張，老師也急，于是平時再要好的同事，也變成了“競爭對手”。每一個老師都想為我們多上一節課，哪怕是搶課也無所謂。此時我們便像沒事人似的坐在位子上觀看這場“沒有硝煙的戰爭”，那搞笑的場面實在讓我們忍俊不禁。這是一幅初三生活中別樣的風景。

而我們又何嘗不知老師的苦心，初三的日子里，老師與我們一樣朝五晚九，他們家里同樣有自己的孩子，有些甚至已經高三，將面對高考，但老師們堅守自己的崗位，將我們放在首位。他們為我們付出了多少，我們都看在眼里記在心里。

“啊！”勇敢而堅強的他們在運動場上使足了全身的力氣，狠狠地拉扯著繩子，咬牙切齒，面部扭曲了，手磨破了皮，撐不住了，仍不肯放手。啦啦隊們則高聲地喊著“加油！加油！”，恨不得自己沖上去一起幫忙。這，是初三參加的最后一場運動會，因為不想留下遺憾，大家都拼了命在努力，想要為班級掙最后一份榮譽而揮灑汗水。而后是最后一場義賣會，操場上，大家分工合作，賣東西的賣東西，收錢的收錢，吆喝的吆喝，拉客的拉客，每個人都為班級籌得多一點的善款而努力。這是初三生活中最團結的風景。

最后一次春游回來的路上，吵鬧哭泣聲伴隨卡拉ok的聲音一起唱響在車上，我們不舍離別，這是初三生活中最感人的風景。

第2篇：一道風景線作文范文

山東省青州市夏莊初中

作者：燕翔

郵編：262500

春花秋月是一道風景，蜻蜓點水是一道風景，雪飄人間更是一道風景。然而，生活中的風景線不僅僅是這些。

你是一道風景線，唐山十三農民兄弟。5月12日下午，在得知汶川地震后，幾經輾轉來到災情最嚴重的北川縣城，成為最早進入北川的志愿者之一。你們用最原始的方法不斷尋找幸存者，只要哪里需要，你們就到哪里。

兄弟，你們用淳樸、善良的行動，在抗震救災中展現了一道亮麗的風景線。你們是淳樸無私的化身！

你是一道風景線，金晶。在境外火炬傳遞時，幾名分子試圖從中國火炬手中搶走火炬，干擾北京奧運會的火炬傳遞。坐在輪椅上的金晶面對暴行，毫不畏懼，用手緊抱著火炬，同時臉上露出驕傲的神情，手中的火炬最終未被搶走。你用那殘弱的身軀捍衛了奧運精神，打動了所有的人。

金晶，你用美麗的微笑傳遞力量，讓全世界讀懂了奧運精神的神圣和中國人的驕傲。你是一道大寫尊嚴的風景線，是一道愛國的風景線。你的心就像金子般閃閃發光。

你是一道風景線，神七航天員。我永遠不會忘記你們的名字——翟志剛、景海鵬、劉伯明，神奇發射成功后，翟志剛的那番感言仍刻在我的腦海中：使命光榮，充滿挑戰，結果圓滿，我們為祖國感到驕傲。

你們的足跡印進遼闊的太空，當你們給世界問候時，給未來留下深遠的回聲。神七航天員，你們是一道象征著當代精神姿態與力量源泉的風景！

災區有了唐山十三軍民這道風景線，我們才取得抗震救災的勝利；火炬傳遞中有了金晶的愛國深情，我們的火炬才能在整個世界熊熊燃燒；正是有了神七航天員的太空之游，我們的中國才能自立于世界科技的大舞臺上。

只要你付出，你就會美麗，你就會成為一道“山清水秀”的風景。我想，我也會成為一道亮麗的風景線——我堅信，我的理想不是夢！

第3篇：一道風景線作文范文

于是，春天什么時候跨了門檻進來我并不知道。直到那天去水龍頭邊洗臉，突然綠油油的一片騰地而起——草，有草了！哈哈，咯咯！我的眼中盈滿了生機和活力。太令人震驚了！校園竟在一夜之間由一幅輕描淡寫的素描一躍成為了一幅美妙動人的油彩圖.山水畫！頓時，我的心像一朵潑辣的野菊，在盡情地，努力地開啊，開！

春天什么時候跨了門檻走進校園我并不知道。

是一棵有葉芽的柳。嫩綠尖細的小葉子像窗簾上的花鳥畫，當然更可愛些。春風拂來，它們便你碰我一下，我觸你一下，當然不是在打架了。它們是在互相親吻，互相鼓勵，互相嬉戲，如同小孩們玩碰碰車，嘻嘻哈哈，內心快樂無比，友好甜蜜。柳的枝條像美女的亮麗長發，披肩至臀。長發上戴著一枚枚綠色小發卡，隨著風兒波動，飄揚至晴空，享受春姑娘的恩惠！

我不禁想起初一，我的初一生活。因為這些美麗的畫冊太像一卷錄音帶，讓我把初一的生活又一一撿了回來。

我的初一并不快活，學習不突出，一遇到傷心事就會默不作聲。一次老師告訴了我一個“快樂秘方”，他說……于是，我每不開心時，總會條件反射似的走向窗前，透過清晰潔凈的玻璃，靜靜望著窗外的那棵小柳樹，用我與它的獨特語言交談著，閑聊著。它曾安慰過受傷的我，使我重新找回快樂；它也不只一次地勉勵我，加油！加油！——長葉.開花.結果！以后的日子，我與柳便是一對十分神秘要好的朋友，我在它身上找到了生命的價值，生活的希望！

如今的柳，枝葉繁茂，精神抖擻。真可謂“一年之季在于春”。它的周圍開了一叢一叢，粉白色小花，花藤架起一座座橋，一只只淘氣可愛.勤勞工作的小精靈——蜜蜂，“嗡嗡嗡”，載歌載舞。它們的歌聲是一陣襲人的浪，不小心掉進小孩子的心湖，于是心湖拋出千萬圈漣漪如千萬條繩子，要逮捕那陣浪。“捉住了！”一群初一的孩童興奮.快樂地喊著。我收回散布于大地的心，笑了笑，轉身走回了教室。

第4篇：一道風景線作文范文

時間飛快，如指間沙瞬間流逝，為期五天的軍訓生活早已結束，但卻歷歷在目。軍訓，一個使人畏懼、興奮、心酸的字眼，它猶如魔術般能夠在短時間內使我們由懶散步伐到幾天后的整齊劃一，由細皮到幾天后的“黑炭”，由嬌生慣養到幾天后什么都自己動手。然而在這些變化的背后，我們真正感受到累。最典型的是站軍姿。在驕陽似火的烈日下，我們一排排佇立，雙腳分開約60度，雙腿并攏，雙手緊貼褲縫，兩肩后張，挺胸收腹，目視前方，紋絲不動。盡管額頭上不斷流下大豆般的汗珠，蚊子不斷在你耳旁“嗡嗡”叫，你也只能善罷甘休，否則旁邊的“紅外線”掃到你了，那時便是雪上加霜了。然而站軍姿的本質就是與時間作斗爭，為時三十分鐘，聽起來并不長，但較真起來，真要人命。拋開皮膚曬到發痛不說，身體麻木，膝蓋發酸，腳跟、背、腰如針扎般的疼痛，但心里卻美滋滋的，因為自己堅持了下來。

其次是練軍拳，軍拳最講究的是聲音洪亮與動作標準整齊。但對平時不愛運動的我而言，體力早已透支，雙手雙腳酸痛不堪，哪還有力氣去打軍拳啊！然而教官卻視而不見，“軍警拳第一套，1、2、3，XXX怎么沒用力，沖拳啊！沒吃飯嗎？馬步不夠大，再往下彎——”教官喋喋不休地說道：“不行，你一個人不行，全班重做，你們是一個集體。”我臉頰發燙，不敢抬頭看他們，生怕在同學臉上露出不滿，然而我發現事實并不是我想象中的那樣。

“XXX，其實那個動作是這樣的，你做錯了”，A同學說。B同學：“就是，就是，沖拳要有力，要喊出來，我教你。”B同學又說道。同學們你一言我一語的。盡管太陽依舊猛烈，但我們不在乎，不斷相互幫助，最終換來教官一句“我很滿意”。

經過軍訓，那些曾經以為耳熟能詳的道理，在馬教官身上，有了真正的詮釋。今天我們在偷笑，明天就是別人在笑我們，故今日之責任，不在他人，在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。

第5篇：一道風景線作文范文

這是在一個小村里的一座山，在這個孤僻幽深的小村子里，僅僅就那么幾十戶人家，早年逝父的他，一出生就是一個跛子，與母親相依為命，高齡七旬的母親至今病倒在床，他聽說在著山頂有著一種奇特的藥草，可以治病。

這山雖不高，但峭壁懸崖，高低起伏，山中還有一些致人于死地的陷阱，危難重重。自古以來爬上此山的人寥寥無幾，但無一幸免，紛紛死于這恐怖險峻的山。健全人都無法爬上甚至不敢嘗試的事，對一個跛子來說有何等艱難與自不量力呢？

他早早就出來了，他走之前告訴母親，他到外面去散散步，順便去看看他們家的那群羊，他已經把三餐飯都準備好了，放在靠近床邊的桌子。母親叮囑了聲‘小心點’。他就走了。

杜鵑鳥悲歌凄涼，百靈鳥連連哀鳴，樹木都垂下了頭，好像所有的一切都在此刻喚發出悲涼的點綴，所有的一切都在這一刻不再具有生命力。 可他還是下定決心：爬！爬！

他雙手緊緊抓住石塊，青筋突兀如旁虬臥龍般，那只腳緩慢而痛苦地往上挪動，另一只腳賣力一蹬上。繼續往上抱緊一個石塊，兩只腳一上一下的伸張，險些被光滑的石塊滑倒。他心里冒了一陣冷汗，雙腿直發軟，但一下子就恢復了。

他抓住石縫中的一枝樹干，繼續向上爬，他剛要把腳向上跨，不料腳伸到兩塊油滑大石之間的縫隙，那只腳就好像被夾住一樣，動彈不得，很酸很痛，他打算把腳拿出來，但兩塊石頭就像磁鐵般夾住他的腳，前膝蓋的骨頭被夾得深痛，突然，他下意識的發現，他的腳被夾得越來越下，他知道如果再不拔出腳的話，就會被夾死在這里，他咬緊牙齒，緊鎖眉頭，使勁地把腳向上移，筋骨與石頭的碰撞擠壓使他的腳有一種即將粉碎的感覺，巨痛纏繞，他再次咬牙，發出巨大的聲響‘啊…’，片刻之后腳麻痹了，他睜開眼睛往下看，腳出來了，熱汗與冷汗浸濕了他的臉頰，那只腳紅彤彤，紫紅紫紅，又有點青腫，但他卻笑了。

他看到了山頂峰，就在離他不遠處，顧不上疼痛，他又開始往上爬。雙手抓住石頭，使出全身力氣，雙腳向上邁，汗水的沖擊下，他終于，終于邁上了那山的最頂峰。

他躺在那里，全身已經匱乏，呼吸急促，突然，他又爬起來，跛著腳，尋找著那種奇特的草，摘了一些，看著那火紅的太陽散發出的霞光萬丈，似乎聚集在他一個人的身上。杜鵑、百靈的歡歌笑語，那綠油油的樹木顫動著生命的綠意。手中握的草，似乎也在迸發著歡歌，

他笑了，笑的那么的甜… 此刻，展現的是一道多么美的風景線啊！

這風景線，不僅僅屬于杜鵑、樹木…更多的是屬于那位偉大的創造者！

他深呼吸著，但他知道，他不能再此久留，他必須在黃昏之前趕回去，不然母親會擔心的！于是他帶了那些奇草，開始了爬下山底的路途，有了爬上來的經驗，他心里有了底，但仍一步步、小心翼翼的往下爬。

“平常他都是很早就回來的，今天怎么了，這么晚了還不回來”

臥在床上的母親嘴里念叨著。心里像沉著一塊大石頭，害怕他出了什么事？母親很久沒下床過了，她慢慢、抓著拐杖爬下了床，拄著拐杖走出家門找兒子。

“一步、兩步、三步、落地！”他安全的爬下來了。他趕緊顛顛簸簸地跑回家，他知道母親肯定等急了，他飛快地跑著。

母親佝僂著腰，拄著拐杖，嘴里叫著“阿達、阿達…”

他跑到那個小棚子前，發現了那個熟悉而又陌生的背影，瘦小而高大，是他母親，叫著他的名字，他喜極而泣，大喊了一聲“媽！”母親轉頭看來，發現了兒子，十分激動，看著兒子手中的那攢草，她明白了一切，又不敢相信這一切。

“你爬上去了”母親的聲音抖動著。

“是，媽，我爬上去了” 他回答道。

他們緊緊地抱著對方， 落日的余暉灑照在他們的身上，格外耀眼，格外閃亮…

第6篇：一道風景線作文范文

這道風景線美在這里。一次，我和這道風景線一起去參加競賽，到了門口，門口旁寫著“請帶好鉛筆、尺子、橡皮......”而我只是瞅了一眼，若無其事地走開了。

考試開始了。我掏出文具盒，拿出尺子，咦？尺子呢？我開始有點著急了，我左翻翻，右找找，把書包翻了個底朝天，始終不見尺子的影子。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。

坐在我后面的那道風景線見我那么著急，疑惑不解地問:“士淵，你在找什么呀？”我急得直跺腳，說：“尺子不見了！”

正當我焦急萬分時，聽見從后面傳來“啪”的一聲，我轉過頭，只見這道亮麗的風景線把他的長尺折成兩半，把其中的一半遞給了我。當時，我激動萬分，淚流不止。

第7篇：一道風景線作文范文

在人們心中，有無數道美麗的風景線。其中，有實物，有虛物，也有美景，還有美貌，更有心美。

在我的心目中，就有那么一道風景線：美好的心靈。在那樣的一個下午，至今令我很難忘懷。是那個人讓我懂得了心靈的美好，是她讓我懂得了怎樣使自己心美。即使貌不出眾，然而卻可以讓無數的人為之贊嘆，為之而羨慕，為之佩服。

那是一個艷陽高照的，風景秀麗，風和日麗的下午，在公交車上，滿車都是人，非常擠，而那個司機還要在每一站停下，迎接那么多的人上車，而每每停下車后，總是上的人多，而下去的人少，下的人最多的時候也就兩三個，有時還會沒有人下車。這不，又有人上車了！車里的人堆滿了，還上了十幾個人，有人在車廂里喊了一聲：“還上什么上啊！想急死人么？別停了唄！真是的！”也有人隨聲附和：“哎！真的，你說說，干嘛不多造幾輛公交車啊！”一句話，引得大家哄笑起來。這時，上來了一位姑娘，大概十七、八歲，雖長得并不出眾，可她一上來，大家一句話也不說了。他帶著一個墨鏡，但墨鏡并不能遮蓋她的眼睛，她的眼睛全是白色的。我這才反應過來，原來她是一個盲人。車內有人噓談，也有人小聲的講話，而談論的只不過是一個盲人。車上有好心的青年給她讓座，她很客氣地說了聲謝謝。車又停了下來，一位老人上來了，一刷卡，“老年卡”。盲姑娘趕緊站了起來，把座位讓給了老人，而她自己，站在車廂內，東倒西歪的像喝了酒。下車時，我看了一樣那個盲姑娘，她的神態是那么的祥和！

是她，讓我明白了：外表不重要，心靈很重要，我要做一個心靈美的人。

青海師范大學附屬第二中學初一：purple小公主

第8篇：一道風景線作文范文

老師，我想對您說……

子夜，獨坐窗前。月華如水，瀉地為紗，籠著一個安靜祥和的夜。此刻，我的思緒悠悠地飄向您的身旁――我的老師。老師，此時此刻的您，是否知道您的學生想對您說……

花開花落多少春秋，您就這樣固執地走過腳下的路。迎來晨曦，送走星辰，用您的信念、您的熱情，還有您滾燙的汗水，耕耘著我們心中那片芳醇的土地，稚嫩的原野溢滿了您的希望。春夏秋冬的耕耘，電閃雷鳴的搏擊，您沒有奢侈的欲望，沒有坐享的清福。當我回想您的腳步時，步伐仍是那樣的堅定。老師，您不覺得苦，不覺得累嗎？

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。可您卻任憑彩色的花朵，飄落在我們稚嫩的心湖，無須夸耀，無須贊揚。在不知不覺中，歲月的長河，已從您光潔的額頭滑過，飽經風霜的臉上，已清晰地刻上歲月的痕跡。老師，您變老了，確實變老了，您把無私的愛，連同青春容顏獻給了您的學生。老師，您不后悔嗎？

老師，您記得那一刻嗎？快上課了，您的小女兒，哭泣著央求您再陪她玩一會兒，可您，一如既往地在課前來到教室。當您的女兒委屈地說，您不是媽媽時，我清楚地看到，淚水已溢滿了您的雙眼。我們知道，您是我們的老師，可畢竟您也是孩子的母親呀！親情無價，師情亦無價。老師，當您回首往事的時候，您就一點也不覺得后悔嗎？

老師，您還是老師，如泰山般的穩重，如大海般的遼闊，在包容了人世間最感人的真誠后，您的步履仍是那樣匆匆，那樣執著。

從您仍舊耕耘的身影中，我看到您已忘記了疲憊。當您的學生捧著一張張榮譽證書，站在您的面前，從您那欣慰的笑容中，我看到您沒有后悔。當我聽到您“我雖然是位母親，但我更是被幾十雙眼睛注視的老師”那句充滿激情的話語后，我知道，老師您寬容了自己。

啊，老師，您就這樣無私地把自己獻給了七尺講臺，任憑白色粉筆吞噬著您的生命，灑遍汗水鑄造著人類的靈魂，在師生構筑的彩虹新橋中，您是最動人的一道風景線！

【升格建議】

文章第一段中“子夜”一詞引用不太得體，半夜三更不睡覺，這樣寫顯然容易讓人產生誤解。如果在“子夜”前，加入一個特定時間，如“假期”兩個字，在渲染自己的情感方面就比較得體了。

第三段的內容讓人讀起來不太連貫，不利于情感的表達，加上表達感情的一句話“青春去了，沒有再來的時候”，就做到了文義連貫。

第四段中的語言描寫有些地方不夠具體，有造假的嫌疑。可改為：在“您不是媽媽時，我清楚地看到”后加上“您的身體在微微地顫抖，在您強作微笑的一剎那，老師，不知道您有沒有感覺到”一句。

第五段在文段連接上，顯然不夠一致，應在本段前，加上表示轉折關系的關聯詞“然而”，這樣就使兩段銜接緊密，也有利于作者情感的表達。

作文是語言的藝術，認真學習、揣摩并領會課內外使用修辭手法的范例，并進行模仿訓練，這樣，我們作文的語言自然會更有美感和表現力。

【升格作文】

老師，我想對您說……

文思秋

假期，子夜，獨坐窗前。月華如水，瀉地為紗，籠著一個安靜祥和的夜。此刻，我的思緒悠悠地飄向您的身旁――我的老師。老師，此時此刻的您，是否知道您的學生想對您說……

花開花落多少春秋，您就這樣固執地走過腳下的路。迎來晨曦，送走星辰，用您的信念您的熱情，還有您滾燙的汗水，耕耘著我們心中那片芳醇的土地，我們茁壯成長是您的希望。春夏秋冬的耕耘，電閃雷鳴的搏擊，您沒有奢侈的欲望，沒有坐享清福。當我回想您的腳步時，步伐仍是那樣的堅定。老師，您不覺得苦，不覺得累嗎？

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；但是青春去了，沒有再來的時候，可您卻任憑彩色的花朵，飄落在我們稚嫩的心湖，無須夸耀，無須贊揚。在不知不覺中，歲月的長河，已從您光潔的額頭滑過，您飽經風霜的臉上，已清晰地刻上歲月的痕跡。老師，您變老了，確實變老了，您把無私的愛，連同青春獻給了您的學生。老師，您不后悔嗎？

老師，您記得那一刻嗎？快上課了，您的小女兒，哭泣著央求您再陪她玩一會兒，可您，望望自己的女兒，一如既往地在課前來到教室。當您的女兒委屈地說，您不是媽媽時，我清楚地看到，您的身體在微微地顫抖，在您強作微笑的一剎那，老師，不知道您有沒有感覺到，您的雙眼中有淚光閃現。我們知道，您是我們的老師，可畢竟您也是孩子的母親呀！老師，當您回首往事的時候，您就一點也不會后悔嗎？

然而，老師您還是老師，如泰山般的穩重，如大海般的遼闊，在包容了人世間最感人的真誠后，您的步履仍是那樣匆匆，那樣的執著。

從您仍舊耕耘的身影中，我看到您已忘記了疲憊。當您的學生捧著一張張榮譽證書，站在您的面前，從您那欣慰的笑容中，我看到您沒有后悔。當我聽到您“我雖然是位母親，但我更是被幾十雙眼睛注視著的老師”那句充滿激情的話語后，我知道，老師您寬容了自己。

啊，老師，您就這樣無私地把自己獻給了七尺講臺，任憑白色粉筆吞噬著您的生命，灑遍汗水鑄造著人類的靈魂，在師生構筑的彩虹橋上，您是最動人的一道風景線！

【升格點評】

升格文開頭運用自然引入法，把作者自己的感情很自然地延伸下去，從而展開對師恩的訴說。

緊接著文章引用了朱自清的《匆匆》中的句子，寫出了老師把一顆執著的愛心，無私地奉獻給了自己的學生；通過記敘對待小女兒一事，把教師生活真實的一幕幕展現給讀者。

第9篇：一道風景線作文范文

在我居住的小區的大門前，有一個很不起眼的圖書館，在這個巴掌大的圖書館里卻隱藏著另外一道風景線——豐富多彩的知識。這個圖書館的名字和它一樣的富有活力“旭日書屋”。象征著我們就像旭日一樣朝氣蓬勃，充滿了祖國未來的希望。這里面井井有條地陳列著大大小小的舊書柜，在那書柜的飽經滄桑的臉上，刻滿了歲月走過的痕跡，和知識的源源流傳。

我又走進了這個圖書館，有是那撲鼻而來的淡淡的芳香，這是知識和紙張夾雜的香氣，這香氣彌漫了整整個書屋。這種味道，不是時尚女郎身上散發的香水的味道，也不是滿街燒烤羊肉串兒的味道，這是一種無形更勝有形的味道，每當我聞到這種味道，就像在成長的道路上找到了成功的方向。

這里的書的種類很多，有中、小學生必背詩集，中、小學生優秀作文，中、小學生常背詞典等等，學得我不亦樂乎。還有各種各樣的奇幻小說——武俠小說讓我們走進虛構的古代搏斗時的腥風血雨，網絡小說帶領我們來到一個刺激的世界，讓的大腦生動活躍，富有想象力。此外還有各種雜志，雖然封面的時期已經過時了，經過多人的翻閱，紙張已經發黃，并且帶有深深的皺紋。雖然日期過時了。但是他們的類容沒有過時，每篇文章講述的每一個故事都會讓我們得到一個真理，真理是永遠存在的，類容也是永遠不會過時的。有些時候我會在這里借閱一寫書籍，有些時候我會停下腳步來，吮吸那淡淡的書的芳香。