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第1篇：母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容詩(shī)歌范文

關(guān)鍵詞： 語(yǔ)文教學(xué) 作業(yè)設(shè)計(jì) 優(yōu)化手段

語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)是語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的重要手段。傳統(tǒng)的語(yǔ)文作業(yè)布置形式單一，缺乏趣味性、開(kāi)放性和探究性，作業(yè)內(nèi)容僅限于本學(xué)科知識(shí)的范圍，多數(shù)采用反復(fù)抄寫(xiě)生字、詞語(yǔ)、片段的方法，學(xué)生無(wú)需動(dòng)腦就能應(yīng)付完成，不利于訓(xùn)練學(xué)生的思維，不利于提高學(xué)生的語(yǔ)文能力（當(dāng)然少量的抄寫(xiě)是應(yīng)該的，也是必需的）。現(xiàn)代社會(huì)需要高素質(zhì)的人才。語(yǔ)文作業(yè)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展有效設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)性、趣味性、能力性和探究性的特點(diǎn)，采用多種形式，讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)的實(shí)踐中全面提高自身語(yǔ)文素養(yǎng)。優(yōu)化語(yǔ)文作業(yè)，可以這樣做。

一、仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)

課文都是經(jīng)過(guò)篩選后的精華，對(duì)學(xué)生的習(xí)作有很好的指導(dǎo)意義。課文為學(xué)生提供了許多練筆的機(jī)會(huì)，如“仿寫(xiě)”、“續(xù)寫(xiě)”、“寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞”……通過(guò)對(duì)課文資源的挖掘，設(shè)計(jì)形式多樣的作業(yè)，讓學(xué)生模仿遷移，增加寫(xiě)作實(shí)踐機(jī)會(huì)，無(wú)疑是讀寫(xiě)結(jié)合的一條有效途徑。

如學(xué)習(xí)朱自清的散文《匆匆》，作者用詩(shī)意盎然的語(yǔ)言具體描述了日子去來(lái)的匆匆，通過(guò)朗讀，學(xué)生體會(huì)到作者是通過(guò)日常的一些活動(dòng)：洗手、吃飯、睡覺(jué)等來(lái)寫(xiě)出時(shí)間在不知不覺(jué)中飛逝，因此鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系自己日常的一些活動(dòng)，仿照這樣的寫(xiě)法再寫(xiě)上幾句，把孩子們眼中匆匆而逝的日子用他們的心、用他們的筆記錄下來(lái)。

生一：玩電腦的時(shí)候，日子從鍵盤(pán)上悄悄過(guò)去；聊天的時(shí)候，日子從嘴邊悄悄地溜過(guò)；放風(fēng)箏的時(shí)候，日子伴著風(fēng)箏飛走了。

生二：看電視的時(shí)候，日子從電視屏幕前溜去；踢足球的時(shí)候，日子從我們腳邊飛過(guò)；玩耍的時(shí)候，日子從我們的嬉戲聲中流去。

多么真切的感受，多么美的語(yǔ)言，學(xué)生在讀中學(xué)會(huì)了感悟生活，讀中學(xué)習(xí)表達(dá)。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，使語(yǔ)言得以運(yùn)用，情感得以表達(dá)，語(yǔ)文的工具性和人文性得到完美的統(tǒng)一，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)切實(shí)得到提高。

又如學(xué)習(xí)完課文《提燈女神》，鼓勵(lì)學(xué)生仿照CCTV《感動(dòng)中國(guó)》欄目中為獲獎(jiǎng)人物寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞的方法，為南丁格爾寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞。學(xué)生在與文本、作者、充分對(duì)話的基礎(chǔ)上，被她偉大的人格所感染，便饒有興趣地寫(xiě)起來(lái)。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們的頒獎(jiǎng)詞語(yǔ)言或質(zhì)樸，或華麗，但都情真意切，透著強(qiáng)烈的感染力。

生一：她用愛(ài)心點(diǎn)亮生命，用責(zé)任心演繹人間真情，她是天使，她是愛(ài)的化身。

生二：她不顧世俗偏見(jiàn)，放棄優(yōu)裕生活，選擇護(hù)理事業(yè)，她不僅幫助傷病員解除肉體的痛苦，還給予傷病員精神的安慰，她是戰(zhàn)士們心中的女神。

寫(xiě)“頒獎(jiǎng)詞”這種作業(yè)設(shè)計(jì)方式，開(kāi)啟了學(xué)生的心智，激活了學(xué)生的思維，使學(xué)生的情感與文本產(chǎn)生共鳴，從而獲得心靈的觸摸、相擁和感動(dòng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言與精神同構(gòu)共生。

二、做資料卡

布置學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生搜集與課文相關(guān)的資料，自制名人檔案（包括姓名、字號(hào)、生卒年、生平簡(jiǎn)介、名人小故事、名人名言等），有的學(xué)生還配有名人肖像、字畫(huà)等，這種形式的作業(yè)不僅能鍛煉學(xué)生對(duì)信息搜集和處理的能力，還能加深對(duì)課文內(nèi)容的理解感悟，更重要的是將此形式遷移到閱讀過(guò)程中，并把它作為一種學(xué)習(xí)方法，有效地提高了學(xué)生的閱讀能力。

三、觀察體驗(yàn)

在平常的教學(xué)中，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣。利用雙休日、節(jié)假日，鼓勵(lì)學(xué)生到社區(qū)、到大自然、到風(fēng)景名勝地走一走，看一看，豐富自己的見(jiàn)聞，把個(gè)人的真實(shí)感受記錄下來(lái)，積累習(xí)作素材。

暑假期間，我校一棟新教學(xué)樓竣工，校園面貌煥然一新，老師和學(xué)生到校都有一種新鮮感。上課第一天，我給學(xué)生布置的作業(yè)就是觀察我們的校園，觀察校園的變化，學(xué)生興趣盎然，拿著小日記本三五成群在校園里觀察著、議論著。學(xué)生不僅寫(xiě)出了校園的變化和美，還感受到了濃濃的校園文化，從而抒發(fā)了對(duì)母校的熱愛(ài)和在學(xué)校學(xué)習(xí)的幸福感。

四、畫(huà)圖想象

為了更好地學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，感受語(yǔ)言文字的魅力，通過(guò)畫(huà)圖想象也可加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。例如，在教古詩(shī)《曉出凈慈寺送林子方》時(shí)，為了體會(huì)詩(shī)的意境，學(xué)完了詩(shī)，我布置的作業(yè)就是把詩(shī)默寫(xiě)一遍，再根據(jù)自己對(duì)詩(shī)的理解畫(huà)一幅圖。第二天，大大小小的畫(huà)交上來(lái)，看著一幅幅流露真情的畫(huà)，對(duì)我而言，與其說(shuō)是批改作業(yè)，不如說(shuō)是在欣賞作品，學(xué)生從中也切實(shí)感受到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美和深遠(yuǎn)的意境。這樣的作業(yè)不僅加深了對(duì)詩(shī)的理解，更培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣。

五、排演課本劇

小語(yǔ)教材中有些課文是短小的劇本，如《花木蘭》、《奴隸英雄》等，可以布置學(xué)生自愿組成小劇組編演課本劇，還可自制一些簡(jiǎn)單的道具，為了表現(xiàn)人物特點(diǎn)，學(xué)生就得認(rèn)真讀書(shū)，揣摩人物的語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、神態(tài)等，學(xué)生試著演一演，將文字轉(zhuǎn)化為具體的形象，讓學(xué)生在具體生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境中去感受、去發(fā)現(xiàn)，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

六、辦手抄報(bào)

第2篇：母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容詩(shī)歌范文

關(guān)鍵詞： 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 綜合實(shí)踐活動(dòng) 有機(jī)整合

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求：小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。恰好小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生的實(shí)踐操作和合作探究為主的實(shí)踐性課程。因此，我們應(yīng)重視在日常小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中結(jié)合課堂教學(xué)、課外延伸、開(kāi)放性作業(yè)方面與綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行整合，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。下面筆者就小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)整合的實(shí)施策略談?wù)勼w會(huì)。

一、結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合

1.利用小學(xué)語(yǔ)文教材中的資源，把學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式靈活結(jié)合起來(lái)。比如可以讓學(xué)生在田野、市場(chǎng)、商店中尋找發(fā)現(xiàn)課本所描繪的地方，體驗(yàn)作者的感受等。還可以在學(xué)習(xí)完課文后進(jìn)行詞語(yǔ)的積累，讓學(xué)生在語(yǔ)言文字中感受、品味課文內(nèi)容的美妙。

2.整合優(yōu)化文本。比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)一些與祖國(guó)有關(guān)的課文時(shí)，可以組織以“祖國(guó)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生用畫(huà)筆，記下祖國(guó)每一個(gè)美的景致，讓查閱的資料形成了解祖國(guó)輝煌歷史的記載等。這樣的活動(dòng)不但加強(qiáng)了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和語(yǔ)文課堂教學(xué)的整合，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育，拓寬了學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)興趣。

3.展演自編課本劇。目前，在小學(xué)語(yǔ)文課本中有許多趣味性、故事性較強(qiáng)的文章，我們可以把它編成適合學(xué)生表演的小情景劇。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)大大提高，會(huì)主動(dòng)地識(shí)記課文里的語(yǔ)言文字，也會(huì)增強(qiáng)他們的運(yùn)用能力、表現(xiàn)能力，達(dá)到良好的效果。

4.定期召開(kāi)小型故事會(huì)。首先讓學(xué)生自選教材中喜歡的故事，然后在班內(nèi)輪流講說(shuō)，根據(jù)他們的表現(xiàn)選出有這方面特長(zhǎng)的學(xué)生再集中召開(kāi)小型故事會(huì)。這樣的做法必須經(jīng)過(guò)一番選擇、表演、評(píng)選才完成，給學(xué)生提供自主表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)搜集、處理信息的能力也有所提高。

5.課本優(yōu)秀篇目朗讀比賽。我們的課本中蘊(yùn)含了許多詩(shī)歌、散文，這些篇目的中心思想和深刻哲理感染了一代又一代人。如果開(kāi)展得順利，就會(huì)使學(xué)生的朗讀水平大大提高。我們可以結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)主題活動(dòng)方案，把課本中的每類主題一樣的文章編在一起，形成不同風(fēng)格的主題匯編，在學(xué)生展示朗讀時(shí)會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)異彩紛呈的朗讀比賽?；顒?dòng)的開(kāi)展將有利于促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高。

6.口語(yǔ)交際課。我們的課本每?jī)?cè)均設(shè)計(jì)了一些口語(yǔ)交際的內(nèi)容，這就為以口語(yǔ)交際為主旨的綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了資源。我們可以讓學(xué)生選擇書(shū)中感興趣的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備，接著在每?jī)芍芤淮蔚目谡Z(yǔ)交際課上展示，學(xué)期末選出表現(xiàn)最優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表演，并把口語(yǔ)交際材料匯總存檔。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)生的說(shuō)、寫(xiě)、演的能力就會(huì)得到較大提高。

二、結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文課外延伸拓展活動(dòng)進(jìn)行整合

課外活動(dòng)可以理解為活動(dòng)課程，可以看做是某一主題下的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的一種方式，綜合實(shí)踐活動(dòng)與課外活動(dòng)的整合能培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。

1.結(jié)合紀(jì)念日開(kāi)展抒懷活動(dòng)。國(guó)慶節(jié)、兒童節(jié)、感恩節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)、老人節(jié)、父親節(jié)等到來(lái)時(shí)，就讓學(xué)生結(jié)合節(jié)日制作手抄報(bào)，然后在小組內(nèi)交流評(píng)比，既增強(qiáng)對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和感受增強(qiáng)，又鍛煉設(shè)計(jì)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)的能力。

2.讀書(shū)交流。學(xué)生課上或課外閱覽許多讀物，在增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大知識(shí)面的同時(shí)，也經(jīng)歷了主人公和作者豐富的情感體驗(yàn)。為了及時(shí)把這份體驗(yàn)展示出來(lái)，可以讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)讀后感，收獲的將是最真、最豐富的語(yǔ)言，同時(shí)學(xué)生的寫(xiě)作興趣被激發(fā)，寫(xiě)作水平自然也會(huì)有所提高。

3.走進(jìn)社區(qū)。學(xué)生的生活環(huán)境是最易讓學(xué)生產(chǎn)生感觸的場(chǎng)所，我們可以利用學(xué)生身邊的環(huán)境污染和治理作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題內(nèi)容，也是語(yǔ)文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生調(diào)查、分析、交流改進(jìn)措施、提出改進(jìn)意見(jiàn)的過(guò)程就是實(shí)踐能力的訓(xùn)練過(guò)程，也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的所需，比如在當(dāng)前霧霾肆虐、空氣質(zhì)量低下的大背景下，開(kāi)展這些活動(dòng)就更有現(xiàn)實(shí)意義。

4.延伸課本。比如我們可以根據(jù)科幻主題的文章，結(jié)合我國(guó)科技發(fā)展的日新月異變化，設(shè)計(jì)一些綜合實(shí)踐活動(dòng)課，既可以了解科技知識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識(shí)，又可以進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育?；顒?dòng)中，學(xué)生搜集相關(guān)事例，挑選自己喜歡的人物，制作小科技作品，不僅激發(fā)閱讀興趣，而且從中獲得很多知識(shí)。

在教學(xué)中我們以教材為依托，凡是適合學(xué)生需要的內(nèi)容就作為開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，以此開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高品位。

三、結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放性作業(yè)的形式進(jìn)行整合

1.新課程條件下的語(yǔ)文課程，在作業(yè)形態(tài)上呈現(xiàn)出開(kāi)放性、層次性、趣味性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。開(kāi)放性作業(yè)的提出極大地豐富小學(xué)作業(yè)的內(nèi)涵，開(kāi)放性作業(yè)一般強(qiáng)調(diào)學(xué)生的操作、探究及其他社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，與綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方式具有一致性。于是，我們可以把開(kāi)放性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，與綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)實(shí)施整合起來(lái)。比如在教學(xué)有關(guān)“植物”的課文后，我們可以布置這樣的作業(yè)：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察、搜尋、了解一下我們身邊還有哪些植物與書(shū)中介紹的植物一樣？從某種角度講這就是綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生要觀察、搜尋、了解，就要運(yùn)用綜合實(shí)踐活動(dòng)的方法去完成，并進(jìn)一步梳理、探究，探索大自然的奧秘，更增強(qiáng)對(duì)自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)的精神。

2.布置開(kāi)放性的“閱讀、習(xí)作”作業(yè)。社會(huì)是大學(xué)校，我們要利用這份資源，把課文中學(xué)到的相關(guān)文章引申到學(xué)生的課外閱讀實(shí)踐中，讓他們搜集相近書(shū)目、閱讀文章、比較不同、思考問(wèn)題、感悟思想、交流體會(huì)，形成具有閱讀特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的習(xí)慣，寫(xiě)出真情實(shí)感的文章是小學(xué)習(xí)作教學(xué)的主旨。我們身邊隨時(shí)發(fā)生著感人的事情，讓學(xué)生定期記住這些，就可以設(shè)計(jì)開(kāi)放性的習(xí)作作業(yè)。比如：“今天我的變化”、“學(xué)校的跳繩活動(dòng)”等，或者讓學(xué)生寫(xiě)一系列的觀察日記。學(xué)生做到這些就需要通過(guò)一系列的綜合實(shí)踐活動(dòng)完成，這種完美的整合實(shí)在是顯而易見(jiàn)且難度不大。

總之，通過(guò)實(shí)施小學(xué)語(yǔ)文與綜合實(shí)踐活動(dòng)的整合，我們認(rèn)識(shí)到這種整合是一種以學(xué)生活動(dòng)為主體，以學(xué)習(xí)、增強(qiáng)語(yǔ)言能力、提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目標(biāo)的活動(dòng)。它可以使語(yǔ)文教學(xué)變得更真實(shí)可感，我們要靈活開(kāi)展各種綜合實(shí)踐活動(dòng)，使語(yǔ)文課堂真正成為學(xué)生綜合學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)的主陣地。

參考文獻(xiàn)：

[1]王玉婷.語(yǔ)文課堂中的有效課堂的創(chuàng)設(shè)[J].小學(xué)教學(xué)參考，2010，（34）.

[2]何婉盈.創(chuàng)建語(yǔ)文課堂的精彩[J].云南教育（小學(xué)教師），2010，（Z1）.

第3篇：母親節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容詩(shī)歌范文

20xx年五年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃范文(一)一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建設(shè)成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、班級(jí)情況

本班現(xiàn)共有學(xué)生43人，其中男生23人，女生20人。該班學(xué)生能遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，大部分學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。在以后的工作中需要不斷培養(yǎng)本班的班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，以進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、本學(xué)期主要工作

1、通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

3、抓好班級(jí)的紀(jì)律，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

4、建立良好平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理能力。

5、培養(yǎng)和選拔新的班干部，形成良好班風(fēng)。

6、加強(qiáng)安全教育。

7、和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系。

四、具體措施

1、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，抓學(xué)生的“衛(wèi)生習(xí)慣”和“良好秩序”。

2、堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。

3、每日晨間談話做到有安排有內(nèi)容。

4、成績(jī)及表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。

5、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

6、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性。

7、認(rèn)真做好兩操，開(kāi)展健康有益的課間活動(dòng)。

8、進(jìn)行班干部的改選。

五、工作安排

九月份

1、打掃校園環(huán)境

2、進(jìn)行安全教育

3、慶中秋班級(jí)活動(dòng)、教師節(jié)------為老師做一份小禮物

4、選拔干部，參加大隊(duì)干部競(jìng)選

十月份

1、迎國(guó)慶手抄報(bào)比賽

2、加強(qiáng)普通話教育

3、加強(qiáng)安全教育

十一月份

1、家長(zhǎng)會(huì)

2、準(zhǔn)備選拔運(yùn)動(dòng)參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、主題班會(huì)

十二月份

1、加強(qiáng)安全教育

2、迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽

20xx年五年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃范文(二)一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們五(7)中隊(duì)將繼續(xù)圍繞“文明大行動(dòng)”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)校“學(xué)生十大好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)”這一主線，積極組織開(kāi)展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平，為海南國(guó)際旅游島建設(shè)添磚加瓦。

二、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)德育建設(shè)，根據(jù)值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師的檢查評(píng)價(jià)，要求隊(duì)員依照文明班評(píng)選規(guī)定嚴(yán)格規(guī)范自身的行為，以“學(xué)生十大好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)”及“文明大行動(dòng)”為載體，培養(yǎng)習(xí)慣良好、特長(zhǎng)突出、自立自強(qiáng)、品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員。

2、結(jié)合十大好習(xí)慣活動(dòng)月主題，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動(dòng)。(二月份活動(dòng)主題是“文明交通之列隊(duì)集合快靜齊”;三月份活動(dòng)主題是“文明環(huán)境之收好垃圾不亂扔”;四月份活動(dòng)主題是“書(shū)香校園之好書(shū)美文天天讀”;五月份活動(dòng)主題是“文明誠(chéng)信之自己的事情自己做”;六月份活動(dòng)主題是“文明禮儀之主動(dòng)問(wèn)好帶微笑”。)

三、工作措施

1、完善“學(xué)生十大好習(xí)慣檢查評(píng)比”制度，公平、公正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)法制安全教育，把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，充分利用思想周會(huì)課、主題班會(huì)課、國(guó)旗下講話等形式開(kāi)展形式多樣、行之有效的法制、安全教育活動(dòng)。

3、開(kāi)展心理健康教育，及時(shí)、有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。

四、具體工作安排

二月份

1、根據(jù)文明大行動(dòng)制定本班少先隊(duì)工作計(jì)劃。

2、推薦優(yōu)秀隊(duì)員參加大隊(duì)委及廣播員的評(píng)選。

三月份

1、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，出一期主題黑板報(bào)。

2、結(jié)合“三八”國(guó)際婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)等節(jié)假日，組織開(kāi)展中隊(duì)主題活動(dòng)。

3、組織學(xué)生開(kāi)展春季綜合實(shí)踐活動(dòng)。

四月份

1、圍繞“書(shū)香校園之好書(shū)美文天天讀”開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。

2、開(kāi)展消防安全疏散演習(xí)活動(dòng)。

五月份

結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)，開(kāi)展“文明誠(chéng)信之自己的事情自己做”主題教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在校、在家多做力所能及的勞動(dòng)。

六月份

1、結(jié)合“六一”兒童節(jié)出一期黑板報(bào)。

2、圍繞“主動(dòng)問(wèn)好帶微笑”開(kāi)展文明禮儀系列主題教育活動(dòng)。

七月份

1、做好中隊(duì)總結(jié)評(píng)優(yōu)工作。

2、進(jìn)行假期安全教育工作。

20xx年五年級(jí)少先隊(duì)工作計(jì)劃范文(三)一、指導(dǎo)思想

以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高，不管是日常行為上的，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的;不管是學(xué)習(xí)成績(jī)，還是身體素質(zhì)。

二、班級(jí)基本情況

本班現(xiàn)有53人，29個(gè)男生，24個(gè)女生。這個(gè)中隊(duì)中，所有同學(xué)都積極向上，每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是部分學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、工作目標(biāo)

扎實(shí)抓好學(xué)生安全工作教育，不發(fā)生安全責(zé)任事故，杜絕發(fā)生學(xué)生違法行為，營(yíng)造安全文明和諧的班級(jí)環(huán)境，做好學(xué)生傳染病預(yù)防工作。加強(qiáng)理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義榮辱觀教育，加強(qiáng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)，努力加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使班內(nèi)充滿學(xué)習(xí)風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

四、具體工作措施

1、重視養(yǎng)成教育

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，以課間活動(dòng)的開(kāi)展為總抓手，從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、加強(qiáng)潛能生管理

面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)潛能生的輔導(dǎo)，課堂多關(guān)注，課后勤輔導(dǎo)。力爭(zhēng)他們本期取得更大的進(jìn)步。

3、及時(shí)了解學(xué)情

準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合

經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)1次，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。

5、培養(yǎng)班級(jí)干部

及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育

要關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、繼續(xù)做好安全教育工作

要求學(xué)生時(shí)時(shí)、事事、處處注意安全。努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。