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第1篇：放飛理想主題班會范文

一、參賽班會呈現的主要特點

任何競賽都是一種引領，班會競賽亦然。雖然參賽課都是“做”出來的，且必然凝聚了集體的智慧。但如此“做課”，往往“做”出了我們探討的樣板。因此，歸納“樣板”的特點，有利于提升當下中學生主題班會的品質和效率。筆者認為，此次參賽班會課主要有以下四個特點：

第一，主題鮮明。本次參賽的14堂班會課，堂堂都有一個明確的主題，諸如“Hold住幸福”“戰勝挫折”等。活動中，同學們都是圍繞這些主題或唱或演，或思或議，因而重點突出，效果良好。

第二，貼近實際。從主題的確定，到活動的設計與開展，多數參賽課都能以學生的生活為原點，從學生實際出發，引導學生直面現實問題。所以活動中，學生大多激情參與，有話可說，且能暢所欲言。

第三，推進有序。班會設計符合學生生活邏輯和品德形成與發展的規律，層次性強，并能逐步推進，顯得有序、自然、流暢，讓人有水到渠成、瓜熟蒂落之感，從而保證了活動的實效性。

第四，觸及心靈。本次大賽中，幾乎每堂課都有自己的亮點或。之所以如此，正是因為活動觸及到學生心靈的深處。例如，“Hold住幸福”班會課上，學生在做“誰是最重要的人”這一游戲時，3名學生淚流滿面，情染全場；“向幸福出發”班會上，某學生朗讀父親的來信，接著其父現身課堂，父子擁抱，感人至深；如此等等，不勝枚舉。

可以說，這些特點，為我們平時召開班會提供了一個基本而又清晰的思路。

二、本次大賽引發的思考

本次大賽帶給我們一些興奮，同時，它也留給我們許多思考。主題班會是學校德育的重要渠道，那么，中學生的主題班會到底應該怎樣開才能“更上一層樓”？筆者結合大賽課例，從以下五個方面談些粗淺的看法：

第一，在目標達成上，班會應做到既能深化認知，更能震撼心靈。

班會都是有主題的，而對于這些“主題”，如“幸福”“寬容”“感恩”等，學生雖然并不陌生，但一般都識之甚淺。因此，班會應圍繞主題精心設計活動，讓學生通過體驗和感悟加深對主題的認識，同時走進學生的心田，在其心靈深處播種善良、愛戀與希望。

例如，長沙市曹老師執教的“Hold住幸福”這堂課設計了認識幸福（討論）、感受幸福（故事）、傳遞幸福（互助）、珍惜幸福（游戲）四個活動，從而讓學生遠離麻木，理解幸福，熱愛生活；湘潭市余老師執教的“向幸福出發”這堂課設計了三個活動：我把幸福弄丟了（反思與述說）、誰“偷”走了我的幸福（情景劇）、敲開幸福的大門（探究――找秘訣），從而讓同學們明白了生活中幸福無處不在，心態才是關鍵，懂得了“讓別人因為自己的存在而幸福”是自己最大的幸福。

因此，從主題的確定，到情境的創設，班會一定要有沖擊力，能夠震撼學生的靈魂，使課堂上呈現出：回首往事時的深度反思，發言交流時的爭先恐后，情到深處時的泣不成聲，憧憬未來時的豪言壯語，等等。

第二，在價值取向上，班會應重視學生個體的幸福生成和班集體的文化建設。

幸福與道德具有一致性，良好的道德，即是幸福獲得的前提。蘇霍姆林斯基曾說過，“教育學方面真正的人道主義精神，就在于珍惜孩子享有的歡樂和幸福”。所以，班會課上，學生德性養成的過程中，既要有滄桑在肩的厚實與沉重，又要有清風拂面的愜意與暢快。培養學生的道德，便是引領學生創造幸福。班會是一種靈魂的洗禮，也是一種幸福的體驗，更是一種價值的提升。同時，班會應重視班級文化的建設。當然，這里的“班級文化”是一種隱性的“軟文化”，包括班級規約、價值觀念以及言談舉止等，如向上的精神狀態、合作的團隊意識、求真的探索品質、愛美的人格魅力，等等。

例如，益陽市彭老師執教的“放飛理想”這堂課通過認識理想（相聲《談理想》）、暢談理想（成長路線圖）、放飛理想（現場采訪）等活動，引導學生正確認識理想，明確不同的理想會造就不同的人生，從而樹立正確而崇高的理想，并能為理想的實現腳踏實地，艱苦奮斗，堅持不懈。這樣，既有利于培養學生個體的幸福感，又有利于創建富有本班特色的班級文化，從而使道德教育與文化傳承較好地統一起來。

第三，在內容選擇上，班會應著眼于學生人格的塑造和品性的培養。

班會同其他德育活動的功能一樣，主要是引領學生從他律走向自律，從而實現道德自覺，以及人格的成長與完善。豐子愷先生曾把人格比作一只鼎，支撐這只鼎的三足分別為思想的真、品德的善、情感的美，可見，一個人要具備完善的人格，這三者缺一不可。

大賽中，有一堂班會課的主題是“拒絕冷漠，傳遞溫暖”，活動中所涉及的案例有天津許云鶴案、南京彭宇事件、廣東小悅悅事件等。整堂課中，學生多數時間都處于一種無助、傷心、恐懼和冷漠之中，因而無法達成班會課的目標――傳遞溫暖。

班會內容包括主題的確定、素材的選取，應盡可能突出思想性、正面性和愉悅性，符合真、善、美的標準。同時，班會還應著眼于學生品性的培養，因為品德教育在培養人的“幸福感”的過程中發揮著巨大的作用。英國思想家羅素認為，品性教育的功能與目的在于培養學生感受和追求幸福的能力；品性教育應基于現實并歸于現實；應突出主體性和實踐性；應重視健康教育（身體和心理）――增強學生的活力，重視技能教育――增強學生的創造性。大賽中有一堂涉及到中學生生日聚會且大額消費的問題，同學們只談“消費”，而老師卻沒有給予正確的價值引領。德成于行，學生的品性是否養成，關鍵看學生怎么做。當前，中學生的生日聚會相當普遍，其實是很有必要引導的。此外，有些專業性太強（如“食品安全”）、學科特征非常明顯（如“消費”）的內容不宜作為班會的主題。

第四，在方法運用上，班會應重視主體對于生活情境的體驗與反思。

毫無疑問，班會應以學生的生活為基礎，所以，應創設合適的情境引導學生回歸生活，增強體驗，深入反思。這樣的道德課堂才可能有學生德性的自主建構。長期以來，班會課中，尤其是德育故事或案例的教學，往往存在以附帶刻板結論替代思辨的現象，從而試圖將需要宣揚和確立的價值觀直接植入學生頭腦。顯然，這樣的德育課堂是低效的。品德立于生活，源于反思。所以，班會活動中，我們一定要引導學生更多地反思自己和他人經歷過的生活，反思教師提供的成年人的生活情境，從而獲得感悟和認知。

例如，常德市劉老師執教的“擁抱親情，感恩父母”一課就做得非常好。這堂課以學生生活為基礎，設計了四個活動：一是再現生活――爸爸媽媽為你做的哪件事最讓你感動；二是反思生活――兩個連續的情景劇（《一碗面，兩句話》《兩行淚，一顆心》）；三是踐行生活――（孝敬與感恩父母）；四是升華生活（師生同唱歌曲《母親》）。遺憾的是，本次大賽中只有少數幾堂課在這方面做得比較好。多數課堂上，學生作為道德生成的主體，往往置身“事”外，成為他人道德的旁觀者和評判者。其實，只有經過反思和內省的道德，才可能具有力量，才可能被真正內化，才可能蘊含新的價值和意義。

第五，在活動設計上，班會應堅持活動內容與活動形式的有機統一。

從活動內容來看，班會應堅持“三貼近”原則，做到貼近學生，貼近生活，貼近時代。本次大賽上，有一堂高中班會選擇“架起與父母溝通的橋梁”就顯得不夠貼近學生；有的班會課中讓學生體驗的故事情境，都是古代成人的經歷，顯然既不貼近生活，又沒有貼近時代；有一堂主題為“戰勝挫折”的初中班會課上，學生活動――表演小品《招聘》，就明顯沒有貼近學生，也沒有貼近生活。

從活動形式來看，常見的班會活動形式有情景劇、小品、故事會、討論交流、訪談、朗誦、講座、競賽，等等，主要由學生主持，也有教師主持。但形式是為內容服務的，好的主題應有好的形式，無論什么內容的班會都不能硬套形式，牽強附會。班會，其實就是要利用這種特定的德育形式，讓學生自己教育自己。所以，采用何種形式，一是看內容的需要，二是要體現學生的自主。本次大賽有一堂“放飛理想”的主題班會上，有一個“相聲”活動――“談理想”，根據其內容，角色應是兩位男生，但課堂上實際表演時則是一男一女，顯然，內容與形式就沒有很好地統一起來。

第2篇：放飛理想主題班會范文

XXX中學根據XXX市教育局部署，結合學校實際制定了專項活動方案，正式啟動了“我的中國夢”主題教育系列活動。活動期間，該校將結合實際積極開展形式多樣的“我的中國夢”教育活動。

1、“點亮中國夢”——暢談“人生理想”，開展《我的夢·中國夢》的主題班會和“網上寄英烈”網上簽名寄語活動，引導學生緬懷先輩，加倍珍惜今天的幸福生活，鼓勵學生樹立正確的理想和信念，立志為實現中華民族偉大復興“我的中國夢”而努力學習、成長成材。

2、“放飛中國夢”——暢想“美麗中國”，圍繞“重走復興路，共圓中國夢，創造新輝煌”內容，進行征文活動，讓學生根據所見所聞抒發自己的情感。

3、“激揚中國夢”——詮釋“青春力量”，持續開展學雷鋒志愿服務活動，引導學生在學雷鋒志愿服務中追尋和實踐“我的中國夢”;舉辦“我的中國夢”校園文化節，集中展現廣大學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌;尋找身邊的道德榜樣，推動同伴教育，激發學生的正能量。

第3篇：放飛理想主題班會范文

打造優質課

班會課怎樣更有魅力？精心的選題，應直擊學生心靈。樸實理想的放飛、有效學習的交流、良好習慣的習得，關注學生成長的主題將使班會課更有魅力。班會課是師生共同的舞臺。方案，一起設計；難題，共同討論；教室布置、節目準備、講稿考慮，細節推敲，每一節班會課都凝聚了師生共同的心血、共同的努力。班主任是班會課的總策劃，在班主任專業化發展的大背景下，班主任要成為學生成長的人生導師，應精心設計、積極實施、認真上好每一節班會課。

建設資源庫

今天借助信息化的平臺，越來越多的老師認識到，我們應該智慧分享，智慧共生，建設班會課資源庫是當務之舉。一節優質的班會課將形成一個資料包，資料包將由簡案、詳案、課件、錄像組成。這樣的資料包班主任可看、可學、可用。資源庫將借力信息平臺，我們將通過校園網、教師博客、工作室播客與全國各地的學校、老師進行交流。資源庫還將通過書的形式呈現。前幾年，在“集體備課”的思考下，我在華東師范大學出版社的支持下，多次面向全國征稿，先后出版了《打造魅力班會課》《魅力班會課》（小學卷）（初中卷）（高中卷）《班會課100問》等書。《打造魅力班會課》重在“打造”，是“方法論”，《魅力班會課》重在“課例”，是“案例篇”；《班會課100問》重在“答疑”，是“對策集”。現在，我們準備加強對班會課新課型主題教育課的研究，出版主題教育課系列叢書。目前《初中主題教育36課》已在積極編輯之中。這套書將以班主任最喜歡的教案的形式出現，以“教案選”助力班主任對班會課的研究，助力班主任的專業化發展。

形成協作體

今天越來越多的學校、老師認識到，要加快教育改革的步伐，提高教育改革的成效，應該開展跨區域的合作，資源共享，智慧共生。

“陜西五大名校”之一的陜西師大附中近年來重視班會課的研究。2010年我應邀做了專題講座，隨即進行了一系列的班會課改革。2012年5月，學校舉行了全校的班會課賽課，精彩的班會課令我們每一位評委深深感動。2012年10月，學校又承辦了全國首屆班會課專題研討活動。學校扎扎實實的工作，取得了顯著的成果，也引起了我的思考：原來通力合作，資源共享，我們可以取得如此豐碩的成果。

2013年4月，全國第2屆班會課專題研討活動在濟源一中舉行。近年來聲名鵲起的濟源一中“8+1”團隊向大會作了工作匯報。從西安到濟源，人們對班會課的研究更加深入，特別是現場所上的3節班會課，小學、初中、高中，本班上課與借班上課，普通老師上課與知名老師上課，本地老師上課與外地老師上課，常規選題與熱門選題，充分的預設、師生共同演繹了精彩的課堂。隨后的6節說課，來自全國18個省市的老師聚焦班會課基本規律和熱門話題各抒己見，探討、碰撞、包容，迭起，掌聲不斷，讓我們感受到對教育改革的強烈呼喚！

會上會下，許多單位表示希望接旗，希望在本地區承辦這樣大型的研討活動。許多單位更表示愿以協作體的形式加強研究。“春潮涌動風帆勁”，我認為好的經驗應該在更大范圍內驗證。好的成果應該在更大范圍內推廣，我決心在跨區域的班會課合作研究中取得新的突破。

第4篇：放飛理想主題班會范文

一、繼續推行“外松內緊，嚴而不死”的管理辦法

所謂“外松”：就是營造寬松的班級環境，建立和諧的師生關系和友善的同學關系；學習上不打時間仗，反對題海戰術，提倡輕松學習，快樂學習，創新學習；尊重學生的主體地位，在課堂中讓學生暢所欲言，盡享其作為主人的課堂成果，在班級管理上更是盡可能地讓學生當家作主。等等。

所謂“內緊”，就是培養學生正確的學習觀、榮譽觀、成績意識和競爭意識，告訴學生“別人在學，你也在學，這是競爭；別人不學，你也在學，這是機會”的道理，促成班級形成學習的緊迫感和你追我趕的良性競爭。特別是要讓同學們懂得在緊張的單位學習時間里，如何去追求學習高效的辦法。

所謂“嚴而不死”，是指在班級管理上，嚴格要求學生遵守學校紀律，遵守時間規定；嚴格要求學生遵守作業的書寫規范和答題規范；嚴格要求學生切實完成各科的學習任務和復習任務。對違犯紀律和有不良行為習慣的同學進行嚴厲的批評和耐心的教育。同時又不死扣條文，注重工作的靈活性和人文性。我認為：嚴格管理不等于管死學生，嚴是愛，死是害；嚴是恪守職責，死是違反教育規律。

二、實行“一周一班會，一會一主題”的思想教育與心理疏導辦法

班會課是班主任老師對學生進行思想教育和心理品質培養的戰斗陣地。過去，在班會課上，無非是和學生談一些班級雜務，處理一些臨時工作。班會課既沒有計劃性，課堂本身也是雜亂無序，有什么說什么，想到哪里說到哪里。本學期以來，我嘗試著把班會當課堂，每一節班會課都有明確的教學目標，每一節班會課都設立了一個教育的主題，而不隨意旁涉其他。例如：開學第一周，針對有些學生因為分進了高二（1）班，心里有些驕傲、自大，我就設置了一堂班會課，主題是：“超拔”，教導學生要從高一的輝煌或失敗中超拔而出。第二周，我和學生談“夢想”，因為，作為高二（1）班的學生，應該志存高遠，而一個沒有激情、沒有夢想的人是毫無希望的。第三周，我和學生談“信念”，因為單有夢想是不行的，還得有行動。所謂信念，就是夢想加行動。

三、建立糾錯機制，強化學生“備戰大于實戰，備考大于高考”的觀念

我個人認為，糾錯是一種高效的備考措施，每一屆高考，我都很重視糾錯，成效也很好。平日練習、周測、月考等，我允許學生失分，甚至允許學生丟失較大的分數，但是，在作業或試卷講評之后，我要求學生每一個人都要得滿分，或者得最高分。為了實踐我的這個要求，學生必須要糾錯。糾錯后的作業、試卷或由組長、科代表檢查，或按老師要求上交老師檢查過關。糾錯的第二個意思是：每一次訓練后，特別是每一次考試后，各科任老師都要針對學生的錯題出一期糾錯訓練，切實防止學生在下一次考試中犯同樣的錯誤。

一個指揮員不細心備戰，只會指揮戰士往前沖，其結果是大量年輕鮮活的生命就此終結；班主任不應該是“維持會長”，更不能是這樣的指揮員。所以，無論對于我自己而言，還是對學生而言，我一直在強化著一種“備戰大于實戰，備考大于高考”的觀念，糾錯就是對這個思想的實踐。

第5篇：放飛理想主題班會范文

“中國夢—我的大學夢”高一主題班會教案一

教學目標：

1、鼓勵學生暢談夢想，認識夢想對每個人都很重要，引導學生確立夢想。

2、通過各種形式來表現學生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性。

3.聯系實際，讓學生看到自身的不足，明白為實現理想應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。

4、通過實踐活動，初步理解實現夢想需要堅持，需要努力，需要積極探索。

主題說明：

為了更好的使同學樹立理想，在最后的一段時間刻苦努力的學習，實現自己的理想開展本次活動。

教學過程：

一、導入班會主題

同學們，我們今天的班會主題是：我的夢，中國夢!(學生讀)

同學們，夢想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔;夢想是最溫暖的光芒，即使最黑暗的時候，它也能把前方的路照亮。人們就是因為有了夢想，人類才走向文明，也正是因為有了夢想，社會才會飛速發展。今天我們就來談一談關于夢想的問題，首先請聽夢想小故事。

二、夢想小故事

1.萊特兄弟的飛翔之夢

一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個幼小的兒子替別人放羊為生。有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛?”牧羊人說：“它們要去一個溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說： “要是我也能像大雁那樣飛起來就好了。”小兒子也說：“要是能做一只會飛的大雁該多好啊!” 牧羊人沉默了一會兒，然后對兩個兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。” 兩個兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看。”于是他張開雙臂，但也沒能飛起來。可是，牧羊人肯定地說：“我因為年紀大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。” 兩個兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，弟弟32歲時——他們果然飛起來了，因為他們發明了飛機。這兩個人就是美國的萊特兄弟。

2.茅以升立志造橋

茅以升是我國建造橋梁的專家。 茅以升小時候， 家住在南京。 離他家不遠有條河， 叫秦淮河。 每年端午節， 秦淮河上都要舉行龍船比賽。 到了這一天， 兩岸人山人海。 河面上的龍船都披紅掛綠， 船上岸上鑼鼓喧天， 熱鬧的景象實在讓人興奮。 茅以升跟所有的小伙伴一樣， 每年端午節還沒到， 就盼望著看龍船比賽了。 可是有一年過端午節， 茅以升病倒了。 小伙伴們都去看龍船比賽，茅以升一個人躺在床上， 只盼望小伙伴早點兒回來， 把龍船比賽的情景說給他聽。 小伙伴們直到傍晚才回來。 茅以升連忙坐起來， 說;"快給我講講， 今天的場面有多熱鬧 "小伙伴們低著頭， 老半天才說出一句話來;"秦淮河出事了! "" 出了什么事? " 茅以升吃了一驚。 " 看熱鬧的人太多， 把河上的那座橋壓塌了， 好多人掉進了河里 ! "聽了這個不幸的消息， 茅以升非常難過。 他仿佛看到許多人紛紛落水，男的女的老的小的， 景像凄慘極了。 病好了， 他一個人跑到秦淮河邊， 默默地看著斷橋發呆。 他想; 我長大一定要做一個造橋的人， 造的大橋結結實實， 永遠不會倒塌 ! 從此以后， 茅以升特別留心各式各樣的橋， 平的， 拱的， 木板的， 石頭的。 出門的時候， 不管碰上什么樣的橋， 他都要上下打量， 仔細觀察， 回到家里就把看到的橋畫下來。 看書看報的時候， 遇到有關橋的資料， 他都細心收集起來。 天長日久，他積累了很多造橋的知識。 他勤奮學習， 刻苦鉆研， 經過長期的努力， 終于實現了自己的理想， 成為一個建造橋梁的專家。

過渡：好多好多的人為了自己美好的夢想，不斷努力，不停進取，才有了今天的美好生活。我國是個多民族的國家，無數的仁人志士，為了實現自己的夢想，為了祖國的騰飛，他們頑強拼搏，努力奮斗，終于使我們的祖國屹立在世界的東方，有了今天世人矚目的輝煌。

三。談談你的夢想

師：同學們，你們有美好的理想嗎?

師：每個人都有自己的志向，都有自己的奮斗目標，但是理想到底指的是什么呢?問你問我問他?可能我們一時都難以說清楚。

師：有位名人曾經說過：夢想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南針，那么，大家的夢想又都是什么呢?(主持人進行現場采訪)

師：剛才大家都談了自己的理想，盡管各不相同，但大家都想為祖國的繁榮貢獻一點力量。理想隨時代的不同而不同，隨個人的不同而不同。

四。詩朗誦《夢想的樂章》。

師：那么，什么樣的夢想才是崇高的呢?請聽配樂詩朗誦《理想是什么》。

師：的確，崇高的理想是一個前進的動力，墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實現同樣需要堅定的意志，頑強的毅力和腳踏實地的努力。

師：一個有著終生理想的人，青春不是基本，而是為理想奮斗的一段路程，為了遠大的抱負，青春可以忍受貧窮，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦難。

師：只有在疾風暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈拔出非凡的絕響。

五。演講《走向未來》

師：但愿我們大家經過自己的努力都能實現自己理想。

我們知道明白生活意義的人，才能為未來而奮斗，才能為理想而奮斗。

用詩的情懷裝點我們的人生，在美的色彩中讓我們走向未來。下面請聽演講，《走向未來》。

師：的確，我們要樹立崇高的理想，還要為實現理想去努力奮斗。

羅凱月：為了理想的遠航，默默地積蓄著奮進的力量。

李文麗：昨天的理想就是今天的希望，今天的理想就是明天的現實。

六、格言大比拼

師：為了實現我們的理想，我們現在舉行理想格言大比拼。

(全班分男女兩組進行比賽，氣氛非常熱烈。)

師：那么，為了實現我們的理想，我們該如何去做呢?

請幾位同學談談想法。(現場指名談)

主持人：理想屬于我們的只有一次，理想就是我們最大的財富，讓我們面對理想大聲宣誓吧(全體同學)：

我們愿用必勝的信念投入夢想!

我們愿用全部的精力傾注夢想!

我們愿用堅定的毅力戰勝困難!

我們能行!我們一定行!

我們能行!我們一定行!

我們堅信理想會因奮斗而美麗!讓我們放飛夢想!我們堅信成功屬于我。

師：聽，未來在召喚，明天會更好，我們期待著那震撼人心的美麗;我們期待著，那意想不到的輝煌!

師：同學們，為了表達我們的想法，為了達到我們的理想，我們一起來唱《明天會更好》。

七、小組詩歌朗誦：《我愛中國》

我站在中國地圖前，仔細端詳著，

啊!它多像一只昂首挺胸的五彩錦雞。

它的冠子一搖，撒下無數瑪瑙，那是黑龍江畔的高梁。

它的脊背一聳，飛起一條玉龍，那是萬里長城在騰躍。

它的尾巴一抖，抖下無數珍珠，那是新疆的水晶葡萄。

它的肚子一挺，金燦燦，明晃晃，那是長江中下游的小麥和水稻。

它的兩腳一邁，一股甜香撲鼻而來，那是海南椰林和臺灣的蜜糖。

夜里，我做了一個美妙的夢，一只錦雞落到了我床上。

它雙翅一展馱著我飛向那藍色的天堂!

八、小結：

師：同學們，這節課我們暢談了夢想，知道了夢想對每個人都很重要，每一個夢想的實現都不是輕而易舉的，希望同學們為了實現夢想不斷努力吧!

“中國夢—我的大學夢”高一主題班會教案二

內容設計：

一 目的： 師生交流互動，分享學習生活點滴。現在始，腳踏實地，努力學習;寄明天，仰望星空，圓夢大學。

二 內容

1 導入 高一(18)班的同學們，大家下午好!很高興能夠利用這節班會課的時間和大家聚聚，快樂著你們的快樂 “憂傷”著你們的“憂傷”。大家知道，我們xx在參觀“復興之路”展覽時深情地闡發了中國夢——實現國家富強、民族振興、人民幸福的偉大夢想。xx突出強調，中國夢引領新航程，中國夢飽含民族魂，中國夢歸根到底是人民的夢，鮮明地表明了中國夢蘊涵的人民主體本質屬性，深刻揭示了實現中國夢的根本目的和價值歸宿。因此，當下勃勃生機的我們，孜孜不倦攻書不畏難的我們，未來要建設祖國完成復興大業的我們，也應該有自己的夢!是什么?我的，我們的大學夢!

2 進程

(1) 感恩的心 今天，我能坐在這里讀書。。。。。。感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我;感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理;感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量;感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

(2) 這就是我 正確認識自己(我是誰?) 合理定位目標(到哪里去?) 科學規劃路徑(如何去?) (“我是誰，為了誰”“不要問我從哪里來，我的故鄉在遠方”“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”)

(3) 讀書-大學-工作(事業)?讀書-做人-修行?(讀書不一定是為了事業，讀書也是人生的一種修行!)

(4) 分科有道，學習得法(學生發言討論，教師現身說法)

第6篇：放飛理想主題班會范文

A：常懷感恩之心，感謝父母，因為他們給予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶 讓我自信的放飛理想。

B：常懷感恩之心，感謝師長，因為他們給予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習 的過程中實現自我。

A：常懷感恩之心，感謝同學，因為你們讓 xx 廣電班的大家庭里感受到家的溫暖。

B：常懷感恩之心，感謝朋友，因為他們讓我在這個塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和 我相依相偎

A：感謝曾經幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。?

B：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

AB：xx 班《感恩的心》主題班會現在開始。?

A：首先讓我們來看一段視頻。

B：同學們，視頻結束了，現在讓我們思考一個問題：這段視頻告訴了我們什么?

。。 。。

A：同學的回答都不錯，那到底什么是感恩，感恩是什么?

二：感恩，是什么?

。。。。 。。。

A：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊 的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的 工筆，描繪得細膩精美。

B:感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲謝謝，可能會給對方心里帶來一股 暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

A：常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧，你將會發現生活依然充滿了陽光，隨處彌 漫著快樂的空氣。我們首先請***同學告訴我們他對感恩的理解。 (當你在成長到時候)

三：人間感恩情

B：我們要感謝的人有好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老 師，他們教給你知識，引領你做大寫的人。

A：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

B：感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有 生存空間。

A：我想大家都應該知道一個電視劇，叫做《家有兒女》，在這部劇中有一個人物， 他曾經出演過一個公益廣告。

B：下面我們就來欣賞一段視頻《媽媽，洗腳》

A：從視頻中，大家想到了什么?

A：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。

B：父愛如山，他沉默無語;

A：母愛似海，無時無刻不在包容著你

四：討論

1、 我們為什么要感恩?

2、 我們應該怎樣感恩?

3、 誰是你最想感恩的人?

五、感恩小故事

A：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三春暉。

B：誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過于親情論我們走 到哪里，不論我們多大年紀，在父母，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。下面進行 感恩三句半。

B：父親這個形象，在大家心中都是怎樣的?

A：如山，父愛不像母愛那么直接，但是父親卻是你值得用一生去尊敬的人。

B、請聽***為們講一個蘋果樹的故事。

六、感恩的心

A：感恩的心，感謝有你。

B：伴我一生，讓我有勇氣做我自己!

A：在這場班會結束之前，讓我們來聆聽，為我們帶來《感恩的心》

B：希望在這首歌曲你，你能明白，人要學會感恩。?

七：結束語?

A：在座的同學參加了這次主題班會后，心里一定很不平靜。

B：是呀!感心恩，一句簡單的話語充滿了神奇的了力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無 比親切起來。

A感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，他是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將 感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

B一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任，自立， 自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

A感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

第7篇：放飛理想主題班會范文

A：一顆感恩的心，感謝父母，他們給了我們生命，讓我們沐浴生活的幸福陽光，他們無微不至地關懷，讓我們無憂無慮地健康成長。

B：一顆感恩的心，感謝老師，他們給了我們知識，讓我們拋開無知懂得思考，他們孜孜不倦地教導，讓我們充滿自信地放飛理想。

A：一顆感恩的心，感謝朋友，我們在這個塵世間不再孤單。

B：一顆感恩的心，感謝同學，我們在七年級二班有家的溫暖。

AB：五年級二班《感恩的心，感謝有你》主題班會現在開始。

A：首先，請同學們回答：1：你最想把你的這顆感恩的心送給誰?

2：請給你最感恩的人說一句話。

B：聽了同學們的回答，我們非常感動。那么，什么是感恩呢?

講述感恩小故事——蘋果樹

班主任頒發獎狀給感動二班十大人物：

呼號：

演唱班歌

二：感恩，是什么?

A：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。

B：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫別人。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。

A：常懷一顆感恩的心看待周圍的一切，你將會發現生活依然充滿了陽光，隨處彌漫著快樂的空氣。下面我們請幾位同學告訴我們他們對感恩的理解。(當你在成長到時候)

B：聽了同學們對感恩的理解，明白了什么是感恩，接下來請同學們給自己設計一個行動，用行動真切地表達你的感恩之心。把你的這個行動告訴大家，也讓大家相互學習，讓大家在生活中做到真正的感恩。

三：人間感恩情

A：感恩是人間的真感情，在我們的生活中，我們要常含一顆感恩的心。

B：我們要感謝的人好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”。

A：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

B：感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

A感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，他是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

B一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

A感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

第8篇：放飛理想主題班會范文

新學年開始了，本學期接任班主任的工作，重點做好學生紀律教育，儀容儀表、校服、胸卡及學生吸煙、早戀、網癮、曠課等日常違紀教育工作，修訂班級的管理制度，嚴格執行院系的各項計劃開展工作，積極完成各項任務。

一、在第一周做好學生的思想穩定工作，學生報到、注冊、發放教材，課程表及作息時間的安排，教室和宿舍8S管理要求，注意校內校外的安全教育。教育學生將精力投入學習中去，遵守學校規章制度，按時上課，遵守課堂紀律，不亂扔垃圾雜物，不抽煙、不打牌、不賭博、文明上網，養成良好的衛生習慣，住宿生遵守作息制度。

二、積極配合院系的學生管理工作，加強對一體化教室8S的管理，在班級里大力行動對學生的儀容儀表的整治以及課堂紀律的教育。

三、做好學生的思想教育工作，認真學習學生手冊的內容，要求制定個人努力方向，本學期的目標。

四、做好班委會的建設。                         

征求全班同學的意見，是否換屆改選班委。通過民主推薦、選舉，確定了新的班委會。班干部的任職要求主要有兩個：一是自身要能在學習、紀律等各方面為同學們作出榜樣，二是要能認真做好自己擔任的工作。

組織本班學生學織級參加學院的各項活動，每月開一次主題班會，主題為“心理健康主題教育”、“堅定理想，放飛夢想”、“遵守校紀校規”、“宿舍文化－校園文明的窗口”、“遠離艾滋，關愛生命”、“態度決定一切”等，并組織表彰“三好”、學生、“優秀班干部”。

五、結合院系各項活動，組織班級學生積極參與活動，培養學生對文藝的興趣愛好。

六、為能更好地教育學生，方便與家長溝通，建立家長微群。

第9篇：放飛理想主題班會范文

為慶祝67周年，加強對學生的愛國主義教育、增強學生的民族意識，在校園內營造熱烈的節日氣氛。 “國慶節”期間，我校積極開展了系列愛國主義教育活動。以提高學生的思想道德品質，加深學生對祖國的感情，從而使學生在新的世紀中健康的成長。下面就所開展的活動情況作一小結，以求改進和指正：

1、在國慶節前向全校學生發出倡議：要求全體在校學生從身邊的小事做起，嚴格要求自己，以嶄新的面貌迎接建國x周年的到來。

2、要求各班開一次以“熱愛祖國，放飛理想”為主題班會。講解祖國幾十年來的重大變化及現代社會中的英雄事跡，對學生進行深刻的愛國主義教育。

3、“國慶節”期間各班積極利用板報開展宣傳。學生通過查找資料，準備活動，更了解國慶節，認識到祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，通過墻報宣傳的方式為祖國慶祝生日，培養學生對祖國的熱愛。

4、以“慶國慶、迎奧運，樹新風”為主題的大型文體活動，各班級進行體育健身活動，進一步活躍學生的課余生活，培養學生健康、積極、向上的生活情趣，弘揚“拼搏、團結、奮進、健身、文明、進步”的精神，提高全體學生的整體素質，營造一種健康向上的氛圍，激勵學生團結一心為祖國發展做出貢獻。