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第1篇：計算機與網絡論文范文

計算機網絡信息當今社會進步和發(fā)展的重要因素，計算機網絡信息的普及率逐漸增加，網絡信息的覆蓋面積日漸增加。但是計算機網絡信息技術，會受到一些不法分子的破壞，給計算機網絡信息安全造成不同程度的破壞，制約計算機信息網絡的正常使用。基于此，就計算機網絡信息與防御技術展開探究，并著重對計算機網絡信息與防御技術的應用實踐進行闡釋，旨在為相關人員提供參考，促進計算機網絡信息的安全，構建健康的計算機網絡信息環(huán)境。

關鍵詞：

計算機；網絡信息；防御技術；應用實踐

信息技術的不斷發(fā)展，使得計算機網絡覆蓋面積變得更大。但在實際應用過程中，會受到一些不法分子的影響。這些不法分子通過網絡信息漏洞，獲取用戶的相關資料，給用戶造成不同程度的損失，影響計算機網絡信息技術的安全。因此，需要對影響計算機網絡信息技術安全的因素進行分析，采取有效的防御技術，確保計算機網絡信息的安全，構建安全、健康的網絡環(huán)境，為人們提供更加優(yōu)質的服務。

1計算機網絡信息的相關概述

1.1計算機網絡信息涵義

計算機網絡信息主要是以計算機為基礎，促使計算機與互聯(lián)網進行有效銜接，用戶能夠通過計算機網絡獲得所要的信息。而且計算機網絡能夠根據不同的地理位置，實現多臺計算機的連接，這一連接過程主要是通過通信設備和線路進行連接的，計算機網絡信息技術是計算機技術與通信技術的結合產物，是信息技術發(fā)展的進一步成果，通過計算機網絡信息技術能夠有效的實現網絡資源的共享和信息的傳遞。計算機網絡信息主要是由各個大型模塊構成的，主要包括廣域網、局域網等。

1.2計算機網絡信息技術的應用

計算機網絡信息技術現已應用到社會的各行業(yè)各業(yè)，促進了社會進步與經濟發(fā)展。人們的日常生活、學習和工作都與計算機網絡信息技術息息相關，人們可以通過計算機網絡技術進行資料搜索和下載，滿足精神娛樂需求。在軍事上可以優(yōu)化教學和訓練的效果，豐富了軍事的各類手段，促進我國的長治久安。在教育領域，能夠豐富學生的視野，拓展知識面，有效地構建綜合化和現代化的教學體系，提高教學質量。而且，豐富的教學資源庫的建立，極大地豐富了教學資源，實現了各類教學資源的傳遞和共享。在商業(yè)領域中，能夠促使各類商業(yè)活動獲得良好的發(fā)展，實現自動化辦公，建立完善的商業(yè)平臺和良好的服務體系，積極推動社會經濟的持續(xù)進步。

2計算機網絡信息存在的安全隱患

計算機網絡信息在實際的應用過程中，不可避免的受到各類安全隱患的影響，嚴重時會造成用戶的相關信息流失，還會造成各類安全問題的發(fā)生，尤其是軍事領域的計算機網絡信息安全隱患，會對我國的社會安定造成影響，因此，需要加強對計算機網絡信息安全隱患的分析。

2.1惡意軟件

計算機網絡信息技術在實際的應用過程中，具有開放性和多端性的特點，這也就會使得計算機網絡信息技術在實際的使用過程中，可能會受到惡意軟件的捆綁安裝，這些惡意軟件具有頑固性和不易清除性，影響計算機的應用質量，而且還會在用戶不知情的情況下，對計算機網絡信息造成巨大的安全威脅，導致計算機內部的程序被改寫，用戶的財產和利益會受到損害。

2.2黑客攻擊

黑客是計算機網絡信息技術安全的安全隱患，黑客主要是一些掌握一定計算機技術的人員，通過特殊的技術對他人的計算機進行攻擊，并利用隱蔽性的木馬程序對計算機進行病毒植入，獲得客戶的相關信息。這也就會導致客戶的計算機網絡安全不能得到有效的保障，嚴重時會給用戶帶來重大的經濟損失。一般黑客攻擊是會利用電子誘餌、郵件、IP地址等方式對用戶的計算機網絡進行攻擊。例如在日常生活中，人們會受到電子誘餌的影響，造成個人信息和財產的流失，主從式的DDoS攻擊結構圖。

2.3計算機網絡自身存在的漏洞

計算機網絡信息在實際的應用過程中，會安裝一些軟件，但是這些操作軟件自身可能存在一些漏洞，而這些漏洞的存在，會造成計算機網絡信息存在安全隱患，這也就會影響計算機網絡的安全。一些不法分子會對這些漏洞進行利用，就可能會對用戶的計算機造成損害，運用病毒植入的方式，對用戶的相關信息進行盜取，使得用戶受到損失。

3計算機網絡信息的防御技術的應用實踐

針對計算機網絡信息技術應用過程中存在的安全隱患進行分析和分類，結合計算機網絡信息技術的實際應用，采用合理的防御技術，構建健康、安全的計算機網絡信息環(huán)境。現階段計算機網絡信息的防御技術主要是建立在動態(tài)自適應性網絡安全模型PPDR的基礎上。

3.1安全掃描

用戶在使用過程中，需要具備良好的網絡安全意識。因此，合理的啟發(fā)式掃描、行為掃描、模糊匹配等安全掃描技術運用是必須的。通過動態(tài)性能的掃描，能夠發(fā)現計算機中存在的安全隱患，通過掃描的反饋，能做出相關的處理措施。

3.2系統(tǒng)增強

在實際的運用過程中，計算機網絡的安全架構不能有效發(fā)現一些新的威脅，這也就使得安全隱患的出現。可以通過系統(tǒng)增加的方式提高防御能力。系統(tǒng)增加能夠對計算機網絡信息中的一些惡意數據進行檢測、攔截，避免惡意數據對計算機造成影響，以及傷害的擴大。

3.3學習、自適應

學習性、自適應的防御系統(tǒng)應用能有效提高計算機網絡的防御能力。該防御系統(tǒng)主要呈現為智能化防入侵能力，根據計算機傳統(tǒng)的檢測、掃描反饋，進行智能學習，并形成新的防御能力，使計算機網絡能夠對新型的病毒充分免疫，針對各類攻擊和入侵進行控制，提高計算機網絡信息的安全。

3.4實時響應與黑客誘騙技術

實時響應建立在動態(tài)自適應性網絡安全模型PPDR的基礎上，當系統(tǒng)發(fā)現計算機網絡遭受外部攻擊和自身漏洞時，以實時響應和聲音電子郵件等方式反映給用戶，以便及時處理。黑客誘騙技術是通過釋放虛假信息，拖延黑客入侵時間，給使用者足夠的時間防御。將實時響應與黑客誘騙技術相結合，能夠在黑客入侵的第一時間發(fā)出警報，促使用戶盡快處理和防御，提高計算機網絡信息的安全。

4結語

計算機網絡信息技術的覆蓋面積不斷增加，只有對計算機網絡信息的安全隱患分析，制定合理的防御技術，才能有效提高計算機網絡信息的安全系數，規(guī)避各類安全隱患的發(fā)生，營造一個健康、安全、可靠的計算機網絡信息環(huán)境。

作者：羅恒輝 單位：衡陽技師學院

參考文獻

[1]沈平.計算機網絡安全隱患與應急響應技術[J].電腦知識與技術,2011(6).

第2篇：計算機與網絡論文范文

1.重知識、輕能力。電子信息工程專業(yè)學生既要掌握廣泛的人文社會科學知識和扎實的數理基礎知識，掌握電路與電工學、信號與系統(tǒng)、計算機、電磁場與電磁波等專業(yè)基礎知識，掌握電子系統(tǒng)設計、軟件開發(fā)、信號與信息處理等專業(yè)方向知識，更要具備自學能力、信息獲取與表達能力、系統(tǒng)認知能力、創(chuàng)新思維能力、工程實踐能力、系統(tǒng)開發(fā)能力以及團隊協(xié)作能力。新時代對人才，特別是對創(chuàng)新型人才的要求，已經從知識體系走向能力體系[2]。對于數據通信與計算機網絡課程來說，知識點多、更新快，因此，培養(yǎng)學生獲取知識、應用知識的能力比單純傳授知識本身更重要。該課程傳統(tǒng)的開卷考核方式和閉卷的考核方式對課本的依賴程度較高，考試內容側重于理論知識，忽視了對各種能力的考核。學生往往借助死記硬背的方法獲得較高的分數，從而使學生養(yǎng)成了錯誤的學習觀念，不利于對學生創(chuàng)新能力和應用能力的培養(yǎng)。

2.形式單一。一門課程的考核應該全面考核該課程涉及的各種知識以及應用這些知識的能力，不同的知識或能力應采取不同的考核形式。目前一般都是通過期末一張試卷考核，無論是采取開卷還是閉卷形式，都無法全面考核學生的真實知識和能力。閉卷考試比較死板，注重知識，弱化運用；開卷考試雖靈活，但輕基礎。由于受限于試卷篇幅和答題時間，單次考試無法兼顧知識和能力，只能側重于知識點的考核，導致學生緊抓書本，視野狹窄，缺乏綜合運用知識的能力和創(chuàng)新能力。考試期末“一錘定音”，只重結果、不重過程。通過一次考試決定學生一門課程的最終成績，存在極大的偶然性。必然導致學生平時不學，考前突擊復習，造成很多學生只注重考試期的臨陣磨槍，而忽視了平時的過程學習。必然出現學生纏著教師劃范圍、指重點，學生也只是簡單地復習重點內容，無法把握知識體系，更談不上知識的應用了。另外，僅考期末考試，大大削弱考試的反饋作用，不利于教師及時調整教學內容和方法，也不利于發(fā)揮考試對學生平時的激勵和引導作用。

二、考試改革的主要方法

1.全過程。所謂全過程就是考核持續(xù)在整個教學過程中完成，不是僅僅局限在期末考核。全過程的考核能夠更加真實地反映學生的學習狀況，能夠更好地反饋教學效果，及時指導教師調整教學方法和手段，及時幫助學生重新分配時間和精力、調節(jié)側重點，更好地完成學業(yè)。除期末考試外，在每次教學過程中進行學風考評，在每一章節(jié)的教學結束后進行知識點檢測，在每個專題進行中，培養(yǎng)和反饋學生綜合運用知識的能力。通過遍布整個教學過程中的考核，督促學生全面深入地掌握各門課程的內涵與外延，給予學生展示學習狀況、心得體會和思考探討的機會，全面充分地評價學生的學業(yè)，避免一次考試定終身的弊端，以提高考核的合理性、公平性和真實性。在數據通信與計算機網絡的教學過程中，全過程考核主要涉及這樣幾個階段。①教學過程中，隨堂小測驗。可以在一節(jié)課結束時進行，檢查本節(jié)課的教學效果，也可以在一節(jié)課開始時進行，檢查前面學習過的內容。②單元結束后，設置單元小考。單元小考不宜過于頻繁，一門課設置二三次即可。③自學環(huán)節(jié)的評價。在整門課程的教學過程中，安排一兩個章節(jié)由學生自學，在課堂上師生共同評價自學效果。④期末考試，全面考核教學情況。各個階段的考核應該合理調配，保證每兩次課有一次考核，要么單元測試，要么自學評價，要么隨堂小測驗，使得學生緊緊跟住教學活動，及時掌握相應知識，培養(yǎng)相應能力。

第3篇：計算機與網絡論文范文

其一，資源浪費較嚴重。在高校教育中，根據部門職責不同，具有計算機相關專業(yè)技能的人員大都被安排在教輔工作崗位，職能管理部門崗位的專業(yè)要求更多的需要具有文科專業(yè)背景的人員，但這些人員往往缺乏計算機網絡技術方面的知識，在運用計算機網絡的過程中，比較傾向于對網絡硬件的需求，片面認為價格高其功能就越強，操作就越簡單，從而導致了網絡資源的浪費，過多的購買硬件設備，出現設備閑置的現象。例如打印機可以通過資源共享實現幾臺計算機同時使用而不影響相互之間的工作，不僅可以節(jié)省開支，還可以節(jié)省空間；但大多數高校的打印機過多，造成資源的浪費。根據相關教育行業(yè)網絡化建設趨勢預測顯示，2011年教育行業(yè)網絡化投資達到了近570億元，比上年增長9%左右；2012年教育行業(yè)網絡化投資達到了723億元，比上年增長13%左右，2013年達到760億元，增長14%左右，如圖1所示。過多的資金投資在硬件方面，使得資源浪費現象比較嚴重。圖1教育行業(yè)網絡化投資增長比例其二，信息資源開發(fā)利用較少。在高校教育行政管理中應用計算機網絡的核心是信息資源，包括學校教學、管理、科研等內部信息和利用網絡獲取信息。但大多數高校在計算機網絡應用的初期，對硬件投資較大，忽略了信息資源的建設。高校管理、監(jiān)測工作量化程度較低，在管理和決策中，通過客觀數據進行分析的判斷比較少。高校信息管理檔案不夠規(guī)范，沒有進行數據化管理，或者數據化更新速度較慢，數據庫維護和信息服務工作沒有落實好，為教師和學生以及社會提供的網絡服務不夠完善。高校各部門間的數據無法共享，信息資源的利用率較低。

2計算機網絡對高等教育行政管理的意義作用

其一，高校行政管理的任務是充分運用一切有效的資源為教學、科研、管理提供服務。充分運用計算機網絡進行管理，能夠將教育管理資源進行共享，高校教育機構內部在研發(fā)和管理本單位的信息數據庫時，要從通過級別、用途等角度將部分數據分配給各部門使用和維護，從而有效避免同類資料的重復收集。其二，在高校教育行政管理中加強計算機網絡技術的運用，具有重要意義。在重要數據安全管理、系統(tǒng)運行故障處理、網絡資源配置等方面具有較大的作用，能夠為高校行政管理工作提供便利的服務和技術上的支持。極大地降低了管理人員的工作量，提高了工作時效。計算機網絡技術的應用改變了高校教育行政管理工作的模式，使得行政管理順應時代的發(fā)展需求，以優(yōu)良作風為高校的各種管理工作提供優(yōu)質服務。

3計算機網絡在高等教育行政管理中的應用策略

3.1構建完善的計算機網絡平臺

其一，完善網絡平臺。計算機網絡平臺是一個開放的體系，隨著信息技術和信息理念的發(fā)展變化而不斷變化和升級。它也是一個規(guī)范化的體系，在共同的數字化標準、信息化標準、信息資源共享標準上運行。不同的學校在不同的時期，網絡平臺構建理念也不同。因此，高校應該根據當前的發(fā)展趨勢和學校的實際需求，建立完善的計算機網絡平臺，為高校教育行政管理提供技術支持。其二，完善管理平臺。管理平臺首先需要構建網絡技術應用于各項活動的管理信息系統(tǒng)，即構建管理平臺的基礎。其主要包括學生管理系統(tǒng)、教學管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、財務管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、公共服務體系管理系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)資產管理系統(tǒng)等。其三，完善資源平臺。資源平臺是計算機網絡技術應用中數字化的各種資源，其核心是各種數據庫。學校的信息庫一般有學生信息庫、教學信息庫、科研信息庫等，詳情如圖2所示。在高校教育行政管理中就需要將資源平臺進行完善，為行政管理工作提供數據支持。圖2高校教育行政管理計算機網絡體系架構

3.2增強管理人員運用網絡技術的意識

計算機網絡技術和體系是管理思想和管理方式的載體，運用網絡技術來改變高校教育行政管理方式，不僅僅是單純的技術問題。首先需要人們轉變思想觀念，將管理和網絡技術聯(lián)合起來，將總結出來的管理思想和模式轉移到管理應用系統(tǒng)中。在計算機網絡技術的應用過程中，需要提高自身的思想意識，將科學合理的管理理念和行為程序固化到計算機網絡技術當中，并根據當今的新形勢和新要求，對技術進行改進和創(chuàng)新。計算機網絡化辦公體系對行政管理工作人員來說，是一種全新的事物，由于管理人員更加熟悉原有的人工傳遞信息的方式，有的人員會對計算機網絡技術產生抵觸情緒，適應新型的辦公方式還需要較長的時間。這就需要學校加大宣傳力度，提高管理人員的思想認識，使得管理人員熟練掌握相關操作手法，提高計算機網絡技術的利用率。

3.3提高管理人員操作網絡技術的能力

高校行政管理部門較多，這些部門的工作大致為教學、科研、財務、學生、人事、設備、生產、后勤等方面。在計算機網絡技術的應用過程中，可以根據學校的管理職能進行劃分，將各個子系統(tǒng)之間的關系相互協(xié)調和統(tǒng)一，更加有效地控制和管理資源配置。計算機網絡技術的應用是一項比較復雜的系統(tǒng)工程，在系統(tǒng)的研發(fā)過程中，需要與系統(tǒng)操作人員進行溝通，避免在應用的過程中出現不必要的錯誤。高校需要根據學校的各種需求，對現有的行政管理人員進行培訓，使得管理人員熟練掌握計算機網絡技術，推動信息管理系統(tǒng)工作的不斷完善。

4總結

第4篇：計算機與網絡論文范文

(1)雷電防護對計算機網絡造成破壞的主要途徑就雷電危害影響計算機網絡系統(tǒng)的基本途徑來講，主要有以下幾種：首先，經由供電電源線路進行侵入。網絡系統(tǒng)的電源依靠電線傳送到機房之內，而電線線路或許會遭受雷電侵害。這又可以有兩種方式：第一，高壓線受到直擊雷雷擊，從而會在低壓電線上產生過電壓導致相關設備毀損；第二，地面物體受到雷擊影響，通過電磁耦合作用，在電源線上附帶一定的雷擊電磁脈沖，進而對計算機網絡系統(tǒng)造成無法想象的破壞。其次，經網絡通訊線路進行入侵。這主要包括靜電感應、電磁感應和雷電波影響。第一，因為雷云的累積，使得周圍不少通訊線路都檢測出符號不同的電荷。第二，因雷電的迅速變換，導致附近形成的強電磁場增多。第三，由于雷擊對架空線路的破壞力，雷電波或許會跟隨通信線路進入屋里，對人身安全、設備儀器等造成巨大威脅。另外，反擊電壓經接地體后進行入侵。當發(fā)生雷擊之后，威力十足的雷電波通過接地體流向大地，在周圍呈現出放射狀的電位分布格局，并利用建筑物及設備儀器間形成的巨大電壓差值，產生地電位反擊，進而造成破壞。

(2)電磁脈沖的系統(tǒng)危害雷擊電磁脈沖的特點是潛在威脅大、發(fā)生頻次較高。因為當處于無屏蔽的環(huán)境時，雷擊電磁脈沖將會對磁感應強度產生一定的影響，磁感應的強度不同，則引起的后果也不同。一次雷閃能夠在很大范圍內、多個小地區(qū)內同時造成電磁脈沖，并進一步通過電力線、電話線等導線向更遠的地方輸送，進而擴大產生威脅的范圍。

2計算機網絡應采取的防雷對策

2.1對直擊雷的有效防護這一具體防護需要依賴于像避雷針、避雷帶等避雷措施的安裝，這一措施的實行能夠更好地減輕建筑物受到直擊雷破壞的程度，同時減少網絡線路、相關設備和電源線等被雷擊的概率，并實現某種意義上的網絡防雷。

2.2電源系統(tǒng)的防雷考慮到弱點設備使用電壓低、運作電流不大、頻率快等一系列特征，故它的防御電線的過電壓能力低于有關電力設備。所以說，我們應當采用的方式就是將瞬間產生的過電壓控制在一個相對安全的范圍內。具體而言，主要就是電壓的限定和卸除電流兩方面的任務。依照國際電工委員會制定的防雷方針，相關保護裝置應當分布于每一個防雷保護分區(qū)，同時結合多級防護的有效方式，盡可能加快對雷電流限壓及泄流的進度，更有力地保障計算機網絡系統(tǒng)對雷電威脅的防護度和免疫力。

2.3信號系統(tǒng)的防雷眾所周知，電腦系統(tǒng)必須依靠某些物理介質來進行網絡信息的輸送。例如，電話線、非屏蔽雙絞線、光纖等都可以作為實現這一目的的簡易手段，充當其介質。綜合考慮，相比其他介質，光纖這一介質最難遭受到電磁脈沖的影響。舉例說明，像當前使用率很高的ADSL，其借助的物理介質為普通電話線，如若受到雷擊，將會造成慘重的損失。因此，必須依照計算機網絡系統(tǒng)傳輸的各種形式，有針對性地制定方案。

2.4屏蔽措施一般來講，采取以下兩種屏蔽手段將有效減少電磁干擾。第一，屏蔽設備機房。依照相關原則，電子信息設備的主機房應該設立于低層中心，有關設施最好不要過于靠近外墻結構柱，而是位于高級雷電防護區(qū)域內。像金屬線等導體接入機房的時候，等電位連接這項基本工作必不可少。如果相關電子信息系統(tǒng)設備采用的是非金屬外殼的構造，同時機房屏蔽沒有符合電磁環(huán)境的規(guī)定時，就一定要建立同等電位子板相互連通的屏蔽網絡、屏蔽室等。其次，就是屏蔽線纜。它就是把信號線路依靠金屬導體進行屏蔽，同時首尾相連、接地，盡量多地保證接地點的存在。

2.5其他防護措施不僅是上述四種基本的防雷措施，像機房具置的選取、防雷設備的安裝和放置地點等因素都會對防雷工作產生不同的效果。

3結束語

第5篇：計算機與網絡論文范文

（一）講授型模式

講授型模式其實是傳統(tǒng)授課方式在網絡基礎上的新發(fā)展，主要是以教師講授學習內容為主，并利用網絡將教師和學生聯(lián)系起來，系統(tǒng)授課，從而達到教學目的。講授型教學模式也可以在局域網和廣域網中進行。基于廣域網的講授型教學模式打破了時空限制和環(huán)境限制，教師可以通過攝影、攝像，將講授過程上傳到網絡上，學生自行搜索，然后對教學內容進行學習。以火星時代視頻教程為例，火星時代是一家集圖書出版、在線教育以及網絡媒體于一身的大型動漫企業(yè)。該企業(yè)每天都會利用網絡進行在線公開課的講授，講授內容包括Photoshop、Aftereffect、Maya等，影視后期處理軟件以及網頁媒體設計、數字繪畫設計等專業(yè)知識，學生可以利用在線網絡收看視頻教程，獲得相關專業(yè)知識。但是這種廣域網的講授教學模式也存在其弊端，如缺乏真實的教學場景，學生過于自由，沒有約束等。同時，其也具有一定優(yōu)勢，這種教學模式將傳統(tǒng)教學模式與網絡教學有機地結合起來，充分利用了傳統(tǒng)教學模式的優(yōu)點，同時也發(fā)揮了網絡教學的作用，提高了學習效率。

（二）討論型教學模式

討論型教學模式主要是指根據具體問題自由討論，發(fā)表見解；主要分為同步式討論和異步式討論。同步式討論主要是利用計算機網絡在線討論，其一般過程是，首先由教師提出討論問題，然后讓學生進行分組討論，討論過程中，教師只需要通過網絡傾聽學生的討論情況，適時加以引導。例如，教師建立一個教學討論區(qū)，通過學生的留言，幫助學生解決問題。異步式討論區(qū)別于同步式討論的一點就是由教師圍繞主題先引起爭論。這種教學模式主要是使學生與學生之間、學生與教師之間，根據教學問題進行交流，教師通過通信工具，對學生提出的疑問進行及時解答，此模式對學生的語言表達能力和寫作能力有很大的幫助。

（三）協(xié)作型教學模式

協(xié)作型教學模式主要指學生間通過相互合作，獲取知識的一個過程，此模式對學習氛圍的要求很高，要求有良好的硬件環(huán)境、資源環(huán)境以及組織環(huán)境。與傳統(tǒng)教學模式相比，基于網絡教學模式的協(xié)作式教學，更加重視師生平等合作；重視學生的自我實現；重視協(xié)作學習的交往過程；重視環(huán)境的創(chuàng)設；重視整體的學習效果。

二、網絡教學模式下的計算機教育改革與創(chuàng)新策略

（一）“學生為主，教師為輔”的改革創(chuàng)新策略

通過網絡教學模式開展的計算機教育，在傳統(tǒng)教育模式的基礎上進行；了創(chuàng)新。教師可以借助多媒體以及數字信號交換，將學生聯(lián)系起來，通過計算機，教師可以跟學生直接視頻對話；通過監(jiān)控了解學生的學習情況，對學生進行適當的引導，為學生的學習創(chuàng)造一個良好的網絡環(huán)境，在提高學生積極性的同時，對學生的學習也起到了輔助作用。網絡教學模式與傳統(tǒng)的教學模式相比，更加注重學生的想法，更多的是鍛煉學生的自主學習能力和思維創(chuàng)造能力，在計算機教學中需要學生通過大量的練習，才能牢固所學的知識，而且由于計算機網絡具有交互性和開放性的特點，學生通過網絡進行學習時，缺乏上課環(huán)境的真實性，沒有約束力，學生只有擁有一定的自制力以避免網絡上海量信息帶來的信息困擾，才能達到學習目的。

（二）共享優(yōu)質教學資源

網絡模式的計算機教學能夠為學生提供大量的學習資源，教師可以將其制作的教學課件，例如幻燈片、視頻以及音頻等，上傳在計算機網絡上。此外，也可以將教師上課的情景錄下來放在網上，學生可以將其下載下來，在課堂之余通過網絡上的學習資源進行學習。學生獲取知識的渠道增多，通過網絡自主學習，大大提高了學習的趣味性和學習效率。

（三）網絡教學模式下評價策略

學生可以通過網絡平臺對教師的教學質量進行評教，不僅節(jié)約了時間精力，而且可以有效地達到評教目的。以某大學的實踐教學管理平臺為例，該平臺是為即將畢業(yè)的學生而設置的，規(guī)定學生每個星期都要登錄該平臺填寫實習日志，以便學校隨時了解畢業(yè)生的實習動態(tài)，教師通過對實習日志的評教，了解學生的心理狀態(tài)，必要時對學生進行及時的心理教育；學生也可以通過老師的評閱，認識到自身的不足，努力提高自我修養(yǎng)。

三、結束語

第6篇：計算機與網絡論文范文

可以實現全程監(jiān)督和評估計算機網絡教育可以在網絡上進行跟蹤和監(jiān)督。這樣以來，極大提高了督導評估速度與質量。在計算機網絡教育過程中，系統(tǒng)收集和整理各種不同類型的信息過程叫做評估。而這些信息是經過特別標注的一種標志，通俗地說該評估是對教育行業(yè)綜合的、規(guī)范的、周密的以及系統(tǒng)的考察。教育行業(yè)各部門可以憑借多媒體技術，對教學系統(tǒng)實行強化監(jiān)督并作出進一步評估。

2計算機網絡遠程教育應用性特點

2.1具有擴充性

在計算機網絡遠程教育平臺的開發(fā)和建設中，要首先做好計算機網絡遠程教育平臺擴充性的通盤考慮，強調計算機網絡遠程教育平臺能夠提供足夠的方式對功能進行調整和更新。

2.2具有可維護性

在計算機網絡遠程教育平臺涉及到的數據，是學生進行遠程交互過程中獲得的寶貴信息來源。計算機網絡要具備數據的保存和備份，要做到日常的安全管理和計算機網絡意外數據丟失后的恢復功能，實現對計算機網絡的及時更新和維護。

2.3具有安全性

基于計算機網絡遠程教育平臺中存在的大量數據，學生在多種多樣的遠程交互過程中發(fā)揮著關鍵性的作用。計算機網絡在設計過程中要確保其數據的安全性，并重視計算機網絡的權限設置，避免惡意病毒的侵入。

3計算機網絡遠程教育應用的現實性作用

3.1遠程教育促進終身教育學習體系的構建

所謂的終身學習，是要求各級教育部門打破隔離狀態(tài)，相互間的溝通和銜接。由此以來，擴展并延伸人們終身學習的需求和目標。計算機遠程教育的發(fā)展，逐漸使各個教育類型不斷延伸和擴大，并有了銜接、溝通、擴展和延伸的新途徑。突破了各類教育間相互隔離的狀況。實現了相互溝通并且建立了終生學習的目標。

3.2遠程教育強調學習的個別化和個性化

在教學實踐中“個性化”一直以來就是教育工作者面對的一個重要課題。與“個性化”一詞相對應的是“因材施教”。這也是當下教育工作者面臨的一項重要任務，這也充分強調了“個性化”教學的重要性和緊迫性。因而實現教學的“個性化”和“個別化”才能真正體現教育終身的目標。當下，遠程教育是利用不斷發(fā)展的信息技術，進行特別具有個性化的教育。不但豐富了教育的組織形式，從而也實現了教育資源的個別化和個性化。個別化和個性化的學習形式設計，其資金投入相對低廉，為學生提供了更多學習契機，進一步推動了信息的個別化和個性化發(fā)展進程。

3.3遠程教育成為學生乃至個人終生學習的不二選擇

遠程教育不再單純地停留在學校和學生的教育層面，而是面向更多的人群實現終身教育的目的。在這種狀況下，包含靈活多樣的現代遠程普遍教育已經成為人們再教育的不二選擇。遠程教育教學在規(guī)制上要呈現多樣性，才能加快現代遠程教育經濟社會發(fā)展的步伐。是實現全民素質教育、終身教育的有效途徑和重要方式。

4計算機網絡遠程教育存在的問題和對策

4.1掌握網絡特性，改革遠程教學

網絡學習過程，是一個資源共享的學習過程。在教學實踐中，學生主要是依靠多媒體教學資源進行學習，這種學習資源可以循環(huán)使用，這也將會節(jié)約各種物質財富。然而，它又是一個有利于教學結構完善、機制規(guī)律的系統(tǒng)。網絡遠程教育改革要以學生為中心，教師提高網絡教學能力的同時，不但要注意信息技術技能的強化，更要提升信息素養(yǎng)水平。充分了解全面的信息知識，培養(yǎng)信息興趣和意識，熟練掌握信息的技能要領。要進行對自己專業(yè)的強化學習，利用全新的教學方法，在網絡教學資源的共享中注重信息的檢索、歸檔和整合，讓信息的優(yōu)勢充分地發(fā)揮。建設好網絡教學，不但要熟練新技術的應用，而且還要注重教育觀念的更新升級。必須具備先進的思想，建立新的教育思想理念。另外，在教育教學中要做到符合學習者的主觀需要，力求發(fā)揮有效的作用。

4.2突破傳統(tǒng)模式進行改革

網絡教學是有幕后的組織和團體支持的。其有效實施需要多方人員的共同協(xié)作和努力，必須要重視多方面的個體模式有效配合，這也是其發(fā)展的關鍵。在發(fā)展和實施的同時，要更加注重傳統(tǒng)教學和網絡教學優(yōu)點的結合，有效的利用現代教學模式開拓眼界，并付諸于實踐。另外，務必做到理論聯(lián)系實際這一根本要求并切實付出。

4.3加強遠程教學技術形式的創(chuàng)新與改革

遠程技術手段的改革一定要注重學習性研究。當前的社會建設進入信息化時代，人們隨時可以利用遠程網絡教學的便利性方式服務到教學實踐中，進而為全面實現教學目標而努力。教師應該不斷的更新自身的教學理念，要以了解學生的基本特點為準則，將學生積極引導到計算機的自主探索氛圍中。

5結語

第7篇：計算機與網絡論文范文

計算機互聯(lián)網工程信息化管理是通過搭建項目工程信息化管理軟件平臺，運用計算機互聯(lián)網傳遞信息，全面地將項目信息進行采集、匯總、存儲以及傳遞，最后將成果應用于工程項目。旨在使項目相關信息的采取、溝通更加便利，溝通以及傳遞變得愈加順暢、快速，保證在任何情況下都能依據所需對項目工程信息開展整理工作，實現其為項目工程工作的指揮、導向作用。

2項目工程信息化管理系統(tǒng)搭建方法

2.1搭建項目工程信息的管理模塊

一是保證在搭建項目工程信息的管理模塊之前，完成對項目工程的信息化管理程序開發(fā)以及對運用目的開展全方位的摸底與剖析，還應對項目工程的信息進行分門別類，例如：項目工程的法律規(guī)定之類的信息、科技方面的信息、監(jiān)督管理類信息等等。二是采用數據整理軟件的方式方法，開始搭建數據管理的模塊。三是數據管理的模塊通過數據庫的管理軟件、計算機互聯(lián)網設備、數據通信線路的設備、數據終端的設備以及服務器完成集合步驟，優(yōu)質高效地完成近程和遠程的數據收集、存儲及傳輸工作，使得到的信息更加明晰、準確，同時也達到了既省工又省力的目的。

2.2搭建項目工程信息的編碼

項目工程信息的編碼的實質就是把最初的信息符號依照固定的數學法則進行變化，將信息變化為計算機能認識的語言種類。信息處理最基本、最重要的工作之一便是項目工程信息編碼，它能讓信息更便于儲存、搜索以及利用，給信息進行編碼時務必注意信息編碼的系統(tǒng)化與準確化，保證其在組織架構方面容易理會，容易解讀，容易把握。另外，給信息編碼時要注意信息的用途和類型，要做到分門別類，例如：項目工程信息的競爭企業(yè)、項目工程信息的架構、項目工程信息的成本計算等事項，一旦做好了項目工程信息編碼工作，信息的結構就會呈現得很清晰、很明了、很順暢，并且還利于搭建信息服務平臺。

2.3搭建項目工程網站

搭建項目工程門戶網站是建設信息平臺最便捷的方法，可以把所有項目工程信息集中合并，再進行歸類、整理，最后用網絡頁面呈現出來。伴隨著項目工程工作的逐步開展，和項目工程相關聯(lián)的一些影像、音頻、圖片、語言等等各個種類的信息隨之會相伴而生。項目工程信息管理就會針對項目的每一組數據信息、每一個流程環(huán)節(jié)、每一個相關系統(tǒng)開始分門別類的管理，達到讓項目工程信息方便捕獲、整理和傳遞，使項目信息的傳遞時間大大縮短。

3實現信息化管理的優(yōu)勢

3.1便于共享數據信息

通過計算機互聯(lián)網科技實現對項目工程的信息化管控，就可為項目工程參與其中供應了信息數據溝通、傳遞的平臺，進而將工程項目系統(tǒng)和外部因素相關聯(lián)，最終搭建一個很好的數據信息交流通道，便于隨時開展交流、傳輸以及聯(lián)系。同時，計算機互聯(lián)網科技的項目工程信息化管理還能使數據信息穿越時空的限制，高速、有效地提升外部和內部的信息傳遞以及在同一空間內進行信息溝通的方法和效率，讓有關項目工程的所有信息可以實現最快速的集合，達到最廣泛地共享資源，利用資源。

3.2利于實現決策的科學化

項目工程信息繁多，整理工作量大，如果單純依靠人力來處理則會暴露種種缺陷和紕漏，例如：對捕捉現實情況發(fā)生失真、對分析現實情況發(fā)生誤判、對彌補缺陷的措施制定的不及時、不對癥等情況。然而，經過對項目工程信息化管理后，不但可以避免以上不良情況的發(fā)生，還可以大大提高項目工程信息的整理、處置效率，讓項目工程信息可以實現第一時間的共享、匯集和整合。信息在服務平臺中則是以互聯(lián)網為媒介來傳遞的，信息的質和量對比于其它的一些方式一定是更加高效，因此使得具備同樣信息資源的管理者可以很快地捕獲所需信息，達到一起商量決策，進而實現項目工程管理對策的科學化。

3.3助于實現工作的高效化

第8篇：計算機與網絡論文范文

隨著科技的發(fā)展，計算機技術也是日新月異，由于網絡逐漸滲入到人們的日常生活之中，故而計算機技術也逐漸與各大行業(yè)發(fā)展結合，出現了許多復合性發(fā)展的行業(yè)，這是信息時展的特點之一。在世界貿易格局中，電子商務不同于傳統(tǒng)的營銷模式，能夠不受地理位置及風俗文化等影響，進行商業(yè)貿易，可以說是計算機技術與商業(yè)貿易的完美結合，作為電子商務的主要運作模式的計算機網絡營銷，對與產品的信息及有著巨大的作用，在當下的商業(yè)貿易中也占據的主導地位。

一、電子商務及計算機網絡營銷的基本介紹

計算機網絡營銷的定義是貿易企業(yè)利用計算機網絡對其產品進行宣傳推廣、銷售及售后服務等營銷運作，是利用計算機技術進行產品銷售的一種模式，不同于傳統(tǒng)營銷的區(qū)域化及人手推廣等特點，計算機網絡營銷的信息范圍更廣，加之世界網民的逐漸變多及全球信息化發(fā)展的趨勢，可以說網絡信息的影響力度更為廣泛，可以說計算機網絡營銷是一種利用媒體技術實現產品銷售的手段，故而雖然是在虛擬世界進行產品的銷售，但實際上其銷售理念與傳統(tǒng)的營銷是一樣的，只不過營銷的手段及方式不同而已。與傳統(tǒng)營銷一樣，都是以客戶為中心，市場細化的營銷方式，但計算機網絡營銷是將商業(yè)行為完全網絡化。

電子商務是一種信息的商業(yè)運營模式，具體是指在網絡發(fā)達情況下，利用網絡進行上下線訂單及供貨，錢款也是通過網絡平臺進行，例如支付寶或微信等等，通過實現消費者在網絡上的消費，商務與商務之間的網上貿易及電子支付等等其他交易、商務、金融及相關服務的一個總稱。可以看出電子商務與計算機技術的淵源，從總體歸屬角度來說，計算機網絡營銷是歸在電子商務中的，但兩者之間是存在差別的，電子商務注重的是實現產品的電子交易，而計算機網絡營銷則是注重交易前的宣傳及推廣以及售后服務等等。

二、計算機網絡營銷在電子商務中的應用

1.計算機網絡營銷在電子商務中的應用優(yōu)勢

由于電子商務與計算機網絡營銷一樣，都是計算機與企業(yè)貿易的綜合產物，可以說計算機網絡營銷在電子商務的應用潛力是很大的，應用過程也比較的契合。準確來說，計算機網絡營銷在電子商務中的應用擁有下列幾個優(yōu)勢：

1.1準確定位市場，在計算機網絡營銷過程中，企業(yè)首先應有效利用網絡技術手段獲

得市場產品信息，掌握市場中產品的供求變化規(guī)律，理解和總結市場中可能的產品需求，進行合理的市場規(guī)劃，科學的細分市場，在市場供求和產品設計優(yōu)化等方面，確定產品的市場定位以及企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。

1.2有效降低成本，產品的成本是通過生產成本、運輸成本、營銷成本及盈利需求等等的綜合后產生的一個較為符合產品銷售的價格，計算機網絡營銷不同于傳統(tǒng)的營銷模式，能夠大大降低中間成本的輸出，不會向傳統(tǒng)營銷一樣耗費大量的人力物力進行宣傳，再者就是企業(yè)能夠通過網絡及時收集客戶的信息及產品的反饋情況，能夠迅速建立其客戶的檔案，便于以后其他產品的銷售，可以說更具備商業(yè)價值，故而無論是從性價比的角度，還是具體成本輸出情況來看，計算機網絡營銷能夠有效降低成本。因此，企業(yè)在銷售過程中應該充分發(fā)揮網絡營銷的簡單易行、效率高、低成本的優(yōu)勢，以此來降低產品的價格，從而提高高產品在市場中的占有率，達到控制市場的目的。

1.3市場拓展能力更廣，不談世界網民的數量，光是我國網民每年的增長數值都十分的可觀，不同于傳統(tǒng)營銷手段的比較區(qū)域化，計算機網絡營銷的宣傳范圍更廣，無論是對于消費者還是對于商家。在網絡上信息，能夠使得產品的信息得到更多的關注，商家也能夠更快更迅速地掌握產品的定位，從而將產品的銷售市場進一步打開。

2.計算機網絡營銷在電子商務中的應用注意點

雖然計算機網絡營銷在電子商務的應用具備許多優(yōu)勢，但總歸兩者之間是有所差別的，為了有效地提升電子商務的營銷力度，計算機網絡營銷在應用時應該注意以下幾個點：

2.1信息更新要及時，雖然計算機網絡營銷能夠有效地增強產品信息的推廣力度，但網絡信息的數量是龐大的，為了確保產品信息能夠在眾多產品信息推廣中占據一席之地，必須要及時的更新產品信息。再者就是為了滿足更多消費者的需求，應該從現有的消費者反饋及市場調研情況入手，及時地調整產品各項信息，從而符合大多數客戶的喜好及需求，有效地增加產品銷售量，提升電子商務的營銷效率。

2.2增快產品更新和技術創(chuàng)新，計算機網絡營銷較強的交互性，拉近了產品生產企業(yè)與需求用戶間的距離，同時使之間的交流溝通更加方便。這就要求企業(yè)更好的去了解用戶的偏好和傾向，掌握用戶的需求規(guī)律，并以此作為企業(yè)在技術創(chuàng)新的出發(fā)點，進行對產品的優(yōu)化和調整，以滿足用戶的需求。

第9篇：計算機與網絡論文范文

在現代互聯(lián)網的時代，很多人為了便利和網絡文獻的豐富性就導致了惰性，不管是好是壞就胡編亂造的拿來充數，這樣的參考文獻是沒有任何價值意義的，下面是學術參考網的小編整理的關于網絡安全論文參考文獻，歡迎大家閱讀借鑒。

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