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第1篇：培訓學習體會范文

暑假的師德培訓，使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。

在學校的很多時間，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務。通過暑假的師德培訓，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發，讓他們掌握科學知識、養成健全人格，為國家、為社會培養負責任，有用的人才。

教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓， “師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內涵。

第一，高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領會到的，就像扎根山區的一些老師，正是她們那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。

第二，作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業務、嚴謹的治學、創新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業知識和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位黨員教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業務水準。

第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。

第2篇：培訓學習體會范文

通過參加本次學習培訓，接受了系統、全方位教育知識的學習和輔導，受益匪淺。經過幾天深刻的反思，我深刻領會到，作為一名合格的教育工作者，應該做好本職工作，積極參與教育創新，以創新促效率，從而促使學校穩步健康發展。我深信，只要我竭盡全力了，就是進步，就有成功的可能。下面，就是我在培訓之后的幾點體會，希望籍此可以塑造一個全新的自己，成為一名合格的教育工作者。

教師這個職業說平凡也很平凡，它也只不過是人謀生的一份工作，說偉大確也挺偉大。它雖不像總統那樣要管理國家大事，也不像科學家那樣要發明創造新產品，更不像軍人那樣要守衛祖國邊疆，捍衛祖國領土。但這些偉大的人卻離不開教師的教育。所以說，教師，它是太陽底下最光輝的事業，它擔負著培育祖國棟梁的重大使命。

不管歷史是如何看待和評價教師的作用和地位，也不管現今教師的物質獲得處于社會的哪一個層次，一個老師你認定了這份職業，就要一如既往地干下去，同時要干得精彩、干得快樂、干得健康。

我們不得不承認教師這個職業的偉大：它承載著多少社會的期盼、家長的期望、學生的希望。同時我們也不否認教師他是人不是神，他有著凡人的所有物質追求，他也有著凡人的被理解、被支持、被承認的渴望。所以，近年來，為什么教師的平均壽命會降低？為什么教師會出現亞健康？因為，社會，給了教師更多的崗位和評聘競爭；學校給了教師更多的升學和成績的競爭；家長給了教師更多的名聲和地位的競爭，如此的多重壓力，你說教師能活得輕松嗎？

所以我認為，一個教師，他的社會價值固然重要，但他的生命和健康更重要。因為只要他活著，才能創造更多的價值，才能獲得更多的認可，才能培育更多的人才。那要怎樣才能永葆健康呢？那就是要有一個良好的心態。那么怎樣才能擁有一個良好的心態呢？我認為，要學會自我悅納。

自我悅納就是指要喜歡自己，肯定自己的價值，接受自己的全部，無論是優點或缺點，也無論是成功或失敗，對自己都要有愉和滿足感。一個教師，他只有做到這一點，他才能有一個健康的心理，他才能適應復雜的環境，才能使自身的價值得到更好的實現。

一個人的不幸不在于他失去多少，而在于他已獲得了很多，卻不滿足。到最后，這些人往往會被自己的欲望所害：要么爭得頭破血流，你死我活；要么整天疑神疑鬼，處處提防；要么空虛寂寞，積勞成疾；要么懷恨在心，報復別人。這樣的人已經被欲望蒙蔽了雙眼，他又何來的健康？何來的快樂？何來的創造價值？這樣的人不被社會認可，被人責罵也是理所當然的。

一個教師，當他懂得自我悅納時，他才會熱愛自己，善待人生，才能活出精彩的自我、真實的自我、健康的自我。所謂，心態好，工資不高，社會地位也不高，生活質量照樣高；心態好，逆境可以變順境，壓力可以變動力；心態好，挫折就是人生的調味劑，失敗也是人生的一筆財富。希望我們教師都能本著一個好心態，健康地工作在自己的崗位上，為社會創造更多的價值，不愧我們教師的稱號。

我想只有我們樹立人生目標，從人生意義層面上看待我們的職業時，才能激發職業生命力，增強教書育人的責任感和使命感，從而讓自己以積極健康的心態面對工作，煥發作為教師的活力。再換一個角度，從生命價值這一角度去看待我們的工作，我認為工作才不會成為我們心理健康的對立面，而是滋養我們生命、賦予生命意義的一種途徑。總而言之，當你為著自己的理想目標而努力奮斗時，一切的障礙都會顯得那么的渺小。

教師應充分發揮自己的個性優勢，在教育教學工作中揚長避短，根據個性特點，采用靈活的、適應時代變化的教育策略，以化解職業適應障礙，提高工作效率，同時應學會自我調節，正視生活和工作中的挫折和困難，調整好心態和情緒，學會自我減壓。在注重業務學習的同時，掌握一些心理保健方面的知識，通過放松訓練、轉移注意、與人交談等方法來減輕工作壓力。當遇到認為不公平的生活事件，出現不愉快的情感體驗時要學會自我調節，認識到困難逆境是人生成功的墊腳石，如果你能將困難和壓力視為成功的前兆，將危機當作機遇的起點，那么，你就能積極看待人生的苦惱。

第3篇：培訓學習體會范文

一、要重視過程，

數學教學要反對“重結果，輕過程”的弊病。現代教學要求我們在傳授知識的同時要培養學生的能力，而能力的形成必須依賴于教學過程，特別是看學生有無積極地參與解決問題的全過程。教師不能代替學生去解決問題，也不該經常以優秀學生的理解來代替絕大多數學生的學習過程。如教學第三單元三位數乘兩位數時一定要讓學生多說如何算，而不要直接出示豎式。并且需用三課時來講解，第一課時：一般三位數乘兩位數；第二課時：講中間有0的情況；第三課時：講末尾有0的情況。進度要放慢。

二、承認差異，注意教法，面向全體。

教學不能無視差異，搞一刀切。差異是客觀存在的事實，只能逐步縮小。我們要承認學生的不同層次，并針對差異提出不同的要求。在課堂教學中，要面向全體學生，力求調動全體學生的學習積極性。特別要注意照顧中差生，使中差生能參與課堂的學習過程，課堂練習時，要注意對中差生輔導。對優秀生也要注意發揮他們的才能設計一些“聰明題”讓他們更好地發展。教師要認真鉆研教材，在備課時緊密結合學生的實際，恰當地選擇教學的方法，設計好每一個教學。如講相遇問題不能只講課本，需引申拓展。

三、善用評價語言，激勵學生主動發展

以熱切的激勵，發揮學生的激勵功能，在課堂上一方面要對優秀生反饋信息的激勵，另一方面是對回答不夠準確的學生的激勵。以明確的導向，發揮評價的診斷功能。教師在課堂上要樹立正確的評價觀，巧用、善用主人語言，理解尊重學生，才能讓課堂煥發出生命活力。

第4篇：培訓學習體會范文

自參加工作以來，本人曾五、六次到縣、市參加培訓，在公司內部的培訓，也就更多了，通過歷次的培訓，我嘗到了學習的甜頭，所以，每次培訓機會，我的非常珍惜，上課時，也就聽的認真，記的仔細，我深深懂得，每一次機會都來之不易。都凝聚著組織著和老師的心血和汗水。

我雖然參加過縣里組織的兩次通訊員培訓班，但本次學習，仍然感到受益匪淺。下午縣里的兩位老師都從大的方面講了新聞寫作的注意事項和心得體會，我們倍受鼓舞。黨辦副主任宋林同志講的新聞寫作技巧，我覺得更具體、更實用，更適合我們公司的通訊員。他從新聞的標題、導語、正文、結尾等重點部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己五、六年的寫作經歷，把成功的經驗毫無保留的和盤托出，使我們深深感動。當然，“師傅領進門，修行在個人”，我們雖然掌握了新聞寫作的部分知識，但寫出好作品，關鍵要看我們以后的努力。

通過本次培訓，使我對新聞寫作又有了新的認識，要寫好新聞閉門造車是萬萬不行的，即使偶爾能發一兩篇作品，時間不長思想和知識就會落后，寫出的東西沒有時代特色，不貼近生活，也就談不上什么質量，就會被逐步淘汰。寫新聞，必須要研究新聞，那就要通過多讀報紙，多研究報紙。特別是對要投稿的報紙更要下大功夫。過去我寫東西有一個毛病，構思不好不動筆，寫完了不想改。通過學習我認識到，寫東西并不需要完全構思好了再動筆，只要腦子里有一個創意、有一個素材就要馬上動筆，這樣就會發現，只要一動筆，原先模糊的思路，就會變得清晰，甚至可以變得更開闊；初稿完成后不下功夫改也是不行的，要逐字逐句的不斷的修改，特別是標題，更要反復推敲。可以說改一遍一個樣，等什么時候覺得比較滿意了再上投，命中率也就會高許多。

第5篇：培訓學習體會范文

一、把握當前水利脈搏，積極踐行可持續發展治水思路

作為一名水利系統公務員，最重要的是依法治水，依法管水，依法興水，所以，對國家的治水政策及可持續發展治水思路的把握應該是很重要的一項基本要求。陳雷部長講話指出“水是基礎性的自然資源和戰略性的經濟資源，是生態與環境的控制性要素。以水資源的可持續利用保障經濟社會的可持續發展，是世界各國面臨的共同挑戰和緊迫任務。當前和今后一個時期，是中國全面建設小康社會、加快推進現代化進程的重要時期，也是傳統水利向現代水利、可持續發展水利加快轉變的關鍵階段。人多水少，水資源時空分布不均、與生產力布局不相匹配，不僅是中國現階段的突出水情，也是中國現代化建設進程中需要長期應對的基本國情。”水利部發展研究中心主任的給我們學院仔細的回顧了可持續發展治水思路出臺的時代背景和戰略意義，更使我們認識到肩頭承擔著踐行可持續發展水利的責任，堅定不移的用可持續發展治水思路指導日常民生水利工作。工作中，只要堅持水資源可持續利用，堅持以人為本，堅持人與自然和諧，堅持統籌兼顧，堅持改革創新，堅持現代化方向就不會偏離民生水利可持續發展的軌道。只有真正理解可持續發展的治水思路，才能更好的把握當前水利脈搏，積極踐行才能積極踐行可持續發展治水思路。

二、提升自我，學會溝通，利用團隊精神把事業干好

隨著世界科學技術的突飛猛進，綜合國力競爭的日趨激烈，社會對人才的需求越來越強烈，對人才素質的要求也越來越高。一個人要想在職業生涯中得到更好的發展，就必須具備更加優秀的素質。通過情商和心理溝通技巧的學習，使我更加清醒的認識到自己和優秀的差距。要努力提升自己的知識素質、能力素質、心理素質和身體素質，只有具備高素質才能成為一名優秀公務員。

發展自己可以以劃單人艇的心情去生活、發展自己、表現自己，但日常工作中更多時候我們是劃的龍舟，每個人的成敗得失是休戚相關的，只有和諧溝通，同舟共濟，以團隊的力量來用心完成各項工作，才能把我們的事業干好。如老師講的90%規律使我一下明白了我們規劃科主管的規劃為什么遲遲交不了卷。一個規劃項目，從設計院的規劃處設計人員>規劃處總工>院總工把關>技術中心評審>委內校核>委領導基本上6個環節，每個環節的工作人員一般是90%的思維，即做到100%太累，60%太危險，90%優秀剛好，如此，前面5個環節的90%連續的結果就是59%(假定優秀為1)，59%的成果就是合格還達不到，誰都不會滿意，因此，返工就是必然的選擇，有的規劃返工的不止2、3次。很簡單的道理在實際應用中很容易忽視，在今后的工作中，我爭取把學到的知識貫徹到規劃組織的各個環節中去，將每個規劃組織好，拿出優秀的答卷。

三、把握規律，科學規劃自己成長

第6篇：培訓學習體會范文

認識到作為售貨員，通過這次培訓。工作中的熱忱固然重要，但還需要具備良好的服務能力。例如遇到突發事件，客人心肌梗塞突然昏厥，如果等醫務人員到來，客人生命恐怕會有危險。服務人員這時如果沒有一點急救常識，縱有滿腔熱情也無濟于事，因為其中涉及到能與不能”技術性問題。因此，認為作為售貨員至少要具備以下幾方面的能力。

一、語言能力

體現售貨員的精神涵養、氣質底蘊、態度性格。顧客能夠感受到最重要的兩個方面就是售貨員的言和行。語言是售貨員與顧客建立良好關系、留下深刻印象的重要工具和途徑。語言是思維的物質外殼。

要注意語氣的自然流暢、和藹可親，售貨員在表達時。語速上保持勻速，任何時候都要心平氣和，禮貌有加。那些表示尊重、謙虛的語言詞匯常常可以緩和語氣，如“您、請、抱歉、假如、可以”等等。另外，售貨員還要注意表達時機和表達對象，即根據不同的場合和顧客不同身份等具體情況進行適當得體的表達。

常常忽略了語言的另外一個重要組成部分—身體語言。根據相關學者的研究，人們談論時。身體語言在內容的表達中起著非常重要的作用。售貨員在運用語言表達時，應當恰當地使用身體語言，如運用恰當的手勢、動作，與口頭表達語言聯袂，共同構造出讓顧客易于接受和滿意的表達氛圍。

二、溝通能力

每一個服務員每天都會與同事、上級、下屬特別是大量的顧客進行廣泛的接觸，商店是一個人際交往大量集中發生的場所。并且會基于服務而與顧客產生多樣的互動關系，妥善地處理好這些關系，將會使人感到被尊重、被看重、被優待。顧客這一感受的獲得將會為經營工作的持續以及廠家品牌的宣傳、傳播起到不可估量的作用。良好的溝通能力則是售貨員實現銷售目標的重要基礎。

三、觀察能力

第一種是顧客講得非常明確的購物需求，售貨員為顧客提供的服務有三種。但不知道物品哪里有賣，只要有嫻熟的記憶能力，做好這一點一般來說是比較容易的第二種是例行性的銷售服務，即應當為顧客提供的不需客人提醒的銷售活動。例如，顧客到售貨柜臺前直接取走貨物，售貨員只是例行的問候，做出歡迎下次光臨的標準問候狀，就算完成了銷售活動。第三種則是顧客沒有想到沒法想到或正在考慮的潛在購物需求。

售貨員最值得肯定的銷售本領。這就需要售貨員具有敏銳的觀察能力，能夠善于把客人的這種潛在需求一眼看透。并把這種潛在需求變為及時的實在購買欲望。而這種銷售服務的提供是所有服務中最有價值的部分。第二種服務是被動性的第一和第三種銷售服務則是主動性的而潛在服務的提供更強調售貨員的主動性。觀察能力的實質就在于善于想顧客之所想，顧客開口言明之前將購物需求及時、妥帖地送到

四、記憶能力

客人常常會向售貨員提出一些物品使用常識、注意事項之類的問題，銷售過程中。售貨員此時就要以自己平時從經驗中得來的或有目的積累成為顧客的生活百科全書”使顧客能夠即時了解自己所需要的各種信息，這既是一種服務指向、引導，本身也是一種能夠征得客人欣賞的營銷服務。

或在購物時需要咨詢售貨員的意見，售貨員還會經常性地碰到顧客所需要的咨詢服務。即客人會有一些購物咨詢事宜。這時就需要售貨員能牢牢地記住顧客所需購物要項，耐心的逐一進行講解，并適時的拋出購物建議，有利于最大限度的擴大銷售業績，同時也有利于提高的信譽。

六、應變能力

售貨員應當秉承“客人永遠是對的宗旨，銷售服務中突發性事件是屢見不鮮的處理此類事件時。善于站在顧客的立場上，設身處地為顧客著想，可以作適當的讓步。特別是責任多在售貨員一方的就更要敢于承認錯誤，給顧客以即時的道歉和補償。一般情況下，顧客的情緒就是服務員所提供的服務狀況的一面鏡子。當矛盾發生時，售貨員應當首先考慮到錯誤是不是自己一方。

第7篇：培訓學習體會范文

8月28日到9月1日，由*區、*區和*區在中國__干部學院聯合舉辦的一期干部綜合素質培訓班勝利開班，三家單位共選派38位處長或科長學員參加了為期5天的短期培訓學習。我有幸參加了這期培訓班的學習，并擔任培訓班的副領隊和第三組組長，和我區的10名同志一道，努力做到從工作崗位到學習崗位的轉變、從家庭生活到集體生活的轉變，大家對組織上的培養和關懷報有感激之情，自始至終以高昂的學習熱情全身心地投入到緊張的學習中去。因此，時間雖短，但收獲良多，小結如下。

一、培訓情況

在一周的培訓時間里，大家認真聽取了中國__干部學院崔玉寶副院長孟部長的致詞和寧波國家高新區管委會崔秀良副主任的開班講話，聽取了“開發區土地的集約化經營與管理”、“執行力的建設與提升”、“高技術發展與創新生態環境建設”、“電子政務與政府管理創新”、“科學發展觀統領下的中國經濟社會發展”、“地方政府危機管理”、“科學決策思維訓練”、“當前我國行政體制改革與服務型政府建設”等8個專題講座和兩次現場教學，并赴張江高新區和閔行經濟技術開發區實地考察，親歷了團隊訓練，感受到了團隊協同作戰的快樂，彼此間結下了深厚和珍貴的友誼，培訓班充滿朝氣和活力。

總體感覺培訓班時間緊、課程實、針對性強，培訓內容豐富，所授內容實際，符合或接近學員需求。既有理論學習，也有社會實踐，既有專家授課，還有實地考察。學員在互動中學習，在辯論中思考，在研討中提高。培訓班有針對性地安排了團隊協作、創新思維、心理素質與調試、超越自我等豐富內容，使大家在緊張之余體悟到了學習、工作和生活的樂趣。

二、主要收獲

1、提高了認識，明確了方向。中國__干部學院的校訓和培訓理念，以及崔院長的講話和對青年干部的“三心換一新”寄語和期望：安心學習，虛心學習，靜心學習,使自己的人生觀得到升華，使自己的精神面貌煥然一新。對此我本人是深受熏陶，這是對全體學員的鞭策和激勵，引起了每位學員的共鳴。通過培訓學習，強化了我們的大局意識、責任意識、創新意識和服務意識，加深了大家對堅定信仰，堅持科學發展觀，解放思想，更新觀念，加強修養重要性和迫切性的認識。

2、增長了知識，提升了能力，加強了自信。學習力是一種重要的能力，學習力就是競爭力，學習力就是發展力。大家學會了在學習中思考，在學習中求解，以提高學習效果，出色地完成這次學習培訓任務。并把學習知識、內強素質作為今后事業追求的自覺行動，一周的培訓學習，進一步接觸了解現代先進的政府行政管理的理念和做法，對創新應具備的素質與能力有了更深入的了解，對所從事組織工作充滿信心和熱情，對培訓學習工作更加重視，學習掌握了不少管理知識，增強了戰勝自我、克服困難的勇氣，學會了調整心態、減輕工作壓力的方法和捷徑，開闊了眼界，提升了能力，學會了思考。

3、交流了經驗，建立了友誼。結交了一幫朋友是我在本期培訓中重要的收獲之一。從培訓班的第一堂課開始，來自三個不同單位的學員通過團隊訓練融化了一個個陌生的笑容，富有朝氣和戰斗力的團隊出現在我們面前。大家在訓練中相互汲取，互相學習，為伙伴加油助威，在活動中學會關心和付出。集體在我們的眼中變得高大，變得有力量，活動中許多新想法和新思路悄然產生，真真正正地體會到“辦法總比困難多”，真真正正體會到“團結就是力量”，這珍貴的友誼，為大家今后更便利和更有成效地工作打下了基礎。

三、努力方向

中央決定從今年9月開始，用一年半左右時間，在全黨分批開展深入學習實踐科學發展觀活動。當前，東錢湖開發建設正處于關鍵發展階段，為廣大青年干部施展才華提供了廣闊的舞臺，我們要認清形勢，正確認識自身的不足和局限，努力學習，刻苦鍛煉，扎實工作，在學習和實踐中提升自己，更好地為東錢湖開發建設服務。這期培訓班的結業決不是培訓班的結束，應該是整個培訓活動的開始，是序幕而不是尾聲。我希望還有第二期、第三期，今后，我們組織部門有責任、也有能力把這樣的班辦的更好。培訓班要成為大家今后工作的新起點、新動力，為此，我對自己提出新的要求：

一要學會學習。孜孜以求，學而不怠。要學好理論，學好業務，學好技能，提高素質，以適應新形勢和新任務。要解放思想，從我做起，敢為人先，努力開拓新視野、獲得新思想、充實新知識，不斷提高做好組織工作的本領。要樹立終身學習理念，切實增強學習的緊迫感和危機感，要善于學、勤于學，在干中學、學中干，邊干邊學，聯系實際，科學理性，敢于反思，在學習中開闊眼界和胸襟，提高境界，增強能力。

二要學會做人。中國__干部學院不是簡單的去走一遭，而是要自覺接受“紅色”教育的洗禮，做事先做人，我們青年干部在平常工作、生活中，要時時刻刻注重人格品德的錘煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和名利觀。當干部一定要常懷敬畏之心，要敬畏歷史，使自己的工作能經得起實踐和歷史的檢驗；要敬畏百姓，讓自己做的事情對得起養育我們的人民；要敬畏人生，將來回首往事的時候不會感到后悔。

三要學會創新。作為青年干部，要在組織工作中帶頭創新、善于創新、勇于創新。既要創新思維，也要創新工作，更要創新方法。要勇立潮頭，解放思想，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去開展工作，面對困難，我們更有解決問題的勇氣、決心和辦法。

第8篇：培訓學習體會范文

上午八點三十分，在一陣熱烈的掌聲中，我們迎來了舉辦這次培訓的省委組織部、省民政廳和省婦聯的主要領導，并一起合了影。之后，正式舉行了開班儀式。省委常委、省委組織部部長黃建國要求我們堅定信念，不斷加強學習，努力工作，為新農村建設貢獻自己的力量。他還告誡我們選擇了基層就是選擇了吃虧和吃苦，選擇了責任和重任，要有勇氣、有遠見、有膽識，鞏固好基層這個執政基礎、落實好國家的惠民政策、維護好群眾的各項利益，并希望我們開闊眼界，高起點慮事;統籌兼顧，高水平謀事;務實清廉，高質量辦事。黃建國部長幽默風趣而又蘊含人生哲理的話語，不僅讓我們驚嘆他學識廣博，更讓我們終身受用。省民政廳廳長余長明充分肯定了我們的成績，并要求我們切實做好三方面的工作：幫助落實惠民政策，為困難、弱勢群體辦好事、辦實事;幫助抓好村務公開，實現民主管理、民主決策;幫助大力推進新農村建設。省婦聯黨組書記、主席肖百靈勉勵我們做65朵開放在三湘大地上高素質的鄉村之花;勤奮創業、敢于吃苦、樂于奉獻的時代之花;在基層火熱實踐中鍛煉、成長，祖國未來的希望之花。并對我們提出了三點希望：終身學習，堅定理想;學思結合，學以致用;加強交流，陽光心態。

在村官代表李倩發言之后，正式開始了培訓課程。第一堂課由省委基層辦副主任胡緒陽講授，題為“帶著希望飛翔”。他分別從“我們的希望”、“我們的責任”和“我們的飛翔”三方面談論了村官工作的性質、發展路徑、責任以及工作中需要處理的問題等，最后還送了我們一首詩：

我是一只破繭而出的蝶，

放眼是一片希望的田野，

我招引稻香與花露，

用美麗飛翔書寫心靈。

我是一只破繭而出的蝶，

心中有一個天堂般的世界，

我目看彩云與鷗鷺，

萬家燈火是我播灑的汗珠。

下午由素有“湖南‘活字典’”之稱的朱翔教授向我們介紹了湖南經濟與農村發展。他的語言生動幽默，融貫古今中外，又很有實際效用，讓我們在輕松的氛圍中增長了知識。

21日上午省婦聯主席肖百靈講解了全球化與本土化背景下的婦女發展，提出全球化既為婦女的發展帶來了機遇也迫使我們面臨著嚴峻的挑戰，并就如何應對這種局面提供了對策。下午由省民政廳基政處高景然處長向我們詳細介紹了村官與村務管理內容、實現途徑以及需要我們樹立的思想觀念。

22日上午中南大學胡凱教授講授農村婦女心理健康與疏導技巧，并教授了我們女大學生“村官”如何進行心理的自我調適和對農村婦女特別是留守婦女的心理疏導。下午我們參觀了長沙縣金井鎮金龍村，與金龍村支部書記宋海宴座談，聽取了她的治村經驗。

23日上午，與省發改委、省農辦、省農業廳、省扶貧辦、省科技廳和省林業廳等相關部門負責人進行了座談。領導們就目前我們在農村遇到的問題進行了詳細的解答并提出了中肯的建議。下午湖南女子大學蔣璟萍教授進行了女性創業與禮儀的專題講座。她向我們介紹了syb的相關知識，并用女性特有的魅力和優雅的舉止向我們傳授了日常生活中的一些基本禮儀。

第9篇：培訓學習體會范文

進入新世紀以來，××經濟正呈現出快速推進的良好勢頭，“心圈廊”經濟發展的框架初步體現，工業主導地位初步確立，城鄉統籌發展的格局逐步形成，解放思想抓發展的氛圍進一步濃厚。但同時××發展的差距還很大。跟沿海發達地區比，跟兄弟市比，我們的經濟總量、主要經濟指標都還有不少差距，特別是在全民創業大潮中，機關內部仍有一些不和諧的因素存在。在這種激烈競爭的態勢下，不進則退，慢進也是退。“和諧創業，富民興市”正是面對這種激烈區域競爭的迫切需要。要推動全民和諧創業，把各類創業主體激活起來，創業潛能充分發揮出來，就必須有一個寬松的環境，就必須進一步提高行政效能。

一、樹立效能理念，為和諧創業營造良好環境

要不斷優化政務環境。和諧創業需要營造一個快捷優質、廉潔高效的政務環境，真正把行政命令型政府轉變為服務引導型政府。近年來，通過“優化發展環境，打造誠信××”一系列活動的洗禮，我市的投資環境進一步改善，行政效能明顯提高。然而，有的部門對創業者漠不關心，動不動就用上級紅頭文件來應付客商；有的干部在群眾、客商面前，抬牌子，拉架子；有的不給好處不辦事，給了好處才辦事；有的工作效率不高，能夠簡單的復雜了，能夠快辦的慢辦了；有的不重諾守信，缺乏誠信意識，等等。這些問題不解決，創業者就會“知難而退”，投資者就會走而遠之。在全民創業大潮中，各級黨政機關應自我調整、找準位置，想創業者所想、幫創業者所需。像××市那樣，再造服務流程，優化辦事“線路圖”和“時間表”，進一步提高工作的規范化程度，提高辦事效率，不斷強化“政府就是服務”的理念。要進一步加強機關作風建設，繼續抓好市直單位“雙優”活動，加大環境整治力度，繼本文續對市直機關和窗口服務單位在依法行政、政務公開、工作效率、服務態度、廉潔勤政、社會效益等方面進行民主評議。

要著力搭建創業平臺。培養現有和潛在的中小企業創辦者，使其有能力創辦好切實可行的企業，提高企業的競爭力和盈利能力，增強企業的發展后勁。××市今年成功舉辦了“韓國周”、“日本周”和“瑞典日”，以及舉辦了啤酒節、海洋節、時裝節、電子博覽會等活動，展示了更多的創業信息，為創業者搭建了一個良好的平臺。××也可以利用良好的生態、人文環境開展經貿交流，把政府的一些項目和基金投向與民眾生活有密切相關的行業領域，吸引更多的創業主體參與到政府的引導項目中來。同時，政府還要通過組織實施中小企業創業、融資擔保，加強對中小企業的創新、信息和經濟技術合作等服務。要及時客觀地通報行業和產業動態、趨勢，介紹、推薦一批有發展前途的項目供創業者選擇，為他們提供“適銷對路”的信息服務，使創業者少走彎路，提高創業的成功率。

要進一步完善經濟服務中心的功能。目前，市本級和各縣市區都建立了經濟服務中心，然而有的部門雖然安排了工作人員，但很多審批項目還得到原單位辦理，給客商帶來諸多不便。××市打破部門界限，整合全市黨政機關網上信息和服務資源，通過××政務網集中為公眾和社會提供“一站式”服務，實現網絡環境下的“一體化政府”的經驗值得學習。各經濟服務中心要像××市一樣加強電子政務建設，編制統一的《黨政機關網上信息和服務資源目錄》，根據部門職能，將資源維護更新的責任落實到部門，從而實現資源綜合規劃，集中管理，統一服務，真正為客商和創業者提供“一站式”和“一條龍”服務。

二、創新效能機制，為和諧創業注入新的活力

結構決定職能，職能決定效率。推動和諧創業要求創新效能機制。目前，××在推動全民和諧創業上目標明確，措施得力，效果明顯。但也出現了一些問題，如市里抓民營經濟、旅游經濟、招商引資等都專門下發了文件，然而在執行中有些就不好操作，政策不能到位；又如發展外向型經濟，都有優惠政策，但有不少就是兌現不了。究其原因，問題就在于職能交叉、政出多頭引發的體制機制不健全。我們應該認真審視影響發展、束縛創業的機制性弊端，采取有效措施，建立有利于和諧創業的有效機制。

要創新責任追究機制，全方位細化機關效能行為責任。通過多年“雙優”活動的開展以及多次的機關作風整頓，我市機關“門難進，臉難看”的現象大為改善， 但行政不作為、推諉拖拉等“事難辦”的現象仍然存在，而且治理難度很大。要解決這個問題，就要細化和落實部門效能行為責任。按照各部門的職能，細化各部門履行每項職能的工作標準和相應的責任。尤其是一些職能交叉或重疊的部門，政府要合理劃分各部門的職能，每一項具體的行政行為只由一個部門負責，杜絕一項工作多個部門搶著管或無人管或推諉扯皮，而最后又誰都可以不負責的現象發生，做到事事有人管、事事可問責。××市出臺的《××市行政機關工作人員行政過錯責任追究暫行辦法》，就硬性約束了機關工作者中易出現的“小節”問題,如對行政許可申請材料不全或不符合法定形式、未一次告知申請人需要補正的全部內容的；行政事業性收費不開具法定專用票據的；行政檢查中不按法定程序、時限實施檢查的；對不屬本部門職權范圍或不宜由本部門辦理的事項，不說明、不請示、不移送的等等，都應當承擔行政過錯責任。××市加強制度建設的做法，值得我們學習。

要創新協調聯動機制，注重從整體上提高行政效能。全民創業，幾乎涉及到政府的全部工作職能，除各部門各司其職、各負其責外，有很多工作涉及到多個部門，要通過多個環節，只要有一個部門或一個環節不暢，就會影響整個工作的進展。近幾年來，全民創業經常遇到的和難以解決的問題主要是：政策、信息、技術、市場、資金、人才等問題，而要根本解決這些問題當中的每一個問題，任何一個部門都是力不從心的，必須要多部門、多領域、多層次的協調聯動。要加速推動全民創業，就必須科學、有機地整合各方面的資源，構建全方位、多層次的創業支撐體系，形成系統、專業、權威、高效的協調聯動機制，并使之正常運轉，為創業者實實在在地解決一些具體的實際問題。

要創新績效考評機制，量化工作目標。實行績效考核制。績效考核要細化、量化，不能走過場，還要定期組織民意調查，充分采納人民群眾和社會各界特別是客商、企業和創業者的意見和建議。要將上級對口部門、對口機關的年度表彰獎勵作為評選“優秀公務員”和“先進工作者”的重要依據。績效的考核結果應作為干部提拔任用的重要依據之一。在行政機關引進末位淘汰制，增加崗位風險。要學習××市在市直機關開展爭創“優秀工作成果”活動的經驗，激勵廣大機關干部勇挑重擔、干事創業的積極性和開拓創新、知難而進的創新精神，增強服務全民創業的本領。

三、強化效能監察，為和諧創業提供有力保障

強化效能監察，是提高行政效能，為和諧創業提供有力保障的關鍵環節之一。今年以來，××市進一步加大行政效能投訴查處力度，重點整治公務員和機關工作人員不作為、亂作為等突出問題，就取得了明顯效果。從我市目前的情況看，部門或單位內部的自我監督還比較缺失或基本失靈，不少部門或單位就是一個利益共同體，對本部門本單位的違規行為不僅缺乏監督、不予追究，甚至有包庇、縱容、遷就之嫌；全民創業與己無關或關系不大的思想未得到根本改變，“干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣”的現象普遍存在。因此，要通過強化效能監察來改進機關作風，提高政府部門的執行力。

要進一步改進效能監察方式，提高監察的實效性。除了采取集中性的檢查、督查、視察、聽證、評議等監察形式以外，還要采取以下方式：一是通過組織民主測評活動了解情況。對不同的部門要組織相應的管理或服務對象進行測評。如對地稅部門的測評，主要應組織以繳納地方稅為主的企業負責人參加；對工商部門的測評，主要應組織個體工商戶和私營業主參加；對建設部門的測評，主要應組織建筑、房地產企業負責人參加。二是通過暗訪活動了解情況。要組織一批人員，以辦事者的身份到有關部門或其辦事窗口辦事，親身體驗每個部門和辦事人員的服務態度、辦事效率，從中真正發現問題。三是利用新聞輿論進行監督。通過新聞媒體對效能建設卓有成效的單位和個人給予表彰，對違反效能建設有關規定的單位和個人進行批評曝光，凡是對本單位效能建設抓得不力、問題嚴重的，一律要追究部門領導的責任。