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第1篇：早間新聞范文

[關鍵詞]省級衛視 早間 新聞節目

近年來，省級衛視早間新聞節目經過不斷改革，取得了一定成效，也有了一定規模的收視群體。但隨著電視傳播手段日益更新，新聞覆蓋范圍逐漸擴大，省級衛視早間新聞節目的整體狀況不太理想，大多數省級衛視的早間新聞節目在全國市場上并沒有占據優勢，和國外早間時段節目的開發狀況相比還存在很大差距。高質量的早間新聞節目是電視媒體高品質的重要標志。如何做好省級衛視早間新聞節目，是新聞各界研究的重要課題。

一、早間新聞節目收視特點

早間新聞節目的收視份額遠不能同黃金時段和晚間相匹敵。下文主要從早間新聞節目的時間限制、早間新聞節目的收視群體、早間新聞觀眾的收視需求三個方面來闡述省級衛視早間新聞節目的收視特點。

1．早間新聞節目的時間限制。

了解早間新聞節目的時間特點是制作早間新聞節目的基本前提。據有關數據顯示，我國城市人口的大多數習慣于6~7點鐘起床，絕大多數人這一時段的可支配時間平均為50分鐘。因此，我國城市居民早間的黃金時段應為6:30~7:30一個小時。從傳播學的觀念看，早間新聞節目的最佳收視效果也應控制在1個小時之內，早晨6點鐘是開辦一個有影響的早間電視節目時間上限，超過這個時間，收視效果也會受到影響。

2．早間新聞節目的收視群體。

目前我國早間電視節目收視群體構成呈現“中間高，兩頭低”的態勢，以30~49歲年齡段的城市居民居多，此外，還有相當一部分城市上班族。從新聞接近性的角度來說，省級衛視的早間電視新聞節目首先應抓住本省的觀眾。從提高媒體的社會影響的角度看，早間新聞節目顯示出更加“年輕化”、“白領化”的特點。把城市上班族和中青年作為最主要的目標受眾，爭取城市上班族青年人的青睞，將是電視傳播市場在可預見的未來發展中的競爭之一。

3．早間新聞觀眾的收視需求。

早間新聞觀眾對于資訊信息的需求多于對新聞的追求，觀眾的收視需求主要體現在新聞性和生活服務性上。由于早間新聞的時間限制，新聞信息在編排上要具有針對性，關注人們的日常生活，多報道他們身邊發生的事。對于關系到國計民生的重要政策出臺要做詳細報道，時事和會議報道則要盡量壓縮。此外，早上的國際新聞應報道最新信息，適當編入一些趣味國際新聞，可以營造輕松的氣氛。

二、早間新聞欄目的節目定位

省級衛視早間新聞欄目的節目定位，應根據本省的特色，以播報本省的民生新聞為主。節目形式應通俗易懂，內容應貼近生活，主持應輕松活潑。

1．節目形式通俗易懂。

在早間，人們不可能給予電視新聞較多的注意力，更多的是“聽”電視新聞，而不是“看”電視。從早間新聞節目內部結構上看，節奏要明快，形式要活潑，新聞體裁應以快速易懂的消息為重點，注意報播的口語化、通俗化。因此，省級衛視早間新聞節目的傳播形式，應站在早間觀眾的角度去提供新聞信息，盡量避免災難性事件和沉重的話題，新聞的篇幅以短小為主，更多地提供地方新聞和服務類資訊，充分挖掘“聽”的作用，力求做到快節奏傳遞信息。

2．節目內容貼近生活。

早間新聞節目內容要盡最大可能貼近生活，加強服務性和貼近性。觀眾在節目中最感興趣的是與今日的生活、工作密切相關的信息，更想了解天氣、出行、食品安全等最新動態，服務功能更加突出信息的實用性。

3．節目主持輕松活潑。

早間新聞節目是人們一天生活的參謀和向導。省級衛視早間新聞節目主持人的播報應保持輕松活潑的風格，不僅讓觀眾在輕松、親切的氛圍中接受早間新聞節目，而且在無形中也增加了觀眾對早間新聞節目的親切感，拉近早間新聞節目與觀眾的距離。這要求主持人播報新聞的語態要口語化，隨和自然、輕松活潑會使整個節目顯得清新亮麗。另外，節目包裝也應體現輕松活潑的特點，片頭設計、音樂選擇可以不拘一格。

三、做好早間新聞節目的策略

針對省級衛視早間新聞節目的收視特點和節目定位，做好省級衛視的早間新聞節目，可以從編排多樣化的新聞形式、加強服務信息的實用性、打造個性化的主持風格三個方面采取措施。

1．編排多樣化的新聞形式。

多樣化的頻道節目編排是一項與時俱進的工作。省級衛視應立足現實，結合本省特點編排早間新聞節目。搞好節目編排的最終目的是吸引觀眾。根據早間新聞觀眾的特點，編排多樣化的新聞形式，主要是用簡短的話語將新聞講清楚，發揮集中傳達信息和宣傳效果的作用，努力做到形式活潑新穎、銜接自然流暢。

編排多樣化的新聞形式，首先，應遵循松緊有度的原則，對昨日要聞進行更為充分的挖掘和深度報道，把要聞回顧放在前面。其次，在報道角度和方式上求新、求變。時刻更新的交通狀況、天氣預報、當地的重大事件、旅游股市信息要放在相對固定的位置，對于已經報道過的新聞，可以結合新聞的最新動態和進展來進行系列報道。此外，后期的反饋對省級衛視早間新聞節目的編排有著深遠的意義，節目最后可以編排5到8分鐘的人物或生活小專題，欄目自發組織的公益活動也可以視作新聞，讓平凡的人在熒屏上成為主角，適度滿足觀眾的參與感，由新聞的單向傳播變成雙向互動，這樣觀眾看起來也不覺得累。

2．加強服務信息的實用性。

早間新聞節目除了要涵蓋重要新聞外，觀眾還需要大量的對生活有實際幫助的資訊信息，要以時事新聞、生活資訊為主。一方面，節目內容上不僅要報道本省的新聞，還應包含國內其他省份的新聞以及國際的新聞，在大量新聞信息的前提下，適當做到重點新聞深度開掘，力圖做到每個板塊的內容都選用最重要的、最新的新聞。另一方面，節目的體裁上應采取多種形式進行報道，如動態新聞、連續報道、深度報道等，對于突發性的新聞可以用做頭條，對于熱點新聞、重點報道，應全面分析新聞產生的來龍去脈，并關注新聞發展的態勢。

強調軟、近、實用，追求趣味性和吸引力，在演播風格上采用家居休閑式的演播室場景，主持人輕松、愉悅地向觀眾傳遞信息。只有在“服務”上做好文章，才能滿足受眾需求。

3．打造個性化的主持風格。

節目主持人的個性風格，是影響早間新聞節目成敗的主要因素。主持人的個性語言越鮮明突出，就越能表現出特殊的魅力和感染力。

節目主持人風格的形成，包括主持人的外觀形象、內在氣質、個性語言等。我國早間新聞用得最多的形式是“播說結合”，注重“交流”感和“講述”感。平和穩健、清新灑脫、親切自然、交流感強的“播、說”結合的“講述”語態，是取勝的關鍵。個性化主持人的號召力和拉動力成為欄目不可或缺的形象和品牌。培養一批具有親和力、富有個性魅力的優秀主持人，能吸引大批的忠實受眾。

總之，省級衛視是中國電視的重要力量。做好早間新聞節目，打造省級衛視品牌欄目，可以促進電視節目之間的良性競爭，產生積極的社會效應。做好省級衛視早間新聞節目是一項系統的工程，相信只要結合本省的實際，根據早間新聞節目的收視特點，找準早間新聞的節目定位，突出省級衛視的頻道特色，注重觀眾的需求，就能打響省級衛視的品牌。

參考文獻：

[1]黃曉靜：《新 快 近——早間新聞節目的競爭趨勢》[J].《視聽界》2011年第4期

[2]李俠、徐詩航：《早間新聞的節目構成、特點及相關問題》[J].《佳木斯大學社會科學學報》2009年第3期

[3]劉榮：《早間新聞節目探析》[J].《大眾文藝（理論）》2009年第10期

[4]邱海燕：《我國電視早間新聞節目的發展空間》[J].《新聞天地（下半月刊）》2011年第5期

[5]左震：《早間新聞發展對策研究》[J].《新聞傳播》2011年第6期

第2篇：早間新聞范文

[關鍵詞]電視新聞；早間節目；節目編排

對競爭日益激烈的電視媒體來說，早間時段是各電視臺特別是省級衛視爭奪收視率的重要時段。而早間新聞類節目以其大信息量的資訊、較強的時效性、貼近性、服務性和靈活性，受到各媒體和觀眾的青睞。早間的電視新聞節目如何更好地吸引觀眾，節目如何編排是至關重要的。要使早間電視新聞節目在同時段具有競爭力，節目的編排要在以下幾個方面下工夫。

一、編排突出國內外重大事件的持續關注

作為有線新聞節目的主要載體和平臺，美國三大新聞有線頻道每天容納十幾檔內容相通、形態各異的節目。在充分利用頻道資源的基礎上，各檔新聞節目被歸入一天中的三個不同時段。清晨6點，有線新聞頻道連續播出3個小時的早間新聞雜志節目。除了特別事件直播報道，它是節目表中時間最長的新聞節目。有線新聞頻道的“開場戲”以關心政治、關注重大新聞事件的人群為目標受眾，這使它在報道內容板塊設置和播報風格上都與傳統電視網的早間新聞節目迥然不同。它的內容主要涉及政治動向和時事新聞，同時還會加入較之三大網早間報道更多的評論和觀點。

當然美國有線新聞頻道的早間新聞節目這種編排可能會使節目總體內容上“硬度”較大，但是我們可以借鑒它這種對國內外重大時政事件重點關注的做法。作為普通老百姓，一般對時事政治性新聞不大感興趣，但又有了解國內外重大事件的愿望。而早間電視新聞節目是觀眾早晨起床后接觸的第一媒體，所以在節目的編排上首先要把一天來發生的重大事件有一個概要性的反映。

要在節目開始選擇那些具有轟動性的、影響大的、生動有趣的國內外要聞，如汶川大地震，中國舉辦奧運會，我省舉辦大冬會，巴以沖突，世界金融危機等新聞，突出重點，堅持少而精的原則，摘要播報最新發生的國內外重大新聞，讓人們及時了解。同時要在一段時間的節目中持續關注一個或幾個新聞熱點，每天播報事件最新進展或后續情況，以此吸引觀眾跟蹤收看。

二、編排強調“昨夜今晨”的第一時效性

早間電視新聞節目便捷靈活，觀眾早晨可以邊梳洗、吃飯邊關注新聞，所以要充分發揮早間新聞的優勢，突出節目的時效性。

早間電視新聞節目一般由編輯記者在前一天晚上采訪制作節目，所采用的新聞大多是前一天發生的新聞。但在節目編排中要留出一定時間，由編輯專門選取前一天半夜到當天凌晨最新發生的突發性新聞。可以通過網站、其他電視臺晚間播出的最新消息，或者本臺記者在夜間或凌晨最新采制的新聞，在早間新聞節目中第一時間播發出去。播出形式可以根據實際情況，采取口播、口切插畫面、制作成片或者記者現場連線等多種形式，把消息報道出去，既發揮電視媒體的特點，又讓觀眾“足不出戶”了解最新資訊。

這里要說的是，記者現場連線這種形式非常有現場感，更直觀形象而富有說服力。節目在第一時間采取現場直播連線的形式，讓觀眾跟隨現場主持人看到進展情況，展現感人的細節，讓人印象深刻。

三、編排貼近本地受眾的衣食住行

早間電視新聞節目的編輯每天面對海量的信息資訊，那么采取什么樣的選取標準，我想除上面說的重大的、突發的新聞事件以外，更重要的就是要突出新聞本地化，選取那些鮮活生動的，反映當地老百姓衣食住行的民生新聞。這樣的新聞都是當地百姓關注的，與他們的活息息相關的，具有一定的服務性和指導性。在日常生活中，人們比較關注衣食住行等方面的變化對生活的影響。如社會保障政策的完善和保障標準的調整、房地產價格的升降、油價的調整、股市的漲跌、經濟發展的指數、大學生就業等，再比如天氣情況的變化、交通出行信息、各種考試和招聘公告等，這些都與老百姓的現實生活、切身利益緊密相連。對這些事情的報道能引起人們的關注，起到為受眾提示和服務的作用。

比如，中央電視臺早間新聞節目《朝聞天下》在今年夏天和入冬就分別報道了百姓普遍關注的北京暴雨成災和第一場雪的情況。當北京乃至全國的觀眾看到央視記者站在齊腰深的水里報道人們的救援，看到記者迎著寒風冒著大雪采訪的時候，怎能不為之動容？一種溫暖會從心底油然而生。

另外，可以在早間新聞節目中設置“生活提示”小板塊，因時制宜，及時播出運動健康、餐飲廚藝、醫療保健等方面的生活常識，使他們在無意中獲得實用知識，學到生活技能。

四、編排強化電視媒體的新聞現場特征

電視新聞的魅力在于現場。早間電視新聞節目由于受時段限制，觀眾收視的節奏都很快。作為媒體，一方面要迎合觀眾及時了解重大新聞和各類信息資訊的需求，可以邊看邊做事，或者通過聽來了解新聞。但是另一方面，電視媒體也不能一味地“放任自流”，要引導觀眾收視。這樣在早間新聞的編排上，不能只選取“靠聽就行”的新聞，那樣與廣播等媒體就沒有什么區別，也突出不了電視媒體的優勢了。因此，應選取一些令人震撼的、有沖擊力的新聞現場，來吸引觀眾的眼球，讓觀眾必須通過“看”才能獲取信息。

早間電視新聞節目在現場新聞的選取上有很多方向，可以選取交通監控拍攝的車輛事故畫面，當然要選擇那些驚險的、有故事的事件；也可以選取意外事件的救援或是小偷“順手牽羊”的畫面，對公眾具有警示作用；還可以選取一些奇人絕活或是輕松幽默現場視頻，作為新聞的調劑，使整個節目的編排有硬有軟，張弛有度。當然在編輯現場新聞時，要對視頻的缺陷或負面的東西進行剪輯和處理，既不要一味獵奇，也不能為了現場而現場，要有一定的社會意義。

總之，早間電視新聞節目很大程度上靠節目的編排來吸引觀眾，要充分發揮早間時段和電視媒體的特點，采取差異化和服務性的手段，爭取達到新聞傳播的最佳效果。

參考文獻：

第3篇：早間新聞范文

2、每天醒來，看到自己的美貌，我的一天又充滿了力量。早安！

3、早安，我這該死的美女，。又給大家送來了十全十美的祝福

4、太陽當空照，我來對你笑。早安！

5、又是新的一天，光明正大懶被窩。早安！

6、起床啦，我來幫你把太陽掛起。早安！

7、太陽起了我也起，我是人間小甜餅。早安！

第4篇：早間新聞范文

充分認識高校建設創新文化的重要性和緊迫性

百余年來，中國現代大學從無到有、從小到大、從模仿追趕到逐步邁向世界先進行列，在推動國家發展、社會進步的過程中，形成了各具特色的大學文化，不僅對優秀人才的成長有著潛移默化的巨大作用，而且對社會文化和民族精神的繼承、豐富與發展產生了積極影響。

但是我們必須清醒地看到，我國當前的大學文化，雖然從文字表述上看大都有求實、創新等詞匯，但從學校師生的精神面貌、學校風氣、體制與校園環境氛圍看，與真正的創新文化還有不小的差距。特別是在精神理念與價值判斷上的重物質輕精神、重共性輕個性；在教育理念上重教育的社會功能，輕教育本體功能，即重視教育為短期的社會政治、經濟需求服務，忽視教育促進人的身心和諧發展與個性特長充分發展的功能，重教育教學過程中教師對學生的知識傳授，輕學生精神生命的主動發展；在大學評價體系上重物化指標，輕精神文化因素；加上官本位的思想殘余、平均主義、急功近利、因循守舊、“但求無過”的平庸思想等等，以及這些觀念意識在大學管理體制、運行機制方面的種種反映，像一張無形的網，制約著廣大師生員工內在創造性的發揮，阻礙著教育教學、科學技術和思想文化研究、社會服務和學校管理的進一步創新，影響著學生的創造性培養和創造潛能的充分滋長。因此應該承認，我國的大學文化還不能算是真正的創新文化。

在理論研究和建設實踐中，我國教育界和社會對于什么是世界一流大學、如何建設一流大學逐步形成了一定的共識，普遍認為：世界一流大學在人才培養、科學研究等方面固然要有一些量化的指標，要對國家、民族和人類文明做出特殊貢獻，更要有崇高的大學精神、濃郁的學術氛圍和深厚的文化底蘊。近十年來我國高水平大學的建設已經在硬件基礎和可比性數量指標上取得了長足的進步，但隨著社會發展對大學提出更多更新的要求，隨著我國大學自身改革發展的深入和國際化進程的加快，呼吁大學精神的重塑、建設優秀的大學文化越來越成為一個受到關注的“顯命題”。可以說，創新文化在大學文化體系中處于核心地位，體現著大學的辦學理念、組織使命、精神品格和特色，是決定大學興衰的文化之魄。

大力倡導創新意識，弘揚創新精神

建設創新文化，首先是要樹立與創新相適應的一系列思想觀念，特別是牢固確立以創新為榮的價值觀，大力培育創新意識，弘揚創新精神，為推進教育思想、管理體制、運行機制和工作方法的創新，加強創新人才培養，促進自主創新和原始創新，提供強大的精神力量。

一是堅持以人為本的出發點，切實尊重個人、尊重人的首創精神。我們的大學里反對極端個人主義，崇尚集體精神是正確的，但重視集體，強調個人成長和發揮作用不能脫離集體的同時，也必須十分關注每一個個體，注重發揮個人的首創精神。堅持以人為本，就要以“現實的人”為出發點，充分尊重每名師生員工的創新主體地位和主人翁意識，把關心人、激勵人、滿足人，努力實現每個人自由而全面的發展，作為根本追求。我們要承認人與人之間存在個體差異的客觀事實，尊重不同人的個性和特點，尊重自由的探索和首創精神，切實改變“木秀于林，風必摧之”的不良風氣，改變不合理的評價機制，促進個性發展、鼓勵個人冒尖。

二是樹立自強不息、人文日新的奮斗意識，弘揚崇尚創新、敢為人先的精神。正如愛因斯坦所說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題也許僅是數學上的或者實驗上的一個技能而已；提出新的問題，新的可能，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，標志著科學真正的進步。”

而要不斷提出新問題，就必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，“不唯書、不唯上、不唯洋、不唯他、只唯實”，不迷信權威和前人，一切從實際出發，敢于想前人沒有想過的問題、做前人沒有做過的事情。特別是在我們今天建設一流大學的過程中，固然要借鑒國外著名大學的經驗，但絕不能亦步亦趨，更不能照抄照搬，而要從國情和學校實際出發，敢于突破和超越，這樣才能成功地走出一條中國特色的世界一流大學建設之路。

三是培育兼容并蓄、海納百川的觀念，提倡厚德載物的博懷與寬容失敗的精神。歷史經驗告訴我們，“兼容并蓄、海納百川”是產生創新的基礎條件，也是大學創新文化的重要內涵。

“兼容并蓄、海納百川”包含著寬容失敗的精神，我們要牢記“失敗是成功之母”，允許失敗、寬容失誤，增強包容心、寬容度和承受力，如硅谷流行的那句話“Its OK to fail”（失敗是可以的）一樣，敢于承擔創新的風險和責任，營造不怕失敗的寬松氛圍。

“兼容并蓄、海納百川”還必須堅持開放式辦學的理念，加強與社會、與海內外的交流合作，廣泛吸取不同文明、不同學科、不同流派的營養。我們要堅持“課堂講授有紀律，學術研究無”，尊重不同學科特點，倡導學術自由，加強學術探討，活躍學術氣氛。我們要倡導雙贏、多贏的競合觀，強化“公開、公平、公正”的競爭意識，鼓勵競爭、敢于拼搏，在競爭中提高創新能力，努力造就一大批富有創意、善于創新的人才，產生具有創新價值、獨領的創新成果。

深化體制機制改革，完善創新的制度保證

第一，探索研究型教育體系，培養創新型人才。我們要建設的一流大學是高水平的研究型大學，而發揮研究型大學的科研學術優勢，建立與之相適應的研究型教學模式和人才培養體系，是培養“高素質、高層次、多樣化、創造性”創新人才的關鍵，也是建設創新文化最重要的體制保證。

第二，創新學術組織運作模式，促進學科交叉和創新。我國大學按“校、院系、教研組或實驗室”傳統模式建立的科層制組織結構，已越來越不適應現代科學技術交叉、會聚式的發展趨勢。要提高大學的創新能力，就必須改革這種金字塔式的組織體制，采取更加靈活的形式，發揮多學科的優勢。比如，設置跨院系、跨學科的研究中心或創新團隊，協調好行政權力與學術權力的關系，將決策的重心適當下移，建立有利于創新的二維矩陣組織模式。又如，對院系、學科、專業的設置及時調整，打破學科劃分過細、過窄的條塊分割，主動適應創新人才培養和科學研究的需要。此外，加強與企業、政府部門、其他院校設立聯合研究機構，設立面向新興領域的研究基金、青年教師創新基金，組織松散開放的學術活動等。

第三，改革人事管理體制，鼓勵優秀人才脫穎而出。大學要真正實現自己的目標，就必須堅持“人才強校”戰略，培養和匯聚大師級的優秀人才，建立最具有使命感、對學術最有興趣、最有創新能力的教師隊伍。為此，我們要借鑒國外著名大學的經驗，結合學校實際，積極穩妥地推進人事制度改革。改革的重點在于打破“能進不能出、能上不能下”的終身制，建立“一流、競爭、流動”的動態擇優用人機制。

第四，完善評價和激勵機制，激發人的創造性。科研評價要考慮不同學科的特點，避免簡單化的“一刀切”，對于需要集體攻關學科要在強調個人創新的同時，應重視團隊的協同突破，要肯定成果排名相對較后的人員的貢獻 ；而對基礎學科，則要采用相對較長的評價期。特別是在我國高水平大學的學術論文已經達到一定數量的情況下，論文評價要從重數量轉為重質量，重視影響因子和論文被引用情況。引進人才要從重視已有成果，轉到注重發展潛力。學生評價要淡化分數，改變靠小數點后兩位決定量化排序的做法。同時，要嚴格防止并打擊學術不端行為，維護學術尊嚴、學術環境和學校聲譽。

第5篇：早間新聞范文

2017早上好祝福語(精選篇)

1. 天亮了是因為太陽起床了，小草綠了是因為春天到了，蝴蝶起舞了是因為鮮花綻放了，我給你發短信，是因為我要叫懶豬起床了，哈哈，起床啦，早安!

2. 哥們兒，今天有檔期嗎?外邊空氣可真新鮮呀，鳥叫的可真歡暢啊，收拾收拾，快出來撒撒歡兒吧!出來了嗎?我怎么看不見你呀?沒出來就沒出來吧，反正我也沒出來，發短信就是想跟你說一聲：朋友，早安!

3. 生活有進有退，輸什么也不能輸了心情。祝早上好心情，一路同行的人們!

4. 人生最重要的不是努力，不是奮斗，而是抉擇。早安!

5. 如果你覺得現在走的辛苦，那就證明你在走上坡路!早安!

6. 只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。早安!

7. 在你漸漸迷失在你的人生道路上的時候，記得這句話：千萬不要因為走的太久，而忘記了我們為什么出發。早安!

8. 障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養出成功。早安!

9. 每一天都是一個開始。深呼吸，從頭再來。早安!

10. 不要只因一次挫敗，就忘記你原先決定想達到的遠方。早安!

2017早上好祝福語(最新篇)

1. 征服畏懼建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。早安!

2. 生命不止需要長度，更需要寬度。早安!

3. 為明天做準備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應付未來的唯一方法。早安!

4. 世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。早安!

5. 有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。早安!

6. 做決定之前仔細考慮，一旦作了決定就要勇往直前、堅持到底。早安!

7. 花開香無言，落葉知冬寒，風過起波瀾，流水看人間，月缺總會圓，夜深心夢酣，光陰似刀劍，精彩隨處見，無憂順風帆，心寬解愁煩，知己暖心田，逍遙情怡然，知音話語甜，情誼永相伴，早安送問候，開心每一天!

8. 朋友就像藍牙，需要的時候才配對，愛情就像wifi，距離近了會自動連接，距離遠了，也就斷開了!要記得，好文件不靠藍牙傳輸，再好的wifi也取代不了數據連接!記得常聯系，別讓時間和距離，沖斷了一切美好，剩下的只是回憶，朋友早上好!

9. 金知了，銅蟋蟀，窸窸窣窣叫不停，夏天就是一段唱不完的情調!琉璃果，翠盈香，郁郁蔥蔥碧連天，夏天就是一件玩不夠的摯寶!取不盡，用不完，點點滴滴情誼深，夏天就是朋友召喚你一起迎接美好新一天的美麗時光!祝你活力每一天!早上好!

10. 一晃而過的是歲月，一閃而過的是青春;一刻不停的是腳步，一如既往的是人生;一見如故的是緣分，一心一意的是真情;一塵不染的是情誼，一成不變的是友情;一心牽掛的是朋友，一觸即發的是祝福：朋友早上好，愿你開心快樂每一天!

11. 惦念是初夏的風，令人陶醉;惦念是初夏的雨，淋漓干脆;惦念是干焙的鹽，有滋有味。被太陽炙烤的夏天，我們共同擁有;被思念點綴的夏天，景致最美;被問候梳理的夏天，每一天都充實無悔。夏之清晨，晨之問候，祝你天天都順意!

12. 一個輕輕的早安吻，希望你的一天如剛升起的紅日一般!早安!希望你的心情如白云一般!早安!睜開眼睛，給你一個輕輕的祝福吻。

13. 早晨，當朝霞舞動著她柔曼的翅膀，將你的夢輕輕喚醒，一絲清新的空氣，一縷帶給你快樂的陽光，早安……

14. 實在不好意思，清早給你發信息，擾你美夢，你千萬別生氣，我這么做是因為我太想你，太想對你說：“懶豬!起床!”

15. 老婆：大夢你先覺，平生我不知，早上睡不足，起來已遲遲。早安!

16. 早晨，看見紅日升起，愿你生活如紅日般紅火;早晨，看見白云飄蕩，愿你的心情如白云般自在;祝早安，開心每天。

17. 當清晨的第一束陽光灑下，當和煦的第一縷清風吹來，我輕輕把我的第一聲祝福送你，祝你幸福平安快樂每一天。

18. 睡夢醒來好想你，隨手發去短信息;不知最近可如意，工作生活皆順利;愿我祝福永伴你，道聲早安祝吉利。

19. 近幾天天氣冷暖不勻特別是早上，要多穿點衣服

20. 帶著昨夜的絲絲清涼，把祝福寫在夏日的早上，愿你一天的生活快樂安詳，愿你以后的日子幸福吉祥，祝早安!

2017早上好祝福語(經典篇)

1. 春天倚著你幻想，夏天倚著你繁茂，情侶愛情早安短信,給女朋友的早安祝福短信秋天倚著你成熟，冬天倚著你思考。生命的每一個感動因你而開始，早上好!

2. 把每個睡醒后的早晨當成一件禮物，把每個開心后的微笑當成一個習慣。朋友，短信祝早上好，愿你微笑今天，快樂永遠!

3. 睜開眼睛，給你一個輕輕的祝福，要它每分每秒都給你健康，好運和幸福，希望你今天渡過美好的一天!

4. 睜開雙眼，短信向你問安;伸伸懶腰，喚醒福運神靈;穿衣梳洗，快樂與你親昵;攜帶清風，踏上幸福路程;短信問候，開心伴隨一天。祝你早安愉快!

5. 睜開明亮的雙眼，除去睡意的干擾，舒展美麗的笑臉，擁抱快樂的一天。早安，朋友，愿你今天好心情，生活工作都舒心! 我的心意，和清晨的陽光一起，把快樂帶到你的心底，讓你和我一起，伴隨清風吹起，把一天的快樂舉起，祝早安!

6. 真正的朋友沒有距離，無所謂天涯，不在乎海角，問候從未忘記，在這如詩如畫的季節里，送去最美麗的清晨心語，朋友，早安!

7. 真切的祝福你，我的朋友，生活雖然天天平淡，但卻天天開心：早上醒來笑一笑，中午睡個美容覺，晚上煩惱都跑掉，明天生活會更好，幸福永遠將你繞!

8. 這是一條獨一無二的健康、快樂、好運短信，裝著我的問候，真誠的祝福溜到了你手機，祝你天天快樂!查收后請發給心里惦記的朋友，別自個兒獨吞哦

9. 這世界上有一個人是永遠等著你的，不管是什么時候，不管你是在什么地方，反正你知道，總有這樣一個人。在這個人還沒有出現之前，你學會要為了這個人，自己好好愛自己!早安!

10. 找點空閑，找點時間，叫上朋友多出去走走。帶上笑容，帶上祝愿，發條短信給真心的朋友。時間常有朋友不常有，用常有的時間祝不常有的朋友，快樂常有!早上好!

11. 早上空氣清新，叫你事事順心;上午陽光明媚，祝你薪水翻倍;下午小風嬌好，愿你青春不老。

12. 早上開手機，串串鈴聲連連響起!旭日伴隨我的信息，給你快樂的開始;白天隨時隨地，祝福的短信發給你，開心無比。早安，朋友!

13. 早上好，一束陽光照在身，祝你天天都開心，財神家中去，夢想變成真，今天中大獎，明天去上任，朋友的祝福全都是真心。

14. 早上好，來個笑，早餐吃好身體好，精神飽滿賺鈔票，祝你事業芝麻開花節節高，祝你愛情甜甜一天更比一天妙!

15. 早上好!一束光照在身，祝你天天都開心，財神家中去，夢想變成真，今天中大獎，明天去上任!朋友的祝賀全都是真心!

16. 早上好!感謝你陪我走過每一個日子，愿有我的日子你每天都精彩，每步都平安，每刻都快樂，每分都如意，每秒都幸福。

17. 早晨推開窗，擁抱陽光，覺得天然的淺笑;夜晚散漫步，聊聊家常，品嘗普通的幸福。伴侶，擁有好意態，愿你幸福美妙!

18. 早晨收到祝福會快樂一天，春天收到祝福會快樂一年;現在又是早上又是春天，我把祝福送給你，幸福你每一秒。近幾天天氣冷暖不勻特別是早上，要多穿點衣服。

19. 早晨，清冷的氛圍如牛乳般新穎，冉起的太陽如胡想般但愿。天明，亮起的不只是陽光，還要有你的好意情哦，晨安!

20. 早安朋友，請接受我的祝福：讓微笑爬上臉龐，讓快樂充滿心房，讓好運陪在身旁，讓成功依偎胸膛，讓幸福盡情綻放，讓友情在你心中珍藏。

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第6篇：早間新聞范文

關鍵詞：會計文化；會計誠信

中圖分類號：F275 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）01-0-01

一、加強會計文化建設的新思路

會計文化是社會文化的有機組成部分，因而會計文化建設應以社會文化建設為指導，與社會發展的總體目標相一致。會計文化屬于社會文化的一類，它是政治、社會對會計的影響、滲透的結果。

具體來講，我國會計文化建設的完善應從以下三個方面入手：

（一）理論建設方面

會計文化是在一定的社會經濟條件下所建構的會計制度、會計思想、會計管理和會計文化觀念的總和。會計文化建設，首先應從理論上入手，進行會計文化理論的研究，以此引導會計人員的理想、思維、價值觀、行為準則等。

一是要進行會計觀念建設。觀念的更新是會計文化建設的前提，我們應圍繞會計文化的主題，對新時期的會計與社會學、心理學、人類學、公共關系學等的關系問題開展理論論證，宣傳和樹立新的會計文化觀念，激發人們對會計文化的興趣，加快會計文化建設的步伐。

二是要進行會計文化價值觀建設。價值觀是指人們對于人生價值的根本觀點和看法，它是世界觀的一個重要組成部分。

三是在繼承和發揚我國優秀會計文化傳統的基礎上，虛心學習國外優秀會計文化，借鑒國際經驗，努力實現會計國際化，同時，要與時俱進，著眼于創新，保持我國會計文化的先進性。

（二）制度建設方面

改革開放以來，與經濟改革和發展的要求相適應，我國會計法制建設取得了長足進展，了《會計法》、《注冊會計師法》，對會計核算制度、會計從業人員管理制度等進行了重大改革，大大推動了會計法制化進程。但是，目前少數會計人員法制觀念淡薄，為了追求私利，喪失了最起碼的法制觀念，以身試法，走上了違法犯罪的道路。這些違法犯罪行為雖然是少數會計人員所為，但也反映出在新形勢下加強會計法制建設的緊迫性，隨著市場經濟體制的逐步完善和社會經濟的快速發展，社會對企業內部管理制度要求越來越高，建立和完善內部控制度是保障企業財產的安全和完整及防止貪污和浪費要措施，是保證企業經營和財務信息完整、準確、真實性的重要保障。

（三）行為建設方面

會計行為建設要注意兩點，一是要塑造會計人員良好的形象。二是要加強會計人員職業道德建設。從全社會角度來講，會計文化建設要使會計人員在正確的價值觀指導下，提高自身素質和服務水準，贏得全社會的尊敬、信任和支持。

二、堅持以誠信建設為主線

（一）在會計隊伍中要塑造會計誠信

對會計行業而言，誠信是財富，是指它有助于業務的開拓、市場的占有、領導的信任；誠信是財源，就單位會計人員來講，是使會計在管理領域中發揮越來越重要的作用，不斷提升其管理地位；誠信是財力，是指誠信品牌是一種極大的無形資產。誠信一旦缺失，就意味著失去了走出單位、走進市場、走向國際化的通行證。市場經濟需要會計誠信，“信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，毋忘立信，當必有誠”的誠信精神，已深深根植于會計人員的心中，成為忠誠敬業的座右銘。

重塑會計誠信，要以人為本，在全會計行業塑造“誠信為本、操守為重、堅持準則、不做假賬”的行業理念。培育會計行業誠信，努力發展面向現代化、面向世界、面向未來的行業誠信文化。重塑會計誠信，就要盡快建立和完善會計行業失信懲罰機制，通過有效的行業、社會聯防機制，運用法律手段懲罰會計失信者，打擊失信行為，排斥害群之馬，以激勵守信者，使誠信成為守信者的“通行證”。

（二）政府應積極營造有利于誠信建設的社會氛圍

我國政府已認識到會計誠信的重要性，多次發表重要指示，加強會計誠信建設。當然，會計誠信建設是一項長期的、艱巨的工作，政府應在會計信息規范中以公共利益的身份，通過開展全社會會計誠信教育、制定會計信息質量標準和進行行為監督，使會計誠信建設有制度和監督保證。

（三）會計職業組織要進一步提高行業自律水平

會計職業組織起著聯系會員與政府的橋梁作用，應充分發揮協會等會計職業組織的作用，改革和完善會計職業組織自律機制，有效發揮自律機制在會計誠信建設中的促進作用。應當借鑒國外經驗，在注冊會計師協會、會計學會等職業組織中設立職業道德委員會，制定行業誠信建設綱要，加強職業道德和專業技能的教育、培訓，強調對社會的責任。另外，各會計職業組織可以對其會員建立誠信檔案，具體記錄的信息包括四個方面，即基本信息、守信信息、提示信息和警示信息。

（四）全面提高會計人員素質，在會計學歷教育中應增加職業道德教育的內容，共筑誠信長城。

1.加強會計職業道德建設，應從教育抓起，學校是進行系統道德教育的重要陣地，在校學習階段，是他們的會計職業情感、道德觀念、是非判斷標準初步形成的時期，在整個會計職業道德教育中具有基礎性的地位。而在現實中，許多院校非常重視專業技能的培養，而忽視職業品質的教育。

2.為了培養學生職業情感和誠信意識，我們應在會計學歷教育中設置“會計職業道德”課程，為其在今后的職業活動中自覺遵守職業道德規范奠定基礎。

第7篇：早間新聞范文

石油工程造價信息化建設的優點

（1）快速。應用計算機編制工程造價文件的速度快，尤其是數據量龐大時，可大幅度提高工作效率，而傳統的工程預算編制工作需要耗費大量人力以及時間，工作效率低，不能適應當前快節奏的市場要求。

（2）準確。采用計算機編制的工程文件精確度高，只要初始數據正確，便可計算出可靠的結果。而傳統的手工制方式在面對較大的工作量時，容易出錯的幾率很高，一旦出錯就需要全面返工。

（3）方便。計算機軟件編制的文件對計算規則的調整、數據修改等都極為方便，它的快捷程度是手工方式無法比擬的。在工程招、投標時，可以及時、迅速、準確地計算出工程項目的預算價格，確定標底或報價策略，這樣就減小了造價人員的工作強度。通過數據的持續積累，還可以提高數據的重復利用率和快速報價效率。

（4）共享。信息平臺可以同時為各個部門提供所需要的材料，各部門在平臺上的操作不會互相干擾，所得到的結果可以及時共享，有利于提高整體的工作效率。而傳統的造價預算過程要求業務人員掌握相關預算定額、取費標準、各種圖紙和地區有關取費規定，由于涉及內容面廣，業務人員不可能全面了解，容易出現偏差。

石油工程造價信息化建設存在的問題

1信息化建設標準不統一

在石油工程造價管理信息化建設中的各個環節，缺乏標準的體系，隨意性比較大，過分依靠開審查會、領導批示等方式來解決問題，缺乏一定的效力，使得信息化建設不能著眼于長遠發展，這話一次性工程的行為缺乏沒有約束，容易導致導致出現耗費財力、人力等各種問題。另外由于各油田使用的消耗項目代碼不統一，造成不同地區消耗無法比較，也需要需要建立一整套消耗代碼標準。

2造價管理系統軟件不統一

目前石油工程造價管理信息化建設統一的軟件系統，例如雖然大部分油田主要使用的造價系統為中石化石油專業工程定額管理、地面統計報表管理、石油地面工程定額計價等應用系統，但是并沒有沒有形成統一的系統，沒有將整個信息化建設作為一個系統工程進行研究，大多數油田根據自身特點開發的系統只能適用于自己的油田，沒有實現與外部系統的資源共享，造成了企業管理軟件各自為政、互不兼容的局面。

3缺乏總體規劃

缺乏總體規劃就是無法在技術上將不同供應商的軟件產品整合到一起，使其形成一個操作平臺，這個問題導致了很多信息化建設和管理體統都沒有取得成功。總體規劃要有明確的目標，這對于成功的信息系統規劃是非常重要的。所以，結合油田實際情況并制定出明確的目標是開始規劃造價管理信息系統的前首先應當解決的問題。

石油工程造價信息化建設的建議

鑒于以上問題，作者對如何為建設有效適用的石油工程造價信息化平臺提出了自己的幾點建議：

（1）首先應當做好前期規劃，明確信息化建設的目標。在確定的造價管理發展戰略指導下，結合管理要求、業務流程等實際情況，對信息化內容以及平臺建設進行整體全面的規劃。摸清造價管理存在的問題和管理現狀，掌握市場動態，規劃、整合油田內外部信息資源。建立一個包含概預結算管理、定額管理、價格管理、造價分析、辦公人員管理等所有相關管理業務，同時與各種適合的軟件、硬件等系統數據接口相整合，最終創建信息共享的造價管理綜合信息平臺。

（2）統一信息化標準。統一標準包括信息化建設標準的統一和總價分析軟件的統一。遵循系統性、科學性、可擴展性、兼容性等基本原則，規定一套滿足當前石油工程造價管理需求的信息編碼系統以及標準造價信息分類編碼。信息分類必須遵循造價信息系統開發標準化是信息標準化的保證。消耗項目代碼也要統一，必須建立一整套消耗代碼標準，避免造成不同地區消耗無法比較。

第8篇：早間新聞范文

關鍵詞：班級文化 班級凝聚力 理想班集體

班級，是學校進行教育、教學工作的基層組織，它是一個與學生的學習、生活關系最密切，影響最深的“小社會”。一個優良的班集體對學生的集體主義思想的形成、刻苦勤奮的學習習慣的培養和其身心的健康成長都具有十分重要的作用。

班級文化作為一種特有的教育力量，滲透于一切班級活動之中，它的成長與形成，對學生的心理素質培養具有引導、平衡、充實和提高的作用，對班級的每個學生都起著潛移默化的教育作用。所以在建設班集體時，只有把班級文化建設作為突破點，才能把這個班集體建造得有力度、有價值、有凝聚力。那么，如何才能建設理想的班集體呢？

一、用“心”建設班風，營造學生良好的心理

班風，即一個班級的風氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風貌與個性特點，引領著班級未來發展的方向，對于班級建設具有重要的導向作用。對于班主任而言，樹立良好的班風是班級文化建設的重要任務，也是打造理想班集體的重要手段。

1.用“心”制定班級制度

俗話說的好，“沒有規矩，不成方圓。”班規班紀對于一個班級來說是很必要的，要形成良好的班風，必須制定相應的班規班紀。制定班規班紀要有針對性，制定過程必須民主化，實施的方法又必須恰當。根據班級具體情況，在全體同學的討論研究下，制定出相應的班規班紀。

為了增強學生自我管理意識，我班始終堅持每天由一個值日班長記班級日志，記錄當天班級的各種情況：如文明禮儀、課間紀律、衛生情況、食堂吃飯、好人好事及對班級管理的意見和建議等。多年來，同學們始終如一真實公正的記錄下班級的不足和進步，這樣做有助于增強學生的自律、自強意識，從而使班規班紀真正的發揮起應有的功效。只有班主任用“心”去做，才能制定出合理的、有效的班級制度。

2.用“心”培養學生骨干

良好的班風建設，得益于班集體的管理方式。一個成功的班集體，除了要有一名優秀的班主任外，還必須有一支能干的班干部隊伍。班干部的作用很大，他們是老師和同學之間的橋梁，他們是班集體的中堅，是班集體建設的核心，他們在班集體中起著骨干引領的作用。班干部工作能力的高低，工作方法的對錯，工作威信的強弱，都直接關系到這個班級的班風建設的好壞和精神風貌的優良。因此，班主任要用“心”培養學生骨干，促進良好班風的形成。

為此，我們可以通過民主推薦或競爭選舉，班主任考察的方式，在全面了解的基礎上確定素質高、能力強、為人正直、樂于奉獻的學生為班級骨干，經過這種方式選舉出來的班干部合乎“民意”，深受學生的歡迎，由他們來擔任班干部，自然有一種向心力，有利于管理班級。班主任平時應通過談心、書面交流等途徑，摸清班干部思想脈搏，增強其服務意識，大膽放手地讓班干部工作。同時努力增強全體學生的監督意識，實行班干部定期聘任制，做的好的繼續做下去，做的不好的讓近期進步較大的學生做，這樣，不僅能約束班干部的日常行為，還可以提高全體學生的責任意識，從而打造“人人皆干部”的集體核心。打造一支過硬的優秀學生干部團隊可以使班級工作如虎添翼，事半功倍。

二、用“心”打造班級凝聚力，塑造學生健康的靈魂

班級凝聚力是班集體中學生人心的凝聚力，是建設堅強、理想班集體的關鍵。所以，班級凝聚力的打造，是班級文化建設的一個重要組成部分，對塑造學生的健康靈魂有著極其重要的作用。那么，如何更好地打造班級凝聚力呢？我認為可以從以下幾個方面入手。

1.用“心”發展和諧的人際關系

隨著孩子們由家庭逐漸轉入到學校，同伴和教師對學生的影響開始超過父母，并且成為孩子們個性發展的重要力量。良好的班級人際關系，是學生個性發展的重要因素，也是打造班級凝聚力的首要力量。一個班級，是不能沒有凝聚力的。如果像一盤散沙，這個班級也就沒有了它本身的意義。所以要使這個班級凝聚起來，打造好的班級文化就必須讓孩子們在一個和諧、純澈、團結的人際關系中學習、生活、發展。班級人際關系包括多個方面，即：教師與學生的關系、學生與學生的關系、學生與班集體的關系等。

處理教師與學生的關系時，我們做班主任的需要做到平等對話、尊重學生、設身處地理解學生。孩子們社會經驗不豐富，還不懂得太多的人情世故，然而，誰對他們好，誰喜歡他們，他們可以憑自己來感受。誰愛他們，他們也會愛誰。愛著誰，才會信任誰；信任誰，才會依賴誰；依賴誰，才會尊敬誰；尊敬誰，才會配合誰。班主任要用“心”對待學生，才能讓學生感受到班主任的愛，使班主任與學生的關系和諧發展。同樣，學生與學生之間，學生與班集體之間也是如此，只要多用“心”交流，就一定能把人際關系協調好，從而建設出一個和諧、團結、有凝聚力的班集體。

2.用“心”營造溫馨的生活氛圍

為學生營造溫馨的生活氛圍，其實很簡單，我們只需讓孩子在學校能感受到一種家的溫馨。為此，我們首先可以改變我們的班級環境。比如，在講臺上放置一個美麗的小花瓶，在花瓶里插上一小束可愛的小花；抑或是在教室窗戶上貼上一張張可愛的笑臉，并且寫上一些祝福、激勵的話語……這些都可以讓學生感受到班級的溫馨與融洽。從而，班級凝聚力就自然而然地形成了。

第9篇：早間新聞范文

一、消除心理顧慮，樹立學生自信。

第一節課我總力求傳達給學生這樣的信息：我不以學習成績論學生的好壞。作為學生，你可以學不好（成績不高），但不可以不努力學。語文學科很有趣，也很易學，我們每個學生都有學會的潛能。通過這樣的溝通，學生一般都能放下心里包袱，有一種積極樂觀的心態，輕松上陣開始新的語文學習之旅。

接下來我會對個別“學困生”進行課下輔導，讓他們初步體驗到學習的成就感，這樣既激發了他們學好語文的熱情，也能給全班同學樹立起信心：他們都能學會，我也一定能行！

有人說：“好孩子是夸出來的。”所以，作為老師要多和他們談心，了解他們的心理，傾聽他們的心聲。當他們取得成績，哪怕是一點點，老師就要豎大拇指，要不吝嗇贊美之詞。贊美之詞對學生來說是莫大的鼓舞，對于“后進生”更是如此。如學生的做法能得到教師及時中肯的評價，就會感到自己被賞識、被重視，就會愉快、積極，增強自信心。

教學過程是情感交流的過程，情感具有催化作用。在愉快情緒的作用下，人的心智活動會進行得更敏捷，更卓有成效。教師要用自己的教學自信、教學熱情點燃學生學習的自信心。實踐證明，教師的教育心態直接決定了學生的學習心態。舉個簡單的例子，一個心情不好的教師，走進教室，他（她）的學生也就失去了聽好一堂課的自信。

二、養成良好習慣，培養意志品質。

通過多年的教學經驗，我發現“學困生”大多數行為習慣偏差。所以養成良好習慣，培養良好的意志品質就顯得尤為重要。千里之行，始于足下，堅強的意志不可能形成于一旦，是在日常學習中逐步培養起來的。為此，我先從抓學生作業入手，，我力爭做到作業有留就有檢查，通過一段時間的堅持，絕大多數同學都能養成及時完成作業的好習慣，而且有了學習的韌勁。

由于意志品質是意志在不同人身上的具體表現，具有個別差異，因此，對意志品質不同的學生采取不同的教育方式和方法。例如：對于上課不愛回答問題的學生，我總是給他創造說的機會，哪怕是讀讀課文，重復一遍別人說過的答案等，久而久之，他也就克服了害怕、畏懼、膽怯的心理，逐漸變得勇敢了。對于上課多動，注意力不集中的學生，我主要培養他們的自制力，要求他們管住自己，從10分鐘開始，逐漸延長到一節課。指導他們通過多種方式，自我管理和同桌幫助相結合的辦法加以控制。一段時間后，也都初見成效，不再分心，也能堅持聽課，遵守課堂秩序了。

三、平等對話交流，展示精神風貌。

教學只有建立在師生平等對話的基礎上，才能充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。而創設民主和諧的對話氛圍，正是這種雙邊活動的有力體現，它能激發學生的好奇心、求知欲，它能充分發揮學生的主觀意識和創新精神，它能使學生置身于快樂之中。當然， 教師在對話中要以一個參與者、研究者的身份出現在學生的探索、研究、討論之中，與學生一起發表自己的觀點，交換自己的看法。教師要用商量的、研討的口吻與學生對話，鼓勵學生相互補充，展開討論。比如"我想這樣做，大家看行不行？""這位同學是這么想的，你有什么不同的看法？"如果學生向教師提問題。教師要熱情對待，積極回答。在對話中，要有充分的時間和空間讓學生把話說完。