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第1篇：研一考試總結范文

關鍵詞：國家臨儲糧；安全儲糧；解決對策

中圖分類號： F323.7 文獻標識碼： A DOI編號： 10.14025/ki.jlny.2016.22.002

1臨儲糧的驗收

臨儲糧的驗收包括數量驗收和質量驗收。

1.1扦樣環節

這個環節是最為重要的一環，如果扦取的樣品不真實或不具有代表性，那么后面的檢驗也就失去了實際意義。在工作中時常會出現換樣以及扦樣不細的情況，這會導致很嚴重的后果，其直接導致糧食數量不準確，樣品升等或者降等，質量檢測的各項指標合格或者不合格，所以說扦樣是相當重要的。

扦樣環節易出現的問題：有做點的――即根據扦樣規則相應點位附近布置糧食質量好的糧，以好充次；有做樣的――把事先準備好的樣品用袋裝好藏于糧面以下，在適當的時候用以換樣；有在容重器上動手腳的――可分為兩種，一種是糧食有少量的用增大容重的方法來增加糧食數量；另一種是糧食實際等級與收購等級不符，用換樣的方法使等級相符。

解決措施：扦樣應由糧食質檢機構出人，扦樣人員應具有一定的專業能力，對于不同的存儲方式進行扦樣，使用符合要求的扦樣工具，嚴格按照設備使用規范進行操作，避免雜質富集。扦樣點由扦樣人員按照標準確定，不要為了方便想在哪扦就在哪扦，如果發現質量有問題可以多扦幾點。扦樣人員要自己把著扦樣袋；扦樣袋應由質檢機構統一印制、統一編號，扦樣人員在扦樣前算好被檢單位的樣品數量，根據樣品數量領取扦樣袋，領出去幾個收回來幾個，并做好相應記錄。容重器應由監測站自備（校準后），這樣可以避免企業在容重器上動手腳。

1.2實物測量環節

實物測量也是比較重要的一個環節，一個單位的糧食帳是否相符都取決于實物測量的測量結果。實物測量也是一份比較辛苦的工作，根據不同的糧食形態做不同的測量。在實際工作中易出現以下問題：測量人員在測量數據時不認真，測量周長、囤尖角度和囤身及庫房高度時，拽尺沒有拽緊或尺沒在一個水平線都會導致測量不準確，會造成誤差過大；另外由于測量工具的不同也會有不小的誤差。

解決措施：使用統一購置的測量工具；測量露天囤周長時，拽尺一定要緊，尺需在一個水平線，如果囤身出現洼兜或鼓包時，要測量兩個周長，取其平均值，較為準確；測量高度時，要多測幾點求其平均值，大庫中糧食的形態盡量做得規范，這樣才好計算出糧食的體積；測量囤體角度時要放穩測量儀底座，并調至水平。由于囤尖角度對糧食數量的計算影響較大，要多取幾點。例如9米直徑的囤尖角差一度角，數量就差約1.6噸左右。糧食的數量與糧食體積和糧食的容重有關，數量=體積×容重×密度。

1.3糧食質量驗收工作環節

糧食質量驗收：即扦取回的樣品送往當地的質檢機構進行檢驗，屬室內檢驗。臨儲玉米檢驗項目：色澤、氣味、容重、生霉粒、不完善粒、雜質、水分、類型及互混、脂肪酸值、品嘗評分值。

1.3.1 檢驗室 錘式旋風磨在磨粉時要有間歇性，樣品磨多了，磨出的粉溫度會上升，這樣做出的脂肪酸值就會受影響；水分檢測不都做雙實驗（這是一種普遍現象）；不完善粒中生霉粒有時候會很難界定；做脂肪酸值時的室溫往往達不到要求。

1.3.2 業務室 業務室承接了樣品的所有信息和檢驗室反饋回來的原始記錄，提交上來的數據不準確易導致報告的錯誤；個別也有進行復制粘貼、敲入數字錯誤的現象發生。

解決措施：檢驗室應對檢驗室所出數據以及原始記錄的填寫情況進行審核而后交業務室；業務室設一名審核人，在業務員進行報告的初份打印后進行全套的審核，包括抽樣單、檢驗報告、匯總表中所有相關信息和數據。

1.4工作作風環節

在國家臨儲糧的驗收工作中領導的工作作風和態度是至關重要的，能夠下鄉帶隊的領導應具有一定的專業知識，能夠處理一些棘手的問題。帶隊領導的態度決定整個團隊的走向；監測站應當遵守自己的職業規范，保證所出數據的真實性。

解決問題方法：領導應當加強自己的道德修養，嚴于律己，抵制各種誘惑。

2 儲糧安全

在驗收過程中由于太重視糧食的數量和質量往往會忽略儲糧安全，這是不正確的。在驗收結束以后糧食就進入保管期，儲糧安全存在的各項隱患會直接影響糧食安全，所以在驗收期間檢查儲糧安全是相當必要的，也是企業必須要重視和有問題必須要整改的，主要問題有以下幾個方面：基礎工作不完善；消防設施不齊全；千噸囤和庫房有漏點、結頂、漲裂現象；囤皮囤帽有破損；監控不能全覆蓋或個別點不清晰；千噸囤和庫房的外爬梯不符合標準等。

3 結語

第2篇：研一考試總結范文

在2017—2018學年第二學期中，文藝學美學教研室圍繞學科建設、專業發展和師范專業認證開展了一系列工作，現總結如下：

1.教學教研工作

文藝學美學教研室主要承擔漢語言文學專業的教學工作，承擔的主要課程為文學理論和美學；同時也承擔了特色課程民族藝術與審美文化研究、民間文學等。本教研室教師教學認真負責，在學生中產生了良好的口碑。

2.人才培養方案與教學大綱的修訂

鑒于教育部關于師范專業認證的工作通知，本教研室在文學院總體安排下，開展師范專業認證工作的校內自檢工作。本教研室，根據師范專業認證各標準以及學校的解讀文件，穩步推進材料收集工作。自檢結束后，并接受了校內專家的反饋。

3.期末考試的相關工作

在期末考試工作方面，嚴格按照各類型試題比例出題，嚴格按學時分配各部分考試內容，最后由教研室主任把關，調整修改。

文藝學美學教研室今后會更努力地完成學院安排的各項任務，不斷加強本教研室工作的建設，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教學與科研實力，推動本專業繼續向前發展。

第3篇：研一考試總結范文

（2019年度）

本年度，我院以本科院校審核評估為導向，以提高課堂教學質量為抓手，以服務全院師生為宗旨，貫徹落實學校2019年度工作會精神，狠抓常規教學管理，注重過程和實效，實現了我院各項工作的穩步提升。

一、常規教學工作平穩

（一）教學計劃執行規范

貫徹和落實了“三級工作制”，即由各教研室主任根據培養方案確定學期開課計劃，提交專業負責人進行審核，報請學院教學指導委員會通過。同時，學院督導全程督促教學計劃的制度和執行，有效保障了教學秩序的穩定性。

（二）教學秩序有條不紊

我院以期初、期中、期末教學檢查為抓手，繼續執行落實“三級檢查”制度，對教師出勤、學生出勤、教學材料和課堂教學質量等進行了全面監控，召開專題會議討論問題、總結經驗、整改落實，有效保障了常規教學的平穩運行。

二、專項工作穩步提升

（一）考試組織工作規范有序，考試紀律良好

本年度，我院組織了期末考試、非畢業班補考、畢業班補考等工作，從試卷命題、考場安排、考前教育、考場巡視、改卷、成績登陸到試卷復查等實行責任到人，相關人員簽訂考試承諾書，形成了出卷嚴、監考嚴、改卷嚴、復查嚴的“四嚴”考試風氣和積極向上的學習風氣。

（二）教研室建設取得新突破

采取多種舉措調動教研室在教學工作中的積極性。本年度各教研室開展了多種形式的教研活動。在全院師生的共同努力下，我院刑法教研室和教法學教研室被評為校級優秀教研室。至此，我院校級優秀教研室數量達到四個。優秀教研室比率占到學院教研室數量的66.7%。

（三）教師教學水平穩步提升

本年度我院共派出三位教師參加參加河南省本科高校新入職教師省培示范性項目培訓，舉辦了政法學院課堂教學大獎賽，參賽人數歷史新高，大力提升了教師課堂教學能力和水平。

第4篇：研一考試總結范文

物理學是一門以實驗為基礎的自然科學，它是發展最成熟，高度定量化的精密科學，又是具有方法論性質，被人們公認為最重要的基礎科學。今天小編給大家為您整理了八年級物理教研組工作總結，希望對大家有所幫助。

八年級物理教研組工作總結范文一轉眼間一學期即將過去,本學期在學校各導下,在物理組全體任課教師的共同努力工作,熱情支持配合下,圓滿完成了學期初制定的各項教學任務,達到了預期目標,概括起來有以下幾點:

加強組織建設,

物理教研組在歷屆老組長精心管理下,形成了良好的組織,本學期加強理論學習,提高教師們的思想覺悟和業務水平,,青年教師積極,主動,勤學,好問,虛心請教.中年教師更加關心,幫助青年教師,整個教研組空前團結,傳,幫,帶活動轟轟烈烈地開展起來團結協作,在評優等榮譽利益面前,首云權,陳啟文老師你敬我讓.在工作面前,你爭我搶,在困難面前,團結協作,共克難題.增強了教研組老師們的凝聚力,教研氣氛濃厚,營造了一個溫馨的工作環境,為青年教師的成長和圓滿完成學校交給的任務打下基礎.

青年教師的培養

良好的工作環境有利與青年教師的成長,首云權老師,李永華老師成長為學校中層領導,汪玉清,宋森和張立國老師成長為級部主任,其他青年教師積極聽課,做記錄,寫感想,及時交流,研討,組里教研氣氛濃厚,青年教師迅速成長勝任教育教學工作,為三中的發展奠定了人才基礎.

教研組日常工作

高中考信息的搜集和高考試題的研討工作.請外出學習的老師介紹高考欣喜,完成三套高考試題的研討和總結,歸納工作.

白英斌老師的市級青年教師素質展示課獲一等獎, 鄭清老師素質展示課獲二等獎.說課,講課,評課等系列研討活動,提高了老師們的素質,為今后我校的物理教學成績的提高打下基礎.

素質展示課,高一青年教師研討課等系列活動使青年教師的組織教學能力得到提高.特別是青年教師的教學基本功和教學水平有了很大的進步.大量信息技術手段在課堂教學中的應用,讓老師們看到了它的優越性,促進了信息技術與物理學科的整合.

在教學"五認真"的落實上腳踏實地,教案月檢查,簽字,備課組活動周檢查,教研組長到各組講座,提高老師們的業務水平.，充分利用校園網物理頁面,老師們發表大量的各類文章,論文,教案,習題,圖片等.圖文并茂,內容豐富,起到了窗口宣傳作用.積極參加學校組織的"四個一工程" ,把活動開展得紅紅火火,有聲有色,大力支持學校工作.教科所教學督導活動中.物理教研員對本組工作給予高度的評價.

總之,學期在學校各處的領導下,在物理組全體任課教師的共同努力工作,熱情支持配合下,取得了一點成績,但是,也有一定的差距,物理組的老師將不斷努力,爭取取得更大的成績.真堅持教學"五認真",認真檢查教師教案,作業的批閱,單元檢測等情況.加強教學的管理力度.

八年級物理教研組工作總結范文二領導和物理組全體成員的共同努力下,結合本校實際,圍繞科研興校,科研興教的目標,以學習為先導,以教研為動力,以課堂為立足點,堅決投入到課改中去,狠抓教學常規工作,并積極開展課題研究,圓滿完成了本學期的教學、教研工作,取得了顯著的成績?，F總結如下:

一、加強教師隊伍建設,提高物理教師的理論素養

1、開學初組織教師學習了新課標的基本理念,以新的教學理念武裝頭腦,全面提高我校物理教師的理論素養。

2、組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關材料,把握新時期物理教學目標與重點,學習新教法,力求我們的教學活動更具成效,取得了顯著的成績;

3、組織教師開展學習心得體會交流,互相學習,并積極撰寫教學論文。

二、加強教研組備課組的建設,各項活動有序地進行

1、嚴格按照開學時的工作計劃,落實教研活動制度,每周三下午進行教研活動,并做了詳細的安排,圍繞新的課程改革,進行集體備課,觀看錄像,設計課堂教學方案。

真正做到了教研活動有計劃、有內容、定時間、定地點,使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會。

2、完善備課組集體備課活動,提高了各備課組的教研質量。

集體備課做到了"四統一",即統一進度、案、統一練習、統一測試,加強各組之間的交流、聽課、評課等活動,集思廣益、取長補短,相互學習,相互促進。

3、定期進行教學常規調研工作,及時獲取了反饋信息,不斷地改進教學.

4、定期抽查教案、聽課記錄,檢查作業批改情況

三、按照新課標的理念進行了一系列的教研活動,并應用于實際教學中,切實提高了課堂教學效益

1、學期初組織教師學習教材教法,認真進行教材分析,熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求。

2、全面進行課堂教學模式改革,實施啟發式、討論式教學模式,提高了學生的領悟能力和學習能力。

教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學,采用探究式教學模式,提高了學生學習物理的興趣及實踐能力。

3、定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、物理第二課堂活動,全面發揮學生的主體作用,使學生得到了鍛煉與提高。

4、組織教師上好教學研究課,積極報名上好學校優質課,堅持聽評課活動,通過聽課、評課,對諸如教學內容安排是否合理,難點是否突破,教學手段的使用及教學思想的滲透,是否符合素質教育的要求,共同探索提高課堂教學效率的方法。

5、加強與兄弟學校的交流,組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導,安排教師上好公開課。

在本學期中,我組工作取得了顯著的成績,但也存在著一些不足之處,例如教研氣氛不夠濃厚,教學方法較為傳統,對新理念、新教法的鉆研還不夠到位,新課標的實施不夠成熟等。但是,我們全體物理組教師深信,只要全組教師同心協力,通力合作,很多問題都會迎刃而解,在新的學期當中,一定可以讓我校的物理教學再上一個新的臺階。

八年級物理教研組工作總結范文三時光荏苒，歲月如梭。回顧這學期的工作，在學校的高度重視和正確領導下，我能按照科學發展觀的要求，用科學發展的理念，積極工作，履行職責，把握重點，顧全大局，樹立“教研育人，有效教研、有效服務”的責任理念。為提高教師的業務能力;為提高課堂教學的有效性;為提高基層校教學管理水平，做出了積極的真誠的努力。下面將本學期的具體工作匯報如下：

一、工作簡要回顧

學期初來到進修學校并擔任物理教研員職務。年輕的我急需向各位前輩教研員學習，緊緊圍繞于校長提出的 “落實責任，改進作風，做好服務，創新工作”這個主題，開展了踐行科學發展觀的一系列活動，和前輩教研員一起下鄉調研聽課38節，和前輩教研員一起組織新上崗教師研訓活動。通過一系列的聽評課活動是我成長了很多。

1、學期初和前輩教研員一起下課聽課調研，在下鄉的一段時間里一共聽課38節，其中本學科的課聽了23節，課后與本學科的老師及時進行溝通，交換意見，互相學習。

通過這段時間的學習覺得自己學到了很多教育教學方面的經驗和方法，自己真的成長了很多。

2、新教師培訓起色明顯，按照學校的要求，在對近幾年新上崗教師進行大面積的聽課與培訓的基礎上，在市里舉行新上崗教師培訓考核活動，對來自十四所不同學校的四十六位教師進行培訓考核，同學科的教師以同課異構的形式分別做了匯報課，課后對如何提高數學課堂教學有效性進行了輔導，及時地解答了新任教師在數學教學中遇到的問題，存在的困惑。

對提升農村的小學數學教研教學水平無疑起到了振奮、指導和推動的作用。

3、這學期曾先后兩次參加白山市骨干教師培訓和參加吉林省農村骨干教師短期集中培訓，通過學習增長了見識，尤其是作為一名年輕的教研員，為我今后在教研工作方面積累了寶貴的經驗。

是我知道了作為一名教研員應該如何擺正自己的位置，如何進行有效地培訓和指導教師。在培訓期間我被選為班長，積極為其他學員服務。培訓結束后被評為優秀學員稱號。

4、參加期末統考出題工作，學期初就開始研讀教材，并建立試題庫，為期末考試出題做好準備。

因為學生一學期的成績好壞就看期末考試。所以這次考試各個學校、老師、家長、學生都是非常看重的。在期末考試期間到光華中學和外國語學校進行巡視，并與物理學科教師交談，細心聽取老師的意見和建議。查看學生答題情況，效果還可以。以上是我對這學期工作的總結。

二、今后工作的一些想法：

1、在進行研訓工之前一定要搞問卷調查，清楚基層教師需要什么樣的培訓，防止盲目培訓而達不到效果。

2、加大對新教師的培訓力度，切實研究解決新教師在課堂教學中出現的新問題。

3、加大對骨干教師的錘煉力度，堅持推行骨干教師送教下鄉活動，切實改變骨干教師隔山觀火的態度，以點代面，整體提高教師的專業水平。

4、從學生和教師的發展維度來提高課堂教學的有效性，切實改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學的理論探討與實踐研究。

5、在實戰的研訓中努力使教師走出“教學內容止于淺表而失于虛，組織活動取悅學生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區，切實改變服務不到位、指導不深入的現象。

6、完善合作備課制度，優化課堂教學設計，求真務實，努力成為物理教育的亮點。

7、擬定農村全鄉性的學科校本教研方案，關注農村教師，使農村教師走出困境，切實感受校本教研星火燎原的溫暖。

8、積極主動、誠懇及時向學校領導匯報工作，交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作，切實改變傻干蠻干的工作作風。

9、舉行學科教師基本功大賽，采取基層海選、再集中決賽，切實促進教師整體提高。

10、解放思想，開動腦筋，創新工作，充分發揮市里三所大學校的輻射作用，努力把中教研訓工作做大做強，再創輝煌。

第5篇：研一考試總結范文

（一）單元系統復習

這一輪復習是按教材的編寫順序，對12個單元進行一次全面、徹底、詳細的系統復習，是復習的重中之重，90%的知識、85%的得分將在本輪實現。本輪復習課的模式為：

1、探讀釋疑：教師研讀《課標》《教材》精心設計出包含重點、難點、熱點、疑點、易錯點的問題學生對照問題，讀書本、筆記、研究解決。

2、互研質疑：對于學生自研不能解決的問題，通過小組討論加以解決。

3、精點巧撥：教師對學生通過自研互研不能解決的問題加以精準、巧妙的點撥，解決學生疑難、培養學生思維。要做到學生會的不講、學生通過自研互研能解決不講。解決給出問題后再追問學生對這部分內容還有何疑問，已期徹底解決有關問題。

4、分層設練：教師設計基礎知識展示平臺、能力技巧升級平臺、生活應用升華平臺三個層次的練習。第一個層次學生自研完成，第二個層次學生通過互研完成，第三個層次互研教師點撥完成。

第一輪復習要求學生做到以下幾點： 1）學會閱讀，提高自學能力；2）科學記憶，提高記憶效率；3）勤于思考，培養思維能力； 4）聯系實際，重視應用能力。

（二）重點專題復習（5、16――6、5）

第二輪復習是對重點知識進行系統化、網絡化的組織，同時對難點、熱點體型歸納，總結解題方法。除第一輪復習已涉及的外，本輪應對以下內容進行重點專題復習：（1）物質的變化及反應類型（2）常見氣體的制取與凈化（3）物質的檢驗（4）混合物的分離和提純（5）實驗方案的設計與評價。本輪是化學學習的突破階段。

本輪復習課的課堂模式為：練、點、悟。通過對精編習題的練習，強化鞏固重點知識，歸納解題思路，形成能力。注意突出老師的主導作用，引導學生突破難點，形成方法。

（三）回歸、提煉復習（6、6――6、15）

本輪復習有兩大任務：一是回歸教材；二是提煉總結。

1、回歸教材?？梢浴墩n程標準》為依據，根據五大主題引導學生對初中化學考點進行全面的梳理，使學生做到脈絡清晰、知識清楚、了解考點。

第6篇：研一考試總結范文

一、制定計劃，規范進度

凡事依計劃而行，學期初我會制定切實可行的教研、教學計劃，按照計劃，規范有序地開展教研活動，使組內工作扎實開展。

二、堅持聽課，抓好教研

每周一下午堅持聽課，并開好教研會，認真聽、評課，集思廣益，集大家之所長，打造精品課程，以教研促上課。每周一周三上午第一節組內認真備課，新授課、復習課、講評課，備好各種課型，將課堂上可能出現的問題都盡可能備到。此外，我們組只要有問題會隨時進行教研，努力將問題解決。

三、根據進度，堅持考試

根據教學實際，我會適時地出試卷考查學生。經?？促Y料，找一些好的題目印成試卷讓學生做，各班考完后，再咨詢一下情況，橫向比較一下，做到心中有數。

四、扎實復習，迎接大考

第7篇：研一考試總結范文

根據上一學期工作實際情況制定本學期工作計劃的總體目標，工程技術教研室在完成課程標準制定、教學計劃修訂的情況下，本學期要完成以下目標:

一、完善教學資源庫建設

上一年度在全體老師的共同努力下已基本完成了數控（機電一體化）、汽車運用與維修教學資源庫。本學期將在此基礎上完善教學資源庫，具體包括試題庫、課件庫、領域資源包。

編號

項目

已完成（個/份）

需完成（個/份）

1

試題庫

174

15

2

領域資源包

10

1

3

課件庫

65

3

二、師資培養計劃

本學期計劃安排教師參加國家級、省級、市級培訓情況如下：

編號

項目

上一學期（人次）

本學期（人次）

1

國家級

1

1

2

省級

2

2

3

市級

6

4

三、教學設備

本學期計劃申請汽車整車電路電器示教板，多媒體投影儀、以及實訓用耗材等設施設備。

四、教學模式創新

本學期教研室全體教師將在傳統教學方式上做突破性模式創新，引入翻轉課堂、微課等最新的教學手段實施項目碎片化教學。

五、技能競賽

本學期將在2019年5月擇機舉辦兩次技能大賽共四場，具體安排如下：

時間

項目

參賽班級

科目

相關教師

2019年5月

數控大賽

汽車大賽

數控、汽車

汽車拆裝

數控編程

教研室相關教師

六、職業技能鑒定

技能鑒定工作本學期2019年春季進行，期間教研室相關教師配合教務科完成職業技能鑒定考試前的培訓工作、考試期間組織監考工作、考試后的閱卷以及成績報送工作等。

七、    責任分工

教研室上一學期對全體老師做了責任分工，例如姜濤老師負責教學資源庫維護，汽車維修實訓室管理、汽車專業耗材申報與管理；陳宇老師負責辦公室日常維護、三樓機房管理，于曉芳老師負責數控專業耗材申報與管理、陳永哲老師負責一樓機房管理；關書堯老師負責二樓機房管理；李向偉老師負責四樓機房管理等責任劃分。

工程技術教研室將著重在上學期建設和總結的基礎上更加細化具體內容，在教研室管理、實訓安排、教研室會議、文件檔案管理、總結報告、聘期考核、企業調研等方面加強管理、組織教師與學生之間進行座談，聽取學生意見，通過教學過程中的新穎性來吸引學生的注意力，從而達到好的教學效果。

 

 

 

第8篇：研一考試總結范文

一、教學開放活動有特色、重實效。

1、開放活動主題鮮明，組織周密。

此次開放月活動我校以“創建開放式學習環境、促課程改革的研究”為主題，按照實施方案的要求，周密地進行了安排與部署，使開放活動取得了良好的效果。在開放活動中，學校教學領導、教師、學生家長做到了全程參與，客觀評價，實現了評價主體的多元化，教學內容的開放，促進了課堂教學的優質高效。

2、開放活動注重全面性與實效性。

為期一個月的教學開放活動，我們做到了班班開放、科科開放，面向全體教師及所有家長；實現了教學方法最優化，教學手段現代化；注重了課堂教學與現代信息技術的整合，學科間的整合；促進了教師的教學方式及學生的學習方式的根本轉變，提高了教師的實施新課程的能力。活動結束后，我們能傾聽家長的意見，讓教師進行探討交流，并針對活動中的不足對教師進行培訓、指導，使全體教師在活動中不斷提高自身素質。

二、教學研究活動不斷深入，有聲有色。

本學期，我校把教研工作作為一項制度，強調其規范化，其次注重充分發揮教師參與的積極性與主動性，研究學校本身急需解決的教育教學實際問題。三月份，學校開展了全校性的教研活動，教師們進行了研討、交流與反思，取得了一定的成效。四月份，我們把工作的著眼點放在組級教研上，更增強了教研活動的針對性與實效性。我們強調討論研究問題必須來源于課堂，還原于課堂，運用于課堂，旨在通過教研活動改變教師的思維方式，讓教師學會自我反思，促進自身專業性發展。

我校的組級教研注意抓實“五重”。一、重自身學習。二、重集體研究。三、重公開示范教學的實效性。即組內教研要發揮集體智慧，又有個體風格，課后認真導評，做到一課一得。四、重對外交流。采用走出去、請進來的辦法，讓教師分期分批外出聽課學習，或請名師來校講座。五重資源共享。在會課及教學設計上，重視發揮集體智慧和團隊合作精神，少走彎路，提高效率。

由于學校扎扎實實地開展了兩級教研活動，教研組內形成了討論、研究、交流的良好氛圍，促進了教師教學水平的提升。

三、期中考試工作安排井然有序。

第9篇：研一考試總結范文

評價、促進的作用，同時還是加強敦風和學風建設、促進良好二級巡考由教務處選派專人組成，主要檢查監考教師和應考校風形成的保證，也是提高教學質量的重要保障。因此，強化學生到位情況、監考教師工作情況、考場秩序等，對考試違紀管理，建立良好的考試規程是十分重要的。作弊現象，協同監考人員認定并進行處理。③實行監督舉報

一、規范命題程序。提高命題質量。使考試命題規范化、制制。學生可以對考試違紀、作弊、監考不嚴等違紀、違規行為進度化、科學化行舉報。④利用高科技設備，如屏蔽器和作弊克等阻止考生作

(1)命題緊扣教學大綱，達到課程基本要求。試題覆蓋面弊。⑤對違紀、作弊學生嚴肅處理。考試中一旦發現學生違紀要大，難度要適中，既要考知識，又要考能力，能準確測出不同作弊，立即結束其考試，并按規定取消其考試成績，不予正常學生理解、掌握和運用知識的不同水平。補考，給予相應的紀律處分。

(2)建立“考試命題三級市查”制度，層層把關，保證質量。三、成績評定和查詢工作規范化、具體化、簡捷化要求教研室主任負責課程考試命題的組織工作，實行非任課(一)試卷評定教師命題規定，南教研室主任指定教師命題。試題確定后，南評卷是考試管理中十分關鍵的環節，評卷是否公正、客教研室主任負責試題的市定，最后報主管院長市批。

觀、準確是考試管理成敗的決定性因素。

(3)制定《考試命題工作手冊》及《考試命題規范》以明確度，主要從以下幾方而采取措施：一是評卷前，教研室組織評命題的原則性要求，從而建立起規范的命題體系。主要包括以卷教師認真學習、掌握標準答案和評分標準；二是評卷工作必下幾項內容：①命題教師的命題工作必須嚴格按照《考試命題須在教研室主任組織下集體進行，實行“流水作業”；三是評卷工作手冊》的“命題基本程序”。②試卷的組配，必須有設計藍嚴格執行評分標準，論文寫作實行責任制。評卷人員必須對題目所做的圖。我校規定組卷人要編制、填寫《命題多維細目表》，以滿足評分負責，評分結束前不能開扁試卷卜的封條，避免出現“人內容、類型、覆蓋率、難易度的要求．以期達到優化試題質量值情分”。四是教研室主任對評卷做最后把關，嚴格杜絕不合理③命題中涉及的數據可參考下列數執行：選擇題與非選擇的評卷結果出現。評卷完成后南教研室主任組織復核，確保評題的比例為4：6；試題難、中、易的比例為2：5：3±5％；教學大綱分和核分無誤后上報。要求掌握、熟悉、了解的比例為7：2：1±5％；試題識記、理解、應

(二)成績查詢

用的比例為2：5：3±10％。④規定每門課程要同時命制水平相考試成績公布后，學生如對成績有異議，可以提出試卷復同、難度相當的兩套試卷，兩套試卷的重復牢不能超過20％，查申請，由系部統一報到教務處。教務處統一組織各教研室主由教務處隨意抽取一份用于期末考試，另一份作緩考、補考任和評卷老師共同復查市核，確因評分核分有誤。經審核認定用，以保iiE)E考0緩、補考試題的難易水平相當。后按實際成績記錄，并更改已公布的成績。從而真正做到公

二、加強考試管理，加強誠信教育，嚴肅考風、考紀，全面開、公正，提高考試的可信度。提高學生綜合素質