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第1篇：期末質量分析范文

年級：  二年級   

一、試卷分析

本次試卷充分體現了以教材為主的特點，從卷面來看，共六大題，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過填空、選擇、比大小、計算等檢測，第二類是綜合應用。檢測內容深入淺出地將教材中的全部內容展現在學生的試卷中，既注重對基礎知識基本的考查，又注重考查學生活學活用的數學能力，同時使學生在答卷中充分感受到“學以致用”的快樂。另外，此次試卷注重學生的發展，從試卷的得分情況看，如果學生沒有良好的學習習慣是很難獲得高分的。總之，整個命題起到了體現“新課標”精神的導向作用，重在考查學生基礎知識基本技能的掌握程度，以及運用所學的知識解決生活實際問題的能力。

二、考試情況分析

本班總人數65人，平均分94.75，及格率100%，。最高分100，最低分75。我班有10人沒上90分，9人80-90分、1人70-80分，由此可見我班在培優方面還做得不足。爭取在下個學期讓80-90分的學生邁向90分，讓70-80分的學生能更進一步，沖向80-90分。

三、學生答題情況及典型錯誤分析

（一、）典型錯誤分析

1、第一大題。部分學生在寫平移和旋轉兩字時，忘記字怎么寫，還有的學生在寫籃球的籃字時寫成草字頭的藍被扣1分。

 2、第三大題。數按從大到小的順序排。這個題錯的人比較多，多數學生沒有讀題，是按從小到大的順序排的，并有部分學生照著上面的數字把它寫下來都寫錯了，學生沒有養成細心做題、認真檢查的習慣。

3、第六大題。解決問題共四個題，難度不高。但,第二題是連續兩問解決問題，學生在讀題時沒有認真審題馬虎大意抄錯題目中的數字、做完后忘記寫單位、在答題時將第一問與第二問的答案對換。最后一題。小豬488元、大公雞96元，一頭豬一只公雞共多少錢？我想可能大部分學生都還沒有養成認真讀題的習慣，再加上學生的理解能力也比較弱，所以部分學生可能也是因為題目的意思理解不了，所以都出現了錯誤。也可以只估計其中一種求出二者之和進行比較，或者直接求出他們的實際價錢。雖然方法多樣，但復習不到位，失分比較重。

（二、）存在的問題

1、學生讀題、審題、分析問題和解決問題的能力還有待提高。因而在應用知識解決問題這部分知識中失分比較多。

2、學生沒有養成良好的檢查習慣，因而部分學生由于粗心將題抄錯或數字、運算符號看錯而導致丟分。

3、學生思維受定勢影響不夠靈活。

4、學生綜合運用知識及分析、判斷能力較差。

5、學生書寫還不夠整體規范，字跡不工整。

四、取得經驗及改進措施

1、加強學生對基礎知識的掌握，利用課堂教學及課堂練習鞏固學生對基礎知識的扎實程度。在教學中，教師要根據學生的生活經驗創設生活情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數學，多采取一些游戲式、故事式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

2、加強計算的訓練，課前3分鐘進行口算練習，家庭作業以計算為主，同時要培養學生的估算意識，以便提高學生的計算能力。

3、培養學生的合作習慣，給學生創造機會，留給學生足夠的時間和空間讓學生合作交流，更好的發揮合作的潛能，使得學生敢于發表自己的見解，把學習的主動權真正交給他們。

4、加強后進生的輔導工作。上課多提問,對一些較容易的問題，總是讓他們先回答，下課多輔導，多表揚，少批評，作業盡量做到當面批閱，發現問題及時指導，對他們的點滴進步給予及時鼓勵，以培養他們的學習興趣，樹立學習的自信心。

5、加強對學生能力的培養，尤其是動手操作能力，認真分析問題和解決問題能力的培養，讓學生多讀題、審題、分析數量關系。

6、培養學生良好的學習習慣，包括認真讀題，審題，認真檢查的習慣。

 

 

 

第2篇：期末質量分析范文

參考人數：266人

最高分：660分

最低分：100分

基本情況介紹：590及以上5人次；均分、和分數段情況分別如下圖所示

（略）

二、本套試卷分析與具體認識

這套試題基本能以考查學生學習能力為目的，命題形式成熟，材料新穎，質量較高，難易適中，適應范圍廣，是嚴格按照南通市新中考說明的要求命題的，具有較高的仿真性和參考價值。縱觀各科試卷有以下特點：

1、達到了檢查的目的，起到了一定的檢查作用，尤其是檢測了各學科在區復習研討會之后，各學校是否按照研討會精神展開復習工作，了解了復習效果。

2、注重考查學生對基礎知識的理解，所考查的知識點都是中考說明要求掌握的內容；命題選材新穎，貼近學生的生活實際和社會生活，有利于提升學生的學習能力，如：數學、政治、歷史、物理、化學等試卷。3、語文試題不僅考查了基礎知識的積累及運用，還體現了網漢語的豐富性，出題的涵蓋面較廣，題型兼顧主客觀題，題目設計有時代感。比如第六題的第三小題，讓考生寫出“酷”、“草根”、“粉絲”、“山寨”這些流行用語的含義；現代文閱讀選文緊追時代的腳步；作文以人為本，注重考查學生的生活體驗。本次作文題目二選一。命題作文《在語文中穿行》、半命題作《站在-----的門口》緊扣學生生活實際，寫作思路廣，學生可寫的內容多。體現了“讓學生人人有話說，人人有內容可寫”的命題綜旨。

4、整套試卷難度適中。其中數學較靈活、沒有送分題、有一定難度（第22、23題較活，所以得分率很低，從而導致24—26題能得分題目失分嚴重）；政治試題偏難，但容量適中，覆蓋面廣，幾乎囊括了初中五本書及時政的全部內容；其余學科難度適中。

5、能注重學生的自主探究能力培養，符合新課程理念和新中考大綱要求，具有新意和坐標式的導向性，對我們的后階段的復習有指導和促進作用。

三、學生測試中的問題分析探討

我校考生在這次區模擬測試中，總體成績與上學期期末考試相當，略有提升。如九（1）班陳天哲同學發揮正常、考出了水平，七門學科只扣了10分，獲得660分的高分勇奪全區桂冠，這已是他入初中三年來第六次擠入全區前五名，這為他后階段復習增添了信心，衷心地祝愿他中考能再次奪冠。總體情況是兩極分化較嚴重，不少學生難題丟分多，容易題因沒有仔細審題而失分也不少；存在優秀率不高，尖子生不多，差生面廣，部分學生成績失真等現象。

具體分析如下：

1、審題不清依然是主要問題，不少學生拿到試卷后為趕時(來源：文秘站 ）間，匆忙答題，沒有認真讀題、研題；不按要求解題現象嚴重，對已知材料進行思考分析不夠，因此經常因答非所問而丟分；甚至連最簡單的問題也詞不達意的亂寫幾句，重視度不高；選擇題的選項不認真、不校對就匆忙選擇等。如化學第4題考察內容較細，對選項a,fe元素對人的健康的影響和選項d硝酸銨的溶解吸熱不能正確判斷；第10題考察的是溶液中的相關知識，而學生對溶解度大小比較必須要在指定的溫度下才可以進行還理解不透，所以失分較多；數學試卷22題作圖題要求只用圓規而有學生用了直尺導致失分；23題數網形結合略現靈活，后面試題思維受阻或者說學生的思維耐力不夠、均分不高。

2、直接考查知識點，不轉彎的題型失分較少，比較樂觀，說明前階段的復習效果還是有的。如：歷史3、6、7、10、15等題目；化學3、6、7、10、15等題。

3、語文測試中我校初三學生基礎知識及運用能力大大提高，詩文積累成績顯著，閱讀分析能力初步形成，學生的閱讀潛質已逐步體現出來。積累與運用中，主要是修改病句失分較多；實踐題主要集中在第三小條，文言文閱讀劃分句子節奏的第一題也有一定比例的失分現象。而作文失分主要有三個方面原因：一是語言表達欠缺，有部分學生句子不夠通順，語言羅嗦，錯別字較多；二是審題不當，部分學生只注重寫一件事而沒有突出其“多”。三是書寫不規范，字跡潦草、卷面不整潔。

4、英語有80%左右的基本題，對于中等生得95分左右沒問題，但要拿高分不容易，特別是作文，學生對時態的把握不夠準確，英文句子不夠精煉、中式英語較多；短文填空失分較多，不注重詞義和句義。

5、政治、歷史中開放性的題目，緊密結合熱點的問題不少，雖然學生多少能組織一些言之有理的語句表達，但也有失分；對時間跨度長、專題性的題目有失分，尤網其是政治客觀題27分，其中只有一位學生沒有被扣分，而絕大部分學生失分在8—12分之間。

四、后期沖刺階段的復習對策與措施

面對在本次測試中現實存在的問題，我們組織調研與師生座談，充分發揮集體智慧，為在中考中取得較好的成績，特總結出八條后期的沖刺階的復習對策與措施：

1、組織課任教師加強理論學習，繼續學習新課程標準，理解新課程標準的要求，了解和研究新的評價機制、命題思路和新中考要求，不斷提高教師自身各方面的素質。

2、加強集體備課制度，整理、摸索出行之有效的教學方法，發揚團隊協作精神，整合集體智慧解決教學實踐中遇到的問題。

3、采取措施，提高課堂容量和效率，精講、精練、精評，將高效課堂的要求與策略應用到具體的復習中去。

4、督促部分學生端正學/！/習、考試的態度，堅決做到堂堂清、日日清、周周清。

5、認真備好每一節復習課、挖掘教材資源、搜索考點，努力打造高效的復習課堂。

6、注重雙基教學，把握核心知識，強化雙基落實，努力轉化后進生。

7、加大反饋測試的力度，通過一定頻率的強化訓練、模擬測試等形式，培養學生養成良好的審題習慣和解題習慣。

第3篇：期末質量分析范文

一、試題結構分析。

此套試題有縣教育局統一命題，鄉中心學校統一組織測查。試題共有三部分組成：積累與運用（40分）；閱讀（30分）；習作（30分）。新老結合，無怪題難題出現，注重測查基礎知識，但也不缺乏能力選拔題的出現。試題可以說是完美無暇的，它既培養了學生的扎實基礎知識的習慣，又選拔學生閱讀能力。

二、本班情況分析。

五年級（13）班共有學生人數31人，其中女生15人，男生16人，結合四年級升上了的成績而言，有7名優生，4名差生，中等生寥寥幾人，實屬兩頭長，而中間細的班級。

本人自接這個班以來，結合本班的特點，進行了多次教改實驗，在上學期的期末統測中已略見成效，這學期本人也不敢有半點怠慢，在原有的基礎上竭力完善和提高。

三、本班統測情況分析。

本班有共31人，實考31人，總分 分，平均分 分，優生

人，優生率 ，差生 人，差生率 ，合格 人，合格率 ，最高分 分，最低分 分。

根據學生具體的答題情況，總結概括共存有一下幾方面的問題：

1、古詩拿不準春季和夏季。

2、書寫古詩錯別字較多，標點符號使用不正確。

3、看拼音書寫漢字，寫不出漢字或書寫錯別字成了普扁現象。

4、書房的對聯選擇不正確的學生較多。

5、指明點金不懂專懂的格言不知道。

6、閱讀丟分較多，主要原因是識字能了較差，讀不懂短文的內容。

7、習作主要是書寫混亂、錯別字通篇。

四、補救方案。

1、扎實基礎，一課一練。

2、每月進行一次測查，提高答題速度，能力。

3、每天抽一定時間進行閱讀。

4、嚴格書寫，規范鋼筆字。

5、創辦班級作文專刊，成立編輯委員會。

第4篇：期末質量分析范文

美英市場控制作用在公司治理結構中的主要表現是：

1.獨立董事制度。美英國家均要求在公司的董事會成員中，配備相當數量的獨立董事。從理論上講，這種董事會人員結構很難實現股東、董事會與經理之間的制衡。但實際上，這種制衡作用存在，而且有效，其原因是外部市場機制在發生作用。由于“不在的所有者”對人的控制力度很弱，中小股東群體沒有興趣也沒有能力直接監督和約束公司的經營者，他們僅關心股票的收益率，并采取“用腳投票”方式來迫使經營者改善經營，甚至驅逐長期經營不善的經營者。因此，在股東治理能力弱化的情形下，設立獨立董事制度，能有效提高董事會決策的公正性和有效性。設立獨立董事的根本目的是確保董事會各項決策均應以大多數股東利益的價值取向為標準。

2.管理層人事制度。美國大多公司的董事長都直接兼任CEO，但公司所需的各種管理人才，包括COO和CFO則都是通過競爭型的經理人市場供給，并由市場決定價格或薪酬。迫于強大的市場壓力，管理人員不得不以股東利益為宗旨而盡職盡責工作，并以股東的最大回報來獲取信任和職位。

3.市場并購機制。分散型股東躲避風險的首要措施就是賣出股票，股票大量拋售導致股價下跌，當股價的市場價值低于其實際價值時，公司便成為被收購目標。分散型的股權結構為敵意收購提供了方便，一旦敵意收購成功，通過更換管理層，提高經營業績，企業經營又步入正規。由此，資本市場的并購被看作是能夠維護廣大股東利益的最有效的公司治理機制，能對在位的管理層起到威懾作用。

分散型股權結構模式，改封閉型的公司為開放式的社會化的企業組織單位。由于這種治理模式的透明度、公開化、市場化程度高，雖然股東的主動治理欲望不強，但迫于巨大的市場壓力，能有效地約束人的行為動機，從而使委托人的利益得到最大程度的保護。二、德日模式的股權結構及其特點德日模式的特點與美英模式相左，政治上主張統治權的集中，按集中的相互牽制的股權結構構建公司治理模式。強調銀行在公司治理中的核心作用，銀行與企業間的相互持股，事實上使企業與銀行結成了“命運共同體”。集中型的股權結構，使大股東有足夠動力去監控經理層，并能通過積極的“用手投票”機制，來保護委托人的利益。集中型股權結構的特點是：銀行不僅僅是公司主要的股東，同時也是公司主要的債權人。具有雙重身份的銀行股東，與“不在的所有者”相比，成本較低，委托人能通過組織機制設置對人實施有效控制。其次，集中型的股權結構，構建了非常穩定型的股東群體，同時，也導致了極低的股權流動和弱化的資本市場功能。

德日整個治理模式的構建，貫穿著組織控制為主市場控制為輔的主導思想。集中型與分散型的股權結構模式相比，缺乏來自外部的市場壓力，公司經營的公開化和社會化的程度低，企業成為一個相對封閉的組織，人沒有經營危機感，缺乏創新動力。德日模式的安定性和穩定性，不僅體現在股東和人層面，員工通常也是一職定終身的。德日模式的文化底蘊使其非常注重員工的向心力和凝聚力，員工持股已成為定式，員工不僅可按資按勞獲取收入，而且，還可晉升為董事或監事。

上述兩種公司治理模式毫無疑問地都將股東利益至上作為公司治理的基本目標，其區別僅僅是在維護委托人利益和減低成本問題上所采用的方式不同而已，即是采用市場機制還是采用組織機制。三、兩種股權結構下的財務治理模式分散型和集中型股權結構模式的財務安排具有如下不同之處：

1.財務目標。財務目標與經營目標具有一致性。財務目標是財務工作為之努力的方向或工作準繩。財務目標的改變，將隨之影響財務的決策方法、決策標準、決策程序，以及利潤分配政策等。

分散型股權結構下的公司是開放型的企業組織，“不在的所有者”通過資本市場的“用腳投票”機制傳導信息并影響公司的經營決策。社會化的不穩定的股東群體，用于評價企業經營績效的主要標準是盈利率和股票價格的高低，致使經營者在股東追求短期回報和高收益率的巨大壓力下，不得不注重短期效益，并把股東財富最大視為企業經營的最高目標。

集中型股權結構下的公司則是相對封閉的企業組織，穩定型的股東群體，尤其是銀行特有的股權債權雙重性的大股東身份，使其非常注重公司的長期效益以及所承擔社會責任和義務。企業經營目標既要滿足所有者，同時也要考慮其他相關受益人的利益。

2.融資策略和資本結構。美英國家在公司融資問題上，一直采取寬松的金融監管政策，但事實表明，美英公司的融資傾向明顯地偏重股權，而偏輕債權。究其原因是，分散型股權結構模式下，委托人對人的控制是間接型的，主要通過市場機制對人進行激勵約束。因此，掌握了經營控制權的人，不愿運用還本付息壓力沉重，且減少公司自由現金流的債權融資方式，自然選取無償債壓力的股權融資方式。

德日國家的金融自由化程度較低，對公司直接融資一直采取嚴格的監管政策，資本市場發展速度緩慢，加上商業銀行在公司治理中的核心作用，逐漸形成以銀行貸款為主的融資模式。集中型股權結構模式下，委托人對人的激勵與監督，不是來自資本市場，而是來自銀行體系。在日本，公司與銀行間的關系十分密切，銀行為公司提供長短期貸款、債券發行支持、股權投資、支付結算等系列融資服務，并稱之為主銀行體系融資模式。近年來，德日國家放松了金融管制，轉為重視“用腳投票”的市場功能，增加公司資金來源中的直接融資比重，但總的間接融資比重仍大大高于美英國家。

與融資方式不同的是，由于美英公司主要以股權融資為主，所以，公司的資產負債比例普遍偏低，資本結構的穩定性好，財務風險小。美英國家理論上表述的資產負債比例是40%，但實際上大多上市公司的資產負債比例僅為30%。

德日模式的一個重要特征就是高負債經營，德日上市公司平均的資產負債比例大約在70%左右，高負債經營導致德日公司資本結構的穩定性差。同時，高風險的資本結構，也增大了公司在經營過程中的現金調控壓力，導致財務結構的不穩定

3.利潤分配政策。美英強調資本市場的資源配置功能，以及資源的流動性。認為將利潤留在企業由組織機制配置，會破壞市場機制，形成市場機制缺陷，影響配置效率，并為管理人員創造機會。因此，美英公司更愿意將盈利的較大比例作為紅利回報股東，這樣資金又重新回到市場，并通過市場功能再次進行資源配置。

德日模式中的市場作用較弱，組織功能較強，股權集中度高，大股東能對經理層實施有效的直接控制，能很好地保護自身利益。公司盈利作不作為紅利返還，并沒有太大的差異，所以，德日公司的利潤分配政策并沒有一定的傾向性，基本上是依據大股東們的意愿行事。四、構建適合于我國的公司治理與財務治理模式1.股權結構與公司治理模式。公司治理模式雖然是一個微觀的制度安排，但與一國的宏觀經濟政策、市場發育程度、法律文化觀念等緊密相關。中國公司治理的產生與發展具有與發達市場經濟國家不同的初始狀態和約束條件，從計劃經濟體制下蛻變而來的中國企業，無疑會受到客觀制度環境和傳統計劃模式的影響和制約。中國企業治理模式的形成，不是一個自發的演變過程，而是一個以人為設計和干預為主的制度創新和突變過程。既然是以人為設計和干預為主的過程，那么，公司治理的創立和設計就有個模式的選擇問題。

公司治理模式選擇，首先應考慮現代經濟的發展趨勢，或者說是股權結構的發展趨勢。因為，公司治理本身是解決委托所產生的利益不一致問題，而委托天生為現代經濟的伴生物。所以，公司治理模式的選擇，要依據其是否更適合于現代經濟的發展趨勢而定。很多學者認為，現代公司治理結構是建立在一個多元、分散、可流動的股權結構上的組織形態[1]。這里的“多元、分散、可流動”的股權結構，毫無疑問要依賴發達的資本市場功能。筆者認為，從現代經濟的發展趨勢看，資本市場在一國經濟中的巨大作用是不容忽視的。集團企業的跨國經營、跨國上市，國際資本的全球流動，以及資本市場的全球化趨勢等，都表明集中型的股權結構，已不再適宜現代經濟的未來發展趨勢，分散型股權結構模式的選擇應是明智之舉。其次，公司治理模式的選擇還應考慮中國具體情況。多年來的改革，公司型股份制的企業組織形式已深入人心，中國的資本市場正以極快的速度迅猛發展。眾多的中國企業海外上市，以及當前證券市場上的股權分置改革，都有力地說明著中國經濟正隨世界經濟同步，正朝著經濟全球化、股權社會化的方向發展。2.公司治理模式與經濟秩序的重建。企業是創造社會財富的基層單位，企業內部的組織制度安排及其對外部環境的適應性，是決定企業創造財富多寡的重大問題。在商品經濟社會中，社會財富必須有個明晰的歸屬問題。從法律角度講，任何社會經濟形態都必須建立起財富保障及其分配的游戲規則，這是社會經濟秩序得以正常維護的基本條件。

傳統的業主經濟有清晰的私有產權關系，所有權、經營權和管理權的高度合一，私有財產在企業的內部和外部都得到極好保護。因此，傳統業主經濟得以平穩有秩序運行的根本原因是，在企業的內外部都擁有一個良好的社會財富保護機制。

現代經濟的發展催生了現代企業，現代企業巨大的資金規模需求又催生了股份制經濟。股份制經濟的股權社會化特征又破壞了業主經濟條件下簡單的產權關系，打破了所有權與經營管理權的一體化模式，動搖了所有者財富的社會保障機制。在中國的歷史上，我們曾違背了企業所有制形式必須與社會生產力相協調的經濟規律，過早地消滅了個體、私營經濟這種有利于生產力發展的所有制形式，制約了生產力的發展[2]。當前，我們又面臨一個重大選擇，即企業治理模式的選擇。如前所述，公司治理模式的構建同樣要受到來自社會經濟、文化和生產力發展水平的制約。在公司治理模式的構建問題上，不能采用簡單的“拿來主義”方法。明智的選擇應是依據中國的實際狀況，借鑒他國經驗，取其精華，去其糟粕，尋求一個適合于我國的公司治理模式。當前亟待解決的問題是，計劃經濟的經濟秩序被打亂了，市場經濟的經濟秩序又未完全建立起來，于是很多的社會問題顯露出來，如企業績效低下、經理層提供虛假的業績報告、國有資產甚至社會財富大量流失、大股東瘋狂掠奪中小股東財富等等。由此，筆者認為，當前改革的重大問題是重建所有者財富的社會保障機制和社會財富分配的游戲規則。

公司治理的核心內容是如何克服問題，以確保委托人的利益不受到損害。我國的《公司法》以及眾多上市公司的公司章程都對投資者利益的保護做出了明確規定，也基本采用了英美的公司治理模式，如要求在董事會中設立獨立董事制度、引入市場監控機制等。但我們在理論上卻總是存在一些模糊認識，如到底是股東利益至上，還是企業所有的利益相關者（經理層、債權人、供應商、顧客等）的利益至上？是產權所有者擁有企業的剩余求索權和剩余控制權，還是所有的利益相關者都享有企業的剩余求索權和剩余控制權？

我們考察的上述兩種公司治理模式都是建立在股東利益至上的，兩者的差別僅僅是在克服問題上是采用市場機制，還是采用組織機制。它們并不存在企業權利獨享或企業權利在所有的利益相關者之間均享的問題。換句話說，英美和德日模式都是建立在一個既定的社會經濟秩序之上的，都承認產權所有者與企業其他利益相關者擁有不相同的權利。當然，公司的核心價值是所有者的權利，它包括企業的經濟權利、人事權利和政治權利。但權利的分配應有主次之分、內外之分，如果企業所有的利益相關者一擁而上，均要求擁有企業的控制權，那實質上是一種平均主義的思想在作怪。然而，這種平均主義思想，正是傳統計劃經濟痼疾所在，它抹殺了企業產權、經營權、債權、供貨權、銷貨權等之間的本質差別，它與我們的市場經濟背道而馳。筆者并不否認企業的經營成功需要來自各個方面的協同努力，也不否認現代經濟中人力資本價值在企業經營中的巨大作用。但我們必須清晰地認識，我們的生產力水平還比較低，還處在社會主義的初級發展階段，“資本雇傭勞動”在一定程度上仍具有歷史的必要性和進步性。所以，重建所有財富的社會保障機制，強調股東利益至上的公司治理宗旨，能在一定程度上化解我們在改革中的種種疑難問題，如國企改革中的管理層激勵問題、資本市場上流通股東與非流通股東間的經濟利益問題等等。

3.公司治理主體與財務治理主體。財務治理是公司治理的核心。財務治理是指通過財權在公司內部的合理配置，從而確保財務目標的實現，并提高公司治理效率的財務制衡制度安排。公司經營控制權的核心是財權，在公司各項制衡制度的安排中，財權分配及制衡制度的設計是第一位的。

公司治理和財務治理在目標上具有一致性。公司治理的目標是降低成本，解決信息的不對稱，提高公司績效，保護投資者利益。財務治理的目標則是為了保證公司治理的有效性。

公司治理與財務治理在治理主體上具有同一性。公司的創立者是產權所有者，因此，產權所有者對公司擁有絕對的控制權，包括經營控制權、人事控制權和分配決策權等，同時也對公司經營承擔相應社會責任和法律責任。從此意義上講，公司的治理主體毫無疑問是產權所有者。實務中，公司股東會、董事會和監事會的設立，無疑都體現著股東利益至上的道德準則和經濟法則。獨立董事制度也正是建立在股權日趨社會化的基礎之上，為保證中小股東的利益不受損害而設立的。但有人卻認為公司治理主體不僅僅是產權所有者，應包括公司所有的利益相關者。甚至認為企業的財權配置不能只考慮股東和經理層的利益，每個利益相關者在企業的財權配置中都有權享有相應的財務權利，均應對企業有財務利益要求，而且人力資本最大者應擁有最重要的財務控制權[3]。筆者不接受這種觀點，請問這種理論具有一般適用性嗎？即使是高科技行業，知識資本也是作為股份形式體現出來的，高科技行業的公司治理同樣也遵循股東利益之上的經濟道德準則。我們不能將公司所有的利益相關者的不同經濟身份混為一談，在重建社會主義市場經濟秩序的今天尤為如此。

公司財務治理的主體毫無疑問是產權所有者，因為公司治理與財務治理是個包容關系。財務治理的核心是公司財權的配置。在所有權和經營權兩權分離、且股權社會化程度越來越高的現代企業中，公司財權的高度統一是不現實的，我們的選擇即是要通過公司財權在董事會、股東會、監事會和經理層的合理配置，以及建立起科學嚴密的公司內部權利制衡機制來保護投資者利益，并減少成本。財務治理很大程度上是通過各項財權制度的設立來實現的。如公司財務計劃的編報審批權；重大經營決策項目的立項決策權；財務控制制度的設計、檢查和執行權；人事任免變動的審批權；公司薪酬計劃的制定、變動報批權，以及對重大違法違規事件的處分權等等。此外，財務治理還應引入市場機制，如公司的人事聘用制度、高管薪酬制度等重大事項的決策權和監督權的配置，應做到公開、公平、有效。

第5篇：期末質量分析范文

[關鍵詞] 公允價值；計量模式；應用

[中圖分類號] F830.99 [文獻標識碼] A

一、公允價值核算模式基本理論

（一）公允價值的概念

公允的概念自從1844年由英國公司法提出，經歷了100多年的實踐成為公允價值的理論淵源。在20世紀80年代，國際會計準則委員會在其公布的會計準則中開始引入公允價值概念，1995年6月，國際會計準則委員會給出公允價值的定義是：“公允價值是指在公平交易中，熟悉情況的當事人自愿據以進行資產交換或負債清償的金額”。此后國際會計準則為金融工具的計量中使用公允價值做了很大的努力。1976年的11月，美國財務會計準則委員會對公允價值的定義為：“在報告主體交易的市場上市場參與者之間的有序交易中，為某項資產所能接受的價格或為轉移債務所支付的價格。“1998年我國具體的會計準則中首次提出公允價值概念，于2006年2月15日，我國財政部頒布了新《企業會計準則》，將公允價值定義為：“在公平交易中，熟悉情況的交易雙方，自愿進行資產交換或債務清償的金額”。（會計準則，2006）

（二）公允價值國外文獻綜述

1978年歐共體將“真實與公允”的觀念作為評價財務報告的最高標準后，國外理論界對公允價值就展開了系列的研究。莫里斯等人指出：公允價值的相關性在盈余管理與資本活動方面比歷史成本計量有著無可比擬的優勢。門格兒對商業銀行應用公允價值的必要性進行了研究，提出應用公允價值，可以防止企業管理層在歷史成本計量下的一些不法行為，使銀行的金融資產與負債都得到計量。自上世紀末，我國會計界對公允價值就開始了廣泛的研究。2006年新會計準則頒布以后，關于公允價值的研究，更是如火如荼。研究的方面也相當廣泛。謝詩芬、戴子禮提出，21世紀的財務變革將是價值型會計模式（即基于價值計量的現值和公允價值會計模式），并且這一模式是完全有可能實現的。勞秦漢對公允價值計量屬性的不足公允價值的取得來說其可靠性差、公允價值的應用使得衍生金融工具的風險估計難以判斷準確等。

（三）公允價值計量模式

計量模式是確定計量對象所選取恰當的計量屬性與度量單位，從而形成計量模式。葛家澍認為，理想計量模式首先是對計量對象加以界定，根據被計量對象的定義來選擇恰當的計量屬性和度量單位，形成計量模式。（葛家澍，劉峰《會計理論—關于財務會計概念結構的研究》，中國財政經濟出版社2003版）在物價比較穩定的情況下，通常可以不考慮計量單位的選擇，這樣計量模式的選擇就要集中于計量屬性的選擇上。始于2007年的金融危機，在2009年底走出了危機的低谷，世界銀行對中國2010-2012年GDP的增長率預測值分別是：9.5%、8.5%、8.2%的情形，這說明我國現階段也處于經濟減速發展的后金融危機的時期。（呂瑋后金融危機時代公允價值計量分析）資產是指能夠帶來未來經濟利益的資源，從資產的定義出發，選擇公允價值作為計量屬性結合名義計量單位構成公允價值計量模式，即公允價值+計量單位=公允價值計量模式，公允價值從不同時間來看又分為過去、現在、未來三個階段，所以計量單位與重置成本、現行市價、未來現金流量現值等組合形成了公允價值計量模式。

（四）公允價值的計量模式體現了公平原則

公允價值是指在一項資產或者負債在雙方自愿交易的基礎上進行現行交易所達成的交易金額，而不是強迫銷售，其本質特征就是來自于以公平交易為原則的市場。因為公允價值的計量模式反映的是交易雙方公平自愿交易而得出的金額，是理性市場交易的本質，公允價值的計量方式與市場經濟的公平交易原則完全契合，市場經濟的發展，這種環境公允價值計量模式的發展提供外在條件，使公允價值的計量模式的成為了我國會計領域上的主要計量方法。（王宇彤，2012）

二、公允價值計量模式的優勢、劣勢分析

（一）公允價值計量模式的優勢分析

1.公允價值的計量模式當代資產、負債涵義。會計核算隨社會經濟業務的發展不斷的推陳出新，資產和負債也隨著社會經濟發展和企業自身經營的不斷變化，采用歷史成本的計量模式，已經不能核算出準確、相關的會計信息，而采用公允價值的計量模式，市場交易的價格就是公允價值，這個價格是不斷的變化的，也就說明公允價值能夠隨著企業交易而不斷變化，這不僅能夠反映出資產和負債在經濟發展過程中的現實價值，也能在一定程度上反映了資產和負債在未來交易中的價值，采用公允價值的計量模式，能夠更好的反映在經濟運行中的資產和負債，增強資產負債這對極其重要的會計信息的相關性。

2.公允價值計量模式能夠有效提高財務信息的相關性。公允價值計量模式主要的特征就在于參與市場交易的雙方都是自愿交易從而形成的市場價格，雖然在各種因素的影響下，價格不確定性大，公允價值的計量模式能夠真實相關的反映著市場交易的價格，使用公允價值的計量模式所核算出來的財務信息具有相當高的真實性和相關性。

3.公允價值是金融工具最相關的計量屬性。上文多次提到，在知識型經濟蓬勃發展的時代，使用歷史成本計量模式核算出的會計信息并不能給企業決策者和投資者準確相關的投資評估，主要原因在于，知識型經濟發展，伴隨著的是經濟要素變化速度加快，各項成本也在不斷的變化，歷史成本計量模式是基于物價穩定的前提下進行核算從而得出會計信息的，通過公允價值核算出來的會計信息具有很強的相關性，而且在瞬息萬變的金融行業內，公允價值是至今最具相關性的計量屬性，對于金融行業投資者獲取會計信息具有不可比擬的優勢。

（二）公允價值計量模式的劣勢分析

公允價值的計量模式能夠反映交易雙方現時價值，還能根據其相關性，公允價值計量模式在市場經濟下的會計核算仍然存在不少的缺陷。

1.信息質量可靠性差。使用公允價值計量模式所得出的會計信息是市場交易的價格反映，使用公允價值計量模式所得出的會計信息不僅會受到復雜多變的市場環境的影響，還可能受到人為的影響，相對于歷史成本計量模式下會計信息的客觀性，穩定性和可靠性上市有所減弱的。

2.公允價值的計量模式會增加會計報表的波動性。公允價值在計量單位中有明顯的優點，公允價值計量能夠計量變化中的市場價格，未來現金流和無形資產等項目，對于未來現金流量也會受到未來資產成本，公允價值的計量模式核算出來的會計信息在制作會計報表時具有波動性。

四、改進建議

在后危機時期公允價值它仍然是金融工具與衍生工具的最相關的計量屬性，而只要存在對我國會計信息核算以及會計報表整理，為投資者提供相關性和預見性更加強的會計信息具有重要的現實意義，但是，公允價值在我國運用還存在許多問題，因此，本文針對為在我國使用公允價值計量模式中的問題，提出一些建議：

（一）完善市場秩序

公允價值是投資者通過公平交易得出的價格，有交易就會有市場，我國社會主義市場經濟經過近20年的發展，雖然說是取得了巨大的進步，市場經濟也逐步成長起來，但是較于國外發達資本主要國家的市場經濟來說，還是有許多弊端的，因此，公允價值計量模式在我國市場經濟條件下運用仍有許多不足，要使用公允價值的計量模式整理和核算會計信息，那必須完善社會主義市場經濟，增強市場經濟的活力，加大力度完善市場管理和監管機制，促進市場經濟的穩定和繁榮。公允價值計量模式的相關性是由市場交易為基礎的，因此，要加大市場誠信建設，確保會計信息質量真實可靠。

（二）提高會計工作人員的業務素質

加強會計工作人員使用公允價值的實務能力，掌握更多的公允價值業務技能是提升企

業財務報表信息質量。提高財務報表對經濟決策的有用性。培訓會計人員對會計信息的分析能力，通過對報表信息的準確分析能對前瞻性預測，捕捉市場機會，從而提高企業的應變能力。

（三）加強對公允價值財務信息的披露

我國的表外信息披露情況一直存在著比較嚴重的問題。會計信息披露過程中出現大量虛假記載、誤導性出陳述、重大遺漏等違規事件。由于這一情況的存在導致在某種程度上嚴重損害了我國市場經濟的健康發展。在這種形勢下，披露的細化或者更為具體就顯得尤為重要，因此企業進行詳細披露需要成為政策法規對企業的硬性要求，同時加強信息披露的有效性與及時性。

[參 考 文 獻]

[1]王宇彤.公允價值的運用對財務報表的影響分析[D].山東大學碩士論文，2012-07

[2]呂瑋.后金融危機時代公允價值計量分析[J].學術交流，2013（7）

第6篇：期末質量分析范文

關鍵詞：耦合 平整度 MATLAB語言

中圖分類號：U46文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）14-0044-02

Vibration Theory Analysis of Bridge Coupling System and Its Numerical Simulation under the Action of a Single Vehicle Shaft Vehicle

Yin Yushi；Wu Bin；Yin Jingkui

（①Liaoning Provincial College of Communication，Shenyang 110012，China；②Benxi Hengda Real Estate Development Co.，Ltd.，Benxi 117200，China）

Abstract: Through simplifying the vehicle vibration model to planar two-freedom vibration systems, the mechanical analysis of the role of bridge coupling mechanism are made, and the numerical simulation of bridge vibration problems with the powerful numerical calculation function of MATLAB.

Key words: coupling；surface roughness；MATLAB

0引言

移動荷載作用下的車橋耦合振動問題是橋梁系統中十分重要的研究課題，在過去的100年里，對于移動荷載問題，人們已經做了大量的工作[1-3]。但當考慮移動荷載質量影響時，系統的運動方程將是相互耦合的時變微分方程組，只能用數值方法進行求解，給問題的求解與研究帶來很大的困難．本文利用MATLAB[4]強大的數值計算功能在對車橋耦合作用理解的基礎上，對車橋耦合振動問題進行數值求解。

1模型的建立

為了便于分析汽車對梁橋產生的豎向彎曲強迫振動，可以僅研究汽車車體和前后橋的豎向振動，把車體假設為剛體，將雙軸汽車振動模型簡化成平面兩自由度振動體系，如圖1所示。

M1=M■（1）

M2=M■（2）

式中：M為汽車車體 （包括載重物）的質量；ρ■為M繞過重心C點水平橫橋軸的回轉半徑，ρ■■=■，l■為汽車的前后軸距，l■=l■+l■。l■，l■分別為汽車重心C至前、后軸的距離。由于大多數汽車的實際e＝0.8~1.2，接近于1。因此，上述分解汽車質量的方法是可行的。

為了簡化分析，假設車輛在橋梁上行使時始終與橋梁接觸，既不考慮車輛的跳離現象，車輛對梁橋的作用力可表示為：

F■（t）=M■g+C■Z■■（t）-y■■（t）-r■■■■（t）+k■Z■（t）-y■（t）-r■（t）（3）

F■（t）=M■g+C■Z■■（t）-y■■（t）-r■■■■（t）+k■Z■（t）-y■（t）-r■（t）（4）

式中：Z■，Z■分別為汽車前、后橋彈簧上質量M的絕對位移；C■和C■是汽車的粘性阻尼系數。

由于實際的路面總是不平整的，所以在車橋耦合系統振動分析中有必要考慮路面的不平整度。路面平整度函數r（x）一般為隨機過程，但為簡化理論分析，方便計算，假設為確定性過程，如圖2所示為路面平整度的斷面圖。

與行程有關的不平度函數為：

r（x）=h（1-cos■）（5）

其中，h為平整度的幅值，l為車輛軌跡的長度。l■為波長。

2車橋耦合作用的機理分析及數值模擬

2.1 車橋作用力學分析[5]在以常速v行駛時，行程x和時間t之間的關系簡化為：x=vt；由此可得到“行程圓頻率”Ω和“時間圓頻率”之間的關系：ω=VΩ=2π■（6）

當波長l為常值時，時間圓頻率隨車速提高而提高。該車橋模型的受力分析為：

前懸掛質量彈簧系統的振動微分方程為：

M■Z■■+C■（Z■■-y■■-r■■）+k■（Z■-y■-r■）=0（7）

后懸掛質量彈簧系統的振動微分方程為：

M■Z■■+C■（Z■■-y■■-r■■）+k■（Z■-y■-r■）=0（8）

式中，Z■，Z■分別為汽車前、后橋彈簧上質量M■，M■的絕對位移，由靜平衡位置算起；C■和C■是汽車的粘性阻尼系數；y■，y■■和y■，y■■是相應前、后軸激點處橋梁的動撓度和動撓速度。

y■（t）=y（x，t） ■=■A■（t）sin■（9）

y■（t）=y（x，t） ■=■A■（t）sin■（10）

y■■（t）=y■（x，t） ■=■A■■（t）sin■（11）

y■■（t）=y■（x，t） ■=■A■■（t）sin■（12）

作用在橋梁上的移動荷載為：

F■（t）=M■g+C■Z■■（t）-y■■（t）-r■■（t）+k■Z■（t）-y■（t）-r■（t）

（13）

F■（t）=M■g+C2Z■■（t）-y■■（t）-r■■（t）+k■Z■（t）-y■（t）-r■（t）

（14）

作用在梁上的分布力為：

F（x，t）=F（t）δ（x-vt）（15）

相應的廣義擾動力為：

P■（t）=■F（x，t）?準■（x）dx（16）

當0?燮t?燮■或■

P■（t）=C■Z■■（t）-y■■（t）-r■■（t）+k■Z■（t）-y■（t）-r■（t）+M■gsin■+C■Z■■（t）-y■■（t）-r■■（t）+k■Z■（t）-y■（t）-r2（t）+M■gsin■（17）

當■

P■（t）=■F■（t）δ（x-vt+l■）?準■（x）dx

=C■Z■■（t）-y■■（t）-r■■（t）+k■Z■（t）-y■（t）-r■（t）+M■g

sin■（18）

梁的振動微分方程為：EI■+c■+ρA■=■（19）

所以簡支梁各階振動微分方程為：

A■■（t）+2ξ■ω■A■■t）+ω■■A■（t）=■ 0?燮t?燮■■ ■

2.2 結合MATLAB語言的數值模擬考慮MATLAB在工程領域已經作為一個基礎的計算分析程序，故這里只給出模擬結果，對MATLAB內容不再做繁冗的陳述。以上各方程組分別均用數值方法求解。

2.3路面平整度幅值的影響圖3表明：路面平整度的幅值對橋梁各階振型的振動位移、速度、加速度分量都有不同程度的影響，尤以對加速度的影響為最大。

2.4 行車速度對橋梁振動響應的影響由圖4知，在一定的初始條件和路面平整度下，隨著行車速度的增加，橋梁的跨中撓度到達最大值的位置越來越靠后，且最大值也呈增加趨勢。這是因為低速行駛時，橋梁有短暫的恢復時間，使其部分撓度可以回彈，減小了橋梁的振動響應，而高速行駛時，橋梁來不及恢復變形。由于車輛靜止不動時所產生的靜撓度是一定的，所以車速的增大導致動撓度的增加，意味著沖擊系數的增加。

由圖5至圖6可知：行車速度的影響比較復雜，在一定的速度限度下車輛速度越高，對橋梁跨中加速度、耦合力影響越大。但在車速為20/時影響最大，這是因為在該車速下路面平整度激勵頻率與車輛的振動頻率接近，特別是與車輛后軸懸掛系統的固有頻率相近而引起共振，使車輛的振動加劇。

3總結

重點以簡支梁式橋為模型，建立了更加逼近真實車輛的雙軸車輛模型，用以分析車橋之間的耦合振動，重點以簡支梁式橋為模型，建立了更加逼近真實車輛的雙軸車輛模型，用以分析車橋之間的耦合振動耦合作用的重要性。對以一階豎向彎曲振型為主的簡支梁式橋，建立起更加逼近真實車輛的雙軸車輛模型，由歐拉-白努利梁理論，得到橋梁的振動微分方程，將動力位移表示為振型的級數形式，并考慮橋梁本身的阻尼，通過求解解耦合強迫振動微分方程，分析了車輛軸距、車輛速度以及路面部平整度等因素對車橋耦合系統振動的影響。

參考文獻：

[1]Michaltses G，Sophianopoules D，Kounadis A N．The efect of a moving mR$s and other parameters on the dynamic responseof a simply supported beam[J]．Journal of Sound and Vibration，1996；191(3)357-362．

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[3]李小珍等．列車一橋梁耦合振動研究的現狀與發展趨勢[J]．鐵道學報2002，24(5).

第7篇：期末質量分析范文

[關鍵詞]改良擺形矯治器；上唇擋；磨牙遠中移動

[中圖分類號]R783.5 [文獻標識碼]A [文章編號]1008-6455（2012）11-2026-03

安氏Ⅱ類錯牙合是臨床常見的一種錯牙合畸形，形成原因較為復雜，可能是上頜磨牙前移，也可能是下頜后縮，或者是二者兼有。對于上頜磨牙前移為主的類型，早期可以采用遠中移動上頜磨牙的方法來矯治。目前遠中移動上頜磨牙的矯治器較多，但是大多數屬于患者依賴型矯治器，如口外牽引[1]、唇弓、磁力矯治器[2]等。很大程度需要患者的絕對配合才能完成，療程較長，且效果不穩定。1992 年，美國正畸醫生Hilgers[3]發明了擺形矯治器用以遠中移動上頜磨牙，不需患者配合，治療效果好。2001年，周彥恒等[4]對其進行了改良、完善，后被越來越多的臨床醫師所接受。2008年，嚴振梅[5]將前方牽引和擺式矯治器聯合應用，取得了較好的效果。為了使前移的磨牙更好更快的向遠中移動，盡早矯治畸形。筆者通過改良擺形矯治器并增加上唇擋聯合應用治療安氏Ⅱ類錯牙合畸形，取得了較好的效果，現報道如下。

1 材料和方法

1.1 病例選擇：選擇漢中市中心醫院口腔科門診2009年6月～2011年6月收治的正畸患者18例（男11例，女7例），年齡9～14.6歲，平均13.4歲。病例選擇標準：①患者均為替牙晚期或恒牙初期；②磨牙關系為遠中尖對尖；③上頜第二磨牙未萌出或者萌出未建牙合；④SNA偏小，前牙淺覆蓋、對刃或反牙合，側貌外形為凹面型；⑤腕骨X線片顯示為生長發育高峰期或高峰前期；⑥未接受過正畸治療。

1.2 治療方法：全部病例均采用改良擺形矯治器加上唇擋聯合矯治。矯治器的制作和治療過程是由同一人完成。使用擺形矯治器與上唇擋過程中未使用其它遠中移動磨牙裝置。

1.2.1矯治設計：腭部設計改良的擺形矯治器，在上頜兩側第一前磨牙、第一磨牙制作帶環，前腭部制作Nance托，上頜第一前磨牙帶環腭側焊接0.8mm的不銹鋼絲并伸入基托內，上頜第一磨牙帶環腭側焊接圓管。加力曲用直徑0.8mm的不銹鋼絲彎制，從基托的后緣伸出并盡量靠近腭中縫，彎制彈簧曲和U形曲[6]。改良唇擋置于口腔前庭，兩端通過0.9 mm不銹鋼絲向后延伸插入第一磨牙口外弓管內，弓絲在磨牙頰面管近中彎制U形曲，可調整唇擋垂直向及水平向的位置。唇擋離開上頜前部牙齦6～lOmm[7]（根據患者的上唇松緊度決定距離）。

1.2.2臨床操作：在粘入矯治器之前，先打開加力曲，使擺型螺簧加力至以腭中縫30°[8]，用玻璃離子粘固粉將矯治器及磨牙帶環粘結固位，將擺形矯治器加力曲末端插入第一磨牙帶環舌側的圓管之中。3～4周復診加力1次，復診加力時不必把矯治器取下，用技工鉗直接在口內將彈簧曲打開加力，再放入磨牙舌側圓管即可。獲得足夠間隙，且第一磨牙達到了中性或中性偏近中磨牙關系后，可拆除矯治器，換用Nance弓保持間隙并用固定矯治器完成矯治。

1.3 X線頭影測量：研究將所有使用改良擺形矯治器和上唇擋矯治前后均取記存模型，在同一臺X線機上拍攝頭顱側位片，由筆者統一用硫酸紙定點、劃線、進行線距和角度測量。測量參考平面為治療前頭顱側位片的FH平面，并過蝶鞍點作FH平面的垂線。測量線距和角度[9]：①骨骼結構測量項目：SNA、SNB、ANB、MP-SN、MP-FH、SN-PP；②牙牙合結構角度測量項目：Ul-SN、Ul-PP、U4-SN、U4-PP、U6-SN和U6-PP；③牙牙合結構線距測量項目（mm）：Ul-Ptv、U4-Ptv、U6-Ptv、前牙覆蓋、前牙覆牙合。Ptv表示通過翼上頜裂最后緣點（Ptn）且與眶耳平面相垂直的平面。U1、U4、U6代表中切牙切緣點、前磨牙頰尖點和上頜第一磨牙近中頰尖點。

1.4 統計學方法：所有數據采用SPSS 20.0統計學軟件進行處理，進行t檢驗，P

2 結果

所有18例患者經過改良擺形矯治器并增加上唇擋聯合矯治，全部完成了治療，且第一磨牙達到了中性或中性偏近中磨牙關系。療程2.5～6個月，平均3.3月。上頜第一磨牙平均向遠中移動3.86mm。在獲得了足夠的間隙并糾正了磨牙的關系后，用Nance弓保持所獲得的間隙，用固定矯治器進行后續治療，所有的病例全部成功地完成了不拔牙矯治，并且取得了滿意的效果（如圖3～5）。治療前后X線頭影測量分析見表1。

3 討論

由于各種原因導致乳磨牙早失，上頜第一磨牙近中移動，牙弓中段擁擠，同時該類患者還常伴有上頜骨前部發育不足，A點后縮。本研究中全部患者除使用改良的擺形矯治器外，在前端增加唇擋，使改良擺形矯治器與上唇擋聯合應用，上頜第一磨牙均發生了明顯的遠中移動，將磨牙矯正為中性或近中關系，并在上牙弓中獲得了間隙，有利于牙弓中斷擁擠的矯治，取得了很好的效果，分析有如下特點。

3.1矯治時間縮短，牙移動更明顯：周彥恒等[4]單純使用改良的擺形矯治器推磨牙向遠中平均療程3.7個月，每側上頜第一磨牙平均向遠中移動3.59mm。而從本結果可以看出，采用改良擺形矯治器與上唇擋聯合應用，上頜第一磨牙很快發生了明顯的遠中移動，平均療程3.3個月，每側上頜第一磨牙平均向遠中移動3.86mm。這是由于單純使用改良的擺形矯治器，其向遠中的矯治力主要來源于矯治器后端的矯治曲，每次加力后，隨著時間的推移和磨牙的向后移動，加力曲的矯治力會逐漸衰減。而位于唇頰側的上唇擋，24h戴于口腔，利用上唇肌的回縮力，持續性給上頜第一磨牙增加一向遠中的力，使磨牙移動的更快、更明顯，增加了磨牙后移的量。

3.2避免磨牙頰向扭轉：擺形矯治器后端的加力曲是通過上頜第一磨牙帶環腭側的圓管給磨牙力的，矯治過程中常造成上頜第一磨牙的近中腭側扭轉，或者舌向移動，給矯正帶來困難。而上唇擋位于磨牙的頰側，除給磨牙向后的力量外，還有一個磨牙頰側移動的分力，正好頰腭側力量可對抗抵消，使磨牙呈正中位向后移動。

3.3促進上頜骨基部即A點的增生，改善患者的側貌外型：唇擋位于上前牙的口腔前庭部，離開上頜前部牙齦6～lOmm的距離，使前庭部位的粘膜及骨膜受到持續向前的張力，測量分析表可見矯治后SNA增加了3.06°，從而使上頜骨基骨A點向前方增生，這表明改良擺形矯治器加上唇擋聯合矯治對上頜發育不足的患者是有利的，可以改善患者的側貌外型。

3.4改良擺形矯治器加上唇擋在遠移磨牙的同時，同一般擺形矯治器一樣，其反作用力位于腭前部，也會造成前牙的唇向移動，第一雙尖牙及前牙也有不同程度的前移和唇傾。Bondemark等[10]的研究得出前牙唇向移動1.5～2.2mm，唇傾4.4°，本研究前牙唇向移動約1.6mm，唇傾約3.4°。這表明，在獲得的間隙中，其中有一部分是牙齒的前移和唇傾所造成的。這就要求我們：①要嚴格掌握適應證，擺形矯治器適用于因上頜磨牙前移而造成的安氏Ⅱ類患者，可伴有牙弓中、后部擁擠，對于前牙弓擁擠、前牙唇傾及覆蓋較大的患者則不太適合；②對于高角的患者及有開牙合傾向的患者要慎用，因為磨牙的后移及前牙的唇傾均有造成開牙合的趨勢；③在臨床使用中要注意增加支抗，如盡可能地增加腭側基托的面積，適當提前加用Ⅱ類牽引等[11]，對于前牙區擁擠過于嚴重，牙錯位明顯的患者，可以選擇其它矯治器遠中移動磨牙；④本研究12例患者上頜第二磨牙未萌出，6例患者第二磨牙雖萌出，但未建牙合。如果上頜第二磨牙已經建牙合，推第一磨牙向后的阻力就會明顯增大，效果會不理想。

[參考文獻]

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第8篇：期末質量分析范文

一．工作要求

結合教導處的有關教學工作計劃安排，積極組織好針對不同對象的聽課活動，聽課后要與被聽課教師進行認真深入的研究與探討。對部分教師進行備課、作業批改情況進行抽查，并做好反饋工作。立足于服務全體教師，著眼于0～5年新教師的成長，以促使新教師早日成為學校的教育教學的一支重要的生力軍。認真做好每次月考

、期中考試、期末考試的質量分析工作，做好各類資料的電子化管理。

1.職責分工

①：負責學校質監室的調研與教學視導工作的籌劃與落實，做好期初各班的基礎成績的測算，與月考、期中考試、期末考試的質量分析工作，同時承擔各類資料的電子文本管理。

②學校教研組長為質監室教學質量質量監控工作成員，協助質監室開展教學視導工作，并對各自負責的教研組的教學質量進行監控與分析，嚴把質量關。

二．具體工作

（一）對0～5年新教師的視導

本學期將繼續組織開展對0～5年新教師的視導工作，新教師是一所學校教育教學隊伍的新鮮血液，只有青年教師的快速成長，才能更有利于學校整體辦學水平的提升。

本學期在校任教的0～5年新教師共有16名，名單如下：

1.視導工作小組職責分工：

A組：語文、音樂、美術學科：

C組：英語學科：

說明：以上名單中打*號的為各組組長，請以上同志協助質監室開展好本學期的教學視導工作，教研組長參加相關學科的聽課視導，并請新教師的指導教師屆時也參與活動。

2.視導內容：①聽課②查閱備課和作業批改情況③交流、探討，讓新教師多談談自己的教學設計、課后感想以及改進措施，引導新教師在自身的教學反思中領悟教學的藝術，力爭取得新的成長與進步。

3.時間安排：見具體實施方案

（二）做好考試學科任課教師的基礎成績的測算

因為各個班級有一定數量的學生轉學，所以需要抓緊時間做好考試學科任課教師的基礎成績的測算調整工作，計劃在第二周、第三周完成此項工作，為今后的質量分析與教學質量的考核提供準確的依據。

（三）繼續做好有關測試的質量分析

1．本學期將繼續深入推廣《試卷命題雙向細目表及質量分析表》的表一和表二，要求每位考試學科任課教師采用《試卷命題雙向細目表及質量分析表》，對每次重大的考試進行認真深入的質量分析，對教學質量進行精細化管理。

2．繼續做好本學期的期中考試、期末考試的成績統計，重點對平均分、及格率、優秀率、片內名次、教師教學成績的升降情況做好數據統計和質量分析工作，形成詳細的書面報告及時向校長室反饋，為學校的辦學質量的提高提供支持。

第9篇：期末質量分析范文

2019年度第二學期八年級英語學科

備課組長

Miss li

組內教師

wang

每周節數

6

周次

教學內容（按節次填寫）

備注

1

Unit 1（Reading、Grammar）練習講評 考綱詞匯復習（形）

2

Unit 1（listening、Speaking、Writing、More Practice、Unit 1 Test）練習講評 考綱詞匯復習（形）

3

Unit 2（Reading、Grammar、listening、Speaking）練習講評 考綱詞匯復習（形、副）

4

Unit 2（Writing、More Practice、Unit 2 Test）練習講評 考綱詞匯復習（動）

5

Unit 3（Reading、Grammar、listening、Speaking）練習講評 考綱詞匯復習 （動）

6

Unit 3（Writing、More Practice、Unit 3 Test）練習講評 考綱詞匯復習 （動）

7

Unit 4（Reading、Grammar、listening）清明放假 練習講評 考綱詞匯復習 （動）

8

Unit 4（Speaking、Writing、More Practice）練習講評 考綱詞匯復習 （動）

9

Unit 4（Test）期中復習 練習講評 考綱詞匯復習 （動）

10

期中復習 期中考試 練習講評 考綱詞匯復習 （動）

11

Unit 5（Reading）試卷講評 質量分析 練習講評 考綱詞匯復習 （代、名）

12

Unit 5（Grammar、listening、Speaking）五一放假 練習講評 考綱詞匯復習 （名）

13

Unit 5（Writing、More Practice、Unit 5 Test）練習講評 考綱詞匯復習 （名）

14

Unit 6（Reading、Grammar、listening、Speaking）練習講評 考綱詞匯復習 （名）

15

Unit 6（Writing、More Practice、Unit 6 Test）練習講評 考綱詞匯復習 （名）

16

Unit 7（Reading、Grammar、listening、Speaking）練習講評 考綱詞匯復習 （名）

17

Unit 7（Writing、More Practice、Unit 7 Test）練習講評 考綱詞匯復習 （名）

18

期末復習 練習講評 考綱詞匯復習 （名）

19

期末復習 練習講評 考綱詞匯復習 （冠、數、介、連）

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質量分析