前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的美麗的大公雞主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：美麗的大公雞范文

我最喜歡的動物就是大公雞。

今天是星期日，媽媽帶我去動物園看動物。我剛進們，就看見一只昂首挺胸的大公雞站在我面前。

這只大公雞身子胖乎乎的，比起普通的公雞來顯得又高又大。它那色彩艷麗的羽毛油光發亮，好像穿上一件華麗而高貴的禮服。它的頭上長著一簇鮮紅的冠子，就像戴上了一頂特別的皇冠。一雙瞪著的眼睛烏黑發亮，好像在注視周圍的情況。一張又短又尖的利嘴一會不閑著，不是在捉蟲就是在和同伴打斗。公雞的脖子很粗，那兩道紅綠相間的花紋猶如戴上了一條鮮艷的圍巾。它的尾巴高高地翹在身后，好像在展示自己身上的特色，對同伴：“瞧，我的尾巴多美麗！連鳳凰都不是我的對手！”一對金黃的腳粗壯有力，走起路來大搖大擺，就像打完勝仗的將軍，真神氣！

這只公雞真特別！這時媽媽叫我回家，我只好依依不舍地離開了動物園。

第2篇：美麗的大公雞范文

有只大公雞長的非常漂亮：大紅的冠子，彩色的外衣，油亮的脖子，金黃的雙腳?？墒撬埠茯湴?，常常以自己的容貌為榮，到處炫耀。

一天早上，大公雞吃得飽飽的。它挺起胸脯四處溜達，不知不覺，走到了一顆大樹下。它看見一只啄木鳥正趴在樹下，于是，它湊上前說：“啄木鳥，咱們比比誰漂亮！”啄木鳥連頭都沒有回，說：“對比起，這顆樹生了蟲子，我得趕緊給它治病?！贝蠊u瞟了它一眼，轉身就走了走了

走著走著，大公雞來到一座美麗的花園里。花園里的花可多了，大公雞忍不住聞聞這朵，嗅嗅那朵。它剛要離開，突然看見一只小蜜蜂，忙說：“金黃色的小蜜蜂呀，你說咱們倆誰美！”小蜜蜂冷冷地說：“對比起。我很忙，我正給花朵傳播花粉呢?！贝蠊u“哼”了一聲，走開了。

不一會兒，大公雞來到稻田邊，看見一只青蛙，說:“鼓眼睛的小青蛙，咱們比比誰美！”青蛙說：“呱呱呱！沒看我正給稻子捉蟲嗎？快走開！”大公雞見誰也不跟它比美，只好回家了。路上，它碰見了老牛。老?？匆姶蠊u一副垂頭喪氣的樣子，問:“孩子，你怎么啦？”大公雞說：“牛伯伯，我跟啄木鳥，蜜蜂，青蛙比美，可為什么它們都比理我呢？”老牛語重心長地說：“孩子，光有外表美是不夠的，如果不能為其他人做些事，就不是真正的美。”這下，大公雞明白了，它慚愧地低下了頭。從此，它再也不與別人比美了，而是每天天沒亮就起床，“喔喔”地叫人們早起。

寶貝，這就是大公雞的故事，告訴我們正真的美來自心靈。只有那些默默為他人，為社會做出貢獻的人才是世界上再美麗的人。

第3篇：美麗的大公雞范文

我家養了一只狗，叫做“旺旺”他那頑皮勁，我敢說，全世界沒有哪只狗能比得上他，只要是他感興趣地東西，不出幾分鐘，絕對化烏有。這不，他又和一只大公雞在哪較勁呢，你瞧！

它站在一只大公雞前，露出獠牙，眼里滲出幾分“殺氣”，而大公雞呢，也翹起尾巴，神氣的昂起頭來，似乎在輕蔑地說：“瞧你這熊樣！”旺旺被大公雞惹火了，他對準大公雞猛撲過去，大公雞輕輕一閃，旺旺撲了個空，摔了狗啃泥，我在一旁津津有味地觀戰心想：是該教訓教訓旺旺這個不可一世的家伙了。這時，大公雞見旺旺躺在地上，便樂悠悠地走了過去，邊走還邊“咯咯咯”地叫，好像在說：“你這不堪一擊的無名小狗還敢跟我雞大爺斗，真是狗膽包天?！边@時，旺旺突然一躍而起，搞得大公雞是措手不及，它咬住大公雞的脖子，順勢往地上一摔，疼得大公雞是大聲吆喝，這旺旺還不罷休，又撲了上去幸好大公雞眼疾手快，噗的一蹭，把旺旺嚇了一大跳，大公雞抓住機會，急忙逃跑，旺旺仍不罷休，急忙追了上去。就這樣你追我逃，它們來到了一個較高的臺階前，大公雞噗了幾下翅膀，輕而易舉的跳了上去，可旺旺卻因為跟的太緊，對著臺階撞了過去，我想旺旺現在一定看見了美麗的星星在圍著它轉，這時大公雞站在臺階上“咯咯咯”地幸災樂禍的笑著。

好了，不可一世的家伙教訓完了，我也該為我的狗挽回點尊嚴了。我把雞趕走，一身號令：“走旺旺，回家去”旺旺拖著疲憊的身軀跟著我回家去。這時它的眼睛突然一亮，朝一個地方去我定睛一看，有時那只雞。“喂，夠了”我大聲喊道。順便告訴大家一聲，看見它不要惹它，它就是這樣，永不罷休！

第4篇：美麗的大公雞范文

一天，我和聰聰走在上學的路上，互相給對方講故事，忽然我來了靈感，給他現場編了一個故事，題目是《聰明的大公雞》。我希望同學們能喜歡。

一個晴朗的夏日，一只美麗的大公雞領著幾只小雞在綠油油的草地上歡快地玩耍著。你瞧！它們玩的多么的開心呢！幾只絨乎乎的雞寶寶圍在大公雞的身邊，你追我趕，還不時發出“咯咯咯……”地笑聲，讓別的伙伴看了一定挺羨慕！

這時，一只狡猾的狐貍悄悄地向小雞靠近，大公雞正沉浸在歡樂之中，并沒注意到狐貍的出現，狐貍拿著一只小毛毛蟲向一只小雞招手，輕輕地說：“過來，過來，我這有好吃的！”小雞不懂事，朝著狐貍走去……可是沒走幾步，就被聰明的大公雞發現了，它不顧一切地飛奔而去，張開油光增亮的翅膀，捕向了小雞，并大聲喊：“走開，別碰我的孩子！伙伴們快來呀！狐貍要欺負我們了！快來幫助我們哪！”聽到大公雞的叫喊，伙伴們從四面八方跑來，狐貍連忙拔腿就跑。聰明的大公雞識破了狐貍的詭計，小雞們不亂跑了，有了伙伴們的團結友愛，狐貍再也不敢來了。大家又恢復了以往的快樂生活。

第5篇：美麗的大公雞范文

這是一部感人肺腑，優秀的國產影片《會飛的花花》，為我們編導這部美麗影片的是趙勁叔叔，影片曾獲加拿大溫哥華國際電影節銀獎，中國第九屆電視藝術銅牛獎，荷蘭阿姆斯特丹國際電影節銀獎。

這部偉大的影片講述了一位善良、美麗的城市小女孩媛媛與山區小弟弟狗娃和他那形影不離的朋友——聰明、懂事、神奇的大公雞花花之間發生感人的故事。媛媛親眼目睹他爸爸軋死在大卡車的輪子下，因受了強烈的刺激而失明，從此生活在黑暗里，媽媽找遍了城里所有的名醫，但都事倍功半。經銀貴叔叔的勸說下，母女倆隨著他來到他的家鄉——一個美麗的小山村，媛媛與狗娃和花花結成了好朋友。一天小狗帶著媛媛爬上了鎮上最高的水塔，放飛會飛的花花，在它飛向太陽的那一刻媛媛獲得了光明。但一陣無情的剎車聲，讓她再次回到黑暗的地獄。媛媛被帶回了城里，小狗和花花也跟著去了，當聽醫院門口的小販說只有把大公雞花花整個兒吃掉就能治好媛媛的病，媽媽因為聽信小販說的話吃掉大公雞，在動手殺花花的那一刻救下了大公雞。后來他們在電臺主持人“小黃”阿姨和小朋友們的幫助下，登上了城里最高的大廈，并再次放飛花花，這次當花花飛向燦爛的太陽時，媛媛終于重見光明，就這樣故事有了一個圓滿的結局。

故事的主人公們都有一顆善良、美麗的心，他們之間有著無私的友誼，雞，也是有生命的，媛媛卻寧愿自己永遠看不到美麗的世界，也不愿讓狗娃傷心，讓花花因為自己而斷送性命。

此時，我不由得想起在《同一首歌》欄目中，曾經播放過這樣一個感人的故事。有一個五歲多的小女孩在舞臺上唱歌，翩翩起舞，天真無邪，活潑可愛，誰也無法料到她竟然會是白血病患者！小女孩在臺上盡情地表演，而她的爸媽此時卻正在暗地里傷心地哭……

一方有難，八方支援，這期節目自從播出后，來自五湖四海，人們紛紛向這位不幸的女孩伸出了友誼之手。幕捐、獻骨髓……只要每個人都獻出一點愛，那世界將都充滿愛與友誼！

第6篇：美麗的大公雞范文

教師要善于觀察，多為幼兒提供藝術學習的機會，充分發揮幼兒的積極性、主動性。以下是小編精心收集整理的大班藝術領域活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

大班藝術領域活動方案1活動目標：

1、學習觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫表現幼兒園的樓房、運動器具以及花草樹木。

2、根據幼兒園建筑結構和景物位置，學習合理布置畫面。

活動準備：

1、組織幼兒在幼兒園里散步，引導幼兒觀察幼兒園的樓房、運動器具、周圍景物等。

2、組織幼兒進行建筑游戲“我們的幼兒園“，初步掌握幼兒園的布局。

3、彩色筆蠟筆、畫紙(幼兒人手一份)

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒學習的興趣

教師：小朋友，我們的幼兒園美不美，你們想不想把這么美的幼兒園畫下來，今天就畫“我們的幼兒園“好不好?

2、引導幼兒回憶觀察過的幼兒園的布局

教師：你們在園里看到了什么?幼兒園的房子是什么樣子的?門窗在哪里，是什么形狀的?園內還有些什么東西，這些東西放在什么地方?樹和花長在什么地方?它們是什么形狀的，什么顏色的?

3、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導

教師提醒幼兒先仔細想好，然后再動筆。在紙上先畫樓房，再畫運動器具和花草樹木，將房子畫大一些，畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空，適當啟發幼兒補充內容。

4、評價作品，結束活動

教師組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫上的房子畫得很平穩;哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。

小結：我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫下來了，我們要愛護幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠都那么美麗。

大班藝術領域活動方案2活動目標：

1.了解歌曲的內容學唱歌曲，感受歌曲的幽默有趣。

2.熟悉歌曲的旋律，嘗試創編歌曲。

3.體會創編的樂趣，對藝術活動產生興趣。

活動準備：

1.關于歌詞的一些卡片。

2.頭飾：紅太狼一個，灰太狼數個;

頭巾數條。

3.道具：紙花，紅太狼的房子。

活動過程：

(一)創設灰太狼求婚情景，激發幼兒的興趣。

教師扮演灰太狼，幼兒當親友團吧!

(二)幼兒學唱歌曲。

1.教師演唱：掀起你的蓋頭來第一段。

教師：聽聽我是怎么夸我紅太狼的?(教師根據幼兒的回答在黑板上貼上相應的圖文標志)

2.男女對唱和集體唱，加深印象。

3.教師詢問幼兒唱歌遇到的困難進行指導。

教師：你們在唱歌時有沒有遇到困難?哪一句?(對個別遇到困難的幼兒指導)這首歌曲名字叫做《掀起你的蓋頭來》。

4.幼兒集體歌唱《掀起你的蓋頭來》。

(三)幼兒創編歌曲。

1.幼兒互相討論并自由創編歌曲。

教師：親友團來想想紅太狼的臉袋還有什么地方美麗呢?(臉袋，嘴巴，鼻子，皇冠。)

2.根據圖譜創編歌曲。

教師：真是太感謝你們啦，想到了這么多漂亮的地方，我們來試著唱進歌曲里吧!

3.集體學唱創編好的歌曲。

教師：嘿嘿，到底人多力量大呀!準備好了么?我們出發吧!(最后紅太郎答應了。)

(四)聽音樂進行律動，結束離場。

教師：哈哈，我的求婚成功拉!我們一起跳舞慶祝吧!!

活動延伸：

家園共育：讓幼兒回家和父母一起表演并且演唱。

區域活動：在區角內提供舞臺，讓幼兒自行表演。

大班藝術領域活動方案3重點難點

分組合作描畫不同人體動態。

活動過程

1.欣賞范畫，激發幼兒活動的興趣

小朋友仔細觀察，這張畫有什么特別的地方?你們想不想畫一張特別的畫?

2.游戲《木頭人》

交代規則：首先，咱們做一個木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來，聽到音樂，做各種各樣優美的動作，音樂一停你就得變成一個美麗的木頭人。

(發標志)男孩子全體起立到前面來，游戲規則是聽到音樂，做有趣的、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個有趣、可笑的木頭人。

3.教師示范

小朋友的動作都很特別，用什么辦法能把咱們的動作留下來呢?某某小朋友到前面來，請你擺出一個特別的動作請大家欣賞，教師描畫出該幼兒的體態。

4.討論

請7位身上有標志的小朋友上前擺各種各樣的動作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動。

5.幼兒分7組，合作完成人體姿態的描畫

6.游戲《找信》

每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術表現方式，激發幼兒創作的。

7.幼兒自由創作

運用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。

8.欣賞作品

請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清晰，色彩鮮艷，人體裝飾的非常有特點。

9.結束部分

歡慶舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨特魅力。

活動目標

在活動中請幼兒體驗合作的快樂。

幼兒合作完成人體動態的描畫和人體的裝飾。

使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。

活動準備

音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標志、范畫、工作服、將幼兒分7組

大班藝術領域活動方案4活動目標

1.能自由設計畫面，創作出有生活情景的小朋友活動畫。

2.嘗試通過表情變化來表現心理活動，從動作和色彩中感知美、創造美。

3.培養想象力，體驗快樂的情感。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動準備

繪畫紙、水彩筆

活動過程

一、幼兒隨音樂自由表現手、腳、面部表情的活動，并表現出與歌詞相符的造型動作。(教師用語言啟發幼兒用夸張的表情表現我們的各種情緒)

二、示范畫表情，引導幼兒互相討論

1.小朋友孤單發愁時的表情該怎樣表現(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，請小朋友上前做示范，教師畫出1-2種表現形式。

2.小朋友快樂游玩時的表情怎樣表現(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹、手拉手……)，請小朋友上前做示范，教師畫出1～2種表現形式。

三、交代要求，引發繪畫欲望。

師：小朋友生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(樹、花、草、樓房……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現出來?？梢灾槐憩F孤單發愁的情景，也可以表現快樂游玩的情景，還可以表現整個游戲情景。

四、幼兒自由創作，教師巡回指導教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現。

五、幼兒互相介紹作品。

大班藝術領域活動方案5活動目標：

1、欣賞并講述大公雞的外形、色彩和各種不同的姿態，感受神態各異的造型變化所帶來的美的享受。

2、大膽表現大公雞的生動造型，在教師的提示下能較為熟練地運用轉版、制版和拓印的方法進行創作。

3、能與同伴合作共用操作材料，保持共用材料的干凈和整齊。

活動準備：

1、課件：各種大公雞的圖片或欣賞資料。

2、白板紙兩張，復寫紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。

活動過程：

第一步：創作并轉版

1、回憶并講述自己看過的大公雞的造型、色彩。

教師：你見過的大公雞是什么樣的?有哪幾個部分?每個部分又是什么樣的?

2、欣賞各種動態的大公雞形象，發現變化規律。

(l)教師：你喜歡哪一只大公雞?它是什么樣的?它在干什么?做了什么樣的動作? (用動作模仿)

(2)教師：觀察一下大公雞動態的變化主要與哪一部分有關。

(3)演示身體和頭部的位置變化，了解動態的表現方法。

3、幼兒創作并進行轉版。

4、作品評價。

互相交流、評價，積累有益的經驗。

第二步：制版

1、觀察自己設計的麗稿，討論制作方法。

(l)教師：你覺得應該怎么設計公雞?雞冠、眼睛、肉垂……怎么做? (剪灰版、貼白版)

(2)教師：怎么做才能不遺漏? (從上到下有序剪，剪一塊貼一塊)尾巳怎么剪?怎么貼?(間隔法或三層拼貼)翅膀怎么剪?怎么貼?

2、幼兒進行制作活動。

(l)提醒幼兒有序地制作。

(2)連續紋樣用間隔的方法拼貼，第三層作為背景存在，將主體做好后貼在背景上。

3、集體欣賞、交流、評價幼兒作品。

幼兒相互欣賞作品，交流制作的獨特之處以及創作中遇到的問題。

第三步：拓印

1、欣賞、評價幼兒的上次作品，表揚有進步的幼兒。

教師：你是怎么印的?你能做給大家看看嗎?怎樣保持畫面的干凈?

2、指導幼兒進行小組拓印活動。

活動建議：

活動延伸 學習一些有關公雞的歌曲和舞蹈，領會公雞傲然挺立的神氣。

第7篇：美麗的大公雞范文

今天，我跟隨牡丹晚報小記者團來到了市圖書館二樓的尼山書畫院，學習民間傳統藝術——剪紙。

到了那里，每位小記者找個位置坐下，領一張用來剪紙的八開紅宣紙，教我們剪紙的老師是“紅黃藍”美術學校的校長耿夕人。只見，她先拿出一把剪刀，這把剪刀和我們自帶的圓頭剪刀有很大的區別，剪刀頭短而細，最上端很尖利，而剪刀柄很大，是整個剪刀的三分之二部分。老師先給我們介紹了南方剪紙和北方剪紙的特點：南方剪紙對圖案的要求更加細膩、精致；北方剪紙更注重它的表現形式，顯得更加粗獷、豪放。

老師先讓我們看了剪紙的各種種類，今天她要教我們剪動物的一種——飛禽。先把紅紙往里對折，在白色的一面用鉛筆畫上一大一小兩個橢圓形，當做飛禽的頭和身子，用兩條彎彎的弧線連接起來做脖子，再畫上美麗的眼睛、嘴巴、鋸齒形的羽毛，根據自己的想象在身子上畫出各種花紋和圖案。一只常見的家禽——大公雞就畫好了。

接下來，最重要的一步是把大公雞剪下來。把雞的邊沿剪下來容易，可是把里面的圖案完好無損地剪下來，那可真是難上加難了。老師告訴我們，要從里往外剪，也就是要先剪下花紋，再剪外沿，先從一個圖案的中間對折，然后用剪刀小心翼翼地剪開，雖然只剪了一邊，但展開后就變成兩邊都剪開了，而且剪得比想象中的完美。再用同樣的方法把所有的圖案都剪好，外沿用平時的方法剪開，一只栩栩如生的大公雞就完成了！

這一天，我僅學會了民間藝術剪紙的皮毛，要想把剪紙的精髓學到手，就要有堅持不懈的精神，不怕困難，勇往直前!

第8篇：美麗的大公雞范文

我家養有許多雞，我最喜歡那一只大光彩奪目的大公雞了。

那只公雞非常美麗，頭上的紅冠像一面燃燒的火扇子，那么紅艷；眼睛圓溜溜的，精神十足；它身穿美麗的衣裳，長長的尾巴，像垂柳；它的嘴巴尖尖的，琢起人來非常疼痛。有一次，我喂給它東西吃，它還琢了我，到現在還在痛。不過，我發現公雞有一個優點，就是天亮之前太陽升起時就叫醒千家萬戶。它的嘴巴既是武器，也是一個能叫醒人的鬧鐘。公雞的羽毛五顏六色，色彩斑斕，還跟孔雀有幾分像呢。有一次，它把頭藏在籠子里，尾巴在籠外，我看見了，還以為是我外婆買來一只孔雀呢。

提起公雞，我就想起一年級學過的一首詩：“頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。”我喜歡公雞。

第9篇：美麗的大公雞范文

一天天的過去了，小雞和小鴨長大了。小雞變成了一只美麗的大公雞，大紅的冠子，油亮的脖子，花花的羽毛，尤其是在每天凌晨“喔，喔”叫醒人們新的一天開始的時候，他感到無比的驕傲；而鴨子卻越長越丑，矮矮的身材，走路一擺一擺的，加上那“嘎，嘎”叫聲，簡直是奇丑無比。一天，公雞看到矮了自己一半的鴨子，想：我有這么一個丑陋的朋友，是我最大的恥辱，真后悔當初和他交朋友。于是公雞對鴨子說：“丑小鴨，你看我多么高大、多么美麗，加上我那響亮的歌喉，簡直可以和孔雀比美；而你那粗硬的嗓子，還有你那黑漆漆的羽毛，簡直比烏鴉還丑陋”。鴨子滿含晶盈透亮的淚水，說：“我就那么丑嗎？”鴨子說完，哭著跑了。

時間過得真快，到了秋收季節，鴨子高高興興的到田野里覓食。突然看見公雞掉進池塘里了，無論公雞怎么掙扎，也無論他怎么拍打翅膀，公雞就是無法靠岸。鴨子急忙跑過去，奮不顧身的跳進水里，用盡全部力氣，才把奄奄一息的公雞拉上了岸。這時的公雞已全身濕透，渾身的羽毛緊貼在身上，就連哄亮的歌喉也變得嘶啞。

鴨子救了公雞后，公雞感到萬分的慚愧，說：“對不起，我以前不應該鄙視你，實際上，現在的你要比我漂亮得多”，鴨子微笑著說：“沒事，我們是朋友嘛”。從此，他們又一起過著快樂的生活。